作业时间研究记录单
喷漆作业检查记录单

个人防护
作业人员已清理个人防护装备
√/×
环境保护
作业过程中未对环境造成污染
√/×
5.检查结论
结论
说明
合格
作业过程符合安全、质量、环保等相关要求
不合格
存在安全隐患、质量问题或环保问题,需暂停作业,并及时整改
6.检查人
检查人
职务
签名
日期
×××
×××职位
×××签名
×××年××月××日
注:本检查记录单一式两份,作业单位留存一份,安全监管部门留存一份。
喷漆作业检查记录单
1.作业基本信息
项目
描述
备注
作业名称
×××喷漆作业
必填
作业地点
×××工厂,×××车间
必填
作业时间
×××年××月××日×××时××分
必填
作业人员
×××、×××、×××等
必填
安全监护人
×××、×××
必填
作业单位
×××公司
必填
作业内容
设备/设施喷漆、维修等
必填
2.作业准备情况
项目
描述
备注
监护人全程监控作业过程
√/×
作业环境
通风良好,无易燃物品
√/×
喷漆操作
作业人员按照操作规程进行喷漆
√/×
质量控制
作业质量符合要求
√/×
应急预案
发生突发事件时,能及时启动应急预案
√/×
4.作业完成后检查
项目
描述
备注
作业现场
现场已清理干净,无残留物料
√/×
作业质量
喷漆表面光滑,无明显瑕疵
√/×
安全设施
教研组教研活动记录单(3篇)

第1篇一、活动时间:2021年9月15日上午9:00-11:30二、活动地点:学校会议室三、活动主题:新学期教学计划研讨与制定四、活动主持人:教研组长张老师五、参与人员:全体教研组成员六、活动内容:1. 张老师宣布活动开始,对本次教研活动的目的和意义进行简要说明。
2. 各教研组成员就新学期的教学计划进行讨论和交流。
3. 张老师针对各教研组的教学计划进行点评和指导。
4. 各教研组根据张老师的意见和建议,对教学计划进行修改和完善。
5. 张老师总结本次教研活动,并对下一步工作进行部署。
七、活动记录:(一)新学期教学计划研讨1. 语文教研组(1)教学目标:提高学生的语文素养,培养学生的阅读、写作、口语表达能力。
(2)教学内容:根据课程标准,合理安排教学内容,注重培养学生的阅读兴趣和写作能力。
(3)教学方法:采用多种教学方法,如小组合作、探究式学习等,激发学生的学习兴趣。
(4)教学评价:通过课堂提问、作业、考试等多种形式,对学生的学习情况进行评价。
2. 数学教研组(1)教学目标:培养学生的数学思维能力,提高学生的数学应用能力。
(2)教学内容:根据课程标准,合理安排教学内容,注重培养学生的逻辑思维和解决问题能力。
(3)教学方法:采用启发式教学、探究式学习等,提高学生的学习兴趣。
(4)教学评价:通过课堂练习、作业、考试等多种形式,对学生的学习情况进行评价。
3. 英语教研组(1)教学目标:提高学生的英语听说读写能力,培养学生的跨文化交际能力。
(2)教学内容:根据课程标准,合理安排教学内容,注重培养学生的语言运用能力。
(3)教学方法:采用情景教学、合作学习等,提高学生的学习兴趣。
(4)教学评价:通过课堂活动、作业、考试等多种形式,对学生的学习情况进行评价。
4. 物理教研组(1)教学目标:培养学生的科学素养,提高学生的实验操作能力和创新能力。
(2)教学内容:根据课程标准,合理安排教学内容,注重培养学生的实验操作能力和创新意识。
作业批改辅导记录样表

(应体现作业量)
批阅时间
完成情况
(对错粗略情况、典型错误及原因等)
存在主要问题及采取措施
辅导学生时间
辅导学生姓名
辅导内容
(对学生辅导的内容可以是除作业中存在问题以外的其他内容)
辅导效果
作业批改及辅导记录
作业内容
(应体现作业量)
批阅时间
完成情况
(对错粗略情况、典型错误及原因等)
存在主要问题及采取措施
辅导学生时间
辅导学生姓名
辅导内容
(对学生辅导的内容可以是除作业中存在问题以外的其他内容)
作业内容
批阅时间
完成情况
存在主要问题及采取
辅导内容
辅导效果
说明:此记录样式仅供参考,可以根据常规要求自行设计。
作业批改及辅导记录
学科:
年级:
姓名:
XX学校
2013年3月
标准工时及作业测定

作业测定的方法-合成法
预定时间标准法(PTS法)
利用预先为各种动作制定的时间标准来确定进行各种操作所 需要的时间,而不是通过直接观察或测定。由于能精确地说明动 作并加上预定工时值,因而有可能比用其他方法提供更大的一致 性。而且不需要对操作者的熟练、努力等程度进行评价,就能对 其结果在客观上确定出标准时间。
