国家开放大学前教育专业本科毕业论文

本人学习后对国家开放大学的认识范例

本人学习后对国家开放大学的认识范例范例一、通过观看刚刚的视频，我简单的了解了一下国家开放大学，知道了国家开放大学的好处，大部分毕业后的工作人员，想要继续学习或者是提升自己的专业水平，可以报名国家开放大学的远程开放教育的学习；因为报名这个学校，我们的学习时间比较随意，可以利用自己的业余时间进行学习自己想学习的知识以及专业，国家开放大学的这一特点对我们这些已经工作的人来说特别的方便和有益，本人觉得很不错。

并且我也一直在利用自己的业余时间在学习一些知识，通过本节的学习，我同时更会国家开放大学的学校有了更深的了解和认识，所以我建议工作没时间去学校的学习的人们可以来开放大学学习。

范例二、通过视频的简单介绍，本人对国家开放大学有了一定的了解，更知道了国家开放大学这个学校的学习特别适合于毕业之后还想继续学习的工作人员。

毕业后的工作人员可以利用业余时间到国家大学开放网站进行学习，可以随时随地进行学习，而且可以多次学习，国家开放大学的这一特点对我们这些已经工作的人来说特别的方便和有利，本人觉得这方面特别好。

而且我也将利用自己的业余时间再学习一些知识，通过本节的学习，我对国家开放大学的学校有了更多的了解和认识，所以我建议工作后没有时间去学校学习的人们可以来开放大学学习。

范例三、经过观看视频后，我对国家开放大学有了更多的了解和认识，而且知道了学习上比较方便，能够随时随地的进行学习，可以根据自己的时间灵活的进行学习，这点对像我这样已经工作的人员来说特别的适合。

我能够利用自己的业余时间进行学习和提升自己的能力或者增加自己的知识储备，同时还能提高自己的学历，这些都是非常便利和有益的条件，本人觉得真的很方便，所以我建议大家像我这样工作的人员，还想提高自己的学历以及增加自己知识储备的人可以考虑报名上国家开放大学这个学校。

范例四、这个视频介绍一些有关国家开放大学的情况，而且是报名上国家开放大学的人的一些想法和介绍，这个介绍言简易赅，通俗易懂，不仅让我容易接受，而且很快的就了解了国家开放大学的学习方式和学习时间。

国家开放大学前教育专业本科毕业论文

国家开放大学前教育专业本科毕业论文论游戏是幼儿园的基本教育活动姓名学号工作单位所在分校指导教师888广播电视大学制年月写作提纲中心论点：论游戏是幼儿园的基本教育活动序论：幼儿游戏的概念、幼儿游戏的特征、幼儿游戏的价值本论：如何在幼儿园教育中实施游戏一、合理安排,为幼儿提供充足的游戏时间二、为幼儿建立合理的游戏常规三、发挥幼儿在游戏中的主体作用四、让幼儿成为游戏的资源结论：总之,教师在儿童游戏过程中可"教"很多东西,包括游戏本身的技能也可以用很多方法来"教"。

在学前儿童的游戏过程中的指导是教师利用游戏教育儿童,促进儿童的关键环节和重要职责。

而保证游戏指导的科学性、合理性的前提和基础,就是尊重幼儿游戏的主体性,发挥幼儿的自主性、积极性、创造性。

指导游戏的教育于实施需要教师的"童心、细心和耐心",需要教师对幼儿的尊重、理解和包容。

游戏是幼儿学习的主要方式。

三岁至六岁的幼儿正处于体能和智能发展的关键期,开展丰富多彩的游戏活动,不仅能增强体质,而且还可以培养参加集体活动的兴趣和习惯,培养主动,乐观,合作的态度。

学习有关知识,开阔视野,发展思维和创造力。

论游戏是幼儿园的基本教育活动内容摘要:本文简要介绍了游戏是幼儿园的基本教育活动,通过游戏的方式让孩子在游戏中能更充分的学到更多的知识,在游戏中可以充分的开发孩子的大脑和感知生活的乐趣以及学习的重要性。

