曹操献刀 ppt课件

语言描写：
我是客商，复姓皇甫。 燕雀安知鸿鹄之志哉 汝既拿住我，便当解去请赏
遇陈宫
侧面烘托：
愿弃一官，从公而逃
智勇机警 志向远大 视死如归
详写陈宫，既衬其雄， 又写其奸。
曹操为何要杀死吕伯奢全家？其中
又有哪些细节让你印象特别深刻的？ 从中又能体现他的什么性格？
杀 伯
奢 “吕伯奢非吾至亲，此去可疑，当窃听之。”
年耳。”攸拂袖而起，趋步出帐曰：“吾以诚相投，
而公见欺如是，岂吾所望哉！”操挽留曰：“子远勿
嗔，尚容实诉：军中粮实可支三月耳。”攸笑曰：
“世人皆言孟德奸雄，今果然也。”操亦笑曰：“岂
不闻兵不厌诈！”遂附耳低言曰：“军中止有此月之
粮。”攸大声曰：“休瞒我！粮已尽矣！”操愕然曰：
“何以知之？”
狡猾、多疑
军纪严明，机智善思，爱才惜才， 卓越文采
那么，历史上的曹操到底是个什 么样的人呢？
（曹操）可谓非常之人，超世之杰矣。 ——陈寿
其实，曹操是一个很有本事的人，至少是一个英 雄，我虽不是曹操一党，但无论如何，总是非常佩服 他。
——鲁迅 历史上的曹操：
他是一个杰出的政治家、军事家和文学家。 他用人唯才，抑制豪强。兴屯田，抑兼并，统一 北方。精兵法，善诗歌。
曹操征张绣时，路上缺水，将士皆渴，于是他以鞭虚指着前 面说有梅林，军士听说后均感到口中生津，不那么渴了，最终走 出了困境。
许攸来投曹操，曹操正在睡觉，一听旧友许攸来投，连忙从 床上跳下来，鞋袜不穿，跑出恭迎。遥见许攸，抚掌欢笑，携手 共人，操先拜于地。许攸一见，感慨万千。
公元207年，统一北方的大局已定。仲秋八月，秋高气爽，曹 操亲率威武之师，满怀胜利豪情，长驱东进。渤海西南岸有一山 突兀，灵秀独钟，曹操跃马扬鞭，登山观海，面对沧海，歌以咏 志。于是写下了千古传诵的名篇《观沧海》。
中 国 小 说 欣 赏
滚滚长江东逝水 浪花淘尽英雄 是非成败转头空 青山依旧在 几度夕阳红 白发渔樵江渚上 惯看秋月春风 一壶浊酒喜相逢 古今多少事 都付笑谈中
历史为英雄搭建了 表演的舞台，
而小说则为豪杰做 了诗意的诠释……
学习目标
1.了解《三国演义》在古代小说的地 位及意义。
2.学会多角度分析鉴赏小说人物形 象。
第七十二回 诸葛亮智取汉中 曹阿瞒兵退斜谷
操恐人暗中谋害己身，常分付左右：“吾梦 中好杀人；凡吾睡着，汝等切勿近前。”一日，昼 寝帐中，落被于地，一近侍慌取覆盖。操跃起拔剑 斩之，复上床睡；半晌而起，佯惊问：“何人杀吾 近侍？”众以实对。操痛哭，命厚葬之。
奸诈狡猾、多疑残忍
有一次，曹操大军经过农田，看见田里庄稼丰收在望，于是 下令凡践踏麦田的，就斩首示众。不料自己的马受惊而一下子蹿 入麦田中，践踏坏了一块麦田。为了实现自己的命令，取信于民， 于是就割了自己的头发来代替。
奸诈
第十回 勤王室马腾举义 报父仇曹操兴师
曹操替父复仇进攻徐州时，传令三军： “但得城池，将城中百姓，尽行杀戮”， 于是，“大军所到之处，杀戮人民，发掘 坟墓”。
残暴不仁
第三十回 战官渡本初败绩 劫乌巢孟德烧粮