标准时间的特点
客观性:
对于某一标准化了的作业操作,标准时间是不以人们的意志 而转移的客观存在的一个量值。
可测性:
只要将作业标准化了,就可以用科学的方法对操作进行测定, 以确定标准时间的量值。
适用性:
标准时间是以普通熟练工人以正常速度能完成某项作业的劳 动标准时间,不强调以过分先进或十分敏捷的动作完成某项操作 的时间,所以它应该是易于被大多数人所接受的。
作业测定的方法-直接法
秒表时间研究
秒表时间研究是利用秒表或电子计时器,在一段时间内对作 业的执行情况直接的连续观测,把工作时间以及与标准概念(如 正常速度)相比较的对执行情况的估价等数据,一起记录并给予 一个评比值,再加上一定的宽放值,最后确定出该项作业的时间 标准。
工作抽样
工作抽样是在较长时间内以随机的方式分散地观测操作者。 利用分散抽样来研究工时利用效率,具有省时、可靠、经济等优 点,因此,成为调查工作效率、合理制定工时定额的通用技术。
确定操作方法
在测定之前,要先确定最佳的作业方法,才能按照正确的、 通行的某种测定来确定使用可行的最佳作业方法时的标准作业时 间。这样一来,一次确定了的标准时间可作为推进生产的管理计 划,且作为控制和评价的基本尺度而得以应用。
确定材料规格
在机械加工中,不同的材料一般应选用不同刀具,不同的加 工尺才有不同的加工次数。因此,在时间研究之前,必须先就材 料规格的标准化进行讨论,并予以确定。
生产管理表格44个

生产管理表格44个1.市场计划表1-1 设厂计划(一)表1-2 设厂计划(二)表1-3 设厂计划(三)2.生产计划表2-1 长远生产计划表表2-2 生产计划综合报表表2-3 月份产销计划汇总表表2-4 产销计划拟定表表2-5 设备利用率分析表表2-6 生产效率分析表表2-7 月份生产计划表(一)表2-8 月份生产计划表(二)表2-9 订单安排记录表(一) 表2-10 工作量分析表2-11 产量记录表表2-12 工作日报单表2-13 制造月报表表2-14 各部门合格率控制表表2-15 时间研究记录表表2-16 生产记录表表2-17 用料记录单表2-18 制造异常反应表表2-19 制造通知单表2-20 标准作业时间评定表(一) 表2-21 突发性工作量分析表(二)表2-22 最重要作业时间分析表2-23 作业标准时间研究表3.进度安排表3-1 生产进度安排检查表表3-2 生产进度计划表表3-3 生产管理安排核对表表3-4 生产故障分析表表3-5 生产进度表(一)表3-6 机器工作负荷图表(一)表3-7 生产进度控制表(一)4.生产记录表4-1 生产状况记录表表4-2 部门机器运转日记表4-3 生产用料记录单表4-4 考核人员记录表各表4-5 生产班次产量记录表5.生产日报表5-1 生产日报表表5-2 作业日报表(范例A)表5-3 作业日报表(范例B)6.生产月报表6-1 生产月报表表6-2 生产计划科月报表表6-3 工作效率及工时月报表设厂计划(一)一、产销计划设厂计划(二)二、详细制造过程设厂计划(三)三、制造过程及设备分析长远生产计划表月日订定审核:填表:生产计划综合报表月日至月日月份产销计划汇总表类别页次审核拟定产销计划拟定表月份总经理 ________________ 副总经理_________________ 审核 _______________ 填表_____________设备利用率分析表年度类别生产效率分析表月份生产计划表本月份预定工作数________日审核计划月份生产计划表(二)月份总经理厂长审核拟定订单安排记录表(一)月日至月日 NO.产量记录表年月日工作日报单厂长科长线长制造月报表年月日班经理科长组长制表各部门合格率控制表时间研究记录表生产记录表部门:审核填表料记录单年月日注:生产状况的日数表示该工作项目的天数。
时间研究的定义

时间研究的定义、特点及用途1〃时间研究的定义时间研究是一种作业测定技术,旨在决定一位合格适当、训练有素的操作者,在标准状态下,对一特定的工作以正常速度操作所需要的时间。
以上定义的含义为:(1)合格适当、训练有素的操作者即操作者必须是一个合格的工人,而且该作业必须适合于他做;操作者对该项特定工作的操作方法,必须受过完全的训练;操作者必须在正常速度下工作,不能过度紧张,也不能故意延误,工作时生理状态正常。
