认识位置课件
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五年级位置ppt课件
城市规划
城市规划是指对城市的发展和布局进行规划和设计的活动。
城市规划师使用各种工具和技术来制定城市的发展计划，包括土地使用、交通、 基础设施和公共设施等。通过合理的城市规划，可以提高城市的生活质量和环境 质量。
CHAPTER 04
位置的探索
地球的经纬度变化
总结词
经纬度是确定地球上任意一点位置的重要坐标系统，经度表 示东西方向，纬度表示南北方向。
详细描述
学生可以收集家乡的地理信息，如地理位置、地形地貌、气候等，并进行分析和总结。 通过了解家乡的特点，学生可以更好地认识自己的生长环境，增强对家乡的归属感和自
豪感。
CHAPTER 06
位置的拓展
天文学中的位置
天文学是研究宇宙中天体位置 、分布、运动和演化的科学。
天文学中，位置通常用经纬度 来表示，经度表示东西方向， 纬度表示南北方向。
CHAPTER 05
位置的实践
绘制地图
总结词
通过绘制地图，学生可以更好地理解地理空 间关系，提高空间认知能力。
详细描述
学生可以使用纸笔或绘图软件来绘制地图， 标注出重要的地点、山脉、河流等地理特征 。在绘制过程中，学生可以学习地理方位、 距离和比例尺等概念，从而更好地理解地图 上的信息。
使用GPS定位
GIS可以用于各种领域，如环境监测、 城市规划、资源管理、灾害应对等。 通过GIS，人们可以更好地理解地理数 据，并做出更明智的决策。
导航系统
01
导航系统是利用全球定位系统（ GPS）技术来提供位置和导航信 息的应用。
02
导航系统广泛应用于汽车、船舶 和飞机等交通工具，帮助用户找 到目的地并规划最佳路线。
01
02
03
认识位置幼儿园特色数学PPT课件
特色数学
第三课 认识位置
教学目标： 1、能够分清上下左右前后，能理解位置的相对性 2、能够完成谁在谁的左边、谁在谁的右边这种题型。。 3、积极参与活动，通过肢体进行判断相对位置。 教学重难点： 重点：能够分清上下左右前后，强调左右的学习 难点：能够完成谁在谁的左边、谁在谁的右边这种题型。
在
的（上 ）面
请你来摸摸它！
在
的（下）面
在
的上面
4 2
5 5ห้องสมุดไป่ตู้
从左数 是第（ 2 ）个。 从右数 是第（ 4）个。
狮子的左边是（
）
大象的左边是（
）右边是（ ）
小鸡在小牛的（右 ）边
小鸡在（
）的右边
4
的右面是______，左面是______， 上面是_______，下面是______。
在 _ 的左边，在______的右边
第三课 认识位置
教学目标： 1、能够分清上下左右前后，能理解位置的相对性 2、能够完成谁在谁的左边、谁在谁的右边这种题型。。 3、积极参与活动，通过肢体进行判断相对位置。 教学重难点： 重点：能够分清上下左右前后，强调左右的学习 难点：能够完成谁在谁的左边、谁在谁的右边这种题型。
在
的（上 ）面
请你来摸摸它！
在
的（下）面
在
的上面
4 2
5 5ห้องสมุดไป่ตู้
从左数 是第（ 2 ）个。 从右数 是第（ 4）个。
狮子的左边是（
）
大象的左边是（
）右边是（ ）
小鸡在小牛的（右 ）边
小鸡在（
）的右边
4
的右面是______，左面是______， 上面是_______，下面是______。
在 _ 的左边，在______的右边
四 位置与顺序认识位置课件
你能用“上、下、前、后”这样的词说 一说这些交通工具的位置吗？
大家一会儿说火车在上面，一会儿又说 火车在下面，火车到底在哪里呀？这是 怎么回事啊？怎样才能说清楚呢？
有时我们需要说清楚谁在谁的上面，谁 在谁的下面，谁在谁的前面，谁在谁的 后面，这样别人才能听明白各 种物品的位置。
上下
_______在_______的上面。 _______在_______的下面。
认识位置
方位操
这是我的上面，我点点头。 这是我的下面，我点点头。 这是我的前面，我鞠个躬。 这是我的后面，请坐下。
上下 前后
说一说，桌子 上有什么物品， 桌子下又有什 么物品。
画出桌子上面 的物品
