五年级观察物体(三)课外作业设计

附件2：（表格格式要求：字体为宋体5号不加粗，行距1.5倍）

小学数学课外作业设计作品

（2）增加1个同样的小正方体在上面的几何体中，如果要保证从正面看到的形状不变，请在摆法正确的几何体下面画“√”。

（）（）（）（）（）（）

我发现：（）。

设计意图：利用小正方体搭建符合要求的几何体，让学生体会摆法多样化。

3、（易错题）下面是用小正方体搭建的一些几何体。

①②③④⑤

⑥⑦⑧⑨⑩

( 1 )哪些从正面看是？哪些从左面看是？

( 2 )如果从正面看到的和⑤一样，用5个小正方体摆一摆，有多少种不同的摆法？

( 3 )和同桌之间互相提一个问题并解答。

设计意图：这是一道开放性的练习题。

第（1）让学生体会从同一个方向观察不同的几何组合体，可能看到形状相同。

第（2）题让学生用5个小正方体按要求摆，借助空间想象进行猜测，再动手操作加以验证。第（3）题放手让学生自己发现并解答。

选做题：

4、如图所示，要使从上面看到的图形不变：

设计意图：虽然只给出一个方向看到的形状图，但是可以根据相应的数量来确定立体图形。培养学生空间想象能力。

选做题

5、如图（1）是从上面看一些小正方体所搭几何体的平面图，方格的数字表示该位置的小正方体的个数。请你在图（2）的方格纸中分别画出这个几何体从正面和左面看到的图形。

设计意图：根据从上面看到的平面图形和小正方形内的数字搭建几何体，培养学生的空间思维能力。

6、一个由小正方体搭成的几何体，从正面看是，从左面看是，搭建这个几何体一共用了（）个小正方体。

A、4

B、3

C、2

D、不能确定

设计意图：从不同方向观察几何体，锻炼学生的空间想象能力、观察能力和分析判断能力。

生业例