自然辩证法---第七章 科学理论的评价与发展模式
自然辩证法：第二讲 科学技术的发展模式与科学技术的评价
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从经济学的角度来看，专家评议的问题在于，评议者实际上并不需要为 他的错误评价支付成本，相反他是有所得的，即所谓的评审费（不是使 用及其带来的收获，因为评议者常常不是使用者），不论事后他的评价 被证明是对是错，评审费总是事前就给的。
我们不妨比较一下消费者对产品的评价，消费者掏钱去买产品就是在对 该产品做评价，如果事后证明他掏的钱是值的，即他的评价是正确的， 他自然得到了正确评价的奖励（买得值就是奖励）；如果他的评价错误， 它是要付出成本或受到惩罚的，这就是他已掏的钱，注意这是事前就要 支付的，不存在赖帐问题。
从操作上讲，有了科学引文数据库及其索引，实行上述评价就易
如反掌了。但要真正让大家都放弃传统的评价制度，转而采用这 套新的评价制度，可能还需政府的推动。政府的作用就是搞好制 度基础建设和在必要时推动制度变迁(institutional change)
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这里，政府的作用尤其表现在，只有政府才能把按上述评价机制来 评价，与按这一评价结果来进行资源配置结合起来
回的连接
D：研究与发明、 设计之间的直接 连接（微电子学 与计算机技术）
C 潜在市场
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发明和 分析设计
细化设计 和试验
I：创新产品对研
究的支持（显微
镜对生物学）
F
f
再设计 和生产
I
市场销售 f
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（宏观的）路径模型
技术范式-技术轨道模型：
技术范式就是公认的解决技术问题的模式 技术轨道就是技术从产生到成熟的发展路径（一般为S型曲
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《自然辩证法概论》第七章：科学理论的评价和检验
这种检验或Байду номын сангаас符主要有三种形式： 1 确证 2 否证 3 判决性检验
1 确证
一个检验蕴涵与一个经验事实相符， 只是为该理论提供了辩护和支持，还不能 说完全证实了这一理论。我们把这称为确 证。 与检验蕴涵相符的证据数量越多，种 类越齐全、越精确、越具有新颖性，则理 论的确证程度越高。
2 否证
当检验蕴涵与证据不相符时，则可以 完全否定该理论，认为该理论不正确，这 称为否证。否证可以规定理论的最终命运。 科学之所以是科学，既要有有利证据 支持，也要经受起否证性检验。
一个理论如果出现不自洽，则值 得怀疑。当然也可通过某些修改清除 不自洽，使理论更完善。
3、简单性评价
看一个理论是否更为简单。这里的简 单性不是指数学工具和计算方法的简单、 内容的简单，而是逻辑的简单性。即用尽 可能少的前提或基本假定解释尽可能多的 事实。 一个理论是否具有简单性，往往也是 人们选择该理论的重要原因。 如日心说和地心说之争。
对理论进行逻辑评价只是一种辅助性 的方法。判断理论的优劣最终还是要通过 实践检验。 如日心说与地心说是不相容的，人们 最终选择日心说还是因为它接受了更多的 实践检验。
二、科学理论的实践检验
也就是说看理论与我们通过观察、实 验得到的的理论事实是否相一致。具体如 何对照检验？
理论（全称命题） 理论（全称命题） 演绎 具体结论（单称命题，亦称为检验蕴涵） 具体结论（单称命题，亦称为检验蕴涵） 是否相符 经验事实（证据） 经验事实（证据）
3 判决性检验
对两个相互竞争对立的理论，往往采 用判决性检验。
理论一 相互排斥 检验蕴涵 谁相符？ 谁相符？ 证据
上述评价和检验是就一般情况而言的。但实际上远要复杂得多。
《自然辩证法概论》高教-黄顺基-目录标题页码-详细
绪论 1 第一节自然辩证法在马克思主义中的地位 1一、自然辩证法的性质、内容与范围 1二、自然辩证法与科学技术哲学 4三、自然辩证法和科学技术与社会 5第二节自然辩证法的历史发展 6一、19世纪到20世纪中叶自然辩证法的历史发展 6【（一）创立时期（马恩劳动工具、生产力）（二）发展时期（物质消失说、唯能论、科学社会学、科学学、技术文化学）】二、20世纪中叶以来自然辩证法的新发展12【自然观（系统、生态）、科学观和科学方法论、技术观和技术方法论、科学技术和社会】第三节自然辩证法和中国现代化20一、建国初期20二、工业化时期20三、改革开放期21 第一编辩证唯物主义自然观第一章辩证唯物主义自然观的创立25 第一节古代自然科学和朴素辩证法自然观25一、古代科学的萌芽及其自然哲学形式25二、古代朴素辩证法自然观的基本思想【1.万物的本源 2.宇宙的起源和演化 3.“自然”的涵义】三、古代朴素辩证法自然观的基本特点和历史地位27【1．直观性、思辨性和猜测性 2.辩证唯物主义自然观的历史渊源】第二节 16世纪、17世纪自然科学和机械唯物主义自然观29一、近代自然科学的诞生和机械唯物主义自然观的科学基础29【1.近代科学的诞生：哥白尼革命 2.机械唯物主义自然观的科学基础：牛顿力学】二、机械唯物主义自然观的基本观点及其形成31【1.机器的自然图景 2.严格的机械决定论：拉普拉斯决定论】三、机械唯物主义的自然观的重大贡献和局限性33【1.重大贡献 2.性质与局限性（机械性、形而上学、不彻底性）】第三节 19世纪自然科学和辩证唯物主义自然观35一、辩证唯物主义自然观确立的自然科学基础35【1.生产方式的发展与理论自然科学的产生 2.18世纪末至19世纪中叶理论自然科学的主要成就：（1）星云说（2）地质“渐变论”（3）能量守恒与转化定律（4）尿素的人工合成（5）细胞学说（6）生物进化论（7）电磁场理论（8）元素周期表】二、辩证唯物主义自然观创立的自然哲学思想渊源37【 1.