认知功能与认知功能障碍PPT

合集下载

神经认知障碍PPT

神经认知障碍PPT
未来将会有更多的创新研究方法和技术应用于神经认知障碍研究,如人工智能、功能磁共 振、多模态脑电等,有助于提高研究的精度和效率。
注重预防和治疗
未来神经认知障碍研究将更加注重预防和治疗,通过深入研究神经认知障碍的发病机制和 病理生理过程,发现早期预警信号和治疗靶点,提高治疗效果和患者的生活质量。
THANK YOU.
05
神经认知障碍的预防
健康生活方式
1 2
保持身体活动
适度的身体活动可以促进血液循环,改善脑部 供血。
均衡饮食
合理均衡的饮食可以保证身体健康,避免营养 不良或过度肥胖。
3
控制烟酒
吸烟和过量饮酒会对神经系统产生负面影响, 应避免或减少。
预防策略
认知训练
通过进行认知训练,可以增强大脑的认知功能, 提高记忆力、注意力和思维能力。
2023
神经认知障碍ppt
contents
目录
• 引言 • 神经认知障碍的症状与诊断 • 神经认知障碍的病因 • 治疗与康复 • 神经认知障碍的预防 • 研究挑战与未来发展
01
引言
定义和类型
神经认知障碍定义
神经认知障碍是指由神经系统的各种病变引起的认知功能损 害,主要包括阿尔茨海默病、血管性认知障碍、帕金森病等 。
神经认知障碍患者常常难以集中注意力,对 任务和活动难以保持专注。
语言能力减退
定向力障碍
语言能力逐渐退化是神经认知障碍的另一个 常见症状,表现为词汇量减少、语法错误、 言语不清等。
神经认知障碍患者可能会出现定向力障碍, 如迷失方向、无法分辨时间和地点等。
诊断方法和标准
01
神经认知障碍的诊断通常需要综合考虑患者的症状表现、体格检查、实验室检 查和神经心理测试等多方面的信息。

认知功能障碍ppt课件

认知功能障碍ppt课件

心理支持
为患者提供心理支持,帮助其面 对认知障碍带来的挑战。
01
02
认知训练
通过记忆、注意力、语言等方面 的训练,提高患者的认知能力。
03
生活方式调整
保持健康的生活方式,如规律作 息、均衡饮源自等,有助于提高认 知功能。04
家庭与社会支持
提供生活照顾
家庭成员应给予患者生活上的 照顾,如日常起居、饮食等。
脑挫裂伤
头部外伤导致脑组织挫伤 和裂伤,引起认知障碍。
其他病因
代谢性疾病
药物和物质滥用
如甲状腺功能减退、维生素B12缺乏 等,影响大脑功能,引起认知障碍。
如长期使用某些药物或毒品,影响大 脑功能,引起认知障碍。
感染性疾病
如神经梅毒、艾滋病等,影响大脑功 能,引起认知障碍。
03
认知功能障碍的治疗方法
能障碍的治疗效果。
03
加强公众对认知功能障碍的认识
认知功能障碍是一种常见的神经退行性疾病,但是公众对其认识程度有
限。未来需要加强公众对认知功能障碍的认识,提高其早期识别的意识,
以便早期进行治疗和干预。
感谢您的观看
THANKS
未来展望
01
深入研究认知功能障碍的机制
虽然我们已经对认知功能障碍有了一定的了解,但是其具体机制仍不明
确。未来需要进一步深入研究认知功能障碍的机制,为治疗和预防提供
更多的理论支持。
02
开发更加有效的治疗手段
虽然现有的治疗手段已经取得了一定的效果,但是其疗效仍有限。未来
需要继续探索新的治疗手段,如基因治疗、细胞治疗等,以提高认知功
药物治疗
胆碱酯酶抑制剂
如多奈哌齐、卡巴拉汀等,能够提高乙酰胆碱水平,改善记忆、 思维和学习能力。

(医学课件)认知功能障碍的诊断与识别PPT幻灯片

(医学课件)认知功能障碍的诊断与识别PPT幻灯片
主要表现: 记忆力下降,易燥易怒,猜疑心重,反应迟
钝,找不到家,不讲卫生等。
记忆减退——认知功能障碍常见症状
“记忆减退”是各类痴呆最常见的临床
症状。
年龄越大,痴呆的发病率越高!

