《特种设备目录》(2014年第114号)

质检总局关于修订《特种设备目录》的公告(2014年第114号)

根据《中华人民共和国特种设备安全法》《特种设备安全监察条例》的规定，质检总局修订了《特种设备目录》，经国务院批准，现予以公布施行。同时，《关于公布<特种设备目录>的通知》（国质检锅〔2004〕31号）和《关于增补特种设备目录的通知》（国质检特〔2010〕22号）予以废止。《特种设备目录》由质检总局负责解释。

特此公告。

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特种设备目录

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人类与自然环境相互作用的阶段性特征

人类与自然环境相互作用的阶段性特征自然地理环境，是指人类生存的自然地域空间，是地球气相、固相和液相三种物质的交界面，是有机界和无机界相互转化的场所，是人类赖以生存的自然界，是人类社会存在和发展的自然基础。自从人类在地球上出现以来，其生存和发展都一直与自然环境紧密相关。人类是自然界的产物，是自然界的一部分；人类从自然环境仲获取物质和能量，然后又把利用过的物质与能量以废物的方式排放到自然环境中——在不知不觉间，人类与自然环境之间逐渐构成了一个循环系统，其实质是一种新陈代谢系统，或者说是一种通过人类创造的社会经济机构，进行物质和能量交换和转化的系统，人们通常称之为人类社会生态系统。人类与自然环境的相互影响，或者说人类社会生态系统的跨度，不仅仅局限于自身的生命活动，还包括生产活动和社会生活，并且以后两者的影响更大，甚至于跨越整个生物圈；经由大规模的自然地理环境改动，人类迫使其为满足各种不同需要而服务；但与此同时，人类又必须依赖于自然提供的一切生活资料来维持生产与生活。人类社会生态系统（或者说是人类与生物圈的相互作用）虽然性质迥异于其他的生物生态系统，但是也同样经历了一个从低级到高级的发展过程。在该过程中，人类与自然地理环境之间的相互作用的规模和强度，相互作用的方式和效果，都是随着科学技术的进步以及人类自身的发展而变化；据此可将人类与自然地理环境的相互作用的历史粗略地划分为以下四个阶段：

一、种植业产生前阶段（旧石器时代）当时古人类以狩猎、捕捞和采集现成食物为生，生活范围极其狭窄，使用的都是一些石器和竹木制作的粗糙的原始工具；在这种情况下，人类的生产活动只能对自然地理环境造成很小的影响，其中最大的也不过是纵火围猎，但那也是暂时性的，是可以在较短期的时间内慢慢恢复的；它既不会对人类周围的环境造成破坏性的后果，也不会对人类生存构成任何威胁。总体来说，在本原始阶段，由于社会经济结构尚未建立，人类的物质和能量交换方式也大体上相近与动物，同样都是依附着自然生存，人类和自然地理环境的相互作用还只是很小很小的一部分。二、原始农业至小农经济发展阶段该阶段属于种植业和畜牧业逐渐兴起发展的时期。新石器时代的到来，随着采集的逐步发展出现了原始种植业，畜牧业和灌溉农业也因为农业而得到了初步的发展，人类与自然地理环境的关系，从单纯依附自然，进入到顺应自然的新阶段；此阶段的主要的特点是，人类逐步开始发挥其主观能动性，自主地利用自然的力量来生产人们需要的生活资料；但是，人类对自然的控制能力尚自有限，因而在自然灾害的面前还是听天由命的状态。在本阶段，人类所建立的农牧业环境是依靠人类保护和控制的，而依然保持着自然界的生物学生产过程的基本特性，因而它属于人类社会生态系统发展的低级阶段。三、工业化阶段 18世纪中叶过后，资产阶级产业革命给生产力带来的大解放，人类社会开始进入工业化的新时期，各式各样的新型生产工具不断涌现，促进了人类两大物质生产部门——工业和农业的迅猛发展。该阶段，人类在社会建立了一系列经济机

2014年上半年《中学综合素质》真题及答案解析

2014年上半年教师资格全国统一考试《综合素质》（中学）真题（时间：120分钟，满分：150分）一、单项选择题（本大题共29小题。每小题2分，共58分。在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。） 1．黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法体现了黄老师（）。 A．校本教研的意识B．课程开发的意识 C．长善救失的意识D．示范领导的意识 1．【答案】B。解析：黄老师的做法是创生出新的课程，体现了其课程开发的意识，故选B。 2．高中一年级入学开始，班主任王老师通过各种渠道，深入了解班级每个学生的情况，并据此制定个人三年发展规划，这种做法表明王老师关注（）。 A．学生发展的差异性B．学生发展的互补性 C．学生发展的平衡性D．学生发展的顺序性 2．【答案】A。解析：本题考查个体发展的差异性。深入了解每个学生的特点，并根据学生的特点制定不同的发展规划，体现了教师关注学生发展的个体差异性。故选A。 3．班主任孙老师经常对学生说：“知识改变命运，分数才是硬道理”，他自己出钱设立了“班主任基金”，用于奖励每学期末前三名的学生，孙老师的做法（）。 A．正确，物质奖励具有良好的激励作用 B．不正确，考试成绩不能衡量学生的综合素质 C．正确，考试成绩是衡量学生的重要依据 D．不正确，考试成绩不是评价学生的唯一指标 3．【答案】D。解析：本题考查教学评价。孙老师以分数标准来评价学生的优劣，违背了素质教育的理念，导致教育评价的片面性，不利于学生的全面发展。故选D。 4．政治课上，老师误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是联系的”，恰当的处理方式是（）。 A．为了面子，将错就错B．坚持实事求是，马上纠正 C．如果学生不问，不予纠正D．为了教学进度，课后再说

