贵州三年级下册健康教育教案
三年级下册健康教育教案贵州教育出版社第六册[1]
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健康教学进度表第一周报名注册课时第一单元第二周预防蛔虫病 1 第三周预防蛲虫病和鞭虫病 1 第四周细菌、病毒和消毒 1第二单元第五周床染病是怎样传染的 1 第六周预防沙眼和红眼病 1 第七周预防中暑 1第三单元第八周预防细菌痢疾 1 第九周游泳时的注意事项 1 第十周预防虫咬性皮炎 1 第十一周怎样对待学习成绩 1第四单元第十二周锦绣大地 1 第十三周民族大家庭 1 第十四周我国的武装力量 1第第十五周装甲车辆 1五单元第十六周舰艇 1 第十七周奖章和勋章第一课、预防蛔虫病教学目的：1.使学生了解蛔虫病的危害及掌握其防治知识。
2.培养学生良好的卫生习惯。
教学重点：1.弄清蛔虫病是怎样传染的?它们对人体有什么危害?2.小学生应养成怎样的卫生习惯?教学难点：为什么说粪便无害化处理是预防肠道寄生虫病的主要方法?教具：1、蛔虫标本。
2、有关蛔虫传染途径教学图片。
3、电视机、录像机、录像带。
教学过程：一、默读课文、整体感知内容1、导入：你们小时候生过虫吗?你们平常有没有无缘无故肚子疼?肠道寄生虫病是儿童多发病。
今天，我们学习有关常见肠道寄生虫病的防治知识。
2、出示阅读提纲：①蛔虫病对人体有什么危害?是怎样传染的?如何防治?②为防治肠道寄生虫病，我们应养成什么卫生习惯?3、默读并在书上划出有关答案，打上题号。
二、讲授课文，深入理解内容(一)认识蛔虫（二）研究蛔虫传染途径、危害及防治方法1、传染途径谁能告诉教师，蛔虫是怎样跑到人体内的?蛔虫在人体内生长发育成熟，随粪便排出虫卵或成虫。
虫卵污染蔬菜、瓜果、泥土，当人们生吃不净的瓜果蔬菜或不注意饮食卫生，就会感染蛔虫病。
2、讨论蛔虫病的危害及防治①患了蛔虫病的人，会出现什么症状?你有过生蛔虫的经历吗?有什么感受?②蛔虫病传染的主要原因是什么?如何防治?强调：①由于虫卵随粪便排出，所以农民伯伯都会把粪便作无害处理，才进行施肥，这样做便可把虫卵杀死，以免污染蔬菜、农作物。
三年级下册健康教育教学计划及教案
三年级下册健康教育教学计划及教案一、教学计划1. 教学目标：（1）让学生了解和掌握健康的基本知识和技能。
（3）提高学生的心理健康水平，增强心理承受能力。
2. 教学内容：（4）安全自护：学会自我保护，避免意外伤害。
（5）运动与健康：了解运动的基本知识，积极参加体育锻炼，增强体质。
3. 教学方法：（1）采用讲解、演示、实践、讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
（2）结合生活实例，让学生在实践中掌握健康知识和技能。
（3）组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 教学评价：（1）学生课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习兴趣和积极性。
（2）学生作业完成情况：检查学生作业，了解学生对健康知识的理解和掌握程度。
（3）学生实践操作能力：组织实践活动，评估学生的实践操作能力。
二、教学教案1. 教案一：身体发育与健康【教学目标】【教学内容】【教学方法】讲解、讨论【教学过程】（1）导入：讲解人体发育的基本知识，引导学生关注身体变化。
2. 教案二：营养与健康【教学目标】【教学内容】【教学方法】讲解、实践【教学过程】（1）导入：讲解食物的基本营养素，引导学生关注膳食搭配。
（2）新课：讲解合理膳食的重要性，引导学生学会合理搭配膳食。
（3）实践：学生分组讨论，设计一份合理的膳食计划。
