20世纪30年代大学生就业难问题及原因探析
浅谈大学生就业困难的原因与对策
浅谈大学生就业困难的原因与对策大学生就业困难一直是当今社会的一个严重问题，是许多大学生和家长头疼的事情。
就业困难的原因是多方面的，需要从多个层面来进行分析。
本文将从大学生毕业后就业的困难原因以及对应的对策进行探讨，并提出一些建设性的建议。
一、就业困难的原因1. 教育制度问题当前教育体系下通常注重知识的灌输而忽视了实践能力的培养，造成了大学生毕业时缺乏实际工作经验，对未来的职业生涯没有清晰的规划。
对策：学校应该加强对实习实训的安排，丰富学生的实际经验，提高学生的就业竞争力。
2. 就业市场供需不平衡随着大学生数量的不断增加，与之相比的是就业市场并未相应扩容，导致了供需不平衡。
特别是在一二线城市，就业岗位竞争十分激烈。
对策：地方政府应该加大对就业市场的引导，鼓励企业吸纳大学生，同时大学生也应该增加就业观念，积极寻找适合自己的岗位。
3. 就业观念不正确部分大学生存在就业观念不正确的问题，比如对薪资、工作环境、职业规划等方面过于理想化，导致了就业难度加大。
对策：学校应该加强对学生的职业规划教育，引导学生树立正确的就业观念，树立奋斗意识，增强适应能力，主动融入社会。
4. 缺乏实际经验在学校学到的知识与实际工作需求之间存在一定的脱节，毕业生缺乏实际工作经验，导致企业对其招聘时望而却步。
对策：学生应该积极参加社会实践活动，如实习、社会志愿者等，积累实际经验；学校应该加强与企业的合作，提供更多的实习机会。
二、对策建议1. 建立更为完善的职业指导体系学校应该建立起更为完善的职业指导体系，为学生提供更为全面的职业规划和就业指导。
在课程设置上应该增加职业生涯规划、就业指导等相关内容，帮助学生了解自己的兴趣爱好、能力特长，明确自己的职业目标。
2. 提高学生的实践能力学校应该加大对实践教学的支持，在校期间注重学生实际动手能力的培养，提高学生的实用水平。
同时鼓励学生积极参与社会实践，增加社会经验。
3. 完善社会保障制度政府应该加大对大学毕业生的就业政策支持，建立更为完善的社会保障制度，减轻毕业生就业的压力，提高就业质量和待遇。
大学生就业难的原因及对策优秀
大学生就业难的原因及对策优秀在当前经济形势下，大学生就业难问题愈发突出。
那么，大学生就业难的原因是什么呢？面对这个问题，应该采取哪些对策呢？以下是对此问题的分析和建议，共计1200字以上。
一、大学生就业难的原因1.1就业市场供需不平衡当前的就业市场供求矛盾十分突出，供大于求的局面比较普遍。
大学生这个群体的膨胀速度明显快于社会经济增长速度，导致就业市场容纳能力不足。
大学毕业生数量与职位空缺数量的差距较大，使得大学生就业面临一定的竞争压力。
1.2教育评价体系不完善大学生就业问题的根本在于教育评价体系不完善。
在当前的教育评价体系中，过于偏重对学生学业成绩的评价，而忽略了对创新能力、实践经验、团队协作等综合素质的培养与评价。
这导致了大学生在就业市场上的竞争力不足。
1.3人力资源市场信息不对称大学生就业信息和就业市场需求之间的信息不对称现象比较普遍。
就业市场的信息大部分来自于中介机构，而这些机构对大学生的就业需求和市场行情的了解相对有限。
大学生则往往通过一些不够准确的途径获取就业信息，导致了信息的不对称，影响了就业的效率和质量。
二、应对大学生就业难的对策对于大学生就业难问题，需要采取一系列的对策来解决。
以下是三种优秀的对策：2.1教育评价体系针对大学生就业难的问题，应该在教育评价体系上进行。
除了对学生学业成绩的评价外，还应该加入对学生创新能力、实践经验、团队协作等综合素质的评价。
这样能够更加全面地反映学生的综合能力，提高大学生在就业市场上的竞争力。
2.2加强职业培训和就业指导大学生在求职过程中往往面临缺乏经验、不了解市场需求等问题。
