七年级美术《漫画》课件
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初级中学初中美术课件：漫画(共30张)
ERA
构思故事情节
确定主题
首先需要确定漫画的主题，包括 故事背景、人物设定、情节构思
等。
角色设计
根据主题和情节，设计出主要角色 和配角，包括外貌、性格、技能等 。
故事线规划
根据主题和角色，规划出故事的发 展线，包括起承转合等关键节点。
绘制草图
01
02
03
草图绘制
根据构思好的故事情节和 角色设计，绘制出初步的 草图，包括场景和人物。
场景描绘
01
02
03
04
场景描绘是漫画中不可或缺的 元素，它能够为故事营造氛围
和背景。
场景应符合故事情节和角色形 象，能够为故事增色添彩。
场景的细节和色彩应与故事情 感相呼应，能够让读者产生共
鸣。
场景的透视和构图应符合绘画 基本原理，以提高画面的艺术
感。
分镜技巧
分镜是漫画创作中的关键环节，它决 定了故事的节奏和叙述方式。
分镜应注重画面的连贯性和动态感， 以提高故事的吸引力。
分镜应遵循故事情节的发展，合理安 排画面和对话。
分镜应考虑读者的阅读习惯和节奏， 以引导读者深入故事。
色彩运用
01
色彩是漫画中重要的视觉元素， 它能够为故事营造氛围和情感。
02
色彩应与故事情感相呼应，能够 让读者产生共鸣。
03
漫画制作流程
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
内涵深度
评价漫画作品是否具有深刻的 内涵和思考，是否能够引发读
者的思考和共鸣。
个人喜好
评价标准也受个人喜好影响， 不同人对漫画的喜好和评价标
准可能存在差异。
漫画的社会影响与价值
提高审美水平
构思故事情节
确定主题
首先需要确定漫画的主题，包括 故事背景、人物设定、情节构思
等。
角色设计
根据主题和情节，设计出主要角色 和配角，包括外貌、性格、技能等 。
故事线规划
根据主题和角色，规划出故事的发 展线，包括起承转合等关键节点。
绘制草图
01
02
03
草图绘制
根据构思好的故事情节和 角色设计，绘制出初步的 草图，包括场景和人物。
场景描绘
01
02
03
04
场景描绘是漫画中不可或缺的 元素，它能够为故事营造氛围
和背景。
场景应符合故事情节和角色形 象，能够为故事增色添彩。
场景的细节和色彩应与故事情 感相呼应，能够让读者产生共
鸣。
场景的透视和构图应符合绘画 基本原理，以提高画面的艺术
感。
分镜技巧
分镜是漫画创作中的关键环节，它决 定了故事的节奏和叙述方式。
分镜应注重画面的连贯性和动态感， 以提高故事的吸引力。
分镜应遵循故事情节的发展，合理安 排画面和对话。
分镜应考虑读者的阅读习惯和节奏， 以引导读者深入故事。
色彩运用
01
色彩是漫画中重要的视觉元素， 它能够为故事营造氛围和情感。
02
色彩应与故事情感相呼应，能够 让读者产生共鸣。
03
漫画制作流程
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
内涵深度
评价漫画作品是否具有深刻的 内涵和思考，是否能够引发读
者的思考和共鸣。
个人喜好
评价标准也受个人喜好影响， 不同人对漫画的喜好和评价标
准可能存在差异。
漫画的社会影响与价值
提高审美水平
七年级美术第八课《漫画》
什么是漫画？
漫画的类别
漫画的主要特点
漫画的绘制方法
总结
讽刺漫画
漫画
幽默漫画
肖像漫画
公益漫画
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
由一幅以上漫画构成， 它们衔接形成了漫画情 节的开头发展,高潮结尾
一
单幅漫画指一页纸上只 画一幅漫画图
二
三
一般运用变形、比拟、
四
象征、暗示、影射的方
法。构成幽默诙谐的画 面组
系列漫画
长篇故事漫画
