提高实用型文章写作水平的主要途径
要研究问题，把握情况
你可以结合老师的讲解学习本部分内容。
文章是内容和形式的统一，内容是起主导与决定作用的因素，在文章写作中，内容的形成是第一位的。
前面曾经提到过，应用文大都是针对某些实际情况、为解决某个具体问题而撰写的，应用文的内容是实际情况和具体问题的反映，对问题缺乏研究，对情况了解得不深、不透，内容的形成和文章的完成就成了一句空话。
即便勉强成文，写出的文章也不会言之有物，甚至不会有任何实际用途。
实用型文章的价值就在于“实用”二字，缺乏实际用途的应用文，也就从根本上失去了写作的意义和存在的必要。
可以说，研究问题，把握情况，是写好应用文并使应用文发挥应有的功用的前提
“无本不立，无文不行”，研究问题，把握情况，正是从根本上提高实用型文章写作水平的途径。
要领会政策，熟悉规定
为指导工作及推动工作的顺利进行，党和国家要经常制定并发布一些方针、政策及规定。
正确的方针、政策是对工作规律深刻认识的产物，代表着广大人民群众的愿望和需要，预示着社会生活发展的方向，社会各行业或部门都应当把有关的方针、政策作为在一定时期内作好各项工作的指针。
各项规定更是规范人们的行为、维护正常的工作和生活秩序的重要凭借，对任何与党和国家的有关规定相背离的行为都应当予以杜绝。
为此，应用文特别是用于工作的应用文要有效地服务于社会，就必须符合党和国家的方针、政策及规定，有利于方针、政策的贯彻和落实，有利于各项规定的有效施行，否则，就会适得其反，引起种种不良后果。
也正因为如此，领会政策精神，熟悉有关规定，对应用文的写作来说，就成了一项不容忽视的准备工作。
要锤炼思维能力，加强语言修养
文章是客观实际的反映，但不是消极、被动、机械的反映，而是人脑对客观实际进行深入思考的结果，是作者的思维与外界事物相互作用的产物。
人是写作的主体，人的主体作用又恰恰集中体现在思维的作用上。
主体思维在写作的任何一个阶段都是至关重要的，从资料的搜集到选取，从观点的形成到表达，每一个环节都离不开作者的思维活动。
假如作者的思维水平低下，即便有再好的条件、下再多的功夫，也很难写出一篇出色的文章。
曾有很多人提到，写作问题归根结底是思维问题，提高写作水平，最终应当着眼于思维水平的提高。
仔细想想，此话确实很有道理。
语言修养是一种较高的利用语言材料表情达意的能力，是一种为思想内容谋求精美的语言表达形式的功夫。
唐代文学家韩愈曾经说过：“辞不足，不可以为成文”(《答尉迟生书》)，这是对语言的作用的最好说明。
显而易见，没有足够的语言储存，或者缺乏得心应手地驾驭语言的能力，就无法写出高质量的文章。
写作能力是由多方面、多层次的要素构成的，思维能力和语言能力是其中最为重要的两个要素。
同时，思维与语言又是交织在一起、密不可分的，它们的相互作用贯穿于整个写作过程之中。
对一个人来说，思维能力和语言能力不是一成不变的，只要有意识地以正确的方法多加训练，这两方面的能力就能得到发展。
要学习知识，掌握规律
“思无定契，理有恒存”，文思没有一定之规，规律却是永远存在的。
探寻写作规律，是写作理论研究的任务，有关应用文写作的理论知识，是对应用文写作规律的总结。
与欣赏型文章相比，实用型文章大都带有明显的“程式化”特点。
要写好应用文，或者说，要把应
用文写得规范，首先从理论上认识规律，了解各种文体的特点和写法，掌握各种文体的写作体式是非常必要的。
可以说，这是确保文章质量、提高写作效率的捷径。
要善于借鉴，勤于实践
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，是前人的写作经验之谈。
这里说的是写诗，却道出了写作的普遍规律，各类写作莫不如此。
