古代诗歌鉴赏篇章结构(课堂PPT)
7
1.阅读下列一首唐诗，回答（1）题
咸阳城西楼晚眺 许浑
一上高楼万里愁，蒹葭杨柳似汀州。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。名句
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事，故国东来渭水流。
（1）首句"一上高楼万里愁"在整首诗中起什么作 用？
答案：一个“愁”字统领全诗，奠定
了全文的感情基调（术语），与下文
■
■
春 夏
清氛源远
韵致流长
天 地
秋
之
冬
间
， 走 过 四
诗
， 人 生 百
季
味
都
皆
是
成
诗
文
1
古代诗歌鉴赏 篇章结构
2
教学目标：
1.熟练运用有关结构的 典型术语。
2.掌握诗篇结构类问题 的答题模式。
3
诗歌的篇章结构
1、物与情的关系：先景后情、先 情后景、以景结情。 2、结构特点：重章叠句、伏笔铺 垫、比兴、统领全诗、照应、承 上启下、抑扬等。
14
祝你
成功！
15
“边愁”用了“听不尽”三字,那末结句如
何以有限的七字尽此“不尽”之情呢？
答案：诗人这时轻轻宕开一笔,以景结情（术
语）.仿佛在军中置酒饮乐之后,忽然出现一
个月照长城的莽莽苍苍的景象;古老雄伟的长
城绵亘起伏,秋月高照,景象壮阔而悲凉,更加
深了诗人的思想感情（内容）,给读者留下了
无限的想像空间（作用）.
10
6.．阅读下面这首宋词，然后回答问题。 木兰花·乙卯吴兴寒食 张先
龙头舴艋吴儿竞，笋柱秋千游女并。芳洲拾 翠暮忘归，秀野踏青来不定。 .
行云去后遥山暝，已放笙歌池院静。中庭月 色正清明，无数杨花过无影。 . （1）下阕前两句在结构上有何作用？请简要分析。
答案：（1）承上启下的作用。（2分）上句写云 去山昏，游人散后，郊外一片空寂，为上阕白天 赛龙舟、踏青的热闹场面作结；下句写笙歌已歇， 喧嚣一天的池院显得分外清静，为下文写静谧优 美的夜景作了铺垫。（2分）
答：以景结情，寓情于景（2分）(术语）， 营造了一个凄苦惆怅的意境（1分）（内容）， 引起读者无穷无尽的想象（1分）（作用）。
11
5.
感遇十二首（其二）张九龄
兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。
欣欣此生意，自尔为佳节。
谁知林栖者，闻风坐相悦。[1]
草木有本心，何求美人折？[2]
【注释】： [1]林栖者：指隐士。
构成因果关系，开头讲“愁”，下面
则交代因何而愁（内容）。
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2、（2007年山东卷) 阅读下面这首清诗，回答问题。
出关① 徐兰 凭山俯海古边州，旆②影风翻见戍楼。 马后桃花马前雪，出关争得不回头? [注]①关，指居庸关。②旆（pèi），旌旗。
(1)诗的前两句,有版本作“将军此去必封侯, 士卒何心肯逗留”,与本诗相比你更喜欢哪 一种请简要说明理由.
以小见唐诗，回答（1）题
咸阳城西楼晚眺 许浑
一上高楼万里愁，蒹葭杨柳似汀州。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。名句
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事，故国东来渭水流。
①咸阳：秦汉两代的故都。
②许浑：晚唐诗人。
（1）首句“一上高楼万里愁”在整
首诗中起什么作用？
答案：(1)更喜欢本诗.本诗前两句动静结合 点出居庸关的雄壮气势,景物描写鲜明生动, 为后面抒情（出征士卒的怀土恋乡）作了铺 垫（术语).“将军”两句缺乏形象感,并且与 全诗思乡的情感内容不相称（主旨）. 9
3、
从军行 王昌龄
琵琶起舞换新声,总是关山旧别情.
缭乱边愁听不尽,高高秋月照长城.
