2016年秋季版江苏输容市七年级语文上册第一单元3安恩和奶牛练习
语文七年级上册苏教版补充习题答案
语文七年级上册苏教版补充习题答案对待难的七年级语文补充习题--我难人难我不畏难;小编整理了关于语文七年级上册苏教版补充习题答案，希望对大家有帮助!语文七年级上册苏教版补充习题答案(一)安恩和奶牛补充习题答案预习提示文章写的是老妇人安恩牵着一头奶牛到集市上去，问津者不少，但安恩却拒不出售。
最后，人们气愤起来，安恩才说出真情：她不是来卖牛的，而是因为这头奶牛太孤独，她把它带到集市上来，让它和同类相聚散心。
表现了安恩的淳朴和慈爱。
作者通过这样一个故事提醒人们：要爱护动物，重视每个动物的情感需求。
随文练习一、省略二、可对调：①偎依—依偎②皱褶—褶皱④散发—发散⑥刷洗—洗刷不可对调：③僵硬⑤屠宰⑦羞怯⑧瑕疵三、七手八脚、七长八短、七嘴八舌、七拼八凑、七颠八倒、七零八落、七上八下、七扭八歪、七折八扣、七荤八素、七高八低、七七八八等四、1.看看 2.端详 3.瞅了瞅斜视张望问题探究一、1.第一种方式：先交代谁说话，再写说了什么。
如：可是他打断了她：“难道你站在这里就为了拿大伙儿开心吗?”第二种方式：在说的话中间交代说话人。
如：“是吗?那么干吗老站在这里?难道光是让这头奶牛出出风头吗?”这个男人刨根究底地追问着，“是你自己的奶牛吗?”第三种方式：先写说的话，再交代是谁说话。
如：“那么，它是已经卖出了不成?”那人问道。
(“此外”的对话描写方法可由答题者根据自己的阅读积累作答)2.(1)可能是已经卖出，所以不再理睬别人。
(2)既然不卖，为什么要来这里?是因为你的奶牛好吗?实在不可思议。
(3)有可能她不是奶牛的主人(看看她的衣着)，所以她没有权利卖。
(4)既然是你的，却又不肯卖，实在不可思议! 集市是做买卖的地方，买牛人对安恩带着奶牛到集市却不卖有很多猜测。
他的话都是根据安恩的回答而问的，完全符合正常的思维。
回答的内容只要能基本符合问话的大致思路即可。
3.回答“那么，它是已经卖出了不成”时，安恩老太太内心平静，如实回答奶牛没有卖出，并表示不卖奶牛，以免对方再噜苏;回答“是你自己的奶牛吗”时，她重复说“是”，并加上“当然”，内心颇为得意自负，为奶牛属于自己而自豪;听到对方责怪她“站在这里就为了拿大伙儿开心吗”，她觉得受了侮辱，“气愤得说不出话”，为别人不理解她而痛苦。
江苏省盐城市亭湖新区实验学校七年级语文上册 1.4《安恩与牛奶》一课一练 (新版)苏教版
《安恩和奶牛》班级：----------------- 姓名：--------------------- 等第：------------------1．下列加点字注音全部正确的一项是（）A．羞怯（què）锃（zēng）亮瑕疵（xiácī）腼腆（miǎndiǎn）B．撂（liào）下反刍（chú）抽屉（tì）嶙峋（línxún）C．磨蹭（cēng）翕（xī）动找茬（chá）锱铢（zīzhū）D．干瘪（biě）粗砺（lì）木屐（zhī）窘迫（jǒng）2．书写全对的一项是（）A．皱褶货摊毛茸茸熙来嚷往 B．暇疵缅腆撂下端详C．谦恭惶惑半晌踌躇不绝 D．纠缠牛犊嶙峋斑驳3．词语或加点字解释不全对的一项是（）A．锱铢必较（形容很大方）踌躇（犹豫的样子）蹭（摩擦）B．瑕疵（玉上的斑点）腼腆（形容很羞涩）撂下（搁下，丢开）C．翕动（一张一合地动）锃亮(闪亮) 惶惑（不安，迷惑）D．嘈杂（声音杂乱扰人，喧闹）粗粝（粗糙）瘦骨嶙峋（形容人或动物消瘦）4．下边加点的词语是在本课中学过的，其中运用不当的是（）A．老人大病初愈，瘦骨嶙峋，十分虚弱。
B．该李洋唱歌了，可是他的脸羞得红红的，像个腼腆的小姑娘C．小摊上，顾客和摊主讨价还价，锱铢必较。
D．天太热了，小狗懒洋洋的趴在窝里，吐着舌头不断地反刍。
