蒙田《热爱生命》优秀课件.
合集下载
蒙田《热爱生命》ppt课件

么会这样热爱生命呢?在原 文中找出答案。
“值得称颂,富有乐趣” “受到自然的厚赐,它是优越无比的”
文中提到哪些人和作者对“生 命”的理解是不同的?
哲人 糊涂人
他们怎么看待“生命”呢?
哲人——“度日”“消磨时光”“打 发、消磨,并尽量回避它,无视它的 存在,仿佛这是一件苦事、一件贱物 似的。” 糊涂人——“一生枯燥无味,躁动不 安,却将全部希望寄托于来世。”
作者是如何“度日”的呢?
天色不佳,令人不快的时候 风和日丽的时候 坏日子 好日子
作者的看法的确与这两种人不同,但 他为什么还说“随时准备告别人生, 毫不惋惜”呢?
人总是要死的,但一个人在有生之年, 抓紧时间,增加生命的分量,让自己 的生命更有意义地度过,就不会感到 苦恼和遗憾。
热 爱 生 命
珍 爱 生 命
作者乐于生,能够比别人多 享受一倍的生活的原因是什么?
享受生活要讲究方法 对生活更关心
学习了本文,你 打算如何对待自 己的生命?
认识作者
蒙田:生于1533年。 法国文艺复兴后期、十六世 纪人文主义思想家、散文家。 是法国启蒙运动时家。他不 仅是一位人类情感的冷峻的 观察家,同时也是对各民族 文化,特别是西方文化进行 冷静研究的学者。 主要作品有《随笔集》。
“值得称颂,富有乐趣” “受到自然的厚赐,它是优越无比的”
文中提到哪些人和作者对“生 命”的理解是不同的?
哲人 糊涂人
他们怎么看待“生命”呢?
哲人——“度日”“消磨时光”“打 发、消磨,并尽量回避它,无视它的 存在,仿佛这是一件苦事、一件贱物 似的。” 糊涂人——“一生枯燥无味,躁动不 安,却将全部希望寄托于来世。”
作者是如何“度日”的呢?
天色不佳,令人不快的时候 风和日丽的时候 坏日子 好日子
作者的看法的确与这两种人不同,但 他为什么还说“随时准备告别人生, 毫不惋惜”呢?
人总是要死的,但一个人在有生之年, 抓紧时间,增加生命的分量,让自己 的生命更有意义地度过,就不会感到 苦恼和遗憾。
热 爱 生 命
珍 爱 生 命
作者乐于生,能够比别人多 享受一倍的生活的原因是什么?
享受生活要讲究方法 对生活更关心
学习了本文,你 打算如何对待自 己的生命?
认识作者
蒙田:生于1533年。 法国文艺复兴后期、十六世 纪人文主义思想家、散文家。 是法国启蒙运动时家。他不 仅是一位人类情感的冷峻的 观察家,同时也是对各民族 文化,特别是西方文化进行 冷静研究的学者。 主要作品有《随笔集》。
热爱生命蒙田公开课优质课件

匆匆
• 在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界 里的我能做些什么呢?只有 徘徊罢了,只 有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘 徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟 却被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了; 我留着些什么痕迹呢?我何曾留着象游丝 样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼 间也将赤裸裸地回去罢?但不能平的,为 什么偏要白白走这一遭啊?
生 如 夏 花 之 绚 烂 死 如 秋 花 之 静 美
生活是相对于生命而言的,热爱生命的 最好方式就是珍惜时光,热爱生活。同样, “死亡”是“生命”的另一种形式,是热烈 丰盈的生命形式的终极状态。如果你能够充 分地享用生命所赋予的所有快乐,你会留意 死亡的降临吗?
