2、和谐相处之道

浅谈与同事相处的禁忌

浅谈与同事相处的禁忌办公室有时就是一个小社会，同事就是这个小社会的成员。如同社会上人际交往存在一些忌讳一样，同事之间的相处也存在一些忌讳的地方。无视这些，你的同事关系就容易出现问习题。一、办公室里的言语禁忌 1.不要逢人诉苦在工作中、生活上遇到不顺心的时候，总喜欢找人倾诉，总希望得到别人的安慰，得到别人的指点。虽然这样的交谈富有人情味，能使你们之间变得友善，但是研究调查表明，只有不到1%的人能够严守机密。所以，当你的个人危机和失恋、婚外情等发生时，你最好不要到处诉苦，当你的工作中出现了危机，做事不顺心，对上司、对同事有意见、有看法，你也千万不要在办公室里向人袒露心迹。不要把同事的友善和友谊混为一谈，以免成为办公室的瞩目焦点，也容易给老板造成问习题员工的印象，不免会让人退避三舍。忘记过去的伤心事，把注意力放到充满希望的将来，做一个生活的强者。这时，人们会对你投以敬仰多于怜悯的目光。 2.不要把谈话当辩论人上一百，种种色色。每个人的性格、志趣、爱好其实不完全相同，对同一事情的看法也会是仁者见仁，智者见智。当然，我们每个人都希望有更多的人认同自己的观点，也竭力想说服异己赞同自己的看法，但有几点要注意，与人相处要友善，说话态度要谦和;对于那

些不是原则性的问习题没有须要争个是是非非;即便是原则性的问习题，也要允许别人持保留意见，千万不要为了让别人征服就三言两语，甚至争得脸红脖子粗，注意己所不欲，勿施于人!要知道，一味的好辩逞强，只会让同事敬而远之，不少口齿伶俐者人缘其实不好。 3.不要成为耳语的散播者耳语，就是在别人背后说的话，只要人多的地方，就会有闲言碎语。有时，你可能不小心成为放话的人;有时，你也可能是别人攻击的对象。这些耳语，比如领导喜欢谁，谁最吃得开，谁又有绯闻等等，就像噪音一样，影响人的工作情绪。聪明的你要懂得该说的就勇敢地说，不该说就绝对不要乱说。二、办公室里的行为禁忌 1.不要拉帮结派同事间由于性格、爱好、年龄等因素的差别，交往频率难免有差异，但绝不能以个人的好恶划界限。在公司里面拉帮结派，排斥异己会毁坏同事间团结合作的关系，导致同事间相处紧张;也不要因为趣味相投而结成一派，形成小圈子，这样容易引发圈外人的对立情绪。一位正直无私的人，待人处事定要一视同仁，不要将自己置于无谓的人际纠葛纷争之中。 2.不要满腹牢骚发牢骚，是人们发泄不满的一种手段，有三品种型：一是直露攻击式：指名道姓地攻击、抱怨某人某事，措词大多过火过激;

浅谈班主任与学生的相处之道

浅谈班主任与学生的相处之道江苏省靖江市第五中学杨宏梅在很多人眼里，班主任和学生之间应该是“猫和老鼠”的关系，我却不认同。我认为，这两者之间不仅是单纯的师生关系，还应该是亲密的朋友关系。在此，我仅从个人多年的班主任工作经历中和大家分享我与学生的相处之道。首先，要理解、尊重学生。尊重学生的人格是任何一位班主任开展德育工作的前提。每个人都有缺点和优点，正所谓“人无完人，金无足赤”。虽然每个老师都喜欢品学兼优的学生，但在人格上我们应给以每个学生同等的尊重，应当一视同仁的对待。作为一个班主任、一个老师，即使学生犯了错误，对学生进行批评教育时，也应尊重学生的人格，只有谆谆教导，才能取得教育的预期效果。相反，一味的训斥，只能使学生产生逆反心理，学生会反其道而行之；更不能用挖苦、讽刺的话语伤学生的自尊心。如果教师尊重学生，会使师生关系更为融洽。班级中有一位男生，挺聪明的，可就是不爱学习，思想品行也较差。我和任课教师多次找他谈话，他都听之任之，可谓是班级里名副其实的差生。但是我不想放弃对任何一个孩子的教育，为此，我专门进行了一次家访。那情景至今难忘：六岁时父亲因车祸去世，母亲改嫁，继父动辄打骂，奶奶年老多病……这个孩子的心里该有多的苦闷啊！后来的日子里，我总是给予他特殊的关怀，在学习上，尤其是在心理上，就像知心大姐一样和他坦诚交流。渐渐地，他被我

的真心所打动，经常向我吐露心声，脸上的笑容变多了，缺点慢慢地变少了，学习成绩也有进步了，我为他能跨出这一大步而欣喜万分。其次，要用爱心感化学生。"爱满天下"是中国伟大的人民教育家陶行知先生最重要的教育思想之一。他的教育思想影响了几代人，作为一名班主任，我也时刻以实际行动践行着这句名言。班主任要关心爱护班级的每一个学生，使学生感受到班主任的批评教育是“恨铁不成钢”，是真心希望每个学生都能健康成长，真心希望每个学生都能成材。老师有爱心，学生才能更加爱老师。师生感情不断加深，才能充分发挥情感教育作用。今年我担任的是初一（1）班的班主任，对于这些农村学校的学生而言，在和他们刚接触时才发现学生他们太复杂了：行为习惯差、单亲家庭、留守子女、经济条件困难、家长不重视、……意想不到的难处让他们缺少了太多的关爱，所以才会变得懒散、调皮、封闭、不爱学习。针对这些情况，我经常跟学生聊天谈心，对每个学生的家庭背景和性格特征及学习优劣都尽量掌握清楚，并且进行详细记录。每天至少与一个同学交流，一有机会便会给他们提出一些建议。当你付出一颗真诚的心时，学生的心灵上也会开出美丽的花。我终于体会到高尔基对外祖母的那一份真挚的情感：“她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。”我想，我们做老师的也应该像“外祖母”