5．下列片段使用了什么写作手法和修辞手法，作用是什么？周围一片嘈杂⑧喧闹：马市上马儿嘶鸣，海滩上渔船卸货的在吆喝，马戏班鼓声咚咚，小丑们招摇地高声喊叫。
然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。
哦，真是旁若无人，安闲得很。
写作上：修辞上：作用：6．片段描写。
仿照下列句子的写法，细致的描写一个人的委婉拒绝别人时的动作神情。
安恩爱怜地瞅了瞅自己的奶牛，不屑地斜视了一下那根藤杖，然后转过脸去往远处张望，仿佛发现了什么使她感到兴趣的东西。
7．排列下列句子的顺序，使语言连贯。
七年级语文上册第3课《安恩和奶牛》课后练习苏教版
《安恩和奶牛》课后练习基础练习①在瓦尔普峡集市的牲口交易场上，站着一位老妇人和她的奶牛。
她牵着那头（）的奶牛悄悄地站在一边，也许是太（），也许是故意要吸引更多的人的注意。
②她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。
一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。
她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里有了年头。
脚上的木屐连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得锃亮。
她那（）的双手拿着毛线针飞快地（）。
除这几根针之外，在她的灰白的头发上另外还横插着一根。
③她站在那里，竖起耳朵凝神倾听着杂货摊上飘过来的音乐声，也不时抬头看看身边熙来攘往的人群和买卖交易的牲口。
周围一片嘈杂喧嚣，马市上马儿嘶鸣，海滩上渔船卸货的在吆喝，马戏班鼓声咚咚，小丑们招摇地高声喊叫。
然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。
哦，真是旁若无人，安闲得很。
④那头奶牛依偎在她的身边，头蹭着她的肘部，神情厌烦，腿脚僵硬地站在那里，翕动着嘴唇不断地反刍。
这头奶牛已经上了年纪了，可这是一头很好的牲口，毛色鲜亮，连半根杂毛也没有，可以看得出来，它是出身真正高贵的纯粹良种。
当然，要是存心找茬的话，那就是它的臀部和脊梁上长着一溜肉瘤，不过能挑得出来的瑕疵也就这么点儿了。
它的浑圆的乳房胀得鼓鼓的，软绵绵、毛茸茸地垂在肚皮底下。
它那黑白相间的美丽的牛角上点缀着几条环状的花纹。
这是一头健壮结实的奶牛，曾经有过所有奶牛都有过的生活经历，它产下了小犊，然而连看它们一眼舔它们一下都没有来得及便被人带走了。
这以后便吃着粗粝的草料，心甘情愿地把牛奶奉献出来。
1.本文段选自-------（国名）作家------------的作品---------，他是诺贝尔文学奖的获得者。
2.依据原文填出空格里的词语。
3.划出第②段中安恩外貌描写的语句，从外貌看出她是一位怎样的老人？４.第④段中（）一词反映了安恩和母牛的关系亲密。
【语文】七年级语文上册3安恩和奶牛学案无答案苏教版
【关键字】语文安恩与奶牛【学习目标】1.学习小说的描写方法，了解人物外貌描写与小说情节的关系。
2.了解故事主人公关怀动物，重视它们生命需求的善良感情。
【课前预习】1、给下列加点字注音。
干瘪（）粗粝（）撂下（）木屐（）锃（）亮翕（）动反刍（）找茬（）瑕疵（）( ) 嶙峋（）（）腼腆( )( )锱铢（）（）必较踌躇（）（）小犊（）2、解释下列词语瑕疵：锱铢必较：熙来攘往：踌躇：死乞白赖：腼腆：3、请仔细阅读文章，用简要的语言概括故事内容。
【学习过程】1.导入：同学们，你们喜欢小动物吗？如果你拥有一只小动物的话，你将如何与它相处？今天，我们将跟随约翰尼斯·延森一起去看看他笔下安恩和一头奶牛的生活。
