吉林省高等教育学会年度高教科研课题申请·评审书年度高教科研课题申请·评审书【模板】
吉林省高等教育学会第十三次优秀高教科研成果(论文类)一等奖获奖名单
吉林省高等教育学会第十三次优姓 名单 位王 冲长春师范大学刘霖芳长春师范大学谭玉秀吉林师范大学徐 平吉林师范大学张德良北华大学高教研究所于胜刚北华大学教育科学学院金 兰北华大学教育科学学院杨凤云北华大学教育科学学院王云霞吉林农业大学张丽琨吉林农业大学赵丽萍吉林铁道职业技术学院侯海荣吉林师范大学博达学院吴艳华长春广播电视大学邹晓红长春理工大学于海波长春职业技术学院崔文静长春职业技术学院祝海英长春职业技术学院徐 静长春职业技术学院刘 颖长春职业技术学院张德江长春工业大学孙 伟长春工业大学张玉智长春工业大学朱云翠吉林华桥外国语学院贺 莉吉林华桥外国语学院黄洪兰吉林华桥外国语学院钟新文吉林警察学院郭艳梅吉林警察学院吴中波吉林警察学院郑 艺吉林艺术学院吴文莉空军航空大学程 未长春金融高等专科学校李石羽长春中医药大学李姗姗长春中医药大学刘兴山长春中医药大学严秀英延边大学师范学院齐 聪延边大学师范学院金爱冬延边大学师范学院张英美延边大学朝韩学院曲铁华东北师范大学倪 娜东北师范大学曲 波东北师范大学杨宏丽东北师范大学杨朔镔东北师范大学严蔚刚东北师范大学钟 哲东北师范大学赵志军吉林体育学院于庚蒲吉林动画学院梅松丽吉林大学于 杨吉林大学钱大军吉林大学陈 兵吉林大学赵俊芳吉林大学韩喜平吉林大学韩志伟吉林大学赵 娜吉林工业职业技术学院李冬焱东北电力大学向 欣吉林省教育科学院赵淑梅吉林省教育科学院刘新才吉林省教育科学院三次优秀高教科研成果评奖（论文类）一等奖名单（59项）题 目加拿大TESL教师培养课程设置及其启示——以麦吉尔大学教育学院TESL项目为例公益创业：高师院校创业教育的新视角建国以来高师“中国近代史”课程设置的演变及特点二语习得与跨文化交际意识的融合大学教师课程与教学发展制度建构60回望与凝思：北京大学评议会制度的历史变迁国民性重塑与师范生培养“三极”融通：促进大学教师课程与教学能力发展当代高校思想政治教育中的人文关怀及其实现路径基于熵权TOPSIS模型的高校科研绩效评价高职高专全程式职业生涯规划教育体系构建策略研究古代文学教学与大学生“精神成人”探新数据挖掘技术在现代远程开放教育组织CRM系统中的应用我国大学章程制定中存在的问题及对策研究高等职业教育基础课程学案设计策略旅游管理专业“旺出淡归、工学交替”人才培养模式研究中高职衔接精品课程建设探索与实践产学研合作中的隐形知识转移机制研究高校思想政治理论课柔性化教学路径研究注重教师队伍的内涵建设协同创新：应用型高等教育现化化改革之路基于信息生态环境的创新创业人才培养质量研究中美外语教育政策及国家外语能力比较研究中西差异视角下外语思维构建的本质探析共同治理：非营利性民办高校内部治理模式走向新建公安本科院校学科建设若干问题探析法律人才分类培养模式创新论高等教育的个性化及其公平价值高等艺术院校国家精品课程建设现状与对策分析论思想政治教育的道德关怀强化分类评聘机制 推动高校教师评价科学化高校教育评价标准“同质化”探析高等教育场域内智慧型基层学术组织的构建东北高等中医药院校护理学专业本科课程设置的调查分析论理想与现实自我的落差及学业自我效能感的关系朝鲜族、汉族大学生英语学习策略的比较研究国内外教师信念问题研究综述中国高校朝鲜语专业国际化复合型人才培养模式探析民国时期高等教育政策的历史演进及特点探析理解与体验：大学德育方法与道路的探索比较思想政治教育学科性质探析基于实践课程的实习教师身份认同考究剑桥大学章程对学术组织的建构及启示教授委员会在高校二级学院治理结构中的地位论高校在行政伦理教育体系中的重新定位“三创”教育体系化的构建:意义、逻辑基点及路径“动漫游”类专业学研产一体化人才培养模式的改革与研究青少年使用手机上网与主观幸福感、自我控制的关系研究美国大学学生评议会制度探析学习权视野下的大学本科课程设置搭建高校法学教育校内实践教学平台的新探索转型期中国大学内部治理的困境及其制度超越社会主义核心价值观培育与高校的责任大学研讨型课堂的实践与反思高职学生英语写作词块使用情况调查终身教育体系模式探讨传统文化视域下大学生人格教育研究大学与高中教育衔接研究的概况与展望吉林省高效协同创新工作的现状与提高策略。
课题申请书
课题申请书
尊敬的评审委员会：
我是XXX，来自XXX大学XXX专业，特此申请XXX课题的研究资助。
本课题的研究目的是XXX，希望能得到您的支持和认可。
首先，我选择这个课题的原因是因为它与当前社会热点和问题密切相关，具有重要的理论和实践意义。
通过对XXX的研究，我们可以深入了解XXX，为相关领域的发展和进步提供有益的参考和支持。
其次，我在XXX方面有一定的研究基础和经验，有信心能够完成这项研究，并取得一定的研究成果。
在此，我诚恳地向评审委员会申请资助，希望能够得到您的支持和帮助。