通过范文的阅读，可以潜移默化地把他人的经验变成自己的体会，使之在自己的写作活动中产生作用。
学习写作，却不读文章，不熟悉文章实际，就无法形成对一种文体的最基本、最全面的认识，这样即便学了写作知识，也难以在写作中加以灵活运用，难以使之成为“活”的知识。
阅读是写作的先导和基础，多读范文，多接触文章实际，是获得对文章的感性认识并有所借鉴、有所提高的重要途径。
勤写多练，在写作实践中把握写作技巧，自古至今一直是备受推崇的学习写作的方法。
宋代文学家欧阳修在被问到怎样才能写好文章时回答：“无它术，惟勤读而多为之，自工。
”(《东坡志林》)“勤读”指多读书，“多为之”则指多写多练，整句话的意思是说只要多读多练，文章自然就能工巧。
语文教育学家叶圣陶先生在谈到如何才能打好读与写这些语文基本功时说：“一定要把知识和实践结合起来。
”“不断学，不断练，才能养成好习惯，才能真正得到本领。
”(《认真学习语文》)在同一篇文章中，他还很形象地说：“凡是习惯都不是几天功夫能够养成的。
比方说学游泳。
先看讲游泳的书，什么蛙式、自由式，都知道了。
可是光看书不下水不行，得下水。
初下水的时候很勉强，一次勉强，二次勉强，勉强游起来了，一个不小心又沉下去了。
要到勉强阶段过去了，不用再想手该怎么样，自然而言能浮在水面上，能往前游，这才叫养成了习惯。
学语文也是这样，也要养成习惯才行。
”写作是一种能力，而能力的获得仅靠知识的学习还是不够的，知识向能力的转化必须凭借实践的环节。
只有通过写作实践，人们才能把自己所掌握的写作知识演化为写作能力，形成良好的写作习惯和熟练的写作技巧。
人们常说的“熟能生巧”，就是这个道理。
怎样提高语文作文写作能力
怎样提高语文作文写作能力
1. 多读经典文学作品
阅读经典文学作品可以提高语感和写作技巧，增加词汇量和表达能力。
可以选择《红楼梦》、《三国演义》等经典作品进行阅读。
2. 积累写作素材
平时可以多观察身边的人事物，积累写作素材。
可以把观察到的情感、人物、事件等写成日记或散文，培养写作灵感和想象力。
3. 多写作文
写作文是提高写作能力的有效方法，可以选择每天写一篇短文或作文，不仅可以提高写作水平，还可以锻炼文字表达能力和逻辑思维能力。
4. 多参加写作比赛
参加写作比赛可以提高紧迫感和动力，锻炼写作技巧。
同时，可以通过比赛获得评委的专业意见和建议，不断完善自己的写作能力。
5. 多请教老师和同学
写作是一个不断学习和提高的过程，可以向老师和同学请教，多听取别人的意见和建议，及时调整和改进自己的写作表达方式。
以上是提高语文作文写作能力的方法，希望对您有所帮助！。
实用文体写作知识——绪论
国务院 中央军委关于批转人力资源社会保障部总参谋 部总政治部军人随军家属就业安置办法的通知(10-17) 城镇排水与污水处理条例(10-16) 国务院关于化解产能严重过剩矛盾的指导意见(10-15) 国务院办公厅关于进一步加强政府信息公开回应社会关 切提升政府公信力的意见(10-15) 国务院关于促进健康服务业发展的若干意见(10-14)
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四、提高实用型文章 写作水平的主要途径
1、要研究问题，把握情况； 2、要领会政策，熟悉规定； 3、锻炼思维能力，加强语言修养； 4、要学习知识，掌握规律； 5、要善于借鉴，勤于实践。
实用型文章的涵义和特征
一、实用型文章的含义和特征 二、提高实用型文章写作水平的 主要途径 Nhomakorabea 学习目标
着重掌握实用型文章的基本特 征；了解提高实用文体写作水平的 途径。
一、含义
实用文体是各类实用型文章的总称，是指为解决 实际问题而撰写的文章，是在社会生活中有特定用途 的文章，也被称为应用文。
二、内容和形式特征