辩证唯物主义自然观的直接先驱：德国古典自然哲学（康德、黑格尔）、2.马恩对德国古典自然哲学的批判和继承】三、辩证唯物主义自然观的基础思想、特征和重大意义39【1.基本思想和特征 2.重大意义】第二章辩证唯物主义自然观的发展：系统自然观44 第一节现代自然科学的发展和系统自然观的产生44一、系统自然观产生的现在自然科学基础44【1.现代自然科学革命概况 2.相对论、量子力学和分子生物学 3.系统科学】二、系统自然观的基本内涵和思想47【1.从存在到演化 2.确定性和随机性的统一 3.简单性和复杂性的统一】三、系统自然观确立的重大意义49【1.丰富和发展了辩证唯物主义自然观 2.提供了系统的思维方式】第二节自然界的系统存在方式51一、系统：自然界物质存在的普遍形式51【1.何为“系统” 2.系统是自然界物质存在的普遍形式】二、自然界物质系统的基本特点53【1.开放性 2.动态性 3.整体性 4.层次性】三、自然界物质系统的结构层次57【1.自然系统的结构和功能 2.无穷嵌套的立体网络结构的自然图景】第三节自然界的演化59一、自然演化的不可逆性和自然的进化59【 1.“演化”和“进化”2.自然演化的不可逆性（1）可逆和不可逆（2）时间之矢（3）现实的自然过程是不可逆的3.自然界的进化：有序化和对称性破缺（1）序、有序和无序（2）对称和破缺】二、自然系统演化的基本方式62【1.分叉：稳定性和不稳定性 2.突现：突发性、间接性和不可预测性 3.“内在随机性”：确定性和随机性】三、自然演化的自组织机制65【 1.开放性、远离平衡态 2.非线性相互作用 3.涨落：“生序原理”】四、自然界循环发展的无限性67【 1.恩格斯关于物质永恒循环的思想 2.自组织理论与混沌理论：进化和退化的交替3.现代宇宙学对于未来演化趋势的推断】第三章辩证唯物主义自然观的发展：生态自然观70 第一节马恩的生态思想70一、马恩的生态思想的基本观点70【 1.自然界是人类生存与发展的前提和基础 2.环境创造人类，人类也创造环境3.自然生产力是社会生产力的基础4.人要与自然和谐一致5.改革不合理的社会制度，是实现人与自然协调发展的重要途径】二、马恩生态思想的基本特征73【 1.自然环境和社会环境的统一 2.人的能动性和受动性的统一3.人的内在尺度和自然的外在尺度的统一4.自然主义和人道主义、共产主义的统一】第二节生态自然观确立的现实根源和科学基础76一、生态自然观确立的现实根源：“生态危机”76【 1.“生态危机”的概念2.当代全球性“生态危机”的主要表现【(1)人口激增（2）自然资源消耗、短缺（3）环境污染】3.对于“生态危机”的反思】二、生态自然观确立的科学基础：“生态科学”80【 1.作为人类“生存之科学”的生态学 2.生态理念和生态规律】三、生态自然观的基本思想82【1.生命系统、2.整体性、3.自组织的开放系统、4.动态平衡系统、5.稳定性与变化性相统一的平衡】第三节生态自然观和可持续发展83一、可持续发展理论和战略的提出83二、可持续发展的基本原则84【1.突出发展的主题——发展原则、2.发展的可持续性——可持续性原则、3.人类根本利益和行动的共同性——共同性原则、4.人与人关系的公平性——公平性原则】三、生态文明：可持续性发展的必然途径86【三个层面：物质生产层面、社会制度层面、思想观念层面】第二篇科学观与科学方法论第四章科学的本质和科学知识的构成91 第一节科学的本质91一、科学的涵义及性质91【 1.科学的涵义（本质） 2.科学作为社会意识形式的性质】二、科学的本质属性94【 1.客观真理性 2.可检验性 3.系统性 4.主体际性】三、关于科学划界的标准95【逻辑经验主义、批判理性主义(波普尔)、科学历史主义（库恩）、科学实在论（邦格）】第二节科学知识的构成97一、科学事实97【 1.科学事实及其类型 2.科学事实的特点及作用】二、科学定律99【 1.科学定律及其特征 2.科学定律及其作用】三、科学假说100【 1.科学假说及其特点 2.科学假说的作用】四、科学理论101【 1.科学理论及其构成 2.科学理论的特征】科学事实、定律、假说、理论的辩证关系103 第三节科学价值103一、科学价值103【 1.价值与科学价值 2.科学的内在价值 3.科学的社会价值4.西方的科学价值观【（1）科学价值中立说、（2）科学负荷价值说】二、科学精神107 第五章科学认识的形成109 第一节科学问题的提出109一、科学问题是科学研究的起点109【 1.科学研究从科学问题的提出开始 2.科学问题的主要来源】二、科学问题的选择111【 1.选题的重要意义 2.选题的基本原则（创新性、科学性、可行性、社会需求）】三、科学问题的条件和转换113【 1.科学问题的条件 2.科学问题的转换】第二节科学事实的获取114一、观察与实验是获取科学事实的基本方法114【 1.科学观察的特点和功能 2.科学观察的基本原则 3.科学实验的特点和功能】二、模拟实验中模型方法的应用116【 1.模拟方法的重要意义 2.模拟实验中的实物模型 3.模拟实验中的数学模型4.计算机仿真模型】三、观察实验中重要的认识论问题118【 1.观察与理论的关系 2.微观领域中仪器的影响问题 3.观察实验中的偶然性】第三节科学假说的形成120一、假说的形成与科学问题的解答120【 1.分析科学问题的方法 2.假说形成的基本条件（一致对应性、可解释性、可预测性）】二、经验定律型假说的形成方法121【 1.经验定律假说的特点及类型 2.经验定律型假说是概括的成果 3.数理统计方法在概括中的应用】三、原理定律假说的形成——溯因方法（猜想、试错）123【 1.原理定律型假说的特点 2.溯因方法与科学猜想 3.