3. 教案三：心理健康【教学目标】【教学内容】【教学方法】讲解、实践、讨论【教学过程】（1）导入：讲解调整情绪的方法，引导学生关注心理健康。
（2）新课：讲解与人相处的重要性，引导学生学会与人沟通、合作。
（3）实践：学生分组讨论，分享自己的心理调适经验。
4. 教案四：安全自护【教学目标】让学生学会自我保护，避免意外伤害。
【教学内容】讲解自我保护的方法，引导学生学会避免意外伤害。
【教学方法】讲解、实践【教学过程】（1）导入：讲解自我保护的重要性，引导学生关注安全问题。
（2）新课：讲解避免意外伤害的方法，引导学生学会自我保护。
三年级健康教育下册教案
三年级健康教育下册教案教学内容：健康饮食和运动一、教学目标：1. 通过学习，让学生了解什么是健康饮食和运动对身体的好处。
2. 培养学生正确的饮食和运动习惯，形成健康的生活方式。
二、教学重点：1. 学习健康饮食的基本原则。
2. 学习掌握正确的运动方法和适量运动的重要性。
三、教学过程：1. 导入：教师可以通过展示一些健康饮食和运动的图片，引导学生思考以下问题：- 图片中的食物或运动方式有什么特点？- 我们为什么要选择健康的食物和进行适当的运动？2. 学习健康饮食：①激发学生的学习兴趣，教师可以给学生分发一些食物的图片，让学生分类：健康食物和不健康食物。
②引导学生总结健康饮食的基本原则，例如：- 多吃蔬菜水果，少吃糖果和零食。
- 进餐时细嚼慢咽，不吃油腻和辛辣食物。
- 多喝水，少喝含糖饮料。
③教师给学生示范一些健康食物的制作方法，让学生动手体验并尝试。
3. 学习适量运动：①教师给学生介绍适量运动的重要性，例如：- 运动可以增强体质，提高免疫力。
- 运动可以促进血液循环，保持心脏健康。
- 运动可以消耗能量，防止肥胖。
②引导学生分组讨论并总结一些适合他们的运动方式，例如跑步、游泳、打篮球等。
③进行体育课活动，让学生实践所学的运动方式。
4. 总结与延伸：通过小组展示和学生个人表演等形式，让学生总结并巩固所学的健康饮食和运动知识，教师可以给予肯定和评价。
四、教学反思：本节课采用了多种教学方法，如图片展示、讨论、实践操作等，使学生能够全方位地了解健康饮食和运动的重要性，并进行一定的实践操作。
通过多种形式的学习，培养了学生的综合运用能力和动手实践能力。
同时，教师要不断激发学生的学习兴趣，增强他们的主动性和参与性，以提高学习效果和教学质量。
三年级下健康教育教案
三年级下健康教育教案一、教学目标1. 让学生了解健康的重要性，认识到保持健康的生活方式对身心发展的影响。
4. 培养学生自我保护意识，学会在日常生活中避免意外伤害。
二、教学内容1. 健康的重要性：通过讲解和讨论，让学生认识到健康对学习和成长的重要性，以及不健康生活方式可能带来的负面影响。
4. 自我保护意识：通过案例分析，教育学生在日常生活中如何避免意外伤害，提高自我保护意识。
三、教学重点1. 让学生了解健康的重要性，认识到保持健康的生活方式对身心发展的影响。
4. 培养学生自我保护意识，学会在日常生活中避免意外伤害。
四、教学难点1. 如何让学生深刻理解健康的重要性，并付诸实践。
3. 培养学生合理安排时间和自我保护意识，提高生活能力。
五、教学方法1. 采用讲解、讨论、案例分析等方法，让学生深入了解健康教育的内容。
2. 结合生活实例，让学生直观地感受到健康生活方式的重要性。
3. 开展小组活动，培养学生合作学习的能力，提高课堂参与度。
六、教学准备1. 准备相关的健康知识资料，包括图文并茂的PPT、视频等。
2. 准备一些关于健康生活习惯的案例，以便进行讨论和分析。
3. 准备一些关于自我保护的道具，如安全帽、急救包等。
