口腔正畸案例分析
Case 2-深覆牙合
• 男，12岁
• 临床检查：恒牙合早期， 上下前牙深复合Ⅲ，上下 牙列轻度拥挤，两侧磨牙 均为中性关系；发育正常
• 全口曲面断层片：智齿存 在
• 模型检查：spee曲度 3.3mm
• 头影测量检查：U1-PP角 度 102，L1-MP 角度90， 上下中切牙角度132；
SNA 84,SNB 80,ANB
口腔正畸案例分析
Case 1-Angle Ⅱ 错牙合（深覆盖）
• 男，17岁
• 主诉：上前牙突
• 家族史：母亲上前牙凸
• 临床检查：正面观左右面 型对称，侧面观面中三分 之一凸。口内见上前牙唇 倾，上下前牙轻度拥挤， 前牙深覆盖8mm，深覆合 Ⅰ度，磨牙关系远中尖对 尖
• 全口曲断片：牙齿数目形 态正常，牙周组织正常
• 头影测量分析：SNA
82,SNB 80, ANB 2, NP-
FH 85, NA-PA 65, U1-NA
28, U1-NA 8mm,L1-NB 31, L1-NB 7mm，U1-L1
110, SN-MP 33, FH-MP 28, L1-MP 96, Y轴角65， Po-NB 1.5mm. 前后面高 比64%。
2.5mm
• 模型测量：拥挤度上颌7mm，
下颌0mm，Bolton指数正常， spee曲度两侧平均2mm
• 问题 • 1 诊断及诊断依据 • 2 治疗原则及注意事项
• 病例分析 • 1 牙性 Ⅲ，骨性Ⅲ（上颌发育不足），高角 • 2 病因：遗传和环境
• 治疗原则 • 1 促进上颌骨发育，抑制下颌骨发育 • 2 控制开合倾向 • 3 矫治磨牙关系 • 4 解除牙列拥挤 • 5 破除口腔不良习惯，去除功能性因素
大，上下牙轴倾度基本正常
• 2 颌骨分析：低角骨面型 • 3 面部软组织分析：上下唇突度稍大 • 4 生长发育评估：青春发育高峰期中，水平
生长型
• 治疗原则 • 1 生长改建：改善垂直面型 • 2 矫治器设计：上颌平面导板，摇椅型唇弓 • 3 保持：平面导板
Case 3- Angle Ⅲ 错牙合(反牙合)
• 模型测量：拥挤度上颌 2mm，下颌1mm，spee 曲度两侧平均2mm。 Bolton指数正常
• 问题： • 1 诊断及诊断依据 • 2ngle Ⅱ1 骨性Ⅰ类，均角 • 2 牙列拥挤
• 治疗原则 • 1 解除牙列拥挤 • 2 矫治前牙深覆盖 • 3 矫治前牙深覆合 • 4 矫治磨牙Ⅱ类关系
• 女，13.7岁 生长发育高峰期后 • 过去史：有慢性鼻炎，口呼吸
• 主诉：前牙反合及牙列不齐 • 临床检查：正面观颏部左偏，
• 家族史：母亲牙齿排列不齐， 父亲有下颌前突
不对称。侧面观面中三分之一 • 全口曲断片：牙齿数目形态正 凹陷，下颌前凸，颏唇沟平坦。 常，牙周组织正常
口内见全牙弓反合，前牙反覆 • 头影测量：SNA 78, SNB 82,
盖2mm，反覆合1mm，上颌拥
ANB -4, U1-SN 121, L1-MP 88,
挤度1mm，中线居中，磨牙关
U1-L1 127,MP-FH 34,MP-SN
系为近中关系，下颌不能退到
40,S-Go/N-Me57%，Y轴角75，
对刃。牙弓形态为上牙弓狭窄，
上唇突度-2mm，下唇突度
下牙弓基本正常。扁桃体不大
4,NP-FH 86,MP-FH 23,S-