婚姻中夫妻的三种相处之道

婚姻中夫妻的三种相处之道如今现代社会，离婚、出轨的几率比以前高了好几倍，就连电视机上看起来相处和睦的模范明星夫妇，有些还是签下了离婚协议书。当今大环境下，两夫妻感情出现问题的情况比比皆是，是否一段幸福的婚姻就这么难维持？有人会很羡慕那种很少争吵、夫妻之间其乐融融的生活，羡慕他们能够相互了解彼此，对比自己所处在的婚姻生活状态，形成一种较大的落差感。一旦悲观的思绪占据脑海，就会给夫妻两人的相处造成困扰，不利于以后的感情发展。但其实，夫妻之间的生活需要保持一种平衡的状态，通过友好的相处减少彼此的矛盾，方可减轻生活负担。一、夫妻之间应学会交心无论发生了什么事，即便是丈夫也好，妻子也好，都可以尝试与对方说出自己的心事。站在丈夫的角度，虽然是一家之主，理应承担所有的压力。但是有心事一直埋藏在心底，问题得不到解决只会影响个人情绪，容易回到家后给妻子各种脸色，影响夫妻感情。可以尝试与妻子交心，说出最近遇到的问题，两个人各抒己见尝试解决问题。这种做法其实就是增加夫妻之间的交流，一个缺少交流的生活，犹如家庭冷暴力，容易引发婚姻危机。二、夫妻之间应学会相互理解人们常说理解万岁，理解意味着去探究对方的说法或做法是否合情合理，是不是有对方的独特见解。争吵往往来源于一件事情上，双方存在相互对立面。就好比妻子买了一些丈夫不想吃的水果回来，丈夫会觉得很纳闷，自己明明说过不想看见这些东西，她却买回来了。不过在不了解事情的起因就盲目的与对方吵架，只会让生活变得难堪。学会理解，说不定妻子最近身体不舒服，而恰好这类水果的营养能调理好身体。对方在做事的时候肯定会考虑一些缘

由，当弄清楚来龙去脉了，你会更关心对方，关系会更加融洽。三、夫妻之间应学会共同进步时代在变化，科技也在进步。生活中两人停滞不前生活很难取得新鲜感，共同话题的缺失更加会导致交流次数减少，导致感情疏离。去尝试新事物，大家共同进步，可以为双方制造新的共同点，然后围绕着双方的交集畅所欲言。既可以让两人的能力得到提升，又能够增加彼此之间的默契，对维持生活起到催化剂的作用。著名爱情专家所说：“婚姻不幸是因为用错误的方式相处，相处方式要对了，你跟谁在一起都幸福！不幸会传染，记得远离不幸人。”是的，没有良好的相处方式，婚姻只是一种不完整的生活状态，没有让夫妻两人得到很好的思想交流，感情因此得不到积极的升华。婚后生活不比情侣生活来得容易，因为有了家庭，为了家庭大家都要付出自己的心血来支撑它的一切。婚姻生活矛盾若不能修复，双方便都是输家。良好的相处之道能够为大家建立起有效的沟通桥梁，把生活存在的问题都解决掉，从而让大家的婚姻更加和谐。

(完整版)浅谈师生和谐相处之道

和谐的师生关系就是让师生在人格上平等，相处的氛围和谐。它的核心是师生心理相容，心灵相通，师生间形成真挚的情感关系。如何做到师生和谐相处呢？在四年的班主任工作中，我做了以下几方面的尝试，与各位班主任交流、分享。一、师生相处有四要要热爱学生。爱是教育的灵魂，只有热爱学生，才能正确对待学生所犯的错误，才能耐心的去雕塑每一位学生，爱学生虽然很难但它却非常重要。要尊重学生。尊重比爱更为重要，尊重学生才能让学生感受到师生的平等，感受到老师的关爱，感受到自尊的存在，学生一但失去自尊就会失去向上的动力，导致消沉。要研究学生。只有了解学生的社会、家庭背景、个性差异、兴趣爱好、心理变化、发展特点，我们才有与学生相处的基础。要改变自己。构建良好的师生关系关键在于教师，作为教师首先应该结合自身的工作转变观念，加强自身修养，提高师德素养和教学能力，以高尚的品格和过硬的素质去感染学生，征服学生，和谐的师生关系的确立更多的有赖于教师自身观念的更新和素质的提高。二、努力转化后进生在后进生的转化过程中，教师要做到“三克服”：一克服性子急，二克服不仔细，三克服中途放弃。教书育人是细活，需要的是耐心，如果遇事不冷静，爱冲动，由着性子，容易把事情搞得一团糟。如果事事发脾气，自以为是，独断专行，容易伤害学生的自尊心、自信心。老师应该看到每一个学生都是独一无二的，每一个学生都有着自己的兴趣爱好和特长志趣，要想使每一个学生都得到全面发展，就必须充分发扬民主作风，取得学生们的信任和配合。著名教育家陶行知先生曾说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。这句话告诉我们，不能把后进生看死了，随着年龄的增长，环境的变化，教师工作方法的改进，他们也会发展变化，即使不成为瓦特、牛顿、爱迪生，也要把他们塑造成一个对社会有益的人。因此在学生的转变过程中，如果有的学生进步不明显，老师不能失去信心，应该继续投入时间和精力去帮助教育他们，使有了一点进步的学生继续进步。三、特殊家庭要关注单亲家庭的学生性格有更多的缺陷，教师应更多地去了解，关爱这些学生，使他们重新找回自我，单亲家庭学生的问题行为分为三种：第一种是沉默不语型：这类型的学生自卑感强烈，自信心弱，很敏感，独立性强，不过多依赖别人，但感情上渴望亲情、温情，所以，老师、同学的关爱是医治学生心灵疾病的良方。老师用温情和关爱去引导他们参与各种活动，有意识地鼓励他们和同学们一起去完成各项任务，帮助他们树立信心，让同学们对他们刮目相看。第二种是品德不良型：教育这种学生，要斗智斗勇，十八般武艺都要使出来，有时使用奇招会出现奇效。比如与这种学生谈话的场合不要在办公室，就老师学生两人，双方面对面地坐着。老师要用学生们说话的方式、口吻来跟他聊，这样一来，学生就会放下敌意，很多真话就会说出来。老师就可以了解很多学生的活动，尤其是在校外的生活情况，以便于采取一些针对性的措施浅谈师生和谐相处之道

