Xx小学关于进一步加强音体美学科课程实施质量的规定
中小学生音体美管理制度
第一章总则第一条为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生全面发展，根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国体育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体中小学生，旨在规范音体美教育教学管理，提高教育教学质量，培养学生的审美情趣、身体素质和艺术修养。
第三条本制度遵循以下原则：1. 德育为先，全面发展；2. 科学合理，注重实效；3. 宽严相济，激励与约束并重；4. 家校合作，共同推进。
第二章组织与管理第四条学校成立音体美教育领导小组，负责统筹规划、组织实施和监督考核音体美教育教学工作。
第五条音体美教育领导小组下设办公室，负责日常工作，具体职责如下：1. 制定音体美教育教学计划；2. 组织音体美教育教学活动；3. 落实音体美教育经费；4. 组织音体美教师培训和教研活动；5. 开展音体美教育评价工作。
第六条音体美教师是实施音体美教育教学的主体，应具备以下条件：1. 具有相应的教师资格证书；2. 热爱音体美教育事业，具有良好的职业道德；3. 掌握音体美教育教学理论和方法；4. 具备一定的教学技能和创新能力。
第七条音体美教师应履行以下职责：1. 严格执行音体美教学大纲，完成教育教学任务；2. 创设良好的教学环境，激发学生学习兴趣；3. 注重个体差异，因材施教；4. 积极开展课外音体美活动，丰富学生课余生活；5. 与家长保持良好沟通，共同关注学生成长。
第三章教学管理第八条音体美教学应遵循以下原则：1. 坚持全面发展，注重个体差异；2. 突出兴趣培养，激发学生潜能；3. 强化实践操作，提高学生能力；4. 注重情感教育，培养审美情趣。
第九条音体美课程设置应包括以下内容：1. 音乐：唱歌、器乐、音乐欣赏等；2. 体育：田径、球类、体操、武术等；3. 美术：绘画、手工、书法、美术欣赏等。
第十条音体美教学活动应遵循以下要求：1. 严格按照教学计划进行，确保教学质量；2. 结合学生年龄特点和兴趣爱好，开展丰富多彩的教学活动；3. 加强实践教学，提高学生动手能力；4. 注重评价反馈，不断改进教学方法。
关于进一步加强中小学音乐体育美术课程教育教学工作的意见
关于进一步加强中小学音乐体育美术课程教育教学工作的意见为全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》认真落实全国教育工作会议精神，逐步消除音体美教育在我县中小学教育教学工作中的薄弱现象，促进音体美学科教育教学工作科学健康发展，特制定本实施意见，请认真贯彻实施。
、提高认识，切实开齐开足开好音体美课程一）落实音体美课程，是实施素质教育的重要内容之，各校要充分认识音体美教学的重要性，进一步强化措施，建立保障机制，确保音体美课程设置规范。
二）认真贯彻执行《义务教育课程设置实验方案（试行）》，体育课小学1-2 年级每周4 课时，3-9 年级每周3 课时，音乐、美术课1-6 年级每周各2 课时，7-9 年级每周各1课时，各校要严格按照课程表和作息时间表上下课，不得挤占挪用音体美教学课时。
、强化措施，切实提高音体美教学质量一）备课抓落实。
备课是提高课堂教学效率的重要环节，教学目标的确立要体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的有机统一；教案包括“学期计划”、“单元备课”、课时备课”三部分；课时备课要体现“学情分析”、“设计意图”、师生活动”和“教学反思”等内容，以利于教师课前钻研教材、研究学生及课后反思。
二）课堂抓效益。
各校要紧紧抓住课堂教学这个关键，继续开展多种形式的“向课堂要效益”、“把课堂还给学生”等主题汇报课、研讨课和示范课等活动，切实提高课堂教学效益。