Go/N-Me 71%,ANSMe/N-Me 51%; 上唇突度 1mm，下唇突度 2mm； 青春发育高峰期
• 问题： • 1 属于牙性深复合还是骨性深复合？诊断依
据？
• 2 是否可以采用压低前牙的方法矫治？理由？ • 3 应选择何种矫治器
• 病例分析 • 1 牙合分析：牙量大于骨量，spee曲度加
口腔正畸教案模板范文
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解口腔正畸的基本概念、目的和意义。
2. 使学生掌握口腔正畸的适应症和禁忌症。
3. 培养学生对口腔正畸治疗过程的了解，提高学生的实践操作能力。
教学重点：1. 口腔正畸的基本概念和目的。
2. 口腔正畸的适应症和禁忌症。
3. 口腔正畸治疗的基本流程。
教学难点：1. 口腔正畸治疗过程中的注意事项。
2. 如何根据患者情况选择合适的矫治器。
教学准备：1. 教学PPT2. 口腔正畸相关书籍、图片、视频等教学资料3. 矫治模型、牙套、牙线等教学道具教学过程：第一课时一、导入1. 通过图片展示牙齿不齐对人们生活的影响，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：什么是口腔正畸？口腔正畸有什么作用？二、教学内容1. 口腔正畸的基本概念- 解释口腔正畸的定义、发展历程。
- 强调口腔正畸的目的：改善牙齿排列不齐、调整上下牙弓牙合关系，恢复牙、颌与颅面关系的协调。
2. 口腔正畸的适应症和禁忌症- 列举口腔正畸的适应症，如牙齿拥挤、牙齿间隙、牙齿不齐等。
- 说明口腔正畸的禁忌症，如牙周病、严重的牙齿缺失、牙齿松动等。
三、案例分析1. 展示实际病例，分析患者情况，讲解治疗方案。
2. 让学生分组讨论，针对不同病例提出自己的治疗建议。
四、总结1. 强调口腔正畸的重要性，提高学生对口腔健康的重视程度。
2. 布置课后作业，要求学生查阅资料，了解口腔正畸治疗的基本流程。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学的口腔正畸基础知识。
2. 提问：口腔正畸治疗的基本流程是怎样的？二、教学内容1. 口腔正畸治疗的基本流程- 介绍口腔正畸治疗的诊断、设计、实施、维持等阶段。
- 强调每个阶段的关键步骤和注意事项。
2. 口腔正畸治疗过程中的注意事项- 讲解口腔正畸治疗中可能出现的问题，如牙套不适、牙齿疼痛等。
- 指导学生如何应对这些问题，保证治疗顺利进行。
三、实践操作1. 学生分组进行矫治模型制作、牙套佩戴等实践操作。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
骨性龅牙正畸案例
骨性龅牙正畸案例患者王女士，22岁，因骨性龅牙前来就诊。
患者自觉上牙排列不齐，龅牙突出，影响美观，同时也感到咬合不舒服。
经过全面的口腔检查和分析，确诊为骨性龅牙畸形，需要进行正畸治疗。
在进行正畸治疗前，我们首先进行了全面的病史询问和口腔检查，包括口腔X光片、头颅侧位片、口腔摄影等。
通过这些检查，我们可以全面了解患者的口腔情况，为制定个性化的治疗方案提供依据。
针对王女士的骨性龅牙情况，我们制定了一套个性化的正畸治疗方案。
