统计学原理(第2版)_在线作业_4
统计学原理（第2版）_在线作业_4
交卷时间：2017-06-07 16:13:06
一、单选题
1.
(5分)
当相关系数r=0时，表明变量之间（）。
• A. 完全无关
• B. 无线性相关性
• C. 相关程度很小
• D. 完全相关
纠错
得分：5
知识点：8.1 相关与回归分析的基本概念,统计学原理（第2版）展开解析
答案B
解析
2.
(5分)
•
A. 标准差系数 •
B. 标准差 •
C. 平均差 •
D. 全距
纠错
得分： 5
知识点： 3.3 分布离散程度的测度,统计学原理（第2版）
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答案 A
解析
3.
(5分)
• A. 最大的变量值
•
B. 最大的权数 •
C. 处于分布数列中间位置的变量 •
D. 最常见的数值
纠错
得分： 5
知识点： 3.1 集中趋势指标概述,统计学原理（第2版）
在两个总体的平均数不等的情况下，比较它们的代表性大小，可以采用的标志变异指标是（ ）。
在分布数列中，众数是（ ）。
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答案D
解析
4.
(5分)
在回归分析中，估计标准误差起着说明回归直线的代表性大小的作用：（）。
• A. 估计标准误差大，回归直线代表性大，因而回归直线实用价值也小
• B. 估计标准误差小，回归直线代表性小，因而回归直线实用价值也小
• C. 估计标准误差大，回归直线代表性小，因而回归直线实用价值也小
• D. 估计标准误差大，回归直线代表性小，因而回归直线实用价值也大
纠错
得分：5
知识点：8.3 一元线性回归分析,统计学原理（第2版）
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答案C
解析
5.
(5分)
某连续型等差变量数列，其末组组限为500以上，又知其邻组组中值为480，则末组的组中值为（）。
• A. 510
• B. 540
• C. 500
• D. 520
纠错
得分：5
知识点：统计学原理（第2版）,2.3 统计数据的整理
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答案D
解析
6.
(5分)
计量结果不但表现为类别，而且这些类别之间可以进行顺序的比较，计量结果的顺序不能颠倒的计量尺度是（）。
• A. 定距尺度
• B. 定序尺度
• C. 定类尺度
• D. 定比尺度
纠错
得分：5
知识点：2.1 数据的计量与类型,统计学原理（第2版）
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答案B
解析
7.
(5分)
某企业生产某种产品，其产量年年增加5万吨，则该产品产量的环比增长速度（）。
• A. 年年下降
• B. 无法做结论
• C. 年年增长
• D. 保持不变
纠错
得分：5
知识点：10.5 平均指标变动指数,统计学原理（第2版）
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答案A
解析
8.
(5分)
•
A. 算术平均数指数和调和平均数指数 •
B. 数量指标指数和质量指标指数 •
C. 定基指数和环比指数 •
D. 综合指数和平均数指数
纠错
得分： 5
知识点： 10.1 统计指数的概念和分类,统计学原理（第2版） 展开解析
答案 D
解析
9.
(5分)
• A. 在调查过程中由于观察、测量等差错所引起的误差 •
B. 人为原因所造成的误差 •
C. 随机抽样而产生的代表性误差 •
D. 在调查中违反随机原则出现的系统误差 纠错
得分： 5
知识点： 2.2 统计数据的搜集,统计学原理（第2版）
编制总指数的两种形式是（ ）。
抽样误差是指（ ）。
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答案 C
解析
10.
(5分)
• A. 比较相对指标 •
B. 计划相对指标 •
C. 强度相对指标 •
D. 平均指标
纠错
得分： 5
知识点： 10.2 相对指标,统计学原理（第2版）
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答案 C
解析
11.
(5分)
•
A. 职工按文化水平高低排列形成的数列 •
B. 学生按学习成绩分组形成的数列
我国人均占有钢铁量是（ ）。
下列数列中哪一个属于动态数列？（ ）
• C. 出口额按时间先后顺序排列形成的数列
• D. 教师按职称水平高低排列形成的数列
纠错
得分：5
知识点：9.1 时间序列概述,统计学原理（第2版）
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答案C
解析
12.