专家教你25招夫妻相处之道培训资料

1、谈心。保持愉快的语调。不要相互对嚷和诅骂。要温柔善意地只说那些有益的字眼。每天都要交流。这是最重要、最能表示关爱的形式。 2、多在一起散步。一天花30分钟锻炼身体、交流感情、放松情绪、交换意见、构想目标、消除误解。最好能手拉手。 3、一起做一些新鲜有趣的事情。去一家新餐馆，吃一道风味不同的菜；听一场音乐会，度一个独特的假期；一起参加个学习班、学些你们两个都打算并盼望去学的东西。一起学习，你们会更加愉快的。 4、经常互送礼物。订阅一份杂志、买一本特别的书，洗个热水澡并按摩，送一束鲜花，共享奇特的经历，奉上喜爱的食品。 5、写爱情便笺。把这些便笺藏在家中的各个角落--衣服里、口袋里、厨房或抽屉里，以及一些秘密的地方。要运用你的想像力去制造惊喜。 6、不要批评、谴责、抱怨。这是绝对不能干的事。只去赞扬。要对彼此间的关爱表示感谢。在爱情和持久的夫妻关系中，从来都没有消极性字眼的位置！如果你做出了一个好的榜样，你的爱人也会像你一样把事情做好的。 7、拥有并保持理想的形象。这是送给你自己及其爱侣的礼物。健康的、吸引人的身体也能对良好的夫妻关系起到促进作用。 8、允许你的伴侣对他（她）自己的生活负责。他（她）有权决定自己的现实和命运。尊重他（她）的选择。你们两个都可以按照自己的方式去生活---和谐地生活；珍藏各自的相异点；尽最大努力使生活变得轻松，并给爱侣创造更多的乐趣。 9、共同成长。以相同的速度和方向成长---通过分享近似的观念、参加共同活动的方式。当你们的成长是建立在愉快记忆的基础上时，你们的关系会更加亲密。 10、不要有太强的占有欲。做事时不要好像是你“占有”你的伴侣；要对彼此的生活方式和个人兴趣给予相互的支持与鼓励；要心存感激，和睦相处。 11、珍惜你们共度的时光。“这可能是你们最后一次在一起了”---用这种态度看待你们在一起的时光，你们便能总是更加欣赏对方。没有理由遗憾。一起花时间做所有那些你们两个都喜欢做的事情。 12、凡是可以令你们两个感到愉快的事，都可以做。在私生活里，对于你和爱侣之间所能做的事是没有限制的，只要你们双方都能受益且赞同。 13、开放些。对于新的观念、新的经历、新的社会关系开放些。这是你在生活中寻求欢乐、获得成长、拓展交际面的方法。你们在一起学的越多，你们就会越快乐。 14、原谅与爱。就让过去的事情过去吧。把握住今天，共同愉快地计划未来。 15、不要怨恨、发火、猜忌、憎恶和嫉妒。如果能做到，你们会更加互敬互重。对爱人的好意要心怀感激。 16、杜绝无谓的争吵。不管是在哪里、在什么时间、都不可争吵。尤其是当你们吃饭睡觉时。每个人都有权拥有自己的观点。尊重对方的观点、人生观和对生活的看法。 17、让笑容与笑声常伴。这是长寿和健康的处方。对你自己和你的爱人不要太严肃。更多地面带微笑和开怀大笑。记住，你们的微笑是给予彼此真正的礼物。 18、经常相互凝视。在你爱人的眼睛里看到爱情、忠诚和美丽。你们含情脉脉凝视的越多，你们爱得也就越深！天天如此。这个方法既有效力又有乐趣！

夫妻相处之道人生感悟15篇

夫妻相处之道人生感悟15篇夫妻相处之道人生感悟15篇夫妻相处之道人生感悟（一）：就事论事，理解不能改变的东西 "爱一个人，就要爱他的一切，包括他的缺点。"这话虽有些拔高的嫌疑，却毕竟阐释了一条感情的真理。当一个女人选择了一个男人作为终生伴侣时，她就和他踏上了同一条船，两个人相处愉快，配合默契，这条小船才能更平稳一些，划得更快一些。若一向疙疙瘩瘩、别别扭扭，小船就容易搁浅，给身在其中的每一个人，带来的都是难堪和伤害。再坚强的男人，都需要女人的温柔的抚慰。每个人身上都有一些不能改变的东西，这就是他们的"疤痕"，比如你丈夫的身高、容貌。天生过于瘦弱或者过于肥胖的体型。在你认识他的时候，这些缺陷已经存在了，这是他的不可稳健，连他的秃头，也是聪明的象征，情人眼里出西施，没有什么道理好讲。如果没有修炼到这种地步。自然地理解也是一种不错的方式。想想看，每个人都不是十全十美的，包括我们自我，两个不完美的人。共同建立一份完美的感情，这是多么有成就感的一件事儿!正因为他是一个平凡的人，所以才和平凡的我们一齐创造甜蜜的生活夫妻相处之道人生感悟（二）：

尊重是夫妻相处的重点很多夫妻可能结婚的时间不长，也许结婚也就三五年，可是两人的感情却十分的糟糕，一点也没有年轻夫妻的和睦、恩爱的感觉。原因是什么呢？可能是跟长时间柴米油盐的平淡生活有关系，可是也跟夫妻之间不懂得正确的相处之道有很大的关系。在那里我们来看看夫妻相处之道人生感悟其中的一个重点：尊重。很多夫妻在另外一边的面前会觉得：我是你的妻子，或者是我你的丈夫，所以我在你的面前不管是做什么说什么都是无所谓的。可是殊不知，其实在夫妻的关系当中也是需要懂得分寸的，一些事情该做一些事情不该做，一些话该说一些不该说，应当要有一个基本的界限。这是对对方的一种尊重，也是夫妻相处的一个基本的常识。毕竟其实不管是夫妻还是说父母与子女，对对方都应当坚持基本的尊重。要明白，即便是爱人，可是有的时候一些话说错了或者事情做错了，也是会给对方造成伤害的，并且也会直接的影响到你的夫妻感情。另外，在夫妻的日常生活当中不管是琐碎的家务还是说在重大的事情面前都应当跟自我的另一半好好的沟通、商量，这是对对方的一种尊重。很多人会觉得一些是我自我说了算就好，不用跟老公或者是老婆商量了。但其实不管是什么事情，夫妻二人之间进行沟通、商量都是十分有必要的一个事情。有的夫妻会有背地里偷偷看对方手机的习惯，但其实这样的习惯也不好。一方面是会令人觉得你是有一种不信任感，另外的一个方面是会让人觉得你是不尊重。夫妻之间不管是什么事情肯定是应当开诚布公的坦白说，应当清楚夫妻的底线是什么，然后做到这一点。可是也应当充分的尊重对方，哪怕是夫妻其实也应当给对方一些保密空间。这也是夫妻之间的一种尊重，是夫妻相处之道人生感悟当中一个十分重要的问题。学会这一点，其实很多日常的争吵也会大大的减少。夫妻相处之道人生感悟（三）：别戳破丈夫善意的谎言美满的婚姻生活里，不但需要我们坦诚相见，说出自我的心里话，在某些时候，也需要一些善意的谎言做感情的润滑剂。对于女人，这些谎言是为了鼓励情绪灰暗的丈夫，给生活增添一抹鲜亮的色彩；对