病 率
Data from Ritchie and Kildea, 1995
%
全球每7秒新增一名痴呆患者
据保守估计,我国的痴呆病人有 600万 左右。
生活 能照料自己的生活, 随着病情加重,逐渐失去生活自
自理 照顾家人
理能力
情绪 正常,无明显变化
情绪改变或不稳定,对他人不关 心
思维 对记忆力下降很苦恼 词不达意,思维迟钝,言语贫乏
老年性痴呆——老人健康的“第四大杀手 ”
老年性痴呆已成为导致成年人死亡的第四 位主要原因,仅次于心脏病、癌症、中风
老年性痴呆是由于脑神经受损害引起,疾 病最终的结果是使患者丧失所有能力(包 括语言和活动能力)。
发现症状后如何应对? 一旦发现记忆力减退,要及时就诊。
请专家筛查是否有痴呆的早期表现,寻找
存在的危险因素,进行必要的早期干预
及治疗。
28
痴呆不可怕,专家来帮您!
痴呆并不可怕,但要及早就医!
神经内科、老年精神科、老年科、 老干科等专家

患者



医生
关注认知 及时就诊 根据相关检查进行诊断
如何向医生叙述病情?
“及早就医”
是控制认知功能障碍最关键的措施
关爱老人,从关注记忆开始
36
• 记忆力 变差、 丢三落 四、情 绪变化 大
讲清主要 症状
说明病史
• 家族史 • 以往疾
病及治 疗情况

《认知功能简介》课件

《认知功能简介》课件

在工作中,认知功能的高低直接影响 着工作效率和质量,对于职业发展至 关重要。
认知功能的发展历程
01
02
03
04
婴儿期
婴儿从出生开始逐渐发展各种 感知和简单认知能力,如听觉
、视觉等。
儿童期
随着年龄的增长,儿童的认知 能力逐渐增强,表现为记忆力
、注意力等方面的提高。
青少年期
青少年时期是认知能力发展的 关键期,表现为逻辑思维、抽 象思维等能力的快速发展。
成人期
成人期的认知能力趋于稳定, 但仍可通过学习和训练进一步
提高。
PART 02
认知功能的构成要素
REPORTING
感知能力
总结词
个体通过感觉器官接收信息的能力
详细描述
感知能力是认知功能的基础,它包括视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉等感觉通 道,通过这些通道,个体能够接收并处理来自外界的信息。感知能力的好坏直 接影响到人们对事物的认知和行为反应。
健康生活方式
倡导健康的生活方式,如 合理饮食、适量运动、保 持良好的睡眠等,有助于 提高老年人的认知功能。
THANKS
感谢观看
REPORTING
注意力
总结词
个体选择性地关注特定信息的能力
详细描述
注意力是认知过程中的重要环节,它决定了哪些信息会被优先处理。良好的注意 力能够帮助个体更好地应对复杂环境,提高学习和工作效率。注意力的缺陷会导 致信息处理不充分,影响认知表现。
记忆力
总结词
个体存储和提取信息的能力
详细描述
记忆力是认知功能的重要组成部分,它包括短期记忆和长期记忆。短期记忆用于短暂地存储和处理信息,长期记 忆则用于长期保存信息。良好的记忆力有助于个体在学习、工作和日常生活中更好地应对各种挑战。

《认知及认知障碍》课件

《认知及认知障碍》课件

政策支持
政府应制定相关政策,为认知障碍患者提供经济 、医疗和社会福利等方面的支持。
THANKS
感谢观看
详细描述
这些症状会影响个体的日常生活和工作能力,如无法完成复杂的任务、无法处 理信息、无法做出决策等。随着病情的加重,个体可能需要越来越多的帮助来 维持日常生活。
03
认知障碍的成因
生理因素
遗传因素
某些基因的变异可能增加认知障 碍的风险。
神经系统病变
如阿尔茨海默病、帕金森病等疾病 会影响大脑功能,导致认知障碍。
04
神经心理测验
用于评估认知功能,包括记忆 力、注意力、语言能力等。
日常生活能力评估
观察患者在日常生活中的表现 ,判断其是否能够独立完成日
常任务。
体格检查
检查患者的身体状况,排除其 他可能导致认知障碍的疾病。
实验室检查
通过血液、尿液等检查,排除 其他可能导致认知障碍的全身
性疾病。
诊断标准
记忆力减退
药物治疗效果
药物治疗的效果因个体差异而异 ,部分患者可能会有明显的改善 ,但并非所有患者都能获得理想
的治疗效果。
非药物治疗
心理治疗
通过认知行为疗法、家庭 治疗等心理治疗方法,帮 助患者调整心理状态,改 善认知功能。
生活方式调整
保持健康的生活方式,如 规律作息、适量运动、均 衡饮食等,有助于缓解认 知障碍的症状。
环境调整
创造一个舒适、安全、无 障碍的生活环境,减少患 者的生活压力和焦虑情绪 。
康复训练
认知训练
通过一系列有针对性的训练,帮助患者提高记忆 力、注意力、语言能力等方面的认知功能。
日常生活能力训练
针对患者的日常生活能力进行训练,如购物、烹 饪、洗衣等,提高患者的独立生活能力。

