人教版二年级下册《丑小鸭》课文

人教版二年级下册《丑小鸭》课文丑小鸭
太阳暖烘烘的。

鸭妈妈卧在草堆里，等她的孩子出世。

一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了，就剩下一个特别大的蛋。

过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。

他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。

丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。

哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。

丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆，离开了家。

丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他。

他白天只好躲起来，到了晚上才敢出来找吃的。

秋天到了，树叶黄了，丑小鸭来到湖边的芦苇里，悄悄地过日子。

一天傍晚，一群天鹅从空中飞过。

丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕。

天越来越冷，湖面结了厚厚的冰，丑小鸭趴在冰上冻僵了，幸亏一位农夫看见了，把他带回家。

一天，丑小鸭出来散步，看见丁香开花了，知道春天来了。

他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了这难道是自己的影子?啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮
的天鹅呀!
《丑小鸭》教学设计
【教学目标】
1、会认“烘”等14 个生字，会写12 个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。

3、理解课文内容，使学生懂得从小要和善待人，互相尊重，同时要正确地认识自己。

【教学重、难点】
1、图文结合，理解课文内容，教育学生从小和善待人，互相尊重; 同时要正确地认识自己。

2、按要求读懂事情发展顺序写的段。

3、学习丑小鸭在变天鹅过程中的坚强、自信、勇敢、乐观向上。

【教学准备】课文插图
【教学时间】两课时
【教学过程】
第一课时
一、精心设计问题，指导学生细读课文
1. 学习第一自然段。

先轻声读课文，然后讨论：
①课文开头告诉我们气候怎么样，是用哪一句话来说明的?（太阳暖烘烘的）
②在温暖的春天里，鸭妈妈干什么?（卧在稻草堆里，等她的孩子出世。

）板书:卧草堆
有感情地朗读一遍这段话。

2. 学习第二自然段。

指一位读得好的学生朗读课文，大家边听边看书上的第一幅插图，然后讨论下列问题：
①从图上哪些地方看出丑小鸭是最后一个钻出蛋壳的?“特别”是什么意思?（不同其它的。

这里讲这个蛋比其它的蛋大。

）谁能用“特别”说一句话?读一读课文内写丑小鸭出蛋壳的两句话。

②为什么大家都叫他“丑小鸭” ?（学生对照图画，用书上的语句回答。

要特别注意又大、又丑、毛灰灰的、嘴巴大大的、身子瘦瘦的等词语。

）
③指导学生有感情地朗读这段话，上面提到的几个词语要重读。

3. 学习第三自然段。

让学生默读这段话，并把重点语句勾画出来。

讨论：
①丑小鸭在家里的处境怎样?（除了妈妈疼爱他，谁都欺负他。

）“除了”是什么意思?（只有）“疼爱”又是什么意思?（关心、喜爱）
②具体说说他是怎样受欺负的?（让学生观察图2 后，用书上的话来回答。

）板书：哥哥姐姐咬啄养鸭姑娘讨厌
③丑小鸭的心情怎样? 结果如何?（丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆，离开了家。

）
④指导学生怀着同情、怜悯的心情，用比较低沉、缓
慢的语调朗读这段话。

4. 学习第4～6 自然段。

引导学生边听边看边想，体会丑小鸭痛苦的心情。

讨论：
①丑小鸭来到树林里，碰到哪些不顺心的事?（小鸟讥笑他，猎狗追赶他。

白天只好躲起来，晚上才敢出来找吃的。

）板书：小鸟讥笑猎狗追赶
②丑小鸭为什么要飞到湖边的芦苇地里悄悄地过日子?（怕别人发现）
③“傍晚”指的是什么时候?丑小鸭望着洁白美丽的天鹅为什么会“又惊奇又羡慕” ?谁能用“洁白”说一句话?
④天气越来越冷，湖面上结了厚厚的冰，丑小鸭又遇到了什么事情?板书: 农夫（fu）救
⑤“幸亏”是什么意思?（幸好）指导学生有感情地朗读
第4～6 自然段。

5. 学习第7自然段。

丑小鸭历尽苦难，终于盼来了春天。

指导学生观察第3 幅图，然后自由读最后一个自然段。

讨论：
① 丑小鸭是怎样发现自己是一只美丽的天鹅的?
② 当丑小鸭发现自己是一只漂亮的天鹅时，会产生什么样的心情?（惊喜、激动）启发学生以惊喜、欢快的语调朗读这段话。

第二课时
二、分段细读，回归整体
1. 自由通读全文。

2. 讨论：
① “大家”为什么要欺负丑小鸭?（嫌他长得丑）
② 这种做法对吗? 应当怎样做才对?（这种做法不对。

小朋友之间，兄弟姐妹之间应当和睦相处，团结友爱，互相帮助。

）
③故事的结尾告诉我们什么?（丑小鸭原来是一只漂亮的天鹅）
④在这个故事中，谁最值得我们学习?（鸭妈妈和农夫）我们要向他们学习什么?（学习他们关心别人，帮助别人的好品质。

）
三、拓展练习，课外延伸。

A：读到这里同学们一定有许多感慨，你想对故事中的角色说些什么呢?你可以从下面这些题目中选择一题，四人小组互相交流一下。

1、我想对丑小鸭的哥哥和姐姐说：——————————————。

2、我想对丑小鸭的小伙伴说：
3、我想对鸭妈妈说：
4、我想对野鸭子说：
5、我想对树林里的小鸟和猎狗说：
6、我想对好心的农夫说：
7、我想对丑小鸭说：
B：是啊，同学们对故事中的角色说了那么多，老师也有话想跟同学们说：每个人都有自己的长处，当你遇到困难或不幸的时候，千万别灰心，只要你有信心，一定能发现自己能够超越别人。

C：安徒生的童话不仅《丑小鸭》，还有《卖火柴的小女孩》、《拇指姑娘》、《青蛙王子》等，你们一定要读一读。

【板书设计】
丑小鸭
丑——苦——盼——美
白天鹅
（不要灰心，不要放弃）。