如果有幸获得资助，我将严格按照计划和要求，认真开展研究工作，力求取得令人满意的成果，并为学术界和社会做出自己的贡献。
最后，我再次感谢评审委员会对我的关注和支持，期待能够得到您的认可和资助。
谢谢！
此致。
敬礼。
XXX。
吉林省教育科学规划课题结题申请·审批书
吉林省教育科学规划课题结题申请·审批书吉林省教育科学规划课题结题申请·审批书立项编号：课题类别：课题名称：负责人：所在单位：起止时间：吉林省教育科学研究领导小组办公室****年**月**日课题结题须知第一条吉林省教育科学规划课题在完成研究工作后应尽可能对其成果进行鉴定，必须经省教育科学研究领导小组办公室（以下简称省教科办）履行结题审批手续。
第二条课题鉴定结题工作由省教科办组织进行，各市（州）县（区）教科办及高等学校科研管理部门协助组织进行。
第三条课题完成后，中小学校的课题负责人及其所在单位应及时填报《吉林省教育科学规划课题结题申请·审批书》或《吉林省教育科学规划课题鉴定申请·审批书》，并与本市（州）、县（区）教科办取得联系；高等学校的课题负责人应及时与本校教育科研管理部门取得联系。
高校科研管理部门及市（州）、县（区）教科办和省教科办商定具体事宜。
课题组应提前1个月提供课题结题的相关材料。
第四条结题所需材料按照《吉林省教育科学规划课题鉴定结题实施细则》中规定准备。
第五条通过结题后，由省教科办颁发《课题结题证书》。
课题负责人应将完整的结题材料送交市(州)教科办或高等学校科研管理部门和省教科办存档。
一、基本情况课题名称主持人姓名工作单位职务、职称通讯地址邮政编码电子信箱联系电话预期研究成果完成情况结题形式（√）1.审定结题（）2.鉴定结题（）3.单独会议结题（）免于鉴定的申请（申请者填写此栏）1.理由2.证明材料（可另附页）结题相关材料是否已准备下列主要材料(√)：1.课题立项资料2.课题研究报告3.课题研究主要成果及佐证材料4.课题研究过程性材料5.课题变更材料二、课题组人员名单序号姓名职务、职称工作单位对课题主要贡献三、课题研究工作情况课题研究主要过程和活动；计划执行情况；主要变更情况。
四、课题研究成果情况提交的成果主件提交的成果附件研究的基本问题取得的主要突破五、审核意见课题负责人所在单位、市（州）教科办意见（注：高校仅签署单位意见）课题组填报情况是否属实；是否同意结题。
吉林教学课题设计项目申报
吉林教学课题设计项目申报1. 引言在教学工作中，课题设计作为一种重要的教学模式，对于教师提高教学质量、培养学生创新能力和实践能力具有重要意义。
本文旨在针对吉林地区的教学实际需求，申请一项教学课题设计项目，以促进学生的综合素质发展和实践能力培养。
2. 项目背景教学课题设计作为一种有效的教学方式，有助于激发学生的学习兴趣和思维能力的提升。
然而，在吉林地区的教学实践中，课题设计项目仍然缺乏系统化的指导和规范化的实施。
因此，有必要开展一项专门针对吉林地区教学的课题设计项目，以帮助教师提高教学质量，培养学生的创新能力和实践能力。
3. 项目目标本项目旨在通过开展教学课题设计活动，达到以下目标：3.1 提高教师的教学水平和教学质量；3.2 培养学生的创新意识和实践能力；3.3 推动教育教学改革，促进教育创新发展。
4. 项目内容本项目计划包括以下主要内容：4.1 制定教学课题设计项目指导手册，明确项目的实施要求和流程；4.2 组织教师培训活动，提升教师的课题设计能力和指导水平；4.3 开展示范性课题设计活动，推广优秀案例和经验；4.4 评选和奖励优秀的教学课题设计作品。
5. 项目实施步骤本项目将按照以下步骤进行实施：5.1 制定项目实施方案，明确项目的目标、内容和时间进度；5.2 设立项目实施组，负责项目的具体实施工作；5.3 制定教师培训计划，组织相关培训活动；5.4 组织教师申报课题设计项目，选拔优秀项目进行支持；5.5 开展课题设计实践活动，并组织评选和奖励工作。
6. 项目预期成果本项目的预期成果包括：6.1 提高教师的教学水平和指导水平；6.2 培养学生的创新能力和实践能力；6.3 推动吉林地区的教育教学改革和创新发展。
7. 项目评估与总结本项目将进行评估和总结工作，对项目的实施效果进行定量和定性分析，并提出改进建议，以指导下一阶段的工作。
8. 项目需求与预算本项目的实施需要一定的经费支持，具体预算将根据项目实施方案和实际需求进行制定。
2016年度高教科研课题申请·评审书【模板】
吉林省高等教育学会2016年度高教科研课题申请·评审书课题名称课题负责人责任单位填表日期吉林省高等教育学会2016年4月15日申请者承诺与成果使用授权一、本人自愿申报吉林省高教学会高教科研课题。
认可所填写的《吉林省高教学会高教科研课题申请·评审书》（以下简称为《课题申请·评审书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。