(5分)
中国人口普查属于哪种调查方式？（）
• A. 全面调查• B. 重点调查
• C. 抽样调查
• D. 典型调查
纠错
得分：5
知识点：2.2 统计数据的搜集,统计学原理（第2版）
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答案A
解析
13.
(5分)
对某企业职工按工资水平分成4组：500元以下；500～600元；600～700元；700元以上。
第一组和第四组的组中值分别为（）元。
• A. 450和750
• B. 500和700
• C. 400和800
• D. 500和750
纠错
得分：5
知识点：2.3 统计数据的整理,统计学原理（第2版）
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答案A
解析
14.
(5分)
根据时期数列计算序时平均数应采用（）。
• A. 几何平均法
• B. 加权算术平均法
• C. 首末折半法
• D. 简单算术平均法
纠错
得分：5
知识点：9.2 时间序列分析指标,统计学原理（第2版）
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答案D
解析
15.
(5分)
定基发展速度和环比发展速度的关系是（）。
• A. 两个相邻时期的定基发展速度之商等于相应的环比发展速度• B. 两个相邻时期的定基发展速度之积等于相应的环比发展速度• C. 两个相邻时期的定基发展速度之和等于相应的环比发展速度• D. 两个相邻时期的定基发展速度之差等于相应的环比发展速度纠错
得分：5
知识点：9.2 时间序列分析指标,统计学原理（第2版）
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答案B
解析
(5分)
数量指标指数和质量指标指数的划分依据是（）。
• A. 所比较的现象特征不同
• B. 所反映的对象范围不同
• C. 编制指数的方法不同
• D. 指标的性质不同
纠错
得分：5
知识点：10.1 统计指数的概念和分类,统计学原理（第2版）
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答案D
解析
17.
(5分)
在小样本的情况下，如果总体不服从正态分布，且总体方差未知，则经过标准化的样本均值服从（）。
• A. 分布
• B. F分布
• C. Z分布
• D. t分布
得分：5
知识点：5.3 抽样估计的基本方法,统计学原理（第2版）
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答案D
解析
二、多选题
1.
(5分)
为保证动态数列的可比性,在编制动态数列时,应注意（）。
• A. 总体范围应一致
• B. 指标计算方法应一致
• C. 调查队伍应稳定统一
• D. 以上都对
• E. 指标的经济内容应相同
纠错
得分：5
知识点：9.1 时间序列概述,统计学原理（第2版）
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答案A,E,B
2.
(5分)
• A. 一次性调查 • B. 非全面调查
• C. 全面调查
• D. 专门调查
•
E. 个别调查 纠错
得分： 5
知识点： 2.2 统计数据的搜集,统计学原理（第2版） 展开解析
答案 A,C,D
解析
3.
(5分)
•
A. 反映现象总体的总规模水平 •
B. 利用指数数列分析现象的发展趋势 •
C. 分析现象总体变动中受各个因素变动的影响 普查是( )。
指数的作用是（ ）。
• D. 综合反映复杂现象总体数量上的变动情况• E. 反映现象总体各单位变量分布的集中趋势纠错
得分：5
知识点：10.1 统计指数的概念和分类,统计学原理（第2版）。
统计学（第二版）课件及习题答案《统计学》参考答案
《统计学》（教育部教材）习题参考答案第一章统计概述一、填空题1.数量方面定量认识2.统计总体同质性差异性大量性3.总体单位数量标志品质标志不变标志可变标志4.总体指标名称指标数值5.总量指标相对指标平均指标数量指标质量指标静态指标动态指标二、单项选择题1.B 2.C 3.A 4.B 5.B三、多项选择题1.ABDE 2.ABC 3.ABCD 4.ABD 5.ABD四、问答题1.什么是指标？指标和标志有何区别和联系？①统计指标简称指标，是指综合反映现象总体数量特征的概念（及其数值）。