决定你要画的故事。首先要 定下来漫画中要讲的故事是 什么。在脚本里不需要将故 事的每一个细节都表示出来， 但是你必须要对故事的进展 有基本的思路。这样才能保 证在开头之后你还有足够的 材料往下画。
规化每一格的内容。当你开始 制作自己的漫画时，需要将每 一格的内容都想好并写下来。 你需要了解这里发生了什么， 会出现哪个人物。遵循最简法 则。写好的脚本越简单越好。 如果对场景的描述对剧情的发 展是有必要的，也要一并写进 脚本里。
3
4
1
2
3
4
1
2
决定漫画的形式。如果你打算画 的漫画是单排或双排的，你首先 需要决定平均每排漫画的格数。 像加菲猫这样的单排漫画，通常 都是三格或四格的。而像荒岛惊 魂这样的双排漫画通常是6到8格 的。当然你也会发现存在单格和 三排的漫画格式。
平衡文字和图片之间的比例。确 保不要在一个格子里加入太多的 文字。这会让漫画变得很难读， 是去看漫画的乐趣。将有对话的 气泡控制在两个（如果有一个对 话框只有一个词的话，可以有3 个对话框），每个对话框里的单 词不要超过30个，最好不要超过 20个。
漫画的类别
漫画的主要特点
漫画的绘制方法
总结
讽刺漫画
漫画
幽默漫画
肖像漫画
公益漫画
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
由一幅以上漫画构成， 它们衔接形成了漫画情 节的开头发展,高潮结尾
一
单幅漫画指一页纸上只 画一幅漫画图
二
三
一般运用变形、比拟、
四
象征、暗示、影射的方
法。构成幽默诙谐的画 面组
系列漫画
长篇故事漫画
决定你要画的故事。首先要 定下来漫画中要讲的故事是 什么。在脚本里不需要将故 事的每一个细节都表示出来， 但是你必须要对故事的进展 有基本的思路。这样才能保 证在开头之后你还有足够的 材料往下画。
规化每一格的内容。当你开始 制作自己的漫画时，需要将每 一格的内容都想好并写下来。 你需要了解这里发生了什么， 会出现哪个人物。遵循最简法 则。写好的脚本越简单越好。 如果对场景的描述对剧情的发 展是有必要的，也要一并写进 脚本里。
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决定漫画的形式。如果你打算画 的漫画是单排或双排的，你首先 需要决定平均每排漫画的格数。 像加菲猫这样的单排漫画，通常 都是三格或四格的。而像荒岛惊 魂这样的双排漫画通常是6到8格 的。当然你也会发现存在单格和 三排的漫画格式。
平衡文字和图片之间的比例。确 保不要在一个格子里加入太多的 文字。这会让漫画变得很难读， 是去看漫画的乐趣。将有对话的 气泡控制在两个（如果有一个对 话框只有一个词的话，可以有3 个对话框），每个对话框里的单 词不要超过30个，最好不要超过 20个。
人美版七年级上册美术第8课《漫画》参考课件(共16张)
• 要有令人发笑的功能。
夸张法
比拟法
2021/10/10
10
漫画的主要特点
误会法
• 漫画具有多种表 现方法:对比手 法、夸张手法、 比喻法、推理表 现法、比拟手法 等等。
2021/10/10
比喻法
11
2021/10/10
12
漫画的绘制方法
• 同学们，如果让你绘制一幅漫画你会选用 那种绘制方法来绘制呢？
2021/10/10
漫画
caricature
1
什么是漫画？
• “漫”就是对漫画艺术最好 解释。“漫”使得漫画艺术 有比其它艺术更多的表现天 地，无论古今中外，无论社 会科学、自然科学、文化哲 理、风俗人情，各种题材皆 可入画，而且不受时间和空 间的限制，这就是漫画之所 以有深邃内涵之本源。
2021/10/10
2
漫画的类别
• 按用途可分为：讽刺漫画、幽默漫画、肖 像漫画、公益漫画。
• 讽刺漫画：讽刺社会生活存在的一些现象， 讽刺的内容大到国际问题，小到生活琐事； 幽默漫画：能给读者带来一种健康的快乐 的漫画；肖像漫画：用简约的线条概括出 对象的特点，利用夸张的手法，描绘人物 形象。
