语言性别差异
国内语言性别差异研究概述
国内语言性别差异研究概述语言性别差异研究一直是社会语言学领域的一个重要课题。
近年来，随着国内学术界的不断和实践，语言性别差异研究取得了长足的进展。
本文将概述国内语言性别差异研究的核心主题、背景和意义、研究现状、研究方法、研究成果以及未来展望。
语言性别差异研究旨在揭示男性和女性在语言使用和理解方面的差异。
这些差异可能表现在语音、词汇、语法、语用等多个层面。
研究语言性别差异有助于深入了解性别角色、社会地位、文化背景等因素对语言使用的影响，对于促进语言政策的公正性和语言教育的平等性具有重要意义。
目前，国内语言性别差异研究已经涉及诸多领域，包括社会语言学、心理语言学、计算机语言学等。
相关领域的学者们从不同角度对语言性别差异进行了深入探讨。
同时，越来越多的研究机构也开始这一领域，积极推动语言性别差异研究的发展。
数据来源主要包括各类语料库、调查问卷和实地观察等。
在进行语言性别差异研究时，研究人员通常采用多种方法和技术。
其中，文献综述是了解已有研究成果和不足的重要手段。
案例分析可以帮助研究人员深入了解特定群体或地区的语言使用情况。
调查研究则是通过收集和分析大规模数据来探讨语言性别差异的表现和影响因素。
国内语言性别差异研究已经取得了一系列成果。
研究发现，男性和女性在语言使用方面存在一些显著差异。
例如，女性更倾向于使用礼貌用语和情感表达，而男性更倾向于使用粗俗语和强调权威。
男性和女性在语言理解方面也存在差异，女性更容易理解情感丰富的语言表达，而男性则更注重语言的逻辑性和简洁性。
然而，这些差异并不绝对，也会受到文化、教育等因素的影响。
尽管国内语言性别差异研究已经取得了一定的成果，但也存在一些不足和争议。
部分研究结果可能受到研究方法和数据来源的限制，需要进一步验证。
语言性别差异研究涉及到诸多复杂因素，如历史文化、社会心理等，需要进一步深入探讨。
随着全球化和网络化的发展，新兴的语言现象和交流方式也为语言性别差异研究带来了新的挑战和机遇。
儿童语言发展的性别差异
儿童语言发展的性别差异儿童语言发展是指孩子从出生开始逐渐学会使用语言进行沟通和交流的过程。
语言是人类最重要的交流工具之一，对儿童的认知、社交和情感发展具有重要影响。
而在儿童语言发展中，我们往往可以观察到性别差异的存在。
本文将从听力、语言理解和语言表达三个方面探讨儿童语言发展的性别差异。
一、听力能力方面在儿童语言发展的早期阶段，男女性别差异在听力能力上就开始显现。
研究表明，男孩在出生后的几个月内，对声音的敏感程度明显高于女孩。
比如，在听辨人声方面，男孩往往能更好地分辨出高频率和低频率的声音，而女孩则更容易分辨语音和音调的细微差别。
这种差异在一定程度上可以解释为男孩更擅长处理空间信息，而女孩更擅长处理情感信息。
二、语言理解能力方面在语言理解方面，女孩通常在早期阶段就表现出相对较好的能力。
研究发现，女孩在两三岁时，常常能够比同龄男孩更快地理解和运用语言。
她们对语言细节的敏感度较高，能够更好地理解复杂的句子结构和概念。
而男孩则更注重整体语义，更倾向于通过视觉和空间刺激进行信息的理解。
三、语言表达能力方面在语言表达方面，男孩往往在早期阶段相对较慢，但在后期往往会迅速迎头赶上。
根据研究，男孩在两三岁时的词汇和语言产出量可能较女孩少，但到了学龄期，男孩的语言表达能力通常会与女孩相当甚至超过。
这一差异可能与男孩的空间理解和视觉能力的提升有关，他们更喜欢通过动作、图像等非语言方式表达自己的意思。
综上所述，儿童语言发展的性别差异主要表现在听力、语言理解和语言表达能力方面。
男孩往往更擅长处理空间信息，对声音的敏感性较高；女孩则在语言理解和细节把握方面具有优势。
此外，男孩的语言表达能力可能相对滞后但会在后期迎头赶上。
了解这些性别差异对于教育和家庭教育有着一定的启示意义。