听指令，把相应物 品放到相应位置。
大巴车
南京长江大桥
货车
船
小汽车
火车
观察这幅图，你看到了什么？
的上面有什么？
点击按钮
拖动物品到合适的位置
把书包放最下面，把 书放到书包的上面， 把笔放到书的上面。
前后
在
的（前面）。
在
的（后面）。
的前面是____________。
巩固练习，强化认知
巩固练习，强化认知
巩固练习，强化认知
我前面是哪几只动物？
我后是谁？ 我前面是谁？
根据提问回答问题
大家一会儿说火车在上面，一会儿又说 火车在下面，火车到底在哪里呀？这是 怎么回事啊？怎样才能说清楚呢？
有时我们需要说清楚谁在谁的上面，谁 在谁的下面，谁在谁的前面，谁在谁的 后面，这样别人才能听明白各 种物品的位置。
上下
_______在_______的上面。 _______在_______的下面。
认识位置
方位操
这是我的上面，我点点头。 这是我的下面，我点点头。 这是我的前面，我鞠个躬。 这是我的后面，请坐下。
上下 前后
说一说，桌子 上有什么物品， 桌子下又有什 么物品。
画出桌子上面 的物品
听指令，把相应物 品放到相应位置。
大巴车
南京长江大桥
货车
船
小汽车
火车
观察这幅图，你看到了什么？
的上面有什么？
点击按钮
拖动物品到合适的位置
把书包放最下面，把 书放到书包的上面， 把笔放到书的上面。
前后
在
的（前面）。
在
的（后面）。
的前面是____________。
巩固练习，强化认知
巩固练习，强化认知
巩固练习，强化认知
我前面是哪几只动物？
我后是谁？ 我前面是谁？
根据提问回答问题
《认识东北、西北、东南、西南》位置与方向PPT课件
小明家在学校东北方向200米处，请你用圆圈标出来；小冬的家在学校西 南方向300米处，请用三角形把它标出来；小林的家在西北方向300米处， 请你用正方形标出来。
课后习题
2．拓展提高。
下面是10路公交车的一段行车路线。10路公交车从图书馆行至红兴路后， 向（东北）方向行驶到商场，再从商场向（东）方向到达（人民医院），接 着从（人民医院）向（东南）行驶到涪江大桥，最后，从涪江大桥向（东北） 行驶到人民公园。
教学新知
【解析】 正东和正北之间的方向是东北方向，正东和正南之间的方向是东南方向， 正西和正北之间的方向是西北方向，正西和正南之间的方向是西南方向。
这里的八个方向，就是四面八方里 的八个方向。
确定方向时，必须先要确定一个方向。 可以利用指南针可以确定南方的位置。
教学新知
例2：你从图中看到了什么？
第一单元 位置与方向（一）
1.2 认识东北、西北、东南、西南
-.
课题引入
1．你们听说过四面八方这个成语，那“四面”是指哪四个面？
【答案】“四面”是指东、南、西、北这四面。
2．学校的哪一面是东面？学校的哪一面是南面？
【答案】与东面相对的那一面是西；与南相对的那一面的是北。
课题引入
3．请你们说一说，学校的东、西、南、北面各有什么建筑？
课堂练习
1.根据描述在下面的图中标出各班的位置。
学校各班在操场上举办绘画比赛。三（1）班在操场的正北方向，三（3）班在操场
的西北方向，四（1）班在操场的东北方向，二（5）班在操场的西边，二（3）班
在操场的东边，四六班在操场的南边，五（2）班在操场的西南方，六（3）班在操
场的东南方。
3.3班 3.1班
【答案】 学校的东面有图书馆。学校的北面有教学楼。 学校的西面有体育馆。学校的南面有大门……
课后习题
2．拓展提高。
下面是10路公交车的一段行车路线。10路公交车从图书馆行至红兴路后， 向（东北）方向行驶到商场，再从商场向（东）方向到达（人民医院），接 着从（人民医院）向（东南）行驶到涪江大桥，最后，从涪江大桥向（东北） 行驶到人民公园。
教学新知
【解析】 正东和正北之间的方向是东北方向，正东和正南之间的方向是东南方向， 正西和正北之间的方向是西北方向，正西和正南之间的方向是西南方向。
这里的八个方向，就是四面八方里 的八个方向。
确定方向时，必须先要确定一个方向。 可以利用指南针可以确定南方的位置。
教学新知
例2：你从图中看到了什么？
第一单元 位置与方向（一）
1.2 认识东北、西北、东南、西南
-.