理论模型的应用】第六章科学理论的创立128 第一节创立理论的思维过程【准备->酝酿->豁朗->验证】128 第二节创立理论的语言132一、科学理论与科学语言132【 1.记录科学事实的语言 2.表达科学概念的术语 3.确立科学定律命题】二、科学语言与科学理论的创立134三、科学与性的形式化——人工语言135第三节创立理论的思维方法136一、演绎方法136二、非演绎方法137【 1.分析与综合 2.归纳与概括 3.类比与联想 4.思想模型方法的广泛应用】第四节创立理论的思维形态141一、抽象思维与形象思维141二、收敛思维与发散思维143三、顿悟——直觉与灵感143四、创新思维145第七章科学理论的评价和检验148 第一节科学理论的逻辑评价148一、相容性评价149二、自洽性评价151三、简单性评价152第二节科学理论的实验检验154一、对应规则与检验蕴涵155二、确证156三、否证158四、判决性检验160五、科学理论的评价与检验的复杂性162第八章科学理论的发展164 第一节科学理论的积累是发展观164一、古典归纳主义的积累发展观165二、逻辑实证主义的积累发展观166三、理论的应用、调整和修改168第二节科学理论的否证式发展观171一、理论的可否证式172二、科学发展的否证模式173三、科学的成长与进步174第三节科学理论发展的社会历史观175一、范式与共同体176二、常规科学及其危机177三、科学革命与理论更替177第三编技术观与技术方法论第九章技术的本质和结构184 第一节技术的本质和特征184一、技术的本质184二、技术的特征186【 1.自然性和社会性 2.物质性与精神性 3.中立性与价值性 4.主体性与客体性 5.跃迁性和积累性】第二节技术的构成和分类188一、技术的构成188【 1.基本要素2.不同形态技术要素之间相互关系的特点（相关性与独立性、互补性与主导性、稳定性与变异性）】二、技术的分类191【 1.按人类实践活动的领域进行技术分类 2.自然技术分类3.按照基本运动形式进行分类4.生产技术分类（改造对象、生产技术）】第三节技术的体系和结构195一、技术的体系195【 1.技术体系及其特征 2.技术体系的演化与变迁】二、技术的结构197【 1.技术结构及其类型（古代单相、近代双相、现代三相的技术结构模式） 2.技术结构的演化机理】第十章技术认识和技术方法第一节现代技术认识的特点一、科学研究与技术发展过程和科学、技术、工程的融合201【科学理论、应用科学、技术开发三个阶段p203 】二、技术认识与科学认识的区别203【目的、对象、过程、解决问题】三、技术认识的基本程序204【课题规划、方案的构思与设计、实验与实施】四、技术方法的特点205【目的性与客观性、功利性与折中性、多样性与专用性、社会性与综合性】第二节技术的预测与评估207一、技术预测207【 1.技术预测及其基本步骤 2.技术预测的基本方法】二、技术评估的特点和程序208【 1.技术评估的特点（内容的系统性、主体的对学科性、对象的广泛性、方案的可操作性、过程的动态持续性、视野的开阔性）2.技术评估的过程（调查研究、寻找影响、影响分析、排除非容忍性影响、制定改良方案、综合评价）3.技术评估的常用方法（矩阵技术法、效果分析法、多目标评价法、技术在评估法）】第三节技术方案的构思和设计211一、技术方案的构思方法212【原理推演法、实验提升法、智力激励法、移植综合法、检验表法】二、技术方案的设计和其它法213【 1.技术方案设计的分类 2.技术方案设计的主要方法（系统设计法、可靠性设计方法、最优化设计法）】第四节技术方案的试验和实施215一、技术试验的特点和类型215【析因试验、对照试验、模拟试验、中间试验】二、实施技术方案的方法与程序216【 1.技术方案的实施遵循的程序 2.技术的实施阶段在技术活动中的作用】第十一章技术价值和技术社会观219 第一节技术价值219一、技术价值的概念及特点219二、技术价值的主要内容【自然价值、社会价值】222三、技术价值的观点及评述223第二节技术伦理224一、技术伦理的概念与形成224二、技术发展中的伦理问题225【 1.技术发展的目的性问题 2.对待技术负面效应的认识问题3.技术追求的最高伦理问题4.高技术与传统伦理的相互冲突问题】三、技术发展的伦理建设227第三节技术社会观228一、马恩的技术社会观228【 1.技术对社会的作用与影响 2.社会对技术的促动和观控】二、技术决定论231三、社会决定论233 第十二章技术创新和高技术产业化235 第一节技术创新的概念和特点235一、技术创新的由来235二、技术创新的本质236三、技术创新的分类及特点239第二节技术创新的过程和机制240一、技术创新的过程240【技术创新过程的划分】二、技术创新的机制242第三节高技术及其产业化245一、高技术及其产业化的概念245二、高技术产业化的过程247三、高技术产业化的机制248 第四编科学技术与社会第十三章科学技术的社会建制255 第一节科学技术的社会化体制255一、作为社会建制的科学技术体制255二、科学技术社会化的进程256【 1.古代：科学技术社会化体制前史 2.近代：科学技术社会化体制的肇始3.现代：科学技术社会化体制的确立】三、科学技术体制化的内涵与科学技术体制改革259【 1.科学技术投入体制 2.科技研究的结构比例3.科学技术的法律调整4.科技研究的管理体制】第二节科学技术的社会组织262一、科学技术界的社会分层和互动262【 1.科学技术界的社会分层 2.科学技术界的互动】二、科学技术的社会组织264【 1.科学技术的社团组织 2.科学技术的学术阵地3.科学技术的教育机构4.现代社会的科学技术研究组织】三、科学共同体与技术共同体266【 1.科学共同体与“无形学院” 2.技术共同体与“创新者网络”】第三节科学技术的体制目标和社会规范269一、科学技术的体制目标269二、科学技术的社会规范270【 1.