然而，需要强调的是，上述性别差异只是一般趋势，并不代表个体之间存在绝对的差异。
每个孩子都具有独特的语言发展过程，性别只是其中的一个因素。
因此，在教育过程中，我们应当注重每个孩子个体的需求和差异，积极提供适宜的语言环境和支持，帮助他们健康、全面地发展语言能力。
性别差异在语言任务中的表现
性别差异在语言任务中的表现性别差异一直是研究的热点之一，人们对于性别在各方面的影响有着浓厚的兴趣。
语言作为最基本的人类交流方式，也受到了性别差异的影响。
本文将探讨性别差异在语言任务中的表现，并从多个角度进行分析。
一、词汇运用在词汇运用方面，男性和女性之间存在一些差异。
研究表明，男性更倾向于使用与权力、竞争和实质事物相关的词汇，而女性则更偏好使用与情感、关系和人际互动相关的词汇。
这种差异可能与社会角色和传统性别观念有关，男性被期望扮演更具竞争力和领导力的角色，而女性则更注重人际关系和情感表达。
二、语法结构在语法结构方面，性别差异也有所体现。
研究发现，女性在语法结构上更注重细节和语言的连贯性，而男性则更倾向于使用简洁明了的句子结构。
这种差异可能与大脑的认知处理方式有关，女性更注重细节和整体的联系，而男性则更追求逻辑和直接的表达方式。
三、语言风格在语言风格方面，男性和女性也存在一定的差异。
研究表明，男性更倾向于使用直接、断言的语言风格，而女性则更倾向于使用含蓄、间接的语言风格。
这种差异可能与社会文化中对性别角色的期待有关，男性被期望更加果断和坚决，女性则被期望更加温柔和圆滑。
四、沟通方式性别差异还会在沟通方式上产生明显的表现。
男性更倾向于进行竞争性的对话，注重展示自己的观点和控制对话的节奏，而女性则更注重合作性的对话，重视共识和谦逊的表达方式。
这种差异可能与社会角色和性别社会化有关，男性被期望在沟通中展现自信和权威，女性则被期望更具合作性和社交性。
总结起来，性别差异在语言任务中存在明显的表现。
在词汇运用、语法结构、语言风格和沟通方式等方面，男性和女性有着不同的表现倾向。
这种差异可能与社会文化角色的期待、认知差异和性别社会化等因素密切相关。
深入了解性别差异在语言任务中的表现，对于实现更有效的性别平等和促进性别意识的提升具有积极的意义。
性别差异在语言能力发展中的研究
性别差异在语言能力发展中的研究在人类的语言能力发展中，性别差异一直被广泛关注和研究。
性别差异在语言能力方面的表现一直是一个备受争议的话题。
本文将探讨性别差异在语言能力发展中的研究，并探讨可能的原因。
一、性别差异在婴幼儿期的语言能力发展中研究发现，在婴幼儿期，男性和女性在语言能力发展方面存在一些差异。
一些研究结果显示，女婴通常比男婴更早开始使用语言，并且女孩在词汇量和语法知识方面的发展速度也更快。
这可能是因为女孩的语言学习环境更加支持他们的语言发展，以及女孩更有可能通过模仿和亲近母亲建立语言的基础。
二、性别差异在儿童和青少年时期的语言能力发展中随着年龄的增长，性别差异在语言能力方面的差异逐渐减小。
在儿童和青少年时期，男性和女性在语言能力上的表现趋于一致。
一些研究结果显示，男性和女性在词汇量、语法和修辞方面的表现没有明显的差异。
这可能是因为在儿童和青少年时期，男性和女性都接受相似的语言教育，并处于相似的语言学习环境中。
三、性别差异在成年期的语言能力发展中与儿童和青少年时期相比，在成年期，性别差异在语言能力方面再次显现。
一些研究结果显示，成年女性相比成年男性在语言能力和语言表达方面更为出色。
成年女性通常具有更高的词汇量和更流畅的语言表达能力。
这可能是因为女性更加注重细节和语言的使用，同时女性在语言教育和文字表达方面也更加重视。
四、可能的原因性别差异在语言能力发展中的存在可以有多种可能的原因。
首先，社会文化因素可能对性别差异产生影响。
不同的文化对男女在语言能力上的期望和要求可能不同，这可能导致男女在语言能力上的差异。