（1）诗歌的前三句均是就乐声抒情,说到
以小见大、抑扬、照应、对比等。
5
总结：
1、就诗句开头提问的术语有：
先景后情、先情后景、比兴、统领全诗、 伏笔铺垫、重章叠句、对比、抑扬、照应 。
2、就诗句中间提问的术语有：
伏笔铺垫、承上启下等。
3、就诗句结尾提问的术语有：
以景结情、卒章显志、以小见大、抑扬、
照应、对比。
4 、就诗句整体结构提问的术语有：
（1)诗篇在开头以
的艺术手法抒发了情感，并
且卒章显志。“草木有本心，何求美人折”的寓意是什么？
答案：比兴手法。
兰逢春而葳蕤，桂遇秋而皎洁，这是它们的 本性，而并非为了博得美人的折取欣赏。诗 人以此来比喻贤人君子的洁身自好，进德修 业，也只是尽他作为一个人的本份，而并非 借此来博得外界的称誉提拔，以求富贵利1达3 。
4.
点绛唇 途中逢管倅 赵彦端
憔悴天涯，故人相遇情如故。别离何遽， 忍唱《阳关》句！
我是行人，更送行人去。愁无据，寒蝉鸣 处，回首斜阳暮。
注：管倅是作者好友（倅，称州郡副贰之官，如通判） （1）何遽（jù）：为什么那么快。 （2）《阳关》句：别离之曲。
（1)本词以“寒蝉鸣处，回首斜阳暮”做结尾， 有何妙处？
[2]美人：喻指理想中的同道者．
（1)诗篇在开头以
的艺术手
法抒发了情感，并且卒章显志。“草
木有本心，何求美人折”的寓意是什
么？
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5、
感遇十二首（其二）张九龄
兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。 欣欣此生意，自尔为佳节。
谁知林栖者，闻风坐相悦。草木有本心，何求美人折？
【注释】： [1]林栖者：指隐士。
[2]美人：喻指理想中的同道者．
3、如何体现主旨：卒章显志、以 小见大、对比等。
4
总结：
1、就诗句开头提问的术语有：
先景后情、先情后景、比兴、统领全诗、 伏笔铺垫、重章叠句、对比、抑扬、照应。
2、就诗句中间提问的术语有： 伏笔铺垫、承上启下等。
3、就诗句结尾提问的术语有：
以景结情、卒章显志、以小见大、抑扬、
照应、对比。
4 、就诗句整体结构提问的术语有：
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诗歌鉴赏之篇章结构PPT课件
郁，气象不凡，那就是诸葛武侯祠的所在了。这第
一联，开门见山，洒洒落落，而这两句又一问一答
，自开自合。
2
2．曲笔入题 不马上就触到本题，开头先来一个
发端。运用得好，会使诗歌有跌宕起伏 之感，造成悬念，吸引读者。如
玉阶怨 谢朓 夕殿下珠帘，流萤飞复息。 长夜缝罗衣， 思君此何极。
作者先景语后情语，以景象渲染而后 委婉抒情的写法，切合“迂回”起式。
诗的最后一联：如撞钟，磅礴
而高亢，把诗人心系国家、胸怀民
族、舍生取义、视死如归的爱国情
怀和民族气节推至最高潮，感召着
无数后来的仁人志士为正义的事业
而英勇献身，在全诗中起到画龙点
睛的作用。
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9．浑然天成 浑然天成指结构非常完整， 如同自然生成的。如
登鹳雀楼 王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。
(3)伏笔照应。即诗歌对将要出现的人物或事件作出 某种暗示性的铺排，当人物或事件发展到一定的时 候，再予以“响应”的写作技巧。如
诉衷情 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦
断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先 秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老 沧州。
