第一课中国早期人类的代表
第1课 中国境内早期人类的代表——北京人
第1课中国境内早期人类的代表——北京人一、教材分析本课是《中国历史》第一单元《史前时期：中国境内早期人类与文明的起源》中的第一课《中国境内早期人类的代表——北京人》。
本课共分三个子目，分别为我国境内的早期人类、北京人、山顶洞人。
作为初中历史的第一课，本课选取了中国境内早期人类的几个重要代表，展现了中国境内原始社会时期的人类活动及其文化遗存，在中国古代史中起到探源溯流的重要作用。
二、学情分析本课的教学对象为初一年级学生。
初一学生初次接触历史学科，思维活跃，但对于相关历史史实和历史学习的基本方法缺少了解。
教学中应尽量使用简单明晰的语言，循循善诱，积极引导学生进行学习。
此外，初一学生未脱稚气、容易分神，在教学过程中应重视对各类课程资源进行整合利用，创新教学情境，激发学生的学习兴趣，培养学生的历史学科核心素养。
三、教学目标1.了解并掌握元谋人、北京人和山顶洞人的发现时间及地点、生活年代、体貌特征、生产生活状况等基础知识。
2.识读中国境内主要古人类遗址分布图等，掌握识读历史图片的基本方法，培养从图片中提取有效历史信息的能力。
3.通过思考和探究山顶洞人的生活较北京人有何进步，培养独立思考和比较分析的能力。
4.认识中国是人类的发源地之一，周口店北京人遗址已列入《世界遗产名录》，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感，培养学生珍视人类文化遗产的意识。
四、教学重难点教学重点：北京人的生活状况教学难点：考古发现与图文想象的结合五、教学资源与方法教学资源：教材、PPT演示文稿教学方法：讲授法、谈话法、史料研习法六、教学过程环节一：新课导入教师：同学们，我们都知道人类是万物的主宰、地球的主人，有了人类才会有人类社会的历史。
那么人类是如何诞生的？同学们知道哪些关于人类起源的神话传说呢？学生：积极踊跃回答关于人类起源的神话传说，如西方上帝造人、中国女娲造人、盘古开天辟地等。
教师：关于人类的起源问题，无论是西方的上帝造人还是中国的女娲造人都是神话传说，并不真实可靠，那么人类到底是怎样诞生的？那时他们的生产、生活状况又如何？今天我们就带着这些问题一起学习第一课，中国境内早期人类的代表——北京人。
第一课 中国早期人类的代表-北京人
元谋人
北京人
第1课 中国早期人类的代表 --北京人
我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。
一、我国最早的人类──元谋人
距今约170万年 最早的古人类 已经会制造工具 知道使用火
二、北京人的发现 （距今70至20万年之间）
北京直立人
二、北京人的发现 （距今70至20万年之间）
（一）北京人的体貌特征
低平 粗大 扁平 突出 前伸
（一）北京人的体貌特征
猿猴——古猿——能人——直立人（猿人）——早期智人——晚期智人
157cm
（二）北京人的生产特征
剑齿虎
肿骨鹿
自然环境恶劣
（二）北京人的生活特征
打制石器----旧石器时代
（二）北京人的生产特征
（二）北京人的生产特征
群体生活，共同进行获取食物的劳动
（二）北京人的生产特征
学会用火（还会保存火种） ——进化史的里程碑
（三）北京人被发现的意义
1、北京人是世界上最重要的原始人类之一 2、对于研究古人类进化的历史具有重要的意义 3、周口店北京人一直是迄今所知世界上内涵最 丰富、材料最齐全的直立人遗址 4、为人类的研究提供了可靠的证据
知识拓展—山顶洞人
总结
• 1.我国最早的人类是____,在___县，距今约___ 年 • 2.北京人生活在____ 的山洞里，距今约__至__ 年，他们过着____生活，使用____石器，北京 人已经会使用___，增强了人们适应自然的能力。 • 3.________ 是人类进化史上的里程碑。 • 4.人和动物的根本区别是__________。 • 5._____是世界上发现远古人类遗址最多的国家 • 6.___________遗址是迄今所知世界上内涵最丰 富，材料最齐全的直立人遗址。