会计信息系统2014年上半年第二次作业

会计信息系统2014年上半年第二次作业 1、实现会计电算化后，提高了工作效率，财会人员可以有更多的时间和精力来______。得1分，满分1分所选答案： C. 进行财务分析，参与经营管理 2、会计核算软件应提供符合国家统一______规定的自动编制会计报表的功能。得1分，满分1分所选答案： B. 会计制度 3、在企业管理信息系统中，会计信息具有______等特点。得1分，满分1分所选答案： B. 涉及面广、渗透性强 4、下面是会计数据处理的一般流程，正确的是______。得1分，满分1分所选答案： D. 会计数据的输入、存储、处理、输出 5、收付款凭证必有的科目______。得1分，满分1分所选答案： C. 收付款凭证必有101或102 6、对记帐次数的要求是______。得1分，满分1分所选答案： D. 一天可以记多次帐，也可以多天记一次帐 7、必须进行数据备份的情况是______。得1分，满分1分所选答案： D. 以上三种情况都应进行数据备份 8、（）是反映现金和银行存款科目当日借贷发生额及余额情况的报表。得1分，满分1分所选答案： D. 现金和银行存款日记帐 9、会计报表系统中，一个会计期间在任何条件均未改动的情况下，报表一次编制和多次编制的结果是( )。得1分，满分1分所选答案： A. 相同的 10、( )是对个人往来款余额的时间分布情况进行账龄分析，以便财务人员及时了解个人往来款的资金另用情况。得1分，满分1分所选答案： B. 个人往来账龄分析 11、商品化会计软件对计算机环境的要求包括操作系统和______。得1分，满分1分所选答案：C、数据库系统、中文环境 12、MRPII即制造资源规划，它包括______等。得1分，满分1分所选答案：D、营销、制造和财务 13、商品化会计软件的通用性是指______。得1分，满分1分所选答案：C、适应不同行业、不同记帐方法的企事业或行政单位的核算需求。 14、会计核算软件的会计数据输入可以采用______形式。得1分，满分1分所选答案：D、键盘手工输入、软盘输入、网络传输等 15、账务处理系统中，录入凭证时，若机内不存在用户录入的相应科目，系统会（）得1分，满分1分所选答案：C．对用户给予明确提示并允许用户更正 16、帐务处理系统中，执行了哪一功能后，不能再输入当月凭证______。得1分，满分1分所选答案：D、结帐 17、会计报表系统中，一个会计期间在任何条件均未改动的情况下，报表一次编制和多次编制的结果是( )。得1分，满分1分所选答案： A.相同的 18、对存有会计数据的磁性介质，以下说法正确的是______。得1分，满分1分所选答案：B、必须进行双备份，并异地存放 19、如果一张软盘上载有几个保管期限不同的会计档案文件，应按______期限的文件保管。得1分，满分1分所选答案：D、最长 20、下列职责中，( )岗位是不相容职务。得1分，满分1分

2014年云南高考文科状元赵浩宇

2014年云南高考文科状元赵浩宇：要少做题多归纳（图）来源：云南网 2014-06-25 11:03:18 [标签：高考状元高考] [当前18277家长在线讨论] 云南省文科状元赵浩宇。【状元档案】姓名：赵浩宇分数：文科708分（含20分加分）曾就读学校：黑龙潭小学（小学）；云大附中（初中）；云师大附中（高中）报考高校：清华大学经济与金融专业 “高一分班选择读文科的时候，理科老师心都痛了，每一科都很出色！而且当时的班主任就预言他能成为状元！”

“学习好、体育好、音乐好，什么都拔尖，最难得为人还很谦虚、低调！” 云师大附中文科（5）班班主任郭晶老师口中早就显露出“状元相”、品学兼优的“全能型”学生，就是今年高考取得708分高分，裸分、加分文科状元集一身的赵浩宇。谈自己 “我不是一个正统的文科生” 6月24日上午得知自己是全省文科状元，赵浩宇说虽然有点小激动，但总体还是挺平静的，“反而同学们很激动，一个劲地让我请吃饭！”赵浩宇说，自己之前成绩就一直很稳定，高三月考都没掉下过全年级10名，有几次也冲上过第1名。成绩一直稳定、最终以708分高分夺得云南省文科状元的赵浩宇，却用“不是一个正统的文科生”来评价自己，一方面他觉得自己并不能写一手好文章，另一方面理科各科成绩也不错，拿生物来说，就能完爆不少理科生。赵浩宇的父亲和母亲，分别是西南林业大学和昆明植物研究所的博导，均是化学领域的专家，可谓从小“浸泡”在理科的氛围里。但高一分班的时候，赵浩宇权衡之下觉得物理成绩并没有很突出，于是选择了读文科。虽然选择了文科，但赵浩宇说自己并不是特别偏文的“正统”文科生，于是在选择高校时，他果断选定了清华大学，专业也选择了文理知识都需要的“经济与金融”，“将来想一直深造做学术，或者进入金融行业从事这方面的工作！” 谈学习方法不赞成题海战术，“要少做多归纳” 早在状元光环落到头上之前，赵浩宇的同学们就都称呼他为“学霸”了，复习时整理的一套3本文综答题思路，高考后复印了一些拿到学校做“小生意”，结果广受学弟学妹们的追捧，还小赚了几百块。那么状元有什么学习“秘籍”呢？与近期网上出现的高考生晒“试卷等身”不同，赵浩宇说自己并没有采取题海战术，而是适量的做题，“要少做多归纳，你做了一些题之后要去想一下，这一类题有什么规律。”赵浩宇把每一种类型的题目都归纳得很详细，比如说语文考试中的文言文，他能够一个小题一个小题的分析，这一题一般会是什么形