此词共分两阕，下阕照应上阕。“心
在天山”与“当年”句相应；“身老沧州”
恰当运用这种结构方式可以增加诗歌的深刻性 、感染力和结构美，有“画龙点睛”的艺术效果。
如李白《梦游天姥吟留别》结尾“安能摧眉折腰 事权贵，使我不得开心颜”，表达了诗人要自由自 在，驰骋闲放，不为五斗米折腰的心志。
9
6．以景结情 所谓“以景结情”是指以景物来传达 、折射、暗示(暗喻)出作者的感情、 寄托和抱负，即以“览物”结“关合 之情”。说通俗点就是指诗歌在议论 或抒情的基础上戛然而止，转为写景 ，以景代情作结，这种写法能使诗歌 收到“此时无情胜有情”的效果，往 往使诗歌显得意犹未尽、形象含蓄、 耐人咀嚼。如
高三语文复习课件：诗歌鉴赏——篇章结构(共16张PPT)
从军行 王昌龄
琵琶起舞换新声,总是关山旧别情。
缭乱边愁听不尽,高高秋月照长城。
诗歌的前三句均是就乐声抒情,说到“边愁”用了 “听不尽”三字,那么结句如何以有限的七字尽 此“不尽”之情呢？
运用以景结情的手法。（术语）诗人此时宕 开一笔,仿佛在军中置酒饮乐之后,忽然出现 一个月照长城的莽莽苍苍的景象;古老雄伟的 长城绵亘起伏,秋月高照,景象壮阔而悲凉,更 加深了诗人的边愁，（内容）给读者留下了 无限的想象空间。（作用）
诗歌鉴赏—— 篇章结构
导
• 学习目标： • 1、熟练运用有关结构的典型术语。 • 2、掌握诗篇结构类问题的答题模
式，规范答题。
一、对诗歌整体结构的考 二、对诗歌行文线索的考查 三、对关键句子结构作用的考查
思 常见诗歌结构技巧
• 开头：开门见山、总领全诗、伏笔 铺垫、 比兴、重章叠句。
•中间：承上启下、伏笔 铺垫。 •结尾：照应、以景结情、卒章显志、画
贾生 李商隐
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
贾生：指贾谊（前200—前168），西汉著名的政论家、文学家，力主改革弊 政，提出了许多重要政治主张，但却遭谗被贬，一生抑郁不得志。
宣室：汉代长安城中未央宫前殿的正室。逐臣：被放逐之臣，指贾谊曾被贬 谪。
全诗在结构上有何特点？
• 抑扬一般可分为欲抑先扬，欲扬先抑几种。
这首诗采用欲抑先扬的手法，先写
欲少扬妇“先不抑知又愁叫”先，抑后后面扬才，说即她文势 先“ 的 产下悔生刻画”的抑，，感后深通伤上刻过 和扬褒表对 哀，扬现少 怨或了妇 的。文少情 情意妇绪 绪先因微，贬触妙突景变出抑而化了后
“闺怨”的闺主怨题（。王昌龄）
使用了欲抑先扬的手法。（手法） 诗的前 两句从正面着笔，热烈颂扬文帝求贤若渴，并 对贾生的赞叹。后两句点出原来郑重求贤，虚 心垂询，乃至“夜半虚席”，不是为了寻求治 国安民之道，却是为了“问鬼神”，（分析） 作者的讽刺辛辣，感慨深沉。（效果）
古诗结构鉴赏ppt课件
王周平 制作
春日怀李白
杜甫2011年江苏卷
白也诗无敌，飘然思不群。 清新庾开府，俊逸鲍参军。 渭北春天树，江东日暮云。 何时一樽酒，重与细论文。 3．说说这首诗的构思脉络。 参考答案：从赞美李白的诗歌开始，转为对李 白的思念，最后以渴望相见、切磋诗艺作结。 （分析概括）表达了诗人对朋友的仰慕和思念 之情。（点明情感）
3、如何体现主旨：卒章显志、以
小见大、对比等。
王周平 制作
总结：
1、就诗句开头提问的术语有：
先景后情、先情后景、比兴、统领全诗、 伏笔铺垫、重章叠句、对比、抑扬、照应。
2、就诗句中间提问的术语有： 伏笔铺垫、承上启下等。
3、就诗句结尾提问的术语有：
以景结情、卒章显志、以小见大、抑扬、 照应、对比。 4 、就诗句整体结构提问的术语有： 以小见大、抑扬、照应、对比等。 王周平 制作
王周平 制作
４．阅读下面这首宋词，然后回答问题。 木兰花·乙卯吴兴寒食 张先
龙头舴艋吴儿竞，笋柱秋千游女并。芳洲拾 翠暮忘归，秀野踏青来不定。 .