同意吉林省高教学会有权使用《课题申请·评审书》所有数据和资料。
课题申请如获准立项，在研究工作中，接受吉林省高教学会管理，并承诺：1．遵守相关法律法规。
遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规；遵守我国政府签署的相关国际知识产权规定。
2．遵循学术研究的基本规范。
科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。
3．尊重他人的知识贡献。
客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。
凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论发表与否，无论是纸质或电子版，均加以注释。
凡转引文献资料，均如实说明。
4．恪守学术道德。
研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。
成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中明确标明。
5．维护学术尊严。
保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益，不以课题名义牟取不当利益。
6．遵守《吉林省高教学会高教科研项目管理办法》及其实施细则的规定。
7．明确课题研究的资助和立项部门。
课题立项后，研究成果发表时须标明“吉林省高教学会高教科研课题××年度立项课题××××（课题编号：××××）成果”字样，课题名称和类别要与课题立项通知书相一致。
8．遵守财务规章制度。
合理有效使用课题经费，结题时如实报告经费使用情况，不报假帐。
吉林省高等教育学会第十三次优秀高教科研成果(论文类)三等奖获奖名单
吉林省高等教育学会第十三姓 名单 位杨丹丹长春师范大学刘立立长春师范大学王艳春长春师范大学王 颖长春师范大学李 宁长春师范大学魏凤云长春师范学院张玉梅吉林师范大学郭长军吉林师范大学陆海霞吉林师范大学林代鑫吉林师范大学赵明家吉林农业大学赵月玲吉林农业大学邓蕾蕾吉林农业大学曹丽英吉林农业大学李 伟吉林农业大学钟双玲吉林农业大学高 乐吉林农业大学成华威吉林农业大学李 磊吉林农业大学刘晓霞吉林农业大学沈成君吉林农业大学孟 静吉林铁道职业技术学院于水婧吉林铁道职业技术学院佟晓光长春医学高等专科学校孙 莹长春医学高等专科学校张 虹长春医学高等专科学校宋宇哲长春医学高等专科学校宋瑛琦长春医学高等专科学校田 杰长春医学高等专科学校田小海长春医学高等专科学校周 密长春医学高等专科学校成 芳长春医学高等专科学校李宗花长春医学高等专科学校孟之知吉林工商学院王 岩长春大学陈 婷长汽高专赵艳玲长汽高专魏 巍长汽高专许珊珊长汽高专王 暖长汽高专任 玲长汽高专倪秀杰吉林化工学院季玉茹吉林化工学院王 萍吉林化工学院汪洪梅吉林化工学院王 宇长春广播电视大学杨在英长春广播电视大学谢复玉长春广播电视大学董毓伟长春广播电视大学李娟长春理工大学王鑑航吉林交通职业技术学院赵桂杰白城职业技术学院贾艳丽白城职业技术学院周怡冰长春工业大学人文信息学院刘丽梅长春工业大学人文信息学院宋殿辉长春工业大学人文信息学院孙 瑞长春工业大学人文信息学院孟丽丽长春工业大学人文信息学院侯吉友长春工业大学人文信息学院侯丽娜长春工业大学人文信息学院杨秀萍长春工业大学人文信息学院李 珉长春工业大学人文信息学院张 倩长春工业大学人文信息学院唐昌华长春工业大学人文信息学院李静波长春工业大学人文信息学院魏丽英长春工业大学人文信息学院高 锐长春职业技术学院郭佳萍长春职业技术学院安 宁长春职业技术学院方振龙长春职业技术学院王敬艳长春职业技术学院王 芹长春职业技术学院宋 敏长春职业技术学院长春职业技术学院高文智刘红梅长春职业技术学院花立明长春职业技术学院徐作华长春职业技术学院常兴华长春职业技术学院王姗珊长春职业技术学院高 芳长春职业技术学院玄兆丰长春职业技术学院刘丽红长春职业技术学院郭 妍长春职业技术学院范志丹长春职业技术学院刘春英长春职业技术学院宋 娟长春职业技术学院祝海英长春职业技术学院崔 爽长春职业技术学院周 飞长春职业技术学院赵 阳长春职业技术学院宋 敏长春职业技术学院张 颖长春职业技术学院郭春际长春职业技术学院鲁子卉长春职业技术学院唐 晖长春职业技术学院于秀英长春职业技术学院马 骏长春职业技术学院刘雅荣长春职业技术学院朱晓华长春职业技术学院高玉侠长春职业技术学院李玉青长春职业技术学院陆红宏长春职业技术学院高 杰长春职业技术学院于海波长春职业技术学院刘春波长春职业技术学院高 跃长春职业技术学院杨丽丹长春职业技术学院吴 威长春职业技术学院王 爽长春职业技术学院李璐璐长春职业技术学院马 韬长春职业技术学院王 东长春职业技术学院齐 志长春职业技术学院岳淑玲长春职业技术学院韩宝玉长春职业技术学院李秀梅长春职业技术学院胡 