其次，生物学因素也可能是造成性别差异的原因之一。
男性和女性在大脑结构和功能上存在一些差异，这可能影响到他们在语言能力方面的表现。
总结性别差异在语言能力发展中的研究表明，在不同的发展阶段，男性和女性在语言能力方面可能存在一定的差异。
然而，这种差异并不是绝对的，在儿童和青少年时期逐渐减小，而在成年期再次显现。
语言与性别
人们普遍的印象：女性比男性更爱说话。为什么？ 男性喜欢公开发言； 女性喜欢私下交谈。
3、话语方式与策略 从话语导向上看，对于多数男性来说，谈话主要 是一种提供信息的方式；而对女性而言，则是建 立感情、巩固关系的方式。
“说女人有才学，就仿佛赞美一朵花，说它在天 平上称起来有白菜番薯的斤两。” （钱钟书《围城》） 男子有德便是才，女子无才便是德。 陈继儒《安得长者言》）
男性语体是强势语言，特点为：积极主动、直截 了当，喜欢控制话题，常常打断别人的话，下结 论时比较绝对。 女性语体是无势力语言，特点为：很少左右话题， 注意倾听，多用礼貌用语、无意义的评估性形容 词等，风格比较委婉、含蓄。
二、语言性别差异形成的原因
（一）生理因素
（二）社会因素 （三）文化心理因素
（一）生理因素
女性的语言功能发育早，语言能力比男性强。
（二）社会因素
（一）社会分工不同 传统模式：男主外，女主内。 男性从事社会工作，女性则在家里操持家务，肩 负生儿育女的职责。
（二）社会地位不同 男性处于主宰地位，女性处于从属地位。 许多重要的社会职位被男性所占据。
湖南永州妇女有唱歌堂的习惯，她们常常聚在一 起，一边做女红，一边唱读、传授女书。妇女们 唱习女书的活动被称作“读纸”“读扇”“读 帕”。 女书的主要内容：家庭婚姻、社会交往、幽怨私 情、乡里逸闻、歌谣谜语等。
“女书”起源于史前陶文，发源地可能在陕西省商 县一带，是居住在那里的苍梧族南迁带到湖南江永 山区的古老文字。也是目前世界上最古老的文字。 2006年被列入第一批国家级非物质文化遗产。
性别差异对语言处理的影响
性别差异对语言处理的影响在人类社会中，性别差异一直存在，并对各个层面的生活产生着深远的影响，包括语言处理。
本文将探讨性别在语言处理方面的影响，并分析其原因及可能的解决方法。
1. 性别差异对语言表达的方式有哪些影响？在日常生活中，男性和女性在语言表达上往往存在差异。
接下来我们将分析以下几个方面：a) 词汇选择：男性和女性在选择词汇时有所不同。
比如，在描述感情时，女性往往更善于使用形容词和副词，通过细腻的词汇表达出对某人或某事的喜爱或不满。
而男性则更偏向于使用简洁且直接的词汇。
b) 语气和语调：女性在语言表达中更注重语气和语调的变化，通过声音的抑扬顿挫来传递情感和态度。
而男性则更倾向于通过逻辑和事实陈述观点，并不太注重声调的变化。
c) 非语言表达：除了语言表达外，男性和女性在非语言表达上也存在差异。
比如，女性更擅长运用面部表情和手势来补充语言表达，而男性则更注重身体姿势和动作的表达。
2. 为什么会有性别差异对语言处理的影响？这些差异究竟源自何处？以下是可能的原因：a) 社会文化因素：性别差异在语言处理上的反映一定程度上来自社会文化因素的影响。
不同文化对男女性别角色的期望和对性别的认知不同，进而影响到他们在语言上的表达方式。
b) 生物学差异：生物学因素也会对语言处理造成影响。
研究表明，男性和女性在大脑解剖和功能上存在差异，而这些差异可能直接或间接地影响到他们对语言处理的方式。
c) 教育和环境：教育和环境同样对性别差异产生重要影响。
早期的性别教育和社会环境对男女性别角色的塑造会影响到他们在语言处理方面的差异。
3. 如何减少性别差异对语言处理的影响？减少性别差异对语言处理的影响是促进性别平等和促进良好交流的重要一步。
以下是几点建议：a) 提倡性别平等意识：教育和社会机构应该致力于提倡性别平等意识，强调男女平等，避免性别刻板印象的形成。