人类的健康与自然环境的关系

人类的健康与自然环境的关系祖国医学认为，人类生存在自然界中，与自然环境有着密切的关系。自然界存在着人类赖以生存的必要条件。这些条件的异常改变，如果超过人体的适应能力，就会破坏人的机体与外界环境的对立统一而生病。如《内经》说：“一州之气，生化寿夭不同，其故何也？歧伯日：高下之理，地势使然，崇高则阴气治之，污下则阳气治之。阳胜者先天，阴胜者后失，此地理之常也，生化之道也。高者其气寿，下者其气天，地之大小异也，小者小异，大者大异”。由于地理环境的不同；人们的生活习性，所患疾病及防治方法也不同。这种不同，正是人们对自然环境适应性表现。由于环境与人的健康有密切关系，所以古代养生家很重视生活环境的选择与改造。据传古代名医孙思邈晚年选择山青水秀之乡造屋植木种花修池，独自在那里养老。清代养生家曹慈山也“辟园林于城中，池馆相望，有白皮古松数十株，风涛倾耳，如置身岩壑，至九十余乃终”。这和今天提倡美化环境和绿化环境意义相同。不同的是，在工业不发达的古代，不存在象今天这样严重的环境污染问题。人类为了维持生命，要进行自身的新陈代谢，一个成年人平均每天要呼吸二十六斤空气，进食三斤食物，饮入五斤水。生命所必需的氧气、水和食物都直接或间接地来源于自然界。并且，人类在生命发展和新陈代谢过程中，也与自然环境形成了某种物质交换的平衡关系，从而适应了地球的环境条件。近些年来研究发现，在人体的背部器官和组织中，含有地壳中所存的六十多种化学元素；将人体血液和地壳岩石中各种元素的含量比较，除了构成血液原生质的主要成分（碳C，氢H，氧0，氮N）和岩石的主要成分（硅Si）以外，其它许多元素平均含量所占的比重极其相似。这是人类与周围环境长期进行物质交换的结果。自然界中，大气、水、土壤以及植物、动物、微生物等许

2014上半年信息系统项目管理师下午试题及答案

2014上半年信息系统项目管理师下午试题及答案答案由网友提供，仅供参考试题一（25分）阅读下列说明，回答问题1至问题3，将解答填入答题纸的对应栏内。【说明】某系统集成企业承接了一个环保监测系统项目，为某市的环保局建设水污染自动监测系统。该企业以往的主要业务领域为视频监控及信号分析处理，对自动控制系统也有较强的技术能力，但从未在环保领域开发应用。该企业的老李被任命为此项目的项目经理。该企业已按照ISO9001的要求建立了一套质量管理体系，对于项目管理、软件开发等的流程均有明确的书面规定。但公司中很多人认为这套管理体系的要求对于项目来说是多余的，条条框框的约束太多，大部分项目经理都是在项目结项前才把质量体系要求的文档补齐以便能通过结项审批。公司的质量管理员也习以为常，只要在项目结束前能把文档补齐，就不会干涉项目建设。老李组织了技术骨干对客户的需求进行了调研，通过对用户需求的分析和整理，项目组直接制定了一个总体的技术方案，然后老李制定了一个较粗略的项目计划：1.对市场上的采集设备进行调研，选择一款进行采购；2.利用公司已有的控制软件平台直接进行修改开发；3.待设备选定后，将软件与采集设备进行联调实验，实现软件与设备的控制功能；4.联调成功后，按技术方案开展整个项目的实施工作。在软件与采集设备的联调过程中，老李请环保局的客户代表来检查工作。客户代表发现由于项目组不了解环保领域的一些参数指标，完成的系统达不到客户方的要求。由于项目从一开始就没有完整的项目文档，老张为了避免再出现重大问题，只好重新进行需求调研。客户方很不满意，既担心项目不能按时上线又担心项目质量无法保证。 [问题1]（6分）请指出该项目的需求活动存在哪些问题? 参考答案： 1、未能按照项目管理知识进行需求开发和需求管理 2、在需求管理中没有确保各方对需求的一致理解，缺少客户、销售代表参加 3、缺少需求验证过程 4、没有制定需求管理计划 5、对需求管理相关文档管理不规范 6、没有进行需求跟踪，无法确定跟踪内容及影响分析 [问题2]（7分）请简要分析该项目的项目管理方面存在哪些问题? 参考答案： 1、项目经理缺乏项目整体管理经验及相应知识，在整体、范围、需求、人力资源、沟通、知识、配置等方面管理不当 2、在需求分析方面没有正确分析和理解范围，缺少相应领域的专业人员 3、文档管理存在问题，没有把产品需求和特定的标准明确记录在文档里 4、项目人力资源管理上存在问题，没有选派合格技术及管理人员，对相应岗位人员绩效缺乏评估 5、缺乏质量保证过程，人员对质量体系重要性认识不足 6、项目干系人管理不当，没有取得客户对相当阶段可交付成果确认，导致全部返工 7、对项目管理各个过程没有进行评审，对项目管理存在问题没有进行总结及改进 8、对项目缺乏有效计划、执行及监督

