复旦大学教务处
复旦大学教务处文件
复旦大学教务处文件复旦教通字〔2019〕118号第36届全国部分地区大学生物理竞赛报名通知各位同学:为了激发学生对物理学的学习热情，提高教学质量，促进物理教育的改革，适应科技发展，培养学生创新精神，上海市物理学会决定举办第36届全国部分地区大学生物理竞赛。
我校鼓励各专业本科生报名参赛。
具体事宜如下：一、参赛对象：2017级、2018级、2019级全日制在校本科生，但去年（2018年12月份）参加过大学生物理竞赛的除外。
二、竞赛组别：1．物理类组：我校物理学专业可报名2．非物理类A组：我校除物理学以外的其他理工类专业可报名3．文科、经管类组：我校人文、社会、经管类专业可报名4．医学类专业组：我校医学类专业可报名。
三、竞赛时间：2019年12月8日下午2：00-4：30。
四、竞赛地点：上海大学，具体考场见准考证。
五、报名方式：符合参赛条件的学生在下载2019年物理竞赛报名表如实填写后，发送给所在院系教务员报名参赛，各院系教务员应于2019年11月2日（周六）中午12:00前将报名信息汇总表发邮件至教务处实践办/上海医学院教务处教务科，报名表详见附件。
邮件主题：2019年物理竞赛报名+院系。
六、缴费方式：报名费每人60元。
由上海市物理学会收取，学校代收。
报名学生请于11月4日-5日登录复旦大学付费平台（网址：）进行付费。
付费成功方视为完成报名。
学生参加比赛后，学校将全额补贴报名费用。
准考证领取时间及地点将另行通知。
学生在付费过程中如遇到问题，请拨打复旦大学收费服务平台网站上公布的电话咨询。
物理竞赛咨询电话：郭建宇（）附件：第36届全国部分地区大学生物理竞赛报名表教务处上海医学院教务处物理学系2019年10月25日教务处联系人：薛樱联系电话：上海医学院教务处联系人：杨柳联系电话：。
师生对学生评教指标的关注点——基于复旦大学问卷调查的分析
Several Concerns of Teachers and Students about Teaching Evaluation Index： An Analysis Based on the Research of Fudan University 作者： 朱军[1];范慧慧[1]
作者机构： [1]复旦大学教务处,上海200433
出版物刊名： 复旦教育论坛
页码： 36-40页
年卷期： 2012年 第4期
主题词： 学生评教;指标设计
摘要：学生评教作为一项反映教师教学质量的措施，已成为绝大多数高校的一项常规性制度。
经过多年的实践，越来越多的高校认识到要提高学生评教指标的有效性，需要了解教师与学生两大主体的现实关注。
本文在实证研究基础上，梳理出受师生关注的5大类评教指标，并对师生关注的侧重点和子类进行区分，以期为评教指标的改进提供依据。
复旦大学—河西学院联培生选拔工作圆满结束
复旦大学一河西学院联培生选拔工作圆满结束【高考热讯】6月13日，复旦大学（分数线，专业设置）教务处周向峰副处长、宋婷婷，复旦大学生命科学学院杨继、卢大儒、钟江，历史学系胡大志、朱璧联等老师一行7人来我校开展联合培养本科生选拔面试工作。
周向峰一行在副校长张勇的陪同下参观了校史馆、贾植芳藏书陈列馆等，并在教师教学发展中心召开复旦大学—河西学院联合培养本科生选拔面试暨联席会议。
会议山副校长张勇主持，教务处、历史文化与旅游学院、农业与生物技术学院负责人及班主任参加了会议。
参观复旦大学对口支援展板会上，张勇对复旦大学周向峰一行的到来表示热烈欢迎并就学校办学基本情况进行了介绍。
周向峰就此次联合培养的要求、H的及标准做了介绍。
与会专家对人才培养方案的进一步完善提出了具体性指导意见。
随后对进入面试环节的联合培养学生进行了面试。
副校长张勇主持联席会议联席会议会场“联合培养本科生”工作是根据教育部对口支援西部政策，山复旦大学和河西学院协商确定，制定了《复旦大学和河西学院联合培养本科生管理办法》，并从2016年起开始启动。