为了帮助大学生更好地融入就业市场，应加强职业培训和就业指导。
学校可以开设一些与就业相关的课程，帮助学生提高求职技巧和就业能力。
同时，中介机构也可以开展一些就业指导工作，提供准确的就业市场信息，以帮助大学生更好地了解行业环境和就业机会。
2.3鼓励创业和就业创新除了依赖就业市场外，大学生还可以考虑自主创业和就业创新。
浅析大学生就业困难的因素及对策
浅析大学生就业困难的因素及对策随着社会的发展和高等教育的普及，大学生就业问题日益凸显。
每年都有大量的毕业生涌入就业市场，然而就业岗位的增长速度却相对缓慢，导致大学生就业面临诸多困难。
本文将对大学生就业困难的因素进行分析，并提出相应的对策。
一、大学生就业困难的因素1、高校扩招导致毕业生数量增加近年来，高校不断扩招，毕业生数量大幅增长。
这使得就业市场竞争愈发激烈，就业岗位供不应求。
过多的毕业生争夺有限的就业机会，必然导致一部分大学生难以找到理想的工作。
2、专业设置与市场需求脱节一些高校在专业设置上缺乏对市场需求的充分调研和预测，导致部分专业的毕业生数量过剩，而另一些新兴产业和领域所需的专业人才却供应不足。
此外，部分专业的课程内容陈旧，教学方法单一，培养出来的学生无法满足市场的实际需求。
3、大学生自身素质和能力不足部分大学生在大学期间缺乏明确的学习目标和职业规划，学习动力不足，专业知识掌握不扎实，实践能力和创新能力欠缺。
同时，一些大学生在沟通能力、团队协作能力、解决问题的能力等方面也存在不足，这些都影响了他们在就业市场上的竞争力。
4、就业观念不合理一些大学生就业期望值过高，过于追求高薪、舒适、稳定的工作，对基层和中小企业的工作岗位不屑一顾。
这种不合理的就业观念导致他们错失了很多就业机会。
此外，部分大学生缺乏自主创业的意识和勇气，过于依赖传统的就业渠道。
5、经济形势和就业政策的影响宏观经济形势的波动会对就业市场产生影响。
在经济下行期间，企业招聘需求减少，就业岗位减少，大学生就业难度加大。
同时，就业政策的不完善也会影响大学生的就业。
例如，一些地区的户籍制度、社会保障制度等限制了大学生的自由流动和就业选择。
二、解决大学生就业困难的对策1、优化高校教育教学高校应根据市场需求和经济社会发展趋势，合理调整专业设置，优化课程体系，加强实践教学，提高学生的综合素质和实践能力。
同时，加强对学生的职业规划教育，引导学生树立正确的就业观念和职业目标。
浅析大学生就业难的原因以及改进措施
浅析大学生就业难的原因以及改进措施大学生毕业后面临着就业问题，就业难一直以来都是一个备受关注的社会话题。
虽然大学生拥有着丰富的知识和技能，但是他们仍然面临着就业困难。
就业难的原因有很多，从教育体系、经济发展到社会环境等方面都有着不同的影响因素。
在本文中，我们将从教育、经济和社会环境等方面浅析大学生就业难的原因，并提出相应的改进措施。
一、教育体系存在的问题1. 专业不对口在当前的大学教育体系中，存在着专业与就业需求之间不对口的问题。
由于学校和社会之间的信息传递不畅，学生在选择专业时往往无法准确把握市场的需求，导致就业市场和岗位需求与大学生所学专业不匹配的情况，这给大学生的就业带来了困难。
改进措施：学校应加强与社会的沟通，及时了解社会的需求和发展趋势，通过调整专业设置、开设新的专业等来满足社会需求，同时可以开展岗前培训、实习实训等活动，提高学生的就业能力。
2. 落后的教学模式当前的大学教学模式还是以传统的讲授为主，缺乏实践性和创新性，学生在校期间难以获得真实的职场经验和实际操作的机会，这导致了学生在毕业后面临实际工作时难以适应的情况。
改进措施：学校应当加大对实践教学的力度，增加实习实训的机会，让学生在校期间能够获得更多与职场相关的实际经验，提高学生的就业竞争力。
二、经济发展不平衡1. 就业市场需求不足当前我国不同地区的经济发展水平不均，一些地区的就业市场需求不足，导致了大学生在找工作时面临较大压力。