行云去后遥山暝，已放笙歌池院静。中庭月 色正清明，无数杨花过无影。 . （1）下阕前两句在结构上有何作用？请简要分析。
答案：（1）承上启下的作用。（2分）上句写云 去山昏，游人散后，郊外一片空寂，为上阕白天 赛龙舟、踏青的热闹场面作结；下句写笙歌已歇， 喧嚣一天的池院显得分外清静，为下文写静谧优 美的夜景作了铺垫。（2分）
王周平 制作
提问方式 谋篇布局的特点 作用
王周平 制作
研究答案明角度
王周平 制作
蝶恋花·出塞[清]
纳兰性德2011浙江
今古河山无定据。画角声中，牧马频来去。
满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。 从
诗歌鉴赏篇章结构[PPT课件]部编人教版语文高考专题复习
![诗歌鉴赏篇章结构[PPT课件]部编人教版语文高考专题复习](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/450932bde009581b6bd9eba3.webp)
重章叠句 起兴 总领
下文
铺垫 照应 承上启下
抑扬
起承转合 因果关系
阅读下列一首唐诗，回答（1）题 咸阳城西楼晚眺 许浑
一上高楼万里愁，蒹葭杨柳似汀州。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。名句 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。 ①咸阳：秦汉两代的故都。 ②许浑：晚唐诗人。
与尾联相呼应，为表达心系朝廷、壮心不已的情怀做 铺垫
3、以景结情
诗歌在议论或抒情的过程中， 戛然而止，转为写景，以景代 情作结，使得诗歌“此时无情 胜有情”，言尽而意犹未尽。
从军行 王昌龄
琵琶起舞换新声,总是关山旧别情.
缭乱边愁听不尽,高高秋月照长城.
（1）诗歌的前三句均是就乐声抒情,说到 “边愁”用了“听不尽”三字,那末结句如 何以有限的七字尽此“不尽”之情呢？
引出二三联对辞官后悠闲雅致生活的描写； 与尾联相呼应，为表达心系朝廷、壮心不已的 情怀做铺垫
4、重章叠句
指上下句或上下段用相同的结 构形式反复咏唱的一种表现手法。
5、铺垫
即以前面一系列非主要情节做后面主要 情节的准备或高潮到来前的气氛酝酿。
问刘十九 白居易
绿蚁新醅酒，红泥小火炉。 晚来）后情（大多如此） 先情后景 以景结情
1、先景后情
诗歌多先写景造境，而后再在此基础上抒怀。
登高 杜甫
风无急边天落高木猿萧啸萧哀下，，渚不清尽沙长白江鸟滚飞滚回来。。景 万艰里难悲苦秋恨常繁作霜客鬓，，百潦年倒多新病停独浊登酒台杯。。情
2、先情后景
下笔即写情，对诗歌而言，有点类似开门见山。
6、照应
指诗中对前面所写的作必要 的回应。恰当运用这种方法使 结构显得紧凑、严谨。
秋怀 欧阳修 节物岂不好，秋怀何黯然! 西风酒旗市，细雨菊花天。 感事悲双鬓，包羞食万钱。 鹿车何日驾，归去颍东田。
高考复习古代诗歌鉴赏篇章结构 PPT课件 1
白自己的心事，希望得到赏识和录用。
(2007山东卷) 14．阅读下面这首清诗，回答问 题（8分）
出关① 徐兰 凭山俯海古边州，旆②影风翻见戍楼。 马后桃花马前雪，出关争得不回头?