②指标与标志有两点区别：一是说明的对象范围不同，即指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的；二是具体表现的表示方式不同，即指标的具体表现都用数值表示，标志的具体表现只有数量标志用数值表示，品质标志则用文字表示。
③指标与标志有密切联系：一是标志表现是计算指标数值的基础；二是两者随研究目的不同具有转化关系。
2.指标有哪些具体分类？指标按表现形式分为总量指标、相对指标和平均指标；按性质或内容分为数量指标和质量指标；按时间状况分为静态指标和动态指标。
3.什么是指标体系？设置指标体系有何意义？指标体系是指一系列相互联系的指标组成的整体。
单项指标的局限性和社会经济现象的复杂性，决定了在统计中必须科学地设置指标体系，以便从不同角度、不同侧面来反映现象的全貌和事物间的联系。
4. 统计工作过程分哪几个阶段？如何理解统计“质—量—质”的认识过程？统计工作过程大致分为统计设计、统计调查、统计整理和统计分析四个相对独立、相互衔接的阶段。
四个阶段基本体现了统计“质—量—质”的认识过程。
统计首先要对现象进行初步的定性（质的）认识，作出统计设计；然后根据设计要求去进行量的调查和整理；最后通过统计分析，揭示现象的本质特征及其变化规律性，达到高一级的质的认识，实现统计之目的。
第二章统计调查一、填空题1.准确及时全面（系统或经济）2.调查项目3.全部工业生产设备每台工业生产设备每个工业企业4.单一表一览表表头表体表脚5.调查得到的统计数字客观现象实际数量表现登记性代表性二、单项选择题1.A 2.C 3.C 4.C 5.B三、多项选择题1.BCDE 2.BCDE 3.ABD 4.ABCDE 5.ACE四、问答题1.什么是统计调查？统计调查有哪些种类？统计调查是根据统计设计的要求，采用科学的方式和方法，有计划、有组织地向总体单位登记其有关标志表现，以获取统计研究所需要的原始资料的工作过程。
统计学原理课后习题及答案(高清晰版带二级书签)
3
每一工厂（总体单位）的总产值（标志）的不同数量（标志值）进行登记核算， 最后汇总为全地区的工业总产值（指标）。 统计指标和标志的区别表现为： 首先，指标和标志的概念明显不同，标志是说明单位属性的，一般不具有综合的 特征。指标是说明总体的综合数量特征的。具有综合的性质。 其次，统计指标分为数量指标和质量指标，它们都是可以用数量来表示的。标志 分为数量标志和品质标志，它们不是都可以用数量来表示，品质标志只能用文字 表示。 统计指标和标志的联系表现为： 统计指标数值是由各单位的标志值汇总成或计算得来的。数量标志可以综合为数 量指标和质量指标，品质标志只有对它的标志表现所对应的单位加以总计才能形 成统计指标。总体单位的某一标志往往是总体某一统计指标的名称； 随研究目的不同，指标与标志之间可以互相转化。二者体现这样的关系：指标在 标志的基础上形成，指标又是确定标志的依据。
A、每个工业企业
B、该地区全部工业企业
C、每个工业企业的全部职工 D、该地区全部工业企业的全部职工
4、在全国人口普查中（ ）
A、男性是品质标志
B、人的年龄是变量
C、人口的平均寿命是数量标志
D、某家庭的人口数是统计指标
5、指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的，所以（ ）
A、标志和指标之间的关系是固定不变的
）
A、专门组织的调查 B、连续性调查
C、一次性调查
D、全面调查 E、非全面调查
3、我国第四次人口普查的标准时间是 1990 年 7 月 1 日零时，下列情况应统计人
口数的有（
）
A、90 年 7 月 2 日出生的婴儿 B、90 年 6 月 29 日出生的婴儿
C、90 年 6 月 29 日晚死亡的人 D、90 年 7 月 1 日 1 时死亡的人
【统计学原理】形考作业二(第4章)
【统计学原理】形考作业二（第4章）一、判断题：1、总体单位总量和总体标志总量是固定不变的，不能互相变换。
（× ）2、相对指标都是用无名数形式表现出来的。
（× ）3、按人口平均的粮食产量是一个平均数。
（× ）4、在特定条件下，加权算术平均数等于简单算术平均数。