(2)在标准状态下系指用经过方法研究后制定的标准的工作方法、标准设备、标准程序、标准动作、标准工具、标准机器的运转速度及标准的工作环境等。
2〃时间研究的用途(1)决定工作时间标准,并用以控制人工成本。
(2)制定标准时间作为资金制度的依据。
(3)决定工作日程及工作计划。
(4)决定标准成本,并作为标准预算的依据。
(5)决定机器的使用效率,并用以帮助解决生产线的帄衡。
二、时间研究的研究方法时间研究也称秒表时间研究、直接时间研究或密集抽样时间研究——即采用抽样技术进行研究。
抽样调查是一种非全面的科学的调查方法。
它是按随机的原则,抽选总体中的部分单位进行调查,以推断总体的有关数据。
抽样调查是按随机的原则从总体中抽选少部分单元,无任何主观意图的影响,因此具有充分的代表性。
抽样调查的次数是根据科学的计算确定的,在调查次数上,有最低限度的保证。
抽样调查的结果,其误差可在调查之前根据抽样的次数和总体中各单位时间标志的差异程度,事先通过计算,将其控制在一定范围之内,因此调查结果比较可靠。
密集抽样与后面介绍的工作抽样(分散抽样)不同之处在于:密集抽样是在一段时间内,利用秒表连续不断地观测操作者的作业,而分散抽样(工作抽样)则是在较长时间内,以随机的方式,分散地观测操作者。
时间研究的步骤一、时间研究的工具1〃秒表(停表、马表)2〃观测板3〃时间研究表格4〃铅笔5〃计算器6〃测量距离及速度的仪器等二、时间研究的步骤1〃第一步骤:收集资料为制定某一操作的标准时间,必须对整个操作有详细而完整的了解,不能遗漏操作的任何一部分,或有任何错误,否则将导致标准时间的失误。
时间研究知识点
时间研究第一节时间研究概述一、时间研究的定义时间研究是一种作业测定技术,旨在决定一位合格适当训练有素的操作者,在标准状态下对一特定工作以正常速度操作所需要的时间,即时间标准。
1.合格适当训练有素的操作者:完全经过训练,作业速度不快不慢的合格操作者,同时要求人员的生理状态正常。
2.标准状态:经过方法研究后制定的标准,包括:标准的工作方法、标准设备、标准程序、标准动作、标准工具、标准机器运转速度、标准工作环境等。
在进行作业测定时,选择合格的工人很重要,公认的速度各不相同,如果根据动作速度较慢的工人或不熟练的工人来制定标准时间,势必造成时间过宽,而根据动作较快的工人制定时间标准,则势必造成时间过紧,这样制定的标准对工人是不公平的。
正常速度:指平均速度,按照速度操作,每天没有过度的身体和精神疲劳,容易持续下去但需要努力才能达到。
“正常速度”体验:1.把一付扑克牌放到边长为一英尺(30.5cm)见方的四个角,用0.5min(30s)将牌分完时,手的动作速度。
体验1min和0.25min的差别。
(15cm十字形状)2.体验一小时3英里速度:6.82s步行30feet(9.144m)生产计划编制、组织生产、计算成本、平衡生产能力、考核工人劳动成果和劳动资源要想利用等,都离不开标准时间。
二、时间研究的目的寻求完成一项工作经济合理的时间,并设法消除或减少无效时间的损失,充分有利地利用工作时间,以提高生产效率1.实质作业:指的是产生价值的作业2.随附作业:不产生价值但必须要做3.浪费作业:不产生任何价值4.例外作业:在一定的时间需要进行的动作浪费包含:制造过剩、库存、不良品、加工、搬运、动作、等待、管理浪费。
三、时间研究的作用:1.找出非生产因素,提高设备效率及工作效率2.制定合理的时间标准实现科学管理决定成本和售价决定人员和设备的需要量调动工人的工作积极性,培养工人的效率意识制定最有效的工作方法挖掘时间利用方面的潜力第二节时间研究方法及步骤一、时间研究的方法二、时间研究的节次第一阶次:动作人的基本动作测定的最小工作阶次。
时间研究
宽放时间的种类
疲劳宽放 一般采用估计的方法来决定
宽放时间的种类
程序宽放 :操作中无法避免的延迟 特别宽放时间: 特别宽放时间:
周期动作宽放时间:刃磨工具、清洁机器或工厂、 周期动作宽放时间:刃磨工具、清洁机器或工厂、 周程检查 干扰宽放:一人操作多台机器, 干扰宽放:一人操作多台机器,当在这台机器操 作时,另一台机器已停止, 作时,另一台机器已停止,等待来操作 临时宽放: 临时宽放:对可能发生而不能确定会发生的事件 发生时,给予临时宽放时间, 发生时,给予临时宽放时间,通常规定此类宽放 时间不得超过正常时间的5% 时间不得超过正常时间的 %
第五步骤:宽放时间 第五步骤:
增加宽放时间的原因
