读经典、读好书与读人物：当代阅读推广的三种范式
聚焦青年群体,通过创新性、寓教于乐式阅读推广方式进行荐书。
聚焦青年群体，通过创新性、寓教于乐式阅读推广方式进行荐书。
聚焦青年群体的阅读推广方式，必须要有创新性和寓教于乐的元素。
而在传统的方式中，我们往往能看到一些活动，例如书展、读书会等。
这些方式虽然可以起到一定的宣传作用，但是对于大多数青年群体来说，却有些不够吸引人。
因此，我们需要思考如何在推广阅读的过程中，更好地激发青年人的兴趣，同时让他们从中获取知识和乐趣。
下面将介绍两种创新的、寓教于乐的阅读推广方式。
第一种方式是“青年书评家”活动。
这个活动的目的是让青年参与到书籍评论的过程中，提高他们对书籍的阅读和理解能力，并且通过书评的撰写和分享，向其他年轻人推广好书。
活动的方法是邀请一批青年读者，将他们分成小组，每个小组负责阅读一本书，并撰写一份书评。
在撰写书评的过程中，他们需要对书籍的主题、情节、人物、风格等进行详细的分析和讨论。
然后，每个小组选派一名代表，在书评分享会上向其他青年读者展示他们所阅读的书籍以及他们的书评。
在分享会上，参与者可以与书评者交流，提出问题和观点，并且也可以对其他小组的书评进行评价。
这样一来，不仅可以增强对书籍的理解和思考能力，而且还能够扩大对其他优秀书籍的认知，促进青年之间的互动和交流。
第二种方式是“书籍主题活动”。
这个活动是以某一本热门书籍为主题，结合周边的文化、艺术、历史等元素，打造一个全方位的阅读体验。
活动可以包括展览、讲座、音乐会、舞蹈表演、电影放映等多种形式。
首先，在展览中，可以展示与书籍内容相关的图片、对象、手稿等，帮助读者更好地理解和感受书籍的世界。
其次，在讲座中，可以邀请相关领域的专家学者，为青年读者讲解书籍的背景、历史、主题等，结合书籍中的故事，进行深入研究和讨论。
同时，还可以邀请一些艺术家、作家、导演等进行现场演讲或分享，呈现他们对书籍的理解和创作灵感。
此外，还可以邀请乐团、舞团、电影院等进行相关演出，通过音乐、舞蹈、电影等方式，将书中的情节和场景还原，给读者带来更直观、感性的阅读体验。
图书馆阅读推广的新形式
图书馆阅读推广的新形式随着科技的进步和社会的发展，图书馆阅读推广也在不断创新和变革。
传统的阅读推广包括阅读活动、读书讲座、书展等形式，而如今，随着互联网的普及和移动设备的普及，图书馆阅读推广的新形式也应运而生。
图书馆可以利用社交媒体平台进行阅读推广。
社交媒体平台如微博、微信等已经成为人们获取信息和交流的重要渠道。
图书馆可以在这些平台上开设官方账号，发布图书馆资源的介绍、推荐相关文章和书籍等内容，吸引读者关注和参与，激发他们的阅读兴趣。
图书馆还可以通过与读者互动的方式，了解他们的阅读需求和意见建议，进一步提高阅读推广的针对性和效果。
图书馆可以开展线上阅读活动。
线上阅读活动可以突破时空限制，让读者可以随时随地参与。
图书馆可以通过直播讲座、在线读书会等形式，邀请知名作家、学者和专家进行线上讲座，与读者分享阅读心得和经验，促进读者之间的互动和交流。
图书馆还可以组织线上读书俱乐部、线上阅读比赛等活动，增加读者的参与度和活跃度。
图书馆可以通过移动应用程序进行阅读推广。
移动设备已经成为人们生活中不可或缺的一部分，利用移动应用程序进行阅读推广可以满足人们随时随地阅读的需求。
图书馆可以开发阅读类的移动应用程序，提供丰富的电子书、有声读物、杂志等资源，让用户可以方便地阅读和借阅图书馆的资源。
图书馆还可以通过移动应用程序提供个性化的阅读推荐和服务，根据用户的阅读习惯和兴趣推荐适合他们的书籍和文章，提高阅读的便捷性和体验度。
图书馆可以与其他机构合作进行阅读推广。