b) 培养综合性别表达能力：教育和培训应注重培养男性和女性的综合性别表达能力，鼓励他们跨越性别界限，灵活运用语言表达方式。
汉语性别语言差异研究
汉语性别语言差异研究汉语是一种性别语言，其中很多词汇和语法结构会涉及到性别和性别差异。
性别语言差异指的是在汉语中由于性别的不同而产生的语言用法区别。
这些差异可能影响汉语中的词汇选择、语法和语言使用习惯。
本文探讨了汉语性别语言差异的几个方面。
1. 词汇选择在汉语中，很多词汇会根据性别而有所不同。
最典型的例子就是男女名字的选择。
在汉语中，男女名字往往有不同的读音和写法。
例如，“李明”是一个男孩的名字，而“李娟”则是一个女孩的名字。
另外，在汉语中还有很多词汇具有明显的性别归属。
例如，“母亲”和“父亲”就是明显的性别指代词。
对于不同的性别，我们会使用不同的词汇。
2. 语法汉语语法结构也受到性别差异的影响。
例如，在汉语中，形容词的位置要根据性别的不同而有所变化。
对于描述男性的形容词，一般放在名词前面，例如“帅哥”、“阳刚”，而对于描述女性的形容词，则一般放在名词后面，例如“美女”、“温柔”。
在汉语中，另一个影响语法结构的方面是代词的使用。
母语为英语的人可能会注意到，在英语中，他们常常使用“he”或“she”来代表对方，而汉语中并没有这个区分。
汉语中，我们一般使用“他”来代表男性，“她”来代表女性。
但是在有些语境下，我们也会使用“它”等中性代词。
3. 语言使用习惯由于汉语具有性别语言的特点，因此在语言使用习惯方面也存在一些性别差异。
例如，在汉语中，女性更倾向于使用客气话和委婉语，而男性则更直接、简洁地表达意见。
此外，女性在表达情感时也更加细腻和温柔。
这些语言使用习惯的不同会影响到我们在交流中的表达方式和效果。
总之，在汉语中，性别语言差异是不可避免的。
对于性别差异的认识和理解，可以帮助我们更好地运用汉语语言。
同时，也需要注意在语言表达中使用合理、适当的词汇和语法结构，尊重对方的性别和文化差异，避免因语言差异而造成的误解和尴尬。
浅析汉语性别语言差异成因
浅析汉语性别语言差异成因汉语作为一种古老而复杂的语言，不可避免地存在着性别语言差异。
性别语言差异是指在语言表达中，男性和女性使用不同的词汇、语气和语法结构。
本文将从社会文化、语言发展以及认知因素三个方面来浅析汉语性别语言差异的成因。
一、社会文化因素的影响社会文化是性别语言差异形成的重要因素之一。
在中国传统文化中，男性被赋予了更高的地位和权力，而女性则在家庭和社会中受到较多限制。
这样的社会结构必然会导致性别角色的不同，反映在汉语中就体现为词汇和语法的性别差异。
首先，汉语的代词使用上有明显的性别差异。
例如，“他”和“她”在语法上的不同形式，明确地区分了男性和女性。
“他”作为通用的第三人称代词用于男性，而“她”则用于女性。
这种代词的区分反映了社会文化中男女角色的划分。
其次，汉语中的职业称谓也存在性别差异。
许多职业称呼中，男性和女性的称谓有不同的称呼方式。
例如，“医生”通常指的是男性医生，而女性医生称为“女医生”。
这种差异的存在可以追溯到传统的家庭角色分工，反映了社会对男女在职场中角色的期待。
二、语言发展的影响语言发展也是造成汉语性别语言差异的原因之一。
汉语经历了漫长的发展过程，形成了丰富多样的语言表达方式。
在这个过程中，汉语逐渐形成了一些用于区分性别的词汇和语法结构。
首先，汉语中的“女字旁”和“男字旁”是反映性别差异的一个例子。
例如，“她”和“它”中的“女”字旁明确地表明了该词语与女性有关，“他”中的“男”字旁则表示与男性有关。
这些字旁的使用在一定程度上反映了语言发展中对性别的意识和区分。
其次，汉语中存在针对男性和女性的敬称差异。
对于长辈或者地位高的人，男性常称为“大哥”、“叔叔”等词汇，“小姐”、“阿姨”等则用于女性。