2021/10/10
3
讽刺漫画
2021/10/10
4
肖像漫画
2021/10/10
5
幽默漫画
2021/10/10
6
2021/10/10
漫画的类别
• 按篇幅来分类，可 分为：单幅漫画、 多幅漫画（四格漫 画）、系列漫画、 长篇故事漫画。
四格漫画
7
2021/10/10
系列漫画
8
2021/10/10
长篇故事漫画
夸张法
比拟法
2021/10/10
10
漫画的主要特点
误会法
• 漫画具有多种表 现方法:对比手 法、夸张手法、 比喻法、推理表 现法、比拟手法 等等。
2021/10/10
比喻法
11
2021/10/10
12
漫画的绘制方法
• 同学们，如果让你绘制一幅漫画你会选用 那种绘制方法来绘制呢？
2021/10/10
漫画
caricature
1
什么是漫画？
• “漫”就是对漫画艺术最好 解释。“漫”使得漫画艺术 有比其它艺术更多的表现天 地，无论古今中外，无论社 会科学、自然科学、文化哲 理、风俗人情，各种题材皆 可入画，而且不受时间和空 间的限制，这就是漫画之所 以有深邃内涵之本源。
2021/10/10
2
漫画的类别
• 按用途可分为：讽刺漫画、幽默漫画、肖 像漫画、公益漫画。
• 讽刺漫画：讽刺社会生活存在的一些现象， 讽刺的内容大到国际问题，小到生活琐事； 幽默漫画：能给读者带来一种健康的快乐 的漫画；肖像漫画：用简约的线条概括出 对象的特点，利用夸张的手法，描绘人物 形象。
2021/10/10
3
讽刺漫画
2021/10/10
4
肖像漫画
2021/10/10
5
幽默漫画
2021/10/10
6
2021/10/10
漫画的类别
• 按篇幅来分类，可 分为：单幅漫画、 多幅漫画（四格漫 画）、系列漫画、 长篇故事漫画。
四格漫画
7
2021/10/10
系列漫画
8
2021/10/10
长篇故事漫画
初中美术人美版七年级上册8. 漫画
中不能没有幽默
让我们来尝试着创作一幅四格漫画吧！
漫画的艺术表现不受时间、空间条件的限制
作业要求：
构思好以后，画边框，分格子， 铅笔打稿，勾线，上色。
Thank You!
漫画
初中一年级 讲课人：赵春芳
上课前老师给大家讲个笑话吧~
笑话是一种语言上的幽默，而生活中到处 都是幽默，今天老师就带着大家走进另一 种幽默——漫画
漫画的定义
是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般 运用变形、比拟、象征、暗示、影射的方法，构成幽默 诙谐的画面或画面组，以取得讽刺或歌颂的效果。
公益漫画
肖像漫画
幽默漫画
讽刺漫画
独幅漫画
双幅漫画
四格漫画
漫画从篇幅上分单幅、双幅、连环，你喜 欢哪种？为什么？
幽默、讽刺总是以其出人意料而又合情理的创意逗人发笑
身价倍增（主题：幽默）
太空里来了咱中国人（主题：时事事件）
创意设计
突变、颠倒、荒诞、替换
情理之中 意料之外
生活中不能没有幽默
同学们都喜 欢看漫画书吗？ 为什么？漫画中 的什么吸引了你？
特点：
幽默 讽刺意义 故事情节 能够通过漫画得到一个深刻的道理
比喻法 对比法 误会法
一起来欣赏一组有趣的漫画吧！
交流喜爱的漫画形象
图画日记中 的一只兔子，一 个独立的个体， 大众赋予他越来 越多属于自己的 东西，通过形形 色色的肢体语言， 表达他的喜怒哀
乐，他就是兔斯 基。
定义：
漫画用简单而夸张的手法来
描绘生活或时事的图画,是一种具有强 烈的讽刺性、幽默性的绘画。
一个好的漫画形象不仅仅是一个图象符号，它代表了 一种精神，更可以成为一种文化。
让我们来尝试着创作一幅四格漫画吧！
漫画的艺术表现不受时间、空间条件的限制
作业要求：
构思好以后，画边框，分格子， 铅笔打稿，勾线，上色。
Thank You!