与学校、社区、文化中心等机构合作，可以将图书馆的资源和服务延伸到更多的人群中去。
图书馆可以和学校合作开展读书活动，邀请学生参加读书比赛和读书分享会，提高学生的阅读水平和阅读兴趣。
图书馆还可以与社区合作举办读书沙龙、图书交流会等活动，让居民共同分享阅读的乐趣和知识。
图书馆阅读推广的新形式包括利用社交媒体平台推广、开展线上阅读活动、开发移动应用程序以及与其他机构合作进行阅读推广等。
好书推荐提问的三个层次
好书推荐提问的三个层次我们形容别人厉害的时候都会说他上知天文下知地理，其实这离不开读书的帮助；如果没有读书的积累，他也是普普通通凡人一个。
我们读书无外乎出于两个目的：一个是功利性读书，通过读书升官发财，通过读书出人头地，通过读书走向成功。
一个是非功利性读书，通过读书接受失败，通过读书治愈伤口，通过读书坦然面对。
那我们该如何读书呢？重在这三个字“读、书、好”。
一、读好书读好书是第一位的，因为书籍是我们的导师，好的书籍带给我们进步，坏的书籍污染我们的灵魂。
我们要想带领家庭、社会以及国家兴旺发达离不开好书的滋养。
读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。
鲁巴金所以，书籍的内涵是很重要的，优质的书籍能够帮助我们建立更加优质的思想，帮助我们建立属于我们更好的方法和策略，让我们快速成长起来。
而坏的书籍如同一颗老鼠屎坏了满锅汤一样，对我们心灵的污染是不可挽回的，最终会引领我们走向灭亡。
所以，读一本好书如同结交了一位益友一样，是多么庆幸对我们帮助多么大的一件事；书不在多，必须读好书。
那什么是好书？推荐各种畅销榜评价好的书籍，推荐那些古典名著，推荐人物传记等等；有心人总会找到属于自己的好书。
二、好读书好读书则是第二个层次，当我们建立自己读书清单之后，接下来需要做的就是将这些书籍读完，不是为了交差，而是真正的喜欢去读，并完成。
“读书的人在死前能体验1000种人生，而不读书的人只能有一种。
”，乔治·马丁《冰与火之歌》读更多的书籍就是为了体验别人不同的人生，去学习别人人生经验当中的优点，去规避别人经验当中的缺点。
最终的目的是为了让自己少走弯路，在有生之年可以做出一番成绩，不能说青史留名，起码可以雁过留痕。
好读书最好的体现就是活到老学到老，只有发自内心的喜欢读书，才能一辈子去读书，才能通过长期大量的读书有所积累。
没有好读书量的积累，哪能换来我们谈吐和处理事情质的改变。
好读书并不是一蹴而就的，我们需要的是日拱一卒的坚持，才有花开满园的收获。
经典阅读推广：从“立”到“行”
经典阅读推广：从“立”到“行”作者：周蕊来源：《河南图书馆学刊》 2014年第9期周蕊（河南工业大学图书馆，河南郑州450001 ）关键词：经典；阅读推广；高校图书馆摘要：阅读经典是大学生了解自我、理解人生、健康成长的“必备工具”。
对于社会上各行各业的人来说，读经典不仅可以陶冶情操、增加学识，更是在喧嚣世界寻找心灵宁静的一种方法。
经典阅读推广，不仅需要依靠承担社会教育职责的高校图书馆，更需要个体的互动与认识。
中图分类号：G250文献标识码：A文章编号：1003-1588（2014）09-0063-02收稿日期：2014-08-12作者简介：周蕊（1981- ），河南工业大学图书馆馆员。
1“经典”的诠释《汉语大词典》对经典一词作出三种解释，分别是：旧指作为典范的儒家载籍；指宗教典籍；权威著作，具有权威性的。
白化文先生在2012年图书馆年会“陶冶性情，提升人生”分会场上，结合对当代图书馆业务等方面的观察，认为可以从两种角度来区分“经典”，即“一种是带有从历史上形成的带有普遍性的、认可性质的经典，如《论语》《老子》《孟子》等；一种是专业性质颇强的经典，如《相对论》《工程控制论》等。
