四年级上册数学课件-3.2 用估算解决实际问题 ︳青岛版 (共8张PPT)
王叔叔养鸡场的饲料没有了，他开车 去市场买饲料。
他一次能运完吗？
某农场收获203吨土豆，每辆车限运10吨，估一 估，20辆车够吗？
203÷10≈20（辆） 20=20
答：20辆车不够。
思考： 用估算解决实际问题时要注意什么？
用估算解决“能不能”、“行不行”、 “够不够”这一类问题时，不需要精确计 算，我们要根据实际情况把数据同时往大 估或同时往小估；
大估法、小估法
选择合适方法
儿童剧院有24排座位，每排能坐36人。 实验小学有600名学生，能坐下吗？
24×36≈ 60（名） 2 30 0600=0600
答：实验小学600名学生能坐下。
6000元=6000 元 答：带6000元钱够了。
观察情境 提出问题 解决问题
他一次能运完吗？
某农场收获203吨土豆，每辆车限运10吨，估一 估，20辆车够吗？
203÷10≈20（辆） 20=20
答：20辆车不够。
思考： 用估算解决实际问题时要注意什么？
用估算解决“能不能”、“行不行”、 “够不够”这一类问题时，不需要精确计 算，我们要根据实际情况把数据同时往大 估或同时往小估；
大估法、小估法
选择合适方法
儿童剧院有24排座位，每排能坐36人。 实验小学有600名学生，能坐下吗？
24×36≈ 60（名） 2 30 0600=0600
答：实验小学600名学生能坐下。
6000元=6000 元 答：带6000元钱够了。
观察情境 提出问题 解决问题
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新版青岛版四年级上册数学全册课件(最新改版)
,
其中一条直线是另一条直线的垂线，两条直线的交 点叫作垂足。
二、合作探索
你能画出两条互相垂直的线吗？
三角尺
量角器
两把直尺
点子图
继续
二、合作探索
你能画出两条互相垂直的线吗？
返回
二、合作探索
你能画出两条互相垂直的线吗？
返回
二、合作探索
你能画出两条互相垂直的线吗？
返回
二、合作探索
你能画出两条互相垂直的线吗？
结论
横比
角的大小要看两边张开的大小，张开的 越大，角越大。角的大小与角的两边画 出的长短没有关系。
纵 比
量角器的外刻度 量 角 器 的 内 刻 度
量角器的90 °刻度线
量角器的中心
量角器的0 °刻度线
角的计量单位是 “度”, 用符号 “ °” 表示。量角器
把半圆分成180等份，每一份所对的角是
4
平角 ∠4
2
直角 ∠2
3
钝角 ∠3
5
周角 ∠5
从一点起，画两条射线，就组成一 个角。
通常用符号“∠”表示。
连一连:
1
2
3
4
5
平角
锐角
直角
周角
钝角
找一找：
你可以从下图中找到角吗？ 指出2个直角，2个锐角，2个钝角。
结论
纵 比
横比
结论
纵 比
横比
结论
纵 比
横比
结论
纵 比
横比
结论
纵 比
横比
AB CD
你会算吗？
403×23 240×34
403 × 23 1209 806 9269
240 × 34
四年级上册数学课件：3.3三位数乘两位数的估算 青岛版共20张PPT
“要”或“不要”)参与计算。
小象小练习 4．用竖式计算。
406×17＝ 6902
58×320＝18560
502×16＝ 8032
290×43＝12470
小象小练习
5．火眼金睛辨对错。
(1)两个因数的末尾共有几个0，积的末尾就有几个0。 ( × ) (2) 两个数相乘，其中一个因数的中间有0，则积的中间也一定 有0。 (× )
46≈50 50×130=6500（元） 6500元>5000元 所以，带5000元钱不够。
小象易错题
错误分析： 估算时应该把每本书的价钱数看得少一些才合理，少了都不够 所以一定不够。估算时，有时需要把原数往大里看，有时需把 原数往小里看。我们要根据实际情况的需要，合理地选择估算
方法来解决问题。
46≈40 40×130=5200（元） 5200元>5000元 所以，带5000元钱不够。
小象随堂练 3、公园门票每张32元，3名老师组织99名同学去公园玩，带3000 元够不够？
99+3=102≈100 32×100=3200（元）
3200元>3000元 所以，带3000元钱不够。
小象随堂练
4.买196袋大米，带6200元钱够吗？
29≈30 196≈200 30×200=6000（元）
(3) 因为0乘任何数都得0，所以因数中间有0的乘法，中间的0 可以不乘。 (× )
பைடு நூலகம்
小象知识点
估算时，有时需要把原数往大里看，有时
需把原数往小里看；有时需用四舍五入法取近
似数，有时则需用去尾法或进一法取近似数。 我们要根据实际情况的需要，合理地选择估算 方法来解决问题。
小象随堂练
1.估一估，在得数小于8000的算式后面画“√”。
2020青岛版四年级数学上册(六三制)全册完整课件
2020青岛版四年级数学上册(六三 制)全册完整课件
二 繁忙的工地----线和角
2020青岛版四年级数学上册(六三 制)全册完整课件
三 保护天鹅----三位数乘两位数
2020青岛版四年级数学上册(六三 制)全册完整课件
四 交通中的线----平行与相交
2020青岛版四年级数学上册(六三 制)全册数 的除法