认知功能与认知功能障碍培训课件

认知功能与认知功能障碍培训课件

认知功能与认知功能障碍
16
高级联合区(感觉)
❖ 低层次区以对物理特征反应为主,而 愈高层次则逐步舍去外部特征而对本 质特征起反应,到达最高层次区便反 应出抽象的、本质性的概念或综合性 的特征。
认知功能与认知功能障碍
17
高级联合区(躯体运动)
❖ 前额叶皮质参与各种复杂运动的意 念形成及运动计划、调节和控制, 该系统的“出口”是躯体运动区。
认知功能与认知功能 障碍
认知
❖ 认知是指人在对客观事物的认识过程中对 感觉输入信息的获取、编码、操作、提取 和使用的过程。
❖ 这一过程包括感知、识别、记忆、概念形 成、思维、推理及表象过程。
❖ 认知过程是高级脑功能活动。
认知功能与认知功能障碍
2
信息处理理论
❖其中最合理的理论架构:
大脑功能分类和分区(俄国 心理学家Luria)
❖ 当初级中枢功能正常,而联合区损伤时, 出现失认、失用症状。
❖ 当损伤发生在初级中枢(各种感觉或运 动中枢)时会产生明确的定位症状即相 应的肢体或感觉功能障碍。
认知功能与认知功能障碍
22
大脑联合皮层损害 与认知功能障碍的关系
❖ 次级联合区损伤仅仅是使一种特异感觉类型 的信息加工系统受到损害,因此常引起单一 模式的缺陷或障碍;
❖ 联合皮层在感觉输入和运动输出之间 起着“联合”的作用。
❖ 联合区分为次级联合区和高级联合区。
认知功能与认知功能障碍
13
次级联合区
❖ 包括视联合区、听联合区、躯体感 觉联合区、运动前区和补充运动区
❖ 参与单一感觉或运动功能的较复杂 的加工,即对某种特异感觉对象的 特征的分析,感觉信息的特征的分 解;计划和编排运动程序和协调不 同身体部位。

《认知功能简介》课件

《认知功能简介》课件
分类:根据认知功能的不同,可以分为感知觉、记忆、思维、语言、注意、情感等
应用:认知功能在人类生活中起着重要的作用,如学习、工作、社交等
认知功能的重要性
认知功能是智力的重要组成部分,影响人的学习能力、解决问题能力、决策能力等 认知功能障碍可能导致学习困难、工作效率低下、生活质量下降等问题 认知功能训练可以提高人的认知能力,改善记忆力、注意力、思维能力等 认知功能评估可以帮助医生诊断和治疗各种认知障碍,如阿尔茨海默病、帕金森病等
07
未来展望与研究方向
认知功能研究的未来展望
研究领域:认知功能障碍、认 知老化、认知康复等
研究方法:神经科学、心理学、 计算机科学等多学科交叉
研究目标:提高认知功能,改 善生活质量,预防认知障碍
研究方向:认知功能评估、认 知训练、认知康复等
认知功能研究的发展方向
跨学科研究:结合 心理学、神经科学、 计算机科学等学科 进行研究
挑战:认知功能障碍的预防和 康复
机遇:人工智能和机器学习在 认知功能领域的应用
机遇:跨学科合作和研究,如 神经科学、心理学、计算机科 学等
感谢观看
汇报人:PPT
康复训练:进行 认知功能训练、 记忆力训练等康 复训练
生活方式调整: 改善睡眠、饮食 、运动等生活习 惯,提高生活质 量
预防认知功能障碍的策略
保持健康的生 活方式:均衡 饮食、适量运 动、充足睡眠

加强认知训练: 阅读、写作、 学习新技能等
保持社交活动: 与家人、朋友 保持联系,参
加社交活动
定期体检:及 时发现并治疗 可能影响认知 功能的疾病, 如高血压、糖
认知神经科学:研 究大脑如何进行认 知加工,如注意力、 记忆、决策等
人工智能与认知科 学:研究人工智能 如何模拟人类认知 功能,如自然语言 处理、图像识别等