课题引入
1．你们听说过四面八方这个成语，那“四面”是指哪四个面？
【答案】“四面”是指东、南、西、北这四面。
2．学校的哪一面是东面？学校的哪一面是南面？
【答案】与东面相对的那一面是西；与南相对的那一面的是北。
课题引入
3．请你们说一说，学校的东、西、南、北面各有什么建筑？
课堂练习
1.根据描述在下面的图中标出各班的位置。
学校各班在操场上举办绘画比赛。三（1）班在操场的正北方向，三（3）班在操场
的西北方向，四（1）班在操场的东北方向，二（5）班在操场的西边，二（3）班
在操场的东边，四六班在操场的南边，五（2）班在操场的西南方，六（3）班在操
场的东南方。
3.3班 3.1班
【答案】 学校的东面有图书馆。学校的北面有教学楼。 学校的西面有体育馆。学校的南面有大门……
认识位置「上下左右前后」课件
认识位置「上下左右前后」课件一、教学内容本节课我们将学习教材第三章《空间与图形》中的第一节“认识位置‘上下左右前后’”。
详细内容包括：理解上、下、左、右、前、后的基本概念；掌握利用方向词描述物体位置的方法；通过实践练习，培养空间想象力和方位感知能力。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够熟练运用上、下、左、右、前、后六个方向词描述物体的位置。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，培养学生运用方向词解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对空间与图形的兴趣，提高合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点重点：上、下、左、右、前、后六个方向词的理解与运用。
难点：如何将方向词灵活应用于实际问题，描述物体位置。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、方向板、磁性教具。
2. 学具：练习本、铅笔、直尺。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个实践情景（如教室内的物品摆放），引导学生关注物体位置。
2. 新课导入：讲解上、下、左、右、前、后的基本概念，让学生在实际场景中感知方向。
3. 例题讲解：利用课件展示例题，讲解如何运用方向词描述物体位置。
4. 随堂练习：发放练习题，让学生独立完成，并及时给予反馈。
5. 小组讨论：将学生分成小组，讨论如何解决实际问题，提高合作能力。
六、板书设计1. 上、下、左、右、前、后的概念及关系。
2. 方向词在实际问题中的应用。
3. 课堂练习题及答案。
七、作业设计1. 作业题目：描述家中客厅内家具的位置，至少使用三个方向词。
2. 答案示例：沙发在电视的左边，茶几在沙发的右边，空调在沙发的后面。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生运用所学知识，观察生活中的方向问题，提高空间想象力。
布置一道开放性作业：让学生设计一个房间布局，要求包含至少四个方向词。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习设计。
3. 板书设计。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
位置与方向认识东南东北西南西北ppt课件
18
夯实基础 （选题源于《典中点》） 1．制作方向板。
西北
东北
西
东
西南 南
东南
19
2．我会填。
火车站在十字路口的( 西北 )角； 医院在十字路口的( 东南 )角。 十字路口的东北方向是( 学校 )； 十字路口的西南方向是( 酒店 )。
20
3．你能帮助它们找到各自的家吗？在括号里填上动物 的序号。
②
①
④
③
21
六、看图说路线
欢欢家
东 100米 邮局 500米
南
南
超市 100米 笑笑家
300米 少50年米宫100米体育馆
学校 400米
西 书店
50米
200米 明明家 300米
乐乐家
植物园
北 (1)明明上学的路线是：从家向_西_走了__米3到00 植物园，再向____走南了____2米0到0学校。