以游戏为基本活动,就是创造符合幼儿园孩子的身心发展的特点的幼儿园生活,把游戏作为幼儿园课程的基本组成部分,让孩子在玩中学,在学中玩,帮助幼儿认识、了解生活,获取知识。

充分认识、提升游对幼儿的成长与发展的独特价值和意义,使幼儿得到全面发展。

关键词:游戏、身心发展、健康游戏是幼儿的基本活动,它是能让幼儿获得快乐、满足需要和愿望的、自发的、不同寻常的一种行为。

幼儿心理学研究也表明:游戏是促进学龄前儿童心理发展的最好活动形式。

中央电大开放教育汉语言文学专业毕业论文-湖北电大08级郭坤军

中央广播电视大学开放教育毕业论文设计分类号：密级：U D C：编号：湖北广播电视大学开放教育毕业论文浅论诗歌的审美特征学员姓名：郭坤军年级：08级***师：***学科专业名称：汉语言文学学制：二年制2010年4月18日目录一、诗歌的美学特征 (3)（一）诗歌充沛的感情…………………………………………………3-4（二）诗歌丰富的想象…………………………………………………4-5（三）诗歌凝炼的语言.........................................................5-7二、诗歌的美学表现 (7)（一）诗歌的形式与节奏 (7)1、诗歌的形式 (7)（1）古典诗词 (7)（2）现代诗歌 (7)2、诗歌的节奏 (7)（二）诗歌的修辞 (8)1、比拟 (8)2、夸张 (8)2、借代……………………………………………………………8-9（三）诗歌的个性化...............................................................9-11三、诗歌的美学欣赏 (11)（一）诗歌的阅读 (11)（二）诗歌的意境...............................................................11-12（三）诗歌的审美共性.........................................................12-13 参考文献 (13)浅论诗歌的审美特征摘要：汉语诗歌作为汉语言文学艺术的一种表现类别，或存在方式。

有它独特的艺术魅力，和独特的美学特征，就汉语言文学而言，没有任何一种文学体裁的语言，比诗歌的语言更精练化。

艾青说：“每一个诗人都是他的诗神”。

也说明了诗无达诂。

王朝闻先生说：“艺术欣赏者感受作品的美，不是一种简单的机械的活动，而是有其特殊复杂性的精神的活动”。

电大心得体会精选5篇

电大心得体会精选5篇我于20__年参加中央电大组织的小学教育专业(本科)的学习。

经过三年的电大学习，我所选修的科目全部顺利过关。

回想学习过程中的自己所付出的努力及得到的收获，使我感触颇深。

电大学习与学校学习和自学考试学习有所不同，它是介于两者之间的一种学习方式，即半工半读及自学为主的一种学习方式。

我认为要取得一个好成绩，必须有端正的学习目的。

我是一名小学教师，为了是自己综合素质得到提高，也为了自己不被社会所淘汰，因此我选择了专业对口的小学教育本科这一科目。

由于参加的是电大开放教育，因此我尽力掌握这种新型的学习方式。

开放教育的面授是指导性的，而且进度很快，如果全靠指导老师的面授是远远不够的，这就要求我们必须充分利用各种辅助课件，把自己在平时中遇到的困难通过上网查询相关内容、发送电子邮件、收看收听电视广播、开展小组讨论等形式解决问题。

我就经常上中央、安徽和芜湖电大网站，特别是在期末复习时上面有很多有用资料，在网上与老师、同学们对学习内容进行相互交流，掌握最新的学习动态，对于象我们这样的上班一族来说，学习的时间分配更容易把握。

两年多的学习我不仅学到了许多专业知识，自己的工作能力也得到了一定的提高，首先是自学能力：在电大两年的学习当中主要是依靠自学，由于我们主要是利用业余时间进行系统的学习，这就要求我们对所学知识进行自学，将自学中遇到的问题在系统学习时集中提问，老师集中答疑。

