2.1《平等待人》(第二课时)的课件
读后，你有何感想？
来自农民工子女的声音
读书期间，无锡当地的一些同学对老师和 他们本地的同学都很有礼貌，对老师也很尊重， 可是每当与我们民工的孩子发生矛盾时，他们 总会骂我们 “乡巴佬”、“外地人”。他们 的父母也总是不让他们和我们一起玩，说我们 外地民工的孩子都是坏孩子。
你认为无锡当地的这些同学形成人格平等的观 念了吗，为什么？ 你认为“外地民工的孩子都是坏孩子”吗，请 谈谈自己的看法。
要有客观的实事求是的态度
1959年10月26日,在全国群英会上,国家主席 刘少奇亲切接见了全国著名的劳动模范、掏 粪工，刘少奇在接见时传祥的时候说：“你 当清洁工是人民的勤务员，我当主席也是人 民的勤务员。这只是分工不同，都是革命事 业不可缺少的一部分。”
读后，你有和感想？
做到平等待人，要摒除陈腐 观念。对金钱、权利的庸俗崇拜， 是等级社会遗留的陈腐观念。 由于现实生活中存在贫富和社会 地位的差别，这种观念仍然有存 在的土壤。有的人在与别人打交 道的时候，会不自觉地表现出以 衣帽取人、以地位取人的态度。
▼
要有发自内心的对他人人格的尊重
周恩来的故事
周总理生前对他的秘书、卫士、保密员以及 理发师傅、炊事员，若有事要找，从来都是一个 “请”字，决不说“叫”字。曾有一名女工因为违 章行路，被总理的车子刮破衣服时，总理立即命令 工作人员将这位女工送到医院去检查，并且买了一 件新衣服送给女工。当这位女工得知是周总理让送 来的衣服时，激动得留下泪来。
被50块钱践踏的自尊
一名收破烂的老人不小心划破了一年轻女子的牛仔裤， 因拿不出对方要求的50元赔偿，老人下跪十次。
歧视的错误在于没有认识到每 个人人格的平等。 歧视危害在于不但损害了他人 平等的权利和尊严，而且也损害了 自己的尊严，降低了自己的人格， 阻碍了人们的和谐交往，妨害了社 会的进步和发展。 所以，我们要认清歧视的错误 和危害，努力消除歧视。
要掘除对金钱、权力庸俗崇拜的陈腐 观念
有一天，英国大作家萧伯纳和一个名叫佩斯 莱娅的小女孩一起玩耍。分别时，萧伯纳对 小女孩说：“回去告诉你的妈妈，今天和你 一起玩的是萧伯纳。”
你知道小女孩怎么回答的？
小女孩则天真地学着大人的口气对萧伯纳说： “你也回去告诉你的妈妈，今天和你一起玩 的是佩斯莱娅。”
名人酗酒称“豪饮”；凡人多喝叫“贪杯”。
名人略上年纪称“王老”；凡人年岁再高叫“老 王”。 名人与凡人握手称“亲切”；凡人与名人握手叫 “巴结”。 名人强词夺理为“雄辩”；凡人据理力争叫“狡 辩”。
名人做蠢事称“轶事” ；凡人做错事为“犯傻” 。
名人蓬头垢面谓“艺术气质”；凡人不修边幅叫 “流里流气”。
一、尊重平等的人格 1．每个人都具有天赋平等的人格
（1）平等的含义 （2）平等不等于绝对平均主义
2．怎样尊重平等的人格？
（1）平等的人格应该得到同样的尊重 （2）平等待人是一个正直的人应有的待人之道， 也是现代人的基本素质
二、平等是社会进步的体现 1．平等是人类长期追求的美好理想之一 2．不平等是愚昧落后的表现 3．平等在社会进步中实现
让我们认清歧视的错误和危害， 努力消除人与人之间的各种歧视， 共同建立起平等待人、真诚和谐的 人际关系，争做有素质的现代中学 生。
三、正确认识现实中的差异和不平等 1、现实中存在着差异和不平等 2、存在差异和不平等的原因 3、认识差异和不平等的正确态度 四、消除歧视，平等待人 1、平等待人的表现 2、如何做到平等待人（重点） （1）要有发自内心的对他人人格的尊重 （2）要有客观的实事求是的态度 （3）要摒除陈腐观念 （4）认清歧视的错误和危害，努力消除歧视