一些产业结构调整、人口老龄化等因素也导致了就业市场的需求不足。
改进措施：政府应加大对于经济发展的引导，推动制造业和服务业的发展，提高就业市场的需求，同时加强对于落后地区的扶持力度，提高地区的经济发展水平。
2. 高校毕业生过剩随着高等教育的普及和扩招政策的实施，我国高校毕业生人数逐年增加，但是就业岗位并没有相应增加，导致毕业生过剩的问题。
改进措施：政府应积极鼓励和引导大学生创业就业，鼓励他们在创业和科研领域开展工作，同时加大对新兴产业的扶持力度，为大学生创造更多就业机会。
浅析大学生就业难的原因以及改进措施
浅析大学生就业难的原因以及改进措施随着中国高等教育的普及化，越来越多的大学毕业生涌入就业市场，导致大学生就业形势日益严峻。
通过分析，我们可以发现大学生就业难主要有以下几个原因：教育体制问题、社会经济环境问题以及个人因素等。
为了解决这一问题，需要采取一系列的改进措施。
教育体制问题是导致大学生就业难的一个重要原因。
传统的大学教育过于注重理论知识的灌输，而忽视了实践能力的培养。
许多大学生在求职时面临着缺乏实践经验和岗位适应能力的困境。
应加强实践教育，提高学生实际操作能力和解决问题的能力。
社会经济环境问题也是导致大学生就业难的一个重要原因。
当前我国经济增长放缓，就业压力加大。
许多企业不愿招聘大学生，因为他们认为大学生薪资要求过高，经验不足。
劳动力市场供求结构不平衡也是导致大学生就业难的原因之一。
倾向于招聘有工作经验的人，而对新人缺乏包容性。
政府应该加大对就业市场的调控力度，提供更多就业机会给大学生。
个人因素也是导致大学生就业难的原因之一。
一些大学生在选择专业时盲目跟风，导致人才供应与市场需求不匹配。
许多大学生对自己的定位不明确，缺乏职业规划和目标。
这使得他们在求职过程中缺乏优势和竞争力。
大学生应该加强自我认知和职业规划，提高自己的综合素质和能力。
针对以上问题，我们可以采取一系列的改进措施来解决大学生就业难的问题。
高校应该注重培养学生的实践能力，提供更多的实践机会和实践课程。
可以与企业合作，提供实习机会，并将实习纳入课程考核。
政府应加大对就业市场的调控力度，推出各种就业政策和扶持措施，鼓励企业招聘大学生。
也应把重点放在发展创业型企业，提供更多的创业机会给大学生。
大学生本应通过自我评估和规划，明确自己的职业目标，提前做好求职准备。
他们可以参加一些培训课程，提高自己的专业技能和实践能力。
教育部门可以加强对大学生的就业指导和就业信息的提供，帮助他们更好地了解就业形势和市场需求，为他们提供更多的就业帮助。
浅析大学生就业难的原因以及改进措施
浅析大学生就业难的原因以及改进措施随着我国高等教育体制的不断完善和扩大，越来越多的学生走进大学校园接受高等教育。
大学生就业问题一直是一个备受关注的社会热点话题。
据统计，近年来我国大学生毕业后的就业率呈现出先下降后上升的趋势，尤其是在一些专业和地区，大学生就业难的问题更加突出。
那么，大学生就业难的原因究竟是什么？又应该如何采取改进措施来解决这一问题呢？一、大学生就业难的原因1. 教育体制不匹配在我国，高等教育的扩张速度远远快于就业市场的动态变化。
这导致了大学生在毕业后找工作时面对着激烈的竞争。
很多大学生在就业市场上并不能找到与自己所学专业相匹配的工作，这主要是因为他们所学的专业与社会的需求有较大的脱节，造成了“供大于求”的局面。
2. 就业观念不合理很多大学生对于就业的观念存在较大的误区，他们往往抱着“只做高薪工作”的想法，对于一些基础的工作不屑一顾。
这导致了一些行业的用工短缺、大学生求职艰难的问题。
3. 专业技能不足在高等教育的过程中，很多学校更注重的是理论知识的传授，而忽略了对学生实际操作能力的培养。
许多大学生在毕业后在实际工作中存在着专业技能不足的问题，这使得他们难以适应现实工作中的需求。