七、教学过程1. 导入：通过一个有趣的动画短片，引起学生对健康的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解健康的重要性，以及保持健康生活方式的方法。
3. 互动：学生分享自己保持健康生活方式的经验，互相学习。
4. 案例分析：分析一些关于健康生活习惯的案例，引导学生从中得出启示。
5. 小组讨论：学生分组讨论如何提高自我保护意识，避免意外伤害。
八、课堂练习1. 设计一份健康食谱，包括早餐、午餐和晚餐，要求营养均衡、合理搭配。
2. 制定一个合理的作息时间表，包括学习、休息、运动等时间安排。
3. 写一篇关于如何提高自我保护意识的文章，可以从日常生活、交通安全等方面进行阐述。
九、课后作业1. 调查家庭成员的健康生活习惯，了解家人的饮食、作息、运动等情况，并提出改进建议。
2024年三年级下册健康教育教案
2024年三年级下册健康教育教案一、教学内容二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握各类食物的营养价值，学会合理搭配食物，提高饮食卫生意识。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生树立健康饮食观念，养成良好饮食习惯，健康成长。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生理解并掌握各类食物的营养价值，学会合理搭配食物。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、食物模型、餐具、卫生标语。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组健康饮食与不良饮食的图片，引发学生对健康饮食的思考，引入本节课的主题。
（1）让学生观察图片，说出自己的感受。
2. 新课内容：（1）认识各类食物的营养价值。
a. 展示食物模型，让学生了解各类食物。
b. 讲解各类食物的营养价值，引导学生学会合理搭配食物。
（2）学习饮食卫生知识。
a. 讲解饮食卫生的重要性。
b. 介绍饮食卫生的基本要求。
（3）实践情景引入：让学生分组讨论，如何在一日三餐中做到合理搭配食物。
3. 例题讲解：讲解如何根据食物的营养价值进行合理搭配。
4. 随堂练习：让学生结合自己的生活实际，设计一份合理的一日三餐食谱。
六、板书设计1. 板书健康饮食，快乐成长2. 内容：各类食物的营养价值合理搭配食物饮食卫生良好饮食习惯七、作业设计1. 作业题目：设计一份自己的一日三餐食谱，要求合理搭配食物，注重饮食卫生。
答案示例：早餐：牛奶、鸡蛋、面包、水果午餐：米饭、鱼、蔬菜、豆腐晚餐：面条、瘦肉、蔬菜、豆制品2. 作业要求：字迹工整，搭配合理，注重饮食卫生。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了健康饮食的知识，但部分学生在设计食谱时仍存在一定困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识分享给家人，与家人一起实践健康饮食，共同成长。
小学三年级下册健康教育全册教案
小学三年级下册健康教育全册教案【教案名称】小学三年级下册健康教育全册教案【教案编写目的】本教案旨在通过小学三年级下册健康教育全册的教学，帮助学生了解和掌握有关健康的基本知识和技能，培养良好的卫生习惯和健康意识，促进学生身心健康发展。
【教学目标】1. 知识目标：- 掌握健康的定义和重要性；- 了解健康饮食的基本原则；- 知晓常见传染病的预防措施；- 了解日常生活中的安全知识；- 学会正确使用急救知识。