科学的社会规范（公有主义、普遍主义、无私利性、独创性、有条理的怀疑主义）2.技术的社会规范】第十四章科学技术的社会运行273 第一节科学技术社会运行的特点273一、科学技术与生产的一体化273【 1.科学的技术化和技术的科学化 2.“科学-技术-生产”的体系结构】二、科学技术社会化275【 1.从小科学到大科学 2.工业研究实验室和研发中心的兴起】三、科学技术成为国家的战略产业277【 1.高技术是科学技术的制高点 2.国家创新系统是科学技术的新体制】第二节科学技术社会运行的不平衡性279一、区域（空间）运行不平衡性279二、过程（时间）运行不平衡性281三、科学发展的不平衡性282四、技术发展的不平衡性283【技术引进、技术转移、技术贸易、境外技术开发、技术联盟合作开发】第三节技术科学社会运行保障284一、建立保障研发活动的社会运行的机制284二、建立保障科学技术发展的决策机构285【战略方针制定、政策法规引导、产业升级调整、研究开发投入、区域示范探索】三、建立适应市场经济的科学技术体制287【科学奖励制度、技术专利制度、科技中介服务体系】第十五章科技技术和社会发展291 第一节科学技术革命和社会发展新阶段291一、高技术产业群的兴起291【1.科技革命、产业革命和社会革命 2.现代科技革命与高技术产业群的兴起】二、新的社会思潮292【 1.“知识产业” 2.“后工业社会” 3.“第三次浪潮” 4.“大趋势论”】三、走向知识社会295【 1.知识经济概念的形成 2.作为经济资源的知识】第二节现代科学技术革命和经济增长方式297一、经济增长方式的变化297【 1.科学技术、知识成为经济增长中的最重要因素 2.科学技术的生产力功能的理论剖析】二、社会经济结构的变化299【 1.生产要素构成的变化 2.产业结构的变化 3.劳动力结构的变化】三、全球化问题301【 1.一个客观世界的历史进程 2.积极参与全球化进程】第三节现代科学技术革命和发展模式的选择303一、现代科学技术革命与发展模式303【 1.科学技术与发展 2.发展模式的新变化】二、面向知识经济时代的国家竞争力305【 1.关于国家竞争力研究 2.国家竞争力的新变化】三、科学技术、知识和创新发展307【 1.科学技术、知识与发展 2.知识促进发展战略】第十六章科学技术和中国现代化309 第一节科学技术现代化是中国现代化的关键309一、科学技术是推动社会前进的革命力量309二、中国现代化的历史进程310【 1.从鸦片战争到新中国成立 2.新中国成立后】三、中国现代化的关键是发展科学技术311第二节现代科学技术革命和中国发展道路312一、现代科学技术革命改变了传统的工业化道路312【两个新情况：以信息技术为核心的新技术革命的兴起、可持续发展观的提出】【 1.新技术革命对产业结构的影响 2.可持续发展成为发展战略的必然选择】二、现代科学技术革命条件下中国发展的新道路315第三节科学技术现代化的战略选择317一、科技发展战略317【目前的基本情况、三个层次、重大意义】二、国家创新体制319【 1.迎接知识经济时代2.我国的知识创新系统（知识创新系统、技术创新系统、知识应用系统、知识传播系统）】第四节科学技术进步和中国现代化建设320一、建立信息技术体系及相应的信息产业结构，加速信息化建设320【 1. 建立信息技术体系及相应的信息产业结构，加速信息化建设 2.用信息化技术改造传统工业】二、开展生命科学技术、尤其是农业科学技术研究322【1.实施可持续发展战略，必须建立生态产业 2.发展农村经济，增加农民收入，必须建立现代化农业】三、发展社会主义文化，建设社会主义精神文明，增强国家民族的创造力与凝聚力324【1.大力发展先进的科学文化2.坚持创新精神、开展创造学的研究与开发3.大力发展教育事业，深化教育改革】。
自然辩证法考试整理(1)
绪论不考，论述题3道，材料题1道，每个章节都会出一、科学技术与自然观1、古代朴素唯物主义基本内容：古代朴素辩证法自然观，把自然当做一个统一的有机体，力图在某种具有固定形体的东西中，在某种特殊的东西中去寻找统一，认为自然界是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交织起来的画面，其中没有任何东西是不动或是不变的，而是一切都在运动、变化、产生和消失。
产生原因：当时人们的经验知识较少，人们对自然界的认识尚未进步到分析和解剖的程度，对构成总体的部分和细节尚不清楚，这就使得它不得不用哲学的猜想来填补知识的空白，用哲学的思辨来编制自洽的理论。
意义：整体上对自然界的本质和规律作直观的考察，力求从自然界本身来说明自然现象，并把它看成是运动、变化和发展的,表现出唯物主义倾向和辩证法思想。
一方面，在哲学上成为唯物辩证自然观的思想渊源；另一方面，在科学上孕育了许多在以后得到发展和证实的天才预见。
2、近代形而上学（机械唯物主义）基本内容：机械唯物主义自然观，认为世界是一部机器，由惰性物体组成，与思维存在物----人无关，物体运动是由外力的推动，遵循严格的机械决定的因果关系。
形成原因：①牛顿经典力学建立后，科学家竞相模仿，力图把牛顿力学的定律推广到整个自然界，并使牛顿力学的思想方法成为近代科学固定的思维模式。
在整个18至19世纪，几乎所有的自然科学家都按照这种模式去研究自然。
②近代哲学家将牛顿力学的概念范畴和思想方法运用到哲学中去，使机械唯物主义发展成熟。
意义：机械唯物主义自然观是这个时代自然科学家和唯物主义哲学家共同的思想结晶。
作为一个完整的思想体系：一方面，它克服了古代自然观直观、思辨和猜测的缺陷，具有较坚实的自然科学基础，对自然界的细节认识明显高于古代；另一方面，它对于自然界整体的看法是机械唯物主义的观念，又是低于古代的。
历史局限性：机械性:以机械的物质观来理解自然界形而上学性:以静止和片面的观点来看待自然界。
不彻底性:只在自然观上坚持唯物主义，在历史观上则陷入唯心主义，把精神看成是社会发展的决定力量。