从而使通常三年才能完成的学业，我们在两年半中完成，从而也锻炼了自己的自学能力。

自学能力提高不仅体现在电大的学习中，在工作中也充分体现了这一点，以前对业务知识的文字性文件总是不知其所云，通过电大的学习之后，对文字性文件的理解有了很大的提高。

能够充分理解文件精神，从而也提高了自己的工作质量，为自己今后的工作打下了扎实的基础。

其次是业务水平，从事小学教育不紧紧跟随时代的发展，那就一定会被时代所淘汰，通过学习《课程与教学论》、《教学设计》、《现代教育原理》，我掌握了最新的教育思想和教学方法;《小学数学教学研究》、《数学思想与方法》让我对本学科的知识有了更深的理解;《教育简史》、《人类与社会》让我了解了教育的发展过程和未来教育的发展方向;《英语》的学习是我在知识体系上得到了完善。

国家开放大学电大本科行政管理毕业论文《浅论我国城市社区服务存在的问题与改进》

国家开放大学人才培养模式改革和开放教育行政管理专业毕业论文浅论我国城市社区服务存在的问题与改进姓名：学校：学号：指导教师：定稿日期：目录内容提要 (2)一、社区服务的概念 (2)二、我国社区服务存在的主要问题 (3)(一)社区服务管理职能权限不明确 (3)(二)社区服务人员的整体素质尚待提高 (4)(三)资金匮乏限制了社区服务的社会化 (4)(四)社区服务体系中满足人们需要的服务项目欠缺 (5)三、针对市场经济形势下社区服务存在问题应采取的对策 (6)(一)严格界定政府在社区服务中的介入的尺度，明确社区权限 (6)(二)加强社区服务队伍建设,提高社区服务人员素质 (6)(三)多方筹集资金,开源节流,提高资金使用效率 (7)(四)扩大社区服务项目和完善社区服务的法律制度体系 (8)参考文献 (9)浅论我国城市社区服务存在的问题与改进摘要：近年来,我国城市社区服务有了很大的发展，在为居民提供服务方面发挥了重要的作用。

但是，还存在着我国城市社区服务体制还不健全、服务水平总体不高、社区服务工作者能力不强、社区服务内容不够丰富、社会参与度较低、城市社区服务投入资金不足等问题。

因此，需要进一步建立健全社区服务体制，推进社区服务网络化发展，加强社区服务经费筹措，建设高水平服务队伍，扩大社区服务范围，提高社区服务的社会参与度，推动社区服务事业的良性发展。

关键词：城市社区服务问题对策搞好城市社区工作，是提高城市居民文化素质、生活素质，维护城市社会稳定、发展的重要环节。

社区服务是社区建设、管理和发展的中心任务,也是衡量社区发展水平的一个重要标志。

作为地域社会共同体的社区,其发展的根本目的在于改善居民的生活环境、生活方式，并提高居民的生活质量与社会生活的价值。

随着城市社区人口数量的不断增加以及居民生活水平的提高，城市社区服务内容、服务方式、服务质量等都难以满足城市社区居民的需求，对出现的新情况、新问题迫切要求拓展社区服务，促进社区建设。