新人教版2019年历史七年级上册知识点总结
2、用途：饮食、祭祀、军事特点：种类丰富，数量众多3、制作工艺：泥范铸造法4、代表性青铜器：司母戊鼎（迄今世界上出土的最重的青铜器）、四羊方尊（造型奇特，做工精美）二、甲骨文1、定义：中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。
2、发现者：清朝官员王懿荣3、地位：①是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成和发展有深远的影响。
②我国有文字可考的历史从商朝开始。
5、甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段。
6、有些青铜器铸刻有文字，古人称铜为金，所以这种文字被称为金文。
第六课动荡的春秋时期东周分为两个时期：春秋（公元前770年—公元前476年）战国（公元前475年—公元前221年）（春秋时期最显著的政治特点：周王室衰落，诸侯争霸）一、经济发展农业：铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。
二、王室衰微表现：分封制瓦解；周王室势力大减；诸侯崛起，竞相争霸。
三、诸侯争霸1、原因：（1）周王室衰微，控制力减弱；（2）各诸侯政治、经济发展不平衡；（3）各诸侯国为争夺土地、人民、财产和政治上对别国的支配权。
2、口号：“尊王攘夷”3、春秋霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等4、影响：利:有利于局部的统一和民族融合。
弊：给人民带来深重的灾难。
5、晋楚争霸：晋文公城濮之战----退避三舍；楚庄王---一鸣惊人、问鼎中原；越王勾践---卧薪尝胆）第七课战国时期的社会变化一、战国七雄七雄方位口诀：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中来。
桂陵之战—魏（庞涓）、赵、齐（孙膑）—围魏救赵马陵之战—魏（庞涓）、齐（孙膑）—减灶计长平之战（规模最大，最激烈）—秦（白起）、赵（赵括）—纸上谈兵二、商鞅变法（重点）1、背景：（1）铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高（经济）（2）新型地主阶级的势力增强（政治）2、目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。
第1课中国境内早期人类的代表---北京人
重点：元谋人的历史地位；北京人的发现及意义。
难点：北京人的特征及研究北京人的历史意义；人类演化的历史规律。
教学过程
教学环节
教学活动（教学方法）
评估要点（评价）
一、
导入新课，明确目标
二、
自主学习，知识梳理
三、
达标检测，当堂反馈
四、
课堂小结，回扣目标
五、
板书设计
导入
师：你知道关于人类起源的说法有哪些吗？
（二）课件展示自学指导答案，老师点拨重难点
1、人和动物的根本区别是什么？
2、古人类遗址的分布特点？
过渡语：同学们，元谋人知识点有问题的请举手？
（三）高效记忆
（四）学生默写，老师出示答案，对子互批，评定对错，比谁能得满分，针对刚才的错题再次高效记忆
过渡语：南方有元谋人，远古的北方有哪种远古人类？请看自学指导二。
学习
目标
1、了解我国境内的已知最早人类是元谋人；了解北京人的发现、北京人的特征，思考北京人发现的科学意义；知道山顶洞人及其特征。
2、通过识读《中国境内主要古人类遗址分布图》等图，初步掌握读图的基本方法，培养时空观念意识。
3、通过思考化石如何形成、对研究早期人类作用等问题，初步培养阅读史料、分析历史问题的能力。
自学指导二：北京人
（一）阅读课本P3-5，勾画标注下面问题答案
1、发现地点：
2、距今时间：
3、体质特征：
4、使用工具：
5、生产生活：
6、使用火：
7、火的使用的意义：
8、北京人遗址的地位：
三分钟后，看谁找的又快又准确。老师巡视，督促每一位学生认真紧张地学习。
（二）课件展示自学指导答案，老师点拨重难点