2020青岛版四年级数学上册(六三 制)全册完整课件
六 快捷的物流运输----解决问题
2020青岛版四年级数学上册(六三 制)全册完整课件目录
0002页 0060页 0113页 0147页 0165页
一 大数知多少----万以上数的认识 三 保护天鹅----三位数乘两位数 五 收获的季节----除数是两位数的除法 七 小小志愿者----混合运算 回顾整理----总复习
一 大数知多少----万以上数的认 识
2020青岛版四年级数学上册(六三 制)全册完整课件
七 小小志愿者----混合运算
2020青岛版四年级数学上册(六三 制)全册完整课件
八 新校服----条开统计图
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二 繁忙的工地----线和角
2020青岛版四年级数学上册(六三 制)全册完整课件
三 保护天鹅----三位数乘两位数
2020青岛版四年级数学上册(六三 制)全册完整课件
四 交通中的线----平行与相交
2020青岛版四年级数学上册(六三 制)全册数 的除法
2020青岛版四年级数学上册(六三 制)全册完整课件
六 快捷的物流运输----解决问题
2020青岛版四年级数学上册(六三 制)全册完整课件目录
0002页 0060页 0113页 0147页 0165页
一 大数知多少----万以上数的认识 三 保护天鹅----三位数乘两位数 五 收获的季节----除数是两位数的除法 七 小小志愿者----混合运算 回顾整理----总复习
一 大数知多少----万以上数的认 识
2020青岛版四年级数学上册(六三 制)全册完整课件
七 小小志愿者----混合运算
2020青岛版四年级数学上册(六三 制)全册完整课件
八 新校服----条开统计图
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四年级上册数学课件-3.2 用估算解决实际问题 ︳青岛版教材 (8张PPT)
•
3.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子 ，芦花 开始出 穗，男 人们开 始下湖 忙活。 这时候 的女人 也忙碌 起来， 她们像 莲花一 样开放 在近湖 和堰塘 里，一 个个小 小的木 桶，一 根根细 长的竹 篙，让 女人们 融入到 一片诗 意之中 。
•
4.在我的水乡，采菱一般是女人的专 利，说 笑之间 ，她们 的纤纤 十指飞 快地摘 着水面 上的菱 角，熟 练得就 像在做 纳鞋底 一样的 针线活 ，不一 会儿． 木桶就 满了， 女人们 将木桶 划到岸 边，麻 利地用 筐篓装 好，然 后舀干 木桶里 的水， 又轻盈 地划进 菱花丛 中。
儿童剧院有24排座位，每排能坐36人。 实验小学有600名学生，能坐下吗？
24×36≈ 60（名） 2 30 0600=0600
答：实验小学600名学生能坐下。
买196袋大米，带6000元钱够吗？ 29×196≈6000（元）
6000元=6000 元 答：带6000元钱够了。
观察情境 提出问题 解决问题
王叔叔养鸡场的饲料没有了，他开车 去市场买饲料。
他一次能运完吗？
某农场收获203吨土豆，每辆车限运10吨，估一 估，20辆车够吗？
203÷10≈20（辆） 20=20
答：20辆车不够。
思考： 用估算解决实际问题时要注意什么？
用估算解决“能不能”、“行不行”、 “够不够”这一类问题时，不需要精确计 算，我们要根据实际情况把数据同时往大 估或同时往小估；
大估法、小估法
选择合适方法
•
•
1.织网是女人的活计，树阴下，那些 穿花似 的巧手 忽上忽 下，令 人眼花 缭乱。 一级一 级的石 板台阶 ，一个 一个的 水埠头 ，女人 的嬉闹 声里， 常常掺 杂着汉 子粗粗 的嗓门 ，泥土 一样朴 实。
青岛版四年级上册数学全册课件(最新修订)
6000 7000
育才小学有18个班，平均每班发 223包树种。
光明小学有12个班，平均每 班发340包树种。
你能提出什么问题
商品 批发价
高档 808元
中档 387元
低档 87元
王经理想批发高档福娃21套，他带16000元 钱够吗？为什么？
商品 批发价
高档 808元
中档 387元
低档 87元
想批发中档福娃李经理57套，他带24000元钱够 吗？为什么？
判断（请用手势“
”或“
”表示）。
这个角是110 °
判断（请用手势“
”或“
”表示）。
这个角是40 °
观察与思考
角的1 大小与角的两边画出的 长短没有关系。
60°
你能发现什么？
角的大2小要看两条边叉开的大小，叉 开得越大,角越大。
60°
3
4
150°
100°
3、画 65°角的步骤：
·
65°
(1) 画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合， 0刻度线和射线重合。
一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千 万、亿……都是计数单位。
个位、十位、百位、千位、万位、十万位、 百万位、千万位、亿位……都是数位。
数位顺序表
数位
千