分管领导要经常深入音体美教学课堂，每期不得少于10 节。
三）练习抓规范。
练习设计要科学、合理，减少随意性，杜绝盲目性，提倡选择性，增强实效性。
每次练习都要认真组织，讲评到位，要充分发挥练习在促进学生发展中的作用。
四）辅导抓针对。
辅导是反馈教学信息、落实分层教学、对学生因材施教的有效手段。
辅导要有针对性，要针对不同班级、不同学生采取不同的方式进行辅导。
五）教研抓具体。
各校要成立相关学科教研组，选配水平高、责任心强的教师任组长，定期召开教研会，加强集体备课，互听互评，积累教学经验，发现问题及时整改，努力提高整体水平。
2023年提升音体美学科教学质量实施方案
2023年提升音体美学科教学质量实施方案一、背景分析音体美学科是学校教育中不可或缺的一部分，它涵盖了音乐、体育和美术，对学生的全面发展至关重要。
然而，在实际教学过程中，音体美学科的教学质量存在一些问题，如教师教育水平不高、教学资源匮乏等。
因此，为了提升音体美学科的教学质量，我们制定了以下方案。
二、目标设定1.提高学生的音乐表演能力，培养学生的音乐鉴赏能力。
2.改善学生的体育健康水平，增强学生的体育运动技能。
3.提升学生的绘画和手工制作技能，培养学生的美术鉴赏能力。
4.提升音体美学科教师的专业水平，提高教学质量。
三、具体措施1.完善音体美学科教师培训机制建立健全音体美学科教师培训机制，加强对音体美学科教师的培训和研修，提高教师的专业水平和教学能力。
组织开展音体美学科教师教学能力提升培训班、专题研讨会等活动，提供最新的教学理论和方法指导。
2.优化音体美学科教材及时更新音体美学科教材，注重教材内容的全面性和系统性，使之能够满足学生的学习需求。
音乐教材要注重培养学生的音乐表演能力和音乐鉴赏能力；体育教材要注重培养学生的体育运动技能和体质健康；美术教材要注重培养学生的绘画和手工制作技能，以及美术鉴赏能力。
3.加强教育资源建设增加音体美教学的相关资源，包括音乐乐器、体育器材、美术工具等。
同时，加强与各类文化机构和社会资源的合作，组织学生参观音乐厅、美术馆等文化场所，并邀请专家学者走进学校开展讲座和活动，拓宽学生的音体美学科教育视野。
4.多元化评价机制建立多元化的音体美学科评价机制，不仅注重考查学生对知识的掌握，更注重学生的实际能力和综合素质的提高。
通过考试、作业、实践活动和综合评价等方式，全面了解学生在音体美学科方面的学习情况和发展情况。
5.提高学生的课外活动参与度通过开设音体美俱乐部、举办音乐节、体育比赛和美术展、组织学生参加艺术团体等方式，鼓励和引导学生积极参与音体美活动，培养学生的兴趣和爱好，并提高他们的艺术修养和综合素质。
学校音体美工作管理制度
一、总则为了加强学校音乐、体育、美术（以下简称音体美）工作的规范化、科学化、制度化建设，提高音体美教学质量，促进学生全面发展，特制定本制度。
二、组织机构与职责1. 学校音体美工作领导小组（1）负责学校音体美工作的统筹规划、组织实施和监督考核。
（2）协调各部门、各年级音体美工作，确保音体美教学活动的顺利开展。
2. 音体美教研组（1）负责音体美课程的教研、备课、上课、作业批改等工作。
（2）组织开展音体美教学活动，提高教学质量。
（3）定期开展音体美教师培训，提高教师业务水平。
3. 音体美教师（1）按照教学大纲要求，认真备课、上课，完成教育教学任务。
（2）积极参加教研活动，不断提高自身教育教学水平。
（3）关心学生身心健康，注重培养学生的审美情趣和艺术素养。
三、教学与活动1. 教学管理（1）音体美课程应按照国家课程标准和地方课程资源进行教学。
（2）音体美教师应根据学生年龄特点和兴趣爱好，制定切实可行的教学计划。
（3）加强实践教学，提高学生的动手能力和创新精神。
2. 活动管理（1）定期举办各类音体美比赛、展览、演出等活动，激发学生的兴趣和创造力。
（2）鼓励学生参加各类音体美竞赛，提高学校在市、县级竞赛中的成绩。