2. 能力目标：- 培养学生良好的个人卫生习惯；- 培养学生正确的饮食习惯；- 培养学生自我保护和急救的能力。
3. 情感目标：- 培养学生对健康的重视和关注；- 培养学生关心他人的意识和习惯；- 培养学生积极向上、乐观向前的生活态度。
【教学内容】本教案将按照小学三年级下册健康教育全册的内容安排教学，主要包括以下几个方面：1. 健康的定义和重要性：- 通过课堂讨论和图文展示，让学生了解健康的概念和对个人和社会的重要性。
2. 健康饮食的基本原则：- 通过讲解和实例分析，引导学生了解均衡饮食的重要性，学会选择健康食物。
3. 常见传染病的预防措施：- 通过案例分析和小组讨论，让学生了解常见传染病的症状、传播途径和预防方法。
4. 日常生活中的安全知识：- 通过图片展示和角色扮演，教授学生日常生活中的安全常识，如交通安全、火灾逃生等。
5. 急救知识的学习：- 通过视频展示和模拟演练，教授学生基本的急救知识，如心肺复苏、止血等。
【教学方法】本教案将采用多种教学方法，以促进学生的参与和主动学习：1. 课堂讲授：通过讲解和示范，向学生传授相关知识；2. 图文展示：利用图片、图表等形式，直观地展示相关内容；3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的互动和思维碰撞；4. 角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟真实场景，培养应对能力；5. 视频展示：播放相关教育视频，让学生更直观地了解相关知识；6. 模拟演练：组织学生进行急救技能的模拟演练，提高应急能力。
学期教学备课(教案)三年级健康教育下册
学期教学备课(教案)三年级健康教育下册一、教学目标1.了解自己的身体构造和基本功能。
2.理解不同食物对身体的作用，发展正确的饮食习惯。
3.掌握基本的个人卫生和文明礼仪知识，培养良好的卫生习惯和社交行为。
二、教学重点1.自我认知：了解身体构造和基本功能，认识不同食物的作用。
2.卫生习惯：掌握基本的个人卫生和文明礼仪知识，培养良好的卫生习惯和社交行为。
三、教学难点1.维持卫生：让学生养成良好的卫生习惯和社交行为，维护身体健康。
2.饮食习惯：引导学生理解不同食物的作用，培养正确的饮食习惯。
四、教学方法1.课堂讲授2.小组讨论3.案例分析五、教学内容及安排第一课：认识身体构造和功能1.了解身体构造和所处的生活环境，探究身体各个部位的功能。
2.根据课本内容，教师介绍人体头、躯干、手、脚等部位的主要功能。
3.通过教师的讲解和学生的互动问答，加深学生对身体构造和功能的认识。
第二课：认识不同食物的作用1.引导学生关注自己的饮食习惯，讲解各种食物对身体的作用。
2.鼓励学生合理搭配食物，让他们了解水、蛋白质、碳水化合物等各种营养素对身体的重要性。
3.针对学生对某些食物的误解，教师通过案例分析、小组讨论等方式帮助学生理解食物作用。
第三课：科学饮食，健康成长1.引导学生理解错误的饮食习惯给身体健康带来的危害。
2.介绍如何科学饮食，让学生了解什么是均衡饮食，并且掌握如何合理搭配食物。
3.运用课堂互动、图表展示等方式，让学生了解健康成长与科学饮食的密切联系。
第四课：维护个人卫生1.讲解个人卫生的含义及其重要性，以及会影响个人卫生的因素。
2.通过多角度的视角，给学生呈现环境卫生、衣物卫生、日常清洁等个人卫生问题。
3.传授具体的维护个人卫生的方法和技巧，培养良好的卫生习惯。
第五课：文明礼仪，社交行为的培养1.讲解基本的礼仪规范，培养优雅、文明、尊重、爱心等社交行为。
2.通过案例分享、模拟演练等形式，让学生理解不同场合和情境下的合适行为。
三年级下册健康教育教案