操作周程中操作的疲劳, 操作周程中操作的疲劳,需要休息 操作者个人的需要 操作者听取班长或车间主任的指示 操作者领材料、工件、物件及完成件、 操作者领材料、工件、物件及完成件、工具 的送走等 操作中等待 操作者从事辅助工作
宽放时间的种类
私事宽放 这是考虑操作者生理上的需要,如喝水、上厕 所、擦汗、更衣等。每天8 小时工作,上下午 无规定的休息时间时: 对于轻松工作,一般为正常时间的2%一5%。 对于较重工作(或不良环境)则大于5%。 对于举重工作(或天气炎热)定为7%。 一般情形多以正常时间的5%计。 。
第一单元 T 09 R 09 第二单元 T 06 R 15 第三单元 T 04 R 第四单元 T R 28/15
32/28 13
外来单元的发生
正巧在某一单元完毕时发生 在某单元内任何时间发生 外来单元时间很短
第一单元 T 09 R 09 第二单元 T 06 R 15 第三单元 T A 04 R 第四单元 T R 28/15
评比尺度
打卡记录单
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陈贤宇 ( )
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刘翔 ( )
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赵楷瑞 ( )
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付堉泽 ( )
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姜贺元 ( )
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张奕暄 ( )
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李锦岚 ( )
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李尚璇 ( )
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僧以琳 ( )
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2月6日 1.20道口算 题 2.完成每日 时间表 3.认识人民 币
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2月7日 1.20道口算 题 2.完成每日 时间表 3.认识人民 币
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杨嘉浩 ( )
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袁硕 ( )
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娄浩泽 ( )
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赵赟翔 ( )
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王子皓 ( )
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2月6日 1.20道口算 题 2.完成每日 时间表 3.认识人民 币
2月7日 1.20道口算 题 2.完成每日 时间表 3.认识人民 币
苗博涵 ( )
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吴宇凡 ( )
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作业单资料
作业单作业单是指工作计划的详细清单,通常用于记录和指导工作的执行。
在各种行业和领域都有着广泛的应用,可以帮助管理者和工作人员明确工作内容、流程和要求,提高工作效率和质量。
作业单的重要性作业单在工作中扮演着重要的角色。
通过作业单,我们可以清晰地了解到每项工作的具体内容、执行方式、时间要求等信息,有助于规范和统一工作流程,减少工作中的混乱和错误。