自我鉴定：国开大学毕业感受

自我鉴定：国开大学毕业感受引言随着在线教育的蓬勃发展，国家开放大学（原中央广播电视大学）为广大学习者提供了一个宝贵的学习平台。

作为一名即将毕业的国开大学学生，本篇自我鉴定旨在回顾四年的学习历程，反思所学所得，并对未来的职业和生活道路做出规划。

学习经历课程学习在国开大学的学习旅程中，我通过网络平台，完成了涵盖了多个学科领域的课程学习。

其中包括了公共基础课程、专业核心课程以及选修课程。

课程的设置不仅全面，而且实用，使我受益匪浅。

- 公共基础课程：如《大学英语》、《计算机应用基础》等，这些课程为我的专业学习奠定了坚实的语言和信息技术基础。

- 专业核心课程：例如《现代远程教育导论》、《教育心理学》等，让我对教育领域有了更深入的理解和认识。

- 选修课程：涵盖了教育技术、教育管理等多个方向，增强了我的知识广度。

实践环节国开大学注重理论与实践相结合，提供了多种实践机会，如课程设计、实习实训等。

- 课程设计：在《教育技术》课程中，我完成了基于Web的教育系统设计，提高了自己的实际操作能力。

- 实习实训：通过在教育机构进行的实习，我将所学知识应用于实际教学中，加深了对教育行业的理解。

个人成长自主学习能力国开大学的学习模式培养了我高度的自主学习能力。

在没有传统课堂环境的情况下，我学会了自我管理，合理安排学习时间，独立完成课程要求。

时间管理能力由于工作和学习需要同时进行，我学会了如何高效时间管理，确保两者都能得到充分的发展。

信息技术应用能力在完成在线学习的过程中，我的信息技术应用能力得到了显著提高，无论是信息检索、资料整理还是利用各种在线工具进行学习交流，都更加熟练。

收获与反思专业技能提升通过国开大学的学习，我在专业理论知识和实践技能上都得到了显著提升，为将来从事教育工作打下了坚实的基础。

终身学习观念我深刻理解了终身学习的重要性，并将其内化为自己不断进步的动力。

自我反思我也认识到，在学习过程中，自主学习能力和自我管理能力还有提升的空间，未来我将更加注重自我完善，不断进步。

行政管理本科论文

行政管理专业本科毕业论文篇1行政管理目前是开放教育招生的第一大专业，也是国家开放大学确定的十大重点建设专业之一。

重点专业建设的核心目的在于提升专业培养质量，而实践教学一直以来都是行政管理专业的一个短板和弱项，而毕业论文环节又是行政管理专业本科综合实践环节的核心内容。

因而，在明晰现有毕业论文教学框架的基础上，分析存在的问题，探索通过教学改革提升毕业论文环节教学质量，十分有必要。

一、开放教育行政管理本科毕业论文写作的重要性及教学框架开放教育行政管理专业本科学生基本上是在职学习，毕业论文写作是专业教学工作的最后一个环节，处于“出口”位置，对于提升培养质量的重要性不言而喻。

事实上，关于开放教育行政管理专业本科毕业环节是否一定要让学生撰写毕业论文，在教学改革中一直有讨论。

有观点认为开放教育主要面向厂矿企业和城乡的基层劳动者，培养的是应用型人才，而毕业论文较偏学术性，所以主张用其他形式代替毕业论文写作。

然而，毕业论文的写作过程，“是有效提高学生分析和解决问题能力的重要途径”，对于学生的逻辑思维和语言运用等也是一次全面的检验和提升，从这个意义上来说，毕业论文写作对于开放教育行政管理专业本科培养质量而言是不可缺失的一环。

开放教育行政管理专业本科毕业论文教学安排包含课程性质、指导教师、教学方式、论文评价标准等方面的系列规定。

应该说，毕业论文环节的教学框架总体上要素齐备，保证了行政管理每届分散在全国各地的两万多名毕业生论文写作的顺利进行，对论文质量起到了重要的保障作用。

但不可否认的是，毕业论文环节仍然存在一些问题，“毕业论文环节是整个质量保证体系的重中之重，也是相对薄弱的环节”。

因此，认真分析存在的问题，并寻求改进之道，对于提升开放教育行政管理专业本科毕业论文工作质量很有益处。

二、开放教育行政管理本科毕业论文教学存在的问题１．对学生的实际写作基础缺乏深入研究开放教育行政管理专业本科学生平时接触学术论文的机会比较少，对论文的基本规范、基本写作模式缺乏认知，同时学生基本上是成人，时间精力有限。