洋长春职业技术学院于秀英长春职业技术学院孙晓梅长春职业技术学院王育波长春职业技术学院吕国策长春职业技术学院滕晓桦长春职业技术学院王 艳长春职业技术学院毕 然长春职业技术学院孙明哲长春职业技术学院乔江艳长春工业大学韦 韧长春工业大学肖 芳长春工业大学李东娜长春工业大学邱凤香长春工业大学姜 力长春工业大学纪晶华长春工业大学崔艳辉长春工业大学韩顺杰长春工业大学刘桂华长春工业大学魏立明吉林建筑大学贾 雪吉林建筑大学吴秀艳四平职业大学田洪艳吉林医药学院刘淑文吉林科技职业技术学院周殿龙吉林华桥外国语学院李正实吉林华桥外国语学院那洪伟吉林华桥外国语学院李井刚吉林华桥外国语学院步晓燕吉林华桥外国语学院郑祥丽吉林华桥外国语学院时 静吉林华桥外国语学院李 颖吉林警察学院刘 婷吉林警察学院赵元勤长春建筑学院宗 彦长春建筑学院王 伟长春建筑学院张纪尧长春建筑学院邢艳春长春建筑学院苏金连长春建筑学院闫 波长春建筑学院杜祖起长春建筑学院赵萨日娜长春建筑学院邱鹏程长春建筑学院刘汝晶长春建筑学院石圆圆长春建筑学院王 玫长春建筑学院杨凱智长春建筑学院李 睿长春建筑学院孙 雷长春建筑学院徐 硕长春建筑学院周 乾长春建筑学院王 福长春建筑学院孙冬冬吉林艺术学院张金亮吉林艺术学院赵去非吉林艺术学院蔡 欣吉林艺术学院王志强空军航空大学刘海峰空军航空大学常 波空军航空大学赵 明空军航空大学周丽萍空军航空大学赵秀敏空军航空大学李学恒空军航空大学潘 彤空军航空大学李晓静空军航空大学施晓春长春金融高等专科学校关晓燕长春金融高等专科学校曹冠男长春中医药大学李春楠长春中医药大学陈 锐长春中医药大学吕 静长春中医药大学王 娜长春中医药大学张茂云长春中医药大学李 欣长春中医药大学岳东辉长春中医药大学刘 智长春中医药大学何占义长春中医药大学刘晓静长春中医药大学张 琳长春中医药大学隋 平长春中医药大学于姝媞长春中医药大学梁伍今长春中医药大学杨辛欣长春中医药大学连树林长春中医药大学鲁文慧长春中医药大学安圆圆长春科技学院谭宏伟长春科技学院姚玉霞长春科技学院滕德川长春科技学院王 巍长春科技学院孙惠欣延边大学教务处金清延边大学农学院朴光春延边大学药学院院高斌延边大学经管学院严秀英延边大学师范学院赵红姬延边大学师范学院赵玉霞延边大学人文学院董淑华延边大学人文学院王旭有延边大学农学院滕奎秀延边大学经管学院李宝龙延边大学人文学院张雪梅延边大学农学院齐艳延边大学临床学院金贞爱延边大学临床学院刘双萍延边大学医学院沈福实延边大学美术学院王 丹长春财经学院魏连栋长春财经学院王丽丽长春财经学院全 颖长春财经学院徐言琨长春财经学院韩 冬长春财经学院李 悦长春财经学院张 凯长春财经学院杨广珍长春财经学院吴延丰长春财经学院姜 震长春财经学院王 卓长春财经学院刘 欣长春财经学院陈 楠长春财经学院叶云杉长春财经学院姜世超长春财经学院王 巍长春财经学院蔺 丹长春财经学院崔岩吉林财经大学孙领吉林财经大学郭淑馨吉林财经大学王丽南吉林财经大学蔡向东吉林财经大学马秀颖吉林财经大学李国荣吉林财经大学孙亚静吉林财经大学马敏娜吉林财经大学南英子吉林财经大学范春煜吉林财经大学谭梅吉林省经济管理干部学院张会平东北师范大学范 尧东北师范大学金顺爱东北师范大学迟海波东北师范大学潘宏艳东北师范大学王艳萍吉林司法警官职业学院张国锋吉林农业科技学院林艳辉吉林农业科技学院高万里吉林农业科技学院黄海鸥吉林农业科技学院王 硕吉林工程技术师范学院白宝兰吉林工程技术师范学院崔 莹吉林工程技术师范学院邢昌华吉林工程技术师范学院方 健吉林工程技术师范学院任丽红吉林工程技术师范学院靳成达吉林工程技术师范学院李 南吉林工程技术师范学院刘 微吉林工程技术师范学院李海虹吉林工程技术师范学院杨宇飞吉林动画学院于剑昀吉林动画学院张楠楠吉林动画学院孙明丽吉林大学王广慧吉林大学安胜姬吉林大学叶玮光吉林大学陈春阳吉林大学贾大成吉林大学朴 玉吉林大学徐 昊吉林大学张 英吉林大学曲晓海吉林大学李 冰吉林大学蔡 宏吉林大学刘 财吉林大学田 有吉林大学密佳音吉林大学董亚男吉林大学杜莉吉林大学王欣吉林大学田为军吉林大学齐红倩吉林大学白智童吉林工业职业技术学院王 辉吉林工业职业技术学院赵晶丽吉林工业职业技术学院吴 迪吉林工业职业技术学院程 琳吉林工业职业技术学院贾 维吉林工业职业技术学院顾晓禹长春工程学院赵莹长春大学旅游学院赵彦军长春大学旅游学院王蕾东北师范大学人文学院白雪皎东北师范大学人文学院赵晓杰东北师范大学人文学院郑晓青吉林工业职业技术学院陈 淼吉林工业职业技术学院李国茹长春大学旅游学院第十三次优秀高教科研成果评奖（论文类）三等奖名单（310项）题 