——这就是本文所昭示的基本的意义。
生,进也。象
草木生出土上。
尼克·胡哲
生命,理应如此向上。
苦难对于 天才是一 块垫石, 对能干的 人是一笔 财富,对 弱者是一 个万丈深 渊。
鲁迅
• 使一个人的有限 的生命,更加有 效,也即等于延 长了人的生命。
1936年10月19日上午5时25分鲁迅先生在上海家中辞 世,下午3时遗体移到了万国殡仪馆的二楼。据记载, 第一天前来瞻仰遗容的有4462人,外加46个团体。 第二天个人有2857人,团体68个。至22日安葬这4天 间,赴万国殡仪馆瞻仰遗容多至数万人。出殡那天, 由于送葬的群众太多,前面已走了半天,鲁迅的灵柩 才由灵堂里抬出来,上面被人们覆盖上“民族魂”的 白布。沪西一带,到处都是神情凝重、袖缠黑纱的男 女青年。他们手里举着白布制成的挽联,一队队排列 在马路上,唱着挽歌,感情激昂。从殡仪馆到万国公 墓大约有十多里路,没有送丧的车队,年长的、尊贵 的都一律步行跟随,其中有蔡元培、宋庆龄、沈钧儒、 章乃器、李公朴、胡愈之、王造时等,年幼的小学生 也加入步行送葬。鲁迅先生在中国历史上的地位和影 响毋庸置疑,这样空前的葬礼正表明他在人民心中的 伟大。
《热爱生命》课件

《孟子〃告子上》
拓展阅读3
过零丁洋
——文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
名句积累: 生命是一条艰险的狭谷,只有勇敢的人 才能通过。 ——米歇潘
推荐阅读:
《相信未来》 ——食指 《热爱生命》 ——杰克〃伦敦
拓展阅读1
自由与爱情 生命诚可贵 /爱情价更高 若为自由故 /两者皆可抛 1849年7月31日,匈牙利爱国诗人裴多 菲在瑟克什堡大血战中同沙俄军队作战时 牺牲,年仅26岁。
拓展阅读2
孟子曰:“鱼,我所欲也。熊掌,亦
我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌
者也。生,亦我所欲也。义亦我所欲也。
二者不可得兼,舍生而取义者也。”
生命”对人是公平的,人人都有,又和 “度日”呀,“光阴”呀,密不可分,但是, 面对这一个简单的问题,作者深知不同人有不
同的认识和不同的态度。从这入手,会使人感觉:浅、熟悉、亲切,其后就会自然的一步
步的接受作者的观点。
作者蒙田在第一段中的结论性体会、见 解是什么? 蒙田有生命“值得称颂”并“富有乐 趣”“到了垂暮之年也还是如此”的体会; 直陈反对“虚度此生”的见解。
词语解释
哲人:(书)智慧卓越的人。 丰盈:1.身体丰满2.富裕、丰富(本文)。 躁动不安: 因急躁而动个不停。 稍纵即逝: 一放松时间就逝去了。 垂暮之年:指老年。 垂暮,将近晚上,比喻接近 晚年。
浑然不觉: 完全没有感觉。浑然,完全地,全然。
作者要谈“热爱生命”,为什么开 头却从“度日”说起?
热爱生命
蒙田
作者简介
蒙田,(1533年2月28日~1592年9月 13日)法国思想家、散文家。一译蒙台 涅。加斯科涅郡人,出身新贵族,祖 上是波尔多的富商。曾当过15年文官。 后辞官回乡,在相当长的时期内深居 简出,闭户读书思考。但是他也喜欢 出游,曾游历瑞士、意大利等地,留 意各地人情风俗。他把读书心得、旅 途见闻、日常感想记录下来,日积月 累,成《随笔集》(或译《随感录》) 2卷,于1580年出版。
蒙田《热爱生命》优秀课件.-热爱生命ppt课件蒙田44页PPT

蒙田《热爱生命》优秀课件.-热爱生陪你走一辈子,所以你要 适应孤 独,没 有人会 帮你一 辈子, 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候,留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运,首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首,因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿. 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ,它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ,以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。——培根
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首,因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿. 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ,它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ,以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。——培根
蒙田《热爱生命》ppt课件

——人生的意义就在这个过程上,你要细细体认和玩味这个 过程中的每节,无论它是一节黄金或一节铁,你要认识每节的 充分价值
——金钱固然重要,但生命中有许多东西是金钱买不来的, 比方母子亲情、同学情谊、男女爱情。只有真正热爱生命,不 把金钱视为获得幸福的手段,才能真正获得快乐幸福的生活
——许多人在对名利的追逐中,把自己搞的心力交瘁,以至 忘了人生最值得珍惜的亲情、友情和爱情,忽略了生命存在的 价值,丧失了生命中闲庭信步的沉着
阅读课文,画出自己 喜欢的句子
——我觉得生命值得称颂,富有情 趣,即使我自己到了垂暮之年也还 是如此。
——我们的生命来自自然的恩赐, 它是优越无比的
——因此只有乐于生的人才能真正 不感到死之苦恼。
阅读课文,思考: 1.作者在文中写了几种人? 2.他们的生活态度有什么不同?
文中写了两种人,即“我〞、“哲人〞
追问: 既然作者如此热爱生命,那他为什么要
“随时准备辞别人生,毫不惋惜〞呢?