（√ ）5、用总体部分数值与总体全部数值对比求得的相对指标。
说明总体内部的组成状况，这个相对指标是比例相对指标。
（× ）6、国民收入中积累额与消费额之比为1：3，这是一个比较相对指标。
（× ）7、标志变异指标数值越大，说明总体中各单位标志值的变异程度就越大，则平均指标的代表性就越小。
（√）二、单项选择题1、总量指标数值大小（ A ）A、随总体范围扩大而增大B、随总体范围扩大而减小C、随总体范围缩小而增大D、与总体范围大小无关2、直接反映总体规模大小的指标是（ C ）A、平均指标B、相对指标C、总量指标D、变异指标3、总量指标按其反映的时间状况不同可以分为（ D ）A、数量指标和质量指标B、实物指标和价值指标C、总体单位总量和总体标志总量D、时期指标和时点指标4、由反映总体各单位数量特征的标志值汇总得出的指标是（ B ）A、总体单位总量B、总体标志总量C、质量指标D、相对指标5、计算结构相对指标时，总体各部分数值与总体数值对比求得的比重之和（ C）A、小于100%B、大于100%C、等于100%D、小于或大于100%6、相对指标数值的表现形式有DA、无名数B、实物单位与货币单位C、有名数D、无名数与有名数7、下列相对数中，属于不同时期对比的指标有（ B ）A、结构相对数B、动态相对数C、比较相对数D、强度相对数8、假设计划任务数是五年计划中规定最后一年应达到的水平，计算计划完成程度相对指标可采用（ B ）A、累计法B、水平法C、简单平均法D、加权平均法9、按照计划，今年产量比上年增加30%，实际比计划少完成10%，同上年比今年产量实际增长程度为（ D ）。
统计学原理课后习题答案
统计学原理课后习题答案(总24页) -本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-第一章总论1、单选题：（1）b (2)c (3)a (4)b (5)a (6)d (7)d (8)b (9)d (10)d (11)c (12)a (13)c (14)d (15)d2、多选题：(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)3、判断题：（1）×（2）×（3）√（4）√（5）×第二章统计设计1、填空题：（1）第一、各个方面、各个环节（2）整体设计、专项设计（3）全阶段设计、单阶段设计（4）长期设计、中期设计、短期设计（5）相互联系、相互制约（6）总体数量、概念、具体数值（7）总量指标、相对指标、平均指标（8）数量指标、质量指标（9）数量性、综合性、具体性（10）国民经济统计指标体系、科技统计指标体系、社会统计指标体系2、多选题：（1） (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)、判断题：（1）√（2）√（3）×（4）√（5）√第三章统计调查1、填空题：（1）准确、全面、系统（2）基础资料（3）全面、非全面、经常性、一次性、组织方式不同（4）核心、原始资料（5）国民经济（或国家）、地方、专业（6）原始记录、统计台账（7）一次性、全面（8）全面、非全面（9）原始、次级（10）范围（11）重点调查、典型调查（12）普查、全面统计报表、重点调查、典型调查、抽样调查（13）明确调查目的（14）调查单位（15）调查表、表头、表体、表脚、单一、一览2、单选题：（1）c (2)b (3)c (4)d (5)c (6)d (7)d (8)d (9)d (10)d (11)b (12)c (13)b (14)a (15)b (16)b (17)a (18)b3、多选题：（1） (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12)、判断题：（1）×（2）√（3）√（4）×（5）×（6）×第四章统计整理1、单选题：（1）c (2)a (3)b (4)b (5)b (6)c (7)c (8)c (9)a (10)c (11)c (12)a (13)b (14)c (15)b2、多选题：（1） (2) (3)3、计算题：该班学生统计学原理考试成绩呈左偏钟型分布，学习成绩在80-90分之间的居多，占总人数的%，不及格率为%，优秀率为%。
统计学原理第二版课后答案
统计学原理第二版课后答案1. 简答题。
1.1 什么是统计学？它的作用是什么？统计学是一门研究如何收集、整理、分析和解释数据的学科。
