2017人教版美术七年级下册第三单元《喜悦与收获》ppt课件3

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第3课 喜悦与收获(课件)-2023-2024学年人教版初中美术七年级下册

第3课 喜悦与收获(课件)-2023-2024学年人教版初中美术七年级下册
1. 表意准确( )
2. 内容繁杂( ) 3. 易于记忆 ( )
4. 简洁凝练( )
单元评价

单元评价
列举自己喜欢的作品,阐述每件作品设计的理念
1 标志
2 吉祥物
3 奖杯
4 奖牌
创意是设计者的创造力与创造性思维的合成,现代设计离不开创意,创意 是设计的灵魂。有创意的设计带给人崭新的视觉享受,从而留下深刻印象
喜悦与收获
第三单元 富有活力的运动会
新课导入
01 现场在举行什么仪式? 02 你感受到了怎样的气氛?
PART 01
奖杯
Cup
01.奖杯的组成
金鸡奖杯
大力神杯
奥斯卡金像奖杯
思考:奖杯由什么组成?
01 杯身 02 杯座
大力神杯
奖杯的材质
拓展
金属类
水晶类
合成类
02.奖杯的造型
从基座上延伸出的几条曲线呈螺 旋状向上伸展,一直连接到顶部 的地球造型。作为雕像主体的两 名运动员的形态设计充分展现那
拓展
2004年第28届希腊雅典奥运会奖牌
2004年希腊雅典第28届奥运会奖牌正面的胜 利女神从坐姿改为动感更强的站姿,而且给她 插上了翅膀,飞向体育场,把胜利带给最优秀 的运动员,背景也由古罗马体育场改为古希腊 的潘纳辛纳克体育场,那是1896年现代奥运会 的发祥地。这是自1928年阿姆斯特丹奥运会以 来奖牌正面首次修改,以反映希腊特色,因为
奖牌的历史
拓展
1960年第十七届意大利罗马奥运会奖牌
1960年,第十七届意大利罗马夏季奥运会 奖牌,本届奥运奖牌设计融入了新元素:奖 牌四周为铜质月桂花冠,下方用形似月桂树 叶有序叠加而成的链条串联。
奖牌的历史

人教版七年级下册美术《 第三单元 富有活力的运动会 第3课 喜悦与收获》课件

人教版七年级下册美术《 第三单元 富有活力的运动会 第3课 喜悦与收获》课件

杯 座
中国电影金鸡奖简称“金鸡奖”,以奖励优秀影 片和表彰成绩卓著的电影工作者,奖杯以金鸡啼晓象 征百家争鸣并激励电影工作者闻鸡起舞,故名金鸡奖。
1-反面
2008年北京奥运会奖牌
3-挂钩
2-正面
中国传统玉双龙蒲纹璜
---正面为国际奥委会统一规定的图案--插上翅膀站立的希腊胜
在西方,奖杯则源于英国的爱杯。据西方史籍记载,
英国有早一在个公叫爱元德前华3的00国0王多有年一的次中坐国在殷马周背上时,代接,过随别着人 敬射给的箭一运杯动酒的来盛喝行时,,被已刺出客现从锦背标后。一《刀捅周死礼。》从载此有以个后, 在在不表叫巴射来 仅英 示宾自国“刀和中中己的保常彩者依 要宴 护的色即次 站会 ”官羽以传 起上 饮员毛酒递 来便 酒,制杯, ,形 者曾 成 为环而成不行且了致以 悬 奖一连这像一 挂 。周在样爱面 于 至;他一德隋挂 百每旁种华唐在 步当边礼那友竹 之一的节样以竿 外位人: 被宾 也一 人锦头的客 都个 暗缎上银接 要很 算做用制过 站大 。的壕酒酒 起的 这旗牛杯杯 来酒 种作尾,时 ,杯 礼,, 节为中的奖酒励杯优,胜称者为的爱纪杯。念爱品杯,在称当之时为是“奉献锦给标“”上。等人” 的9珍世贵纪礼唐物。玄后宗来时,,人围们棋转比将这赛种的“优爱胜杯者”奖赠以送给盖比金赛花的 优碗胜者。,宋从朝而时演盛变行成的如今赛的龙奖舟杯比。赛如,今也的奖以杯银就碗是为由奖这。个 "爱方杯法"演是变将而银来碗。悬直到在现重在点奖的杯标还杆保上留着,当先年到"爱者杯即"获的痕银 迹碗。如,奖称杯之通为常“都夺比标较大”,。多数带有二个长长的耳朵,这
些特点都是"爱杯"所遗留下来的。
设计者:意大利艺术家西尔维奥·加扎尼加