（3）积极开展社区、学校、家庭之间的音体美交流活动，拓宽学生视野。
四、师资培训与考核1. 师资培训（1）学校定期组织音体美教师参加各类培训，提高教师业务水平。
（2）鼓励教师参加各类学术研讨、教学观摩等活动，拓宽教师视野。
2. 考核与评价（1）音体美教师应按照学校考核办法，参加年度考核。
（2）考核内容包括教学成绩、教学态度、师德表现等方面。
（3）考核结果作为教师职称评定、岗位聘用的重要依据。
五、经费保障1. 学校设立音体美专项经费，用于购买教学设备、组织教学活动等。
2. 加强经费管理，确保经费使用合理、高效。
六、附则1. 本制度由学校音体美工作领导小组负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
2024年提升音体美学科教学质量实施方案
2024年提升音体美学科教学质量实施方案____年提升音体美学科教学质量实施方案一、背景分析音体美学科是我国基础教育中的重要学科之一，具有培养学生审美情趣、艺术表达能力和创造力的作用。
然而目前我国音体美学科教学存在一些问题，如教材过于理论化、教学内容单一、教学方法传统等，导致学生对音体美学科的兴趣不高，学习成绩不理想。
因此，提升音体美学科教学质量已成为迫切需要解决的问题。
二、总体目标通过实施一系列的措施，提升音体美学科教学质量，培养学生的审美能力和艺术表达能力，推动学生综合素质的全面发展，为他们未来的发展打下良好的基础。
三、具体措施1.制定新的教学内容和教材重新审视现有教材，重点关注教材的实用性和趣味性，采用更贴近学生生活、容易理解的内容。
增加与学生实际生活有关的音乐、体育、美术等元素，激发学生的兴趣。
2.多元化的教学方法除了传统的教学方法外，引入更多多样化的教学方法，比如小组合作学习、课堂互动等。
通过多样化的教学模式，激发学生的创造力和兴趣，提高学习效果。
3.加强教师队伍建设提供相关培训和学习机会，加强教师对音体美学科教学的理论和实践知识的学习。
鼓励教师参加学术研讨会和交流活动，提升他们的专业水平和教学能力。
同时，建立完善的师资激励机制，激发教师的教学热情。
4.创造优越的教学环境改善音体美学科的教学环境，提供更好的教学设施和资源。
加大对音体美教育设施的投入，提供合适的器材和仪器，创造良好的学习氛围。
5.加强学生评价机制建立科学、合理的音体美学科学生评价体系，通过多种评价方法，全面、客观地评价学生的学习成果，促进学生的积极参与和主动学习。
6.发挥社会资源的作用充分利用社会资源，强化音体美学科与社会各界的联系与合作。
邀请专业人士到学校进行专题讲座和活动，提供实践机会和指导。
参观各类艺术展览、演出等活动，拓展学生的艺术视野。
7.开展校本研究鼓励学校开展音体美教育的校本课题研究，提升学校的教学水平。
通过教研活动，分享经验、交流心得，形成良好的教学互动。
提升音体美学科教学质量实施方案
提升音体美学科教学质量实施方案音乐美学是音体美学科的重要内容之一，涉及到学生对音乐艺术的审美能力和音乐文化的理解。
提升音体美学科教学质量需要从多个方面入手，包括课程设置、教师培训、学生参与等方面的改进。
下面将具体探讨几个实施方案。
一、注重多元化教学方法在音体美学科的教学中，教师可以尝试采用多样化的教学方法，如案例教学、小组讨论、实地考察等，以激发学生的学习兴趣。
通过多元化的教学方法，可以使学生更好地理解音体美学的概念和原理，提高他们的学习效果。
二、强化实践教学环节音体美学科的教学内容较为抽象，学生往往难以理解和应用。
因此，教师可以通过组织实践活动，如音乐会观摩、体育比赛参与等方式，让学生亲身体验音体美学的魅力，增强他们的学习兴趣和动力。
三、加强师资队伍建设音体美学科的教学质量和教学效果与教师素质息息相关。
因此，学校应加强对音体美学科教师的培训和评估，提高其教学水平和专业素养。
同时，学校还可以邀请相关领域的专家学者来进行学术交流和指导，提升音体美学科教师的专业能力。