师生和谐相处

师生和谐相处，打造高效课堂发布者：hh 发布时间： 2014-1-27 15:38:43 师生关系是学校人际关系中最基本、最重要的方面。只有建立良好的师生关系，才能有正常的教学秩序，才能不断地提高教育教学。我在上《装在套子里的人》这一课时，我问学生“我们生活中有哪些套子？”学生兴趣来了，各抒己见。他们举了好多“套子”的例子如虚荣、名望、金钱、考试、升学率……我作了较客观的点评（表扬较多），同时我也参与其中，提出自己对“金钱”套子的看法（金钱是需要的，但金钱不是万能的）。接着，我便做了简短的小结：“套子”无处不在，我们要正确对待“套子”。我们虽然需要约束的规矩（如法律规章制度），但我们不能作茧自缚；虽然要进入生活圈子，但我们不能落入怪圈。伴着铃声敲响，我们一起走过一节和谐的课堂，我们身心舒畅地走进知识的殿堂，并感悟生活。诚然，一堂课不能一味地泛滥开去，教师必须及时点拨、调控、归纳，要做到张弛有度，收放自如。③教师要善于控制自己的感情，冷静地对待课堂出现的偶发事件（如学生睡觉、说话等等），做到既严肃又活泼，既庄重又亲切；④教师要多表扬和鼓励学生。鼓励学生勇于提出问题，敢于发表自己的见解。同时要对每个学生都寄予期待。我经常对学生说“请来试一下回答这个问题，只要说出自己思考过的见解，说错了没关系”。“谁来挑战一下自己，朗读这一段话”。“他（她）讲得很有道理，望继续加油！” 融洽的师生关系是启发学生学习兴趣和积极性的重要前提，所以，

师生亲密合作，营造和谐的课堂气氛是每一个教师最起码应该做到的。它可有效地形成强大的合力，对学生起潜移默化的导向和促进作用。教师要巧妙利用课堂上随机出现的情境变化，注重学生的情感交流，以参与者、合作者的身份用平等的态度对待学生，相信学生，适时调整活动内容与教学策略。这样，学生就能在愉快的氛围中接受教育，愿意学习，喜欢学习。

夫妻和睦相处之道_爱情故事

夫妻和睦相处之道夫妻和睦相处之道由于爱人和我，都是文字工作领域的办公一族，每天工作上都需要大量使用电脑、网络，长时间坐着、盯着电脑屏幕。结果就是，我们两人拥有同样的职业病，筋骨与肌肉疼痛，而且，疼痛的部位也都差不多。于是，每天晚上，一起吃过晚餐，我们会一边泡茶，一边看电视，闲聊天之余，也会拉过对方的手来，替对方按摩、输缓筋骨疲劳。从姆指、食指、中指、无名指、小指，到手掌心窝、手指与掌心的交界处、手腕、手臂，再到脖子、肩膀、肩颊骨、腰窝，有时候还会按摩头部(两侧太阳穴、眼睛四周的穴道)…。由于我们俩都不是专业的按摩师傅，不敢太用力，只能从对方哀嚎的程度，判断有没有“中”。有时候，晚上也在忙，等各自忙完，已经三更半夜。各自梳洗完毕，上床准备就寝，睡着之前，两人躺在床上，不着边际地聊着各自的工作情况、家人、朋友、国家大小事，边聊天，也边拉过对方的手来，(因为要睡觉了)，轻轻地帮对方按摩。按着、按着，手松了，脑子也松了，自然而然地进入梦乡。不得不说，睡得格外安稳与香甜，隔天早上醒来，筋骨也格外轻松。爱人和我都觉得，没什么钱的两个人，工作一整天之后，能有点时间替彼此按摩一下，算是苦中作乐，“享受”一下，从对方被按摩

的哀嚎中，体会彼此的痛苦，了解彼此工作的辛苦，也彼此安慰，也算是一种增进夫妻生活情趣的方法。千万别小看日常生活中，夫妻之间微小的亲密互动。犯罪学的“破窗理论”认为，一个城市的治安好或坏，可以从城市住宅的破窗数量来判断。治安不好的地区，破窗的住宅也多。反过来说，想要遏止治安恶化，可以从修好破旧的窗户开始。纽约市长朱利安尼就曾经力行“破窗理论”，投入大笔预算整修辖下某些治安不佳区域的住宅或公共空间(修补破窗)，果然减少了犯罪率，成为有名的犯罪学矫治犯罪率的典范。 “破窗”多之所以犯罪率也多，是因为“破窗”给人一种这里没人管，可以放心偷的“心里暗示”。反之，则让人产生这里有人管，偷起来很麻烦的“心里暗示”，不敢动手。破窗理论，总归一句话就是“防微杜渐”，当生活中最细小的事情有仔细顾好，不让窗户有机会被打破，破了也赶快维修，偷儿就不容易盯上。同样的道理，不少夫妻感情之所以渐行渐远，是因为忙于工作、教养等大事，忽略婚姻生活中的日常微小互动的经营，于是，两人渐渐不说话，不互动，不去照顾、同理对方的感觉…。夫妻感情想要长久持稳的维系下去，就必须留意情感的“破窗效应”，有了破窗赶快修，别以为是小事就轻忽。好像爱人和我，会帮累了一天的彼此按摩，边按摩也边聊天，边沟通彼此的想法，透过按摩，为对方加油打气，传递一种我支持你的信念，让对方知道我在乎