前者，一般的图书馆遵行；后者，高等学府与研究单位从自己专业的角度奉行之。
”台湾“中研院”“院士”王汎森先生认为，“一部书之所以成为经典一定有许多原因：它的历史影响巨大、它的内容历久弥新，它反映了普遍的人性及普遍的问题，它的词采闪亮惊人，它的思路细密曲折，它的架构雄浑庞大等，不一而足。
”此外，关于经典的理解还有一些比较“另类”的解释，如深圳市南山区图书馆余子牛馆长曾提到的“不小心丢了，愿意花钱再买一本”“家里没纸的时候，不会拿来垫桌子、擦屁股、记电话号码”，或者是“愿意留下来，让子女成年后看”。
而余馆长认为定义经典，要准确把握几点，即“具有广泛影响的、代表普世价值观的、为广大读者所喜爱的、不会因时间久远而淘汰的”。
北大王余光教授在《阅读，与经典同行》中指出，所谓经典需要具备三种“特性”，即“影响力、时间性、广泛性”，具体来讲，即一部经典必须“在内容上具有普适性，讨论的问题是人们普遍关心的，在相对领域具有影响力且能经得起历史考验”。
书馆推广阅读的策略与方法
书馆推广阅读的策略与方法在当今信息爆炸的时代，阅读似乎正在逐渐被人们所忽视。
然而，作为获取知识、培养思维能力和提升个人素质的有效途径，阅读的重要性不容忽视。
因此，为了推广阅读，图书馆可以采取以下策略和方法。
一、举办多样化的活动为了吸引更多读者，图书馆可以组织各种有趣的活动。
例如，举办读书分享会，邀请书评家、作家或社会名人来分享他们的阅读经验和感悟，激发读者的学习兴趣。
此外，还可以举办书展、文化讲座等活动，为读者提供更加多样化的阅读体验。
二、提供优质的图书资源图书馆作为传播知识和文化的场所，应该提供丰富多样的图书资源。
除了传统的纸质图书外，还可以建设电子图书馆，为读者提供便捷的阅读方式。
此外，图书馆还应该密切关注读者的需求，根据读者的喜好和关注点不断更新图书藏品，以满足不同读者的需求。
三、开展阅读推广活动为了鼓励更多人参与阅读，图书馆可以开展阅读推广活动。
例如，可以组织阅读挑战赛，设立阅读目标，邀请读者参与，并给予一定的奖励和激励措施。
此外，还可以开设读书工作坊，教授读书技巧和方法，帮助读者提升阅读效果，培养阅读习惯。
四、营造良好的阅读环境图书馆应该营造一个安静、舒适、温馨的阅读环境，让读者有一个良好的阅读体验。
可以提供舒适的座位、宽敞明亮的阅览室，同时还可以准备咖啡、茶水等饮品，为读者提供更好的阅读氛围和体验。
五、与学校合作图书馆可以与学校合作，共同推动阅读事业。
可以与学校建立联盟，开展共同的阅读活动，如每月推荐一本书给学生阅读，或者开设学校图书馆的分馆。
通过与学校的合作，可以扩大图书馆的影响力，让更多的学生参与到阅读中。
六、利用新媒体进行推广在数字化时代，图书馆也应该利用新媒体来推广阅读。
可以建设自己的官方网站和微信公众号，发布图书推荐、阅读活动等信息，吸引更多的读者关注和参与。
此外，可以利用社交媒体平台，如微博、抖音等，传播阅读文化，让更多人了解到图书馆的活动和资源。
总结起来，图书馆推广阅读的策略与方法有很多种，包括举办多样化的活动、提供优质的图书资源、开展阅读推广活动、营造良好的阅读环境、与学校合作以及利用新媒体进行推广等。
发挥书籍价值：多元化阅读与推广策略
发挥书籍价值：多元化阅读与推广策略在现代社会中，要发挥书籍的最大价值，可以从以下几个方面入手：1.培养阅读习惯：首先，要在全社会范围内培养广泛的阅读习惯。
这包括从小培养儿童的阅读兴趣，以及鼓励成年人保持持续的阅读习惯。
通过学校、家庭、社区和媒体等多方面的努力，营造浓厚的阅读氛围，让阅读成为人们日常生活的一部分。
2.提供优质书籍资源：确保书籍资源的丰富性和多样性，以满足不同读者的需求。
