人教版二年级下册《丑小鸭》课文

人教版二年级下册《丑小鸭》课文
人教版二年级下册《丑小鸭》课文

人教版二年级下册《丑小鸭》课文丑小鸭

太阳暖烘烘的。鸭妈妈卧在草堆里,等她的孩子出世。

一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了,就剩下一个特别大的蛋。过了好几天,这个蛋才慢慢裂开,钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都叫他“丑小鸭”。

丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈,谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他,公鸡啄他,连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤单,就钻出篱笆,离开了家。

丑小鸭来到树林里,小鸟讥笑他,猎狗追赶他。他白天只好躲起来,到了晚上才敢出来找吃的。

秋天到了,树叶黄了,丑小鸭来到湖边的芦苇里,悄悄地过日子。一天傍晚,一群天鹅从空中飞过。丑小鸭望着洁白美丽的天鹅,又惊奇又羡慕。

天越来越冷,湖面结了厚厚的冰,丑小鸭趴在冰上冻僵了,幸亏一位农夫看见了,把他带回家。

一天,丑小鸭出来散步,看见丁香开花了,知道春天来了。他扑扑翅膀,向湖边飞去,忽然看见镜子似的湖面上,映出一个漂亮的影子,雪白的羽毛,长长的脖子,美丽极了这难道是自己的影子?啊,原来我不是丑小鸭,是一只漂亮

的天鹅呀!

《丑小鸭》教学设计

【教学目标】

1、会认“烘”等14 个生字,会写12 个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,积累好词佳句。

3、理解课文内容,使学生懂得从小要和善待人,互相尊重,同时要正确地认识自己。

【教学重、难点】

1、图文结合,理解课文内容,教育学生从小和善待人,互相尊重; 同时要正确地认识自己。

2、按要求读懂事情发展顺序写的段。

3、学习丑小鸭在变天鹅过程中的坚强、自信、勇敢、乐观向上。

【教学准备】课文插图

【教学时间】两课时

【教学过程】

第一课时

一、精心设计问题,指导学生细读课文

1. 学习第一自然段。先轻声读课文,然后讨论:

①课文开头告诉我们气候怎么样,是用哪一句话来说明的?(太阳暖烘烘的)

②在温暖的春天里,鸭妈妈干什么?(卧在稻草堆里,等她的孩子出世。)板书:卧草堆

有感情地朗读一遍这段话。

2. 学习第二自然段。指一位读得好的学生朗读课文,大家边听边看书上的第一幅插图,然后讨论下列问题:

①从图上哪些地方看出丑小鸭是最后一个钻出蛋壳的?“特别”是什么意思?(不同其它的。这里讲这个蛋比其它的蛋大。)谁能用“特别”说一句话?读一读课文内写丑小鸭出蛋壳的两句话。

②为什么大家都叫他“丑小鸭” ?(学生对照图画,用书上的语句回答。要特别注意又大、又丑、毛灰灰的、嘴巴大大的、身子瘦瘦的等词语。)

③指导学生有感情地朗读这段话,上面提到的几个词语要重读。

3. 学习第三自然段。让学生默读这段话,并把重点语句勾画出来。讨论:

①丑小鸭在家里的处境怎样?(除了妈妈疼爱他,谁都欺负他。)“除了”是什么意思?(只有)“疼爱”又是什么意思?(关心、喜爱)

②具体说说他是怎样受欺负的?(让学生观察图2 后,用书上的话来回答。)板书:哥哥姐姐咬啄养鸭姑娘讨厌

③丑小鸭的心情怎样? 结果如何?(丑小鸭感到非常孤单,就钻出篱笆,离开了家。)

④指导学生怀着同情、怜悯的心情,用比较低沉、缓

慢的语调朗读这段话。

4. 学习第4~6 自然段。引导学生边听边看边想,体会丑小鸭痛苦的心情。

讨论:

①丑小鸭来到树林里,碰到哪些不顺心的事?(小鸟讥笑他,猎狗追赶他。白天只好躲起来,晚上才敢出来找吃的。)板书:小鸟讥笑猎狗追赶

②丑小鸭为什么要飞到湖边的芦苇地里悄悄地过日子?(怕别人发现)

③“傍晚”指的是什么时候?丑小鸭望着洁白美丽的天鹅为什么会“又惊奇又羡慕” ?谁能用“洁白”说一句话?

④天气越来越冷,湖面上结了厚厚的冰,丑小鸭又遇到了什么事情?板书: 农夫(fu)救

⑤“幸亏”是什么意思?(幸好)指导学生有感情地朗读

第4~6 自然段。

5. 学习第7自然段。丑小鸭历尽苦难,终于盼来了春天。指导学生观察第3 幅图,然后自由读最后一个自然段。讨论:

① 丑小鸭是怎样发现自己是一只美丽的天鹅的?

② 当丑小鸭发现自己是一只漂亮的天鹅时,会产生什么样的心情?(惊喜、激动)启发学生以惊喜、欢快的语调朗读这段话。

第二课时

二、分段细读,回归整体

1. 自由通读全文。

2. 讨论:

① “大家”为什么要欺负丑小鸭?(嫌他长得丑)

② 这种做法对吗? 应当怎样做才对?(这种做法不对。小朋友之间,兄弟姐妹之间应当和睦相处,团结友爱,互相帮助。)

③故事的结尾告诉我们什么?(丑小鸭原来是一只漂亮的天鹅)

④在这个故事中,谁最值得我们学习?(鸭妈妈和农夫)我们要向他们学习什么?(学习他们关心别人,帮助别人的好品质。)

三、拓展练习,课外延伸。

A:读到这里同学们一定有许多感慨,你想对故事中的角色说些什么呢?你可以从下面这些题目中选择一题,四人小组互相交流一下。

1、我想对丑小鸭的哥哥和姐姐说:——————————————。

2、我想对丑小鸭的小伙伴说:

3、我想对鸭妈妈说:

4、我想对野鸭子说:

5、我想对树林里的小鸟和猎狗说:

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