人与自然关系及现状

中国地质大学研究生课程论文封面课程名称自然辩证法概论教师姓名研究生姓名研究生学号研究生专业所在院系类别: B.硕士

日期: 2016年12 月20 日

评语注：1、无评阅人签名成绩无效； 2、必须用钢笔或圆珠笔批阅，用铅笔阅卷无效； 3、如有平时成绩，必须在上面评分表中标出，并计算入总成绩。

人与自然关系及现状人与自然之间存在着三重关系: 一是由工业文明以来人类的工业实践造成人与自然关系扭曲的已然关系，二是由现代生态学所揭示的人与自然之本来所是与本来应是的本然关系，三是人与自然实际形成的关系是由人类实践活动建构的实然关系。自从人类在地球这个摇篮中诞生以来，地球的自然生态演变史就开始演奏着一首人与自然关系的变奏曲，但这首变奏曲演奏到今天，已经变得不那么和谐动听了，甚至可以说是刺耳的，而问题就出在人类这个作曲者与演奏者身上。人类把自然界本有的音律抛之耳外，而按自己的意愿、需要和认知创作自己爱听的旋律，谱写了人类文明发展与进步之曲，竭力抒发人类之声。但由于没有自然天籁之音的滋养，人类之声在现代变得沙哑了，面临失声的危险。用一些诗化的语言隐喻人与自然之间存在着这样的三重性关系: “自然之音”隐喻人与自然关系的本然，这是由现代生态学，特别是人类生态学所揭示的人与自然为生态共同体关系；人类的作曲和演奏隐喻人类在改造自然的活动中对人与自然的关系建构，从而形成人与自然之间的建构性关系；人类之声的沙哑或失声之险则隐喻工业化以来，由于人与自然的关系扭曲而遭遇的生态危险与人类自己的生存危局。人与自然之间的三重关系都是人与自然关系演变中存在着与形成着的事实，在人类的实践活动中三者的交织和演变，形成了今天复杂多变的关系。在生态环境危机日益严重，人与自然关系受到高度扭曲，人类生存面临极大威胁的今天，有必要对人与自然之间复杂的三重性关系作一番学术梳理，探析谐调人与自然关系，克服生态环境危机，重构人与自然和谐关系，找寻通向生态文明的可能与路径。人类的活动在自然肌体上打下种种印记，这些印记成为自然对人类活动的现代生命哲学意义上的记忆。到如今，这些累积性的印记既记录着人类征服、改造自然所取得的胜利和所获得的巨大成就，也记录着人类极度化的生态扩张与征服所导致的人与自然的关系扭曲，从而造成对自然生态系统的严重损害。对生态环境危机本质的反思应起始于这样一个既成事实，即生态环境危机的广度与深度，生态环境危机对生态整体系统及在生态系统中生存的动植物，特别是对人类自己生存的损害程度，与迄今为止的人类文明发展和取得的成就成正比。事实上，生态环境危机已经成为一个全球性的严重问题，并造成人类生存的严重困境，正是在人类现代文明(科技文明、工业文明和商业文明等)取得巨大发展的时候。可以预见，按照人类现有的发展模式继续下去，生态环境危机的严重性将相随加剧。现代文明对自然的生态扩张越加广烈，自然套在人类文明脖子上的生态环境危机之绳圈就会越勒越紧，这也许就是现代文明阳光下的一个挥之不去、随现代文明的阳光普照而不断扩散着的阴影。这将大大抵消人类战胜自然的成功和喜悦，直此下去，人类将会陷入难以解套的矛盾与困境中，并付出沉重的代价。其根本原因在于，现代文明模式是一种建立在人类通过对自然的征服与扩张，无节制地攫取和消费自然资源以获得物质生活资料，创造社会财富，满足自身极度化需要和欲望的文明模式。这种文明模式必然导致人与自然、人文与自然以及社会与自然的分裂与对抗。其结果是，一方面人类大张旗鼓地征服自然，攫取自然资源，并毫无忌惮地向自然排放各种废弃物; 另一方面，自然反过来对人类回予严酷的报复。正所谓人类怎样对待自然，自然反过来怎样对待人类。

2014年上半年小学教育教学知识与能力真题解析

2014年上半年教师资格全国统一考试《教育教学知识与能力》（小学）真题（考试时间：120分钟满分：150分）一、单项选择题（本大题20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。） 1．只有建立了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，成为支配儿童行为，并使它纪律化的一种影响因素。提出这一集体教育主张的教育家是（）。 A．加里宁B．马卡连柯 C．凯洛夫D．苏霍姆林斯基 1．【答案】B。解析：本题考查教育学的发展阶段。“通过集体、在集体中和为了集体”的教育，是马卡连柯集体教育理论的核心思想。故本题选B。 2．“当其可之请时；不陵节而施之谓孙（xùn）；相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。发然后禁，则扞格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成。”《学记》中的这句话表明儿童的身心发展具有（）。 A．差异性B．可变性 C．稳定性D．不平衡性 2．【答案】D。解析：本题考查小学生身心发展规律。《学记》中句子的含义是“事情没有发生就先防止，这叫做预防；抓住时机，进行教育，这叫做及时；循序地而不越级地进行教育，这叫做顺应自然；相互学习，取长补短，这叫做观摩。这四点就是教育成功的因素。如果等到事情发生以后才去禁止，就要遭到阻力，不易纠正了；如果时机错过以后才去学习，学起来就会劳苦不堪，不易有成就了”。说明儿童的身心发展具有不平衡性，对儿童进行教育要抓住儿童发展的关键期。故本题选B。 3．我国在世界各地开办孔子学院，向各国人民介绍中国文化。这说明教育文化具有（）。 A．传递功能B．创造功能 C．更新功能D．传播功能 3．【答案】D。解析：本题考查教育与文化的关系。在世界各地办孔子学院目的是为了传播中国的文化，故本题选D。 4．在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，以读经尊孔为教育宗旨，第一次以