首先，我们采用了牙齿矫正器进行治疗，通过逐步调整矫正器的力度和方向，逐渐将龅牙移动到正确的位置。
同时，我们还结合了牙槽外科手术，对患者的颌骨进行了调整，以解决骨性龅牙的根本问题。
在治疗过程中，我们密切关注患者的牙齿移动情况和口腔舒适度，及时调整矫正器的力度和方向，确保治疗效果。
同时，我们还对患者进行口腔卫生教育，指导其正确使用口腔清洁工具，保持口腔清洁，预防口腔疾病的发生。
经过半年的治疗，王女士的骨性龅牙得到了有效的矫正，牙齿排列整齐，咬合功能恢复正常，面部轮廓也得到了改善。
患者对治疗效果非常满意，恢复了自信的笑容。
通过这个案例，我们可以看到，对于骨性龅牙的治疗，需要综合运用牙齿矫正、牙槽外科手术等多种治疗手段，制定个性化的治疗方案，才能取得理想的效果。
同时，患者在治疗过程中也需要密切配合医生的治疗计划，保持口腔清洁，正确使用矫正器，以确保治疗效果和减少并发症的发生。
总之，骨性龅牙的正畸治疗需要综合运用多种治疗手段，制定个性化的治疗方案，患者也需要密切配合医生的治疗计划，才能取得满意的治疗效果。
希望这个案例能为其他患者的治疗提供一定的参考和帮助。
嘴突整牙案例分析报告
嘴突整牙案例分析报告嘴突整牙（Crowding Correction）案例分析报告背景：嘴突是一种牙齿错位问题，常见于牙齿过多或口腔空间不足的情况下。
嘴突在美观上给个体带来不少困扰，同时也可能影响咬合功能和口腔健康。
正畸治疗可以帮助改善嘴突，恢复正常的咬合关系，提升口腔功能和美观。
个案描述：该个案是一名35岁女性患者，主要抱怨嘴突和咬合不正的问题。
患者希望通过整牙治疗改善她的牙齿排列，使之更加美观，同时恢复正常的咬合关系。
临床评估：在初次病例评估中，我们对患者的口腔进行了全面的临床检查和影像学评估。
通过口腔模型、X光片以及头部CT扫描，我们确认了患者的嘴突问题，并明确了牙齿错位的具体情况。
诊断：根据临床评估结果，我们得出了以下诊断：1. 前牙咬合深覆盖2. 上下颌牙齿嘴突3. 上下牙齿拥挤治疗目标：基于患者的临床状况和期望，我们制定了以下治疗目标：1. 纠正前牙咬合深覆盖问题，保持咬合平面的平行关系2. 通过牙齿拥挤的解决方案，提供足够的空间来纠正嘴突问题3. 调整上下颌骨的关系，恢复正常咬合功能和美观治疗方案：1. 矫正治疗：我们选择了传统的固定矫治器作为治疗方案，以便对牙齿进行准确的调整。
矫治器将会施加适当的力量，通过多次调整牙齿的位置，从而完成整齐排列和嘴突纠正。
2. 牙齿拥挤的解决方案：我们计划拆除两颗第一前磨牙，以创造足够的空间来解决牙齿拥挤问题。
3. 咬合调整：在矫治过程中，我们将根据患者的咬合问题进行相应的调整，以获得正确的咬合关系和功能恢复。
治疗过程：1. 开始矫正治疗后的首个阶段，我们将通过施加轻微的力量来调整牙齿的位置，并逐渐纠正前牙咬合深覆盖的问题。
2. 在第二个阶段，我们将进行牙齿拥挤的解决方案，拆除两颗第一前磨牙，在创建更多空间的同时解决拥挤问题。
3. 在整个矫治过程中，我们将进行定期的复诊，以确保治疗进展正常，并进行必要的调整。
效果评估：在矫正治疗结束后，我们对患者的口腔进行了综合评估。
口腔医院法律纠纷案例(3篇)
第1篇一、案件背景原告：张某，男，35岁，某市居民。
被告：某口腔医院，位于某市。