2.检查预习字词。
3．介绍作者作者简介：约翰尼斯·延森：丹麦小说家、诗人。
1944年获诺贝尔文学奖。
代表作有《希默兰的故事》（34篇中短篇小说集）等。
4．初读课文，整体感知。
默读课文，复述故事内容。
5.研读课文，认识人物，理解主旨。
（1）、读这篇小说时，你对后面发生的事有没有自己的猜想？有哪些是你没想到的？故事结尾的出人意料（2）、被质疑、责难的安恩为什么坚持不卖奶牛？学生结合具体内容谈安恩和奶牛的感情。
小结：安恩对奶牛，喜爱、尊重、怜惜、爱护，奶牛是她生活中的伙伴，她把奶牛当成和自己同类的生命看待。
（3）、你喜欢安恩这一人物吗？你觉得她是怎样一位老人？结合具体内容谈谈你对人物形象的理解。
学生结合具体内容探讨安恩勤劳、朴实、善良、富有爱心、热爱生活的人物形象。
教师随机点评小说运用描写塑造人物形象的特点。
（4）、安恩旧衣破衫，老牛相伴，闲适安然，传递的是什么？我们更可读出一种对生活的态度在里面，一种淡泊与坦然的生活态度。
6.总结学习本文，其实是个解疑的过程，最初我们心中满是不解和惊奇，随着深入阅读，安恩这一特殊的形象逐渐走进我们的心灵，我们被感动的同时，也在思考自己的生活，这就是文学的魅力。
苏教版七上语文《安恩与奶牛》
初中语文试卷鼎尚图文整理制作四、《安恩和奶牛》1、给下面句中的加点字注音或根据拼音写出汉字。
⑴miǎn tiǎn（）⑵找茬．（）瑕疵．（）⑶粗粝．（）⑷不xiè（）2、根据句意，选词填空。
⑴后来不得不走了，但他临走时眼光却仍然依恋不舍地（看、盯、瞅）着这头奶牛。
⑵那头奶牛（依靠、依赖、依偎）在她的身边，头蹭着她的肘部，神情厌烦，腿脚僵硬地站在那里，翕动着嘴唇不断地反刍。
⑶老太婆安恩（爱怜、爱惜、疼爱）地瞅了瞅自己的奶牛，不屑地斜视了一下那根藤杖，然后转过脸去往远处张望，仿佛发现了什么使她感到兴趣的东西。
3、把下面句中划线部分用相应的词语替代。
⑴那头奶牛看上去已瘦的皮包骨头了。
（）⑵这件工艺品太完美了，一点小毛病或缺点都找不到。
（）⑶那个男人惶惑起来，犹豫不决地站了半晌。
（）4、下面一段文字有两处语病。
请先将病句找出来，然后进行修改。
①在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。
②一个真正的读者就是通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。
③而一个人能否成为一个真正的读者，关健在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。
（1）第句有语病，修改：（2）第句有语病，修改：5、根据语境仿写句子，构成排比。
有理想，才会有追求。
鲜花有理想，才会用美丽装扮大地；蜜蜂有理想，才会用辛劳酿造甜蜜；，。
在瓦尔普峡集市的牲口交易场上，站着一位老妇人和她的奶牛。
她牵着那条孤独的奶牛悄悄地站在一边，也许是她太腼腆羞怯，也许是故意要吸引更多人的注意。
她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸的那种土味儿。
一块棕褐色的绒线方披肩交叉盖在她那干瘪瘪的胸上。
她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里有了年头。
脚上的木屐连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得锃亮。
她那瘦骨嶙峋的双手拿着毛线飞快地翩然起舞着，除这几根针之外，在她的灰白头发上另外还横插着一根。
她站在那里，竖起耳朵凝神倾听着杂货摊上飘过来的音乐声，也不时抬头看看身边熙来攘往的人群和买卖交易的牲口。