漫画
初中一年级 讲课人：赵春芳
上课前老师给大家讲个笑话吧~
笑话是一种语言上的幽默，而生活中到处 都是幽默，今天老师就带着大家走进另一 种幽默——漫画
漫画的定义
是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般 运用变形、比拟、象征、暗示、影射的方法，构成幽默 诙谐的画面或画面组，以取得讽刺或歌颂的效果。
公益漫画
肖像漫画
幽默漫画
讽刺漫画
独幅漫画
双幅漫画
四格漫画
漫画从篇幅上分单幅、双幅、连环，你喜 欢哪种？为什么？
幽默、讽刺总是以其出人意料而又合情理的创意逗人发笑
身价倍增（主题：幽默）
太空里来了咱中国人（主题：时事事件）
创意设计
突变、颠倒、荒诞、替换
情理之中 意料之外
生活中不能没有幽默
同学们都喜 欢看漫画书吗？ 为什么？漫画中 的什么吸引了你？
特点：
幽默 讽刺意义 故事情节 能够通过漫画得到一个深刻的道理
比喻法 对比法 误会法
一起来欣赏一组有趣的漫画吧！
交流喜爱的漫画形象
图画日记中 的一只兔子，一 个独立的个体， 大众赋予他越来 越多属于自己的 东西，通过形形 色色的肢体语言， 表达他的喜怒哀
乐，他就是兔斯 基。
定义：
漫画用简单而夸张的手法来
描绘生活或时事的图画,是一种具有强 烈的讽刺性、幽默性的绘画。
一个好的漫画形象不仅仅是一个图象符号，它代表了 一种精神，更可以成为一种文化。
人美版初中一年级七年级美术上册8. 漫画
•唱
歌
家Hale Waihona Puke 艾•跳尔舞
肯
者
艾
艾
斯
斯
克
克
尔
尔
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欣赏 优秀的漫画作品
• 请同学们参考本课件上 的漫画作品？
• 请思考创作一幅漫画像
注意夸张人物表情。
• 歌唱者
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欣赏
画好的漫画作品就是 用来表现人们对大 自然审美感受和幽 默，批评，矛盾等 内容的一种良好艺 术形式。表现方法。
新疆著名的歌唱家
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欣赏 优秀的讽刺漫画作品
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欣赏 优秀的四格漫画作品
《父与子》漫画 作者：奥·埃·卜劳恩 （德国）
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思考与讨论：
•1.说说漫画的主要特点。 •2.漫画常用的表现方法有哪 些？ •3.本课例图各运用了那些表 现手法？
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对比法
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欣赏 优秀的四格漫画作品
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欣赏 优秀的肖像漫画作品
著名音乐导员：迪力沙提·热一丁的肖像
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欣赏 优秀的肖像漫画作品
喜剧演员：阿卜杜PP热T精品依木·热合曼的肖像
欣赏 优秀的肖像漫画作品
喜剧 演员
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欣赏 优秀的肖像漫画作品
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欣赏 优秀的幽默漫画作品 •哥 哥 与 弟 弟
PPT精品
欣赏 优秀的幽默漫画作品
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欣赏欣赏 优秀的肖像漫画作品
•喜 剧 演 员
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欣赏 优秀的肖像漫画作品
喜剧演员
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欣赏 优秀的肖像漫画作品
PPT精品
欣赏 优秀的肖像漫画作品