——霍金,全 身只有一根手 指能动,却研 究着宇宙中的 奥秘,提出黑 洞学说,并写 了一本书叫做? 时间简史?,从 他的身上我学 到了坚韧执着。
捐献肝肾的12岁女 孩---何玥 正是把戏年华,你 却悄然离开。你捐 出自己,如同花朵 从枝头散落,留得 满地清香。命运如 此残酷,你却像天 使一样飞翔。你来 过,你不曾离开, 你用平凡生命最后 的闪光,把人间照 亮。
提问: 通过这两处比照,作者所强调的是怎样一种对 待生命的态度?
作者他反对那种“不堪生之重压〞或者“白白 虚度此生〞的生命态度和做法。
小结1: 通过合作学习,我们认识到生命是否可
爱,取决于对生命的理解和态度。蒙田用他 最为诚恳的情感为我们诠释了热爱生命的含 义:面对生命,我们不要沉迷于当中的痛苦 和不幸,应以乐观积极的态度对待人生。
——金钱固然重要,但生命中有许多东西是金钱买不来的, 比方母子亲情、同学情谊、男女爱情。只有真正热爱生命,不 把金钱视为获得幸福的手段,才能真正获得快乐幸福的生活
——许多人在对名利的追逐中,把自己搞的心力交瘁,以至 忘了人生最值得珍惜的亲情、友情和爱情,忽略了生命存在的 价值,丧失了生命中闲庭信步的沉着
阅读课文,画出自己 喜欢的句子
——我觉得生命值得称颂,富有情 趣,即使我自己到了垂暮之年也还 是如此。
——我们的生命来自自然的恩赐, 它是优越无比的
——因此只有乐于生的人才能真正 不感到死之苦恼。
阅读课文,思考: 1.作者在文中写了几种人? 2.他们的生活态度有什么不同?
文中写了两种人,即“我〞、“哲人〞
追问: 既然作者如此热爱生命,那他为什么要
“随时准备辞别人生,毫不惋惜〞呢?
——霍金,全 身只有一根手 指能动,却研 究着宇宙中的 奥秘,提出黑 洞学说,并写 了一本书叫做? 时间简史?,从 他的身上我学 到了坚韧执着。
捐献肝肾的12岁女 孩---何玥 正是把戏年华,你 却悄然离开。你捐 出自己,如同花朵 从枝头散落,留得 满地清香。命运如 此残酷,你却像天 使一样飞翔。你来 过,你不曾离开, 你用平凡生命最后 的闪光,把人间照 亮。
提问: 通过这两处比照,作者所强调的是怎样一种对 待生命的态度?
作者他反对那种“不堪生之重压〞或者“白白 虚度此生〞的生命态度和做法。
小结1: 通过合作学习,我们认识到生命是否可
爱,取决于对生命的理解和态度。蒙田用他 最为诚恳的情感为我们诠释了热爱生命的含 义:面对生命,我们不要沉迷于当中的痛苦 和不幸,应以乐观积极的态度对待人生。
《热爱生命》ppt课件(16页)

★文中一些有哲理的语句,你知道它们 的意义吗?
A.“我们的生命受到大自然的厚赐,
它
是优越无比的。〞
B.“生之本质在于死。〞
C.“只有乐于生的人才干真正不感到 死之苦恼。〞
D.“生活乐趣的大小是随着我们对生 活的关怀程度而定的。〞
❖ A.“我们的生命受到大自然的厚 赐,它是优越无比的。〞
❖ 人的生命是经过数十亿年的时 光演化而来的,是自然伟大而神奇 的杰作,具有无可比拟的优越性。
★作者对度日是什么态度?
对“度日” 的态度
坏日子: 好日子: 飞快的度 慢慢赏玩
想一想
★哲人与糊涂人对生命是什么态度? “哲人〞:打发 消磨 回避 忽视 糊涂人:一生枯燥无味,寄希望于来世
★“我〞对生命是什么态度? 它值得称颂 富有乐趣 是自然的恩赐 无比优越
想一想
★本文第一段主要用了什么写作手法? 明确:对比 ,比如:
①对两种不同的日子采用两种不同 的度日态度与方法,形成对比。
②把那些“哲人〞和“我〞对生命 的不同看法作对比。
想一想
★作者热爱生命,为什么在第三段开头说“随时 告辞人生,毫不惋惜〞呢?