图书馆、书店、在线平台等应提供多样化的书籍类型，包括经典著作、现代畅销书、学术专著、科普读物、儿童书籍等。
同时，要注重书籍的质量，提供经过筛选和评价的优质书籍资源。
3.推动数字化阅读：随着科技的发展，数字化阅读已成为现代阅读的重要方式。
要充分利用电子书、有声读物、在线课程等数字化阅读资源，为读者提供更加便捷、高效的阅读体验。
同时，要关注数字化阅读的发展趋势，不断创新阅读方式和技术，以更好地满足读者的需求。
4.加强阅读指导和推广：通过各种渠道和方式，加强阅读指导和推广。
图书馆、书店等机构可以定期举办读书会、讲座、展览等活动，引导读者阅读、分享和交流。
媒体和社交平台也可以发挥自身优势，通过书评、推荐、分享等方式，推广优秀书籍和阅读理念。
5.促进跨文化和跨语言的交流：在全球化的背景下，要促进跨文化和跨语言的交流。
通过翻译和出版不同语言、不同文化的书籍，让读者能够跨越语言和文化的障碍，了解不同国家和民族的历史、文化、思想等。
这种跨文化的交流不仅有助于增进相互理解和尊重，也能够丰富读者的阅读体验和视野。
6.将书籍与现代教育结合：书籍是教育的重要资源。
要将书籍与现代教育相结合，通过课程设置、教学方法等方式，引导学生深入阅读、思考和表达。
同时，要注重培养学生的阅读兴趣和能力，让他们养成终身学习的习惯。
7.鼓励创作与出版：书籍的价值也体现在其创作和出版过程中。
要鼓励作家和出版机构创作和出版更多优秀的书籍作品，以丰富人类的文化遗产和知识体系。
值得推广而有效的读书方法
值得推广而有效的读书方法
以下是一些值得推广而有效的读书方法：
1. 主动阅读：在阅读时积极思考，提出问题并尝试回答。
这有助于加深对内容的理解和记忆。
2. 做笔记：记录下你在阅读过程中的想法、疑问和重要的内容。
这有助于整理思路和复习。
3. 阅读多样化的材料：不仅限于阅读书籍，还可以阅读报纸、杂志、论文等不同类型的文献，以拓宽视野和增加知识储备。
4. 与他人讨论：与朋友、同事或学习小组分享你的阅读心得和观点。
讨论可以激发新的思考和理解。
5. 制定阅读计划：设定每天或每周的阅读目标，合理安排时间，坚持阅读。
6. 学会速读和略读：根据需要，学会快速浏览和筛选信息，以提高阅读效率。
7. 运用工具辅助阅读：使用字典、百科全书等工具，帮助理解生僻词汇和概念。
8. 定期复习：通过回顾笔记和阅读材料，加深记忆并巩固所学知识。
9. 培养阅读习惯：将阅读融入日常生活，每天留出一定时间进行阅读，逐渐养成习惯。
10. 参加阅读活动：参加读书会、讲座等活动，与他人分享阅读经验，拓展阅读社交圈。
这些读书方法可以帮助读者更有效地获取知识、提高思维能力和培养良好的阅读习惯。
阅读推广的方法与实践
阅读推广的方法与实践如今在信息爆炸的时代，越来越多的人选择放弃阅读。
这不仅对于个人的知识储备和阅读能力造成了很大的影响，也对于社会的发展和进步产生了不良的后果。
因此，阅读推广变得愈发重要。
那么，什么样的方法和实践可以帮助我们更好地推广阅读呢？1.打造有趣的阅读活动阅读推广的第一个方法是打造有趣的阅读活动。
由于现在的读者普遍缺乏对于阅读的兴趣，因此，为了激发他们的阅读热情，我们需要设计一些富有吸引力的阅读活动。
比如说，设计一些读书节目，邀请知名作家进行书签签名，或者举办书展等等。
这些活动可以吸引更多人关注阅读推广的工作，进而提高人们读书的兴趣。
2.发挥数字化工具的优势阅读推广的第二个方法是发挥数字化工具的优势。
如今，数字化工具在人们的生活中扮演了越来越重要的角色。
因此，在进行阅读推广的时候，我们可以利用技术手段将阅读活动和数字化工具结合起来，以更有效地推广阅读。