纠纷原因：原告张某在被告某口腔医院接受牙齿矫正治疗，因治疗过程中出现意外，导致原告牙齿受损，要求被告承担相应的赔偿责任。
二、案情介绍2017年6月，原告张某因牙齿排列不齐，前往被告某口腔医院接受牙齿矫正治疗。
在治疗过程中，原告张某被告知需要进行一次手术，手术费用为人民币2万元。
张某同意手术，并签订了《牙齿矫正治疗协议书》。
2017年7月，张某在被告医院接受了牙齿矫正手术。
然而，手术过程中，被告医院的工作人员在操作过程中出现了失误，导致原告张某的牙齿受损。
原告张某在术后检查中发现，自己的牙齿已经出现了松动、疼痛等症状。
2017年8月，原告张某向被告医院提出赔偿要求，要求被告医院赔偿其医疗费用、误工费、精神损失费等共计人民币5万元。
被告医院认为，原告张某的牙齿受损是由于手术过程中自身原因导致的，与医院无关，拒绝赔偿。
三、诉讼过程2017年9月，原告张某向某市人民法院提起诉讼，要求被告某口腔医院赔偿其经济损失。
在诉讼过程中，原告张某提交了以下证据：1. 《牙齿矫正治疗协议书》一份，证明原告张某与被告医院之间存在医疗服务合同关系。
2. 医院病历一份，证明原告张某在被告医院接受了牙齿矫正手术，并出现了牙齿受损的情况。
3. 证人证言一份，证明原告张某在术后出现了牙齿松动、疼痛等症状。
被告某口腔医院则提交了以下证据：1. 医院病历一份，证明原告张某在手术过程中出现了牙齿受损的情况。
2. 医院内部调查报告一份，证明原告张某的牙齿受损是由于自身原因导致的。
四、法院判决经过审理，某市人民法院认为：1. 原告张某与被告医院之间存在医疗服务合同关系，双方应当按照合同约定履行各自的权利和义务。
2. 原告张某在手术过程中出现了牙齿受损的情况，被告医院在手术过程中存在一定的过错。
3. 被告医院应当承担相应的赔偿责任，但赔偿金额应当根据原告张某的实际损失确定。
正畸减肥案例分析报告范文
正畸减肥案例分析报告范文一、案例背景本案例分析报告旨在探讨正畸治疗与减肥之间的关联性，以及如何通过正畸治疗辅助减肥。
患者为一名34岁女性，身高165cm，体重80kg，BMI指数为29.4，属于过重范围。
患者自述饮食习惯不佳，偏好高糖高脂食物，同时缺乏规律的体育锻炼。
此外，患者有轻度的牙齿拥挤问题，希望通过正畸治疗改善口腔健康。
二、问题分析1. 口腔健康与减肥的关系口腔健康与整体健康息息相关。
牙齿拥挤可能导致咀嚼效率下降，影响食物的消化吸收，进而影响体重。
此外，不良的口腔卫生习惯可能导致口腔疾病，如牙周炎，这也可能与肥胖有关。
2. 正畸治疗对减肥的潜在影响正畸治疗通过矫正牙齿排列，可以提高咀嚼效率，改善口腔卫生状况。
理论上，这可能有助于患者减少食物摄入量，从而辅助减肥。
三、治疗方案1. 正畸治疗计划患者接受了全面的口腔检查，并制定了正畸治疗计划。
治疗包括使用隐形矫治器逐步矫正牙齿排列，以及定期的口腔卫生教育。
2. 饮食与运动指导结合正畸治疗，为患者提供了个性化的饮食和运动指导。
建议患者减少高糖高脂食物的摄入，增加蔬菜和水果的比例，同时增加有氧运动，如快走、游泳等。
四、治疗过程1. 正畸治疗实施患者按照治疗计划，定期更换隐形矫治器，并保持口腔卫生。
治疗过程中，患者反馈咀嚼效率有所提高，口腔舒适度增加。
2. 饮食与运动调整患者遵循饮食和运动指导，逐渐改变了饮食习惯，减少了高热量食物的摄入，并开始定期进行体育锻炼。
