新版牛津译林苏教版三年级英语下册unit7 On the farm storytime优质公开课课件
chickens
a duck
ducks
cows
pire.
Are those chickens? No, they aren’t. They are ducks.
Are these ________ ?
Guess some pictures 猜一些图片
Are these ________ ?
Are those ________ ?
Are those ________ ?
Cosolidation
利用教室里的实物进行巩固训练。 For example: desks,chairs,windows,
books… Work in pairs.
今天，Liu Tao带着 Mike去参观Liu Tao’s grandpa的农场，他们认识了哪些东西了呢？
What’s that?
It’s an apple.
What are these?
They're apples. What are those?
They're oranges.
a pear
pears
我们已经了解了一些水果，那还有 哪些动物呢？让我们一起去看看有 哪些可爱的小动物吧！
a chicken
你想参观我的农场吗？
Welcome to my farm . farm
欢迎来到我的农场。
农场
Do you like friut? Do you want to know what kinds of friuts on my farm?你喜欢 水果吗？你想知道我的农场上有哪些水 果吗？
What’s this? It’s an orange.
Watch CD
1.学生听录音跟读，模仿语音、语调. 2.学生小组内分角色朗读 。
Mike在农场上玩得很开心，他把老爷爷的农场介绍给他的小朋友
认识，现在农场上来了一批小朋友，农场正在招聘志愿者，你愿意 帮助老爷爷来给小朋友介绍农场吗？
Homework 1. Listen to Story time 5 . times . 2. Introduce Grandpa's farm to your father and mother.
牛津译林三年级英语下册《Unit7 On the farm》公开课精品课件
Let’s watch
On the farm
Read or act.
Tip: Choose one to read in three. 选择一 种三人练习。
Showtime.
1. 三人一组进行故事表演练习。 2. 注意自己的语音语调，表情和动作。 3.一小组表演时，其他小组观看并评分。 朗读基本流利，表情动作基本到位。 朗读较为流利，表情动作比较到位。 基本能够脱稿，表情动作十分到位。
B A. Am B. Are C. Is
Let’s practice.
三、按要求改写句子。 1. These are apples.(对画线部分提问） __________________________________
2. ThosWe ahreapteaarsreovtehr ethseree?.( 变为一般疑问句）
What’re these?
Story time
Grandpa, this is Mike.
Nice to meet you, Mike. Welcome to my farm.
Nice to meet you.
Nice to meet you! 初次见面时使用，说话的双方之前不认识
Story time
They’re pigs.
Summary
1. 词汇 apple orange pear pig duck cow chicken 2.句型
What are these/ those? They’re… Are these/those…? Yes, they are./ No, they aren’t.
Homework
1. 抄写四会单词apple, orange, pear, duck, cow, pig, chicken
牛津译林版三年级英语下册unit7 On the farm story time课件 (2)
I’d like some... , please.
一些
Here you are.
H7N9 is coming...
Let’s take precautions!
让我们做好预防措施！
1.听磁带,读故事5遍。
2. 用What are these/those? They’re...和Are these/those? Yes./No. They’re...来说说身 边的物品吧！
What are these? What are those?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
这些是什么?
那些是什么?
They ’re dchuicckkse.ns. They ’re cpoigwss. .
他们是...
What are these? They ’re apples. What are those ? They ’re pears.
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
No. They’re pears.
A. Are these apples? B. Are those apples, too?
要注意读出故事中人物的心情哦！ 欢迎来到
Welcome to my farm.
英语牛津译林苏教版三年级下册 Unit7 on the farm period3优课件
Makes ice cream for his Mum.
/m/
my
family I’m
me
farm make
small milk
ice cream welcome hamburger(汉堡)
Let’s make!
Choose some of them and make a sentence to Tom’s mum.
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月4日星期一2022/4/42022/4/42022/4/4 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/42022/4/42022/4/44/4/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/42022/4/4April 4, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
选择一个或几个单词说个句子，送给汤姆的妈妈。
/m/
my
family I’m me
farm
make small milk
ice cream welcome hamburger
√ work for mum (帮妈妈干活儿) √ sing for mum (为妈妈唱歌) √ make a gift for mum
On the farm
Pigs on the farm go " oink, oink.'‘ Pigs on the farm go " oink, oink .'‘ Pigs on the farm go“oink, oink, oink.''↑ The pigs go " oink, oink, oink.''↓
苏教译林三年级英语下册第7单元《Unit7 On the farm》全部课件(共4课时)
Let’s do
读一读，在与图片对应选项的括号内打钩。
an orange （√）
a duck（ ）
a chicken （）
oranges （ ）
ducks （√）
chickens（√ ）
an apple （ ）
apples（√ ）
Let’s do
读一读，在与图片对应选项的括号内打钩。
（1）A：_W_h_a_t _is this ? B: It’s a_p_e_ar___.