办公室同事之间的相处之道

办公室同事之间的相处之道同办公室有好几个人，你对每一个人要尽量保持平衡，尽量始终处于不即不离的状态，也就是说，不要对其中某一个特别亲近或特别疏远。下面是WTT给大家带来的是办公室同事之间的相处之道，欢迎大家阅读参考! 哪些言行会影响同事之间的关系? 1.有好事儿不通报单位里发物品、领奖金等，你先知道了，或者已经领了，一声不响的坐在那里，像没事似的，从不向大家通报一下，有些东西可以代领的，也从不帮人领一下。这样几次下来，别人自然会有想法，觉得你太不合群，缺乏共同意识和协作精神。以后他们有事先知道了，或有东西先领了，也就有可能不告诉你。如此下去，彼此的关系就不会和谐了。 2.明知而推说不知同事出差去了，或者临时出去一会儿，这时正好有人来找他，或者正好来电话找他，如果同事走时没告诉你，但你知道，你不妨告诉他们;如果你确实不知，那不妨问问别人，然后再告诉对方，以显示自己的热情。明明知道，而你却直通通地说不知道，一旦被人知晓，那彼此的关系就势必会受到影响。外人找同事，不管情况怎样，你都要真诚和热情，这样，即使没有起实际作用，外人也会觉得你们的同事关系很好。

3.进出不互相告知你有事要外出一会儿，或者请假不上班，虽然批准请假的是领导，但你最好要同办公室里的同事说一声。即使你临时出去半个小时，也要与同事打个招呼。这样，倘若领导或熟人来找，也可以让同事有个交待。如果你什么也不愿说，进进出出神秘兮兮的，有时正好有要紧的事，人家就没法说了，有时也会懒得说，受到影响的恐怕还是自己。互相告知，既是共同工作的需要，也是联络感情的需要，它表明双方互有的尊重与信任。 4.不说可以说的私事有些私事不能说，但有些私事说说也没有什么坏处。比如你的男朋友或女朋友的工作单位、学历、年龄及性格脾气等;如果你结了婚，有了孩子，就有关于爱人和孩子方面的话题。在工作之余，都可以顺便聊聊，它可以增进了解，加深感情。倘若这些内容都保密，从来不肯与别人说，这怎么能算同事呢?无话不说，通常表明感情之深;有话不说，自然表明人际距离的疏远。你主动跟别人说些私事，别人也会向你说，有时还可以互相帮帮忙。你什么也不说，什么也不让人知道，人家怎么信任你。信任是建立在相互了解的基础之上的。 5.有事不肯向同事求助轻易不求人，这是对的。因为求人总会给别人带来麻烦。但任何事物都是辩证的，有时求助别人反而能表明你对别人的信赖，能融洽关系，加深感情。比如你身体不好，你同事的爱人是

中老年夫妻必知的相处之道

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/8e12630042.html, 中老年夫妻必知的相处之道作者：来源：《养生保健指南》2014年第12期白宫保健医生曾给前总统布什开过的一张保健处方，其中有一条是：节假日全家旅游时，夫妻尽量手牵手。老夫老妻牵手，这看似是一个微不足道的小动作，可背后却有着深厚的含义。这不仅仅是简单的肌肤相亲、互相搀扶，而更重要的是体现互敬互爱、同甘共苦，是相互的沟通、谅解、信任与关爱，这可以拉近夫妻心灵之间的距离，产生明显的心理和生理效应。中老年夫妻的相处，就像白宫医生开出的“牵手”处方一样，重在细节，一个简单的心思，一句简单的话，一个简单的举动，往往就能让夫妻间更为融洽亲密、感情倍增。美国学者凯瑟琳·约翰逊经过长期调查研究后，总结出了一个“婚爱持久方程式”，凯瑟琳说：“我喜欢在各种婚礼舞会上，看一对对翩翩起舞的中老年夫妇那绝对的相互信任和激情——为什么他们的婚姻这么幸福，生活得这么理想，他们的秘密是什么？”老夫老妻的相处之道，由七个关键组成。第一个是亲密，凯瑟琳曾会见过很多对婚姻幸福的老夫老妻，他们结婚时间最长的有55年，这些夫妻都有一个共同点，那就是夫妻间有着亲密无间的关系，它基于一致性的热情，也基于相互间的不同。一位妻子提出了一个令人感兴趣的观点，她说：“快乐的婚姻来自于两个在个性上相对，而在基本情况上一致的人。”她的丈夫是一个生性乐观的人，她却是一个内向悲观的人。但是，他俩共同的籍贯和信仰，使他们对彼此着迷。第二个是共享，一起做一些彼此都感兴趣的事，或者聊一聊共同的话题，所有关系稳定的夫妇几乎都是这样的。这些琐事本身虽然不能产生快乐，但它能让夫妇间相处更愉悦，更密切。在家庭生活中，当夫妻为了一个共同的目标，比方说房子、车子等而共同努力时，婚姻关系更能焕发出光彩来。第三个是谅解，爱情持久的夫妇很少争吵，即使他们之间因产生矛盾而生气，也会正确而巧妙地去处理，他们深知，婚姻本就是一个由磨合至融洽的过程，如果互相不体谅，不理解。那么争吵会成为家常便饭，而这样的生活不仅会毁了家庭，更会伤及彼此的身心健康。第四个是改变，很多幸福的老夫老妻懂得改变自己，他们说，婚姻让他们改变，而且是变得更好，而他们的配偶也都同意这一点。意想不到的是，许多幸福的老夫妻都曾经经历过婚姻危机，但他们通过积极的改变使得婚姻得以幸存，而且日益美满。第五个是坦诚，中老年人随着年岁渐长，心理上相对会更脆弱一些，如果夫妻间彼此遮遮掩掩，那么相互的猜忌和心结会解都解不开，这样生活下去，当然会很不顺心。夫妻相处，不仅仅只是过日子而已，它需要相互信赖，需要坦诚相对，也需要相互间的支持和鼓励。