五、治疗效果1. 口腔健康改善经过6个月的正畸治疗，患者的牙齿排列得到明显改善，口腔卫生状况也有了显著提升。
2. 体重变化在正畸治疗和生活方式调整的双重作用下，患者体重下降了10kg，BMI 指数降至25.7，达到了健康体重范围。
六、讨论1. 正畸治疗与减肥的关联性本案例显示，正畸治疗通过改善口腔健康，可能对减肥产生积极影响。
然而，正畸治疗并非直接减肥手段，而是通过改善咀嚼效率和口腔卫生，辅助患者形成更健康的生活习惯。
口腔正畸学 思政优秀案例
口腔正畸学思政优秀案例1 思政优秀案例为口腔正畸学增添光彩在口腔正畸学教育实践中，我们不断研究对患者的治疗、护理的新理念，通过加强教学、实践中的规范化指导，不断提高广大学生的临床技能及思政能力，从而有效推动教学实践中护理教育质量的提升和社会竞争力的增强。
近年来，为贯彻落实“发展医疗卫生事业，健全学校口腔正畸学科诊疗实践指导体系”的要求，我校的口腔正畸学科通过培养优秀的思政能力，为提高口腔正畸学科教学实践和科研实验水平，在技术革新、服务创新范畴发挥出更多应有的作用。
近年来，每位老师和学生都投入及关注口腔正畸学教育实践，大力推出有关口腔正畸学相关内容，而进行口腔正畸学实践发挥了极大的重要作用：首先，实施“病人至上”的人性医疗服务理念，以及严格按照岗位职责和技能要求，以客户利益为本的口腔正畸学实践，不仅可以加深学生对病人的理解，而且让学生能够自我解决有关医疗问题，增强学生职业和社会(实践)能力的提高。
其次，创新实践，通过编写相关口腔正畸学论文报告，参加各类口腔正畸学学术交流会议，参加一系列口腔正畸学实践活动，各位老师和学生都致力竭力，积极探索、开拓口腔正畸学领域，丰富口腔正畸学实践内容，增加学生科技技能，积极创新实践理念，引导学生不断改进实践方式，切实提高各项实践能力。
最后，通过思政教育，培养学生的专业道德，使学生固有的职业意识及道德素养更加凝聚，从而有效提升学生的职业素质，更好地发挥口腔正畸学实践中的作用。
各项口腔正畸学实践项目，应积极增加学生与专家学者对话分享的机会，使全体口腔正畸学科学生在思政实践中有所收获，受益终身。
以上就是我们所要介绍的口腔正畸学的思政优秀案例，以上的优秀案例只是我们的每位学生，或一支团队在思政实践中取得的一个缩影，在这里，我们也高度赞赏和肯定各位老师多年来的辛勤努力，推动学生口腔正畸学教育实践的实践指导，为口腔正畸学研究诊疗实践做出更大的贡献。
正畸案例ppt课件
目录
• 案例介绍 • 诊断与评估 • 正畸治疗过程 • 治疗效果 • 总结与讨论
01
案例介绍
患者基本信息
01
患者姓名：张三
02
年龄：25岁
03
性别：男
04
职业：办公室职员
主诉与治疗目标
主诉
牙齿不齐，影响美观和自信心。
治疗目标
通过正畸治疗，改善牙齿排列，提高美观度和自信心。
既往治疗史
•无
02
诊断与评估
口内与面部照片
口内照片
拍摄正面、左侧、右侧及咬合面 的照片，观察牙齿排列、牙弓形 态、牙齿倾斜度等。
面部照片
拍摄正面、左侧、右侧及侧面照 片，评估面部对称性、垂直向和 横向生长发育情况。
X线片与CT检查
X线片
拍摄全景片和头颅侧位片，了解全口 牙齿及骨骼情况，评估上下颌骨位置 关系。
03
正畸治疗过程