(精选幻灯片)喜悦与收获课件

(精选幻灯片)喜悦与收获课件
• 奖牌正面为国际奥委会统一规定的图案。
• 奖牌反面为承办城市自由设计带有本国特色文 化的图案。
伟大的起点 第一届奥运会 1896年4月6日 希腊
第一届奥运会奖牌
奖牌正面的形象是统一的,为胜利女神像和第一届比
赛场馆—希腊潘奈辛纳科竞技场全景形象
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背面则展示主办城市国家文化特色和特征
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8
2012伦敦奥运会奖牌
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十一届全国运动会奖牌
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2004
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奖杯
赛事活动中颁发给优胜者的杯装奖品。
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大力神杯
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世界杯足球赛奖杯
大力神杯由哪几部分
组成,有什么样的造
型特点?
由杯身和杯座组成 整个奖杯看上去就像两个大力 士托起了地球,被称为“大力 神金杯”。线条从底座跃出, 盘旋而上,到顶端承接着一个 地球,在这个充满动态的,紧 凑的杯体上,雕刻出两个胜利 后激动的运动员的形象。
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谢谢观赏。
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1
2
奖牌
• 发给竞赛优胜者的金属牌,有金牌、 银牌、铜牌等。
3
奖牌由哪几部分构成?
• 奖牌一般由绶带和牌面两部分构成。
观察下列比赛的奖杯、奖牌,讨论 分析其创意与表现。
男子团体冠军奖杯——思韦斯林杯
格莱美奖奖杯
欧洲杯奖杯——德劳内杯

人教版七年级下册美术:第3课 喜悦与收获

人教版七年级下册美术:第3课 喜悦与收获
● 李宁牌商标象征飞扬的红旗-- 青春燃烧的火炬- 律动的旋律-- 活力 。
中国印、舞动的北京 1、印章作为主题表现形式 2、与书法艺术形式的结合 3、“京”字造型,舞动、运 动、奔跑 4、字体为中国毛笔字汉简风 格
第29届奥运会(北京)
班徽注释: 我们的班徽从人形卡通星星演变 而来,意喻我们班的同学象新星一样泱泱升起, 形象积极向上,活泼,热情,反映我们班同学 的精神面貌。运动员编号式班号设计,独特、 新颖,反映同学们在学习和其它方面的竞技性。 标志采用与红领巾一样的红色,再配以绿色, 这个班徽突出、醒目。
欣赏标志,归纳表现方法。
标志设计
图形创意 文字创意 数字创意
△加利福尼亚资源保护区(美国)
标志的设计原则
1.简洁、易识别 2.时效长、适用广 3.造型新颖、优美 4.准确、内涵深刻
标志的设计要素
构思—巧妙、新颖、独特、表意准确 构图—凝练、美观、适形 色彩—单纯、强烈、醒目
李宁牌商标由汉语拼音“LI”和“NING”的第一 个大写字母“L”和“N” 构成主色调为红色造型生 动、美观,富于动感和现代意味,
作业设计(任选一个)
1. 分组设计一组学校运动会标志的草图 (可以为பைடு நூலகம்项具体运动项目) 2.设计一组班徽的草图
要求四人小组讨论,内容简洁,主题明确, 在纸上多记录一些创意草图。并写上班级姓名、 设计题目、设计说明
第1课——凝练的视觉符号
思考 ?
你注意过生活中这些公共标志么,说说它们在生 活中的具体应用。
标志是一种具有象征意义和一定内涵的 视觉符号。
标志的特点: 作为视觉传达手段,标志令公众一目
了然,不受民族、国家、语言的束缚。
常见标志分类
一类是国家、城市、企业、商品、活动、 机构等类型的标志