师生和谐相处共同进步发展

师生和谐相处共同进步发展湖北安陆伏水初中王官清素质的全面发展是素质教育的必然要求，那就是要教会学生学会做人，学会求知，学会健体，使学生全面、持续、和谐的发展。使学生在在获得知识的同时，在思维那里、情感态度与价值观念等多方面得到进步与发展。因此，根据新课标的要求，数学教育重视认知目标的同时不可忽视情感目标。情感发展与“学会做人”同步发展，是数学素质教育的首要任务。在过去的一个学年中，学校安排我教二年级一个班的数学，这个班在一年级时数学成绩特别差，在同年级的八个班中，平均成绩倒数第一，与第一名的班少30多分。我知道学生在基础知识、基本机能、思想品德、心理素质等方面一定都存在距离。教师在教学时一不留神就会步入枯燥无味的“境界”：即“情”“理”失衡状态，认知与情感严重失衡。所以教师在课堂上要时刻注意情感陶冶，如一声亲切的称呼，一道期待的目光，一个充满爱意的微笑。教师的情感化作涓涓流水，沁入学生的心田，从而启迪学生的思维，同时使学生的个性得到良好发展。数学教学如何进行情感教育，我认为应该注重以下三方面：一、注重数学魅力的展现，激发学生热爱数学的情感。教师对数学的情感潜移默化地影响学生对数学的情感。在教学过程中，要学会展现数学的魅力。如几何图形的对称美，几何论证的简洁美，严密美，解决数学问题中数学方法和思想的辩证美、统一美例如，解决几何问题时转化为代数知识来处理，数形结合的方法，方程的思想的运用，都能尽显数学的魅力。许多数学教师自身怕数学，不喜欢数学，只把教材的数学内容翻到黑板上，讲解不是发自内心的感情和思维，就使得数学课枯燥无味，从而导致学生认为数学是机械地套公式、是靠死记硬背的。不热爱数学的数学老师，他的教学如何能培养学生学习数学的兴趣和情感呢？二、注重建立和谐的师生关系，是发掘学生潜能的利器和谐的师生关系就是师生之间民主平等、公平公正、真诚友善、充满活力、互相尊重。教师与学生在学校有着共同的目标，即共同学习，共同成长。他们进行着心灵的对话、人格的交流，共同体验生命的成长，共同享受成长的快乐，共同构建民主、平等、和谐的师生关系。和谐的师生关系能有效的调动学生学习积极性，发掘学生的潜能。人的潜能是一座巨大的金矿，蕴藏丰富，价值连城。科学家发现人脑贮存信息的密度非常大，一生可以容纳五亿本书的知识。比一般的电子计算机容量高100倍。如果学生对老师产生良好的情感，则一定会迁移到这位老师所教的学科中，形成一股积极的教育力量。教师的一言一行会给学生积极的暗示，有利于提高学生的信心和战胜困难的勇气。因此，教师应当从思想、生活、学习上关心学生，“以情感人，以情动情”，二者共振才能使情感共鸣，学生的潜能、创造性才能得到最大限度地发挥。在我所教的这个班里开学一个多星期，我尽量和他们接触，了解他们，真诚的表示我不嫌弃他们，而是想帮助他们补上一年级没学好的内容。没节课我总是带这微笑走进教室，即使是成绩最差的学生，我也不冷落他，给他机会发言，演板。在教师节到来的那天，我突然收到了许多同学的贺卡，他们表示了对我的真诚祝福，几乎全班调皮的数学成绩不好的男生都给了我一个意外的喜悦。在接下来的日子里，因为师生的和谐，他们进步的很快，以学习数学为快乐。数学成绩逐渐赶上来了。三、注重欣赏学生，树立悦纳意识。新的教学理念要求教师在教学活动中应成为教学活动的组织者、指导者、合作者、参与者。但在实际教学中，教师往往把自己是“组织者”、“指导者”的位置摆得很正，却很难真正做到“参与”与“合作”。我在数学教学过程中，大胆实践新的课程理念。例如，讲解例题或习题时，在学生预习的基础上，让能力比较好的学生到讲台上来过一把当老师的瘾。大大激发了学生的热情，课堂不在死气沉沉，活而不乱。经常性的讨论交流，让学生在合作探索真正理解和掌握知识。教师在课堂上经常把腰“弯一弯”，把自己置身于学生之中，师生进行着愉悦、真诚地合作，使整个课堂充满民主、和谐的气氛。教师不再是“知识的拥有者，是非的裁决者”，而是学生中的一员，是他们的朋友，是和他们一起探索知识奥秘的合作者。即使平时最差的学生，也要找到他的进步和优点，欣赏他，悦纳他。老师最易犯的错误就是喜欢成绩好的学生，厌恶成绩差的学生，放弃他们。这很容易使师生关系紧张，是导致不和谐的关键因素。用心爱心专心118号编辑- 1 -

办公室同事之间相处的礼仪

1.办公室同事相处礼仪真诚合作：接待单位各部门的工作人员都要有团队精神，真诚合作，相互尽可能提供方便，共同做好接待客人的工作。宽以待人：在工作中，对同事要宽容友善，不要抓住一点纠缠不休，要明了人非圣贤，孰能无过的道理。公平竞争：不在竞争中玩小聪明，公平、公开竞争才能使人心服口服，应凭真本领取得竞争胜利。主动打招呼：每天进出办公室要与同事打招呼;不要叫对方小名、绰号，也不要称兄道弟或以肉麻的话称呼别人。诚实守信：对同事交办的事要认真办妥，遵守诚信。如自己办不到应诚恳讲清楚。 2.与上级相处的礼仪尊重上级：树立领导的权威，确保有令必行。不能因个人恩怨，而泄私愤、图报复，有意同上级唱反调，有意损害其威信。支持上级：只要有利于事业的发展，有利于接待工作，就要积极主动地支持上级，配合上级开展工作。理解上级：在工作中，应尽可能地替上级着想，为领导分忧。不管自己同上级的私人关系有多好，在工作中都要公私分明。不要有意对上级套近乎、溜须拍马;也不要走另一个极端，不把上级放在眼里。上下级关系是一种工作关系，自己作下属时，应当安分守己。 3.汇报和听取汇报的礼仪遵守时间：汇报工作时要遵守时间，不提早，也不推迟。注意礼貌：先敲门经允许后才进门汇报。汇报时要注意仪表、姿态，做到文雅大方、彬彬有礼。语言精炼：汇报时口音清晰，声音适当，语言精炼，条理清楚。汇报结束后应等到上级示意后才可告辞：告辞时要整理好自己的物品和用过的茶具、座椅。当上级送别时，要主动说谢谢或请留步。听取下级汇报时，也应遵行以下礼仪：守时：如果已约定时间，应准时等候，如有可能可稍提前一点时间，并作好记载要点的准备以及其他准备。及时招呼汇报者进门入座。不可居高临下，盛气凌人。善于倾听：当下级汇报时，可与之目光交流，配之以点头等表示自己认真倾听的体态动作。对汇报中不甚清楚的问题及时提出来，要求汇报者重复、解释，也可以适当提问，但要注意所提的问题不至于打消对方汇报的兴致。不要随意批评、拍板，要先思而后言：听取汇报时不要频繁看表或打呵欠、做其他事情等不礼貌的行为。要求下级结束汇报时可以通过合适的体态语或用委婉的语气告诉