第一课 中国境内早期人类的代表——北京人
第一课中国境内早期人类的代表——北京人1、我国境内最具代表性的早期人类是元谋人、北京人和山顶洞人。
2、元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类。
3、元谋人发现于云南元谋县，在发掘时发现了粗糙的石器，说明元谋人已经能够制作工具。
还发现了碳屑和烧骨，说明元谋人已经知道使用火。
4、人类由古猿演化而来。
进化的过程为：300万年左右，古猿——直立人，距今20万年——早期智人，距今约5万年——晚期智人（现代人）。
5、化石的形成过程：古代生物的遗骸或遗迹埋藏在底层中，经过漫长的时间，被周围沉积物的矿物质所渗入，经过石化变成石头，被称为“化石”。
6、化石的作用——化石是研究远古人类历史的重要证据。
7、位于长江流域一带的古人类遗址有：和县人遗址、长阳人遗址、元谋人遗址。
8、北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上，1929年，中国的青年学者裴文中发现了第一个北京人头盖骨化石，北京人生活在距今70万—20万年。
9、北京人的特点：头骨、前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量比现代人小，平均身高为157厘米，上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能够直立行走。
10、北京人生活在“旧石器时代”，它们会制作各种石器，学会了使用火，并能够长时间保持火种，它们采取群体生活。
11、火的使用对于北京人生活的意义——北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，改善了生存条件。
学会用火是人类进化史上的里程碑。
12、山顶洞人距今约3万年，其遗址发现于1930年，位于周口店龙骨山顶部的洞穴里，由裴文中主持发掘。
13、山顶洞人依然使用打制石器，但已掌握的磨光和钻孔技术。
已经懂得了人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼，会缝制衣服。
山顶洞人会交换生活用品，有了爱美之心，会埋葬逝者。
山顶洞人过着集体生活，共同劳动，共同分配食物，没有贫富贵贱的差别。
14、北京人制作的工具有——尖状器、刮削器、石锤和石砧等石器。
15、山顶洞人制作的工具有——石器、骨器、角器和饰物，掌握了挖孔技术和磨制技术。
七年级上册历史第1课中国早期人类代表--元谋人
元谋人
• 主要遗存：
两枚门齿化石→ 人类特征
粗糙的石器→ 会制造粗糙的石器 炭屑和烧骨→ 知道用火
你怎么知 道元谋人 已经是人 了呢？ 人和动物 的区别是 什么？
北京人
——北京人遗址是世界上出土古人类遗 骨和遗迹最丰富的遗址。
龙骨山全景
发北 现京 过人 程的
1.周口店龙骨山北京人遗址最先于 1921年被发现，后来人们根据在遗址 中发现的3枚牙齿，将它命名为“北京 直立人”或“北京人”。
第一课
第1课
中国早期人类的代表 — 北京人
一 、我国最早的人类
元谋人
• 1、中国是世界上发现古人类最多的国家， 会不会制造工具 是人与动物的根本区别。 • • 2、元谋人—— 我国境内目前发现的最早的 古人类。
• 3、时间：距今170万年 • 地点：云南省元谋县
知道用火
元谋人遗址发现的 炭屑、烧过的骨头
说 一 说 山 顶 洞 人 比 北 京 人 有 哪 些 进 步 ？
外形，磨制和钻孔，会人工取火，爱美意识 饰品 骨针
火
想一想：
山顶洞人的生活比北京人有 哪些进步？
体质进步： 模样和现代人基本相同
掌握磨制和钻孔技术 工具制作 技 术： 人工取火 ，会捕鱼 生活进步： 用骨针缝制衣服，制作装饰品， 懂得爱美。
哪些地方最需 要“整容”？
《北京人头部复原图》
北京人同现代人长 得有啥不一样？
前额低平， 眉骨粗壮， 颧骨突起， 嘴部前伸， 没有下巴。
一个四十多岁的中年妇女
北京人是怎样得到火的呢?北京人用 火来做什么呢?火的使用有什么样的意 义呢?