4. 局部经济发展不均衡我国的地区经济发展不平衡，一些地区的产业结构相对单一，缺乏吸引大学生就业的优势产业。
这导致了大学生在就业过程中选择的余地较小，就业难度大大增加。
5. 就业市场需求不稳定随着经济社会的发展，就业市场的需求也在不断变化，某些行业的热度会随着时间的推移而有所变化。
很多大学生在毕业后发现自己所学的专业不再是就业市场需要的，这使得他们面对就业压力时感到非常沮丧。
当前高等教育存在就业和实际生产力的脱节现象，因此需要调整高等教育的发展方向，改善教育体系，使之更加符合社会需求。
加强对学生的实践教育，提高学生的实际操作能力，这样才能更好地适应社会需要。
大学生应该树立正确的就业观念，明白就业不仅是为了个人的生活，更是为了国家的建设和社会的发展。
民国时期大学生就业问题探析
民国时期大学生就业问题探析作者：吕回来源：《速读·中旬》2017年第12期摘要：自民国政府成立以来，大学生就不再享受分配就业的政策，大部分的毕业生需要自谋职业。
另一方面，20世界30年代左右的高校规模不断扩大，毕业生人数不断攀升，大学毕业生出现了供过于求的现象，就业问题凸显。
本文将针对民国时期30年代的大学生就业的影响因素，就业困难的原因以及高校和政府的对策进行分析。
关键词：民国政府；大学生；就业困难；20世纪30年代1民国时期就业难的背景20世纪30年代的就业问题实际上是全社会的一个共同问题，加上那个时期的中国处于多方面的转型阶段，许多实业还在形成阶段尚不成熟，所以即便是一些实科毕业生也很难完全被社会所吸收，出现了人才培养与社会实际容纳能力的脱节。
陈关麒在《绸缪月刊》中发表的《毕业与失业问题的探讨》可以大概展现民国时期就业难的情况：“现行的学校制度，中学六年，大学四年，一般毕业生耗废了金钱，经过了长时期的学校生活，用去无数的精力脑力，好容易拧得一张文凭，谁都希望出其所学，效力社会，不幸而生在供过于求的年头，政府机关人浮于事且没有援引不易进身，社会方面，又受经济恐慌的影响，工商业衰落不振，对此莘莘学子，也是无法容纳。
因此毕业生俞多，失业人数也愈众。
结果，因无颜同乡，自杀的也有。
或因思想激变，走入邪途的也有。
大有作为的青年竟在‘毕业即失业’的状态下做了时代的牺牲者！”加之20世纪20年代的学制改革和“庚款兴学”的影响，国内高等教育如雨后春笋般蓬勃发展，高校吸收了大批学生。
高等教育的高速发展以及毕业生爆发式增长的情况，与当时民国政府与社会的转型发展不完全的现实相抵，突然剧增的毕业生无法被当时的社会快速吸收容纳，因此出现了大学生就业市场供过于求的问题。
2民国时期影响大学生就业的因素2.1高校类型当时大学有国立、省立、私立之分，国立与省立均属公立大学，教会大学属于私立大学。
受传统思维的影响，中国社会普遍认为国立大学质量应当优于私立大学，国立大学还享受一些私立大学没有的特殊资源，因此用人单位偏向于接受国立大学学生。
大学生就业难的原因及对策分析
大学生就业难的原因及对策分析在当前社会，大学生就业难已成为一个普遍存在的问题。
本文将从多个方面探讨大学生就业难的原因，并提出相应的对策。
一、原因分析1. 产业结构转型不匹配随着社会经济的发展，传统制造业逐渐衰退，而新兴产业和服务业的需求逐渐增加。
然而，大多数大学生通过学习传统专业，无法适应新经济时代的需求，导致就业难度增加。
对策：政府和学校应该加强对大学生就业的指导，提供更多与时俱进的专业培训，培养适应新经济时代需求的人才。
2. 就业观念不合理一些大学生对就业观念存在误区，追求高薪、高职位，不愿意从基层岗位做起。
然而，就业市场竞争激烈，初入职场的大学生面临着诸多挑战，高薪高职位的机会有限。
对策：教育部门应加强对大学生就业观念的教育，引导他们正确看待就业，培养适应基层的意识和能力。
3. 缺乏实践经验当前大学生过于注重理论学习，但缺乏实践经验。