这种语言差异与汉语中的谦让文化有关，反映了对性别和地位的尊重。
三、认知因素的作用除了社会文化和语言发展，个体的认知因素也会对汉语性别语言差异产生影响。
个体在语言学习和使用过程中会被社会环境、经验和认知方式所塑造，从而对性别在语言中的表达方式产生差异。
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从顺应论角度看语言性别差异［摘要］国内对于语言的性别差异这一现象的研究始于20世纪70年代，距今也只有四十来年的时间，仍处于起步阶段。
本文主要从顺应论的角度来看语言的性别差异，从一个新的理论视角来分析语言的性别差异这一现象产生的原因，以期对其作出合适的解释。
［关键词］顺应的语言层次语境顺应性别差异语言的性别差异是指男女在使用同一种语言或方言时表现出来的差别。
对于语言中的性别差异这一现象产生的原因，国内外众说纷纭。
在国际上主要有女性保守论、地位意识论、社会网络论、差异理论；国内的研究者则主要从“重男轻女”这一文化视角以及社会分工、生理性别、角色关系、心理因素等视角来进行分析。
如是，至今亦无统一的论调。
本文从顺应论的视角来看发生在语言各个层面的性别差异现象，并运用顺应理论的相关知识来分析这一现象产生所顺应的各个方面的原因，以期对此现象作出合理的解释，并为此提供一个系统的理论支撑。
一、顺应论视角下语言各个层面的性别差异顺应论研究语言的三个属性——变异性、商讨性、顺应性，这三者即是顺应论的三个核心概念。
“变异性作为语言的一种属性，决定（语言结构的各个层次）可能选择的范围。
”①也就是说，我们在进行言语表达的时候，不论是语音、语意、语调，还是词汇、句法结构等各个语言层面，都面临多种不同的选择，而变异性恰好控制着这一选择的范围。
海姆斯曾经说过，“在研究作为行为方式的语言时，变异是重要线索和钥匙”。
变异性为言语表达的多样性提供了可能，也为我们语言中出现的性别差异提供了可能。
“商讨性指的是语言选择不是机械地作出的，或是按照严格的规则或固定的形式-功能关系作出的，而是基于高度灵活的原则和策略进行的。
”②由于语言具有变异性，因此我们在进行言语表达的时候，可以选用多种不同的表达方式。
这些表达方式，不论从语法还是语用角度来看，都是符合规则的。
但是在交际的时候，没有一条具体的规则告诉我们什么时候应该使用哪一个表达。
这时，我们就需要从特定社会中的交际原则以及交际者的交际策略中去寻找答案。
这也是我们语言中性别差异产生的一个原因。
“顺应性作为语言的一种属性，使人类能够从各种变异可能选项中作出商讨性选择，以满足基本的人类交际需求。
”③按照顺应论，使用语言的过程就是不断选择语言的过程，这些选择可以发生在语言的各个层次，包括语音、词汇、句法、话题选择等内容，我们主要从这几个方面看一下其表现出来的男女性别差异。
（一）性别差异在语音上的体现语音主要有音高、音长、音色几个基本要素，而男女性别差异在这几个方面都有体现。
音高指声音的高低，取决于发声时声带振动的频率。
正常情况下，成年男子声带长而宽，女子声带短而窄，所以女子发声时声带振动快，声调比男子要高。
音高表现在言语行为中即调门的高低与转换，即音调。
有调查表明，女子喜欢使用超高调和超低调，并且使用音调的种类与男子相比要丰富得多；而男性一般使用中调。
这与女性情感丰富且易于流于言表是相顺应的。
女性为了要表达丰富的情感，就要通过不同的语调来表现。
而男性一般都想在别人面前树立一种庄重严肃的形象，所以其一般用中调来突显一种稳重感。
音长是声音的长短。
有调查显示，在正常语速下，女性的音长要较男性要长。
这又是与女性在进行言语表达时较多考虑对方的感受这样一种心理活动相顺应的。
音色是声音的感觉特色，主要由发音体、发音方法和发音时共鸣器的形状所决定。
诚然，由于每个人在发音时这几个方面不可能跟另一个人完全相同，所以每个人的音色都是不同的，但音色按照男女性别的不同还是可以分成两大类：男性嗓音一般说高亢或低沉，女性嗓音一般说嘹亮或柔美。