《安恩和奶牛》练习设计及答案-zhywwcn
《安恩和奶牛》练习设计及答案-zhywwcn第一篇：《安恩和奶牛》练习设计及答案 - zhywwcn 《安恩和奶牛》练习设计及答案四、安恩和奶牛【课前学习】1、给加点字注音。
(1)羞怯（）（2）干瘪（）（3）七皱八褶（）(4)撂下（）（5）木屐（）(6)锃（）亮（7）嶙峋（）（8）翩然（）(9)腼腆（）（）(10)翕（）动(11)反刍（）(12)找茬（）(13)瑕疵（）（）(14)粗粝（）（15）锱铢（）（）必较（16）踌躇（）（）不决（17）小犊（）2、解释下列词语。
（1）端详——（2）瑕疵——（3）腼腆——（4）锱铢必较——（5）熙来攘往——（6）踌躇——（7）瘦骨嶙峋——（8）死乞白赖——3、选择适当的词语填在下列横线上。
（1）周围一片嘈杂_____（喧闹热闹喧哗）。
（2）连半根杂毛也没有，可以看得出来，它是出身真正高贵的（纯粹纯洁纯朴）良种。
（3）不久就有人来（看望端详探望）它，用手指摸摸它那刷洗得干干净净的皮毛。
（4）她就用这副神情接连打发走了许多主顾，这便（迫不及待理所应当理直气壮）地引起大家对她的注意。
4、填空。
（1）本文体裁，作者，他是_____（国籍）小说家、诗人，曾经获得过奖，代表作品有等。
（2）请仔细阅读文章，用简要的语言概括故事内容。
【阅读探究】1、文章第一、二部分着力描写奶牛的健壮结实和安恩的悠闲自得有何作用？2、文章从哪些方面写出安恩的奶牛“是一头好母牛”的？3、阅读下面的句子，回答问题。
（1）“她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；下面穿一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。
一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。
她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里有了年头。
”从这段描写中，你能看出安恩是一个怎样的老人？（2）“这样，我们就到这里来了。
但是我们不是来做生意的。
既然已经弄成这样，我们只好回去了。
”明明是安恩一个人来集市的，为什么安恩却说“我们”？（3）“安恩老太太还是用非常坚定的口气回答说：‘不！’但是她似乎有些窘迫不安。
七年级上册语文《安恩和奶牛》练习题2016年
七年级上册语文《安恩和奶牛》练习题2016年
《安恩和奶牛》是诺贝尔文学奖获得者、丹麦作家约翰尼斯-延森的一部作品，因此七年级上册语文安恩和奶牛练习题是本堂课的根本任务，希望大家能够使用~
一、积累运用
1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
腼腆( )( ) 翕动( )
臀部( ) 木屐( )
chóu chú( )( ) róng( )毛
反chú( ) 找chá( )
2.下列词语中共有四个错别字，请一一找出并画上，再按顺序改正。
宣闹 瘦骨嶙峋 翩然起舞 抱根究底
锃亮 依恋不舍 死乞白懒 初生牛渎
3.用文中恰当的成语替换下面句子中画线部分的内容。
(1)然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。
哦，真是好像旁边没有人，安闲得很。
( )
(2)她站在那里，竖起耳朵凝神倾听着杂货摊上飘过来的音乐声，也不时抬头看看身边热闹拥挤的人群和买卖交易的牲口。
( )
(3)听了这话，这个身穿血迹斑驳的罩衫的屠夫大模大样地径自走开了。
( )
4.下列句子中标点符号使用不当的一项是()
A.天哪，怎幺能这幺说呢!