自然辩证法---第七章 科学理论的评价与发展模式
——简化方法
相对近似，理想化的方法
——还原方法用低级结构解释高级系统；
学科之间的还原，如热力学可以被统计物理学所包容。
第二节
科学理论的检验
一、科学理论的检验 1、实践检验 实践检验是通过观察和实验对理论假说及其推论进行的验证。 如电磁波和光波具有一致性，则电磁波的速度应该等于光速。后来由赫兹证 实。 2、 可证实性：证实论、确证论与“确证度” 评价 可证实性，即逻辑经验主义的经验证实理论。首先由维特根斯坦提出，他认为， 只有可证实的命题才有意义。石里克发展了这种理论，认为证实可分为两类，完 全证实与可能证实。卡尔纳普提出“ 确证度” 问题，认为观察事实只能使一个理 论具有概率的正确性，而不能使一个理论绝对确定。
二、检验科学理论的复杂性 1、带有辅助性假设的检验 ※ 否定了推论，未必能够否定假说或者理论； 天王星轨道的“反常” 、水星的进与牛顿力学 ※ 轨道新理论的不完备性，使得实验受旧理论“污染” 。 哥白尼“日心说”解释不了“塔的证据”。 所谓“塔的证据”，是地心说的 拥护者提出来的。他们认为，如果地球具有周日运动的话，那么一块石头从高塔 上落下，由于也被地球的旋转所带动，在地球落下的时间内，高塔会向东移动几 百码，而石头也应当落在离塔底同样距离的地方。然而，人民看到的是石头垂直 落地。因此，地球是不动的。在哥白尼的时代，包括哥白尼本人，日心说的拥护 者不能作出满意的解释。 2、关于判决性实验的争论 傅科关于光的“波动说”的判决性实验，由于光电效应而被否定。
死的S型 + 活的R型 可以推断：
→活的S型
S型细菌中存在某种转化物质： R型 →S型
艾弗里（Oswald Avery）1944年与科 林· 麦克劳德和麦克林恩 ·麦卡蒂共同发现脱 氧核糖核酸（DNA）是染色体的主要成分及 构成基因的主要材料。但艾弗里等人对于自己 的实验结果过于谨慎，不愿将自己的发现推广 为一般的结论。 他们强调，他们的实验结果仅仅支持这样 一种见解：DNA是个别细菌中特殊遗传性的 携带者，没有证据表明所以机体的全部特性都 是由同一分子传递的。他们没有勇气同传统观 念决裂，回避DNA是基因、基因只不过是 DNA这个主张。他们的工作报告发表后，他 们羞羞答答的结论也不被人所承认，反而遭到 保守派的批评。
华农自然辩证法重点要点
第一章、辩证唯物主义自然观的创立古代朴素辩证法自然观、机械唯物主义自然观、19世纪40年代马克思和恩格斯创立的辩证唯物主义自然观，是唯物主义自然观的三个历史形态。
系统自然观和生态自然观，是辩证唯物主义自然观的丰富与发展。
一、古代朴素自然观的特点直观性、思辩性、猜测性二、机械唯物主义自然观1、近代自然科学的诞生：哥白尼革命2、机械唯物主义自然观的科学基础：牛顿的经典力学）3、基本观点：机器的自然图景、严格的机械决定论：拉普拉斯决定论4、局限性：机械性、形而上学性、不彻底性三、辩证唯物主义自然观第二三章、系统自然观和生态自然观一、系统自然观产生的自然科学基础：1、自然科学革命（两朵乌云）2、相对论、量子力学和分子生物学3、系统科学二、系统自然观的基本思想和内涵1、自然界不仅存在着，而且演化着2、自然系统是确定性和随机性的统一3、自然系统是简单性和复杂性的统一4、自然系统是线性与非线性的统一三、生态自然观的基本思想1、生态系统是生命系统2、生态系统具有显著的整体性3、生态系统是自组织的开放系统4、生态系统是动态平衡系统5、生态系统是稳定性与变化性相统一的平衡第四章、科学的本质和科学知识的构成一、科学划界科学划界就是区分科学与非科学及伪科学之间的界限。
科学划界问题具有重要的理论意义和实践意义。
20世纪20年代以来，关于科学划界问题大致形成了以下四种观点：逻辑经验主义的观点、批判理性主义（证伪主义）的观点、科学历史主义的观点、科学实在论的观点。
二、科学知识的构成科学知识由科学事实、科学定律、科学假说以及科学理论要素构成。
三、科学价值（科学精神）第五章、科学认识的形成第六章、科学理论的创立一、科学问题1、含义：2、选题的原则：创新性原则、科学性原则、可行性原则、社会需求原则二、科学观察三、科学实验四、科学理论的创立1、创立理论的创造性思维过程：准备阶段（问题的提出）、酝酿阶段（问题的求解）、豁朗阶段（问题的突破）、验证阶段（问题成果的证明和检验）2、创立理论的思维形态（抽象思维与形象思维、发散思维与收敛思维）第七章、科学理论的评价和检验一、科学理论的逻辑评价1、内容：相容性评价、自洽性评价和简单性评价。
《自然辩证法》课后习题答案-自然辩证法课后题答案
绪论1，自然辩证法与科学技术有什么关系？（Ｐ1)22,自然辨证法得研究内容与研究范围?（Ｐ３)２３，自然辩证法在现代有哪些发展？（P12)－24,自然辩证法对中国现代化建设有什么意义？ 2第一编辨证唯物主义自然观第一章辨证唯物主义自然观得创立１，何谓自然观？它与自然科学得发展有怎样得联系？(Ｐ23）3２，在人类历史上,唯物主义自然观经历了哪几个重要形态?（P23)３３，古代朴素辩证法自然观得基本观点及其评述？（P27）３4,机械唯物主义自然观得基本观点及其评述？（P3１）35,辨证唯物主义自然观得基本思想、特征与重大意义?(P３９）36＊补充，马克思主义得三个来源与三个组成部分? 3７，阐述辨证唯物主义自然观创立得自然科学基础与自然哲学思想渊源。
(P38)3第二章辨证唯物主义自然观得发展：系统自然观１,试阐述系统自然观产生得现代自然科学前提。
(P４4）２,系统自然观确立得重大意义？(P49)3,什么就是“系统"？如何理解系统就是自然界物质得普遍存在方式？(P52)4，自然界物质系统得基本特点？(Ｐ53)5,何谓演化与进化？怎样理解自然界得进化就是一个不断发生对称性破缺得过程?（P５9)6，阐释自组织得概念以及自然系统演化得自组织机制、基本条件。