★作者认为如何增加自己生命的分量? 抓紧时间和有效地利用时间, 使 生命过得丰盈充实, 实现自己生命价值的超越。
议一议
热 爱生 命 〔法〕 蒙
田
作者介绍
蒙田〔1533—1592〕,欧洲文艺复兴时 期法国著名的思想家和散文家,是启蒙运 动以前法国的一位知识权威和批评家,是 一位人类感情的冷峻的观察家,也是对各 民族文化,特别是西方文化进行冷静研究 的学者。他的散文对英国的培根、莎士比 亚和十七十八世纪法国的一些思想家、文 学家和戏曲家的影响颇大,主要作品有 《随笔集》〔也译为《试笔集》〕。
蒙田《热爱生命》优秀ppt课件

9
生命中充满各种意 外,而你至今身体机能健 全,生命安然,所以:你 要懂得珍惜与感恩。
10
11
12
13
14
15
16
17
成都广播电视台主持人,四川省成都市温江区残联肢 残协会副主席
18
热 爱生 命
(法) 蒙 田
19
+ 蒙田,M.de(1533年2月 28日~1592年9月13日)法 国思想家、散文家。出身 新贵族,祖上是波尔多的
对死亡的态度 毫不惋惜 生活关心
细细品尝 对
苦事、贱物 比
优越无比 寄托来世
论
乐于生
证
抓紧时间
风格:朴素、明辩,富有逻辑性
30
+ 生活是相对于生命而言的,热爱生命的 最好方式就是珍惜时光,热爱生活。
31
热爱生命 杰克·伦敦
《热爱生命》就曾受到列宁的赞赏,直到逝世的 前几天,列宁的手里还捧着它。
这就是生命中唯一的财富 活过并经历痛苦 能做到这一点也就不错 即使输掉了最后的赌注
富商。曾当过15年文官。 后辞官回乡,在相当长的 时期内深居简出,闭户读 书思考。但是他也喜欢出 游,曾游历瑞士、意大利 等地,留意各地人情风俗。 他把读书心得、旅途见闻、 日常感想记录下来,日积 月累,成《随笔集》(或
译《随感录》) 2卷,于 1580年出版。
20
我需要三件东西:爱情友谊和图书。然而这三者 之间何其相通!炽热的爱情可以充实图书的内容, 图书又是人们最忠实的朋友。
那也只能怪我们。 ——生命是否可爱取决于对生命的认识
24
+ 他对 “随时告别人生, 毫不惋惜”是因为认 识到了“生之本质在 于死。因此只有乐于 生的人才能真正不感 到死之苦恼。”
生命中充满各种意 外,而你至今身体机能健 全,生命安然,所以:你 要懂得珍惜与感恩。
10
11
12
13
14
15
16
17
成都广播电视台主持人,四川省成都市温江区残联肢 残协会副主席
18
热 爱生 命
(法) 蒙 田
19
+ 蒙田,M.de(1533年2月 28日~1592年9月13日)法 国思想家、散文家。出身 新贵族,祖上是波尔多的
对死亡的态度 毫不惋惜 生活关心
细细品尝 对
苦事、贱物 比
优越无比 寄托来世
论
乐于生
证
抓紧时间
风格:朴素、明辩,富有逻辑性
30
+ 生活是相对于生命而言的,热爱生命的 最好方式就是珍惜时光,热爱生活。
31
热爱生命 杰克·伦敦
《热爱生命》就曾受到列宁的赞赏,直到逝世的 前几天,列宁的手里还捧着它。
这就是生命中唯一的财富 活过并经历痛苦 能做到这一点也就不错 即使输掉了最后的赌注
富商。曾当过15年文官。 后辞官回乡,在相当长的 时期内深居简出,闭户读 书思考。但是他也喜欢出 游,曾游历瑞士、意大利 等地,留意各地人情风俗。 他把读书心得、旅途见闻、 日常感想记录下来,日积 月累,成《随笔集》(或
译《随感录》) 2卷,于 1580年出版。
20
我需要三件东西:爱情友谊和图书。然而这三者 之间何其相通!炽热的爱情可以充实图书的内容, 图书又是人们最忠实的朋友。
那也只能怪我们。 ——生命是否可爱取决于对生命的认识
24
+ 他对 “随时告别人生, 毫不惋惜”是因为认 识到了“生之本质在 于死。因此只有乐于 生的人才能真正不感 到死之苦恼。”
《热爱生命》(蒙田)ppt课件

合作探究1、文章的第三段的主要内容是什么?
以切身体会告诉人们要热爱生命。
题目是“热爱生命”,为什么在文章的第三段作者要谈到死亡?