四、推动跨学科融合音体美学科与其他学科有着密切的联系，可以通过跨学科融合来丰富教学内容，提高教学质量。
如音乐美学可以与音乐史、哲学等学科结合，体育美学可以与生物学、心理学等学科结合，从而培养学生的综合素质和跨学科思维能力。
五、拓展课外拓展活动学校可以组织音乐会、艺术展览、体育比赛等课外拓展活动，让学生积极参与，丰富他们的音体美学知识和经验。
同时，学校还可以鼓励学生参加相关比赛和竞赛，拓展他们的视野和能力，提高音体美学科教学质量。
综上所述，提升音体美学科教学质量需要全校师生的共同努力，通过多元化教学方法、实践教学环节、师资队伍建设、跨学科融合和课外拓展活动等措施，不断完善教学体系，提高教学效果，培养学生全面发展的人才。
通过这些努力，我们相信音体美学科的教学质量将得到提升，为学生成长成才提供更好的支持和保障。
西岗镇小学加强音体美教学的实施方案
西岗镇小学加强音体美教学的实施方案为深入推进课程实施，加强薄弱学科建设，贯彻落实滕州市教育局对小学生音乐、体育、美术素养检测教学质量检测及评价指导意见精神，进一步深化我镇教育教学管理的改革，建立健全教师考核评价体系，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求，切实加强我镇艺体教学，确保学生从小得到艺术熏陶，促进学生个性全面发展，切实提升全镇艺体教学水平。
结合我镇实际，本着科学性、公正性、针对性、可操作性强的原则，特制定本方案。
一、认真落实《新课程标准》，明确音体美教学的目标任务。
1、开齐、开足、开好音体美课程。
严格执行国家课程方案，严格按照课程表进行上课，不挤占挪用音体美课时。
学校教导处将对各年级音体美教学的开课情况进行督促检查，确保该项工作的顺利实施。
2、全面实施《国家学生体质健康标准》。
《国家学生体质健康标准》是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，是国家对学生体质健康方面的基本要求，是学生体质健康的个体评价标准，每个学生都应努力达到。
要按照《国家学生体质健康标准解读》规定的测试方法，使用经国家认证的合格测试器材，对学生体质健康状况每学年评定一次，把评定等级记入《国家学生体质健康标准登记卡》。
3、努力开设音体美校本课程并形成学校特色。
音体美校本课程能调动教师的积极性和能动性，充分利用校内外的教育资源，形成教育合力以减少教育冲突甚至相互抵消的现象，同心协力地实现既定的目标，实现学生全面而主动的发展。
学生的兴趣与需要，是开发校本课程的重要依据。
二、狠抓师资落实，加强音体美教师专业培训、努力提供教师的业务水平。
1、各学校将努力配齐音体美教师。
要在核定教师的总编制数内，按照体育、音乐、美术授课时数所占的比例和开展课余体艺活动的需要配齐体育、音乐、美术教师。
2、狠抓音体美教师业务提高。
本学期学校教研室将对全镇体育、音乐、美术学科教师依据滕州市《全市中小学生音乐、体育、美术素养检测及评价指导意见》进行全员培训。
固墙镇中心校关于进一步加强中小学体音美教学工作的实施方案
固墙镇中心校关于进一步加强中小学体音美教学工作的实施方案第一篇：固墙镇中心校关于进一步加强中小学体音美教学工作的实施方案进一步加强中小学体音美教学工作的实施方案一、指导思想为贯彻执行国家教育部、省教育厅、市教育局强化对体音美教学工作有效管理的文件精神，强力推进中小学素质教育的全面实施，创新促进体音美教学工作协调发展，进一步提升我镇中小学体音美教学工作的效能，为商水抓好体音美教学改革破冰解困，当好试点，特制定进一步加强中小学体音美教学工作的实施方案。
二、具体措施（一）高度重视，促管理提速增效体育、音乐、美术三门学科担负着培养学生身体素质、艺术素质及思想文化素质的重任，提高这三门学科的教学质量是贯彻国家教育方针、执行教育法规的基本要求。
而我镇体音美学科的现状不容乐观，许多学生家长教育观念滞后，把语文、数学、英语当主科，十分重视文化课成绩；把体育、‘音乐、美术当副科，普遍忽视素质提升。