这是由男女发音器官的生理因素所决定的，却也与男女不同的社会地位以及心理状态相顺应的。
（二）性别差异在词汇上的体现词汇是一个语言系统中最敏感也最活泼的要素，最能体现出语言的变化。
与语音方面表现出来的性别差异相比，男性和女性在选词造句方面的差异更为直接，也更为明显。
主要有以下这些方面的差异：女性更多地使用语气词和感叹词、叠词、某些程度副词和一些感情色彩浓厚的形容词等一些消减语气的词语；男性则较多使用詈语、俗词俚语；男性较多使用确定性词语，而女性较多使用模糊性词语。
可以看出女性多使用委婉、柔和语气，而男性则更喜欢使用直爽、刚硬的语气，这与女性注重情感的表达，而男性更加注重沉稳的气质是顺应的。
女性也善于运用叠字词语来表达自己那种温柔娴静、娇小可爱。
总是会顾及到别人对于自己话语的反应，不会把自己的意图强加给别人，因此也就会较多地使用委婉语。
这也与女性长期处于被支配、被压迫、受轻视的地位有关，她们总是会注意自己的言行，试图通过自己的言行来提高自己的地位，同时也与女性不愿意在交际总是顾及别人的面子这一心理活动相顺应的。
确定性词语是表示确定、认可、坚决语气和态度的词语，模糊性词语是表示不肯定、不确信、怀疑语气和态度的词语。
男女双方在这二者使用上的区别是与长期以来社会上“男尊女卑”“男权女依”这样的社会文化背景相顺应的。
（三）性别差异在句法上的表现言语交际中男女性别差异在句法上的表现主要为句式的选择。
女性更多地使用感叹句、疑问句，尤其是反问句，而男性则更多地使用祈使句和陈述句。
这是因为女性的情感比较丰富，而感叹句、疑问句不仅有助于女性表达其丰富、夸张的情感，更有助于树立其温柔、善解人意的形象，同时也有助于维护交际对象的面子。
而男性由于长期处于两性关系中的主导地位，长久以来都是拥有决策权的一方，因此就铸就了其在说话时那样一种干净利落有很决断的表达方式。
（四）语言性别差异在话题选择上的体现我们发现在男女交际中，男性和女性感兴趣的话题是不同的。
男性一般倾向于政治、军事、科技、体育、工作等话题，而女性则倾向于感情、家庭、生活、时尚等话题。
这又是和长久以来社会对于男女的不同社会期待相顺应的。
长期以来，我们社会都要求“男主外，女主内”，男性都要求要强壮、勇敢，有魄力，在外面打拼，为家庭撑起一片天。
这样男性为了表现出自己符合这一社会要求，往往会选择这样一些比较力量型的话题来进行讨论。
而女性的话，则要求温顺、善良、勤俭持家，把家政内务，儿女教育等等主持好，因此女性也就较多地关注这些方面的问题。
二、顺应语境观对语言性别差异产生原因的分析顺应论语境观认为人们同时生活在不同的世界里，具体地说，处于包括物质世界、社交世界和心理世界的环境。
不同的世界对于人们话语的选择会产生重要的影响。
（一）物质世界对语言性别差异的影响顺应论认为说话者在物质世界中所处的位置、身体姿势、生理属性、身体状况等都不同程度地对语言选择产生影响。
在男女双方的生理因素对比研究中，发现女性的语言中枢神经要比男性发达，并且，两性的发音器官的形状也是不同的。
这些生理上的因素都是与生俱来的，它对于两性语言的影响也是有限的，主要影响到的是男女语音上的不同。
（二）社交世界对语言性别差异的影响顺应论认为，在社交世界中，需要语言作出顺应的社会因素无论是数量还是种类都几乎难以穷尽，顺应过程往往更加动态、更为复杂、更为微妙。
男性和女性在语言中会存在如此多的差异，最主要的影响因素是社会。
每个人都生活在社会之中，必然会受到社会各种因素的影响。
这里的社会不仅包括当今社会，也包括古代社会的历史文化沉淀和社会的发展趋势。
具体有以下几个方面：1.社会历史分工和社会权势、地位我国传统的社会分工就是“男主外，女主内”，这就使得男女负责不同的工作。