全国高等教育自学考试-管理信息系统试题-2014年4月

绝密★考试结束前全国2014年4月高等教育自学考试管理信息系统试题课程代码：02382 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。选择题部分注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1．企业在生产经营活动中，各种因素形成多种多样的“流”，其中具有控制和调节作用的是 A.事务流 B.物流 C.资金流 D.信息流 2．管理信息系统有四个层次，其中属于执行控制子系统的是 A.生产管理子系统 B.人事管理子系统 C.销售管理子系统 D.财务管理子系统 3．事业部制的组织结构属于 A.分权制组织结构 B.矩阵制组织结构 C.直线制组织结构 D.职能式组织结构 4．以下关于数据库的相关概念，描述正确的是 A.DBMS包含Data B.DB包含Data和DBMS C.DBMS包含DBS和DB D.DBS包含DB和DBMS 5．仅用于对弱信号再生，放大网络信号的设备是 A.交换机 B.集线器 C.中继器 D.路由器 6．属于系统设计阶段的工作是 A.程序设计 B.代码设计 C.数据流程分析 D.系统测试 7．不属于．．．战略规划主要活动的是 A.制定资源配置计划 B.设计系统的整体结构 C.开发人员的具体组织 D.确定子系统的开发次序 8．详细调查中最应强调的原则是

2014年河南高考文理科状元揭晓成绩面前很淡定

2014年河南高考文理科状元揭晓成绩面前很淡定理科高考成绩揭晓，本报多路记者在第一时间分别采访了我省6名高分考生，与大家一起分享他们的成功喜悦、学习经验、兴趣爱好与人生感悟—— 阅读提示|“我总是往好的方面想，就像生活处处有阳光！”6月25日凌晨，高考成绩公布后，开封女孩曹林菁以裸分706的分数创造了今年我省的理科最高分。在接受采访时，她说，好成绩的取得，得益于一直保持的好心态。曹林菁：考生档案姓名：曹林菁（18岁）学校：开封高中分数：706（理科）成绩面前很淡定，706分出自好心态 “语文138分，数学139分，英语148分，理科综合281分，总分706分！”高考成绩公布后，从开封高中传来喜讯：该校应届毕业生曹林菁取得了706分的好成绩。此前，她还因成绩优秀而进入校长实名制推荐名单，前去北大参加面试。昨晚，大河报记者见到了曹林菁，她穿着牛仔裙，扎着马尾辫，戴着一副圆圆的眼镜，不时会抿嘴一笑，笑的时候，眼睛眯成一条缝儿，给人的第一印象是：这是一个婉约而有灵气的女孩。 “考试的时候就感觉比较顺，状态也不错。”说起自己的高考成绩，18岁的曹林菁并没有记者想象中的那种兴奋，“主要还是心态，就跟平常考试一样”。 - 1 -

曹林菁的英语成绩是148分，除作文被扣了2分外，其他题一分没丢。她说，她学英语从来没有给自己规定每天要背多少单词，“有早读就背半个小时，没早读就随缘了”。说着，曹林菁笑了起来： “我是一个比较没有计划的人。” 学习中善于总结，基础打得也牢 “我在高三下学期的时候开始学着总结一些东西，做题的思路，找一些共同点，平时多跟同学们交流，最后再去问老师。”曹林菁说，在平时的考试中，考得好与坏她都不会很介意，“下次考好就行了”。 “她把课本上的知识吃得比较透，基础打得很牢。”班主任王萌萌告诉记者，曹林菁看起来文静，其实比较活泼，在学习中善于总结，同时追求完美，她做过的卷子，从头到尾没有一处涂改，就是一个字母的错误，她都不允许出现。由于不懈努力，她还曾获得过第八届全国创新作文大赛总决赛二等奖、第三十届全国中学生物理竞赛省二等奖、全国生物学联赛省二等奖等很多奖项。自小养成良好作息，不让爸妈多操心由于妈妈是中学老师，曹林菁从小耳濡目染，养成了良好的作息习惯。她不住校，每天早上6点半起床，晚上9:30到家，到家后会看半个小时的书，只有在饭桌上，才能和爸爸妈妈说说学校的一些趣事。在妈妈眼中，曹林菁是一个懂事的女儿。“有时候也会犯错，我都是稍微点拨一下，不用说透她就明白了。”曹林菁的妈妈说，由于- 2 - 平时工作比较忙，并没有太多时间去关心女儿的学习情况，但女儿一直很争气，从来没让自己担心过。兴趣广泛，最爱古筝、国画和硬笔书法说起兴趣爱好，曹林菁说，她喜欢古典的东西，古筝、国画、硬笔书法等她都非常喜欢，就连给北大的自荐信她都是用文言文写的。

