大学生就业难原因分析

目录

一、大学毕业生的择业取向加大了就业难度 2

(一) 追求大城市、发达地区 2

(二) “铁饭碗”、“一职定终身”思想严重 2

(三) 择业期望理想化 2

(四) 部分毕业生择业趋向于回归生源地 3

(五) 部分独生子女毕业生择业取向盲目从众 3

(六) “对口”心理比较明显 3

二、影响大学毕业生择业取向的原因分析 4

(一) 功利化倾向的价值取向 4

(二) 地区发展不平衡导致大学生扎堆现象严重 5

(三) 求稳定、怕挫折心理的影响 5

(四) 陈旧的“天之骄子”观念的影响 5

(五) 独生子女成长环境的特殊性 6

(六) 综合能力不高 6

三、转变大学生不合理择业观念，促进有效就业的对策 7

(一) 学校要做好大学生职业生涯规划指导工作，为就业打下基

础 7

(二) 加强大学生的职业理想教育，增强大学生的社会责任感 7

(三) 寻找多种就业渠道，尝试自主创业 8

(四) 全面提升自身的综合能力和素质 8

(五) 家庭要给予支持 8

(六) 完善社会主义市场经济制度，为大学毕业生创造良好的就业

环境 8

(七) 积极开拓大学毕业生的就业渠道 9

参考文献 9

致谢 10

大学毕业生择业取向问题思考

张燕妮

教育学院教育学专业 2009级指导教师：王小红

摘 要：随着高校扩招，每年都有大批毕业生走向社会，2013年高校毕业生人数更是达到史上最高，就业形势更加严峻，在这样严峻的就业形势下，毕业生持有怎样的择业取向在很大程度上影响着他们的就业。本文就当代大学毕业生择业取向的表现，形成原因进行分析，并为转变大学生不合理择业观念，促进有效就业提出相应对策。

关键词：大学毕业生；择业取向；择业观；就业难；压力

On Thinking about the employment orientation of the university graduates

zhangyanni

education(2009), faculty of education Instructor:wangxiaohong

Abstract: With the expansion of enrollment, every year a large number of graduates into society, the number of college graduates in 2013 was the highest in history, the employment situation is more severe, in such severe employment situation of graduates employment orientation,graduates with employment orientation to influence their employment to a large extent. In this paper, the contemporary university graduates employment orientation performance, reasons for the formation of the analysis, and for the transformation of College Students' unreasonable idea of choosing a job, promote effective employment countermeasures.

Keywords: university graduate;employment orientation;employment outlook; difficult employment;pressure

自1999年高校扩招以来，中国普通高校招生人数逐年增多，从第一批扩招的大学生进入社会的2003年开始,大学生就业问题就开始成了全社会关注的话题。由于大学生包分配取消不到10年,扩招后的大学生就进入了就业市场,客观上，扩招政策扭曲了大学毕业生的供求体系，直

接导致了大学生就业率和薪水的下降。2009年,中国将有700万大学生需要解决就业问题,至2013年全国普通高校毕业生规模将达到699万,比2012年增加19万人,是新中国成立以来，大学毕业生最多的一年。高校毕业生就业形势更加复杂严峻,工作任务更加艰巨繁重。因此可以看出,我国目前大学毕业生的就业情况,总体现状是就业难。在这样严峻的就业形势下,当前大学毕业生持有怎样的择业观念呢？

一、大学毕业生的择业取向加大了就业难度

(一) 追求大城市、发达地区

有很多毕业生向往大城市，发达地区，而不愿意去小城市或者偏远地区。“大城市里机会多，遍地是黄金”的传统观念也束缚了大学毕业生的择业取向。许多大学生宁肯漂在城市，也不愿到地方、基层和偏远地区就业。然而现实是大城市、发达地区的人才已达到相对饱和的状态，就业竞争激烈，现在很多大都市都生活着一个特殊的群体“蚁族”，他们有着高学历，却没有自己稳定的工作，生活过的艰难，尽管这样他们还是愿意在大都市里等待寻找机会。这种高不成低不就的思想限制了他们的就业范围，增加了就业难度。