…… 亿
位
百 亿 位
十亿
亿 位
位
千 万 位
百 万 位
十 万 位
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
数级 ……
亿级
万级
个级
计数 单位
……
千 亿
百 亿
(2) 在量角器 65°刻度线的地方点一个点。 (3) 。 (4) 画完后在角上标上符号，写出度数。
育才小学有18个班，平均每班发 223包树种。
光明小学有12个班，平均每 班发340包树种。
你能提出什么问题
商品 批发价
高档 808元
中档 387元
低档 87元
王经理想批发高档福娃21套，他带16000元 钱够吗？为什么？
商品 批发价
高档 808元
中档 387元
低档 87元
想批发中档福娃李经理57套，他带24000元钱够 吗？为什么？
判断（请用手势“
”或“
”表示）。
这个角是110 °
判断（请用手势“
”或“
”表示）。
这个角是40 °
观察与思考
角的1 大小与角的两边画出的 长短没有关系。
60°
你能发现什么？
角的大2小要看两条边叉开的大小，叉 开得越大,角越大。
60°
3
4
150°
100°
3、画 65°角的步骤：
·
65°
(1) 画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合， 0刻度线和射线重合。
一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千 万、亿……都是计数单位。
个位、十位、百位、千位、万位、十万位、 百万位、千万位、亿位……都是数位。
数位顺序表
数位
千
…… 亿
位
百 亿 位
十亿
亿 位
位
千 万 位
百 万 位
十 万 位
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
数级 ……
亿级
万级
个级
计数 单位
……
千 亿
百 亿
(2) 在量角器 65°刻度线的地方点一个点。 (3) 。 (4) 画完后在角上标上符号，写出度数。
青岛版数学四年级上册信息窗1 除数是整十数的除法的口算、估算课件
150 ÷ 30 = 5 答：汽车的数量是火车的 5 倍。
5. 连一连
6. 估一估，哪个小组编得快？
一组：160 ÷ 40 ＝ 4（双） 二组：150 ÷ 30 ＝ 5（双） 三组：300 ÷ 50 ＝ 6（双）
答：第三小组编得快。
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们： 和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。 对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春 风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
298 吨土豆，一次能运走 50 吨。估一估，几 次能运完？
6
298 接近 300，把 298 看作 300。 300 ÷ 50 = 6
把 298 吨往大里看，结答果：66次次能能运运完完。。实际 要运的比 300 吨少，所以 6 次肯定能运完。
5. 连一连
6. 估一估，哪个小组编得快？
一组：160 ÷ 40 ＝ 4（双） 二组：150 ÷ 30 ＝ 5（双） 三组：300 ÷ 50 ＝ 6（双）
答：第三小组编得快。
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们： 和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。 对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春 风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
298 吨土豆，一次能运走 50 吨。估一估，几 次能运完？
6
298 接近 300，把 298 看作 300。 300 ÷ 50 = 6
把 298 吨往大里看，结答果：66次次能能运运完完。。实际 要运的比 300 吨少，所以 6 次肯定能运完。
青岛版四年级上册(五四制)数学全册课件
的优点有哪些？
3449＋527＋1640＝5616（棵） 10891÷250＝43.564 用计算器计算，速度快，正确率高。
试一试 下面两组题，使用什么样的计算方法比较合适？试一试。
第一组：17＋83＝100 125×8＝1000 1000÷5＝ 200 口算比较简捷
第二组：7865＋3497＝11362 835×23＝ 19205 用计算器计算比较简捷 要合理地使用计算器。
128×6＝768 3000－768＝2232
不同级运算的两步计算题，应先算 高一级的运算，再算低一级的运算。
二、合作探索 你会用计算器计算3000－128×6吗？
开机按ON/OFF键。 依次按3 0 0 0－1 2 8×6键。 按＝键显示结果：2232 。 3000－128×6＝2232 有些科学计算器会自动先乘除后加减。
0 00 .