师生相处之道-教师实习心得.doc

师生相处之道-教师实习心得已经接近期末，我们的实习生活也快要结束了。最近总是会有学生问我”老师，你是不是快要走了呀”!我说：”是的”。学生们大都会说不舍得你离开这样的话，也有个人别调皮捣蛋的，就会”你快走吧!走了没人管我们了。”看似不尽人情的话语，实际上他红红的眼睛早已出卖了他的内心。我的心中其实因此温暖了许多。事实上，中的任何一个班级，都是一个师生共存、温暖和谐的大家庭。在这个大家庭中，我们老师每天都要和学生进行无数次的接触，但是怎样做才能使这种近距离的、亲密的接触产生正面的效应，促进班集体沿着和谐、向上的轨迹发展下去呢?几年的教学工作让我深深地感悟到”与学生相处要讲究技巧”，只有掌握技巧，我们才能与学生心灵相通，我们的工作才能收到事半功倍的效果。曾经听过这样一句很美的话：教师就是面带微笑的知识。俗话说”亲其师，信其道”，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生对老师怀有什么样的情感很可能会影响孩子日后的成长与发展。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。教师怎样做才能让学生喜欢上自己?在我看来，首先老师一定要学会微笑。善意的微笑是开启学生心扉的钥匙，是沟通师生情感的桥梁。无论在何时何地，只要我们微笑着面对孩子，他们就会消除恐惧感;当孩子受到表扬和鼓励的时候，他的做事态度就更认真了，做事的积极性越高，做事的效果就越好。所以，别吝啬你的微笑，它不仅容易被学生接纳，也会使教师感到身心愉悦，获得的成就感。

我在教学工作中时常提醒自己要多鼓励、少批评、常微笑。在学生取得成功或者进步时，我会用微笑送去欣赏与赞扬;在学生感到失落时，我会用微笑送去安慰与鼓励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容和谅解。微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，能帮助学生茁壮成长。中国有句话：”谁也说不清哪块云彩会下雨。” 而我相信我的每块云彩都会”下雨”。因为，我拥有一种最不花本钱的、特殊的教育手段---微笑。我相信，学生们现在的这些行为，我的”微笑本领”功不可没。

夫妻相处之道!写得太好了!

夫妻相处之道！写得太好了！夫妻相处之道！写得太好了！好夫妻，永远都在相互装傻!爱，就是护短，能够护短的，才是真爱! 夫妻间"不好征服对方";是最严肃的问题！谈论谁是对的，追究谁是错的；讨论谁伤害了谁，谁过分了。这些，都是大忌。爱啊，别为难对方，别挑剔对方，别指责对方!傻傻地一路相伴。傻，是正因已经决定了，认定了，就没有什么需要再了解、再知道，再改善，再完善的!有进步，理解，没有，也理解!爱，就在那里! 一辈子，能够有一个人，好好相爱，多美啊!别去破坏，多大的事情都不值得你去破坏。不好在相爱的人身上动小聪明，动你的精明!要，就动你的心。永远不对爱人说重话!永远不去做破坏气氛和情绪的事! 男生有脾气正常，但男生的脾气能够对天发对地发对老板发，却不能够对老婆发。正因不管你情绪好坏，别人都能够转身离开，却只有爱人要陪着你，陪你度过心灰意冷，度过意气风发。这一生你会得到很多失去很多，而陪你到最后的人却只有一个。天大地大，都不如身边的女生大。夫妻同心，黄土变金。家事无对错，只有和不和，家和才能万事兴! 家是讲爱的地方，不是讲理的地方。家是有根和有魂的，根和魂是由女生掌控。世界上最伟大的力量是爱，最强有力的武器是感动! 吵不离，骂不散，打不走，才是爱真正的爱。不是累了就分手，不是不适宜就分开。是即使再累也想在一齐，即使不适宜也想发奋争取，累是正因在乎，不适宜是正因爱得不够，真正的爱没有那么多借口。当你嫌弃身边的女生不够漂亮，有没有想过有很多男生都羡慕她对你这份死心塌地

的感情。当一个女生把什么都给你了，你该知足，她看上的不是你有多帅、多有钱，而是她已经做好了和你同甘共苦的准备。当你嫌弃身边的男生不够优秀，有没有想过他没天没夜的发奋就是为了让身边心爱的你有更优越的`生活条件。当一个男生两手空空肯为你去打拼，你该知足，他看上的不是你有多美、多性感，而是他不想苦了跟他的女生。在一齐久了慢慢变成依靠，感情慢慢变成亲情，就算两个人在一齐没有当初的激情，那请别忘了还有感情。当你想要放手的时候，有没有想过当初为什么陪她\他走到那里。在一齐久了，就算没有当时那么相爱也要选取相守，这些你们对彼此做到了吗? 看完就顶起，为了爱你的人和你爱的人，不想机会溜走就不好说一些伤人的话，要沟通，不好总想放下!