人一般都害怕死亡,但作者却“随时准备告别人生,毫不惋惜。”原因是“乐于生之人才能真正不感到死之苦恼”。因此,要不害怕死亡,就要热爱生活,享受生活。
以死作为衬托,更显得生命的珍贵。
因急躁而动个不停。
时间一放松就失去了。
指老年。 垂暮,将近晚上, 比喻接近晚年。
完全没有感觉。浑然,完全地,全然。
词语解释
1.朗读课文,理清思路
本文的基本思路是:生命活动表现为日常的生活,热爱生命的最好方式是热爱生活。 文章开头就表明自己热爱生活的态度,接着,作者把“哲人”与自己对生活的不同理解和态度作比较。从比较中可以得出生命是否可爱,取决于对生命的理解和态度。接下来,作者谈到死亡。人们一般都害怕死亡,作者却表明要不害怕死亡,就要热爱生活、享受生活。
文森特·凡·高
史铁生
作为个体的的生命的存在, 都是短暂的,有限的,死亡是 人人都不能避免的. 死亡是生命的终点,又是衡量 价值的起点.只有珍惜生命,热 爱生命,认真而充实地生活,善 于享受生活中各种快乐的人, 对于死亡才没有遗憾.
1
2
3
4
写出自己的感悟
01
添加标题
生命就像钻石,随时都在发光,
02
添加标题
重庆电视台的“品味经典”
生字词
zào
yĺng
fùyŭ
zào
cÌ单击此处ຫໍສະໝຸດ 入你的正文mĺ赋予 厚赐 惋惜 弥补 丰盈 躁动不安 枯燥 wăn×ī
哲人: 丰盈: 躁动不安: 稍纵即逝: 垂暮之年: 浑然不觉:
(书)智慧卓越的人。
以切身体会告诉人们要热爱生命。
题目是“热爱生命”,为什么在文章的第三段作者要谈到死亡?
人一般都害怕死亡,但作者却“随时准备告别人生,毫不惋惜。”原因是“乐于生之人才能真正不感到死之苦恼”。因此,要不害怕死亡,就要热爱生活,享受生活。
以死作为衬托,更显得生命的珍贵。
因急躁而动个不停。
时间一放松就失去了。
指老年。 垂暮,将近晚上, 比喻接近晚年。
完全没有感觉。浑然,完全地,全然。
词语解释
1.朗读课文,理清思路
本文的基本思路是:生命活动表现为日常的生活,热爱生命的最好方式是热爱生活。 文章开头就表明自己热爱生活的态度,接着,作者把“哲人”与自己对生活的不同理解和态度作比较。从比较中可以得出生命是否可爱,取决于对生命的理解和态度。接下来,作者谈到死亡。人们一般都害怕死亡,作者却表明要不害怕死亡,就要热爱生活、享受生活。
文森特·凡·高
史铁生
作为个体的的生命的存在, 都是短暂的,有限的,死亡是 人人都不能避免的. 死亡是生命的终点,又是衡量 价值的起点.只有珍惜生命,热 爱生命,认真而充实地生活,善 于享受生活中各种快乐的人, 对于死亡才没有遗憾.
1
2
3
4
写出自己的感悟
01
添加标题
生命就像钻石,随时都在发光,
02
添加标题
重庆电视台的“品味经典”
生字词
zào
yĺng
fùyŭ
zào
cÌ单击此处ຫໍສະໝຸດ 入你的正文mĺ赋予 厚赐 惋惜 弥补 丰盈 躁动不安 枯燥 wăn×ī
哲人: 丰盈: 躁动不安: 稍纵即逝: 垂暮之年: 浑然不觉:
(书)智慧卓越的人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
“意之所之,随即记录”
——南宋·洪迈《容斋随笔》
疾 病 : 是 导 致 人 类 死 亡 的 主 要 原 因 。
各种事故,包括交通事故,火灾,溺 水,中毒,以及跌落等,
社会暴力行为:包括战争、国家政治和社 会刑事等的社会暴力行为,尤其是战争往往会 引起大规模的人群死亡。
此外,自杀、吸烟、酗酒、吸 毒等也会导致人类的死亡。
生命,那是自然会给人类去雕琢 的宝石。
——诺贝尔 生命是一切宝物中最高的东西。
——费尔巴哈
如果
——如果今天早上你起床时身体健康,没 有疾病,那么你比其他几百万人更幸运, 他们甚至看不到下周的太阳了; ——如果你从未尝试过战争的危险,牢狱 的孤独,酷刑的折磨和饥饿的滋味,那么 你的处境比5亿其他人更好;
也只能怪我们。 ——生命是否可爱取决于对生命的认识
作者蒙田认为生命的本质是什么?
• 他对 “随时告别人生, 毫不惋惜”是因为认 识到了“生之本质在 于死。因此只有乐于 生的人才能真正不感 到死之苦恼。”
“生之本质在于死。”这句话是什么意思?