(P６5）7，怎样理解自然界循环发展得无限性？(Ｐ67）第三章辨证唯物主义自然观得发展：生态自然观1，从生态自然观得产生说明这种自然观就是对辨证唯物主义自然观得丰富与发展。
(P76）42，如何理解自然界就是人类生存与发展得根基?（P7０）3,生态危机得概念及其表现。
（P76)４，现代生态学在协调人与自然关系问题上提供了哪些科学结论？（P80)5,对中国可持续发展之路谈谈您得想法.（P8４)第二编科学观与科学方法论第四章科学得本质与科学知识得构成1,如何理解科学得本质？（P９１）２,科学理论有哪些构成要素？说明它们得特点与相互关系。
（P97)3，什么就是科学精神？举例说明它得重要性。
自然辩证法讲义
自然辩证法讲义邓周平序言本课程讲义的核心是科学技术哲学,包括它的方法论、思想内容、科学技术与文化、宗教、社会各个方面的联系等，尤其是科学的运行制度。
本讲义的教学目标是：第一，对科学技术的哲学思想，特别是马克思主义的视角，有比较准确的把握；第二，对科学与技术思想史有一个比较系统的了解；第三，对科学和技术与社会其他部分之间的关系有一个清晰而正确的认识；第四，对科学与技术本身的社会运行制度有一个较为清晰而正确的认识；第五，通过本课程的学习，学生能够认识到哲学、文化、艺术等方面的思想，对于从事科学与技术工作是非常重要的并且具有一定的启发作用。
故而，本课程最根本的教学目标是提高学生的心智能力，包括人文与科学两个方面的智慧水平，以便为他们走向社会打下一个坚实的基础。
关于本课程的学习方法，希望学生以一个比较宽广的中西方文化乃至世界文明的视野来看待和理解科学技术是如何内生于人类文明和文化的土壤之中。
学习本课程的最好方法是从人类文明和文化的角度去理解当代科学与技术的发展历程。
本讲义分三个部分：本体论、认识方法论和科学技术的社会关系。
本体论主要探讨物质论、实在论及本体论在科学理论研究中的地位和作用。
马克思主义哲学的物质论在今天遭遇哪些困难？在西方科学理论中，本体论处于何种地位。
认识论主要探讨在科学中的认识方法。
休谟的归纳问题，康德对休谟归纳问题的处理，波普尔的处理方式，科学假设、科学推理、直觉、科学理论与科学中的价值冲突等等。
科学的社会功能主要探讨科学技术对社会的作用、科学技术的伦理问题、科学与人文的关系和科学内部共同体的相关问题——主要谈科学的运行机制方面的问题。
内容简介绪论：第一节、自然辩证法的研究对象、研究内容和基本性质第二节，自然辩证法的创立与发展第一章：物质与实在第一节、物质第二节、实在与世界第二章物质世界的演化第一节、星系演化第二节，自然界演化的不可逆性、自组织与复杂性第三章，人与自然的关系第一节,人类中心主义的谬误第二节，生态自然观第三节、走可持续发展道路第四章.科学认识与科学理论第一节.科学问题与科学事实第二节.科学假说与科学理论第五章系统认识方法第一节系统方法第二节系统认识论第六章科学理论的评价与检验第一节科学理论的逻辑评价第二节科学理论的实践检验第七章科学发展的模式第一节累积式发展观第二节否证式发展观第三节社会历史发展观第八章科学技术的社会组织第一节科学的社会组织制度第二节科学的社会机制第三节技术的社会组织形态第四节技术运行的社会机制第九章科学伦理与技术伦理第一节科学规范与科学伦理第二节技术规范与技术伦理第十章科学与人文宗教的关系第一节科学与人文的关系第二节科学与宗教的关系第十一章科学技术和中国现代化第一节科学技术现代化是中国现代化的关键第二节现代科学技术革命与中国发展道路第三节中国发展科学技术的战略选择第十二章船舶科学理论与船舶技术思想第一节船舶科学理论史第二节世界船舶技术思想第三节中国船舶技术理论与实践绪论自然辩证法主要是由恩格斯创立的，是马克思主义哲学的重要组成部分。
自然辩证法概论6、7章
第二节 科学理论的实验检验
检验蕴含：指的是由假说（全称命题）逻辑的推出的推论（单称命题）。
对应规则：是指把描述不可直接观察对象的抽象概念,与可直接观察的经验材料联系起来的一种特殊的规则，规定把理论应用于现象的实验程序，目的是赋予理论概念以经验内容。
二是按照逻辑进程与人类认识自然的进程相一致相一致的原则建立；
一是按照逻辑与历史进程相一致的原则建立；
3
如（1）化学体系的建立——元素到化合物；无机物到有机物；小分子到大分子。这一过程与自然历史过程是一致的。（适用于经验性较强的科学理论）
物理学体系的建立——静力学、动力学、分子物理学、热力学、波动物理学、声学、电磁学、相对论、量子力学、这与人类对宏观物理运动的认识的过程是一致的。（适用于数学化的科学理论）
要求：研究中要对对象进行系统的历史考察，掌握历史发展的丰富的内容，同时不能局限于历史，要进行逻辑分析、综合。
01
02
03
第二步
第一步
第一节 科学理论的逻辑评价
所谓科学理论的逻辑评价，指的是科学共同体对科学理论的逻辑结构所作的评价，这是对新理论的初步的理性评价。
第七章 科学理论的评价和检验
科学理论创立后，要经过同行的评价和检验，之后才能成为人类共同体的精神财富。
酝酿阶段——问题的求解
根据已有的理论和科学事实，提出各种可能的解决方案进行尝试解决。这是一个反复试错排除的过程。
豁朗阶段——问题的突破
通过前面的艰苦思考过程，时机成熟，创造性的提出新观念、新方法、新思想。开始只是思想的闪光，经过进一步的整理、修改和完善的逻辑加工过程而提出新理论（假说），并经历逻辑加工形成可以检验的方案。
(自然辩证法)7第七章 科学理论的评价和检验
第七章科学理论的评价和检验科学理论创立之后，必须经过同行的评价和检验，才能成为人类共同的精神财富。
本章主要讨论如何对科学理论进行逻辑评价和实验检验。
【教学案例】1、科学理论的评价标准晚年，爱因斯坦把自己在科学实践中的经验从认识论和方法论的高度加以思考和提炼。
在“自述”（1946年）这篇有名的回忆录中，他在开始批判那个作为理学基础的力学之前，论述了批判各种物理学理论的普遍观点。