矫治器的选择与安装
矫治器的种类
根据患者的牙齿状况和矫治需求，选择合适的矫治器，如金属矫治器、陶瓷矫治 器、隐形矫治器等。
矫治器的安装过程
详细描述矫治器的安装步骤，包括牙模制作、矫治器制作、试戴与调整等环节， 确保矫治器的正确安装。
牙齿移动的过程
牙齿移动的原理
解释矫治器如何通过施加外力，促使牙齿按照预定的方向和 速度移动。
治疗过程中，面部对称性 得到调整，面部美观度得 到提升。
05
总结与讨论
治疗效果的评估
牙齿排列整齐度
面部美观度改善
通过前后对比，观察牙齿排列是否更 加整齐，咬合关系是否得到改善。
观察患者的面部美观度是否得到提升 ，如面下三分之一的改善。
咀嚼功能恢复
正畸种植联合案例
正畸种植联合案例正畸种植联合是一种治疗牙齿畸形和缺失的综合性治疗方案，通常包括正畸治疗和种植治疗两个部分。
正畸治疗主要用于矫正牙齿的不齐和错位，而种植治疗则用于替代缺失的牙齿。
下面是一个关于正畸种植联合的案例。
病例描述：患者小明，男性，年龄25岁。
患者的上下颌牙齿存在严重的拥挤和不对齐，还有一颗右上齿缺失。
治疗过程：1. 初步检查和诊断：患者在首次就诊时，口腔医生对其进行了全面的口腔检查和影像学分析。
检查结果显示，患者的牙齿拥挤严重，需要进行正畸治疗以恢复正常的咬合功能和美观；同时，右上齿缺失需要进行种植治疗。
2. 正畸治疗方案制定：根据患者的牙齿拥挤情况，口腔医生制定了正畸治疗方案。
由于上下颌牙齿都存在问题，因此采取的是全口正畸的方法，包括上下颌牙齿的矫正。
口腔医生选择了传统的固定矫正器作为矫治器材，同时使用弹力链和弹簧来改变牙齿的位置和角度。
3. 种植治疗方案制定：对于右上齿缺失的治疗，口腔医生制定了种植治疗方案。
首先，需要对患者的颌骨进行全面的检查和评估，确定是否适合种植。
接下来，口腔医生对患者进行了种植前的准备工作，包括颌骨植骨和植体的选择。
最后，进行了种植手术，将种植体植入患者的颌骨中，以替代缺失的牙齿。
4. 正畸治疗过程：正畸治疗需要持续一段时间，通常几个月到几年不等。
在治疗过程中，患者需要定期到口腔医生的诊所进行调整。
医生会根据患者的口腔条件和矫正进展来调整矫正器的力度和方向，以达到最佳的矫治效果。
5. 种植治疗过程：种植手术后，患者需要在几个月的愈合期内定期复查。
在种植体与颌骨完全结合之后，口腔医生会制作种植体的修复体，即牙冠。
修复体会根据患者的牙颜色和形态进行设计，以使其与周围牙齿保持一致。
6. 后期维护：正畸和种植治疗完成后，患者需要定期到口腔医生的诊所进行后期维护。
包括定期检查和清洁以及矫正器材的调整和修复体的更换。
通过这个正畸种植联合的治疗方案，患者小明的牙齿得到了矫正和修复，恢复了健康的咬合功能和美观。
《口腔正畸工艺技术》课件
前突牙会导致上下牙齿不在一个平面上，影响口腔功能和面部美观。通过正畸治疗，利用矫治器对牙齿施加适当 的力量，使牙齿逐渐移动到正确的位置，改善牙齿排列，恢复面部美观。
典型病例三：错颌畸形矫正
总结词
错颌畸形是指上下颌骨、牙齿和面部软组织的异常形态和功能异常，通过正畸治疗可以改善口腔功能 和面部美观。
了解矫治器的不同类型，如固定矫治 器和活动矫治器。
矫治器选择
根据患者情况，选择适合的矫治器， 以达到最佳治疗效果。
正畸材料与设备