目当前我国高校网络教学平台应用情况概述自我概念、自立人格与师范生教师职业成熟度的关系浅谈当前教育教学改革的创新方法以情感育人提升学工干部管理的实效性文化传承与创新——高校内涵式发展的不竭动力旅游专业学生酒店实习心理问题的初探信息时代编码多元化与编辑模式的缔构学好马克思主义理论这一看家本领基于交叉学科角度探析高校商务英语的学科构建浅析原生态音乐文化及其在高师院校音乐教学中的意义大学生思想政治教育与产学研相结合的新模式农业院校计算机基础教学方法的研究与探索高等农业院校以学生为主体的创新实践操作平台高等农业院校计算机专业教师素质与学生创新能力的培养高等农业院校“中药教学团队”建设的探索与思考多媒体在有机化学双语教学中的应用对“90”后大学生思想政治教育的几点思考本科专业教学实习培养大学生团委合作能力研究“卓越计划”下家政学专业教学实习创新模式实践高校思想政治教育接受机制问题探析高等农业院校实验室标准化建设的思考——以吉林农业大学为例对高职院校“５Ａ”级教学改革的思考高职院校教学质量管理体系的构建研究依托医学院校构建“校院一体式”现代养老康复实践教学基地建设的研究“多站式”考核在毕业考试中的运用高职院校中医专业学生思维方式培养的探讨口腔预防医学课程教学中职业核心能力培养的探索教师教学工作执行情况评价指标体系的研究对药理学教学资源库建设的思考高校行政管理人员存在的问题及对策病原生物学教学改革与实践浅谈多种教学方法在“护理心理学”教学中的应用PBL教学法在“护理基础技术”教学中的应用新建本科教师教学评价体系构建的研究与思考国际贸易理论课程教学方法探讨对高职高专学生进行危险预知训练的思考与实践物流成本管理课程改革与实践从教学实践探讨大学生精神及其培育“订单班”管理及在长吉图汽车保险专业人才培养中的作用任务教学模式下高职高专英语口语课程设计要点探讨以参观考察法提升高职教育认识实习效果的探索项目学习法在外语应用能力培养中的应用方案研究基于校企合作的“3+1”应用型人才培养模式的研究与探索普通工科院校大学英语课程设置及课程体系的研究应用型人才培养模式下的英语实践教学体系设计——以吉林化工学院为例“以人为本”的教师管理实践探索我国小学教师性别比例严重失衡问题研究浅谈学分认证军地两用人才培养的影响——以中文专业为例浅谈长春电大特教学院成立过程的公关建设浅谈加强高校和谐寝室建设的价值职业技术教育虚拟实训中心的建设与应用浅谈网络环境下的化学教学实践及思考网络对英语教学的积极影响独立学院非英语专业学生英语写作中衔接手段使用调查浅析民办高校会计特色专业的发展战略应用型本科院校物流管理专业“运筹学”课程改革探讨高校计算机实验平台管理高校图书馆学科信息嵌入式服务研究BXP技术在电子阅览室设计中应用问题分析独立学院图书馆绩效考核初探论独立学院图书馆的社会责任高校实践教学目标与体系研究项目驱动教学法在JSP程序设计课程中的探究和实践软件工程专业实训基地建设实训题目设计安排浅谈计算机语言开发的教学管理与考试系统在实践教学中的优势高等教育教学中创新教学探索高职院校“电子CAD”课程设计实践研究高职院校教材建设浅谈新加坡职业教育校企合作的特色及启示高职机电一体化专业实践教学体系及实训基地建设探究“模具CAD/CAE/CAM一体化技术”项目课程建设的研究与实践高职计算机基础优质教材建设的思考与实践职业院校工学结合教学改革与实践高职汽修专业校企合作办学“双赢共享”的实践与思考—基于长春职业技术学院汽车学院为案例分析高职院校中青年骨干教师培养模式的探索课程标准与职业技能标准对接研究——以前厅运行与管理课程为例“电工基础”课程教学中“任务驱动”法的设计与实施高职汽车保险与理赔课程项目化教学改革探索高职院校基于加强课堂管理、提高教学质量的思考与分析应用电子技术专业实训类课程考核模式的研究与实践高职教育焊接专业课程体系构建的探索高职院校实施动态英语教学策略的研究认知学徒制视域下的高等职业教育实践教学模式探析“电控柴油发动机检修”精品课程建设中的几点思考高职机电专业校企合作长效运行机制的研究高职英语多元化考核评价方式及应用岗位能力培养为核心的实训课程体系构建研究“汽车文化”课程教学改革探索与实践应用型会计人才培养模式创新研究“公司理财”课程案例教学刍议电子商务专业学生就业难的问题与对策的探讨计算机文化基础课程多形式教学资源开发浅析情景教学对高职院校体育教学的促进作用对“电工电子基础”课程教学的思考科技英语翻译的技巧职业院校高等数学教学中学生人文素养的培养关于优化高职电工电子实践教学质量的改革与实践谈谈教学过程中的信息反馈办公软件Excel实例教学的尝试一种用于起重机起升系统的液压平衡阀动态特性分析职业员绩效“双师型”师资队伍建设的思路和做法高职院校职业英语能力培养模式实践研究简高职院校专业基础课考试模式改革的几点思考情境教学法在听说能力培养中的现状及对策初探高职英语课程改革浅谈高职院校专业课考核评价体系的构建浅谈“商务沟通”课程中倾听能力的培养台湾高职教育现状及启示趣味电子制作在嵌入式电路基础课程中的应用小议网络答疑系统的设计与实现高职公共基础课程项目导向教学模式改革研究高职设置四年制技术本科的研究与探索——以长职院计算机网络技术专业为例探究式教学模式在高职实训课上的应用研究SQL