毕业后，很多学生在找工作时无法提供实践能力的证明，使得雇主对其能力产生怀疑。
对策：学校应加强实践教育，并鼓励学生积极参与社会实践和实习活动，提升实践经验。
4. 校企对接不畅与企业的紧密合作与对接是促进大学生就业的重要途径。
然而，目前很多高校与企业之间联系紧密度不高，企业对大学生的需求和期望无法及时传达给学校，导致毕业生与就业市场存在脱节现象。
对策：加强高校与企业之间的沟通联系，建立起有效的对接机制，及时了解企业需求，并调整教育培养计划，增加对实际岗位需求的了解。
二、对策措施1. 优化教育体系加强职业技能培训，提升学生的就业竞争力。
重视实践能力的培养，加强实习实训的机会，帮助学生更好地适应职场需求。
2. 拓宽就业渠道除了传统招聘渠道外，政府和学校应积极引导大学生发展创业和自主就业。
提供创业培训和创业扶持政策，鼓励大学生创新创业，减少就业压力。
3. 强化职业指导加强对大学生就业观念的培养，引导他们理性选择就业岗位，意识到从基层岗位做起的重要性。
加强职业规划指导，帮助大学生制定合理的职业发展目标。
浅析大学生就业难的原因以及改进措施
浅析大学生就业难的原因以及改进措施随着我国经济的快速发展和教育水平的普及，大学生数量越来越多，但是就业形势并不像大家想象的那么乐观，大学生就业难仍是一个存在许久的问题。
面对这个问题，我们应该分析问题原因，并对此提出对策，以期减少或消除这种现象。
本文将从各个角度分析大学生就业难的原因，并提出改进措施。
首先，招聘岗位广告信息不真实。
招聘信息过于宽泛，不具体明确导致了大学生在求职过程中难以找到合适的工作。
许多招聘公司宣传书面的岗位描述和实际岗位并不相符，导致求职者与岗位不符。
尤其是互联网和技术行业，大部分公司招聘要求极高，对于新人缺乏耐心和培训，过分追求经验和技术，导致大学生找不到工作。
其次，就业者不具备职业素养。
虽然大学生接受了教育，但他们并没有掌握就业需要的专业技能和技巧，更不用提职业提高了。
此外，许多求职者没有明确的职业目标，缺乏计划和方向感，在面试过程中表现不佳。
他们可能不知道面试时该如何展现自己的优势特点以及个人能力，导致不被录用。
再次，大学教育背景不够菜单化。
适应市场需求的课程不足，许多大学的本科和研究生学生的课程设置和课程内容并不实用，与市场需求脱节。
获得的文凭和学历并不能满足就业市场的需求，这给大学生的找工作增加了难度。
最后，就业保障机制不够完善。
尤其是当今疫情下，就业市场变得更加不确定，一些行业的工作岗位也因为 Covid-19 面临危机。
很多企业出于稳定财务安排，会缩减员工或者减薪，这给大学生就业带来了巨大的不确定性。
同时，政府职位和公共事业的就业保障机制仍不足，劳动纠纷协调和仲裁机构效率低，资助政策不实用等问题仍未解决。
为了解决这个问题，有必要采取一系列的改进措施。
首先，加强企业招聘规范。
由政府部门制定招聘行为准则和规范，对于招聘行业中的不实信息给予处罚。
政府还可以推动招聘网站提供专门针对求职者的真实信息，完善培训大学生的招聘工作。
其次，提高就业者的专业素养和职业能力。
开展实践教育和职前培训，以提高求职者的实际操作能力和职业意识。
浅析大学生就业难的原因以及改进措施
浅析大学生就业难的原因以及改进措施随着社会发展，大学生已经成为了现代社会中的重要群体。
然而，就业问题一直是大学生们关注的焦点。
目前，我国大学生的就业形势并不乐观，尤其是一些高校毕业生，找工作的难度更大。
本文将分析大学生就业难的原因并提出改进措施。
一、大学生就业难的原因1.文凭与能力不匹配很多大学生在校期间只关注学历的问题，而忽略了自身能力的提高。
很多大学毕业生，在面试时表现不佳，使雇主认为其文凭过高，而能力却不足以胜任该职位。
2.市场需求不对口一些专业毕业生就业难，是因为市场需求不对口。