职场人际的交往之道

职场人际的交往之道在社会生活中，我们每天都会与家人、朋友、领导和同事等不同的人或群体频繁接触，不辞不断地传递信息、沟通思想、交流情感。这个过程就是我们平时所说的人际交往。在人际交往中，人们相互影响而形成的心理关系即人际关系。良好的人际关系是成功的第一要素。一个人事业的成功只有15%依靠其专业技术，而8 5%要靠人际关系和处世技巧。你，是否也正在遭遇人际关系之困？ “自我”，职场交际最大禁忌怎样才能拥有良好的人际关系呢？首先我们一起来审视一下自己的人际关系。在工作场所中，你是否能在工作中与同事畅所欲言？在产生分歧的时候，是否能顾虑他人的感受，又能适度地亮出自己的立场？在和同事交往中是否屡屡遭遇对立僵持的局面？如果你有同感，也许你已经迈入了不良人际关系的负能量圈。不良的人际关系往往表现为三个递增的层次。第一层次，就是自我封闭，生活在自我的世界里，缺乏人际交往的能力。缺乏人际交往能力，不知道如何与别人交往；天生就不爱说话，自我封闭；自信心不足，害怕在人际交往中失败；天生就不喜欢和别人打交道；因此会在工作中变得沉默寡言，很少与同事沟通交谈；面对新同事或者客户会退缩；与领导、同事或客户交流时说话紧张，无法完整表达自己的意思；独来独往，没有可以交心的同事。第二层次，就是以自我为中心，自我意识强烈，容易与人产生误会和争论。过于自我为中心是人际交往的毒药，有时候思考问题会太过以自我为中心，与领导、同事、客户交往不善于考虑对方的想法和顾忌对方的感受，总是认为自己的想法最正确，绝不对别人的额观点妥协；主观意识过于强烈，从而忽视了事实本身的基础，在人际交往中强词夺理；或者天生不善于表达，又缺乏沟通技巧。这种种的表现，都会使人际关系受到极大的影响。在工作中，就会经常因此受到上级的误解和同事的排挤，反之，作为下属也会对上级、同事的过度挑剔，喜欢针锋相对。逐渐，彼此的关系就会疏远，形成陌路，与他们相遇时甚至连招呼都不打。第三层次，就是言行偏激、与同事关系不和谐，有时甚至会发生冲突。言行偏激、态度傲慢，不听安排、顶撞领导，极度自负、看不起同事等。这些都是第三个层次不良人际关系的主要表现。与第一、第二层次不良人际关系表现相比，第三个层次要严重得多，对个体的影响也最为严重。造成这种结果的原因主要来自个人特质方面，比如人格发育不健全，包括有强烈的以自我为中心倾向，冲动易怒，缺乏同情心，把抗拒权威当做英雄主义的表现，并将其作为自我肯定的方式，自尊心受到伤害，抗挫力等。 “特质”，职场交往关键因素

浅析高校师生关系的相处之道

浅析高校师生关系的相处之道师生关系是指教师和学生在共同的教育、教学过程中，通过相互影响和作用而建立和发展起来的一种特殊人际关系。可以说，师生关系是教育、教学过程中不可忽视的问题。可以说没有良好的师生关系，教育的最终目的和眼前目标都将落空。和谐的师生关系是师生通过相互作用和影响，通过协调内部关系而形成的，是师生关系发展的成熟阶段、完美阶段。良好、和谐的师生关系不仅对教育、教学效果产生巨大的影响，而且还能促进大学生的交往与身心健康的发展。、当前高校师生关系现状教师与学生，是大学校园里的两大基本群体。但是由于高校的特点，在学校师生除课堂交往外，课后各自行色匆匆，感情沟通渠道明显变窄。如果学生对教师业务素质不满意、就业前景迷茫及心理问题未能及时解决时，师生间就会出现背其道，毁其道”的现象出现也就不奇怪了。我们对江西所高校的在校大学生的一项抽样调查结果表明：认为师生关系“很密切”的学生仅占 3.7％。认为“较密切”的学生占心理上的代沟或情感期待上的落差，产生隔膜，厌其师，17.5％，认为“较冷淡”的学生却占59.6％，而认为“很冷

淡”的学生占19.1％。据另一项调查显示：大学生认为师生关系“较冷淡”的占到了74.1％，认为“很冷淡”的学生也占到了11％。可见，较大多数的老师和学生都认为高等院校的师生关系是“较冷淡”的，甚至是“很冷淡”的。师生关系疏离，造成了学生的心理失落和师生互信程度的降低。因此，从总体上看，当前大学校园里师生间“尊师爱生” 尽管较为普遍，大多数学生尊敬老师，老师也能普遍平等地对待、尊重和理解学生，但由于师生交往频率不高，师生关系显然不够密切，不够和谐。这种状况值得社会关注。二、高校师生关系不和谐的原因分析如今的高校面临市场经济中的生存与发展问题，学校忙于找资金、扩专业、建校园，强调硬环境的建设，应付没完没了的检查。对教学过程的掌控又过多依赖于课堂秩序的维护，而对如何发挥教师的主体作用，构建生动、和谐的师生关系则很少关注。师生之间的关系仅限于一间教室之内，没有沟通的氛围，没有沟通的渠道，没有沟通的内涵，只要把学生招进来送出去就万事大吉，大学没有了大学味。在教师方面，教育的改革与发展要求教师树立新的教育观念。但是，些传统的教育因素仍然存在于现实的教育观念和行为中如“专制型”师生观导致了教师不能平等地对待学生，扼杀了学生的主动性、自主性和创造性。有的教师安于现状，没有意识到教师职能的变化和角色的转换，不及时学习新的教育思想和方法，教育不利于学生的身心发展，拉大了师生间的距离。教师优良的个性品质有利于良好师生关系的建立与发展，不良的个性品质则会使师生间产生相互排斥、疏远甚至冲突。据调查，大学生最喜欢尊重学生、知识广博、和蔼可亲、平等待人、风趣幽默的教师。最不喜欢那种讨厌学生、偏爱、不公正、无责任感、自傲、冷漠、教学不认真的教师。有的教师由于性格、心理的问题，不善于与他人交往与沟通，仅把自己的精力投入到教学科研或专业学术方面，与学生保持一种“纯教”的关系。这种“教书”与“育人”相脱节的现象自然使师生关系不融洽。从外部来看，在社会大环境的诱导以及就业竞争的压力