B.这头母牛卖多少钱，老婆婆?那人问道。
语文七上《安恩和奶牛》基础练习
第四课安恩和奶牛教材同步提点[基础闯关]1．下列加点字注音全部正确的一项是（）A．羞怯（què）锃（zēng）亮瑕疵（xiácī）腼腆（miǎndiǎn）B．撂（liào）下反刍（chú）抽屉（tì）嶙峋（línxún）C．磨蹭（cēng）翕（xī）动找茬（chá）锱铢（zīzhū）D．干瘪（biě）粗砺（lì）木屐（zhī）窘迫（jǒng）2．书写全对的一项是（）A．皱褶货摊毛茸茸熙来嚷往B．暇疵缅腆撂下端详C．谦恭惶惑半晌踌躇不绝D．纠缠牛犊嶙峋斑驳3．词语或加点字解释不全对的一项是（）A．锱铢必较（形容很大方）踌躇（犹豫的样子）蹭（摩擦）B．瑕．疵（玉上的斑点）腼腆（形容很羞涩）撂下（搁下，丢开）C．翕动（一张一合地动）锃亮(闪亮)惶惑（不安，迷惑）D．嘈杂（声音杂乱扰人，喧闹）粗粝（粗糙）瘦骨嶙峋（形容人或动物消瘦）4．下边加点的词语是在本课中学过的，其中运用不当的是（）A．老人大病初愈，瘦骨嶙峋．．．．，十分虚弱。
B．该李洋唱歌了，可是他的脸羞得红红的，像个腼腆．．的小姑娘C．小摊上，顾客和摊主讨价还价，锱铢必较．．．．。
D．天太热了，小狗懒洋洋的趴在窝里，吐着舌头不断地反刍．．。
5．体会下列句子中加点词在文中的含义，说说它们对表现人物性格，推动情节发展有什么作用。
“这样，我们．．就到这里来了。
但是我们．．只好．．不是来做生意的。
既然已经弄成这样，我们回去了。
”6．下列片段使用了什么写作手法和修辞手法，作用是什么？周围一片嘈杂⑧喧闹：马市上马儿嘶鸣，海滩上渔船卸货的在吆喝，马戏班鼓声咚咚，小丑们招摇地高声喊叫。
然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。
哦，真是旁若无人，安闲得很。
写作上：修辞上：作用：7．片段描写。
仿照下列句子的写法，细致的描写一个人的委婉拒绝别人时的动作神情。
安恩爱怜地瞅了瞅自己的奶牛，不屑地斜视了一下那根藤杖，然后转过脸去往远处张望，仿佛发现了什么使她感到兴趣的东西。
【配套K12】七年级语文上册 第四课 安恩和奶牛同步训练 苏教版
第四课安恩和奶牛同步测控TONG BU CE KONG1给加点的字注音。
七皱八褶．( ) 翩．然起舞( )熙来攘．往( ) 锱．铢必较( )窘．迫不安( )2按照拼音填写汉字。
(1)她那瘦骨lín xún______的双手拿着毛线飞快地翩然起舞。
(2)那头奶牛xī______动着嘴唇不断地反chú______。
(3)不过能挑得出来的xiá cī______也就这么点儿了。
(4)那个男人惶惑起来，chóu chú______不决地站了半晌。
3解释下面句中加点的成语。
(1)他把挑剔的眼光从奶牛身上转到安恩身上，锱铢．．必．较．地望着她。
(2)(她)也不时抬头看看身边熙．来．攘往．．的人群和买卖交易的牲口。
(3)听了这话，这个身穿血迹斑驳的罩衫的屠夫扬长．．了。
．．而去(4)紧跟着又来了一个人，死乞白．．．赖．地纠缠着要做成这笔买卖。
4指出下列句子运用的描写方法。
(1)她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。
一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。
( )(2)像是为了表示谦恭，她一只手把毛衣针撂下，使劲地把鼻孔擦个不停。
( )(3)“喂，这头母牛多少钱？”()(4)安恩想，要是同他多说上几句话能够消消他的气的话，那就不妨多同他闲聊一会儿。
( )5文学常识填空。
本文的作者是________，______(国籍)小说家，诗人。
1944年获________奖，代表作品有________等。
一、阅读理解(一)阅读下面的文字，完成6～9题。
它是一头好母牛，而且显而易见已经成熟到可供屠宰的地步，不久就有人来端详它，用手指摸摸它那刷洗得干干净净的皮毛。
“这头母牛卖多少钱，老婆婆？”那人问道。
他把挑剔的眼光从奶牛身上转到安恩身上，锱铢必较地望着她。
安恩自顾自继续打着毛线。
“它是不卖的。
”她回答说。
然后，像是为了表示谦恭，她一只手把毛衣针撂下，使劲地把鼻孔擦个不停。
七年级语文上册 第3课 安恩和奶牛练习 苏教版(2021年整理)
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《安恩和奶牛》同步练习一、填空题1.填空题干瘪．（）七皱八褶．（）撂．下（）锃．（）亮嶙．（）峋．（）反刍．（ )锱铢．．（）（）必较2.解释下面的词语端详——锱铢必较—-踌躇——瘦骨嶙峋——死乞白赖——3.本文体裁，作者 ,他是_____（国籍）小说家、诗人，曾经获得过奖，代表作品有等二、选择题4。
依次.填入下面句子的词语，最正确的一组是（）(1)周围一片嘈杂_____.（2）连半根杂毛也没有,可以看得出来，它是出身真正高贵的_____良种。
（3)不久就有人来_____它，用手指摸摸它那刷洗得干干净净的皮毛.（4）她就用这副神情接连打发走了许多主顾，这便_____ 地引起大家对她的注意.A喧闹纯粹探望理所应当B热闹纯洁端详理直气壮C喧闹纯粹端详理所应当D喧闹纯朴看望迫不及待5.下面对安恩形象的概括正确的是（）A是一个有爱心但是非常看不起其他村民的人。
B是一个非常爱劳动，憎恶买牛的村妇.C是一个爱打扮牛的村妇。
D是一个具勤劳、慈爱、乐观的村妇形象。
6.下面对本篇小说主题的分析正确的是（）A小说通过对安恩的刻画，深刻地揭示了社会上许多只为自己考虑，不为动物考虑的社会问题。