(二) “铁饭碗”、“一职定终身”思想严重

随着计划经济时代大学毕业生国家包分配的就业体制被打破，“自主择业、双向选择”的就业体制日趋成熟，为大学生择业提供了更为广阔的空间，大学生择业方向出现多元化。但传统的就业思想依然深刻影响着大学生的择业取向，由于社会分工的明显，大学生在就业时，首选那些稳定性高、工作条件好、待遇优厚的单位，而不太愿意去那些流动性强、工作条件差、待遇低的单位，尤其是一些中小企业和个体私营企业。另外，一些大学生受传统择业观念的影响，将初次就业看作终身就业，因此一进入劳动力市场就挤在那些稳定且收人高的职业领域。这样情况下，大学毕业生的择业方向自然就转向了国企、事业单位、公务员等相对稳定轻松的行业队伍中，编制，“铁饭碗”等诱人的福利待遇吸引着他们，但这些岗位需要的人数毕竟是少数，由于本身的就业难，很多学生致力于各种事业单位和公务员考试，因此，大学生就业选择上“扎堆”现象很突出[1]。据有关统计表明，自国家公务员录用考试制度实行以来，报考人数居高不下，如今公务员考试已经代替高考和考研，成为中国竞争最激烈的考试，被考生称为“华夏第一考”。2013年国家公务员考试报名结束，共1369657有人通过资格审查，总竞争比为65.6比1，有

109个招录职位的报名比例超过1000:1最热门职位已经达到9470:1竞争之剧烈为历年之最，同时有132个职位无人报考或无人通过资格审查。

(三) 择业期望理想化

曾几何时，大学生被奉为至高无上的桂冠——“天之骄子”。从小父母、老师、社会都对他们寄托了很高的期望，他们也被感染和影响，就业观念也发生了相应的变化，大学毕业生们对即将从事的职业普遍期望值过高，有相当数量的毕业生没能正确把握和处理好择业理想与社会现实、择业与就业之问的关系。他们认为自己学历水平较高，受过高等教育，理应有一个好的前途，有一份令人羡慕的工作，拿着高薪水，有较高的社会地位。他们看不到社会对人才的现实需求，认不清当前的就业形式，自我估价定位及择业期望值偏高，过分挑剔[2]。父母家人对他们的要求也相对较高，攀比心理严重，认为找不到好工作就会被别人看不起，这样一来大学毕业生就形成了一种“高不成低不就”的局面，一心追求好工作，而不愿意从基层做起，这样大大限制了自身就业。

(四) 部分毕业生择业趋向于回归生源地

由于近几年就业压力持续增加，部分毕业生选择了回到家乡工作，选择回生源地就业的学生主要是出于两种动机：第一种是认为“本土作战 ”享有地利、人和之便，找工作会比较容易，有些来自发达地区的毕业生毕业过后也会回到生源地找工作，尽管当地的就业竞争也比较激烈。第二种是来自经济欠发达地区，主动回到生源地建设家乡，为家乡的发展出一份力，从这一点来看，这种择业取向是积极的，但是这样的毕业生还不是很多。

(五) 部分独生子女毕业生择业取向盲目从众

在我国现阶段家庭中，有很多独生子女家庭，很多现象表明，独生子女在就业的过程中面临的压力更大，一方面由于依赖心理，他们在就业过程中会缺乏主动性，不知道为就业做哪些准备，甚至不知道自己想从事什么样的工作，更多时候是效仿别人而进行选择，别人说哪个单位好他们就去关注联系哪个单位，不会根据自身条件进行分析，从众现象比较明显。因此，他们比较容易受到别人观点的左右，在择业上表现的漂浮不定，犹豫不决，迟迟不做决定，从而失去了不少的工作机会。另一方面，独生子女择业过分依赖父母，认为找工作是父母的事，父母应该安排好一切，等着父母找好就业单位，表现出极大的依赖性和消极性[3]。

(六) “对口”心理比较明显

一些毕业生择业往往以自己所学专业为圆心选择单位或职业，把自己固定在一个较死的圈子里。但现实情况是很多毕业生的工作与本身专业并不对口，甚至相差很大，现在很多热门专业都达到饱和，所需专业人才有限，有的相对“冷门”的专业所需的人才更少，因此对于过分追求专业对口的毕业生来说，这无疑是大大增加了就业的难度[4]。拿英语专业来举例，随着我国改革开放的深入，加入WTO到现在，以及2008奥运将在京举行和到2010年上海世博会召开。英语在我国市场越来越显得相对重要。所以对英语人才的需求也与年俱增，应该说学好英语的前景是乐观的。但由于近几年英语类专业招生过热，再者由于学生相当一部分非英语专业学生的英语水平实力并不比英语专业的学生差，这几年总体就业形势又不太理想，英语类毕业生就业总体上已出现供过于求的局面，无疑给英语专业的学生造成了极大的冲击。这样一来，就要求他们转变观念，积极拓宽自己的就业渠道，而不是局限在自己的专业内。