×÷
－ ＋
＝
二、合作探索
灵岩寺古树的数量是岱庙的几倍？ 10891÷250＝ 43.564
答：灵岩寺古树的数 量是岱庙的43.546倍。
¡ û M+ M- C ON/OFF
与同伴说说你用计算器 计算的过程与步骤。
123 456 789
0 00 .
×÷
－ ＋
＝
二、合作探索 通过用计算器计算上面两道题，你认为用计算器计算
按＝键显示结果。
如果要清屏按C键，要关机按ON/OFF键。
×÷
－ ＋
＝
二、合作探索 红门、中天山和南天门一共有多少棵古树？
3449＋527＋1640＝5616（棵）
答：红门、中天山和南 天门一共有5616棵古树。
与同伴说说你用计算器计算 的过程与步骤。
¡ û M+ M- C ON/OFF
3449＋527＋1640＝5616（棵） 10891÷250＝43.564 用计算器计算，速度快，正确率高。
试一试 下面两组题，使用什么样的计算方法比较合适？试一试。
第一组：17＋83＝100 125×8＝1000 1000÷5＝ 200 口算比较简捷
第二组：7865＋3497＝11362 835×23＝ 19205 用计算器计算比较简捷 要合理地使用计算器。
128×6＝768 3000－768＝2232
不同级运算的两步计算题，应先算 高一级的运算，再算低一级的运算。
二、合作探索 你会用计算器计算3000－128×6吗？
开机按ON/OFF键。 依次按3 0 0 0－1 2 8×6键。 按＝键显示结果：2232 。 3000－128×6＝2232 有些科学计算器会自动先乘除后加减。
0 00 .
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－ ＋
＝
二、合作探索
灵岩寺古树的数量是岱庙的几倍？ 10891÷250＝ 43.564
答：灵岩寺古树的数 量是岱庙的43.546倍。
¡ û M+ M- C ON/OFF
与同伴说说你用计算器 计算的过程与步骤。
123 456 789
0 00 .
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＝
二、合作探索 通过用计算器计算上面两道题，你认为用计算器计算
按＝键显示结果。
如果要清屏按C键，要关机按ON/OFF键。
×÷
－ ＋
＝
二、合作探索 红门、中天山和南天门一共有多少棵古树？
3449＋527＋1640＝5616（棵）
答：红门、中天山和南 天门一共有5616棵古树。
与同伴说说你用计算器计算 的过程与步骤。
¡ û M+ M- C ON/OFF
2020青岛版四年级数学上册(六三制)课件【全册】
四 交通中的线----平行与相交
2020青岛版四年级数学上册(六三 制)课件【全册】
五 收获的季节----除数是两位数 的除法
2020青岛版四年级数学上册(六三 制)课件【全册】
六 快捷的物流运输----解决问题
2020青岛版四年级数学上册(六三 制)课件【全册】目录
0002页 0044页 0092页 0126页 0144页
一 大数知多少----万以上数的认识 三 保护天鹅----三位数乘两位数 五 收获的季节----除数是两位数的除法 七 小小志愿者----混合运算 回顾整理----总复习
一 大数知多少----万以上数的认 识
2020青岛版四年级数学上册(六三 制)课件【全册】
七 小小志愿者----混合运算
2020青岛版四年级数学上册(六三 制)课件【全册】
八 新校服----条开统计图
2020青岛版四年级数学上册(六三 制)课件【全册】
2020青岛版四年级数学上册(六三 制)课件【全册】
二 繁忙的工地----线和角
2020青岛版四年级数学上册(六三 制)课件【全册】
三 保护天鹅----三位数乘两位数
2020青岛版四年级数学上册(六三 制)课件【全册】
四年级数学上册第五单元《口算、估算》(信息窗1)教学课件青岛版
答:白菜的产量是萝卜的2倍。
二、合作探索 白菜的产量是萝卜的几倍？ 60 ÷ 30 ＝ 2
60里面有2个30。 所以：60÷30＝2。
答:白菜的产量是萝卜的2倍。
二、合作探索 你会口算600÷30和120÷40吗？ 想一想，用自己喜欢的方法试一试！
600÷30＝ 20 120÷40＝ 3
二、合作探索 298吨土豆，一次能运走50吨。估一估，几次能运完？
收获的季节
——口算、估算
情境导入 合作探索 你能提出什么问题？
二、合作探索 白菜的产量是萝卜的几倍？ 想一想：怎样列算式呢？
白菜收了60吨，萝卜收了30吨，求60吨是30吨 的几倍，就是求60里面有几个30，用除法计算。
60 ÷ 30 ＝
二、合作探索 白菜的产量是萝卜的几倍？ 60 ÷ 30 ＝ 2
答:6次能运完。
二、合作探索 298吨土豆，一次能运走50吨。估一估，几次能运完？
298 ÷ 50 ≈ 6 （次） 方法二：
50×6＝ 300
298比300小，6次能运完。
答:6次能运完。
三、自主练习
1.