B小说通过对安恩把牛当作自己人生的伙伴，并能为它着想的描写,突出了我们时刻都应该以慈悲之心对待动物的主题。
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三安恩和奶牛
一、默一默
腼腆
．．（）干biě（）撂．下（）抽屉．（）反刍．（）
Zèng（）亮蹭．着（）找茬．（）臀．部（）瞅．着（）
不屑．（）窘．迫（）肘．部（） xī动（）刨．根究底（）
xī( )来rǎng( )往 zī zhū( )( )必较七皱八zhě( )
补充：
二、读一读
自由朗读课文，做到吐字清楚，读音准确。
速读课文，简要概括故事内容。
注意说清时间、地点、人物、故事的开端、发展、高潮、结局。
三、想一想
1.你从哪些语句中可以看出老妇人安恩完全有理由卖掉这头奶牛？结合具体语句说说她为什么不卖掉这头牛？安恩老太太是个怎样的人？
2. 读了这篇小说，你觉得这个小说的结尾给你感觉是意料之外还是在情理之中的？这样写有什么妙处？
四、练一练
请从语言、结构、情节、主题、人物形象等角度赏析下面的这篇文章。
可以在旁边写批注，也可以对文章进行总评。
悠长的铃声
毕淑敏
雨天，是城市的忌日。
花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。
我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。
“今天你晚了。
”看大门兼打铃的老师傅说。
他瘦而黑，像一根铁钉。
别的同学都住校，唯我走读。
开学才几天，他这是第一次同我讲话。
“不晚。
”我撒腿就跑。
从大门口到教室的路很长，就是有本·约翰逊的速度再加了兴奋剂，也来不及。
课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。
上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。
有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。
迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的！
我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。
然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。
只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。
终于，到了。
老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。
放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。
可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗？我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓？”
“免贵，”然后，他告诉我姓氏。
我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。
不过这难不住我，我创造了联想方式。
比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。
这法子秘不传人，却是百试百灵的。
上学三年，我认真称呼他的机会并不多。
唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好!”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。
有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。
周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。
其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。
当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。
“看门的老头拽着铃绳睡着了。
”同桌说。
只有我知道这秘密，但我永远不会说。
说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契。
终于，我以优异的成绩、良好的品行，从学院毕业。
我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉样的老人说：“侯师傅好!”他瞅瞅四周无人，靠近我：“你就要走了。
我想同你说一件事。
”
“你不要放在心上……”他又踌躇了，“我只是想告诉你……唉，不说了……不说了……”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。
“到底是什么事呢？”我的好奇心发作了。
“他们说你是成心的，我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。
“您快说嘛！侯师傅！”听这口气，与我有关，忙不迭地追问。
“你千万别介意……我不是姓侯，我姓孙……”
总评：。