漫画七年级上册美术课件
漫画七年级上册美术课件一、引言美术是一门让学生发挥创造力和想象力的重要学科，漫画七年级上册美术课程旨在培养学生对美术的兴趣和欣赏能力，并通过学习漫画的基础知识和技巧，提升学生的绘画水平。
本课件将为七年级上册美术课程提供全面的教学指导和学习资料。
二、教学目标1.培养学生对漫画的兴趣和欣赏能力。
2.让学生了解漫画的基本特点和分类。
3.提供绘画技巧和方法，帮助学生学习绘制漫画。
4.培养学生的创造力和想象力，鼓励学生创作自己的漫画作品。
三、课程内容1. 漫画的基本特点漫画是一种通过图画和文字叙述故事情节的艺术形式。
本节课程将介绍漫画的基本特点，包括画面的表现形式、角色塑造、情节设计等内容。
2. 漫画的分类漫画可以分为动作漫画、故事漫画、幽默漫画等多种类型。
学生将学习不同种类漫画的特点和风格，并通过欣赏和分析不同类型的漫画作品，提升对漫画的理解和欣赏能力。
3. 漫画的绘画技巧本节课程将介绍漫画的绘画技巧，包括线条的运用、色彩的运用、透视书写等内容。
通过学习这些基础技巧，学生将能够更好地绘制漫画作品。
4. 创作漫画作品学生将有机会创作自己的漫画作品，通过实践练习提升绘画水平和创造力。
老师将提供指导和反馈，帮助学生完善作品。
四、教学方法1.讲授法：通过讲解漫画的基本知识和技巧，提供学习资料和示范，帮助学生理解和掌握相关内容。
2.欣赏法：通过欣赏优秀的漫画作品，分析和讨论作品的特点和风格，培养学生的欣赏能力。
3.实践法：通过绘画实践和创作漫画作品，让学生将所学知识运用到实际中，提升绘画水平和创造力。
五、教学流程第一节课：漫画的基本特点1.介绍漫画的定义和基本特点。
2.分析漫画作品的画面表现形式。
3.带领学生观看和欣赏经典漫画作品。
4.练习画出简单的漫画场景。
第二节课：漫画的分类1.分析不同类型漫画作品的特点和风格。
2.分组讨论并展示各组选择的漫画作品。
3.小组合作绘制不同类型的漫画片段。
第三节课：漫画的绘画技巧1.介绍漫画绘画的基本技巧，如线条运用、色彩运用、透视书写等。
七年级美术《漫画》课件
分镜草稿与绘制技巧
线条运用
运用流畅的线条绘制角色轮廓和服装纹理，使画 面更加生动。
色彩搭配
选择合适的色彩搭配，使画面具有视觉冲击力和 美感。
明暗处理
通过明暗对比，突出角色的立体感和画面的空间 感。
04
漫画鉴赏与评价
优秀漫画作品赏析
漫画作品
《火影忍者》
赏析
该作品以其丰富的故事情节、独特的角色设定和精美的画面效果吸 引了大量读者。通过漫画，读者可以感受到友情、努力和成长等主 题。
总结
通过对优秀漫画作品的赏析，学生可以了解漫画的创作技巧和艺术魅 力。
漫画评价标准与体系
标准
故事情节、角色设定、画面效果、情感表达
体系
建立一套完整的漫画评价标准体系，帮助学生更好地理解和欣赏漫 画作品。
总结
漫画评价标准与体系有助于学生全面评价漫画作品，提高审美能力。
漫画创作中的常见问题与解决方法
分镜技巧与故事表达
分镜原则
介绍分镜的基本原则，如视线的 引导、画格的安排等。
对话框与效果线
讲解如何添加对话气泡和效果线， 以增强漫画的视觉效果和故事性。
故事表达
分析如何通过分镜技巧来讲述一个 完整的故事，强调情节的连贯性和 节奏感。
背景绘制技巧
透视原理
介绍一点透视、二点透视等基本透视 原理，以及如何运用透视原理绘制背 景。
漫画与游戏的结合
1 2
游戏剧情
漫画可以作为游戏剧情的载体，为游戏提供丰富 的故事背景和情节。
角色设定
漫画中的角色可以作为游戏中的角色，为游戏设 计提供灵感。
3
游戏元素
漫画中的一些元素，如场景、道具等，也可以被 运用到游戏中，丰富游戏内容。
人美版初中美术七年级上册第8课漫画 (共31张PPT)
误会法
•首长来了
பைடு நூலகம்
相似联想
相近联想
相反联想
因果联想
糖的作品欣赏
学生练习
平时生活中我们可以怎样把 漫画学好？
自信快乐主动去学 带着你的思考 付诸行动
生活中的幽默需要观察 生活中的幽默需要想象 生活中的幽默需要挖掘
第八课
看看这些人物的漫画， 你认识他（她）们吗？
㈠ 肖 像 漫 画
2004年雅典奥运会夺冠
2012年伦敦奥运会摔倒后 单腿坚持跑完赛道
有特点的鹰钩鼻子
可 爱 的 圆 圆 眼 睛
俏皮的 兔牙
怎样把憨豆先 生的幽默的脸 表现出来吧！ 廖丹＋名人漫 画[流畅版].flv
㈡ 幽默漫画
扇子
相似 联想
脚踏车
㈢
讽 刺 漫 画
思考： 大众化漫画给我们的生活带来哪些益处？