七年级下册-喜悦与收获课件

七年级下册-喜悦与收获课件

6.2 公斤。此杯含 4.97公斤 18K 纯度黄金,基
座由两层孔雀石组成,上边将用来镶嵌17块铭 刻着冠军球队名称的金牌
奥斯卡奖奖杯
格莱美奖奖杯
百花奖奖杯
澳网奖杯-达芙妮阿克赫斯特纪念杯
英雄联盟-召唤师奖杯
圣伯莱德杯
超级碗奖杯-文斯· 兰巴迪杯
奥布莱恩冠军奖杯
充满活力的校园运动会
激烈的比赛现场
小组为单位,画出设计草图,并写出设计方案
体验与实践: 挖掘校园文化内涵,寻找一个 标志性形象,将其转化为设计元素, 利用彩笔,颜料,废弃水瓶,纸板 等材料,为学校运动会制作一个奖 杯。 小提示: 创意是设计者的创造力与创造 性思维的合成,现代设计离不开创 意,创意是设计的灵魂,有创意的 设计带给人崭新的视觉享受,从而 留下深刻的印象。
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我心中的冠军奖杯
有创意的奖杯设计
有创意的奖杯设计
一、用废弃瓶子剪出奖杯的造型
如何制作一个奖杯?
二、用胶带将两个瓶口衔接部分粘好
三、制作出奖杯的两边的配件
四、上色即可完杯设计方案的基础上,尝试 运用橡皮泥、卡纸、颜料等材料将设计方 案用实物进行呈现。
• 并对自己所设计的奖杯作品进行讲解,与 大家一起分享你的制作过程。
第三单元
第3课
《喜悦与收获》
Presentation Title
世界杯冠军奖杯-大力神杯
1970 年巴西队在墨西哥城第三次夺得冠军
后,FIFA世界杯™第一个奖杯--雷米特杯就永 久的被巴西足协所收藏。因此国际足联决定为 1974年世界杯™制作新的冠军奖杯,来自七个 国家的多名设计者向国际足联递交了53个不同 的设计方案,最终国际足联选择了意大利艺术 家西尔维奥·加萨尼加的作品。 新的世界杯被命名为“大力神杯”。他的设 计者加萨尼加是这样描述他的作品的:“从基 座上延伸出的几条曲线呈螺旋状向上伸展,一 直连接到顶部的地球造型。作为雕像主体的两 名运动员的形态设计也充分展现了那令人激动 万分的胜利瞬间。”大力神杯高36公分,重约

人教版七年级美术下册第三单元《喜悦与收获》课件(共102张PPT)

人教版七年级美术下册第三单元《喜悦与收获》课件(共102张PPT)

金像奖奖杯
香港电影金像奖创立于1982年,当时 正值香港电影新浪潮蓬勃发展之时,香 港电影金像奖的设立主要是为鼓励香港 电影人所主办,鼓舞香港电影人的创作 精神,从而让香港电影能够涌现更多佳 片。
世界著名体育奖杯
男子团体——斯韦思林杯:由前国际乒联主席、英国伊 沃· 蒙塔古的母亲斯韦思林女士捐赠, 所以以其命名 。
1908年英国伦敦第4届奥运会奖牌正面
1912年瑞典斯德哥尔摩第5届奥运会奖牌背面
1920年比利时安特卫普第7届奥运会奖牌背面
1920年比利时安特卫普第7届奥运会奖牌正面
1924年法国巴黎第8届奥运会奖牌背面
1924年法国巴黎第8届奥运会奖牌正面
1928年荷兰阿姆斯特丹第9届奥运会奖牌背面
体验与实践
挖掘校园文化内涵,寻找一个标志性形象, 将其转化为设计元素,利用彩笔、颜料、废 置水瓶、纸板等材料,为学校运动会制作一 个奖杯或者奖牌。
青花瓷奖杯
水晶奖杯已经广泛普及,在款式 样式上,已经没有更多的突破。信 丰奖杯以汉白玉为基础材料,将中 国风的青花瓷工艺运用到奖杯上, 形成了风格各异的奖杯。
世界著名奖杯
戴维斯杯
1898年美国著名运动员德怀特· 戴维斯建议设 立一个表彰网球团体比赛优胜者的奖项,戴维 斯杯由此诞生。戴维斯杯(Davis Cup)为世 界上极受瞩目的国家对国家的男子网球团体赛 事。是国际网球总会所负责组织的赛事。赛事 于一年中的分散的数个星期、于许多地点举行, 每年产生一个戴维斯杯总冠军。
人教版七年级美术下册第三单元第3课
喜悦与收获
导学
奖杯、奖牌代表着喜悦与收获。本课通过分析具 体案例,了解创意构思,为学校运动会设计出富有 创意的奖杯、奖牌。
26届男篮亚锦赛决赛中,中国队夺得冠军。