(医学课件)认知障碍PPT幻灯片

(医学课件)认知障碍PPT幻灯片

1、 Wernicke失语—语言理解障碍,讲话流利,没有语意,复述不好。 2、 Broca失语—语言理解正常,讲话不流利,复述不好。 3、传导性失语—复述不好,但理解、表达正常。 4、经皮质感觉性失语—同1,复述好。 5、经皮质运动性失语—同2,复述好。
9
外侧裂周围失语综合症: 共同特点是病灶位于外侧裂周,复述障碍
AD:阿尔兹海默症;VaD:血管性痴呆;PDD:帕金森病性痴呆;DLB:路易体痴呆; FTLD:额颞叶变性
其它
23
23
现病史采集
病史询问
认知障碍的起病时间、形式、具体表现和进展方式、诊治经过
及转归
认知障碍对患者社会功能、日常能力、自理能力产生的影响
是否伴有精神行为和人格改变,二者发生的先后顺序及具体
8.日常记忆和思考能力出现问题
总本筛分查量表翻译自Galvin JE等发表的AD8量表
如果以上问题,回答“是,有变化”达2项及以上,您(或您家属)需要去医生处就诊, 并向医生描述这种变化
注意:这张筛查表不能用来诊断是否存在疾病,只能确定否需要就诊检查 只有医生能诊断阿尔茨海默病或者其他类型的痴呆,请和医生一起来确定究竟发生了什么情况
日常和社会功能
涵盖老年人抑郁特征,检查老年抑郁患者 躯体症状敏感性更高,易于操作
ADL
低于16分,为完全正常,大于16分有不同程度 的功能下降
包括日常性和工具性生活能力量表两部分 26
26
AD8(痴呆早期筛查)量表
“是,有变化”表示存在近几年来因认知(记忆和思考)问题而引起的改变
1. 判断力出现问题(例如,做决定存在困难,错误的财务决定,思考障碍等)
口语表达
非流利型、启动、扩 展语言困难
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

❖ 发育障碍。
❖ 精神功能障碍。
47
评定方法
❖筛查法:MMSE、CCSE ❖特异性检查法- Benton ❖成套测验- LOTCA、HRNB ❖功能检查法- A-ONE
14
高级联合区
❖ 包括前额叶皮质、边缘皮质及顶-颞枕皮质。
❖ 参与来自多个不同皮质区的信息的 更复杂的整合。
15
高级联合区(感觉)
❖ 高级感觉联合皮质整合次级联合区两种 或两种以上感觉信息。
❖ 在整合过程中,各种感觉模式的特异性 (如视、听、躯体感觉)消失即将具体 刺激加工成为或上升到抽象思维或概念。
9
运动皮质
❖初级运动区 ❖运动前区 ❖辅助运动区
10
感觉皮质
❖视皮质(17) ❖听皮质(41/42) ❖躯体感觉皮质 ❖味觉皮质(43) ❖嗅觉皮质(28)
11
联合皮质
❖ 各种感觉和运动区以外的大脑皮 质均为联合皮质(区)。
❖ 它参与大脑的高级认知功能。
12
联合皮质
❖ 联合皮质不参与纯粹意义上的感觉或 运动功能,而是接受来自感觉皮层的 信息并对其进行整合处理(设计、规 划、编程),然后将信息传至运动皮 层。
❖左侧顶叶:失读、Wernicke失语
30
颞叶功能
❖ 第一颞区(颞上回)
听知觉
❖ 第二联合区(Wernicke区) 语言理解、 声音调制、音乐知觉,记忆
❖ 第三联合区(颞极、海马旁回) 较高级视、听作业的学习、
记忆,
31
颞叶联合皮质
❖ 20区(颞下回)-参与 图形或物体的特征 识别与分辨。
❖ 21区(颞中回)-参与 图形或物体的特征 记忆(短期或长期记忆)。
顶叶联合皮质
❖ 5区(顶上小叶)-参与 躯体感觉信息整合;
❖ 7区(顶上小叶)-参与 空间视觉信息的整合;
❖ 39区(角回)和40区 (缘上回)-参与听理解、
阅读理解和书写表达。
29
顶叶联合皮质损伤
❖丧失通过触觉来识别物体形状的 能力(触觉失认)
❖右侧顶叶:地形识别障碍、穿衣 失用、单侧空间忽略、结构性失 用
❖在大脑中得出“百合花”的决
定性反应。
6
Luria把大脑分为3个区:
❖第一区:脑干和旧皮质 调节清醒 状况和对刺激的反应
❖第二区:颞叶、顶叶、枕叶 在信 息的分析、编码、储存中扮演关键 角色
❖第三区:额叶 与动机或意图、计 划的形成有关
7
8
大脑皮质
❖大脑皮质由运动皮质、感觉皮质 和联合皮质组成。
36
认知障碍对于功能活动的影响
37
认知障碍对于功能活动的影响
38
39
认知障碍对于功能活动的影响
40
认知障碍对于功能活动的影响
41
42
43
认知障碍对于功能活动的影响
44
45
46
认知功能评定
评定对象:
❖ 脑卒中,包括脑出血和脑梗死。
❖ 脑外伤。
❖ 阿尔茨海默病。
❖ 脑血管性痴呆。
❖ 其他类型的痴呆及肿瘤、炎症等。
合。意念产生、概念形成、动作步骤的组织 与排序、时间安排、动作的启划、判断、抽 象思维、记忆、言语运动的编程、智能、情 绪。
24
额叶功能(举例)
25
额叶联合皮质损伤
❖注意调控能力低下;
❖持续状态; ❖学习及记忆能力低下;
❖发散思维及策略形成能力受到损 害;
❖社会及情感行为表现异常; ❖左45区受损— Broca失语.
❖ 联合皮层在感觉输入和运动输出之间 起着“联合”的作用。
❖ 联合区分为次级联合区和高级联合区。
13
次级联合区
❖ 包括视联合区、听联合区、躯体感 觉联合区、运动前区和补充运动区
❖ 参与单一感觉或运动功能的较复杂 的加工,即对某种特异感觉对象的 特征的分析,感觉信息的特征的分 解;计划和编排运动程序和协调不 同身体部位。
大脑 与
认知功能 认知是指人在对客观事物的认识过程中对 感觉输入信息的获取、编码、操作、提取 和使用的过程。
❖ 这一过程包括感知、识别、记忆、概念形 成、思维、推理及表象过程。
❖ 认知过程是高级脑功能活动。
2
信息处理理论
❖其中最合理的理论架构: 大脑功能分类和分区(俄国
❖ 颞上沟底部 — 参与相貌认知。
32
颞叶联合皮质损伤
❖视知觉障碍 — 对复杂图形或物体的 识别或分辨能力受到损害;对视觉 刺激常常产生解释错觉。
❖面容失认 ❖记忆障碍和情感人格异