3、性别歧视： 这一点主要是针对女性就业者而言，有 的单位明确要求不要女性，有的单位则虽 不明确规定，但不要女性是其潜规则，更 为滑稽的是，有的单位还要求女性应聘者 无男朋友。 4、年龄歧视： 很多单位对大学生要求需要有相关工作 经验，或者要求工龄达2年、3年或5年；年 龄限制的坎主要设在25岁、28岁、30岁、 32岁和35岁五个点上，这些限制严重阻碍 国家的用人制度。
——不现实的绝对平均主义
二是强调差别，以此划分人的等级
——歧视他人的不平等的态度
三是承认差别，但是不以差别否认人格的平等
——必然会在对待他人时尊重平等的人格，做到平 等待人，这样的人也是具有高尚道德的人
平均主义是追求一种绝对的均等，又称 “绝对平均主义”。平均主义主张消灭社会上 的一切差别，人与人之间在工作条件、生活条 件、物质分配各方面都绝对均等。平均主义抹 杀了人与人存在的能力差异，违背“各尽所能， 按劳分配”的原则。由于人们的能力有差异， 对社会的贡献也会有大有小。实行平均主义， 会打击能力强、贡献大的社会成员，造成懒惰、 不求上进的鼓励，实际上是对平等原则的抵触， 是不现实的也是不可能实现的。
做到平等待人，要有客观的实 事求是的态度。有的人以某种主观 片面的标准将人群分类，不适当的 抬高某些人群，贬低某些人群。比 如视城里人为聪明、有见识的一类， 视乡下人为愚昧、无知的一类；或 者断定某些地域的人优点很多，而 某些地域的人尽是缺点。这种盲目 武断的背后，就是一种。
我是一个怎样的人？ 我的优点？ 我的缺点？ 我以后要怎么做？
寻找不和谐的音符：请仔细审视自身、 观察周围的人和事，从中找出不尊重他人、 不平等待人的言行，并提出消除此类现象 的建议。
存在的现象 我自身 班级或校园中 家里 我的建议
社会环境中
平等待人
第二课时
主题：尊重、平等
一、基本观点 1、现实生活中存在着差异和不平等 2、正确认识现实中的差异和不平等 3、消除歧视、平等待人 二、基本问题 1、如何正确认识现实中的差异和不平等？ 2、如何做到消除歧视、平等待人？
三、正确认识现实中的 差异和不平等
名人与凡人
名人用过的东西叫“文物”；凡人用过的东西被视 为“废物”。
民工的满足
2、现实中的差异和不平等的原因
（1）人们在天赋上存在容貌、智力、体力 的差异和出生的家庭环境与社会环境的差 异等； （2）后天的个人主观努力程度不同、社会 分工不同、机遇不同等； （3）民族种族的差异、文化语言的差异、 外地人与本地人的差异等等，也可能成为 歧视的原因。
3.对待现实中的差异和不平等的正确态度. 三种态度： 一是抹煞差别，追求结果的均等
歧视态度的根本原因在于缺乏平等意识， 忽视、不懂得人与人之间存在的根本性的共 同点——人格，以天赋、地位、贫富、身份 等划分人的不同等级，不能平等待人。做到 平等待人，要有发自内心的对他人人格的尊 重。能不能平等待人，不仅仅是个礼仪姿态 问题。态度是内心的流露。一个人只有头脑 具有平等意识，认识到每个人生来在人格上 都是平等的，都拥有同等的生命权利、发展 权利和追求幸福的权利，才能够做到对各种 的人都一视同仁的对待。
这篇文章说明了一个什么现象？
心灵导航
三、正确认识现实中的差异和不平等
请同学们阅读课文P42-43。 思考： 1、现实中存在着差异和不平等
由于社会进步的水平仍有待进一步提高， 陈旧的观念仍然存在，在现实生活中，不平 等的思想和不平等的现象依然存在，这是我 们必须面对和承认的客观现实 。
关注弱势群体
让你来当国家主席
•假如你是国家主席， •你会和一个掏粪工握手 吗？为什么?