一是从内容方面来看，实用型文章是为解 决某个实际问题或某项具体工作而撰写的文种， 其内容与现实生活密切相关，是现实生活内容 的反映。 二是从形式方面来看，实用型文章大都有 固定的体式，带有突出的规范化或者说一定的 程式化的特点。
三、实用型文章特点
1、主旨单一、集中、明确； 2、材料多样、真实、有力； 3、结构合理、谨严、固定； 4、语言准确、简明、平易、庄重。
应用写作(汉语)
【单选题】下列哪一项不属于开头采用的方式（）。
A.概述情况B.提出结论C.运用比较D.做出设问【答案】D【单选题】全文采用了（）结构形式。
A.分部式B.阶段式C.总分条文式D.贯通式【答案】C【单选题】主体部分主要写了（）。
A.做法、成绩与经验B.问题与教训C.设想与努力方向D.以上三个方面【答案】A【单选题】本文构成要素不包括下面哪一项（）。
A.标题B.发文字号C.正文D.落款【答案】B【单选题】本文的标题属于（）。
A.单位名称加文种类别B.总结对象加文种类别C.单位名称加总结对象D.新闻式标题【答案】D【综合题end】【综合题start】【综合题】按照新闻标题的一般写法和要求，为下面的经济新闻选择恰当的标题。
【单选题】近年来，黑龙江省鹤岗市创新发展思路，因地制宜地实施区域经济发展战略。
2002年，全市国内生产总值增幅由1998年的全省第十二位上升至第八位，财政收入增幅由第十位上升至第四位。
今年以来，全市国民经济发展势头强劲，国内生产总值同比增长10．5％，财政收人同比增长44．6％。
鹤岗矿业集团是鹤岗的核心企业，市委、市政府将其作为财政支柱进行扶持，先后安排矿业集团5000多名下岗职工进入市场，并免除各项收费。
市政府对鹤岗矿业集团减免收费、支持资金累计超过1亿元。
2002年，鹤岗矿业集团煤炭产量达到1400万吨，实现工业增加值9．98亿元，上缴税金2亿元。
在扶强传统产业一大支柱的同时，鹤岗还努力打造地方工业、鹤岗电厂和私营经济三大支柱。
鹤岗市充分发挥资源和区位优势，全方位构筑对外开放的新格局。
目前，鹤岗市有1万多人到犹太州从事森林采伐、黄金采掘、农业种植，开办各种商贸市场。
2002年，鹤岗市进出口贸易总额同比增长110％，增幅居全省前列。
鹤岗还注重把以住宅和基础设施为主的城市建设作为新的经济增长点来培育，加大住宅、基础设施、公益福利设施等建设力度，创造了连续5年建设旺势不减、投资规模不减、经济和社会效益不减的佳绩。
应用写作形考一答案1
应用写作形考一答案 1.结合教材,从主旨、材料、结构、语言等四个方面阐述实用型文章的特征。
范文阅读对于提高实用型文章写作水平至关重要。
通过阅读范文，我们可以研究到优秀文章的结构、语言、思路等方面的特点和技巧，从而更好地掌握实用型文章的写作方法。
范文可以帮助我们理解什么样的文章是优秀的，如何运用材料、如何组织结构、如何运用语言等方面。
我曾经在写实用型文章时遇到过很多困难，感到自己的文章很乱、不知所云，无法表达自己的意思。
但是，通过阅读范文，我渐渐地学会了如何运用材料、如何组织文章结构、如何运用语言等方面的技巧。
我还学会了如何把握文章的中心思想，使文章更加有条理，更加有说服力。
因此，我认为范文阅读对于提高实用型文章写作水平非常重要。
通过阅读范文，我们可以研究到优秀文章的写作方法和技巧，从而提高自己的写作水平。
尊敬的各位领导、各位老师：为了更好地组织和推进我校招生工作，我校将于X月X日召开招生工作会议，届时请各位领导和老师准时参加。
会议主要内容包括今年招生计划、招生政策、招生宣传等方面的讨论和安排。
请各位领导和老师提前做好准备，积极参与会议，为我校招生工作贡献力量。