火有使用，增强了人们适应自然的能 力，是人类进化过程中的一大进步。
七年级上册历史1到6课的知识点
七年级上册历史1到6课的知识点第一课：中国早期人类的代表——北京人。
1. 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一哦。
2. 元谋人可厉害啦，他们生活在距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类。
他们住在云南元谋县这个地方，已经能够制作工具了，这工具虽然简单，但也是人类进化的一大步呢，就像小孩刚学会走路，虽然走得不稳，但也是成长的开始。
3. 北京人就更有名啦。
他们生活在距今约70万 20万年，住在北京西南周口店龙骨山上。
北京人的模样和现代人有点像，但又不完全一样，保留了猿的某些特征，比如说他们的额头比较低平，眉骨粗大。
北京人会使用打制石器，这石器就像是他们生活的小帮手，用来打猎、采集食物等。
而且他们已经会使用天然火啦，这火可有用了，能用来取暖、烧烤食物，还能驱赶野兽呢。
想象一下，一群北京人围着火堆，烤着打来的猎物，那画面是不是很有趣？他们还过着群居生活，因为单个人很难在那个时候生存下去，大家团结起来力量大嘛。
第二课：原始农耕生活。
1. 随着时间的推移，人们开始了农耕生活。
半坡居民和河姆渡居民就是典型代表。
2. 半坡居民生活在黄河流域，距今约6000年。
他们住的房子很有特色，是半地穴式圆形房屋。
为啥是这种房子呢？因为黄河流域冬天比较冷，这种房子一半在地下，保暖效果好。
他们的主要农作物是粟，就是小米哦。
半坡居民还会制作彩陶，那些彩陶上的图案可漂亮了，有各种各样的几何图案和动物图案，这可都是他们的艺术创作呢。
3. 河姆渡居民生活在长江流域，距今约7000年。
他们住的是干栏式房屋，这种房子是用木桩架空建造的，为什么呢？因为长江流域比较潮湿，这样能防潮防虫。
河姆渡居民主要种植水稻，他们可是最早种植水稻的人之一呢。
而且河姆渡人还会制作陶器、玉器和简单的乐器骨哨，生活很有情趣。
4. 原始农业的发展可重要了，它为古代文明的形成奠定了重要的物质基础。
就好比盖房子要先打地基一样，有了充足的粮食，人们才能有精力去发展其他的东西，像文化、艺术之类的。
人教版七年级历史上册重点复习提纲
第一课中国早期人类的代表——北京人(生产工具：打制石器——(旧)时期时代)1.我国目前最早的人类：元谋人(能造工具),约170万年，云南省元谋县。
(两颗牙齿图片)2.内涵最丰富、材料最齐全：北京人遗址，(北京周口店)约70至20万年。
(北京人头复原像)使用火的意义：烧烤食物、防寒、照明、驱兽，人类适应自然能力增强，是人类进化的里程碑。
3.山顶洞人(北京周口店)约3万年，掌握磨制和钻孔技术，有审美观。
(钻孔表明人工能取火)第二课原始农耕生活(生产工具:磨制石器——(新)石器时代)4.河姆渡人：约7000年，长江流域浙江余姚。
农作物：水稻。
农业生产工具：磨制石器(骨耜)。
房屋：干栏式建筑(作用：防潮、通风、防虫等)。
手工业：制纹陶、雕刻、纺织等。
5.最早种植水稻的国家：中国。
农业兴起标志：农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具出现。
6.半坡人：约6000年，黄河流域陕西西安。
农作物：粟。
工具：磨制石器。
手工业：人面鱼纹彩陶盆、纺织等。
房屋：半地穴式圆形房屋(作用：避风、取暖、防沙)。