作业单还可以作为沟通工具,帮助不同岗位和部门之间更好地协作和配合,实现工作的高效推进。
作业单的组成部分一个完整的作业单通常包括以下几个部分:1. 作业任务作业单首先需要明确具体的作业任务,包括工作内容、目标和要求。
这部分通常会描述工作的具体步骤和标准,以确保工作的顺利展开和完成。
2. 作业时间作业单还需要明确作业的时间安排,包括开始时间、结束时间和各个阶段的时间要求。
通过合理的时间安排,可以有效地控制工作进度,避免延误和紧急情况的发生。
3. 作业人员作业单中应明确参与作业的人员及其岗位职责,以确保各个环节的责任清晰明了。
合理安排作业人员的分工和配合,可以更好地发挥团队合作的优势,提高工作效率。
4. 作业材料作业单还需要列出所需的作业材料和工具,以便作业人员及时准备和使用。
合理准备作业材料可以提高工作效率,避免因为缺少材料而延误工作进度。
作业单的编制与执行编制和执行作业单需要注意以下几点:•明确目标和要求:在编制作业单时,需要明确作业的目标和要求,确保各个环节都围绕着目标展开工作。
•合理安排时间:作业单中的时间安排要合理可行,避免过于紧张或过于宽松的情况发生。
•严格执行流程:作业单中的工作流程和要求要得到严格执行,避免出现违规操作或错误行为。
•及时沟通协调:在执行作业单时,需要及时沟通协调各个环节之间的关系,确保工作顺利进行。
通过良好的作业单编制和执行,可以帮助组织和团队更好地管理工作,提高工作效率和质量,实现工作目标的顺利完成。
结语作业单作为工作计划的重要工具,在各个行业和领域都有着广泛的应用。
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作业时间研究记录单
研究背景:
作业时间是指学生在完成课堂作业的时间。
合理的作业时间安排对学
生的学习效果和身心健康都有很大的影响。
然而,很多学生并没有掌握好
作业时间的规划和管理能力,导致他们经常加班加点完成作业,甚至牺牲
了休息和娱乐的时间。
因此,我对作业时间进行了研究,旨在了解学生的
作业时间分布情况及其影响因素,以提供合理的建议。
研究目的:
1.了解学生的作业时间分布情况,包括平均作业时间、作业时间段等。
2.探究影响学生作业时间的主要因素,并寻找合理的解决方案。
3.为学生提供合理的作业时间规划建议,促进学习效果和身心健康的
平衡。
研究方法:
1.样本选择:随机选择100名学生作为研究对象,包括初中和高中生,男女比例大致相等。
2.数据收集:通过问卷调查的形式收集数据,包括学生的作业时间、
作业种类、作业感受等。
3.数据分析:对收集到的数据进行统计分析,包括计算平均作业时间、作业时间段的分布情况等。
4.结论总结:根据数据分析的结果,总结影响学生作业时间的主要因素,并给出相应的建议。
研究过程及结果:
1.数据收集:通过发放问卷的方式,成功收集到了100份有效问卷。
2.数据分析:根据收集到的数据,计算了学生的平均作业时间为2小时30分钟,最长作业时间为4小时,最短作业时间为1小时30分钟。
作业时间段集中在晚上7点至9点,占总作业时间的50%。
3.数据分析结果:通过对问卷中的开放性问题的整理和分析,总结出以下几个影响学生作业时间的主要因素:a.学习效率:学习效率低下导致作业耗时增加。
b.作业量:大量作业导致作业时间增加。
c.时间管理能力不足:缺乏合理的时间规划和分配导致作业时间无法有效利用。
d.课外活动:参与过多的课外活动导致作业时间受限。
e.外界干扰:家庭环境、社交媒体等干扰学生的作业时间。
4.解决方案:根据以上分析结果,提出以下合理的解决方案:
a.提高学习效率:学生可以通过学习方法的调整和高效的学习计划来提高学习效率,减少作业时间。
b.合理规划作业时间:制定合理的作业时间表和规划,将作业任务分解为小部分,集中精力进行,避免过长时间连续作业。
c.减少课外活动:适度减少课外活动的时间,保证足够的作业时间。
d.优化学习环境:保持学习环境的安静和整洁,减少干扰。
e.家庭、学校的支持:家长和老师的支持和关注对学生合理安排作业时间有着重要作用。
结论:
通过本次研究,发现学生在作业时间上存在一些问题,包括作业时间长、学习效率低等。
根据研究结果,提出了一系列解决方案,以帮助学生改善作业时间规划和管理。
同时,也需要学校、家庭等共同合作,为学生提供良好的学习环境和支持,使学生的作业时间得以合理安排,并促进他们的学习效果和身心健康的平衡发展。