33
34
高级脑功能的左右半球不对称性
35
认知障碍对于 脑卒中康复的影响
❖对肢体功能康复的影响 ❖对ADL的影响
22
大脑联合皮层损害 与认知功能障碍的关系
❖ 次级联合区损伤仅仅是使一种特异感觉类型 的信息加工系统受到损害,因此常引起单一 模式的缺陷或障碍;
❖ 高级联合皮层损伤时,由于信息来自多个不 同的感觉区和脑的其它部位,因此可以导致 不同类型的认知功能障碍。
23
脑与认知功能的关系
❖ (1)额叶 对信息的顺序化和对刺激作出分类后的整
26
脑与认知功能的关系
❖ (2)顶叶
❖ 精细触觉、本体感觉、运动觉的接收、加工、 整合。
❖ 视觉、触觉、听觉输入的识别。
❖ 运动顺序所需的视运动记忆痕迹或程序的储 存(运用);
❖ 人体姿势模式,身体各部位及其空间位置;
❖ 语词的理解,语调解译,语词的强度与时序, 声音调制。
27
顶叶功能(举例)
28
联合皮质(躯体运动)
❖ 躯体运动联合皮质通过产生动作的 意念,对动作进行编排和精细、灵 活的控制和调节,将抽象思维化为 具体行动。
19
20
大脑皮质功能
21
大脑联合皮层损害 与认知功能障碍的关系
❖ 当初级中枢功能正常,而联合区损伤时, 出现失认、失用症状。
❖ 当损伤发生在初级中枢(各种感觉或运 动中枢)时会产生明确的定位症状即相 应的肢体或感觉功能障碍。
16
高级联合区(感觉)
❖ 低层次区以对物理特征反应为主,而 愈高层次则逐步舍去外部特征而对本 质特征起反应,到达最高层次区便反 应出抽象的、本质性的概念或综合性 的特征。
17
高级联合区(躯体运动)
❖ 前额叶皮质参与各种复杂运动的意 念形成及运动计划、调节和控制, 该系统的“出口”是躯体运动区。
18
心理学家Luria) 是认知康复的理论基础
3
信息处理理论
❖ 中枢神经系统处理信息包括3个步骤: 1.神经系统注册刺激事件; 2.中枢神经系统解释并组织原始的感觉传入 信息; 3.系统把这个刺激和长期记忆中的经历进行 比较,并将刺激与整体目标联系起来。
4
5
❖视觉注意到此花
❖大脑分析整合,通过脑中已有 花的资料和概念的假设对比
相关文档
最新文档