每年从文、理科相关专业各招收5名，医学影像技术专业招收10名学生参加“联合培养本科生计划”，分别按照"1+2+1 ”和“3+1 ” 培养模式开展联合培养工作。
本期选拔为第一批联合培养本科生，随后将于2017 年秋学期赴复旦大学进行学习。
复旦大学恢复招插班生5月23日起报名【高校招生】东方网5月23日消息：据《东方早报》报道，复旦大学昨天发布消息称, 今年将恢复招收“插班生”，招收药学、预防医学本科专业插班生共20名，报名工作从今天开始。
去年，复旦大学曾发布公告称，将从2011年起停止招收插班生，原因是随着自主招生试点、平行志愿填报等高考制度改革，以及国家拨款培养经费运转中所存在的问题，使得以“提供考生改变高考定终生状况”为初衷的插班生制度失去了原本的意义。
同时，插班生的培养工作，使得学校平均每年要额外承担约100多万元的培养经费。
论独立学院的出现对于我国目前高等教育不公现状的影响
作者： 吴敏敏;周向峰;朱军;陈海虹
作者机构： 复旦大学教务处,上海200433
出版物刊名： 兰州学刊
页码： 206-208页
主题词： 独立学院;高等教育不公
摘要：独立学院在高等教育改革与发展的矛盾中产生，在公办和民办之间呈现出若即若离的特点。
独立学院的自身特点是否会加重目前高等教育不公的现状，是一个值得深思的问题。
该文认为：从中国的国情看，独立学院的存在，不但没有破坏教育公平原则，反而是增进了教育公平；从公民接受教育机会均等的角度看，独立学院与公办高校可能实现教育公平的互补。
复旦大学教学事故认定与处理办法-复旦大学教务处
复旦大学教学事故认定与处理办法（试行）（2018年11月27日复旦大学党委常委会审议通过）第一条为了规范教学工作，加强教学管理，严肃教学纪律，保障教学秩序，防范和及时处理教学工作中出现的扰乱教学秩序、影响教学质量的行为，加强师德师风建设，保证教育教学质量，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国高等教育法》、《事业单位工作人员处分暂行规定》等有关法律法规，结合学校实际情况，制定本办法。
第二条本办法所称“教学事故”，是指教职工在教学活动、教学管理或教学服务工作中，因个人过错而违反教学规程、管理规章或岗位职责、教学保障或安全规则等，造成扰乱教学秩序、产生不良影响或不良后果，应当承担责任的事件。
第三条教学事故的责任主体包括任课教师、以及各级教学管理与服务人员。
第四条教学事故按其情节、造成影响或后果的严重程度分为三级，分别为：一般教学事故，教职工因行为过错对教学正常秩序造成不良影响。
严重教学事故，教职工因行为过错导致扰乱教学秩序、影响教学质量，造成不良后果。
重大教学事故，教职工因行为过错导致严重扰乱教学秩序，对教学质量造成严重影响或严重后果。
第五条处理教学事故属于学校教学行政管理职权。
复旦学院（本科生院）、研究生院、继续教育学院作为校级教学管理部门分别负责调查本系统开展教学活动中出现的教学事故，提出事故认定和处理建议。
第六条学校设立教学事故处理委员会。
教学事故处理委员会主任由学校分管本科教育和研究生教育的副校长担任，委员会成员包括复旦学院、医学教育管理办公室、研究生院、医学学位与研究生教育管理办公室、继续教育学院、人事处、教师工作部、监察处、校工会等职能部门负责人，以及教师代表、学生代表、法律专业人员，并可根据具体情况，临时补充教学事故相关单位负责人。
教学事故处理委员会秘书处设在复旦学院。
第七条发现教学事故后，学生和教职员工应当向所属单位（院系所、部门）或相应的校级教学管理部门报告。
接报单位应及时采取有效措施，减轻事故影响，避免事态发展，防止损失扩大，同时在五个工作日内调查了解事故详情，如实填写并上报《复旦大学教学事故报告表》。