Server数据库信息安全实施策略项目教学法在“网页设计与制作”教学中的运用探讨高职院校大学生创业教育实践教学模式创新研究论任务型教学法在高职英语教学中的应用深入教学实践努力提高职业学校数学教学质量校企合作创双赢 服务区域促发展“供配电系统运行于维护”教材建设与研究高职院校校企合作机制建设的思考高职生网络交际的调查与对策研究职业院校教师职业道德素养培养研究运营级WLAN网络运营建设场景及方案高职职前—职后人才培养模式的思考地方工科院校学生创新创业实践能力培养的路径选择基于CDIO教育理念的工科大学物理改革探索与实践地方工科院校文科类专业大学生就业心理压力现状研究加强地域化设计人才培养提高艺术设计教师专业素养教师魅力之谈高职与地方工科院校会计专业比较研究高校外语教师内涵式发展途径及对策研究大学生创新基地开放式运行管理模式的研究与实践基于APE-3+1创新教育理念的动画专业人才培养模式研究电气工程及其自动化专业应用型人才培养模式研究基于数字化的高校智能建筑实验室的研究与实现浅议高职会计专业学生职业能力的提升农村定向医学生团队合作学习模式的构建及意义民办高职高专院校以就业为导向实施多元化实践教学模式的研究与实践声像媒体的语言规范问题---以长春电视台《城市速递》为例民办高校韩国语专业实践教学体系的探索与研究中国语境下翻译学文化转向的反思民办高校体育教学俱乐部模式的研究与实践国际化：21世纪大学生发展的必然趋势建构主义教学模式在本科英语专业写作教学中的实证研究任务教学法在大一英语课堂的应用高校英语教育中文化意识培养分析韩中数字文化比较构建建筑施工实习模拟平台提高学生两个能力民办高校艺术设计专业实训实践教学模式初探大学教学方法的改革与创新研究民办高校室内设计课程教学改革初探室内设计原理课程的教学与改革大学新生入学适应性问题探析浅析线性内插法在工程经济学中的应用完善培养方案强化学生工程实践能力的研究数列极限定义的教学组织从认知语言学角度探讨英语词汇学习方法民办高校艺术设计专业人才培养的改革措施基于模数理念的风景园林专业展具设计研究民办大学师资队伍建设发展新趋势对建筑设计作品赏析课程创新的实用性研究民办高校环境设计专业教学改革探析民办高校环境艺术设计专业人才有效性培养的思考建筑环境与能源应用工程专业人才培养探索浅析民办高校安全工程专业3+1应用型人才培养模式大学生创新创业实践基地建设探索歌剧演唱中艺术形象的塑造方法研究全面质量管理在高等艺术教育教务管理中的应用策略研究综合艺术院校艺术教育专业人才培养特色研究——以吉林艺术学院为例浅析大学英语听说教学中英文电影的运用空军院校应用型研究生教学模式改革研究信息时代军队院校管理的理念创新关于培养大学英语教师教学能力的若干思考词块理论在大学英语口语教学中的应用飞行人才核心价值观应大力加强中国传统文化教育飞行院校学员思想政治教育研究美国空军军官学校培养飞行人才体育课程研究计算机程序设计类课程教学改革若干问题研究美国军事院校计算机核心基础课程及启示浅析行动导向教学在“商业银行柜台业务”课程中的应用——以长春金融高等专科学校为例高职高专非英语口语成绩评价的研究浅谈教学研究的促进作用依托大学生创新创业实践基地培养本科生科研创新能力中医药高校教师教学能力发展研究基于问题的学习教学法在外科护理学教学中的应用研究推进马克思主义大众化的创新机制研究关于构建《金匮要略》“病案模拟-学术诊查-导入原文”三步式教学模式的实践与思考微生物学实验教学新模式的探索与实践易位式教学模式在温病学教学中的探索与实践基础医学实验课程整合研究与实践大学英语教学转型中ESP教师专业发展路径研究经济学课程实践教学模式探索网络环境下大学英语课程多元评价模式的构建奥苏贝尔有意义学习理论在大学英语教学中的应用信息加工理论对大学英语教学的启示中医院校“儿科护理学’教学改革初探关于PBL教学法在我国高等药学类专业药剂学课程教学改革实践中的研究中医院校西医外科基本操作技能教学改革探索与实践中医药院校开设“物理药剂学”的创新实践研究浅析英语语料库对英语词汇教学的作用英语专业新生课堂口语错误分析与纠错策略独立学院“计算机组成与结构”省级精品课程的建设与探索基于SPSS的影响经济管理类实验室实践教学效果因素分析研究多模态话语分析理论在英语教学实践中的应用多元文化视域中的少数民族双语教育地方民族高等院校产学研协同创新模式探索地域特点与PBL在少数民族大学中的结合应用延边大学工商管理专业教育国际化之路探讨师范类心理学专业实践教学的创新研究护生的人文关怀能力现状调查分析民族院校语文教育硕士课程体系与培养方式刍议地方高校语文教育硕士培养模式探究高校辅导员队伍职业化建设中存在的问题及解决路径探析提高民族院校审计学课程教学质量的探索与实践新形势下对延边大学古代文学课程建设的思考兽医药理学教学中大学生创新与实践能力的培养多元化教学模式在护理教学中的应用综合医院儿科带教全科医