初中美术_《喜悦与收获》教学课件设计

线条从底座跃出,盘旋而上, 到顶端承接着一个地球,在这个充 满动态的,紧凑的杯体上,雕刻出 两个胜利后激动的运动员的形象。 整个奖杯看上去就像两个大力士托 起了地球,因此也被称为“大力神 杯”。这尊沿用到今天的奖杯高达 36厘米、重约5公斤,由18K的黄 金制成,底座镶有两圈墨绿色的孔 雀石。
以五角星的形象融入其中,小组 为单位,画出草图,写出设计方案。
人教版七年级下 学科:美术
喜悦与收获
• 同学们我们一起来回顾2008 年的北京奥运会有哪些精彩 瞬 6
精彩瞬间
奖牌
北京奥运会奖牌
奖杯
NBA
总 冠 军 奖 杯
艾 美 奖 奖 杯
奥 斯 卡 奖 杯
大力神杯是现今足球世界杯的 奖杯,是足球界的最高荣誉的象征。 在1970年墨西哥城世界杯,三夺世 界杯的巴西队永久拥有了“雷米特 金杯”后,国际足联征求新的世界 杯冠军金杯方案,一共收到了7个 国家的53份方案,最后意大利艺术 家Silvio Gazzaniga的作品入选。
《北京八分钟》
第二十四届冬季奥 林匹克运动会

第3课喜悦与收获课件ppt

2008北京奥运会奖牌设计
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
金光闪闪 的奖牌
第17届罗马奥运会奖牌
第19届盐湖城冬季奥运会奖牌
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
挑战者杯和玫瑰露盘
李宁获得的20世纪 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
各式奖杯
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
精彩掠影回顾
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
作业要求
1、突出主题 2、美观精致
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
作业展评
1、自评 2、互评 3、小结
奖牌设计的要求:
1、适形 2、美观 3、规范 4、符合主题
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用

人教版七年级下册美术:第3课 喜悦和收获(共79张PPT)