（许）攸yōu曰：“公今军粮尚有几何？”操曰：
“可支一年。”攸笑曰：“恐未必。”操曰：“有半
曹操可能是历史上性格最复杂、 形象最多样的人。他聪明透顶，又 愚不可及；奸诈奸猾，又坦率真诚； 豁达大度，又疑神疑鬼；宽宏大量， 又心胸狭窄。可以说是大家风范， 小人嘴脸；英雄气派，儿女情怀； 阎王脾气，菩萨心肠。
——易中天《品三国》
公正评价历史上的曹操 ：
曹操虽生性狡诈多疑、残忍 自私，然功过持平，历史上 的真实的曹操仍不失为一个 具有雄才大略的杰出的政治 家、军事家与文学家。
3.深刻理解历史上的曹操的是非功过， 感受《三国演义》的艺术魅力。
120回
罗贯中
元末明初
汉末三国
长篇章回
湖海散人
拥刘反曹 诸葛亮
曹操 关羽
背景
东汉末年，山河动荡，刘汉王朝 气数将尽，桓、灵二帝宠信宦官， 致使朝纲大乱，政治腐败，黄巾军 揭竿而起，天下大乱，朝中更乱， 何进被杀，董卓进京，擅至废立， 横行霸道，不可一世，肆无忌惮。 何进的部下袁绍与王允书信，图谋 杀死董卓这乱贼。
门，以谢天下。”
识大义，谋大略，勇猛与胆识 ——体现其英雄的一面
献刀
动作描写：
“操径入”
语言描写：
“马羸行迟耳”。“愿借试一骑”
心理、动作描写：
勇敢果断 善度形势 随机应变 临危不乱描写：
操又思曰：······操背后拔刀······操惶遽
乃持刀跪下曰：“操有宝刀一口，献上 恩相”
侧面烘托，突出曹操的形象 陈宫，既衬其雄，又写其奸 吕伯奢则写出了曹操的奸绝
方法点拨：从本文看《三国演义》塑 造人物的方法
1、人物描写方法：动作、语言、心理 2、衬托手法的运用
跳出文本：拓展探究
意犹未尽？再来看 几则曹操的故事？
第一回 宴桃园三结义 斩黄巾英雄首立功
操幼时……有叔父，见操游荡无度，尝怒之， 言于曹嵩。嵩责操。操忽心生一计，见叔父来，诈 倒于地，作中风之状。叔父惊告嵩，嵩急视之。操 故无恙。嵩曰：“叔言汝中风，今已愈乎？”操曰： “儿自来无此病；因失爱于叔父，故见罔耳。”嵩 信其言。后叔父但言操过，嵩并不听。因此，操得 恣意放荡……汝南许邵，有知人之名。操往见之， 问曰：“我何如人？”邵不答。又问，邵曰：“子 治世之能臣，乱世之奸雄。”操闻大喜。
“若不先下手，必遭擒获。”
“宁教我负天下人，休教天下人负我。”（语言描写）
“拔剑直入，不问男女，皆杀之，一连杀死八口。” “操挥剑砍伯奢于驴下。” （动作描写）
“宫曰······” 陈宫寻思·······（侧面烘托）
侧面烘托，体现其多疑、狡诈、残忍与自私的性格 ——奸枭的一面
文中写陈宫 、吕伯奢的作用是什么？ 结合课文作简要分析？
课文主要情节：
借刀 献刀 遇陈宫 杀伯奢
分组讨论：课文是如何通过具体的 描写来多角度表现曹操奸雄性格的？
赏析示例
曰：“满朝公卿，夜哭到明，明哭到 夜，能哭死董卓否？”
语言描写 遇事理智
借刀 ——神态、动作描写（对比） ：
众官皆哭，座中一人抚掌大笑
——语言描写: “……还能哭死董卓否？” “操近日屈身以事卓者，实欲乘间图之耳” “……操虽不才，愿即断董卓头，悬之都