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复旦大学教务处文件复旦教通字[2013]76号关于2013年度本科教学研究及教改激励项目立项的通知各院系及公共教学部门：根据学校教务处和教师教学发展中心《关于申报复旦大学2013年度本科教学研究及教改激励项目的通知》（复旦教通字[2013]62号），各单位动员教师积极申报教学研究及教改激励项目，共有153个项目有效申报。
经教务处和教师教学发展中心组织初审、部分项目现场汇报评审和项目改进意见恳谈等程序，决定立项资助哲学学院郁喆隽老师“‘新教伦理与资本主义精神’慕课建设与课堂翻转”等107个项目。
一、立项分类与启动经费项目立项分为三类；重点项目22项、一般项目45项、激励项目40项；每个项目的启动经费分别为2万元、1万元和0.5万元。
项目经费实行预决算制，项目结束后进行决算，结余经费返回学校。
二、项目考核与动态管理根据前期评审，每一个申请项目将得到针对性的意见和建议，具体将通过项目负责人申请立项时提供的电子邮箱予以反馈，请注意查收。
1、未立项项目的后续机会：特别鼓励未批准立项的项目申请者在修改和调整项目设计的基础上，再次申请。
2014年春季学期拟启动追加立项程序，请做好准备，具体另行通知。
2、立项项目的动态管理：教务处和教师教学发展中心将组织跟踪考核，根据项目后续实际执行情况，动态调整项目类别及其相应支持经费。
请项目负责人和团队结合相关建议，完善项目设计进行后认真执行。
第一次阶段性考核拟于2014年5月下旬进行，根据考核结果确定是否调整项目类别、是否增加资助额度等；具体另行通知。
三、项目分享与成果培育各项目负责人在项目执行期间，请注意项目的经验分享与成果培育：1、经验分享交流：收集教学档案，积极参加学校教师教学发展中心活动，分享项目成果与经验，尤其是教学模式改革实践的相关项目将被选择性地开发为教师教学发展中心2014-2015年的观摩交流课；2、成果发表出版：在教学改革实践的同时，加强教学研究。
如果发表教学论文或出版教学专著等，请标注“复旦大学本科教学研究及教改激励项目资助”字样；3、教学成果培育：注意参考上海市教委和教育部关于教学成果的申报标准和要求，积极培育项目、提高教学质量，争取申报下一轮教学成果。
访问计划 复旦大学教务处
复旦大学2008-2009学年度接受国内访问学者计划申报表 院系名称： 院系主任: 联系电话：复旦大学2008-2009学年度接受国内访问学者计划申报表 院系名称： 院系主任: 联系电话：复旦大学2008-2009学年度接受国内访问学者计划申报表 院系名称： 院系主任: 联系电话：复旦大学2008-2009学年度接受国内访问学者计划申报表 院系名称： 院系主任: 联系电话：复旦大学2008-2009学年度接受国内访问学者计划申报表 院系名称： 院系主任: 联系电话：复旦大学2008-2009学年度接受国内访问学者计划申报表 院系名称： 院系主任: 联系电话：复旦大学2008-2009学年度接受国内访问学者计划申报表 院系名称： 院系主任: 联系电话：复旦大学2008-2009学年度接受国内访问学者计划申报表 院系名称： 院系主任: 联系电话：复旦大学2008-2009学年度接受国内访问学者计划申报表院系名称： 院系主任: 联系电话：注：申请学科按二级学科填写。
凡属国家重点学科、教育部重点实验室、教育部工程（技术）研究中心、教育部人文社会科学重点研究基地、博士后科研流动站，请用“*”号注明。
复旦大学2008-2009学年度接受国内访问学者计划申报表院系名称： 院系主任: 联系电话：注：申请学科按二级学科填写。
凡属国家重点学科、教育部重点实验室、教育部工程（技术）研究中心、教育部人文社会科学重点研究基地、博士后科研流动站，请用“*”号注明。
复旦大学2008-2009学年度接受国内访问学者计划申报表院系名称： 院系主任: 联系电话：注：申请学科按二级学科填写。
凡属国家重点学科、教育部重点实验室、教育部工程（技术）研究中心、教育部人文社会科学重点研究基地、博士后科研流动站，请用“*”号注明。