二、影响大学毕业生择业取向的原因分析

(一) 功利化倾向的价值取向

一是中国传统文化中的功利思想是大学生价值取向功利化的历史渊源。在中国的传统文化中，影响最大的莫过于儒家思想。其理论以强调道义、注重人格的修养和完善为最大特点，“罕言利”，重义轻利。但其中“修身、齐家、治国、平天下”和“学而优则仕”的思想也在中国读书人的心目中产生了重要的影响。隋朝时开始实行的科举考试制度在之后长达1300多年的时间里更是强化了这一思想。这些思想均带有一定程度的功利色彩，对大学生的价值取向产生了一定的影响，随着改革开放的深入和市场经济的发展，大学生们不断受到经济利益驱动和拜金主义、享乐主义、功利主义、实用主义等不良社会思潮的影响，在就业过程中更加注重经济效益、地域范围和社会效果[5]。许多人强调自我发展而忽视才智发挥、事业成就、社会需求，以实现自我价值为中心，注重实惠，集体主义思想、奉献精神被忽视，功利主义倾向日趋严重。一部分毕业生在就业时越来越多地考虑眼前的、现实的利益，缺乏对职业的长远规划，也缺乏服务社会的奉献精神，盲目追求环境舒适、收入高、福利待遇好的部门，也导致其择业期望值居高不下。因此不少大学生出现了急功近利的心理后，过度追求“经济报酬”，奖经济收益放在择业的主要标准，而其次才注重“发挥个人特长，施展个人才华”，选择有发展前景的职业。当问及毕业生为什么不接受某份工作时，得到的最多的答

案是“报酬太低”、“福利待遇不好”等。二是社会庸俗文化对大学校园的浸染是大学生价值取向功利化的外因。大学生价值观在一定程度上是社会大众价值观的反映。近年来，随着人们生活节奏的加快，一种“快餐”文化、“灰色”文化在社会中悄然流行，这种只求速度不求内涵,只求刺激、通俗、短期流行,不注重深厚积累和内在价值的文化思潮和文化现象对大学生的价值取向也产生了一定的影响。有的大学生认知能力较低，意志力薄弱，情绪不稳定，价值观念不成熟也不完善，因

此，“灰色” 文化易使大学生对快乐的理解与追求发生偏移,简单的快感满足替代了深刻的理论探究,享受、拜金、暴力、庸俗等思想增加了大学生价值追求中的功利化倾向。三是市场经济体制为功利价值观念提供了土壤。市场经济建立起以市场经济主体为本位、以市场为机制的经济关系。在市场经济活动中,利益导向原则是其首要原则，如果违背这一原则，就会被市场无情地淘汰。在市场经济条件下，人们不能没有商品意识和经济头脑，不能不正视利益。市场经济追求最大利益，而最大利益必须靠创造财富来实现。于是，在市场经济条件下，等价交换、生存竞争、利益原则成为经济活动乃至社会生活的基本原理，进而成为社会生活的一种基本原则，并在更为广阔的范围和领域内日益发挥其制约和引导人们思想、观念和行为的作用，使得追逐利益原则在各种领域具有了合法性和合理性。而且，这些原则实际上也符合人的自然本性需要，因此，一经道德上和政治上的肯定，马上就会被人们欣然接受。人们的精神取向从“重义”转向了重功利，功利取代道德成为了生活的第一需要。不仅如此，在市场经济条件下，人们以功利原则去衡量、评价每个市场主体的能力与价值、成功和失败，无形中强化了功利原则的导向作用，使其成为了社会各个领域的重要原则。因此在这些原因的作用下，大学生很容易形成功利性的价值观，从而表现在择业、就业方面。

(二) 地区发展不平衡导致大学生扎堆现象严重

由于我国各地区经济发展不平衡，东西部经济发展水平和城乡发展水平差异大，导致很多大学毕业生都趋向大城市和中心城市，而限制了自己的就业道路，使就业机会也大大减少。相比于欠发达地区和小城镇来说，大城市的生活水平和质量，都对大学生产生了很大的吸引力。因此发达地区吸纳了很大一部分大学毕业生，而西部地区接收的毕业生人数却相对很少，这样一来形成了东部发达地区人力资源过剩而西部欠发达地区人力资源缺乏的局面。这导致东部地区的就业形势更加严峻，竞争