7.河姆渡人和半坡人房屋不同的原因：地理条件不同、气候条件不同(因地制宜)。
第三课远古的传说 (文物出土说明了传说具有一定真实性。
)8.(时间：四、五千年前)人文之祖、华夏之祖：黄帝(轩辕)、炎帝(神农)。
炎黄联盟战蚩尤：涿鹿之战，影响：为华夏族的形成奠定了基础。
中国人称自己为：炎黄子孙(龙的传人)。
9.尧舜禹传位的制度：禅让制，部落联盟民主推选品德高尚之人做首领的制度。
(选贤与能)第四课早期国家的产生和发展——夏商西周的兴亡(国家兴亡启示：得民心者得天下……)10.“父位子传，兄终弟及”是(夏朝)启开创的(王位)世袭制。
(依照血缘关系世袭)11.商朝：约公元前1600年，建立者：汤。
促进商朝稳定、繁荣事件：盘庚迁殷。
(殷：河南安阳)12.武王伐纣(牧野之战)结果：公元前1046年，西周建立。
都城(王都)：镐京(今陕西西安)。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2.1929年，中国青年学者裴文中发现第一个北
京猿人头盖骨，同年又发现用火遗迹。
3.1936年，在同一地点发掘出土3个北京猿
人头盖骨。此后，这一遗址进行了多次发掘
，共出土40多个个体的直立人化石，以及近
10万件石器和大量的动物化石。
发现的作用：为科学家复原北京人的特 征和生活状况提供重要证据
独立自学3：找到下面问题的答案，并在
课本上画下来。比一比，看谁找的又快有准！ （5分钟） 1、（阅读课本第4页）北京人的体貌有什么特 征？想一想，他们与现代人相比有什么不同？
三、北京人的特征 北京人的头部特征
北京人的头部特征
前额扁平
眉脊骨粗壮 颧骨高突 嘴巴突出 没有明显 的下颌
像猿
手脚分工明显
像人
能制造和使用 生产工具
北京人脑容量比现代人小。
科学家们是如何获得170万年前的 元谋人的信息呢？ 考古发掘
化石
化石：
远古生物遗体、遗物或遗迹埋藏 在地下或岩层中，因为年代久远，变 得像石头一样，我们称之为化石。
独立自学2：找到下面问题的答案，并在
课本上画下来。比一比，看谁找的又快有准！（3 分钟）
1、（阅读课本第3页）北京人遗址位于哪里 ？距今多少年？
年北京人遗址被联合国列为世界文化遗产名录）。
时间：距今约三万年
地点： 北京周口店龙骨山顶部的洞穴里
山
体质特征：
顶
洞
生产生活：
人 观念：
使用的工具：
尖状器
刮削器
砍砸器
考古所见中华文明的起源
旧石器时代
周 口
店
文
化
砍砸器
石
锤
在北京人遗址发现了灰烬层、烧过的土块、石块、骨头等。这 些灰烬和烧过的东西一堆一堆限定在一定地区。
得火：大自然雷电生火；森林草木自燃 生火；露天煤的自燃起火；偶尔的摩擦 生火…… 意义：烧烤食物；驱赶野兽；照明、防 寒……
你知道哪些关于人类 产生的不同说法吗？
传说盘古开天辟地以后，还没有出现人 类，女神女娲就抟黄泥土造出人。一个个制
造太费劲了，于是采取了一种简便的方法：
用一根藤绳从泥水中一抽，出来不少泥点变
成一个个小人，人类就这样产生了。
女 娲 造 人
传说上帝用泥土创造出 世上第一个男人亚当，然后 又取亚当的肋骨创造女人夏 娃，这就产生人类。
人教版七上
第1课 中国早期人类的代表
——北京人
我国已知远古人类的遗址 主要分布在黄河和长江流域， 这些地区土地肥沃，水源充足， 更适合人类生存。黄河、长江 是中华民族的母亲河。
中国是目前世界上发现远古人类遗址最多的 国家，我国是人类发源地之一。
独立自学1：找到下面问题的答案，并在
课本上画下来。比一比，看谁找的又快有准！（3 分钟）