三年级下册健康教育教案
《三年级下册健康教育教案》
一、教学目标：
1.了解食物的分类和重要性。
2.学习如何保持个人卫生。
3.认识身体的基本结构和功能。
二、教学内容：
1.食物的分类和重要性：通过课堂讨论和图片展示，让学生了解食物分为蔬菜水果、谷物、蛋白质食品和奶类食品，并讲解每种食物的重要作用。
2.个人卫生：教授学生如何正确刷牙、洗手、洗澡等日常生活中的个人卫生常识，让学生养成良好的卫生习惯。
3.身体结构和功能：通过生动的模型和动画，呈现身体的组成和各个部位的功能，让学生对身体有更深入的了解。
三、教学活动：
1.食物的分类游戏：组织学生玩食物分类游戏，让他们根据食物的不同特点进行分类，并说出每种食物的重要作用。
2.个人卫生实践：组织学生进行刷牙、洗手等日常卫生实践操作，纠正不正确的行为。
3.身体组织和功能展示：准备多媒体设备，向学生展示人体结构的组成和各个器官的功能，引导学生对身体的关注和保护。
四、教学评价：
1.观察学生在食物分类游戏中的表现，评价其对食物分类和重
要性的理解。
2.观察学生在个人卫生实践中的表现，评价其对个人卫生常识
的掌握情况。
3.观察学生对身体结构和功能展示的反应，评价其对身体的认
识和关注程度。
五、拓展延伸：
1.邀请营养师或医生给学生讲解更深入的营养知识和健康常识。
2.组织学生进行户外健康运动，增强体能和促进身心健康。
3.鼓励学生培养自我卫生意识和健康生活习惯。
通过《三年级下册健康教育教案》的学习，学生将更全面地了解健康相关知识，养成良好的生活习惯，增进身体健康和心理健康。
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（三）达标测评
1.填空：
（1）火场逃生的原则可用16个字概括：（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）
（2）“确保安全、 迅速撤离“是指被火灾围困的人要抓住 （）时机，
就近利用一切可用的（ ），想方设法情事离开危险区不要因为抢救贵重物 品而贻误逃生刻录机。
2、火场逃生要注意哪些事项？
板书设计： 应急逃生与求助
2、小组合作探究：
（1）遵守纪律有什么重要性？
（2）班级中有哪些纪律？怎样遵守各项纪律？
3、全班交流
4、小组展示
（三）达标测评
（1）遵守纪律有什么重要性？
（2）班级中有哪些纪律？怎样遵守各项纪律？ 板书设计：
主题一 遵守纪律的重要性
1、教师宣布发生地震
2、组织学生进行逃生演练
3、小结
4、再次演练
二、根据学校的建筑物和逃生设施情况，讨论：我们应当怎样退票费避震 逃生呢？
三、总结
第二单元 营造良好的班风和学风
教学目标 ：
1.使学生知道遵守纪委的重要性。
2.使学生了解怎样营造互帮互助的优良学风。
教学重难点 ：
1.使学生知道遵守纪委的重要性。
2.使学生了解怎样营造互帮互助的优良学风。
教学课时：5课时 教学过程 ：
第一课时 遵守纪律的重要性 教学目标 ：
1.了解遵守纪律的重要性。
2.遵守班级中的各项纪律。
教学重点.难点 ：
了解遵守纪律的重要性，自觉遵守班级中的各项纪律。 教学过程 ：
（一）教师谈话，引入并板书课题
（二）学习课文：
1.学生自由读课文。
第三课时 开展模拟火场逃生主题活动
活动目的：
1、将所学知识运用到活动中
2、培养学生在应急事件中保持冷静的能力
活动过程：
一、模拟发生火灾场景。
1、教师宣布发生火灾
2、组织学生有序撤离
3、总结
4、再次演练
二、火场逃生自救方法使用
第四课时 发生地震时的逃生与求助
教学目标 ：
1.知道地震时避震的基本原则。
2.了解学校避震的应急避险。
（二）学习课文：