更加激烈。

(三) 求稳定、怕挫折心理的影响

时代的发展造就了经济的多元化，这样时代背景下的社会经济结构是多样的、灵活的，同样伴随着压力、风险、不稳定。很多毕业生都表示，想找一份稳定的工作，追求心里的踏实。对优秀人才来说，现在社会上的确有很多高薪职位，但不是压力太大，就是工作不稳定，老板随便一句话会丢工作；而对个人而言，维权较真的难度很大。比较而言，公务员或事业单位虽然收入及晋升空间不如企业那么开放，但工作环境对人的尊重及岗位的相对稳定性是比较高的。此外，子女教育、医疗、养老和住房等社会压力，在“体制内”有一定保障，生活压力小。因此无数的毕业生毕业过后把考公务员，企事业单位作为择业的首选，对于很多毕业生来说，公务员不像某型企业实行招聘垄断制度。他们实行的是公开笔试、面试，是获得优质就业机会的非常清晰的一种渠道，只要符合基本条件就都可以报名，这种相对公平公开的竞争方式是很吸引人。但现实往往很残酷，每年报名参考的人数越来越多，考上的人只有那么小部分，仍然有很大一部分进不了“铁饭碗”这个大门。

(四) 陈旧的“天之骄子”观念的影响

过去，大学生在中国人眼中是高贵而受人尊敬的代名词，因为他们是非常稀少的群体。在1978年我们当年只招收40万的大学生。当时的情况是大学生非常的俏，加之文革后，我们的干部队伍面临后继乏人，能招到大学生的单位都如获至宝。大学生在社会上具有很高的社会评价，也有相当不错的前途。以至于到后来人们过于夸大大学对于一个人成功成才的作用，认为只要上了大学，就一定会有一个好前程，无数学生都挤破脑袋的迈进大学。但我们看看今天，大学毕业生人数越来越多，每年有几百万毕业生走出校园。在这个意义上来说，大学毕业生显然不再是70年代末或者80年代末那样是稀缺资源了。国际上通常认为，高等教育毛入学率在15%以下时属于精英教育阶段，15%－50%为高等教育大众化阶段，50%以上为高等教育普及化阶段。2010年，中国高等教育毛入学率达到26.5%。2012年，中国高等教育毛入学率达到30%。中国提出的目标是到2015年达到36%，2020年达到40%。从数量和规模上来看，目前中国的大学教育过于大众化。大众化的高等教育体制下，大学生已不再是所谓的“天之骄子”，但还是有部分学生走不出这个陈旧的观念，不能正确的看待和分析现实，在就业方面过于理想化，迟迟找不到自己心

目中合适的工作，又不愿意从基础做起，因此，就业对于他们来说就很难了。

(五) 独生子女成长环境的特殊性

独生子女是一个比较特殊的群体,由于从小在家庭和社会中的特殊地位，使得他们与非独生子女大学生之间有较大差距，他们在家中都具有较高的家庭地位，父母家人一切以他们为中心，使他们养成了依赖心理。一些独生子女学生的生活经历过于一帆风顺，很少经受挫折和逆境，因此对现实社会缺少全面的认识与了解，不知道就业形势的严峻和社会竞争的激烈，把择业和就业想象的过于简单和容易。还有一部分独生子女不能正确的认识自己，给自己一个准确的社会定位，他们过于自信，具有较强的“精英心理”。独生子女的父母大多文化水平较高，因此对他们的期望很高，导致学习心理压力过重，在就业方面对他们的期望较高等，这一系列因素使得独生子女在就业过程中面临的压力更大[6]。

(六) 综合能力不高

这个原因针对于追求专业对口的毕业生来说，很多毕业生认为自己选择了这个专业，或是出于喜欢，或是出于这个专业热门、有前途，应该找个专业对口的工作，如果找个专业不对口或者关联性不强的工作，就会觉得是“浪费人才”。在大学期间，他们很认真的学习自己的专业知识，但是却忽略了自己综合能力的提升，很多学生在谈及自己的专业知识时头头是道，但是专业技能却不高，对其他方面的知识也不了解。综合能力不高使得毕业生们在就业过程中感受到压力，当自己所学专业由“热门”变为“冷门”的时候，他们的矛盾心理就比较明显了，专业对口的工作不好找，其他工作又不敢去尝试或者不能胜任。