相对来说，男性所负责的工作一般都是比较辛苦，是撑起整个家庭的脊柱。
这样男性在家庭中的地位就会相对高一些，处于决策性、主导性的地位。
同样，在社会中，男性由于长期与外界接触，在社会公共生活（如政治、经济等）中，也都是处于决策性、主导性地位。
而女性相应处于依附性地位，这就使男性在话语表达上更加决断、坚定，而女性却相对委婉一些。
2.家庭环境与父母教育家庭环境，包括房子的装修、家具的摆放、父母的言行都会对孩子产生很大的影响。
一般的，父母都会把男孩的房间布置得很宽敞、很随意，多选用冷色调；而女孩的房间一般都会很整洁，选用暖色调。
这样从一开始就会影响到孩子对于性别的初始认识。
对孩子的教育方面，长期以来我们都是望子成龙、望女成凤。
对男孩应该要求严厉，批评多过表扬，给他们更大的空间，培养其独立的个性；而对女孩则要求宽松一些，多多表扬。
认为男孩子应该把自己定位为强势的一方，而女孩则应该懂得体贴，懂得矜持。
3.社会环境和社会发展趋势社会环境对于男女语言性别差异有着极大的影响。
传统的社会环境是男尊女卑、男强女弱，男性拥有很大的话语权，而女性的话语通常被忽视。
随着社会的发展，形成了尊重女性、重视女性的社会环境，女性的话语权得到解放，不再单纯地听从于男性，也越来越敢于表达自己的思想，因此女性讲话也越来越直接。
（三）心理世界对语言性别差异的影响顺应论认为，在心理世界中，说话者的话语也应该对其心理状态作出顺应。
作为语境的一个重要组成部分，心理世界设计说话者的心理状态，包括个性、情感、观念、信仰、欲望、愿望、动机、意向等。
许多心理学科的研究表明，男性和女性在个性心理特征上是存在一些差异的。
这些差异会影响到男女交际中话题的选择、话语的风格等等。
从心理学角度看，在知觉能力方面，男性的空间感知能力要明显优于女性，因此，他们在运动、推理、操作方面具有优势。
女性对声音的辨别、颜色的感知能力比男性强，因此其语言、审美天赋要高于男性。
这些心理能力方面的差异会影响男女的语言表达。
比如在话题方面，如果谈论体育、地理位置等话题，男性话语比较多；如果谈论服饰、颜色等话题，则女性话语比较多。
男性心理一般比较强势，所以他们认为男人说话应该干净、利落、简明、沉稳，以显示男性的威严。
女性通常持一种弱势心理，她们认为女人应该情感丰富、温柔体贴，所以说话应该含蓄、委婉，发音标准，用词准确，方显端庄。
可见，心理因素使男、女在语音、语调等方面表现出某些差异，会在一定程度上影响男女话语，但不会产生实质性改变。
心理因素主要影响男女的思维方式和讲话方式，使男女表现出不同的语言风格。
社会因素则从根本上并且多方面地对男女两性施加影响，使话语中普遍出现性别差异。
综上所述，顺应论可以解释语言中出现的男女性别差异的一切问题。
因此，我们可以对这一理论加以研究推广，从而使其更好地为我们语言学的发展和进步服务。
注释：①沈家煊,何自然主编.语用三论：关联论·顺应论·模因论[m].上海:上海教育出版社,2006年,第70页.②沈家煊,何自然主编.语用三论：关联论·顺应论·模因论[m].上海:上海教育出版社,2006,第71页.③沈家煊,何自然主编.语用三论：关联论·顺应论·模因论[m].上海:上海教育出版社,2006,第71页.【参考文献】[1]戴庆厦主编.社会语言学[m].北京:商务印书馆,2004.[2]沈家煊,何自然主编.语用三论：关联论·顺应论·模因论[m].上海:上海教育出版社,2006.[3]陈松岑.社会语言学导论[m].北京:北京大学出版社,1985.[4]白解红.性别语言文化与语用研究[m].长沙:湖南教育出版社,2000.[5]乔春华.性别语言差异与跨性别交际[j].四川理工学院学报(社会科学版),2006,21(5).[6]佟靖.性别与语言研究：多视角论[j].作家,2008(6).[7]王德春,孙汝建,姚远.社会心理语言学[m].上海:上海外语教育出版社,1995.。