二、认方向
北
邮局
书店
西
超市
学校
东
小明家
南
书店在学校的__西面，超市在学校的 __面。东 学校在书店的_东_面，在超市的 __面西。
二、探究新知
餐厅
多功能厅
科技楼
存车处
餐厅在校园的 西北 角。
二、探究新知
餐厅
多功能厅
科技楼
存车处
存车处在校园的 东南 角。
二、探究新知
餐厅
多功能厅
科技楼
存车处
科技楼在校园的 西南 角。
一、填空
1、地图通常是按上( 北 )下( 南 ) 、 左( 西 )右( 东 )绘制的。
2、傍晚，当你面对太阳时，
你的前面是(西 )，你的后面是( 东)， 你的左面( 南 ) ，你的右面是( 北 )。
夯实基础 （选题源于《典中点》） 1．制作方向板。
西北
东北
西
东
西南 南
东南
19
2．我会填。
火车站在十字路口的( 西北 )角； 医院在十字路口的( 东南 )角。 十字路口的东北方向是( 学校 )； 十字路口的西南方向是( 酒店 )。
20
3．你能帮助它们找到各自的家吗？在括号里填上动物 的序号。
②
①
④
③
21
六、看图说路线
欢欢家
东 100米 邮局 500米
南
南
超市 100米 笑笑家
300米 少50年米宫100米体育馆
学校 400米
西 书店
50米
200米 明明家 300米
乐乐家
植物园
北 (1)明明上学的路线是：从家向_西_走了__米3到00 植物园，再向____走南了____2米0到0学校。
二、认方向
北
邮局
书店
西
超市
学校
东
小明家
南
书店在学校的__西面，超市在学校的 __面。东 学校在书店的_东_面，在超市的 __面西。
二、探究新知
餐厅
多功能厅
科技楼
存车处
餐厅在校园的 西北 角。
二、探究新知
餐厅
多功能厅
科技楼
存车处
存车处在校园的 东南 角。
二、探究新知
餐厅
多功能厅
科技楼
存车处
科技楼在校园的 西南 角。
一、填空
1、地图通常是按上( 北 )下( 南 ) 、 左( 西 )右( 东 )绘制的。
2、傍晚，当你面对太阳时，
你的前面是(西 )，你的后面是( 东)， 你的左面( 南 ) ，你的右面是( 北 )。
《认识东、南、西、北》位置与方向PPT课件
【结论】 教学楼在操场的北面，体育馆在操场的西面； 操场在图书馆的西面，图书馆在体育馆的东面； 教学楼在厦门的北面，大门在教学楼的南面。
知识要点
1.确认东、南、西、北四个方向的方法：先确定一个方向，再根据 这个方向辩论出其他三个方向。 2.确定一个方向的方法：可以借助身边的事物确认方向，如太阳； 也可借助工具确认方向，如指南针。 3.根据一个确定的方向找其他三个方向的方法：面南背北，左东右 西；面北背南，左西右东；面东背北，左北右南；面西背东，左南 右北。
课堂练习
2.根据下面的描述标出各建筑物的位置。
下面是小松鼠送信的路线，请你依据小松鼠送信的路线，在方格图上确定小山羊家、小兔家、 梅花鹿家和小狗家的位置。 小松鼠向北走2格到梅花鹿家——向东走1格——向南走1格到小兔家——向东走2格——向南 走1格到小山羊家——向东走1格——向北走2格到小狗家。
梅花鹿 小兔
课后习题
2．拓展提高。你能根据下面的平面图，帮小冬到达体育馆吗？
【答案】小冬在汽车站下车，向南走到医院，再向东到达少年宫，然后向南 到达公园，接着向东到达人民商场；从人民商场向北到达电影院，接着向东 到达农业银行，然后向南到达实验小这，再向西到达钟鼓楼，最后向南到达 体育馆。
课后习题
3．发散思维。如果你在野外迷了路，你应该怎样来区分方向呢？
3、远眺开始，双眼看整个图表，产生向前深进 的感觉，然后由外向内逐步辨认每一层的绿白线 条。
4、如果视力不良，只能进到某一层时，不要立 即停止远眺，应多看一会儿，将此层看清楚后， 再向内看一层，如此耐心努力争取尽量向内看， 才能使眼的睫状肌放松。
5、双眼视力相近的，两眼可同时远眺；双眼视 力相差大的、将左右眼轮流遮盖，单眼远眺，视 力差的一只眼睛，其远眺时间要延长。
知识要点
1.确认东、南、西、北四个方向的方法：先确定一个方向，再根据 这个方向辩论出其他三个方向。 2.确定一个方向的方法：可以借助身边的事物确认方向，如太阳； 也可借助工具确认方向，如指南针。 3.根据一个确定的方向找其他三个方向的方法：面南背北，左东右 西；面北背南，左西右东；面东背北，左北右南；面西背东，左南 右北。