例如，利用社交媒体平台推广阅读，或者设计阅读应用程序，让读者可以随时随地进行阅读。
3.实现精细化的定位阅读推广的第三个方法是实现精细化的定位。
现在的读者人群越来越多样化，每个人的阅读需求和兴趣也各不相同。
因此，在进行阅读推广的时候，我们需要根据不同的人群需求和阅读习惯，实现精细化的定位。
例如，在高校等地开展阅读推广，可以根据学生群体的需求与兴趣，针对性地设计推广活动和策略，提高推广效果。
4.提高服务质量阅读推广的最后一个方法是提高服务质量。
阅读推广不仅仅是单纯地推销阅读，更是提供优质的服务。
优质的服务可以让读者树立起信任和忠诚感，同时也可提高阅读推广的成效。
例如，提供免费的阅读空间、借阅书籍的服务等等。
阅读是一种非常重要的文化传承和知识积累方式。
阅读推广需要我们通盘考虑，从而打造一些有趣、实用的阅读活动，结合数字化工具、实现精细化的定位、提高服务质量等方面着手。
只要我们坚持不懈地推广，阅读一定会在更多人的生活中发挥重要的作用。
高校图书馆阅读推广模式的研究与措施
45高校图书馆阅读推广模式的研究与措施徐志兰( 福建省湄洲湾职业技术学校，福建 莆田 351254 )【摘 要】阅读推广是高校图书馆倡导全民阅读的重要举措。
分析了当前高校图书馆阅读推广的形式，探讨了在新形势下全面提高和创新高校图书馆阅读推广工作的措施。
【关键词】高校图书馆；阅读推广；推广形式阅读是一个知识的吸收过程，也是一种快乐的享受过程，并对优秀文化知识的传承至关重要。
在当今的知识经济时代，掌握知识和创造知识的人将在社会发展中起重要作用。
知识、信息已成为各行各业竞争的最大武器，而高校是文化和文明的传承基地，也是作为高素质人才聚集地，高校就更应当充分发挥图书馆的作用，高校图书馆是大学生的第二课堂，它具有专业性、权威性和丰富的文献信息资源，是读书活动的主要阵地，也是倡导全民阅读的主要力量，所以高校图书馆在全民阅读推广方面有义不容辞的责任和便利条件，在阅读推广方面应该有更深的研究和更多的推广措施和对策。
一、阅读推广的含义和重要性阅读推广的含义，是将阅读这一活动通过各种合理可行的方式，使更多的人参与阅读中来，扩大阅读受众群体。
阅读推广是一个较为复杂、长期的过程，他需要阅读的主体通过某种或多种渠道及推广媒介向阅读人表达阅读的优势，以吸引更多人员成为阅读者。
而高校图书馆的主要读者是大学生，由于自身学习、就业压力及其他自我发展需求，其阅读时间、阅读质量和阅读能力日益减弱，因此，如何推广以培养大学生的阅读能力，提高人文素质需成为高校图书馆值得深思的问题。
高校图书馆开展阅读推广具有十分重要的意义，首先，阅读推广是高校图书馆职能的外延。
高校图书馆肩负着开展全民阅读的责任，开放式的图书馆要对校内外群体提供阅读参考、文献查阅、学习交流的平台。
针对高校学生而言，高校图书馆能够帮助学习丰富其文化知识、提升其道德素。
其次，图书馆在阅读推广上有丰富的资源作物质保障，具备丰富的馆藏资源、文献资料、在开展阅读推广、营造阅读氛围的工作实践中，具有其他社会化教育实体不可比拟的优势。
丰富多样化的经典阅读推广方式
丰富多样化的经典阅读推广方式经典阅读推广方式有很多种，以下是一些建议：1. 讲座和研讨会：图书馆、书店或阅读组织可以定期举办经典阅读的讲座和研讨会，邀请作家、学者或阅读爱好者来分享他们的阅读体验和心得，引导人们深入理解经典作品。
2. 读书俱乐部：成立专门的经典阅读俱乐部，为读者提供一个交流和分享的平台。
在这里，读者可以一起讨论、分享自己的阅读感悟，激发阅读热情。
3. 阅读挑战活动：设定阅读挑战任务，如“读完一整本经典小说”、“参与线上经典诵读活动”等，鼓励人们克服阅读障碍，积极参与到经典阅读中来。