它的作用在于帮助人们更好地理解数据背后的规律和趋势，从而进行科学的决策和预测。
1.2 什么是总体和样本？它们之间有什么关系？总体是指研究对象的全体，样本是从总体中抽取的一部分。
总体和样本之间的关系在于样本是对总体的抽样，通过对样本的研究和分析可以推断出总体的特征和规律。
1.3 什么是统计调查？它的步骤有哪些？统计调查是指通过收集、整理和分析数据来获取有关某一现象或问题的信息。
它的步骤包括确定调查目的、设计调查方案、收集数据、整理数据、分析数据和得出结论。
2. 计算题。
2.1 某班级学生的身高数据如下，160、165、170、175、180，求平均身高。
平均身高 = (160 + 165 + 170 + 175 + 180) / 5 = 850 / 5 = 170。
所以该班级学生的平均身高为170厘米。
2.2 某商品的销售数据如下，100、120、150、130，求平均销售额。
平均销售额 = (100 + 120 + 150 + 130) / 4 = 500 / 4 = 125。
所以该商品的平均销售额为125万元。
3. 应用题。
3.1 某地区每个月的降雨量数据如下，80、90、100、110、120，求该地区的年平均降雨量。
年平均降雨量 = (80 + 90 + 100 + 110 + 120) / 5 = 500 / 5 = 100。
所以该地区的年平均降雨量为100毫米。
3.2 某工厂的日产量数据如下，100、120、130、110，求该工厂的月平均产量。
月平均产量 = (100 + 120 + 130 + 110) / 4 = 460 / 4 = 115。
所以该工厂的月平均产量为115台。
4. 讨论题。
4.1 为什么需要进行统计分析？统计分析可以帮助我们更好地理解数据背后的规律和趋势，从而进行科学的决策和预测。
统计学原理(第2版)_在线作业_4
统计学原理(第2版)_在线作业_4本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March统计学原理（第2版）_在线作业_4交卷时间：2017-06-07 16:13:06一、单选题1.(5分)当相关系数r=0时，表明变量之间（）。
A. 完全无关B. 无线性相关性C. 相关程度很小D. 完全相关纠错得分： 5知识点： 8.1 相关与回归分析的基本概念,统计学原理（第2版）展开解析答案 B解析2.(5分)在两个总体的平均数不等的情况下，比较它们的代表性大小，可以采用的标志变异指标是（）。
A. 标准差系数B. 标准差C. 平均差D. 全距纠错得分： 5知识点： 3.3 分布离散程度的测度,统计学原理（第2版）展开解析答案 A解析3.(5分)A. 最大的变量值B. 最大的权数C. 处于分布数列中间位置的变量D. 最常见的数值纠错得分： 5知识点： 3.1 集中趋势指标概述,统计学原理（第2版）展开解析答案 D解析4.(5分)A. 估计标准误差大，回归直线代表性大，因而回归直线实用价值也小B. 估计标准误差小，回归直线代表性小，因而回归直线实用价值也小C. 估计标准误差大，回归直线代表性小，因而回归直线实用价值也小D. 估计标准误差大，回归直线代表性小，因而回归直线实用价值也大 纠错得分： 5知识点： 8.3 一元线性回归分析,统计学原理（第2版）展开解析答案 C解析5.(5分)A. 510B. 540在分布数列中，众数是（ ）。
在回归分析中，估计标准误差起着说明回归直线的代表性大小的作用：（ ）。
某连续型等差变量数列，其末组组限为500以上，又知其邻组组中值为480，则末组的组中值为（ ）。
C. 500D. 520纠错得分： 5知识点：统计学原理（第2版）,2.3 统计数据的整理展开解析答案 D解析6.(5分)计量结果不但表现为类别，而且这些类别之间可以进行顺序的比较，计量结果的顺序不能颠倒的计量尺度是（）。
统计学原理作业2答案
《统计学原理》作业2答案第四章一、判断题1．×2．×3．×4．×5．×6．×7．√二、单项选择题1．A 2．C 3．D 4．B 5．C 6．D 7．B 8．B 9．D 10．C 11．D 12．D三、多项选择题1．BE 2．ADE 3．ABC 4．DE 5．ADE 6．ADE 7．ABCDE 8．BDE四、简答题1．请参考《学习指导》答案2．请参考《学习指导》答案3．请参考《学习指导》答案4．请参考《学习指导》答案5．请参考《学习指导》答案6．请参考《学习指导》答案六、计算题：（做题请写出计算公式和主要计算过程。