正畸材料
了解常用的正畸材料，如金属、陶瓷、塑料等。
正畸设备
熟悉常用的正畸设备，如矫治器制作设备、矫治器调整设备等。
正畸治疗流程
诊断与方案设计
全面了解患者情况，制定 个性化的治疗方案。
借助数字化技术进行精准矫治，实现 个性化定制。
现代矫治器
矫治器材料多样化，矫治时间缩短， 舒适度提高。
02
口腔正畸工艺技术基础
牙齿排列与咬合
牙齿排列
了解牙齿的排列规则，掌握牙齿排列不整齐的类型和原因。
咬合关系
理解咬合关系对口腔健康的影响，掌握咬合不正常的诊断与 治疗。
矫治器类型与选择
矫治器分类
口腔正畸的重要性
01
02
03
改善咀嚼功能
矫治错颌畸形，提高咀嚼 效率，减轻牙齿磨损和关 节负担。
提升面部美观
改善牙齿排列和面型，增 强自信心，提高生活质量 。
预防口腔疾病
矫治错颌畸形有助于预防 牙周病、颞下颌关节病等 口腔疾病。
口腔正畸的发展历程
传统矫治器
数字化矫治
矫治器材料多为金属，矫治时间长， 舒适度较差。
《口腔正畸工艺技术》PPT 课件
口腔正畸案例剖析[最新]
口腔正畸案例分析Case 1-Angle Ⅱ错牙合（深覆盖）•男，17岁•主诉：上前牙突•家族史：母亲上前牙凸•临床检查：正面观左右面型对称，侧面观面中三分之一凸。
口内见上前牙唇倾，上下前牙轻度拥挤，前牙深覆盖8mm，深覆合Ⅰ度，磨牙关系远中尖对尖•全口曲断片：牙齿数目形态正常，牙周组织正常•头影测量分析：SNA 82,SNB 80, ANB 2, NP-FH 85, NA-PA 65, U1-NA 28, U1-NA 8mm,L1-NB 31, L1-NB 7mm，U1-L1 110, SN-MP 33, FH-MP 28, L1-MP 96, Y轴角65，Po-NB 1.5mm. 前后面高比64%。
•模型测量：拥挤度上颌2mm，下颌1mm，spee曲度两侧平均2mm。
Bolton指数正常•问题：1 诊断及诊断依据2 治疗原则及考虑事项•病例分析1 牙性angle Ⅱ1 骨性Ⅰ类，均角2 牙列拥挤•治疗原则1 解除牙列拥挤2 矫治前牙深覆盖3 矫治前牙深覆合4 矫治磨牙Ⅱ类关系Case 2-深覆牙合•男，12岁•临床检查：恒牙合早期，上下前牙深复合Ⅲ，上下牙列轻度拥挤，两侧磨牙均为中性关系；发育正常•全口曲面断层片：智齿存在•模型检查：spee曲度3.3mm•头影测量检查：U1-PP角度102，L1-MP 角度90，上下中切牙角度132；SNA 84,SNB 80,ANB 4,NP-FH 86,MP-FH 23,S-Go/N-Me 71%,ANS-Me/N-Me 51%; 上唇突度1mm，下唇突度2mm；青春发育高峰期•问题：1 属于牙性深复合还是骨性深复合？诊断依据？2 是否可以采用压低前牙的方法矫治？理由？3 应选择何种矫治器•病例分析1 牙合分析：牙量大于骨量，spee曲度加大，上下牙轴倾度基本正常2 颌骨分析：低角骨面型3 面部软组织分析：上下唇突度稍大4 生长发育评估：青春发育高峰期中，水平生长型•治疗原则1 生长改建：改善垂直面型2 矫治器设计：上颌平面导板，摇椅型唇弓3 保持：平面导板Case 3- Angle Ⅲ错牙合(反牙合)•女，13.7岁生长发育高峰期后•主诉：前牙反合及牙列不齐•临床检查：正面观颏部左偏，不对称。