二、报告关于我校学生心理健康状况的报告尊敬的各位领导、各位老师：我校对学生进行了一次心理健康状况调查，现将结果报告如下：在受访学生中，有X%的学生存在不同程度的心理问题，其中压力过大、焦虑、抑郁等问题较为突出。
同时，学生对校园心理健康教育的需求也较为迫切。
为了更好地关注学生心理健康，我校将采取一系列措施，如加强心理健康教育、开展心理咨询等，帮助学生解决心理问题，提高学生心理健康水平。
希望各位领导和老师能够重视学生心理健康问题，共同关注学生的成长和发展。
校办发〔2020〕20号通知所属各单位：为了更好地开展今年的招生工作，进一步贯彻和执行中央、省招生工作会议精神，经过研究决定召开招生工作会议。
会议内容包括介绍和分析我校近年来的招生情况，重点讨论和分析今年的招生情况以及招生工作安排等事宜。
应用文写作的心得7篇
应用文写作的心得7篇应用文写作的心得篇1写应用文必须懂得语篇知识，擅长语篇修辞。
先看一个心理学测试案例：心理学家要一群人想象一种情况：如果一种可怕的疾病暴发，可能有600人会因此死亡。
现在有两种治疗方案供选择：a方案的结果是200人肯定可以得救；b方案的结果是1/3的机会600人全都可以得救，2/3的机会连一个人也救不了。
结果大部分受实验者都选方案a。
当被告知如果方案a被采用，400人会丧生，而b方案被采用则1/3的机会没人会死，2/3的机会600人会死，这样被实验者就会选择方案b。
像这样由一系列连续的话段或句子构成的语言整体在语言学中称为语篇。
语篇形式包括书面语言和口头语言，短者一、二句可成篇，长者则有千言万语。
一幅标语、一张便条、一封书信、一份公文、一部专著，都是语篇。
各种应用文不管是三言两语的标语口号，还是洋洋万言的调查报告都是语篇。
与非语篇相比，一个连贯的语篇必须有衔接成分，必须符合语义、语用和认知原则，句与句之间在概念上必须有联系，句与句的排列应该符合逻辑。
案例是科研、教学、司法工作中常用的应用文，上述心理学案例就体现了语篇的上述特征。
语篇包含表层结构与底层结构。
语篇的表层表现为结构上的粘着性，是用语法、词汇手段与逻辑联系语构成的各个句子之间的衔接，这是语篇的有形网络。
上述案例就用了“如果”、“就”、“因此”、“结果”、“而”、“这样”等逻辑联系语来衔接语句，贯连全篇。
而在陈述a方案时先说“200人可以得救”，后说“400人会丧生”，在陈述b方案时先说“1/3的机会没人会死”，后说“2/3的机会600人会死”，则属于同义替代语法手段的运用。
语篇的底层表现为意义上的关联，是用逻辑推理来达到语义连结，这是语篇的无形网络。
上述案例a、b两个方案之间，前后两种说法之间形成彼此呼应，正反对照的平衡关系结构。
对其他应用文也可作这样的语篇分析。
刘贤俊在《学术论文提要结构现状综览》一文中对学术论文提要所做的语篇分析就是典型。
《应用写作》课程问题集锦
《应用写作》课程问题集锦1、实用型文章的含义。
实用型文章是与欣赏型文章相对而言的，是指为解决实际问题而撰写的文章，是在社会生活中具有特定用途的文章。
教材P12、实用型文章在内容和形式方面的特征。
从内容方面看，实用型文章是为解决某个实际问题或处理某项具体工作而撰写的文种，其内容与现实生活密切相关；从形式方面看，实用型文章大都有固定的体式，带有突出的规范化或者说一定的程式化特点。
教材P13、文章的构成要素。
主旨，材料，结构，语言，是一切文章的构成要素。
教材P14、实用型文章在主旨、材料、结构、语言方面的特点。
主旨单一、集中、明确；材料多样、真实、有力；结构合理、谨严、固定；语言准确、简明、平易、庄重。
教材P2-55、提高实用型文章写作水平的主要途径第一，要研究问题，把握情况；第二，要领会政策，熟悉规定；第三，要锤炼思维能力，加强语言修养；第四，要学习知识，掌握规律；第五，要善于借鉴，勤于实践。