[注]①关，指居庸关。②旆（pèi），旌旗。
（1）诗的前两句，有版本作“将军此 去必封侯，士卒何心肯逗留”，与本 诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明 理由。
1.阅读下列一首唐诗，回答（1）题 咸阳城西楼晚眺 许浑
一上高楼万里愁，蒹葭杨柳似汀州。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。名句 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。 ①咸阳：秦汉两代的故都。 ②许浑：晚唐诗人。
（1）首句“一上高楼万里愁”在整 首诗中起什么作用？
1.阅读下列一首唐诗，回答（1）题 咸阳城西楼晚眺 许浑
析：此诗共分两阕，下阕照应上阕。“心在 天山”与“当年”句相应；“身老沧州”与“关 河梦”句相应，目的在于构成对照，抒发了词人 心酸遗恨的苍凉心情。
7、抑扬
指的是在褒贬人、事、物的时候， 常对要褒的先写其不足，对要贬的先写 其长处，这种手法就是抑扬。
抑扬可分两种：1．欲扬先抑法； 2．欲抑先扬法。
长江悲已滞，万里念将归。 况属高风晚，山山黄叶飞。
------王勃《山中》
最后两句写山上望见实景，映衬一 二句之情，以景寓情，用秋风萧瑟，黄 叶飘飞来衬托自己的悲苦。这种以景结 情的手法余味无穷，耐人寻味。
二、古诗词的结构特点
其内容是前句（联）与后句（联）的关系
前句（联） 后句（联） 的关系
重章叠句 铺垫 照应 抑扬
总结：
1、就诗句开头提问的术语有：
先景后情、先情后景、比兴、统领全诗、 伏笔铺垫、重章叠句、对比、抑扬、照应 。
(2007山东卷) 14．阅读下面这首清诗，回答问 题（8分）
出关① 徐兰 凭山俯海古边州，旆②影风翻见戍楼。 马后桃花马前雪，出关争得不回头?
[注]①关，指居庸关。②旆（pèi），旌旗。
（1）诗的前两句，有版本作“将军此 去必封侯，士卒何心肯逗留”，与本 诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明 理由。
1.阅读下列一首唐诗，回答（1）题 咸阳城西楼晚眺 许浑
一上高楼万里愁，蒹葭杨柳似汀州。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。名句 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。 ①咸阳：秦汉两代的故都。 ②许浑：晚唐诗人。
（1）首句“一上高楼万里愁”在整 首诗中起什么作用？
1.阅读下列一首唐诗，回答（1）题 咸阳城西楼晚眺 许浑
析：此诗共分两阕，下阕照应上阕。“心在 天山”与“当年”句相应；“身老沧州”与“关 河梦”句相应，目的在于构成对照，抒发了词人 心酸遗恨的苍凉心情。
7、抑扬
指的是在褒贬人、事、物的时候， 常对要褒的先写其不足，对要贬的先写 其长处，这种手法就是抑扬。
抑扬可分两种：1．欲扬先抑法； 2．欲抑先扬法。
长江悲已滞，万里念将归。 况属高风晚，山山黄叶飞。
------王勃《山中》
最后两句写山上望见实景，映衬一 二句之情，以景寓情，用秋风萧瑟，黄 叶飘飞来衬托自己的悲苦。这种以景结 情的手法余味无穷，耐人寻味。
二、古诗词的结构特点
其内容是前句（联）与后句（联）的关系
前句（联） 后句（联） 的关系
重章叠句 铺垫 照应 抑扬
总结：
1、就诗句开头提问的术语有：
先景后情、先情后景、比兴、统领全诗、 伏笔铺垫、重章叠句、对比、抑扬、照应 。
古代诗歌鉴赏表达技巧之篇章结构精品PPT
古代诗歌专题
鉴赏篇章结构
组合方式
照应（呼应） 铺垫（伏笔）、 承上启下、重章叠句、 卒章显志、开门见山
1、照应：
答案：①作者使用照应手 法。
《早梅》齐己
②诗题为“早春”，通观
万木冻欲折，孤根暖独回。 全篇，处处照应“早”
前村深雪里，昨夜一枝开。
字：首联“孤根独暖” 是写“早”；颔联“一
风递幽香出，禽窥素艳来。 枝独开”是“早”；颈
卒章显志:在文章结尾时，用一两句话点明中心、主 题的手法就叫卒章显志，也叫"篇末点题","志"就 是指文章的主题、
卒章显志是直抒胸臆， 景语结情是间接抒情
古代诗歌 鉴赏表 达技巧 之篇章 结构精 品课件
古代诗歌 鉴赏表 达技巧 之篇章 结构精 品课件
诗题：点明内容、主题 首句：总领（全诗）、引领、奠定基调、铺垫 、蓄势、 开门见山 中间诗句：过渡、铺垫、承上启下 尾句：呼应（开头、标题）、总结（收束）、 卒章显志等
诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。 门更增添它。 注 ①曹将军霸：即曹霸，唐代著名画 家，官至左武卫将军。②玉花骢：唐玄
皇上命令你展开丝绢 准备作画，你匠心独运 惨淡经营刻苦用功。
宗御马名。③赤墀：宫殿前的红色台阶。 片刻间九天龙马就在
④阊阖：传说中的天门，这里指宫门。 绢上显现，一下比得万
区别：铺垫往往大肆渲染，惟恐读者不见。伏笔 ；贵在一个“伏”字，通常比较隐蔽。伏笔是 铺垫一种，后有照应。
古代诗歌 鉴赏表 达技巧 之篇章 结构精 品课件