简单明了，人们容易 理解，迅速了解信息
幽默，令人发笑
给人以思考，树立正 确的人生价值观
漫画从篇幅上分可以分为单幅、双幅、连环
单幅漫画
双幅漫画
连环漫画
夸张法
• 一声更比一声高
对比法
• 挑肥拣瘦
矛盾法
• 爱鸟牌汽枪
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
可以自由的选择各种表现手法和形式
• 用简单的线条概括、勾勒人物肖像
• 漫画欣赏
蚕食
（主题：环境保护）
返回
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学生的漫画像
特别提示：
漫画中的形象和事件从哪里来？
• 漫画的题材来源于现实生活中的常见的 现象，具有讽刺丑恶、弘扬正气、赞美 真、善、美的社会功能，还具有教化功 能、娱乐功能、审美功能 • 一幅好的漫画构思，要做到“情理之中 、意料之外”。 • 可适当补充些对话文字，创作的难度可 适当降低。
尝试给自己的同桌或亲 朋好友创作一幅漫画像
人美版美术教材七年级上册
——蛟龙镇初级中学 朱文秀
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自主性探索
交流喜爱的漫画形象
什么是漫画？
• 用简单而夸张的手 法来描绘生活或时 事的图画。 • 漫画是可以用于讽 刺或用于愉悦，但 必须具有幽默感的 图画。
漫画的分类：
按表现形式： 1、讽刺画 2、幽默画 3、肖像漫画 按篇幅： 1、独幅漫画 2、连环漫画 3、长篇连环 漫画
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-----肖像漫画
单幅漫画
双幅漫画
连环漫画
绘制方法
国画
单线
油画
彩铅
油粉形式
漫画的特点：
夸张
比喻
察下面的肖像漫画，请你 说说它是从人物哪些方面特点进行了 夸张？
对人物的五官、脸形、 发型、表情进行夸张，把小 的画得更小，把大的画得更 大。
以最简单的 线条勾勒。
-----讽刺漫画 （讽刺社会存在）
《第一诊所》
这幅画采用了漫画常用 的夸张手法，非常辛辣 地将眼球总是盯着患者 钱袋的庸医揭露于世。 这位医生的医术高低暂 且不谈，他的医德实在 低下。
-----幽默漫画 （含笑的劝说 ，健康向上的快乐）
《清洁工》
这幅幽默漫 画，地面上的刷 子与人的胡子相 应成趣，让人看 了好笑。
• 用简单的线条概括、勾勒人物肖像
• 漫画欣赏
蚕食
（主题：环境保护）
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学生的漫画像
特别提示：
漫画中的形象和事件从哪里来？
• 漫画的题材来源于现实生活中的常见的 现象，具有讽刺丑恶、弘扬正气、赞美 真、善、美的社会功能，还具有教化功 能、娱乐功能、审美功能 • 一幅好的漫画构思，要做到“情理之中 、意料之外”。 • 可适当补充些对话文字，创作的难度可 适当降低。
尝试给自己的同桌或亲 朋好友创作一幅漫画像
人美版美术教材七年级上册
——蛟龙镇初级中学 朱文秀
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自主性探索
交流喜爱的漫画形象
什么是漫画？
• 用简单而夸张的手 法来描绘生活或时 事的图画。 • 漫画是可以用于讽 刺或用于愉悦，但 必须具有幽默感的 图画。
漫画的分类：
按表现形式： 1、讽刺画 2、幽默画 3、肖像漫画 按篇幅： 1、独幅漫画 2、连环漫画 3、长篇连环 漫画
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-----肖像漫画
单幅漫画
双幅漫画
连环漫画
绘制方法
国画
单线
油画
彩铅
油粉形式
漫画的特点：
夸张
比喻
察下面的肖像漫画，请你 说说它是从人物哪些方面特点进行了 夸张？
对人物的五官、脸形、 发型、表情进行夸张，把小 的画得更小，把大的画得更 大。
以最简单的 线条勾勒。
-----讽刺漫画 （讽刺社会存在）
《第一诊所》
这幅画采用了漫画常用 的夸张手法，非常辛辣 地将眼球总是盯着患者 钱袋的庸医揭露于世。 这位医生的医术高低暂 且不谈，他的医德实在 低下。
-----幽默漫画 （含笑的劝说 ，健康向上的快乐）
《清洁工》
这幅幽默漫 画，地面上的刷 子与人的胡子相 应成趣，让人看 了好笑。