教材P6-86、公文的概念公文即公务文书。
广义的公文包括：第一类为行政机关公文，即有关机构与部门正式规定的公文文种；第二类为事务文书，即机关、单位、团体为处理工作而普遍使用的法定公文之外的公文，这两类公务文书均有较强的通用性，适用于不同的社会行业或领域，又合称通用文书；第三类为专用文书，即在不同的社会行业、专业领域或特定的场合专门应用的文书，专用文书是与通用文书相对而言的。
狭义的公文即法定公文，专指国务院2000年8月24日发布的《国家行政机关公文处理办法》列出的13类公文，即命令（令）、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要。
教材P9、107、公文的特点法定性，政策性，实用性，时效性，规范性。
教材P10、118、公文的基本功用①颁布法规，传达指示；②反映情况，请示工作；③反映情况，请示工作；④联系工作，商洽公务；⑤依据凭证。
教材P11、129、公文的分类按照行文关系和行文方向分类：上行文：下级机关向所属上级机关呈送的公文，主要有报告、请示等；平行文：同级机关或不相隶属的机关送交的公文，主要有函等；下行文：上级机关向下级机关发送的公文，主要有命令、决定、通报、通知、批复、意见等。
《应用文写作》心得体会5篇
《应用文写作》心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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___《应用写作》形考任务1-6参考答案
___《应用写作》形考任务1-6参考答案2020最新春季国家开放大学《应用写作》形考任务1-6参考答案形考任务11.实用型文章的特征实用型文章的特征可以从以下四个方面体现：一）主旨单一、集中、明确。
主旨是文章的中心意思，是作者的意图、主张或看法在文章中的体现。
单一指一篇文章中只能有一个中心，围绕着一个主题把问题说清楚。
集中指应用文只能有一个中心，这个中心应是全文的统帅，对文章内容有制约作用，全文要紧扣这个中心。
明确指文章的中心意思、作者的意图和主张要使读者一看便知，而不必费心揣摩。
二）材料多样、真实有力。
材料是构成文章内容，形成支撑并表达主旨的各种事实与理论。
真实是实用型文章的生命，而材料的真实又是使文章具有真实性的首要条件。
有力是实用型文章的材料所应具备的另一个特点。
三）结构合理、谨严固定。
结构是文章的内部构造，安排结构就是根据主旨表达的需要，合理地组织材料。
实用型文章应该是一种逻辑构成，而逻辑构成则要讲求谨严性，文章首尾圆合，衔接紧密，层次清晰，段落分明，则是文章结构谨严最起码的条件，也是对应用文结构最基本的要求。
固定是实用型文章结构的一个重要特点，遵照固定的模式写作，才能使写出的文章便于阅读，易于发挥实际效用。
四）语言简明、准确、得体。
实用型文章的语言应该简洁明了，避免冗长、复杂的句子和词语。
同时，语言也应该准确无误，不应该出现歧义或误导读者。
得体的语言则是指文章的语言应该符合应用场合的要求，不应该过于随意或夸张。
2.范文阅读对提高实用型文章写作水平的重要性范文阅读是提高实用型文章写作水平的重要途径之一。
通过阅读范文，可以了解实用型文章的写作风格、结构和语言表达方式。
同时，范文阅读也可以帮助写作者提高自己的写作技巧和表达能力。
因此，在研究实用型文章写作的过程中，阅读范文是必不可少的。
3.公文的概念、特点、功用、构成要素与分类公文是指由政府机关、企事业单位或团体组织发出的具有法律效力、具有公开性和约束力的文件。
合同程式化,特点