2、（阅读课本第3页）北京人遗址有哪些考 古发现？这些发现有什么作用？
答案找全者，请举手！
二、北京人的发现
地域: 北京西南周口店地区
时间: 距今约70至20万年之间
裴文中教授，发现北京人挖掘现场 的完整北Fra bibliotek人头颅化石
北京人头 盖骨复原 图
北京 人的 发现 过程
1.周口店北京人遗址最先于1921年被发 现。后来人类学家根据在遗址中发现的3 枚牙齿，将它命名为“中国猿人北京种 ”，俗称“北京直立人”或“北京人” 。
上画下来。比一比，看谁找的又快有准！（5分钟） 1、（阅读课本第4页）北京人的体貌有什么特征？ 想一想，他们与现代人相比有什么不同？
2、（阅读课本第4页）远古时期的北京人学会使用 哪些工具？他们如何生活？（提示：如获取食物， 使用火）
目标升华：
根据课 本片和 的居下 提中清面 示的晨图，山，洞北。京为人了伴生着存第，一他缕们阳明光确走分出工了。他中们青 请象北你 ， 京壮们的发 说 人年快用居工挥 说 一手速木中、清想的天拿奔棍的 、晨火跑击山 、，洞 、把着打北。开，，京为始 十 有人了伴追 几 的生着逐 个 用存第山 人 石，一头林 围他缕们丢中 住阳明击的 一光确，野头走分出肿兽肿了骨。骨他鹿只鹿们渐见，渐他有 ！（失居去住了环抵抗能力，成为这群北京人的猎物。留 境、在人洞们内之的妇女、老人和孩子们也没闲着，他们 间关成系群和结生伴的在洞周围采摘野果，并用保留下来 产生的活火状种况烤熟了来吃。 等）
补充： 他们的身高平均为157厘米，上肢与
现代人相似，下肢的腿骨略长，能够直 立行走。
探究设问：同学们，当时考古专家通
过观察发现一个有趣现象，北京人的头 骨跟现代人差异很大，但是却发现它们 的四肢特别是上肢跟现代的我们基本相 似，大家想想为什么会出现这个情况丫？
独立自学3：找到下面问题的答案，并在课本
（阅读课本第2页）我国境内已确认的最早的 古人类是什么？距今约多少年？地位如何？ 他们已学会了哪些生存的本领？
一、中国境内已知最早的人类
元谋人
时间：距近约170万年 地域：云南省元谋县 地位：我国境内已知
最早的人类
元谋人的生产生活情况
会制作并使用粗糙石器
注意：人与动物的根本
知道区用别火是什么？
根本区别：会不会制造工具！
增强了人们适应自然的能力， 是人类进化过程中的一大进步！
思考：北京人距今约70-20万年， 为什么我们能知道他们的体貌特 征、生活状况？
根据考古发掘的遗 物遗迹进行推测
独立自学3：找到下面问题的答案，并在课本
上画下来。比一比，看谁找的又快有准！（5分钟） 1、（阅读课本第4页）北京人的体貌有什么特征？ 想一想，他们与现代人相比有什么不同？
人类是生物进化的结 果，是由古猿的一支 发展来的。
头发乱糟糟，满脸傻乎乎，浑身脏又臭，腰系兽皮 裙……或许这就是人们心中的典型原始人形象了，动画 电影《疯狂原始人》里的“咕噜一家”也是这副样子。 实际上，当年的原始人类尽管生活艰辛，却几乎像今天 的我们一样，拥有超越其他生命类群的智慧与情感。他 们不仅能在弱肉强食的环境中生存下来，而且已经在大 踏步走向文明与繁荣。
2、（阅读课本第4页）远古时期的北京人学会使用 哪些工具？他们如何生活？（提示：如获取食物， 使用火）
3、（阅读课本第5页）北京人遗址的发现有什么意 义？
引导探究：北京人遗址发现的意义
意义：1、北京人的发现对研究古人类进化具 有重要意义，是世界迄今所知发现的内涵最丰
富，材料最齐全的直立人遗址。
2、为人类起源的研究提供了可靠的证据（1987