• 作为个体生命的存在,都是短暂的、有限的, 总是要死亡的,是人人所不能避免的。这句 话从生命的终极归宿上来看待生命,由此引 出珍惜生命的话题。
月疯 狂 岁
热爱生命
——食指
也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤, 把握不住自己命运的前程, 那请在凄风苦雨中听我的声音, 仍在反复地低语:热爱生命。
也许经过人生激烈的搏斗后, 我死得比那湖水还要平静。 那请去墓地寻找的我的碑文, 上面仍刻着:热爱生命。
我下决心:用痛苦来做砝码, 我有信心:以人生去做天秤。 我要称出一个人生命的价值, 要后代以我为榜样:热爱生命。
面对“死亡”,作者的态度是: 不要害怕死亡,
只有乐于生,才能不感到死之苦恼。 剩下的生命愈是短暂,
“我”愈要使它过得丰盈饱满。
主旨:
热爱生命,热爱生活,享受生活, 让生活过得丰盈充实,对于死亡也不 会感到苦恼。
热爱生命 蒙田 法国人文主义作家
消磨光阴 飞快的去“度”
对"度日"的认识 慢慢赏玩
对生命的理解
欣赏蒙田名言
我需要三件东西:爱情友谊和图书。然而这三者 之间何其相通!炽热的爱情可以充实图书的内容, 图书又是人们最忠实的朋友。
人要有三个头脑,天生的一个头脑,从书中得来 的一个头脑,从生活中得来的一个头脑。
生命的价值不在于时间的长短,而在于你如何利 用它。
自读课文回答下列问题
1、作者怎样看待自己的生命?哪些句子最能体现作者 对生命的热爱? 2、“生之本质在于死”这句话是什么意思? 3、怎样理解“乐于生的人才能真正不感受到死之苦恼 ห้องสมุดไป่ตู้这句话?
这就是生命中唯一的财富 活过并经历痛苦 能做到这一点也就不错 即使输掉了最后的赌注
一个美国西部的淘金者 独自跋涉在广袤的荒原上 冬天逼近了,寒风夹着雪花向他袭来 已经没有一点食物了,腿受了伤,鞋子破 了,脚在流血 就在他的身体非常虚弱的时候,他遇到了 一匹病狼 两个濒临死亡的生灵拖着垂死的躯壳在荒 原上互相猎取对方 他咬死了狼,喝了狼的血
作者觉得热爱生命就要—— 热爱生活,
“坏日子”要飞快地过, 好日子要慢慢赏玩,领略美好的时光。
“哲人”认为:
生命的利用不外乎在于将它打发、消磨, 并尽量回避它,无视它的存在,
仿佛这是一件苦事、一件贱物似的。
我却认为:
生命受到自然的恩赐,它是优越无比的, 如果我们觉得不堪生之重压或是白白虚度此生,那
但我有着向旧势力挑战的个性, 虽是历经挫败,我绝不轻从。 我能顽强地活着,活到现在, 就在于:相信未来,热爱生命。
热 爱生 命
(法) 蒙 田
作者简介
• 蒙田,M.de(1533年2月 28日~1592年9月13日)法 国思想家、散文家。出身 新贵族,祖上是波尔多的 富商。曾当过15年文官。 后辞官回乡,在相当长的 时期内深居简出,闭户读 书思考。但是他也喜欢出 游,曾游历瑞士、意大利 等地,留意各地人情风俗。 他把读书心得、旅途见闻、 日常感想记录下来,日积 月累,成《随笔集》(或 译《随感录》) 2卷,于 1580年出版。
“乐于生的人才能真正不感到死之 苦恼。”
• 珍惜生命,热爱生命,认真而充实地生活, 善于享受生活中各种快乐的人就感到死而无憾, 就不感到死的苦恼了。 如果一辈子懒散拖沓,萎靡不振,不能积极 乐观地对待生活,留有好多遗憾,临死时必然 感到苦恼。
• 从哲学上说,人在追求自己的生命价值时可 以超越死亡。在人类的历史上,饮鸩的苏格拉 底,自沉汨罗的屈原,断头台上的谭嗣同,这 些著名人物都把个体的“小我”融会于人类的 “大我”之中,实现了人的生命的自我超越。
的确,我十分珍爱属于我的 那条曲曲弯弯的荒槽野径, 正是通过这条曲折的小路, 我才认识到如此艰辛的人生。 我流浪儿般的赤着双脚走来, 深感到途程上顽石棱角的坚硬, 再加上那一丛丛拦路的荆棘 使我每一步都留下一道血痕。 我乞丐似地光着脊背走去, 深知道冬天风雪中的饥饿寒冷, 和夏天毒日头烈火一般的灼热, 这使我百倍地珍惜每一丝温情。
这是一支弘扬生命的赞歌:
生命本身那巨大的潜能,这种能量让你不管面 对什么,哪怕是吞噬你的荒野,野兽,折磨你的饥 饿,疾病,你都能勇敢的战胜它们。生命永远与我 们同在!