国家主席刘少奇与掏粪工人时传祥
1959年第一次全 国群英会在人民大会 堂举行。 刘少奇热 情的接待了掏粪工人 时传祥，并亲切的握 住他的手说：你当清 洁工是人民的勤务员， 我当国家主席也是人 民的勤务员。这只是 分工不同，都是革命 事业不可缺少的一部 分。
歧视的表现
1、就业歧视： 指在其他条件相同的情况下，甚至部分劳 动力供给者具有更好的劳动力供给条件，但 是由于这部分劳动力个人的非经济特征而遭 到雇主的拒绝，因而承受着不适当的失业比 重。 2、职业歧视： 指在劳动力市场上，某些劳动力即使完全 有能力胜任，却因非经济的个人人特征而导 致被限制或禁止进入某些职业，或者被排挤 到同一职业中的过低档次的位置上。
四、消除歧视,平等待人
1、平等待人的表现
平等待人表现为与他人相处时，无论对 方的天赋、出身、贫富、职位如何，都本着 真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。
2、如何做到消除歧视、平等待人
（1）要有发自内心的对他人人格的尊重 （2）要有客观的实事求是的态度 （3）要摒除对金钱、权利庸俗崇拜的陈腐观念 （4）正确认识歧视的错误和危害，努力消除歧 视
正确认识自己和他人
每个人都有自己的 优势和不足，实事求是 的认识自己和他人的优 势和不足，不应因自己 在某些方面比别人有优 势而自认为高人一等， 看不起他人，优点并不 是我们自傲的资本。 同时也要认识到自 己的缺点和不足，不足 并不是我们自卑的理由， 要虚心改进，做到扬长 避短。因此，要做到平 等待人，需要摒弃自以 为是的态度，做到客观 的实事求是。
合集下载
平等待人_第二课时
三种态度： 一是抹杀差别，追求结果的均等
平均主义 二是强调差别，以此划分人的等级 歧视 三是承认差别，但是不以差别否认人格的平等 平等待人
对待现实中的差异和不平等的正确态度是什 么？ 尊重他人，平等待人
▲平等待人有什么表现？
平等待人表现为与他人相处时， 无论对方的天赋、出身、贫富、 职务如何，都本着真诚、尊重、 友善、礼貌的态度相待。
▲如何做到平等待人？
（1）要有发自内心地对他人人格的尊重; （2）要有客观的实事求是的态度; （3）要摈除对金钱、权力庸俗崇拜的陈腐观念； （4）要认清歧视的错误和危害，努力清除歧视，共建 平等和谐的人际关系
作业:
1、什么是平等？ 2、为什么要尊重平等的人格？ 3、平等待人的表现是什么？ 4、如何做到尊重他人，平等待人？
1.现实中存在着差异和不平等
2.现实中存在差异和不平等的原因有哪些？ 3.现实中存在差异和不平等的表现是什么？
4.对待现实中的差异和不平等的正确态度是 什么？
▲5.平等待人有什么表现？
▲6.如何做到平等待人？
在社会生活中，不平等的观念 和不平等的现象依然存在
现实中存在差异和不平等的原因
先天：天赋上的容 貌、智力、体力的差异； 出生的家庭环境与社会 环境的差异
造 成
后天：个人主观努力程度不 同、社会分工不同、机 遇不同
其他：种族民族的差异、 文化语言的差异、外地人 和本地人的差异、熟悉的 人与新来者的差异、年龄 差异、性别差异
差别，别
不 平 等
现实中存在差异和不平等的表现是什么？
贫富差别、城乡差别、职业差别等等
对待现实中的差异和不平等的正确态度
▲ 为什么要尊重他人平等的人格？
（1）作为人，每个人的人格都是平等的。 （2）人格没有高低贵贱之分，平等的人格应该得到同样的尊 重。 （3）尊重他人，以平等的态度对待他人，这是一个正直的人 应有的待人之道，也是现代社会中每个人不可或缺的基本素 质。 ▲为什么说平等在社会进步中实现？ （为什么说平等是社会进步的体现？） （1）平等是人类长期追求的美好理想之一 （2）今天，平等已经是全世界公认的共同价值 （3）我国的社会主义制度从多方面促进社会平等，保障人民 在法律上的平等地位
平均主义 二是强调差别，以此划分人的等级 歧视 三是承认差别，但是不以差别否认人格的平等 平等待人
对待现实中的差异和不平等的正确态度是什 么？ 尊重他人，平等待人
▲平等待人有什么表现？
平等待人表现为与他人相处时， 无论对方的天赋、出身、贫富、 职务如何，都本着真诚、尊重、 友善、礼貌的态度相待。
▲如何做到平等待人？
（1）要有发自内心地对他人人格的尊重; （2）要有客观的实事求是的态度; （3）要摈除对金钱、权力庸俗崇拜的陈腐观念； （4）要认清歧视的错误和危害，努力清除歧视，共建 平等和谐的人际关系