计算结果保留小数）1、某公司2002、2002年的产量情况（单位：吨）计算各产品的产量动态相对数及2002年计划完成相对数。
解：1、各产品产量动态相对数：甲产品动态相对指标：乙产品动态相对指标：丙产品动态相对指标：2、各产品2002甲产品2002年计划完成程度相对指标乙产品2002年计划完成程度相对指标丙产品2002年计划完成程度相对指标答1、各产品产量动态相对数分别是甲为2各产品2002年计划完成程度相对指标分别为118%、乙为113%、丙为96%2、某生产车间40名工人日加工零件数（件）如下：30 26 42 41 36 44 40 37 43 35 37 25 45 29 4331 36 49 34 47 33 43 38 42 32 25 30 46 29 3438 46 43 39 35 40 48 33 27 28要求：（1）根据以上资料分成如下几组：25－30，30－35，35－40，40－45，45－50，计算出各组的频数和频率，整理编制次数分布表。
（2）根据整理表计算工人生产该零件的平均日产量。
解：（1）40名工人加工零件数次数分配表为：（2）工人生产该零件的平均日产量 方法1、（x 取组中值）（ 件）方法2 （件） 答：工人生产该零件的平均日产量为37.5件3、某地区销售某种商品的价格和销售量资料如下：根据资料计算三种规格商品的平均销售价格。
统计学原理(第2版)_在线作业_1
统计学原理（第2版）_在线作业_1 交卷时间：2017-10-29 20:05:58一、单选题1.(5分) ∙A. 集合平均数是N 个变量值之和的N 次方根 ∙B. 均值是全部数据的算术平均 ∙C. 众数是一组数据中出现次数最多的变量值 ∙D. 中位数是一组数据按大小排序后，处于正中间位置上的变量值纠错得分： 5知识点： 3.1 集中趋势指标概述,统计学原理（第2版） 展开解析答案A 解析2.(5分)∙A. 编制指数的方法不同 ∙B. 采用的基期不同 ∙C. 反映的对象范围不同 ∙D. 指标性质不同纠错得分： 5以下关于集中趋势测度描述错误的是（ ）。
统计指数划分为个体指数和总指数的依据是（ ）。
知识点： 10.1 统计指数的概念和分类,统计学原理（第2版）展开解析答案C 解析3.(5分)上、下四分位数在数据中所处的位置分别是（）。
∙ A. 25%，75%∙ B. 50%，25%∙ C. 75%，25%∙ D. 25%，50%纠错得分： 5知识点： 3.1 集中趋势指标概述,统计学原理（第2版）展开解析答案C 解析4.(5分)某工厂上年平均每季度的生产计划完成102%，则该厂上年全年生产计划的完成程度为（）。
∙ A. 408%∙ B. 204%∙ C. 102%∙ D. 306%纠错得分： 5知识点： 10.2 相对指标,统计学原理（第2版）答案C 解析5.(5分)当我们考虑两个（或更多）事件并希望确定它们至少有一个发生的概率时，需要使用（）。
∙ A. 概率的乘法法则∙ B. 贝叶斯公式∙ C. 概率的加法法则∙ D. 全概公式纠错得分： 5知识点： 4.1 概率基础,统计学原理（第2版）展开解析答案C 解析6.(5分)对某企业职工按工资水平分成4组：500元以下；500～600元；600～700元；700元以上。
第一组和第四组的组中值分别为（）元。
∙ A. 450和750∙ B. 500和700∙ C. 400和800∙ D. 500和750纠错得分： 5知识点： 2.3 统计数据的整理,统计学原理（第2版）答案A 解析7.(5分) ∙A. 单位产品成本指数 ∙B. 粮食总产量指数 ∙C. 产品产量指数 ∙D. 职工平均工资指数纠错得分： 5知识点： 10.3 综合指数,统计学原理（第2版）展开解析答案C 解析8.(5分)∙A. 无偏性 ∙B. 有效性 ∙C. 准确性 ∙D. 一致性纠错得分： 5知识点： 5.1 常用的抽样方法,统计学原理（第2版） 展开解析答案D 解析9.下面哪个是数量指标指数？（ ） 在评价估计量的标准中，如果随着样本容量的增大，点估计量的值越来越接近总体参数，这是指估计量的（ ）。
统计学原理(第2版)-在线作业-5