在当今社会，IT、金融、营销等专业的就业形势较好，其他非热门专业的毕业生就业难度较大。
3.缺乏实践经验大学生在校期间大部分时间都是在学习课程，而在策划活动、组织实践等方面的实践经验非常少。
当求职者没有实践亮点时，他们将很难获得雇主的认可。
4.择业心态不积极很多大学生在毕业时并没有明确的职业规划，缺乏规划和对未来的期望。
此类人往往处于被动状态，缺少自信和积极性。
二、大学生就业改进措施1.职业规划大学生应该在大学期间制定自己的职业规划。
职业规划应该包括自我评价、发展目标、职业策略、职业规划执行方案等方面，以帮助梳理、明确自身的能力和优势，从而制定合适的职业规划。
2.实践经验大学生在校期间应该注重实践经验的积累。
可以加入社会实验室、参加志愿者活动、参加专业实践活动等，多去实践自己所学的知识，积累实践经验，提高自己的综合素质。
3.提高自身素质除了专业知识之外，大学生还应该注重其他方面的学习，如语言、沟通、交际等方面的学习。
这些素质的提高可以丰富大学生的个人能力，提高他们的竞争力。
4.扩大就业渠道大学生们可以积极扩大就业渠道，多寻找机会和渠道，如招聘会、网络招聘、社交平台等，以找到自己满意的工作。
此外，建议大学生可以考虑自主创业，一方面可以解决就业问题，另一方面还可以实现自己的梦想。
综上，大学生就业难的原因是多方面的。
大学生应该正确面对就业难题，通过职业规划、实践经验、提高自身素质、扩大就业渠道等方式来提高他们的就业竞争力。
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１年 度 １３ １３ １３ １３ １３ ｌ３ １３ ９ １ ９ ２ ９３ ９４ ９５ ９６ ９ ７
毕业 生 ７ ３ ７ １ ８ ６ ９２ ８７ ９ ５ ５ ３ Ｏ４ ３ｌ ６５ ６２ ６２ １０ １７
混 战 不 断 ， 的 侵 略 日渐 加 深 ； 济 上 百 业 凋 敝 、 村 破 列强 经 农
据 国 民政 府 时 期 教 育 部 调 查统 计 ， １１ 在 ９ ２以前 ， 有 共
大学与独立学院及专科 校毕业生 ３８ １４人 ，９ ２和 １１ １１ ９ ３两 年问 ， 每年毕业生仅四百余人 ， １ １ ４至 １２ ９ ９ ２年 ， 每年有一千 余人 ，９３年至 １３ １２ ９ ０年 ， 每年有两千余人至三四千人不等 ， 但到了 １３ ９ １年 ， 已增加到 了七千余人 。
会经济 的制约及高校分布不均等 因素影 响 ， 业形势很 复 就
杂 ， 学 生就 业 难 现 象 在 全 国各 省 区 极 为 普 遍 。 据 山西 省 大
１３ ９ ４年的统计， 全省专科 以上毕业生失业 者达 ４ ０ ７０人 ， 而
兴学 ３ Ｏ年 中 ， 山西 全 省 专 科 以上 总 共 不 过 ８０ ９ ５人 。 一 些 ＠ 国立 院校 也 出 现 就 业 难 局 面 ， 中 央 大 学 本 届 毕 业 生 二 百 “
余道不断涌现 ， 折射出大学生求 职的艰辛 。这 些
也只是很小的一部 分缩影 ， 反映 出在各个 地 区各个 院校 ， “ 青年失业之苦 ， 已成 为时代动 荡社 会不 安状态 下的普遍 事实 ” ⑤ 。
20世纪30年代大学生就业难问题及原因探析号g4复印期号2009年03difficultemploymentsituation1930s作者简介易艳沈卫华湖南师范大学历史文化学院长沙410081内容提要20世纪30年代的中国高等教育得到了相对快速的发展大学生数量不断增长但是其就业形势却不甚乐观
２０ ０ ８年 １ ２月
下， 毕业生的就业压力也随之突增 ， 因每年毕业人数之增 “
加 ， 出路 未 能 供 求 相应 ， 失 业 为 事所 恒 有 。 回 而 则 ”