4. 线上推广活动：利用社交媒体、网络直播等线上渠道，定期发布经典阅读的推荐书单、阅读技巧分享等内容，扩大经典阅读的影响力和覆盖面。
5. 创意写作比赛：组织以经典文学作品为主题的创意写作比赛，鼓励读者发挥想象力和创造力，用文字表达对经典的理解和感悟。
6. 经典作品改编活动：将经典文学作品改编成话剧、舞台剧、音乐剧等形式，通过表演让更多的人了解和欣赏经典作品，增强文学艺术的感染力。
7. 公益捐赠活动：鼓励人们将经典书籍捐赠给学校、社区等公共场所，让更多人有机会接触到优秀的经典作品，推动阅读的普及和文化的传承。
8. 跨界合作推广：与文化艺术机构、教育机构等合作，共同策划和推广经典阅读活动，通过跨界合作扩大影响力和覆盖面。
9. 个性化定制推广：针对不同年龄、兴趣和需求的读者，制定个性化的经典阅读推广方案，如为青少年推荐适合他们的经典文学作品、为成年人提供职业成长相关的经典书籍等。
10. 优秀作品展示：在图书馆、书店等场所设立优秀作品展示区，展示经典的文学、艺术作品，为读者提供一个欣赏和学习优秀文化的平台。
综上所述，通过这些丰富多样化的方式推广经典阅读，能够激发人们的阅读兴趣，提高文学素养和文化修养，传承和弘扬中华优秀传统文化。
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个性化的阅读书目。通过举办讲座、 展览、 读书征文 活动 ， 启发读者思考 ， 通过新书评介、 推荐书 目、 书
评， 让读 者深入 文本 阅读 。
总之 ， 文集 中对新时期各种阅读现象有理有据 的研究 ， 对阅读文化学深入发展的探讨等 ， 都如实记 载了一位学者对任重而道远的阅读推广事业 的探索 历程 ， 又为阅读研究者提供了丰富的话题资料。
篇， 内容主要为经典阅读 、 推荐书 目、 阅读转型等一 系列 阅读 推广 领域所 关 注的 问题 ｏ 、 ２ ０世 纪 ９ ０年代
以来 ， 阅读学研究经历着从传统纸质阅读到数字网 络 阅读 的理论 变革 。作者 勇于担 当并始终 关注这 一 变革 ， 并 以一系列充满激情 、 视角独特的论文记述了 这 场变 革 。
第３ ３ 卷
第１ ５ ７ 期
高 校 图 书 馆 工 作
２ ０ １ ３ 年第 ５ 期
忆录》 （ 台北联经出版公司 ２ ０ ０ ４年版 ） 之精髓 ， 颇多 画龙点睛之笔 。在作者眼中， 传记乃是书林的奇葩 ， 学海的精华 ， 是智者才士 的心智奉献 ， 因此 ， 读传记 ， 就是在阅读一代知识精英坎坷奋斗 的人生 ， 在书中 读懂这个纷繁复杂的社会． 。作者在本书中体现出来
作为 中国图书馆学会副理事长 ， 王余光先生尤 其重视图书馆在 阅读推广中作用 。在《 图书馆与社
会阅读研究述略》 中， 作者从“ 图书馆与社会 阅读研 究的现实背景” 、 “ 图书馆与社会阅读研究的内容分
８ ８
以独特的审美眼光， 选介 了当代文人才俊乐黛云、 丁 学良、 王民嘉、 李硕儒、 宋词等人 的自 传体作品 ， 知人 论世地评述 时政对人 生际遇 的深刻影 响。如 《 在 “ 无字书” 中读得了“ 有字理 ” 的丁学 良》 中， 概述 和 揭示了《 液体的回忆： 水、 泪、 血、 酒 中的三次革命 回
开卷捧读， “ 梅花林里 旧书香” 与“ 雁 斋主人看 书” 两 幅图片率先 引导读 者进人 特定 的“ 书林 意 境” 。新著代序《 雁 斋有 书用 印迟》 ， 批评了当下社
会读 书风气之 浮躁 ， 读来 意在言 外 。在 书 中 ， 徐教 授
讲演集 ， 态度坦诚 ， 文风通俗 ， 令人读来心悦诚服。
第３ ３卷 第 １ ５ ７期
高 校 图 书 馆 工 作
２ ０ １ ３年第 ５期
【 阅读 ・ 交流 】