8
4
5
7
2
3
6
7
9
9
7
11
三、自主练习
2. 连一连。
三、自主练习
3. 选择。
B B B
想一想：怎样列算式呢？ 土豆收了298吨，一次能运走50吨，估计几次能运 完，就是估计298吨里面有几个50，用除法计算。
298 ÷ 50 ≈ （次）
二、合作探索 298吨土豆，一次能运走50吨。估一估，几次能运完？
298 ÷ 50 ≈ 6 （次） 方法一：
298接近300，把298看作300。
二、合作探索 白菜的产量是萝卜的几倍？ 60 ÷ 30 ＝ 2
60里面有2个30。 所以：60÷30＝2。
答:白菜的产量是萝卜的2倍。
二、合作探索 你会口算600÷30和120÷40吗？ 想一想，用自己喜欢的方法试一试！
600÷30＝ 20 120÷40＝ 3
二、合作探索 298吨土豆，一次能运走50吨。估一估，几次能运完？
收获的季节
——口算、估算
情境导入 合作探索 你能提出什么问题？
二、合作探索 白菜的产量是萝卜的几倍？ 想一想：怎样列算式呢？
白菜收了60吨，萝卜收了30吨，求60吨是30吨 的几倍，就是求60里面有几个30，用除法计算。
60 ÷ 30 ＝
二、合作探索 白菜的产量是萝卜的几倍？ 60 ÷ 30 ＝ 2
答:6次能运完。
二、合作探索 298吨土豆，一次能运走50吨。估一估，几次能运完？
298 ÷ 50 ≈ 6 （次） 方法二：
50×6＝ 300
298比300小，6次能运完。
答:6次能运完。
三、自主练习
1.
8
4
5
7
2
3
6
7
9
9
7
11
三、自主练习
2. 连一连。
三、自主练习
3. 选择。
B B B
想一想：怎样列算式呢？ 土豆收了298吨，一次能运走50吨，估计几次能运 完，就是估计298吨里面有几个50，用除法计算。
298 ÷ 50 ≈ （次）
二、合作探索 298吨土豆，一次能运走50吨。估一估，几次能运完？
298 ÷ 50 ≈ 6 （次） 方法一：
298接近300，把298看作300。
四年级上册数学课件-3.2 乘法结合律和交换律 青岛版(五年制)(共23张PPT)
课件PPT
情景导入1
记录单 花土 花肥 20袋 10袋 每袋25包 每袋8包 每包2千克 每包5千克
一共要购进多少千克花土？ 一共要购进多少千克花肥？
课件PPT
探究新知
一共购进了多少千克花土？
方法一： 先算每袋花土有多少千克，
再算20袋有多少千克 （2×25）×20 =500×2 =1000（千克）
90÷3÷2 = 90÷（3×2） 50÷5÷2 = 50÷（5×2） 360÷8÷5 = 360÷（8×5）
仔细观察这三道题，圆圈左右两边 的算式各有什么特点？ 我发现：一个数连续除以两个数就 等于它除以这两个数的积
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课堂小结
这节课你有什么收获？
1、我学会了乘法结合律，用字母表示是（a×b） ×c=a×（b×c）； 2、我学会了乘法交换律，用字母表示是a×b=b×a； 3、通过运用乘法的结合律和交换律，可以进行简便 运算。
乘法结合律：（a×b）×c=a×（b×c） 加法交换律：a×b=b×a
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学以致用
3、用简便方法计算下面各题。 23×5×2 125×24 =125×（8×3）
＝23×（5×2）
＝23×1000×3 ＝3000
运用乘法运算律进行运算时，要将 相乘得数是整十和整百的数组合在 一起。
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学以致用
4、学校图书室一共有8个书架，每个书架有6层，平 均每层放125本书，学校图书室一共有多少本书？
先求一个书架有多少本书，再求8个 书架一共有多少本书。
125×6×8 ＝（125×8）×6 ＝ 1000×6 ＝ 6000（本） 答：学校图书室一共6000本书。
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学以致用
5、比较大小，并说一说你的发现