人与自然环境的辩证关系

人与自然环境的辩证关系摘要：人与自然环境的关系观的演进可以大致分为“天定胜天”、“人定胜天”、“人天和谐”三种形态。本文以人与自然关系的现状为出发点，用自然辩证正反两方面具体分析了人与自然关系的矛盾对立方面与统一方面。关键词：人与自然、关系观、对立、统一近代以来，由于科学技术水平的发展，人类认识自然、改造自然的能力大大提高，人类实践的范围不断扩大，使得更多的天然自然转化为人化自然，人类在征服自然、利用自然取得巨大成果的同时，对自然均衡状态的破坏也达到了相当严重的程度。现在，对自然环境的保护问题越来越受到重视，而人与自然的关系与人类社会的发展观之间的内在联系也受到了关注。人与自然环境的关系观的演进可以大致分为一下三个阶段：（一）“天定胜人”：古代人与自然的关系观。远古时期，人类是自然界中的弱者。人类不仅对自然界的奥秘无法理解,而且也无法抗拒强大的自然力。其生活必需品直接地依赖于自然界,生存与生命时刻受到自然界的威胁, 只有顺应自然才能维持自身的生存与发展。因此这个阶段人类对自然产生了敬畏和崇拜感。原始社会基本没有科学技术，但由于生存的需要，人类把最常见的自然物稍加改变使之成为捕猎食物、建筑巢穴的工具和手段。在与自然的抗争中，人类学会了使用火。火的使用是人类技术发展史上的一个重大进步。正是由于有了这些初级技术的发明和使用，人终于超出其他动物，开始有目的地改造并利用自然为自己服务的斗争。然而，原始科学技术毕竟还处于萌芽状态，远不足以武装人类与强大的自然相抗衡。在热带地区，生存方式以采集为主。在寒冷地区，由于植被稀少，生存主要依靠狩猎和捕鱼。从人对自然的关系来看，自然界处于一种非常重要的主导方面，而人只是处于一个顺从、被动的方面，人类依然保持着对自然母体的直接依附，靠自然界的恩赐而生活。由此，这一时期人与自然的关系基本和谐。（二）“人定胜天”：近现代人与自然的关系观。在由“天定胜人”到“人定胜天”的观念的转变过程中, 基督教文化起到了不可忽视的作用。基督教认为,人是大自然的主人, 而非其成员, 其地位明显地高于其它生命形式; 所有的造物都是上帝创造出来为人类服务的, 也是为人类的利益而存在的。因此,人类对大自然的统治是绝对的、无条件的。人类对自然的态度由沉思转变为实用,“控制自然”会使社会进步成为社会的普遍意识。在近现代人与自然的关系观与发展观的协同演进的过程中, 不是人们先掌握了自然科学知识、科学技术，在揭示、利用自然规律上取得了胜利以后, 才产生了“人定胜天”的信念。（三）“人天和谐”:当代人与自然的关系观。人与自然环境是一种对立统一的关系。人的社会性决定了人与自然界之间必然存在着矛盾；人的自然性使人与自然界之间统一起来:人作用于自然界, 自然界也反作用于人类;人类的发展有赖于自然界的发展, 自然界的发展又有赖于人类的发展。人与自然界之间是一种互利互惠、共生共荣、和谐一致的关系。人类是大自然的一部分, 但并非是大自然的奴隶, 只能听从大自然的摆布; 相反, 自然界中的万事万物都是人类活动的对象、客体,人类可以从自然界中获取物质资料以满足自己的物质、精神需要。但是, 人类是自然界的一员,必须自觉地维护自然界的生态平衡,促进自然界按其自身规律发展,当人类的利益与自然界发展的整体利益发生冲突时, 要控制我们自身的利益, 维护自然界的整体利益。人们已经认识到“控制自然”包括对外部自然的控制和对内在人类自我的控制,尤其要“把人的欲望的非理性和破坏性方面置于控制之下”【1】。我们应该像对待我们自己一样,善待自然,守护自然, 实现人与自然向“自己而然”的复归。在人与自然的关系反思过程之中,涌现出动物解放运动与权利论、生物中心论和生态中心论。但它们存在着难以逾越的逻辑矛盾。在人与自然的关系观上, 现代“天人和谐”的观点能够为各个学派所接受, 最根本的分歧存在于实现“天人和谐”的路径上, 即在“天人和谐”何以可能问题上。人与环境的辩证关系：我们面对的现实世界是人类社会和自然界双方组成的矛盾统一体，两者

2014年下半年信息系统项目管理师下午真题及答案解析

2014年下半年信息系统项目管理师下午真题及答案解析试题一：下表是某项目的工程数据，根据各个问题中给出的要求和说明，完成问题1至问题3，将解答填入答题纸的对应栏内。【问题1】（4分）请指出该项目的关键路径，并计算该项目完成至少需要多少周？假设现在由于外部条件的限制，E活动结束3周后G活动才能开始；F活动开始5周后H活动才可以开始，那么项目需要多长时间才能完成？【问题2】（5分）分别计算在没有外部条件限制和问题1中涉及的外部条件的限制下，活动B和G的总时差和自由时差。【问题3】（6分）假设项目预算为280万元，项目的所有活动经费按照活动每周平均分布，并与具体的项目无关，则项目的第一周预算是多少？项目按照约束条件执行到第10周结束时，项目共花费200万元，共完成了A、B、C、E、F 5项活动，请计算此时项目的PV、EV、CPI和SPI。解析的要点和思路 1.注意审题要回答[问题1]，得先根据上面的表格画网络图，要注意的是表格中提到的是：

（1）“紧后活动”，不是通常的“紧前活动”；（2）根据[问题1]，要画网络图，最好画时标网络图和单代号网络图，以互相印证，避免答错。根据这个表格画的时标网络图如下：根据这个表格画的无约束时的单代号网络图如下：根据这个表格画的有约束时的单代号网络图如下：