读经典 、 读好书与读人物 ： 当代阅读推广的三种范式
●李文蕾 （ 安 徽 建 筑 工 业 学 院合 肥２ ３ ０ ０ ２ ２ ）
［ 摘 要］ 文章从《 阅读 ， 与经典 同行》 、 《 纸老， 书未黄》 、 《 近楼 ， 书更香》 三册新书所关注的 阅读 的不 同视 角 出
文集开篇《 我们不得不面临的时代》 中， 作者郑 重指出， “ 阅读转型” ， 是人类不得不面临的事实 ， 而 第 三 次 阅读 转型 ， 应该是 ２ ０世 纪末到 ２ １ 世 纪初 ， 即
我们当今所处的时代 。“ 从读书的热情到读书人 口 率的下降 ， 从读纸本到读网络 ， 以及读什么、 大众 阅 读等一系列 问题……其实 ， 是读书还是读网， 这或许 并不重要 ， 重要的是 ， 读什么内容。 ” 作者还在《 让阅
的“ 读物鉴赏范式” ， 为全民阅读推广提供了生动的 素材。 本集中的阅读文化学文章 ， 如《 “ 文学是一种大 众 的幸福事业 ……” 》 、 《 从“ 知识奠基” 到“ 文化给 养” 》 《 欲穷书林 “ 千里 目” ， 且读学海“ 书之书” 》 等， 论题涉及名著导读和文学好书鉴赏 ， “ 文学疗愈” 与
读成为我们生活的一部分》 中阐述道 ： “ 我认 为阅读 ２ 《 纸老， 书未黄》 作者的“ 读物鉴赏范式” 经典 具有 这样 的作 用 ： 不 仅对 人 们 的系 统思 维 和语 徐雁教授 多年来 以专业学 识服务 于社 会大 众 的
言表达方面很有好处 ， 还拓展 了我们的生活， 培养了 我们 的素质 。 ” 众所 周 知 ， 现代 生活 中的 网络 、 手机 的使用 和低 俗文化的渲染 ， 经典名著的阅读受到了很大的冲击； 而久经历史和时间检验的各类名著乃是文化之光 ， 学术之源。如果疏离经典， 就意味着远离人类精神 文化的家园， 这是我们 在阅读推广工作 中值得认真
非常客观地指出工作 中的不足与对策。 他认为 ， 网络时代 图书馆推动社会阅读的三个
重要途径 ： 一是拓展服务范围， 建立社区图书馆 ， 倡 导家庭阅读活动的开展和家庭藏 书的重建； 二是细 分服务对象 ， 全民阅读尤其应从儿童抓起 ； 三是细化 服务 内容 ， 深化导 读 工作 ， 针 对 不 同 阅读 主体 ， 提供
阅读文化 图书馆 书评
发， 阐述 了这三部 书对 ＂ ３代阅读推广 的核心ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ值 。参考文献 ５ － 。 ［ 关键词 ］ 阅读指导
［ 中图法分类号 ］ （ ３ ２ ５ ２
［ 文献标识码 ］ Ａ
［ 文章编号］ １ ０ ０ ３ — ７ ８ ４ ５ 【 ２ ０ １ ３ ） ０ ５ － ０ ０ ８ ８ － ０ ２
反 思 和解决 的一个 问题 。本 书为作者 的学术论 文和
阅读 需求 ， 以“ 秋禾 ” 的笔 名发 表 了大 量 的书 评 和读
书随笔文章 ， 广播 “ 读 书种 子 ” 。本 书 收 录 了作 者 在 ２ ０ ０ ９—２ ０ １ ２年 间发 表 的 书评 ８篇 和 阅 读 学 文 章 ４ 篇， “ 书文 化” 是其 中的主旋 律 ，
１ 《 阅读 。 与经典同行》 作者的“ 阅读推广范式” 王余光教授多年来致力于文献学、 阅读文化与
析” 、 “ 图书馆与社会 阅读 的专题研究和著作 ” 等方 面系统总结了图书馆在当代阅读推广 中所付出的诸
现代 出版业等领域的研究 ， 著述颇丰。本文集收录 多努力， 并以苏州图书馆、 东莞图书馆为例说 明阅读 推广活动的可操作性。在肯定取得成绩 的同时 ， 又 了作者 ２ ０ ０ ４— ２ ０ １ ２年 问公 开发表 的学术论 文 １ ６