食
指
这首诗写于十年动乱结束后不久 的1979年。它影响了一代人,当
年的许多知识分子,在生活极其艰
难和理想接近破灭时,正是《热爱
生命》鼓励他们顽强地活下去。
——如果你能随便进出教堂和寺庙而没有任何 被威胁、暴行和杀害的危险,那么你比其他30 亿人更有运气; ——如果你的冰箱里有食物,身上有衣可穿, 有房可住及有床可睡,那么你比世上75%的人 更富有;
生命中充满各种意 外,而你至今身体机能健 全,生命安然,所以:你 要懂得珍惜与感恩。
成都广播电视台主持人,四川省成都市温江区残联肢 残协会副主席
“哲人”
“ 糊我涂”人
对死亡的态度 毫不惋惜 生活关心
细细品尝 对
苦事、贱物 比
优越无比 寄托来世
论
乐于生
证
抓紧时间
风格:朴素、明辩,富有逻辑性
• 生活是相对于生命而言的,热爱生命的 最好方式就是珍惜时光,热爱生活。
热爱生命 杰克·伦敦
《热爱生命》就曾受到列宁的赞赏,直到逝世的 前几天,列宁的手里还捧着它。
——南宋·洪迈《容斋随笔》
疾 病 : 是 导 致 人 类 死 亡 的 主 要 原 因 。
各种事故,包括交通事故,火灾,溺 水,中毒,以及跌落等,
社会暴力行为:包括战争、国家政治和社 会刑事等的社会暴力行为,尤其是战争往往会 引起大规模的人群死亡。
此外,自杀、吸烟、酗酒、吸 毒等也会导致人类的死亡。
生命,那是自然会给人类去雕琢 的宝石。
——诺贝尔 生命是一切宝物中最高的东西。
——费尔巴哈
如果
——如果今天早上你起床时身体健康,没 有疾病,那么你比其他几百万人更幸运, 他们甚至看不到下周的太阳了; ——如果你从未尝试过战争的危险,牢狱 的孤独,酷刑的折磨和饥饿的滋味,那么 你的处境比5亿其他人更好;
也只能怪我们。 ——生命是否可爱取决于对生命的认识
作者蒙田认为生命的本质是什么?
• 他对 “随时告别人生, 毫不惋惜”是因为认 识到了“生之本质在 于死。因此只有乐于 生的人才能真正不感 到死之苦恼。”
“生之本质在于死。”这句话是什么意思?
• 作为个体生命的存在,都是短暂的、有限的, 总是要死亡的,是人人所不能避免的。这句 话从生命的终极归宿上来看待生命,由此引 出珍惜生命的话题。
月疯 狂 岁
热爱生命
——食指
也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤, 把握不住自己命运的前程, 那请在凄风苦雨中听我的声音, 仍在反复地低语:热爱生命。
也许经过人生激烈的搏斗后, 我死得比那湖水还要平静。 那请去墓地寻找的我的碑文, 上面仍刻着:热爱生命。
我下决心:用痛苦来做砝码, 我有信心:以人生去做天秤。 我要称出一个人生命的价值, 要后代以我为榜样:热爱生命。
面对“死亡”,作者的态度是: 不要害怕死亡,
只有乐于生,才能不感到死之苦恼。 剩下的生命愈是短暂,
“我”愈要使它过得丰盈饱满。
主旨:
热爱生命,热爱生活,享受生活, 让生活过得丰盈充实,对于死亡也不 会感到苦恼。
热爱生命 蒙田 法国人文主义作家
消磨光阴 飞快的去“度”
对"度日"的认识 慢慢赏玩
对生命的理解
欣赏蒙田名言
我需要三件东西:爱情友谊和图书。然而这三者 之间何其相通!炽热的爱情可以充实图书的内容, 图书又是人们最忠实的朋友。
人要有三个头脑,天生的一个头脑,从书中得来 的一个头脑,从生活中得来的一个头脑。
生命的价值不在于时间的长短,而在于你如何利 用它。
自读课文回答下列问题
1、作者怎样看待自己的生命?哪些句子最能体现作者 对生命的热爱? 2、“生之本质在于死”这句话是什么意思? 3、怎样理解“乐于生的人才能真正不感受到死之苦恼 ห้องสมุดไป่ตู้这句话?