1.学生自由读课文
2、小组合作探究：
1）火场逃生的十六字原则是什么呢？
（2）什么是“确保安全、迅速撤离”？找出书上的句子来说一说。
（3）什么又是“顾全大局、救助结合”？小组合作在书本中找一找，说 一说。
（4）火场逃生的注意事项是什么？
3、全班交流
（出示课件，并随着学生的回答出示：确保安全、迅速撤离、顾全大局、 救助结合）。
（1）地震有哪些前兆？
（2）地震怎样形成的？
3、全班交流
4、小组展示
（三）达标测评
（1）地震有哪些前兆？
（2）地震怎样形成的？ 板书设计：
地震的前兆
微观前兆
宏观前兆
地震的形成
第六课时 地震逃生演练
活动目的：
1、将所学地震逃生与求助知识运用到活动中。
2、培养学生在应急事件中保持冷静的能力。
活动过程：
一、模拟地震场景。
钟山区第三实验小学
2014—2015学年度第二学期三年级下册
健康教案
班
第一单元 应急逃生与求助
教学目标 ：
知识与技能：
1.使学生了解发生火灾时的逃生与求助。
2.使学生了解发生地震时的逃生与求助。 帮助学生了解时间的可贵。
过程与方法： 激趣法，讨论交流法，让学生运用学到的知识进行自我保护与自救 情感态度与价值观：
3、学会地震时的自救。
教学重点.难点 ：
知道发生地震时的应急避险，学会怎样自救。
教学过程 ：
（一）教师谈话，引入并板书课题 同学们，上周我们黔东南的剑河县发生的几次地震。出示课件：播放近年 来的地震图片。
（板书：主题二 发生地震时的逃生与求助）
（二）学习课文：
1.学生自由读课文
2、小组合作探究：
（1）地震时避震的基本原则是什么？
1、被塌落重物压住身体时的自救方法
2、被废墟埋压的自救方法
3、延长生存时间的方法
第五课时地震的前兆 地震的形成
教学目标 ：
1.了解地震的前兆。
2.了解地震的形成。 教学重点.难点 ：
了解地震的前兆和地震的形成。 教学过程 ：
（一）教师谈话，引入并板书课题
（二）学习课文：
1.学生自由读课文。
2、小组合作探究：
主题一 发生火灾时的逃生与求助 火场逃生原则16字原则 火场逃生注意事项
第二课时 火场求救方法和日常灭火小技巧
教学目标 ：
1.知道火场求救的几种方法。
2.了解日常灭火小技巧。
教学重点.难点 ：
知道火场求救的方法，了解日常灭火小技巧。
教学 同学们，通过上节课的学习，我们知道了火场逃生的原则和注意事项，今 天我们来学习火场的求救的方法和日常灭火小技巧。
1.培养学生应急逃生与求助能力。
教学重难点 ：
1.发生火灾时的逃生与求助。
2.发生地震时的逃生与求助。
教学课时：6课时
教学过程 ：
第一课时 发生火灾时的逃生与求助
（一）教师谈话，引入并板书课题： 同学们，你们知道吗？我们身边发生了许多的踩踏事件？ 课件出示相关的资料，学生观看。
（板书： 主题一发生火灾时的逃生与求助）
（2）学校怎样避震？
（3）地震时怎样自救？
3、全班交流
4、小组展示
（三）达标测评
（1）地震时避震的基本原则是什么？
（2）学校怎样避震？
（3）被塌落重物压住身体时的自救方法是什么？
（4）被废墟埋压怎样自救？
（5）怎样延长生存时间？
板书设计：
主题二 发生地震时的逃生与求助 基本原则：就近 躲 保护头部 徒步避难 学校避震：教室 抱头、闭眼、躲在书桌旁 震后撤离 操场或室外 原地蹲下 双手保护头部 地震时的自救
（板书：火场的求救的方法和日常灭火小技巧）
（二）学习课文：
1.学生自由读课文。
2、小组合作探究：
（1）火场求救有哪些方法？
（2）日常灭火有哪些小技巧？
3、全班交流
4、小组展示
（三）达标测评
1、火场自救有哪些方法？举例说说。
板书设计： 火场自救方法和日常灭火小技巧
火场逃生法 抛物求救 灯光求救 软物跳楼