由此可以看出择业取向对大学毕业生就业有很重要的影响，在现如今就业难，就业压力逐渐增大的情况下，很多用人单位却常常招不到员工，一方面是人才输出与人才吸纳没有形成良好的机制；另一方面就是大学毕业生没有良好的择业观，对职业选择过于理想化，对社会的了解还不够，因此，促进大学毕业生形成良好的择业取向对增加就业，缓解就业难有很重要的作用，那么应该怎么促进毕业生形成良好的择业取向呢？

三、转变大学生不合理择业观念，促进有效就业的对策

(一) 学校要做好大学生职业生涯规划指导工作，为就业打下基础

大学生就业工作不是一朝一夕就可以做好的，学校应该在大学期间给学

生足够的就业指导，开设就业指导课程，让他们学习各种与就业相关的知识。俗话说“良好的开端就是成功的一半”，大学生的就业也是如此，学校可以在入学教育的时候，让学生尽可能多地了解所学的专业以及今后的职业取向，有针对性的对不同院校，不同专业，不同性别的学生进行系统的规划指导，鼓励学生结合自身特点对大学生活以及今后的发展方向作一个总体规划。随着年龄的增长和年级的升高，学生的情况会不停地发生变化，辅导员可以根据自己对学生情况的了解和学生性格特点的变化，帮助学生及时修正自己的职业规划，使之趋向于科学合理，使学生明确自己今后努力的方向，清楚应该掌握的知识以及所应具备的素质，为将来就业打下良好的基础。

(二) 加强大学生的职业理想教育，增强大学生的社会责任感

职业理想教育是指对大学生进行思想政治教育，当代大学生应当而且必须树立科学的世界观、正确的人生观和价值观，价值取向要符合社会主义市场经济的要求。江泽民同志曾经指出：“树立正确的世界观和人生观，无论过去、现在和将来，对于每一个大学生来说，都是首要问题。”当代大学生应在学习生活社会中，树立正确的人生观、价值观和世界观。在学习政治理论课和专业课时，要紧密结合自己的思想实际。在平时生活中，通过观察生活、了解生活、从生活中感悟正确的人生观、价值观、世界观。同时还要积极投入社会实践，在社会中树立正确的人生观、价值观和世界观。摈弃功利思想，树立正确的职业追求和目标，制定合理的职业规划，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排求。职业理想教育是大学生择业观念教育的重要组成部分。树立正确合理的职业理想，直接影响着大学生的择业取向和择业标准：在择业取向上，从社会主义建设出发，鼓励大学毕业生到基层、偏远地区及农村等更需要人才的部门就业；在择业标准上，不仅考虑个人的兴趣特长和需求，同时考虑社会的需要，这样有利于将大学生的个人价值同社会价值统一起来，将个人的理想抱负与对社会的贡献以及社会主义建设的伟大实践结合起来。学校要教育学生抓住机遇，客观面对就业形势，正确分析自我，合理把握期望值，确立先就业、后择业、再创业的思想，到最能够发挥自我才能的地方去建功立业，实现自我价值[7]。

(三) 寻找多种就业渠道，尝试自主创业

毕业生不应该把所有目光集中在稳定，高薪的职业上，积极寻求多种就业渠道，寻找更多的机会，勇于尝试自主创业。长期以来，大学生养成了“被安排”、“被接纳”的就业思想，缺乏“创业”意识缺乏创业的心理准备，大学生从精英教育向大众化教育的改变，使大学生的就业压力越来越大，开拓新的就业渠道，增加就业率，走自主创业之路，是当前大学生就业的新思路。80后创业者“聚美优品”陈欧就是新时代年轻创业者的代表，他说过这样一句话“与其去分配社会财富还不如去创造社会价值”，的确，大学生作为有思想有文化有理想的年轻人，应该具备拼搏、创新的精神，年轻就是一种资本，大学生有足够的精力和时间去打拼去创造。近几年来，国务院办公厅及有关部门，制定一系列相关政策，鼓励毕业生各种渠道、各种形式就业，支持毕业生自主创业。为支持大学生创业，国家和各级政府出台了许多优惠政策，涉及融资、开业、税收、创业培训、创业指导等诸多方面。对打算创业的大学生来说，了解这些政策，才能走好创业的第一步。大学生没有社会经验，最忌讳盲目的选择项目，大手大脚的投资，应该从小本生意做起，一步一步的发展，就算是失败了，也不至于赔的血本无归，那么在创业之前，考察项目和创业计划都是很必要的，只有做到全面的考虑，才能让创业更简单。