作业:
1、什么是平等？ 2、为什么要尊重平等的人格？ 3、平等待人的表现是什么？ 4、如何做到尊重他人，平等待人？
1.现实中存在着差异和不平等
2.现实中存在差异和不平等的原因有哪些？ 3.现实中存在差异和不平等的表现是什么？
4.对待现实中的差异和不平等的正确态度是 什么？
▲5.平等待人有什么表现？
▲6.如何做到平等待人？
在社会生活中，不平等的观念 和不平等的现象依然存在
现实中存在差异和不平等的原因
先天：天赋上的容 貌、智力、体力的差异； 出生的家庭环境与社会 环境的差异
造 成
后天：个人主观努力程度不 同、社会分工不同、机 遇不同
其他：种族民族的差异、 文化语言的差异、外地人 和本地人的差异、熟悉的 人与新来者的差异、年龄 差异、性别差异
差别，别
不 平 等
现实中存在差异和不平等的表现是什么？
贫富差别、城乡差别、职业差别等等
对待现实中的差异和不平等的正确态度
▲ 为什么要尊重他人平等的人格？
（1）作为人，每个人的人格都是平等的。 （2）人格没有高低贵贱之分，平等的人格应该得到同样的尊 重。 （3）尊重他人，以平等的态度对待他人，这是一个正直的人 应有的待人之道，也是现代社会中每个人不可或缺的基本素 质。 ▲为什么说平等在社会进步中实现？ （为什么说平等是社会进步的体现？） （1）平等是人类长期追求的美好理想之一 （2）今天，平等已经是全世界公认的共同价值 （3）我国的社会主义制度从多方面促进社会平等，保障人民 在法律上的平等地位
平等待人 第二课时
三、正确认识现实中的 差异和不平等
名人与凡人
名人用过的东西叫“文物”；凡人用过的东西被视为“废 物”。 名人酗酒称“豪饮”；凡人多喝叫“贪杯”。 名人略上年纪称“王老”；凡人年岁再高叫“老王”。 名人与凡人握手称“亲切”；凡人与名人握手叫“巴结”。 名人强词夺理为“雄辩”；凡人据理力争叫“狡辩”。 名人做蠢事称“轶事” ；凡人做错事为“犯傻” 。 名人蓬头垢面谓“艺术气质”；凡人不修边幅叫“流里流 气”。 名人发脾气叫“个性”；凡人发脾气叫“劣根”。
2.2-2平 等 待 人
第二课时
主题：尊重、平等
P42-43 时间：10分钟
1、社会生活中，不_平__等__的_思__想__和_不_平__等__的__现_象___依然存在。 2、现实中的差异和不平等的原因是什么？ 3、如果不能正确对待人们之间的_差__异___和现实中的 __不__平_等___等现象，这些便可能成为_歧__视__态_度____的根源。 4、对待现实中的差异和不平等的正确态度是： __承__认_差__异____、__平__等_待__人_____、__尊__重__他__人______。 5、平等待人有什么表现？ 6、如何做到平等待人？
四、消除歧视，平等待人
1、平等待人的表现
平等待人表现为与他人相处时，无论对方的 天赋、出身、贫富、职位如何，都本着真诚、 尊重、友善、礼貌的态度相待。
6、如何做到消除歧视、平等待人？
（1）做到平等待人，要有发自内心的对他人人 格的尊重。
2）做到平等待人，要有客观的实事求是的态度。 （3）做到平等待人，要摒除陈腐观念和对金钱、 权利庸俗崇拜的。
4）正确认识歧视的错误和危害，努力消除歧视。
• 先天：天赋上的容貌、智力、体力……
平等待人PPT教学课件
公所作……横绝六合，扫空万古，自有苍 生以来所无。其秾纤绵密者，亦不在小晏、 秦郎之下。
——刘克庄《辛稼轩集序》
西江月·遣兴 醉里且贪欢笑，要愁那得功夫。 近来始觉古人书，信着全无是处。 昨夜松边醉倒，问松“我醉何如”？ 只疑松动要来扶，以手推松曰 “去”！
Hale Waihona Puke 丑奴儿·书博山道中壁少年不识愁滋味，爱上层楼。 爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。 欲说还休，却道天凉好个秋。
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下 炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下 事，赢得生前身后名。可怜白发生。
