音体美学科教学质量考核方案

崆峒区实验小学音体美学科

教学质量检测方案

为进一步深化课程改革，加强我校音乐、体育、美术学科教学，提高学生的综合素质，全面推进素质教育。本着科学性、公正性、针对性、可操作性强的原则，制订音体美学科教学质量检测方案。

一、检测内容

音乐、美术学科常识性学科知识

音乐、体育、美术学科实践操作

二、检测细则

（一）音乐

1．一至六年级全体学生参加检测。

2．检测内容及具体记分办法：A、B、C等级制。

检测内容：歌曲演唱（70%）、平时表现（30%分）。

（1）歌曲演唱（70%）

一至三年级从教材所学歌曲中随机抽取一首，学生能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的演唱。四至六年级除随机抽取歌曲演唱外还要适当加入乐理知识问答。

注：①所考歌曲必须背唱

②教师不得伴奏

（2）平时表现：（30%）

一至六年级学生平时的课堂表现情况，包括出勤，学习态度，参与度等方面。

（二）美术

1．一至六年级全体学生参加检测。

2．检测内容及具体记分办法：A、B、C等级制。

检测内容：美术基础知识（30%）、美术基本表现能力（70%）。

（1）美术基础知识：（30%）

一至三年级依据2017年美术课程标准要求，从教材中选取（特别是具有我国民族特色的）美术作品，能用恰当的词语、短句等表达自己对美术作品的感受和认识。

四至六年级依据2017年美术课程标准要求，从教材中选取欣赏美术作品，能运简单的美术术语，通过口头描述或写作等方式表达对美术作品的感受和理解。

（2）美术基本表现能力：（70%）

根据2017年美术课程标准要求，从美术表现技法的角度对学生进行考核。

美术基本表现能力的要求：

一至三年级能够在绘画作品中表现自己所观察到的事物的特征和感受。

四至六年级能够运用线条、形状、色彩、肌理和空间等造型元素以描绘和立体造型的方法表现事物。

（三）体育

1．一至六年级全体学生参加检测。

2．检测内容及具体记分办法：A、B、C等级制。

检测内容：根据每个年级学生特点由体育老师随堂检测。所测内容按《国家学生体质健康标准》测试。

2017年12月25日