看前2个图中，最早开始时间和最迟开始时间相同的活动，一般在关键路径上，[问题1]参考答案：该项目的关键路径为A-C-D-H，项目工期=17周，因此完成该项目至少需要17周。假设的2个限制条件后，完成该项目还是需要17周。 [问题2]参考答案：没有约束条件下，活动B：总时差=4-0=4，自由时差=1-1=0 活动G：总时差=14-12=2，自由时差=17-15=2 有约束条件下，活动B：总时差=4-0=4，自由时差=1-1=0 活动G：总时差=14-13=1，自由时差=17-16=1 [问题3]的参考答案：把所有8个活动的工期相加：5+1+3+4+5+2+3+8=28周，项目总预算为280万元，平均：10万元/周/活动。第1周，要进行A、B两个活动，因此计划完成的预算是：2*10万元= 20 万元。即使加了约束，因为问的是10周结束时，因此这2个约束不影响前10 周的计划：根据第3个图，10周结束时，计划要完成ABCEF活动，D活动计划要完成前2周任务，则项目PV=18周活动*10万元/周/活动=180万元项目AC = 200万元实际完成ABCEF活动的预算有16周活动*10万元/周/活动=160万元，即EV=160万元。 CPI=EV/AC=160/200=0.80 SPI=EV/PV=160/180=0.89 参考答案：【问题1】项目的关键路径为ACDH，项目完成至少需要17周。增加的限制条件对项目工期没有影响，项目还是需要17周才能完成。【问题2】

人与自然环境和谐性

人与自然环境和谐性摘要：人与自然和谐相处的思想运用了矛盾的同一性与斗争性相互联结的原理。因为社会的发展，使得人与自然从统一走向对立，由此造成了生态危机。因此，要想实现人与自然的和谐发展，必须正视自然的价值，理解自然，改变我们的发展观，逐步完善有利于人与自然和谐的生态制度，构建美好的生态文化，从而构建人与自然的和谐环境。关键词：人与自然；和谐；发展；途径オ马克思曾指出：“环境是由人来改变的”，“环境的改变和人的活动或自我改变的一致，只能被看作是并合理地理解为革命的实践”。在这里，马克思不仅指出了环境通常是由人来改变的一面，而且强调了人的革命实践的特征：即人改变环境和环境改变人的方向应该是一致的。那么，应该如何实现这二者的一致呢？人与自然的关系主要表现在两个方面：一是人类对自然的影响与作用，包括从自然界索取资源与空间，享受生态系统提供的服务功能，向环境排放废弃物；二是自然对人类的影响与反作用，包括资源环境对人类生存发展的制约，自然灾害、环境污染与生态退化对人类的负面影响。与其他自然存有物所不同的是，人是以改造自然界的实践活动为中介实现人是对象性存有物的本质。通过改造自然界的实践，人类将自己的本质对象化给自然界，使自然界成为人的作品和人的现实，同时也把自然界的本质内化为自我意识，受到自然界的本质——自然规律——的设定，也就是说人化自然的同时也被自然化。步入现代文明进程中，因为人类自身认识的发展和制造工具能力的持续提升，人类树立的是单纯肯定人的价值的人类中心主义价值观。启蒙运动尤其强调人的自身价值，将自然世界看作供人任意改造、利用的资源或工具。自然世界从一个活的有机体变成为死一般的物质世界，人由此也就从自然宇宙世界中分裂出来，成为与自然世界对立的存有。笛卡尔首开先河，将人与自然区分为两个各自独立且平行存有、互不以来的实体。

2014年上半年信息系统项目管理师真题及答案(信管网)

2014年上半年信息系统项目管理师综合知识真题及答案 1、结构化法师信息系统开发的常用方法之一，它将信息系统软件生命大致分为系统规划、系统分析、系统设计、系统实施和系统维护5个阶段，每个阶段都有明确的工程任务，各阶段工作按顺序展开，下列任务中，（）不属于系统规划或系统分析阶段。 A、调查应用部门的环境、目标和应用系统 B、研究开发新系统的必要性和可行性 C、用形式化或半形式化的描述说明数据和处理过程的关系 D、用ER图建立数据模型考友参考答案：D 2、（）不属于信息系统项目的生命周期模型 A、瀑布模型 B、迭代模型 C、螺旋模型 D、类-对象模型考友参考答案：D 3、软件过程改进（software process lmprovement, SPI）是帮助软件企业对其软件（制作）过程的改变（进）进行计划、实施的过程，根据相关标准，软件过程改进一般从（）开始 A、计划变更 B、领导建议 C、问题分析 D、知识创新考友参考答案：C 4、国家电子政务总体框架主要包括：服务与应用；信息资源；（）；法规、法则与标准化；管理体制 A、基础设施 B、过程管理 C、信息完全 D、信息共享考友参考答案：A 5、（）主要是针对用户使用的绩效，而不是针对软件自身的度量指标 A、内部质量 B、使用质量 C、外部质量 D、可用性度量考友参考答案：B 6、（）是指企业与政府机构之间进行电子商务活动 A、B2A B、B2B C、B2C D、C2A 考友参考答案：A 7、（）不属于对需求描述的精确性要求