有的学校虽说课程表上排有体音美课，但都被主科教师侵占了。
同时，受专任教师短缺和器材设备等客观因素制约，三门学科得不到应有的重视，形同虚设。
根据商水县教育体育局局长办公会议纪要意见[2014]3号，中心校思想上高度重视，在行动上同教体局保持步调一致，雷厉风行不折不扣，迅速成立了由高敬臣校长牵头的领导组织，体卫艺专干及业务教研员任成员。
各中小学也要成立相应的领导小组，由教务主任具体负责，2015年2月动手起草体音美教学工作实施方案，统筹安排教学时间表，制定实施路线图，并上报体音美教师专兼职人员及缺额名单。
各校要提高执行力，认真落实“育人为本，全面发展”的教育理念，以尽快适应当前新常态下素质教育的要求，切实加强对体音美教学工作的规范管理，将体音美教学工作提到学校重要议事日程。
写在纸上，摆在桌上，挂在口上，放在心上，抓在手上，落实在课程教学的行动上。
各中小学要加大对体音美教学的指导，实行一岗双责，每周有一名领导组成员和责任心强的教师负责巡课，并详细记录教师授课情况及学生学习情况。
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Xx小学关于进一步加强音体美学科课程实施质量的
规定
指导思想:
为进一步规范我校音体美学科教学，提高课程实施质量，针对区教研室抽测问题反馈意见，特制定本规定。
具体措施：
一、进一步落实各项教学常规要求，规范课堂教学
1、认真制定学期教学计划，合理安排教学进度，认真备课，有效组织实施课堂教学，确保教学任务完成
2、严格按照教务处提供的课程表组织学生站队有序到功能室上课，并规范使用教学器材，努力发挥其辅助作用。
履行借用手续，记录齐全。
3、积极参加上级组织各种比赛、培训、展示活动，定期组织学校相关学科活动，并确保比赛成绩及活动实效。
4、教师要与学生建立平等、民主、新型的师生关系，让学生参与到评价的过程中，以体现学生学习的主体地位，提高学生学习的兴趣，树立学习的自信心。
教师要建立专项记录本，做好学生学习态度（兴趣、爱好、特长）的评定和日常课堂表、作业完成情况的即时记录，并计入学生期末学科考评成绩。
二、加强教学研究，提升业务素质
1、按时开展教研活动，活动主题明确，不走过场。
以人人一节精品课为目标，倡导以同课异构的形式开展活动。
可尝试开
展不同年级教师上同一年级的课，以便于相互学习借鉴，提升教研活动的针对性。
2、加强对课程标准的学习，定期开展学课标汇报交流活动。
3、深化教材研究，学期初统一规划教学器材使用，精心撰写教学工作计划，编制学期教学所需要器材目录清单(教学进度表)，尤其体育教学计划要统筹小学六年的学习训练内容，注意整体性和连续性，计划中要明确各项目在不同年级段的训练要求及评价标，建立体育课基本上课流程，注意保持课堂活动的内容的多样性，趣味性。
各器材室管理员要为任课老师提供器材目录清单，以方便教师借用。
格式参考小学美术课简易教学内容计划
内容一般应包括：
教师也可根学科特点适当添加其他项目。
作业类型书面类，手工类等不易保存的作业根据教研室建议可采用照片形式呈现，音乐、体育学科为要求学生在家中巩固训练的内容。
4、学习教研室关于抽测的有关文件，明确任务重点，制定所教年级质量检测方案，列出各年级每学期的教学内容，并制定相应的测试标准及合格率要求，方案要便于实际操作。
体育学科尤其要注意体育教学计划的整体性与连续性，不同年级的训练项目训练要求不同，同一项目在不同年级的训练要求，达标标准不同，并要注意年级间要求的梯度衔接，体现层次性。
编制便于学生识记的学期知识要点说明书，方便学生对学科理论知识的学习掌握。
三、借鉴先进经验，加强校际交流学习
1、外出实地学习先进学校的经验做法。
2、请外校教师实地指导工作。
四、改进评价制度，强化过程管理
修改制定音体美学科考评制度，尊重学科工作特点，强化过程管理与评价，实施基本教学绩效率制度，充分调动教师工作积极性。