造型---几何
小结:
我们了解到原来奖杯的设计 也是很有讲究的,从造型、色 彩、材料上都是为了更好的显 示比赛项目的特点.
深入探究不同领域的奖杯
金鸡奖奖杯
中国电影金鸡奖由中国电影家协会和中国 文联联合主办,创办于1981年。因当年属 中国农历鸡年,故取名中国电影金鸡奖。 金鸡奖奖杯为铜制镀金的金鸡。中国电影 金鸡奖是中国大陆电影界最权威和最专业 的电影奖。
世界杯 “大力神杯”
在1970年巴西队第3次取得世界杯足球赛冠 军的那天晚上,国际足联决定制作一个新 的奖杯来取代已终身授予巴西队的那个雷 米特杯。雕刻家西尔维奥·加扎尼加在竞争 这个杯的设计制作方面获得成功。他设计 出的奖杯最终摆脱了老式奖杯的设计套路, 两位大力神高举双臂,托着一个球,人们 又称它大力神杯,保存在苏黎世银行的保 险柜里。
历史上第一支戴维斯奖杯
2011
年 西 班 牙 获 得 冠 军
美洲杯
由维多利亚女王个人资助,由伦敦金银匠 加勒德设计制作的这个“老酒壶”是为奖 励横渡大西洋后环英国怀特岛帆船比赛的 优胜者而设立的。
美洲杯帆船赛起源于19世纪中叶,迄今 已有超过150年的历史。美洲杯帆船赛 是帆船赛中影响最大、声望最高的赛事, 与奥运会、世界杯足球赛以及一级方程式 赛车并称为“世界范围内影响最大的四项 传统体育赛事”。
欧洲杯 德劳内杯
德甲联赛冠军奖杯
西甲联赛冠军奖杯
英超联赛奖杯
欧洲冠军杯奖杯
中超冠军 奖杯
奖杯制作过程
体验与实践
挖掘校园文化内涵,寻找一个标 志性形象,将其转化为设计元素, 利用彩笔、颜料、废置水瓶、纸板 等材料,为学校运动会制作一个奖 杯或者奖牌。
雷米特杯
雷米特杯这个国际足球赛奖杯重1900克, 由法国人朱尔·雷米特个人发起定做,由法 国雕刻家阿贝尔·拉夫勒用纯金制成,于 1930年在乌拉圭举行的第一次世界足球锦 标赛上开始使用。这个“飞翔的胜利女神” 只有20多厘米高,她张开双臂,像是托着 一个巨大的六边形物体。在以后的每次世 界杯上给优胜者颁发的都是这个奖杯。 1970年,雷米特林成了取得三连冠的巴西 队的财产,陈列在巴西足球协会的柜橱中。

第三课 喜悦与收获 新人教美术七年级下册 第三单元 富有活力的运动会


小组为单位,画出草图,写出设Βιβλιοθήκη 计方案。历届奥运会奖牌欣赏
第一届雅典夏季奥运会奖牌 冠军被授予银质奖牌、橄榄枝花环和一张奖状,亚军被授予铜质奖牌、月桂花 冠和一张奖状。 奖牌正面是希腊神话中的主神宙斯的头像。宙斯的手上托着一个地球,球上立 着希腊胜利女神,图注为希腊语“奥林匹亚”。奖牌背面为雅典卫城遗址,印有希 腊文“1896年雅典国际奥林匹克运动会”字样。
第十九届墨西哥夏季第一届雅典夏季奥运会奖牌 冠军被授予银质奖牌、橄榄枝花环和一张奖状,亚军被授予铜质奖牌、月桂花 冠和一张奖状。 奖牌正面是希腊神话中的主神宙斯的头像。宙斯的手上托着一个地球,球上立 着希腊胜利女神,图注为希腊语“奥林匹亚”。奖牌背面为雅典卫城遗址,印有 希腊文“1896年雅典国际奥林匹克运动会”字样。
第七届安特卫普夏季奥运会奖牌 奖牌正面为一名高个儿裸体运动员。他左手拿着象征胜利的棕榈叶和月桂花冠。 在他的身后是吹着喇叭的信息女神像。 背景是一檐壁,其横梁下方用希腊语刻着“第七届奥运会”字样。 奖牌背面是为纪念名叫巴拉沃的勇士而设立的安特卫普纪念碑,背景是安特卫普 大教堂和港口;顶部刻有“ANVERS MCMXX”字样,意为安特卫普1920。
第二十届慕尼黑夏季奥运会奖牌 奖牌正面是自1928年阿姆斯特丹奥运会以来一直沿用的胜利女神,并刻有 “1972年第20届慕尼黑奥运会”字样。 奖牌背面是宙斯和勒达的孪生子,代表体育比赛和友谊的赞助者。奖牌的设 计者是包豪斯建筑学派的最后代表人物之一、德国人格哈德· 玛克斯。
第二十一届蒙特利尔夏季奥运会奖牌 奖牌正面是意大利人朱塞比· 卡西奥利(1865-1942)为1928年阿姆斯特丹奥 运会设计的图案。主要标志的含义是胜利、博爱、普遍性。 奖牌背面是一支月桂花冠,它是自古代奥运会以来胜利的象征。此外刻有蒙 特利尔奥运会会徽。
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