爱因斯坦明确提出，评价科学理论有两个标准。
他认为：“第一个观点是很明显的：理论不应当同经验事实相矛盾。
”它“所涉及的是用现成的经验事实来证实理论基础”。
“第二个观点涉及的不是关于（理论）同观察材料的关系问题，而是关于理论本身的前提，关于人们可以简单地，但比较含糊地称之为前提（基本概念以及这些概念之间作为基础的关系）的‘自然性’或者‘逻辑的简单性’。
”爱因斯坦分别称这两个标准为“外部的确认”和“内部的完美”。
它们可以看作是评价科学理论的外部标准和内部标准。
在爱因斯坦看来，评价科学理论的外部标准是最高标准和最终标准。
他这样说过：“物理学中没有任何概念是先验地必然的，或者是先验地正确的。
惟一地决定一个概念的‘生存权’的，是它同物理事件（实验）是否有清晰的和单一而无歧义的联系。
”我认为，这里的“惟一”，无疑是就最高标准和最终标准而言的，它并不排斥作为评价科学理论的内部标准的地位和作用。
爱因斯坦认为，经典力学中的一些基本概念，如绝对同时性、绝对速度、绝对加速度等等，在相对论中之所以被抛弃，正因为它们同实验之间不可能有单一而无歧义的联系。
欧几里得几何学中的“平面”、“直线”等概念，也遭到了同样的命运。
爱因斯坦提出了一个原则性的命题：理论体系所具有的真理性取决于它同经验总和的对应可能性的可靠性和完备性。
他后来还说过：“只有考虑到理论思维同感觉经验材料全部总和的关系，才能达到理论思维的真理性。
”这说明，理论的真理性的确立必须在实验检验之后，它是一个后验问题，而不是先验问题。
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第三，权威效应 一方面，权威作为学术核心，能起到保证科学健康发 展的稳定作用； 另一方面，权威也难免有决断失误，压制后辈。 唤起生物学革命的物理学家及其小册子
1943年2月，薛定谔在爱 尔兰都柏林三一学院作了一系 列讲演并于1944年整理出版了 一本著作《生命是什么》。在 这本书中，他提出了三个著名 的观点： ※ 生命是非平衡系统并以负 熵为生。 ※ 遗传物质是一种有机分子， 遗传是以密码的形式通过染色 体来传递的。 ※ 生命体系中存在量子跃迁 现象。因此，生命以量子规律 为基础。
苏
扩军 美国 扩军 － 2000， － 2000
联
裁军 8000， －∞
裁军
－∞，8000
0，
0
在一个强权的世界里，扩军成为双方唯一的选择。由于上述分析是建构在双 方力量均衡这一假定上的，因此经济实力落后美国的苏联被拖垮，苏联解体。 西方人很有爱心，经常关心他人。比如美国就经常问候他人的父母。怎么问 候呢？
—— “ 神 五 ” 升 空
中国KT-2导弹拦截“风云-1号C”卫星的示意图
2、理论评价的标准（与建构科学理论的原则具有一致性质） 一般说来，科学理论的评价标准有以下几个方面： ①理论与事实相一致； 科学理论必须正确反映事物的运动规律，从理论 推出的可检验的结论与实验的结果符合。理论与实验符合得越好、越广泛， 理论被接受的可能性也就越大。 ②理论的预见性； 一个科学理论揭示的自然规律越深刻、越普遍，它 的预见性也就越强；预见的现象越多，它的理论和实践意义也就越大。 相对论之所以深刻，在于它不仅预言了宏观高速运动的特殊规律，还在 于它能推出质能关系公式，从而预见了原子论利用的可能性。
④简单性 科学理论的简单性是指“这样的一种努力，它要把一切概念和一切相互关系， 都归结为尽可能少的一些逻辑上独立的基本概念和公理”。这是对科学理论的逻 辑基础的要求，而不是科学理论内容的简单性。
自然界不做无用之事，若少作已成，多作则无用。因为自然界喜欢简单化， 不爱用多余的原因夸耀自己。—— 牛顿
马赫提出“思维经济原则”，认为“科学的目的，是用思维中对事实的摹写 和预测来代替经验，或者节约经验”。
二、检验科学理论的复杂性 1、带有辅助性假设的检验 ※ 否定了推论，未必能够否定假说或者理论； 天王星轨道的“反常” 、水星的进与牛顿力学 ※ 轨道新理论的不完备性，使得实验受旧理论“污染” 。 哥白尼“日心说”解释不了“塔的证据”。 所谓“塔的证据”，是地心说的 拥护者提出来的。他们认为，如果地球具有周日运动的话，那么一块石头从高塔 上落下，由于也被地球的旋转所带动，在地球落下的时间内，高塔会向东移动几 百码，而石头也应当落在离塔底同样距离的地方。然而，人民看到的是石头垂直 落地。因此，地球是不动的。在哥白尼的时代，包括哥白尼本人，日心说的拥护 者不能作出满意的解释。 2、关于判决性实验的争论 傅科关于光的“波动说”的判决性实验，由于光电效应而被否定。
在博弈中，有5 个方面的内容，博弈的参加者 （独立决策并承担后果）；博弈信息；博弈方可选 择的全部行为或策略的集合；博弈的次序；博弈方 的收益（决策后所得和所失）。 博弈论作为一门科学创立，是冯 ·诺依曼提出 “极小极大定理”开始的。该思想指出：在某一博 弈中，如果一个局中人根据“极小极大定理”的标 准来选择他可以采取的策略，那么，对于对他的每 约翰 ·冯 ·诺依曼（John Von 一种策略，他首先考虑采取该策略后他能收到的最 Nouma，1903－1957），美藉 小支付，然后在所有最小支付中选择能得到最大支 匈牙利人，被誉为“计算机之 付的那个策略。 父”、“博弈论之父”。
囚徒的困境 有犯罪嫌疑人甲和乙，因为盗窃案被捕，分别隔离，检查官分别 与他们谈话，告诉他们三条路可走：
A） 由于罪证确凿，无论他们承认与否，都可以判一年刑期。
B）如果一人单独坦白，就可从轻发落，判三个月监禁，而同伙则判10年刑期。 C）如果都坦白交？
三、科学理论的社会确认 1、社会确认：科学理论得以最后确立的实现方式 2、同行评议：科学理论获得社会确认的必要依据 3、社会确认的心理因素