合同程式化,特点应用写作复习试卷2009-2014，11份/黄本/平台期末复习,网上小抄结一个单位、一个部门甚至一个地区的经验，也可以用一、选择题1、实用文体是各类实用型文章的总称，而实用型文章是与（B、欣赏型文章）文章相对的。
2、实用型文章在形式方面的主要特征是带有突出的（D、规范化）特点。
3、实用型文章特别是用于工作的应用文大都应当具有一种（B、庄重）的风格。
4、（A、研究问题，把握情况）是从根本上提高实用型文章写作水平的途径。
5、（C、范文阅读）是写作的先导和基础，多接触文章实际，是获得对文章的感性认识并有所借鉴、有所提高的重要途径。
6、写作能力是由多方面、多层次的要素构成的，（C、思维能力）和语言能力是其中最为重要的两个要素。
7、按照行文关系和行文方向，命令、决定等属于（ C 、下行文）。
8、广义的（A、公务文书）是指党政机关、企事业单位及社会团体在公务活动中所用的各类文字材料。
9、（B、专用文书）是在不同的生活专业、专业领域或特定的场合专门应用的文书，是与通用文书相对而言的。
10、行政公文又称（D、法定公文），对其种类、用途和格式，有关机构或部门均有专门的规定。
11、按照行文关系和行文方向，报告、请示等属于（A、上行文）。
12、按照行文关系和行文方向，函属于（B、平行文）13、公文首页的红色反线，宽度同版心，其值为（A、156mm）。
14、《国家行政机关公文格式》将公文的构成要素划分为眉首、主体和（B、版记）三个部分。
15、（C、公文份数序号）又称印制编号，是将同一文稿印刷若干份时，每份公文的顺序编号。
16发文机关标识一般使用小标宋体字，用红色标识，人们常把（D、法定公文）称为“红头文件”。
17、公文标题应该准确、简要，一般来说，不同形式的公文标题中都应具备的要素是（C、公文种类）。
18、（A、上行文）一般只写一个主送机关，如果还有其他机关需要掌握有关情况，应以抄报的形式发送公文。
19、下面各种方式中不属于公文正文开头写法的方式是（A、指令式）。
如何提高写作水平
如何提高写作水平写作是一项需要大量练习和不断提升的技能。
无论是在学校学习还是工作中，良好的写作水平都是非常重要的。
下面将介绍一些提高写作水平的方法，希望能对你有所帮助。
一、勤写勤练要提高写作水平，就要勤写勤练。
无论是写日记还是练习写作短文，都可以提高你的写作技巧和表达能力。
每天坚持写作，不仅可以提高写作速度，还可以培养语感和逻辑思维能力。
二、广泛阅读阅读是提高写作水平的有效途径之一。
阅读各类优秀的文学作品、专业书籍和优秀的写作范文，可以开拓思维，学习到各种写作技巧和表达方式。
通过分析和模仿，你可以逐渐提高写作的技巧和水平。
三、注重语言的准确性和流畅性写作中，语言的准确性和流畅性是非常重要的。
要避免使用含糊不清或错误的词汇和句子，以免给读者带来困扰。
针对不同的写作情境，要选择合适的语言表达方式，使文笔更加流畅。
四、合理组织文章结构一个好的文章应该具有清晰的结构。
首先要有一个明确的中心思想，并围绕这个中心思想展开，逐步展开论点和论据。
在文章的开头要提出问题或引入主题，中间部分是论述，结尾是总结和回归主题。
五、培养批判思维能力写作不仅仅是表达的过程，更是思考和创新的过程。
要培养批判思维能力，学会分析问题、辩证思考。
在写作过程中，要对自己的观点进行批判性的反思，从不同的角度思考问题，提出有力的论证。
六、修改和润色完成写作之后，要进行修改和润色。
检查句子是否通顺，是否有语法错误和拼写错误。
适当修改和调整文章的排布和句子的顺序，以保持文章的逻辑和连贯性。
总之，提高写作水平需要坚持不懈的努力和实践。
勤写勤练，广泛阅读，注重语言的准确性和流畅性，合理组织文章结构，培养批判思维能力，以及修改和润色，这些方法都可以帮助你提高写作水平。
只要坚持下去，相信你的写作能力会不断得到提升。