课堂练习
2.根据下面的描述标出各建筑物的位置。
下面是小松鼠送信的路线，请你依据小松鼠送信的路线，在方格图上确定小山羊家、小兔家、 梅花鹿家和小狗家的位置。 小松鼠向北走2格到梅花鹿家——向东走1格——向南走1格到小兔家——向东走2格——向南 走1格到小山羊家——向东走1格——向北走2格到小狗家。
梅花鹿 小兔
课后习题
2．拓展提高。你能根据下面的平面图，帮小冬到达体育馆吗？
【答案】小冬在汽车站下车，向南走到医院，再向东到达少年宫，然后向南 到达公园，接着向东到达人民商场；从人民商场向北到达电影院，接着向东 到达农业银行，然后向南到达实验小这，再向西到达钟鼓楼，最后向南到达 体育馆。
课后习题
3．发散思维。如果你在野外迷了路，你应该怎样来区分方向呢？
3、远眺开始，双眼看整个图表，产生向前深进 的感觉，然后由外向内逐步辨认每一层的绿白线 条。
4、如果视力不良，只能进到某一层时，不要立 即停止远眺，应多看一会儿，将此层看清楚后， 再向内看一层，如此耐心努力争取尽量向内看， 才能使眼的睫状肌放松。
5、双眼视力相近的，两眼可同时远眺；双眼视 力相差大的、将左右眼轮流遮盖，单眼远眺，视 力差的一只眼睛，其远眺时间要延长。
《认识东南西北》课件
位置 气候和自然环境 文化和人文背景
西北位于中国大陆的北部和西部，与蒙古和哈 萨克斯坦相邻。
干旱的沙漠和高原地区，有壮丽的峡谷和美丽 的湖泊。
深厚的历史文化，包括丝绸之路、兵马俑等重 要遗址。
东北
1
位置
东北位于中国大陆的东北部，与俄罗斯和朝鲜相邻。
2
气候和自然环境
寒冷的大陆性气候，有着广袤的森林和湖泊。
3
文化和人文背景
独特的东北民俗文化，以及丰富的美食文化。
应用
1 生活中的运用
探索东南西北在导航、旅游和地理等方面的实际运用。
2 方向寻找
介绍如何根据方向寻找位置和方向。
结语
位置与特点
总结东南西北的位置和各自的特点。
方向的重要性
介绍观察和运用方向在生活中的重要性。
气候和自然环境
气候温暖湿润，有茂密的热带 雨林和美丽的海滩。
文化和人文背景
丰富多元的文化，包括传统舞 蹈、神话故事和美食。
西南
位置
西南位于中国大陆的西南部，与区，有高海拔的雪山和壮丽的峡谷。
文化和人文背景
丰富多元的少数民族文化，以及独特的艺术和手工艺品。
西北
《认识东南西北》PPT课 件
认识东南西北PPT课件，探索方向和应用。介绍东南西北方位位置、气候环 境、文化背景，以及在生活中的运用和重要性。
简介
方位与含义
探索东南、西南、西北、以及东北的方位与 含义。
生活中的应用
了解东南西北在导航、地理等方面的应用。
东南
位置
东南位于中国大陆的南部和东 部，与朝鲜湾、黄海和东海连 接。
西北位于中国大陆的北部和西部，与蒙古和哈 萨克斯坦相邻。
干旱的沙漠和高原地区，有壮丽的峡谷和美丽 的湖泊。
深厚的历史文化，包括丝绸之路、兵马俑等重 要遗址。
东北
1
位置
东北位于中国大陆的东北部，与俄罗斯和朝鲜相邻。
2
气候和自然环境
寒冷的大陆性气候，有着广袤的森林和湖泊。
3
文化和人文背景
独特的东北民俗文化，以及丰富的美食文化。
应用
1 生活中的运用
探索东南西北在导航、旅游和地理等方面的实际运用。
2 方向寻找
介绍如何根据方向寻找位置和方向。
结语
位置与特点
总结东南西北的位置和各自的特点。
方向的重要性
介绍观察和运用方向在生活中的重要性。
气候和自然环境
气候温暖湿润，有茂密的热带 雨林和美丽的海滩。
文化和人文背景
丰富多元的文化，包括传统舞 蹈、神话故事和美食。
西南
位置
西南位于中国大陆的西南部，与区，有高海拔的雪山和壮丽的峡谷。
文化和人文背景
丰富多元的少数民族文化，以及独特的艺术和手工艺品。
西北
《认识东南西北》PPT课 件
认识东南西北PPT课件，探索方向和应用。介绍东南西北方位位置、气候环 境、文化背景，以及在生活中的运用和重要性。
简介
方位与含义
探索东南、西南、西北、以及东北的方位与 含义。
生活中的应用
了解东南西北在导航、地理等方面的应用。
东南
位置
东南位于中国大陆的南部和东 部，与朝鲜湾、黄海和东海连 接。