第一，马太效应 《新约 ·马太福音》第25章：“因为凡有的，还要加给他， 叫他有余；没有的，就连他所有的，也要夺过来。” 此即马太效应。 《新约 ·马太福音》第25章中有这样一个故事，一个国王远行前，交给三个仆 人每人一锭银子，吩咐他们：“你们去做生意，等我回来时，再来见我。”国王 回来时，第一个仆人说：“主人，你交给我们的一锭银子，我已赚了10锭。”于 是国王奖励他10座城邑。第二个仆人报告说：“主人，你给我的一锭银子，我已 赚了5锭。”于是国王例奖励了他5座城邑。第三个仆人报告说：“主人，你给我 的一锭银子，我一直包在手巾里存着，我怕丢失，一直没有拿出来。” 于是国王 命令将第三个仆人的一锭银子也赏给第一个仆人，并且说：“因为凡有的，还要 加给他，叫他有余；没有的，就连他所有的，也要夺过来 。”
3、 可证伪性：证伪论与“逼真度” 评价 波普尔认为，科学不能证实，只能证伪。当然，这种观念使许多人难以接受。 波普尔解释说，他的“可证伪性作为划界标准，不是作为意义的标准”。同时， 他还强调科学和真理并不是一回事，科学标准和真理标准不是同一标准。 他提出“逼真性”概念，认为科学家的目标是通过批判寻找越来越逼近真理的 科学理论。他把科学理论所具有的逼近真理的性称为“ 逼真性”，而把理论逼真 性质的程度叫做“逼真度”。 波普尔的观点有着重要意义，正确揭示了科学理论从似然性到实然性逼近的 过程。但要把用一般地把逼真性概念用于科学理论的评价，则有困难。这主要是 因为理论的真实性内容和虚假性质内容难以量化，而且两者在质上也难以比较。
③ 理论内在的逻辑性
——理论内部的自恰性，即理论内部的无矛盾性；“燃素说”内部的矛 盾
—— 与公理相容
一个与背景知识逻辑上相容的科学理论，要么包容背景知识，要么为背景知 识所蕴涵。当新建构的科学理论包含更大范围的现象或更深刻地揭示事物本质时， 新理论应该按照“对应原理”而与旧理论相容。
这意味着新建构的科学理论具有更丰富的检验蕴涵；建构的科学理论在原有 理论得到确证的那个领域以渐近线的形式与原有理论相一致。如牛顿力学与相对 论。
多糖
类脂物
把从加热的S型菌中分离出的提取液（含有转化因子）在去掉各种蛋白 质、类脂物、多糖和RNA等后，再放进R型菌的培养物中，仍然保持活性； 而用专门降解DNA的酶处理后，就丧失活性。由此，可以断定：使细菌性 状发生转化的因子是DNA，而不是蛋白质或RNA。
第三，权威效应 一方面，权威作为学术核心，能起到保证科学健康发 展的稳定作用； 另一方面，权威也难免有决断失误，压制后辈。 埃尔文 ·薛尔谔 （Erwin Schrodinger， 1887-1961） 积极作用 爱因斯坦支持德布罗意，引起薛定谔 的注意，推动了量子力学的发展。 玻尔关于生物学必须用新概念和新方法才能 上升到更高水平的思想，影响了德尔布吕克，薛 定谔《生命是什么》一书在20世纪40—50年代产 生了极大的影响，使一大批物理学家转向生物学 的领域，对分子生物学的产生起了很大的作用。 消极作用 柯西、傅立叶、泊松权威等扼杀伽 罗华，道尔顿反对阿佛伽德罗的分子假说，爱丁 顿压制钱德拉塞卡等。
——简化方法
相对近似，理想化的方法
——还原方法用低级结构解释高级系统；
学科之间的还原，如热力学可以被统计物理学所包容。
第二节
科学理论的检验
一、科学理论的检验 1、实践检验 实践检验是通过观察和实验对理论假说及其推论进行的验证。 如电磁波和光波具有一致性，则电磁波的速度应该等于光速。后来由赫兹证 实。 2、 可证实性：证实论、确证论与“确证度” 评价 可证实性，即逻辑经验主义的经验证实理论。首先由维特根斯坦提出，他认为， 只有可证实的命题才有意义。石里克发展了这种理论，认为证实可分为两类，完 全证实与可能证实。卡尔纳普提出“ 确证度” 问题，认为观察事实只能使一个理 论具有概率的正确性，而不能使一个理论绝对确定。
一、科学理论的评价 1、理论评价的内容 真理性评价 —— 真与假的判断、真的程度的判断 价值性判断 —— 科学理论的学术意义和社会影响 ‘‘燃素” 、‘‘以太”等从没有被经验证实，但同样得到支持，主要由于 其学术意义。博弈论等科学理论更是在社会、经济生活各个方面所应用。
科学理论如博弈论的应用 “极小极大定理”即二人零和有限纯策略的 博弈是有解的。
第七章
科学理论的评价确认与发展模式
主要内容 科学理论的评价 科学理论的检验 科学理论的发展模式
第一节
科学理论的评价
科学理论的评价是关于人们任何接受和选择理论的问题。对一个理论的评价 受多种因素影响，它不仅依赖于理论自身的结构，还受理论与经验事实的关系的 影响，同时，对理论的评价还要受诸多社会因素如政治、经济、文化等方面的影 响，而科学共同体的价值标准、社会地位等常影响到科学理论的评价。
薛定谔认为，生命系统比如人，首先一定是一个开放的非平衡系统。熵的变化 是由两项之和组成： ds=des+dis dis为系统由于不可逆过程而引起的熵增量，des为系统与外界热量交换时产生 的熵变换项。由上式可知，ds<0时，系统无序程序减小，有序程度增加，生命才 能自然有序地发展。因此，必须提供给系统以足够的负熵流，才能使系统得到一个 非平衡的有序结构。人不断地新陈代谢，不断地产生熵，为了不使生命趋于平衡态， 为了摆脱死亡，就必须不断地从环境中吸取“负熵”以避免熵的持续增长，避免自 己衰变。在“负熵”的驱动下，生命成为一种有规律、有秩序的运动。 薛定谔成功地将物理学的概念“熵”引入生命科学，并用它来解释生命现象。 在对生命现象的认识中大胆地应用物理学思想并小心地求证，这种科学的研究方法 使人们对生命现象的认识更接近本质。
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Theater Missile Defense
Nation Missile Defense
战 区 导 弹 防 御 体 系 （ 模 拟 北 朝 鲜 对 美 国 的 进 攻 ）