①破阵子：词牌名。 ②挑灯：把油灯的芯挑一下，使它明亮。 ③吹角：军队中吹号角。连营：连接成片的军营。 ④八百里：指牛。古有一牛，名叫“八百里驳(bò)”。 麾(huī)下：指部下将土。炙(zhì)：烤熟的肉。 ⑤五十弦：古代有一种瑟有五十根弦。词中泛指军乐合奏的 各种乐器。翻：演奏。塞外声，反映边塞征战的乐曲。 ⑥的(dí)卢：一种烈性快马。 ⑦霹雳：响声巨大的强烈雷电。 ⑧了却：完成。天下事：指收复中原。
• 关关雎鸠，在河之洲 • “桑之未落，其叶沃若。”“桑之落矣，其
黄而陨。” • “孔雀东南飞，五里一徘徊” • 离骚》则在长篇巨制中以系统的一个接一个
的比兴表现了它的内容。如诗人自比为女子， 由此出发，他以男女关系比君臣关系；以众 女妒美比群小嫉贤；以求媒比求通楚王的人； 以婚约比君臣遇合。其他方面亦多用比喻， 如以驾车马比治理国家，以规矩绳墨比国家 法度等等，使情感具有更具体的附着和寄托。 • “羁鸟恋旧林，池鱼思故渊” • “东方红，太阳升，中国出了个毛泽东”
------清·黄梨庄
《平等待人》课件2(19张PPT)(北师大版七年级上)
2、要有客观的实事求是的态度 3、要掘除对金钱、权力庸俗崇拜的陈腐观 念 4、认清歧视的错误和危害，努力清除歧视
实践与评价—参加合唱团的条件
你赞成以上公布的条件吗，为什么？你制 定的条件是什么？ 学会辨别日常生活中的一些不为人注意的 歧视现象，加深对平等含义的理解，学会 在实践中消除歧视，促进平等。
讨论： 世界上这些不平等制度和歧视造成了什么 危害？如何评价人们争取平等的努力和斗 争？应该如何深刻的认识平等的意义？ 与人交往中应该具有人格平等的观念，尊 重他个人都具有天赋平等的人格 世界上没有完全相同的人，人与人之间有种种先 天和后天的差异。 但是差异并不能成为不平等的理由，每个人不同 的人与生俱来的人格是平等的。 平等的基本内涵： 每个人都具有同等的生命权利、发展权利和追求 幸福的权利。
四、消除歧视，平等待人
1、要有发自内心的对待他人人格的尊重 能不能平等待人，不仅仅是个礼仪、姿态问题。 态度是发自内心的流露，正确的认识是正确态度 的前提。 歧视态度的根本原因在于缺乏平等意识，忽视、 不懂得人与人之间存在的根本性的共同点---人格， 以天赋、地位、贫富、身份等划分人的不同等级， 不能平等待人。
2、尊重他人平等的人格 每个人的人格是平等，意味着每个人都应 该受到同等的尊重。 尊重他人意味着尊重他人平等的人格，是 人与人交往的基本要求，是每个人应有的 对待他人的态度和方式。 不因人们之间所存在的先天的或后天的差 异而显示不同的态度。
3、平等待人是现代人的基本素质 我们生活在现代社会，平等意识、平等态 度是现代社会生活不可或缺的基本素质。 社会生活需要共处合作，一个不尊重他人 的人，一个不能平等待人的人，就不可能 与他人友好相处，不可能得到他人的尊重， 合作也就无法实现。
平等待人ppt优秀课件1 北师大版
放低歧视与偏见
学校合唱团又要招聘新成员了。公布 的条件是： 1、唱歌好。 2、长相漂亮。 3、身高160厘米以上。 4、学习成绩中等以上 5、家庭有经济能力置办演出服装。
校 园 风 景
你赞成以上公布的条件吗？为什 么？你认为合适的条件应该是什 么？
骑车人刮坏轿车赔款被撕碎 路人 称此举蔑视穷人
抹煞差别，追求结果的均等
——不现实的绝对平均主义
强调差别，以此划分人的等级
——歧视他人的不平等的态度
坚决拒绝！
3.对待现实中的差异和不 平等的正确态度.
承认差别，但是不以 差别否认人格的平等
——必然会在对待他人时尊重平等 的人格，做到平等待人，这样的人 也是具有高尚道德的人
寻找不和谐的音符：请仔细审视自身、 观察周围的人和事，从中找出不尊重他人、 不平等待人的言行，并提出消除此类现象 的建议。
荔湾区西华路金平广场对面，一辆 单车刮花了一部私家车。单车车主给 了对方30元钱作赔偿，而对方接过钱 后当场撕得粉碎。这行为一度引起了 围观者的纷纷指责，几乎所有的观者 都认为，单车刮了小车错在先，但对 方撕毁人民币的行为不但违反有关法 规，而且是一种蔑视穷人的表现。
鄙上 视海 穷无 人聊 小男 白子 领烧 钱 点 烟 炫 富
三.正确认识现实中的差距 和不平等
1.现实中存在差异和不平等。 在现实生活中，不平等的思 想和不平等的现象依然存在，这 是我们必须面对的客观现实。
思考：什么原因造 hjhjgj成人与人的差 jghjhj异和不平等？
2.现实中的差异和不平等的原因。
（1）人们在天赋上存在容貌、智力、 体力的差异和出生的家庭环境与社 会环境的差异等； （2）后天的个人主观努力程度不同、 社会分工不同、机遇不同等；