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5、承上启下
《念奴娇·赤壁怀古》
江山如画，一时多少豪杰。
《水调歌头·明月几时有》
鉴赏篇章结构
组合方式
照应（呼应） 铺垫（伏笔）、 承上启下、重章叠句、 卒章显志、开门见山
1、照应：
答案：①作者使用照应手 法。
《早梅》齐己
②诗题为“早春”，通观
万木冻欲折，孤根暖独回。 全篇，处处照应“早”
前村深雪里，昨夜一枝开。
字：首联“孤根独暖” 是写“早”；颔联“一
风递幽香出，禽窥素艳来。 枝独开”是“早”；颈
卒章显志:在文章结尾时，用一两句话点明中心、主 题的手法就叫卒章显志，也叫"篇末点题","志"就 是指文章的主题、
卒章显志是直抒胸臆， 景语结情是间接抒情
古代诗歌 鉴赏表 达技巧 之篇章 结构精 品课件
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诗题：点明内容、主题 首句：总领（全诗）、引领、奠定基调、铺垫 、蓄势、 开门见山 中间诗句：过渡、铺垫、承上启下 尾句：呼应（开头、标题）、总结（收束）、 卒章显志等
诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。 门更增添它。 注 ①曹将军霸：即曹霸，唐代著名画 家，官至左武卫将军。②玉花骢：唐玄
皇上命令你展开丝绢 准备作画，你匠心独运 惨淡经营刻苦用功。
宗御马名。③赤墀：宫殿前的红色台阶。 片刻间九天龙马就在
④阊阖：传说中的天门，这里指宫门。 绢上显现，一下比得万
区别：铺垫往往大肆渲染，惟恐读者不见。伏笔 ；贵在一个“伏”字，通常比较隐蔽。伏笔是 铺垫一种，后有照应。
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5、承上启下
《念奴娇·赤壁怀古》
江山如画，一时多少豪杰。
《水调歌头·明月几时有》
诗歌鉴赏表现手法之结构技巧篇章结构课件
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2、层层铺垫
以前面一系列非主要情节做后面主要情节的准备或 高潮到来前的气氛酝酿。
东边一颗柳树，西边一颗柳树， 南边一颗柳树，北边一颗柳树， 纵然碧绦千万缕，哪能绾得行人住？
这是明朝徐渭《题柳亭送别图》一诗，诗作 先是层层铺垫，蓄势待发，而后破势而出。
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另外，在写景抒情诗中，我们也可以说， 诗歌中的写景是为抒情作铺垫。
卒章显志、开门见山、以小见大、对比等。
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一、景情顺序
山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。
先景后情
明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
琵琶起舞换新声， 总是关山旧别情。 缭乱边愁听不尽，
多少恨，昨夜梦魂中。 高高秋月照长城。
还似旧时游上苑，车如流水 马如龙，花月正春风。
“愁”字统领全诗，奠定了全文的感情基调。
与下文构成因果关系，开头讲”愁“，下文
交代因何而愁。
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3、以景结情
诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景， 以景代情作结，使得诗歌“此时无情胜有情”，言尽而 意犹未尽。
琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。 缭乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
------王昌龄《从军行》
2、寻找诗词中的标志性语言
如在以时空为序的诗词中要注意寻找
表示时空转换的词语、句子；写景抒情或
托物言志的诗词中要注意末尾卒章显志的
抒情议论句。
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3
诗歌的结构技巧
1、景（事、物）与情（主旨）的关系(顺序)： ①先景后情（大多如此）②先情后景③以景 结情。 2、结构特点：
诗歌鉴赏之篇章结构总结(共54张PPT)
诗歌鉴赏之篇章结构总结（共54张PPT ）
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5、铺垫
即以前面一系列非主要情节做后面主要 情节的准备或高潮到来前的气氛酝酿。
诗歌鉴赏之篇章结构总结（共54张PPT ）
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东边一颗柳树，西边一颗柳树， 南边一颗柳树，北边一颗柳树， 纵然碧绦千万缕，哪能绾wǎ得n 行人住？ 纵然碧绦千万缕，哪能绾得行人住？
出关① 徐兰 凭山俯海古边州，旆②影风翻见戍楼。 马后桃花马前雪，出关争得不回头?