(四) 全面提升自身的综合能力和素质

首先要有扎实的专业基础知识，并使之成为自己的熟练技能，除了专业知识外，大学生要把目光投向更广泛的科学文化知识领域即自然科学以及人文科学。专业知识就像能充饥的米饭，但非专业知识是丰富的菜品，能够丰富大学生的生活，多多积累各种知识，有利于提升个人综合素质。最后要立足于实践，俗话说“读万卷书不如行万里路”，要把所学知识与具体实践相结合，大学期间尽可能多的参加社会实践，了解各个行业，在实践的过程中发现自己的不足，及时完善自己，通过实践锻炼，不仅可以培养自己运用理论知识解决问题的能力，还能提升自己的职业素质，这样自身的综合能力也会得到提升。

(五) 家庭要给予支持

大学毕业生在就业选择上很大程度受到家庭的影响，父母要立足于客观实际，对子女就业建立合理的期望值，克服面子思想带来的反作用，适当的压力对于子女而言是动力，但过度的压力往往会对孩子的心理产生负面的影响。父母要注重培养大学生健康健全的人格和积极的心态，树

立他们的自信心，特别是对于独生子女家庭，父母要培养独生子女的独立能力，克服他们的依赖心理，多与子女沟通，解除他们的后顾之忧，让大学生以轻松的心态就业。

(六) 完善社会主义市场经济制度，为大学毕业生创造良好的就业环境

从大局来说，要想采取有效的措施转变大学生择业观念、解决大学生就业难的现象，必须打破劳动力市场分割的局面，建立健全统一、竞争、有序的劳动力市场；同时，改革相关的制度和体制，如进行户籍制度、人事制度等改革，改革和完善社会保障体系，减小人才的流动成本，鼓励大学生到私营企业、农村和西部去寻求工作，拓展大学生的就业空间。放开人才的流动管理，放宽对大学生就业档案等的控制，鼓励大学毕业生在不同的地区和部门之间流动，从而促进大学生就业率的提高。建立专门的大学生“人才流动中心”，帮助大学生改变“一职定终身”的观念，树立职业流动观念，使大学生认识到在市场经济配置资源和现行人事代理制度下，劳动力市场不断完善。人才流动和再就业成为一种合理趋势，将会越来越频繁，大学生应该在职业流动中寻找机会，把握机会。

(七) 积极开拓大学毕业生的就业渠道

注重毕业生就业市场的调研和预测，高校要加强对人才市场的调研，面向市场，了解人才的需求变化和涨落情况，掌握用人单位对人才的要求，及时对人才市场的发展状况和就业趋势做出预测和决策，指导学校及时调整专业设置、招生规模和人才培养模式，培养出于社会需要接轨的新型人才。高等院校要主动开拓就业渠道，发挥自身优势，借鉴成功经验，与用人单位建立长久的合作关系，定向培养。积极开展各种就业招聘会，把毕业生积极推向社会，为毕业生创造更广阔的就业天空。

参考文献：

[1] 曾蔷，吕晨.浅析大学生的不良择业观念与就业问题[J].教育论坛

[2] 于承良,梅清海.河北省大学毕业生择业取向的影响因素分析[J].卫生职业教育. 2006(07)

[3] 吴丰,任新红.独生子女大学生心理行为特征及思想政治教育工作方法思考[J]. 文教资料. 2008(12)

[4] 王永宁.关于大学生就业与专业关联性的探究[J].教育与职业.2010

[5] 谭敏达.当代大学生价值取向功利化的文化历史探究[J].山东省青年管理干部学院学报.2010(05)

[6] 王玉初.独生子女就业碰壁发人深思[J].金融博览.2007(02)

[7] 薛利峰.大学生择业心理与择业价值观教育[J].东北师大学报.2010(1)

致谢

在我毕业论文开题、调查、研究和撰写过程中，王小红老师给予了我耐心、细致和全面的帮助，从选题开始，王老师就耐心的指导我，初稿完成后王老师认真仔细的修改我的论文，给出了很多宝贵的意见和建议，在老师的帮助下，我顺利的完成了我的毕业论文。老师认真严谨的研究态度使我终身受益，谢谢老师！