这就是生命中唯一的财富 活过并经历痛苦 能做到这一点也就不错 即使输掉了最后的赌注
一个美国西部的淘金者 独自跋涉在广袤的荒原上 冬天逼近了,寒风夹着雪花向他袭来 已经没有一点食物了,腿受了伤,鞋子破 了,脚在流血 就在他的身体非常虚弱的时候,他遇到了 一匹病狼 两个濒临死亡的生灵拖着垂死的躯壳在荒 原上互相猎取对方 他咬死了狼,喝了狼的血
作者觉得热爱生命就要—— 热爱生活,
“坏日子”要飞快地过, 好日子要慢慢赏玩,领略美好的时光。
“哲人”认为:
生命的利用不外乎在于将它打发、消磨, 并尽量回避它,无视它的存在,
仿佛这是一件苦事、一件贱物似的。
我却认为:
生命受到自然的恩赐,它是优越无比的, 如果我们觉得不堪生之重压或是白白虚度此生,那
但我有着向旧势力挑战的个性, 虽是历经挫败,我绝不轻从。 我能顽强地活着,活到现在, 就在于:相信未来,热爱生命。
热 爱生 命
(法) 蒙 田
作者简介
• 蒙田,M.de(1533年2月 28日~1592年9月13日)法 国思想家、散文家。出身 新贵族,祖上是波尔多的 富商。曾当过15年文官。 后辞官回乡,在相当长的 时期内深居简出,闭户读 书思考。但是他也喜欢出 游,曾游历瑞士、意大利 等地,留意各地人情风俗。 他把读书心得、旅途见闻、 日常感想记录下来,日积 月累,成《随笔集》(或 译《随感录》) 2卷,于 1580年出版。
“乐于生的人才能真正不感到死之 苦恼。”
• 珍惜生命,热爱生命,认真而充实地生活, 善于享受生活中各种快乐的人就感到死而无憾, 就不感到死的苦恼了。 如果一辈子懒散拖沓,萎靡不振,不能积极 乐观地对待生活,留有好多遗憾,临死时必然 感到苦恼。
• 从哲学上说,人在追求自己的生命价值时可 以超越死亡。在人类的历史上,饮鸩的苏格拉 底,自沉汨罗的屈原,断头台上的谭嗣同,这 些著名人物都把个体的“小我”融会于人类的 “大我”之中,实现了人的生命的自我超越。
的确,我十分珍爱属于我的 那条曲曲弯弯的荒槽野径, 正是通过这条曲折的小路, 我才认识到如此艰辛的人生。 我流浪儿般的赤着双脚走来, 深感到途程上顽石棱角的坚硬, 再加上那一丛丛拦路的荆棘 使我每一步都留下一道血痕。 我乞丐似地光着脊背走去, 深知道冬天风雪中的饥饿寒冷, 和夏天毒日头烈火一般的灼热, 这使我百倍地珍惜每一丝温情。
这是一支弘扬生命的赞歌:
生命本身那巨大的潜能,这种能量让你不管面 对什么,哪怕是吞噬你的荒野,野兽,折磨你的饥 饿,疾病,你都能勇敢的战胜它们。生命永远与我 们同在!
食
指
这首诗写于十年动乱结束后不久 的1979年。它影响了一代人,当
年的许多知识分子,在生活极其艰
难和理想接近破灭时,正是《热爱
生命》鼓励他们顽强地活下去。
——如果你能随便进出教堂和寺庙而没有任何 被威胁、暴行和杀害的危险,那么你比其他30 亿人更有运气; ——如果你的冰箱里有食物,身上有衣可穿, 有房可住及有床可睡,那么你比世上75%的人 更富有;
生命中充满各种意 外,而你至今身体机能健 全,生命安然,所以:你 要懂得珍惜与感恩。
成都广播电视台主持人,四川省成都市温江区残联肢 残协会副主席
“哲人”
“ 糊我涂”人
对死亡的态度 毫不惋惜 生活关心
细细品尝 对
苦事、贱物 比
优越无比 寄托来世
论
乐于生
证
抓紧时间
风格:朴素、明辩,富有逻辑性
• 生活是相对于生命而言的,热爱生命的 最好方式就是珍惜时光,热爱生活。
热爱生命 杰克·伦敦
《热爱生命》就曾受到列宁的赞赏,直到逝世的 前几天,列宁的手里还捧着它。