[注]①关，指居庸关。②旆（pèi），旌旗。
（1（）1）诗诗的的前前两两句句，，有有版版本作本“作将“军将此去军必此 去封 欢必侯 哪， 一封士种侯卒？，何请士心简肯 要卒逗 说何留 明心” 理肯， 由与 。逗本留诗”相，比你与更本喜 诗（相2比）“你马更后喜桃欢花马哪前一雪种”？一句请在简艺要术说表明现 理上由有什。么特点？请作简要分析。
参考答案：从赞美李白的诗歌开始，转为对李 白的思念，最后以渴望相见、切磋诗艺作结。 （分析概括）表达了诗人对朋友的仰慕和思念 之情。（点明情感）
课堂演练1
（08四川卷） [双调]雁儿落带过得胜令 吴西逸① 春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。 留下买花钱，趱入种桑园②。茅苫三间厦③，秧肥数 顷田。床边，放一册冷淡渊明传；窗前，钞几联清新 杜甫篇。 [注]①吴西逸：生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐。此
其中心是景（事、物）情（或主旨）的关系
按景情 的顺序
诗歌鉴赏之篇章结构总结（共54张PPT ）
先景（事）后情（大多如此） 先情后景 以景结情
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1、先景后情
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5、铺垫
即以前面一系列非主要情节做后面主要 情节的准备或高潮到来前的气氛酝酿。
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东边一颗柳树，西边一颗柳树， 南边一颗柳树，北边一颗柳树， 纵然碧绦千万缕，哪能绾wǎ得n 行人住？ 纵然碧绦千万缕，哪能绾得行人住？
出关① 徐兰 凭山俯海古边州，旆②影风翻见戍楼。 马后桃花马前雪，出关争得不回头?
[注]①关，指居庸关。②旆（pèi），旌旗。
（1（）1）诗诗的的前前两两句句，，有有版版本作本“作将“军将此去军必此 去封 欢必侯 哪， 一封士种侯卒？，何请士心简肯 要卒逗 说何留 明心” 理肯， 由与 。逗本留诗”相，比你与更本喜 诗（相2比）“你马更后喜桃欢花马哪前一雪种”？一句请在简艺要术说表明现 理上由有什。么特点？请作简要分析。
参考答案：从赞美李白的诗歌开始，转为对李 白的思念，最后以渴望相见、切磋诗艺作结。 （分析概括）表达了诗人对朋友的仰慕和思念 之情。（点明情感）
课堂演练1
（08四川卷） [双调]雁儿落带过得胜令 吴西逸① 春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。 留下买花钱，趱入种桑园②。茅苫三间厦③，秧肥数 顷田。床边，放一册冷淡渊明传；窗前，钞几联清新 杜甫篇。 [注]①吴西逸：生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐。此
其中心是景（事、物）情（或主旨）的关系
按景情 的顺序
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先景（事）后情（大多如此） 先情后景 以景结情
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1、先景后情