生的模式初探病理学教学中开展病例教学法的实践与意义美术史论课程教学的改革与实践独立学院“大学生心理健康教育”课程建设与实践的思考民办高校学生养成教育初探PBL教学法在马克思主义哲学理论课程教学中的实践探索独立学院金融专业大学生实践能力培养模式研究独立学院会计学专业培养现状调查及分析学校俱乐部制体育课教学存在的问题及对策研究大学生心理健康教育存在的问题及原因刍议财经院校计算机专业课程教学改革方法如何有效应用ERP沙盘模拟实验实训基地关于大学生体质健康测试工作存在问题的分析与探讨试论独立学院“90后”大学生的阅读习惯初探高校就业指导过程中学生营销意识的培养独立学院体育教学模式初探提高体育教师的自身素质在高校体育教学中的作用大学《应用文写作》教学所遇到的问题及对策基于C/S的教师点名系统的设计与实现发挥教师的积极作用 提高非英语专业学生的翻译能力大学英语课堂文化——中西方文化差异浅析多媒体技术在国际经济学课程中的利与弊引入多元化理念，赋予高校教学更自由的空间地方高校学生管理满意度模型的构建诚信教育与会计信息失真关系研究。
课题申请书
课题申请书
尊敬的评审委员会：
我是XXX，来自XXX学校XXX专业，特此申请XXX课题的研究资助。
我对这个课题充满热情，并且相信这个课题的研究将对相关领域产生重要的影响。
本课题的研究背景是XXX，目前已经有一些相关的研究成果，但还存在一些问题亟待解决。
因此，我希望能够通过本次研究，深入探讨这些问题，并提出创新的解决方案，为相关领域的发展做出贡献。
在本次研究中，我将采用XXX方法进行实验和分析，以验证我的研究假设。
我相信通过我的努力和专业知识，能够取得令人满意的研究成果。
同时，我也意识到本次研究可能会面临一些困难和挑战，但我愿意全力以赴，克服一切困难，确保研究的顺利进行。
最后，我希望评审委员会能够给予我这次研究资助的机会，我
将不负众望，努力取得优异的研究成绩。
谢谢您的审阅。
此致。
敬礼。
XXX。
科研立项申请评审书
附件2吉林省教育科学规划课题申请·评审书课题名称：独立学院辅导员工作问题研究课题类别：重点自助课题类型：民办教育研究课题负责人：李照明负责人所在单位：长春....学院填表日期： 2013-4-17吉林省教育科学研究领导小组办公室制二○一三年申请者的承诺：我保证如实填写本表各项内容。
如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守吉林省教育科学研究领导小组办公室的有关规定，恪守学术道德，维护学术尊严，认真开展研究工作，保证取得预期研究成果。
同意吉林省教育科学研究领导小组办公室使用本课题研究成果及资料。
申请者（签章）：2013年 4 月 17 日填表说明一、本表请使用计算机如实准确填写各项内容。
二、本表报送一式3份，其中1份为原件，2份为复印件，用A4复印纸双面打印或复印，于左侧装订；本表所附“课题设计论证”活页，供隐名评审使用，不得出现申请人及成员姓名、单位名称等个人资料，单独打印和装订，一式3份。
三、封面上方代码框申请人不填，其他栏目由申请人填写。
四、请按“填写数据表注意事项”的要求准确、清晰地填写数据表各栏内容；若有不明问题，请与市（州）教科所、本院校高教科研管理部门、省教育科学研究领导小组办公室联系咨询。
五、本表须经课题负责人所在单位领导和主管教育科研管理部门审核，签署意见并加盖公章后上报。
六、吉林省教育科学研究领导小组办公室联系方式通信地址：长春市湖波路65号（吉林省教育科学院）邮政编码：130022联系电话：0431--85391484电子信箱：jlsjkb@网址：填写数据表注意事项课题名称：应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。
课题类别：请选项填写，限报1项。
A. 重点资助 B. 重点自助 C.一般规划课题类型：请选项填写，限报1项。
A. 综合研究 B. 高等教育研究 C.基础教育研究 D.职业教育研究 E.民办教育研究 F.其他研究工作单位：按单位和部门公章全称填写。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
吉林省高等教育学会
年度高教科研课题申请·评审书
课题名称
课题负责人
责任单位
填表日期
吉林省高等教育学会
2017年3月3日
申请者承诺与成果使用授权
一、本人自愿申报吉林省高教学会高教科研课题。
认可所填写的《吉林省高教学会高教科研课题申请·评审书》（以下简称为《课题申请·评审书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。
同意吉林省高教学会有权使用《课题申请·评审书》所有数据和资料。
课题申请如获准立项，在研究工作中，接受吉林省高教学会管理，并承诺：
1．遵守相关法律法规。
遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规；遵守我国政府签署的相关国际知识产权规定。
2．遵循学术研究的基本规范。
科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。
3．尊重他人的知识贡献。
客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。
凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论发表与否，无论是纸质或电子版，均加以注释。
凡转引文献资料，均如实说明。
4．恪守学术道德。
研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。
成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中明确标明。
5．维护学术尊严。
保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益，不以课题名义牟取不当利益。
6．遵守《吉林省高教学会高教科研项目管理办法》及其实施细则的规定。
7．明确课题研究的资助和立项部门。
课题立项后，研究成果发表时须标明“吉林省高教学会高教科研课题××年度立项课题××××（课题编号：××××）成果”字样，课题名称和类别要与课题立项通知书相一致。
8．遵守财务规章制度。
合理有效使用课题经费，结题时如实报告经费使用情况，不报假帐。
标明课题研究的支持者及为课题研究做出重要贡献的非课题组个人和集体。
9．按照预期完成研究任务。
二、作为课题研究者，本人完全了解吉林省高教学会关于高教科研课题的管理规定，意识到本声明的法律后果由本人承担。
特授权吉林省高教学会：有权保留并向国家有关部门或机构报送课题成果的原件、复印件、摘要和电子版；有权公布课题研究成果的全部或部分内容，可以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编课题研究成果；允许课题研究成果被他人查阅和借阅；有权推广科研成果，允许将课题研究成果通过内部报告、学术会议、专业报刊、大众媒体、专门网站、评奖等形式进行宣传、试验和培训。
申请者（签章）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
年月日
填表说明
一、请参照《吉林省高教学会高教科研项目管理办法》的有关规定，如
实准确填写各项内容。
二、本表原则上要求统一用A4纸双面印制、左侧装订（活页部分单独
装订，夹在申请书内）。
三、申请人要如实填写，不留空白项。
封面请勿用塑料封皮或其他装饰。
四、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表各
栏内容；若有问题，请与省高等教育学会秘书处联系。
五、本表须经课题负责人所在单位教育科研管理部门审核，签署明确意
见，承担信誉保证和管理职责并加盖法人单位公章后方可上报。
吉林省高教学会联系方式：
办公地址：长春市湖波路65号
邮政编码：******
联系人：XXX
微信：********
办公电话：********
Q Q 群号：********
电子邮箱：(******)
网址：******
2
填写数据表注意事项
一、课题名称:应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包
括标点符号）。
二、关键词:最多不超过5个关键词，词与词之间空一格。
三、课题负责人:系指真正承担课题研究和负责课题组织、指导的研究
者。
不能承担实质性研究工作的，不得申请。
四、工作单位:按单位和部门公章全称填写。
五、主要参加者:必须真正参加本课题研究工作，不含课题负责人，不
包括单位领导、科研管理、财务管理、后勤服务等人员，一般限8人以内。
六、预期成果:指预期取得的最终研究成果形式。
请选项填写，最多选
报3项，其中必须包含研究报告和公开发表的研究论文。
成果类别如下：
A.专著
B.译著
C.研究论文
D.研究报告
E.工具书
F.电脑软件
G.其他
七、课题类型根据申报材料择优按比例确定，申请人不必填写
八、研究时间:原则上本课题研究时间为1-3年（不少于1年，不多于
3年）。
3
一、数据表
4
二、负责人和课题组主要成员近5年来取得的与本课题有关的研究成果
(所填相关成果应与表后粘贴处证明材料相符合)
5
三、课题设计论证
6
7
四、预期研究成果
8
五、推荐人意见
六、经费概算
9
七、负责人所在单位教育科研管理部门意见
八、负责人单位意见
九、省高教学会审批意见
课题组近5年来
取得的与本课题相关研究成果证明复印件装订页（单独装订）
盲审活页（单独装订）课题设计论证。