复旦大学2008-2009学年度接受国内访问学者计划申报表院系名称： 院系主任: 联系电话：注：申请学科按二级学科填写。
复旦大学本科生转专业实施细则-复旦大学教务处
复旦大学本科生转专业实施细则（二〇一七年八月修订）根据《复旦大学学籍管理规定》第二十七条、第二十九条，制订本科生转专业工作实施细则如下：第一条转专业的所有工作必须本着公开、公平与公正的原则进行，所有相关的管理人员、教师与学生都必须严格遵守相关规则与程序。
第二条本科生可在第一或第二学年的春季学期申请转专业。
本科生凡进入第三学年（含）以上的、已经转过专业的、从其他学校转入复旦大学的、国家或学校在招生时明确规定不可转专业的，均不能申请转专业。
学校在招生时规定可在一定范围内转专业的学生，可在规定的范围内申请转专业。
第三条转专业学生的申请及录取工作均安排在春季学期进行。
第四条每年度各院系须按学校要求、并根据所辖各专业一年级在读学生人数的一定比例，确定并上报接受转专业学生的计划数。
第五条教务处在每年春季学期通过教务处网站及院系公布当年度《复旦大学本科生转专业工作通知》、各院系的考核规则以及经过学校核准的各专业接受计划数。
第六条院系应根据专业的培养目标和要求，制订转专业的考核规则，并对考核内容、方式、程序等做出明确的规定。
第七条院系应安排教师和教学管理人员接待申请转专业学生的咨询。
第八条学生应仔细了解教务处网站上公布的当年度《复旦大学本科生转专业工作通知》的相关内容及各院系的考核规则，并在规定时间内登陆复旦大学教务管理系统报名，同时在网上提交转专业申请。
每个学生只能申请填报一个专业志愿。
逾期教务处不再接受学生转专业申请。
第九条转专业报名后，学生应主动了解申请转入专业所在院系的咨询时间和地点，并按照申请转入专业所在院系公布的考核时间、地点和规则参加考核。
转专业考核工作由各院系负责和安排，学校不作统一规定。
第十条在学生申请转专业报名截止后，教务处经审核公布申请转专业的学生名单，并将名单及相关材料转至各接受院系。
第十一条学生报名转专业后，如决定放弃转专业，须在转专业考核前书面报告相应院系并获得批准。
逾期不再受理。
第十二条院系应成立转专业考核小组，在学校规定的时间内，按照考核规则对申请转专业的学生进行考核和录取。
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复旦大学教务处
复旦大学教务处是负责学校教学工作的重要机构之一，
主要负责管理、协调和监督学校的教学活动。
教务处是为师生提供良好教学环境和教学资源的重要保障，承担着许多重要的职责和任务。
首先，教务处负责制定学校的教学计划和课程设置。
他
们根据学校的不同学科和专业，制定相应的课程安排，并确保各门课程的教学内容和教学质量符合学科要求和教育部的相关规定。
其次，教务处还负责管理和组织学校的考试和评价工作。
他们制定并实施学校的考试制度和学业评价标准，监督考试的公平性和科学性。
教务处还对学生的成绩进行管理和统计，并及时通知学生和家长有关成绩和评价的信息。
教务处还负责学生的学籍管理工作。
他们负责学生的注册、转专业、休学、复学等相关手续的办理，并管理学生的学籍档案和相关信息。
教务处还负责学生的毕业和学位授予工作，确保学生能够顺利完成学业并取得相应的学位证书。
此外，教务处还与其他部门和学院合作，协调和组织各
类教学活动和项目，如学术讲座、实践实习、社会实践等。
他们还积极推动教育教学改革和创新，促进教师教学能力的提升和学生综合素质的培养。
最后，教务处还负责处理师生之间的教学纠纷和投诉，
提供相关的咨询和指导服务，维护教学秩序和学风建设。
总之，复旦大学教务处是学校重要的教学管理机构，他
们致力于为师生提供优质的教学环境和教学资源，并推动教育教学的发展和创新。
教务处在保障学校教学质量和教学管理方面发挥着重要的作用，对学校的教学工作起到了重要的支持和推动作用。
以上就是我对复旦大学教务处的简要介绍，希望能对大家对教务处的了解有所帮助。