１３ ９ ６年教育部 为筹 备救 济失业 大 学生 时， 曾调查 了 １３ ９ ３到 １３ ９４两年度的失业人数 ， 全 国专科以上失业毕业 “ 生总数为 ９２ ６ ３人 。＠而上表所 列两年 的毕业 生总数仅为 ”
１３ 培 养 的大 学 生 的 总人 数 多 出 ２ ８９名 。在 这种 形 势 ９ ０年 ２７
民国初年 ， 高等教育发展薄弱 ， 这一时期大学毕业 生数
量也 很 少 。１２ —— ｌ３ 毕 业生 数 分 别 为 ３５ ９８ ９Ｏ年 ２ ２人 ，１４ ４６ 人 ，３３人 。但 是 到 了 １３ ４８ ９ １年 ， 业 生 猛 增 到 ７ ３ 毕 ０４人 ， 之 后更 是 逐 年 扩 大 。大 学 毕 业 生 的 就 业 开 始 变 得 十 分 困 难 ， 为 一个 严 重 的社 会 问题 。２ 成 Ｏ世 纪 ３ 代 ， ０年 由于 受 社
要 意 义和 警 示作 用 。
关键词 ．０世纪 ３ ２ ０年代 ； 大学生； 就业问题
中 图分 类 号 ： ６ ７ Ｇ ４ 文献 标 识码 ： Ａ 文章 编 号 ：６ １— ３ ９（０ ８ ０ ０ １ ０ １ ７ ４ ６ ２ ０ ）４— １ ４— ２
２ Ｏ世纪 ３ Ｏ年代 ， 中国社会涌现 出众多 不安的因 素： 政 治上 ， 南京国民政府虽然形式上统一了全国， 但是军 阀之间
关 注 的一 个 焦 点 。
一
（ ： 注 资料来源 于第二次 中国教育年鉴 ， 第十 四编教育 统计 ， １ ） 表 ７
由上 表 可知 ， １３ 自 ９ １年 到 １３ ９７年 ， 业 生 就 达 ５ ５ １ 毕 ５ ９
、
２ ０世纪 ３ Ｏ年代大学生就业情况概述
人。而从民国建立到 １３ ９０年 ， 毕业生总数仅为 ３８２人 。 ２０ １３ 年至 １３ ９１ ９ ７年 培养 的大学 生 总人 数 比 自民国建立 至
产， 加上天灾人祸 ， 社会陷入不景气之 中。大学的发展 开始 于国民政府忙于军事统 一， 无暇顾及 教育之时。在这样 的 背景下 ， 大学生的生存状态不甚乐观 ， 就业形 势变得异 常严 峻。２ Ｏ世纪 ３ ０年代大学及专科 以上大学 毕业生人数较 之 民国初年 已大幅增长 ， 但其 就业 情况却与之成反 比， 毕业 “ 即失业 ” 的呼声震撼 社会。迫 于就业压 力 ， 大学毕 业生 在 １３ ９ ４年和 １３ ９６年先后发起大学 生求 职运动 ， 要求政府及 “ 社会帮助他们解决职业问题 。 大学生就业问题成为 时人 ”
１２７人 ， ８８ 失业人数竞 占到了 ５ ．％之多！ ２６
全 国学 术 工 作 咨 询 处 １３ ９ ４年 ｌ 至 １３ ０月 ９５年 ４月 的
调查报告显 示 ， 年间 向该处登 记 的失业 学生 共有 ２ ２ 半 ０５
人 ， 中 中央 大 学 登记 者 就 有 ２ ２ 。 （ 其 ４人 由于学 术 工 作 咨 询 处 设 于南 京 ， 记 者 多 为 附近 省份 大 学 毕业 生 ， 际 失 业 的 登 实
易 艳， 沈卫华
（ 湖南师范 大学历史 文化学 院 ， 湖南 长 沙 ４０８ ） １０ １
摘 要 ：Ｏ世 纪 ３ ２ ０年代 的 中国 ， 高等 教 育得 到 了相 对 快 速 的发 展 ， 学生 数 量 不断 增 长 ， 是 其 就 业 形 势却 不甚 乐观 。 大 但
“ 毕业即是 失业” 使这一问题成为时人 关注 的一个焦点。这是 由多种原 因造成 的， ， 政治未上轨道 ， 经济凋敝， 高等教育畸 形发展 ， 学校教育与社会需要脱 节， 大学生本身素质 欠缺等等。研究这一现 象对于我们重新审视今天 中国高等教育有着重
第 ８卷第 ４期
湖 舅印 报 南 一 蘑学
Ｊ ｕ ａ ｆ Ｈｕ ａ ｉ ｔＮｏｍａ ｏｌｇ ｏ ｒ ｌｏ ｎ ｎ Ｆｒ ｒ ｌ Ｃ ｌ ｅ ｎ ｓ ｅ
Ｄｅ ． ２ ｏ８ ｃ ０
Ｖ０． ． １８ Ｎｏ ４
２ ０世 纪 ３ Ｏ年 代 大 学 生 就 业 难 问题 及 原 因探 析