A、能确认需求 B、能验证需求的实现 C、能估算需求的成本 D、能评估需求变更的影响考友参考答案：C 8、在实施监理工作中，总监理工程师具有（） A、组织项目施工验收权 B、工程款支付凭证签认权 C、工程建设规模的确认权 D、分包单位选定权考友参考答案：B 9、由总监理工程师主持编写，监理单位技术负责人书面批准，用来指导监理机构开展监理工作的指导性文件是（） A、监理合同 B、监理规划 C、监理细则 D、监理报告考友参考答案：B 10、软件过程管理一般包括：启动和范围定义；软件项目计划；（）；评审和评价；关闭和软件工程度量 A、需求管理 B、软件项目实施 C、项目测试 D、变更管理考友参考答案：B 11、用例图主要用来描述用户与系统功能单元之间的关系，它展示了一个外部用户能够观察到的系统功能模型图。在一个订票系统中，下图表现的是（）关系 A、泛化 B、继承 C、扩展 D、依赖考友参考答案：A 12、文档管理师软件开发过程中一项非常重要的工作，根据GB/T16680-1996中的相关规定，描述开发小组职责的文档属于（） A、人力资源文档 B、管理文档 C、产品文档 D、开发文档考友参考答案：D 13、按照标准GB/T 16260.1《软件过程产品质量第1部分质量模型》规定，软件产品的“安全性”属性属于（）评价内容

[VIP专享]2014年高考江苏各市文理科状元汇编

江苏文理科状元今年江苏理科状元是来自无锡天一中学的吴呈杰，总分430分：语文141分，数学180分，英语101分，4A加分5分；物理化学双A+。江苏文科状元是来自海安中学的吉淳同学，总分410分：语文：134，数学141，外语95，语文附加分35 小高考加5分，政治、历史双A+。 2014年高考常州文理科状元其中理科状元谓蒋家丽（常州一中），总分419，语文135，数学145（附加分34），英语102，政策加分3分；文科状元为朱笑芸（常州中学），总分400，语文

119（附加分27），数学148，英语101，政策加分5分。 2014年高考镇江文理科状元镇江大市２０１４年理科状元，就正式花落省丹中的唐梦萱身上：总分411，语文１３２分，数学１７２分、英语１０２分，外加小高考５分。文科最高分句容高级中学高三(6)班吴晋邦　总分392　吴晋邦是个典型的“学霸”。他说他除了学习之外，没有对什么产生过特别的兴趣，要说对什么专心，那就是看书，因为他从小就对历史、地理特别的喜欢，长大后喜欢一个人静静的思考，慢慢的对文学也充满了浓厚的兴趣。由于小吴大部分时间都泡在书堆里，他也被同学们称作 “学霸”。

2014年高考南京文理科状元南京文科状元：居田。高考总分391分，语文126分（附加分30分）、数学136分、英语94分；政策加分4A加5分；选修科目：历史A+，政治A+。居田从小爱看书，4岁的时候，爸爸妈妈的朋友到家里做客觉得奇怪，这么小的孩子坐在小板凳上认真看厚厚一大本书。南京理科状元：刘秋艳（南师附中高三（1）班）。高考总分409分，语文113分、数学155分（附加分34分）、英语102分；政策加分4A 加5分；选修科目：物理A+,生物A+。她的平时作业质量很高，不仅字迹工整，而且正确率也极高，让人感到行云流水一样的舒服。”据了解，刘秋艳是班上的学习委员，平时做事就很认真，注意细节，也很愿意分享。“比如她要负责收集每个同学各门学科的作业等学习情况，并反馈给老师，而且很愿意把自己的学习方法介绍给大家。”

2014年上半年四川省考《申论》真题及解析

2014年上半年四川省考《申论》真题一、注意事项： 1.本题本由给定资料与作答要求两部分构成。考试时限为150分钟。其中，阅读给定资料参考时限为40分钟，作答参考时限为110分钟。 2.请在题本、答题卡指定位置上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的姓名和准考证号，并用2B铅笔在准考证号对应的数字上填涂。 3.请用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上指定的区域内作答，超出答题区域的作答无效！ 4.待监考人员宣布考试开始后，你才可以开始答题。 5.所有题目一律使用现代汉语作答。未按要求作答的，不得分。 6.监考人员宣布考试结束时，考生应立即停止作答，将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后，方可离开。严禁折叠答题卡！二、给定资料：材料1 PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5的颗粒物，也称为可入肺的颗粒物。PM2.5粗细还不到头发丝的三十分之一，能携带大量有毒、有害物质，通过支气管进入人体的肺部，甚至触入到血液之中，引发呼吸系统疾病，心血管疾病，增加肺癌等疾病的患病几率，成为危害身体健康的隐形杀手。《经济日报》2012年12月31日报道，环境保护部发布《2012年中国机动车污染防治年报》。公布2011年全国机动车污染排放状况。《年报》显示，仅占汽车保有量16.4%的“黄标车”却排放了63.7%的氮氧化物、86.6%的细颗粒物、55.9%的一样化碳和60.4%的氮氢化合物，而占保有量53.7%的国Ⅲ及以上标准的汽车，其排放量还不到排放总量的25.0%。《中国科学报》2013年4月2日报道，3月31日发布的《2010年全球首要致死疾病负担评估》称，2010年PM2.5形式的室外空气污染居全球20个首要致死风险因子第九位，在中国则排第四位，位列“饮食结构不合理”“高血压”“吸烟”之后。该报告由50个国家、303个机构、488名研究员共同完成，发表于国际权威医学杂志《柳叶刀》。专家组艾伦·科恩教授说：“在发展中的亚洲地区，空气污染日益成为肺癌的重要致病因子。2010年，中国