统计学原理（第2版）_在线作业_5交卷时间：2017-06-07 17:34:50一、单选题1.(5分)已知某地区本年度商品物价指数是去年的99%，则本年度用同样多的人民币所购买到的商品是去年的（）。
• A. 100%• B. 101.01%• C. 99%• D. 101%纠错得分：5知识点：10.4 指数体系,统计学原理（第2版）展开分析答案B分析2.(5分)下述表述不正确的是（）。
• A. 定性数据也称品质数据，它说明的是事物的品质特征，是不能用数值表示的，其结果通常表现为类别，这类数据是由定类尺度和定序尺度计量形成的• B. 表述频数分布的图形可用直方图、折线图、曲线图、茎叶图• C. 根据计量学的一般分类方法，按照对事物计量的精确程度，常将所采用的计量尺度分为两个尺度，即定类尺度和定序尺度• D. 推断统计学是研究如何根据样本数据去推断总体数量特征的方法纠错得分：5知识点：统计学原理（第2版）,1.2 统计学的分科,2.1 数据的计量和类型,2.3 统计数据的整理展开分析答案C分析3.(5分)可决系数的取值范围为（）。
• A. -1≤≤0• B. -1≤≤+1• C. ≥0• D. 0≤≤+1纠错得分：0知识点：10.3 综合指数,统计学原理（第2版）收起分析答案D分析4.(5分)容易受到极端数值影响的集中趋势指标是（）。
• A. 算术平均数• B. 四分位数• C. 中位数• D. 众数纠错得分：5知识点：3.1 集中趋势指标概述,统计学原理（第2版）展开分析答案A分析5.(5分)从总体N=100，=160中，随机抽取n=16的样本，样本均值的抽样平均误差最接近的数是（）。
• A. 3.7• B.• C. 2.9• D. 10纠错得分：5知识点：5.1 常用的抽样方法,统计学原理（第2版）展开分析答案C分析6.(5分)说明现象在较长时期内发展的总速度的指标是（）。
• A. 环比发展速度• B. 平均发展速度• C. 定基发展速度• D. 定基增长速度纠错得分：0知识点：9.2 时间序列分析指标,统计学原理（第2版）收起分析答案A分析7.(5分)若各年环比增长速度保持不变，则各年增长量（）。
统计学原理在线作业
统计学原理在线作业 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】统计学原理（第2版）_在线作业_4交卷时间：2017-02-19 20:33:57 一、单选题1.(5分)•A. 无线性相关性 •B. 完全相关 •C. 完全无关 •D. 相关程度很小得分： 5知识点： 相关与回归分析的基本概念,统计学原理（第2版）答案A 解析2.(5分)当相关系数r=0时，表明变量之间（ ）。
在两个总体的平均数不等的情况下，比较它们的代表性大小，可以采用的标志变异指标是（ ）。
•A. 标准差系数 •B. 全距 •C. 平均差 •D. 标准差得分： 5知识点： 分布离散程度的测度,统计学原理（第2版）答案A 解析3.(5分)•A. 最大的权数 •B. 最大的变量值 •C. 处于分布数列中间位置的变量 •D. 最常见的数值得分： 5知识点： 集中趋势指标概述,统计学原理（第2版）答案D 解析4.(5分)在分布数列中，众数是（ ）。
•A. 估计标准误差大，回归直线代表性小，因而回归直线实用价值也大 •B. 估计标准误差大，回归直线代表性大，因而回归直线实用价值也小 •C. 估计标准误差小，回归直线代表性小，因而回归直线实用价值也小 •D. 估计标准误差大，回归直线代表性小，因而回归直线实用价值也小得分： 5知识点： 一元线性回归分析,统计学原理（第2版）答案D 解析5.(5分)•A. 510 •B. 500 •C. 520 •D. 540得分： 5知识点： 统计数据的整理,统计学原理（第2版）答案C 解析在回归分析中，估计标准误差起着说明回归直线的代表性大小的作用：（ ）。
某连续型等差变量数列，其末组组限为500以上，又知其邻组组中值为480，则末组的组中值为（ ）。
6.(5分)•A. 定类尺度 •B. 定比尺度 •C. 定距尺度 •D. 定序尺度得分： 5知识点： 数据的计量与类型,统计学原理（第2版）答案D 解析7.(5分)•A. 保持不变 •B. 年年增长 •C. 年年下降 •D. 无法做结论计量结果不但表现为类别，而且这些类别之间可以进行顺序的比较，计量结果的顺序不能颠倒的计量尺度是（ ）。