Summary（学习总结） 1 通过今天的学习，今天我记住了这些新单词： 2 我现在会用这些句子： 3 今天我还有个收获，我敢用英文大胆提问啦！
Homework（课后作业）
1.听录音，并模仿跟读，直到能熟练朗读为止。 2.同桌两人合作表演cartoon 。
译林版小学英语三年级下册
Leaning aims
4. I know the sound of the letter”m”. 我知道字母 ”m”在单词中的读音。
Brainstorming
apple
农场上的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ果
pe…ar
or…ange
fruit
水果
…
Brainstorming
horse
农场上的动物
c…ow
p…ig
animals
动物
chi…cken
表示重读
表示升调 表示降调
Reading time
Reading in groups
Read together Read in roles Act out the story
Let’s talk
Hello. Welcome to my farm. These are ….Those are …
小学英语牛津译林苏教版三年级下册()Unit7 On the farm story time优课件
Task
2 Watch and tick：What’s on the farm?
（看动画，钩一钩：农场上有什么呢？）:
() ()
() ()
() ()
()
()
()
()
Let’s learn!
_a pples
健康小 贴士
An apple a day keeps the doctor away. (一天一苹果，医生远离我。)
（听一听，猜一猜）
What’s this? It’s a _c _o w_ .
car now come how
What are these? They’re cows.
they’re= they are
（听一听，猜一猜）
What’s this? It’s a _d _u _c k_ .
What are these? They’re ducks.
Woman: They’re ______. Mike: Are _____ (these/those) _____?
Woman: _____(Yes/No). They’re______. Would you like a ______?
Mike: Yes, please. /No, thank you. I’d like a _____.
_pears
Task
3 Listen and say（听一听，说一说）
Nice to meet you.
（欢迎来到）
欢迎来到我的学校。 Welcome to my school.
Task
4 Look and guess（看一看，猜一猜）
（这些是苹果吗？）
Task
4 Look and guess（看一看，猜一猜）
牛津译林苏教版三年级英语下册unit7 On the farm storytime优课件
Are those ________ ?
Are those ________ ?
Cosolidation
利用教室里的实物进行巩固训练。 For example: desks,chairs,windows,
books… Work in pairs.
今天，Liu Tao带着 Mike去参观Liu Tao’s grandpa的农场，他们认识了哪些东西了呢？
Watch CD
1.学生听录音跟读，模仿语音、语调. 2.学生小组内分角色朗读 。
Mike在农场上玩得很开心，他把老爷爷的农场介绍给他的小朋友 认识，现在农场上来了一批小朋友，农场正在招聘志愿者，你愿意 帮助老爷爷来给小朋友介绍农场吗？
Homework
1. Listen to Story time 5 t.imes .
What are these? They're apples.
What are those? They're oranges.
a pear
pears
我们已经了解了一些水果，那还有 哪些动物呢？让我们一起去看看有 哪些可爱的小动物吧！
a chicken
chickens
a duck
ducks
cows
2. Introduce Grandpa's farm to your father and mother.
▪1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月16日星期三2022/2/162022/2/162022/2/16 ▪2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/162022/2/162022/2/162/16/2022 ▪3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志 着科学的真正进步。2022/2/162022/2/16February 16, 2022 ▪4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/162022/2/162022/2/162022/2/16
三年级英语下册 Unit 7 On the farm(第二课时)教案 牛津译林版(2021年整理)
三年级英语下册Unit 7 On the farm（第二课时）教案牛津译林版编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（三年级英语下册Unit 7 On the farm（第二课时）教案牛津译林版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为三年级英语下册Unit 7 On the farm（第二课时）教案牛津译林版的全部内容。
Unit 7 On the farm。
2022牛津译林苏教版三年级英语下册unit7 On the farm Story time优课件
WSaaytcah cahnadntanswer
Whose farm is this ?
(这是谁的农场？）
These, these, what are these? Pigs, pAi.gsL,iu Tthaeo’ys’rgerapnidgpsa.
B. Mike’s grandpa
Those, those, what are those? Cows, cows, they’re cows.
（跟读5遍）
2. Search many more words about fruit or animals.
（找一找其他关于水果、动物的单词）
3. make a dialogue about the farm (选做题,有机会和小伙伴到附近农场看一看，自编对话）
在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/102022/5/10May 10, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
3.Read together （齐读）
Let’s act !
What can you see on this farm?
(在这个农场你看见了什么？）
静想
你想有一个，
画一画，
编对话表演……
（可参考下面句型） Welcome to my farm. What are these/ those? They’re…. Are these / those …? Yes. / No. They’re …
Learning aims:
Unit 7 On the farm
1.I can understand and act out the story time.
苏教牛津译林版三年级英语下册Unit 7 On the farm第2课时教案
Unit7 第2课时参考教案教学目标：复习巩固第一教时学习的词汇、语句教学准备：1.多媒体、单词卡片，句子条形卡片2.学生准备游戏的骰子教学过程：A. GreetingsB. Free tal1.T What are these?S1 They are rulers.T What are those?S2 They are pencils.T Are these rubbers?S3 Yes, they are.. . . . . .3.指导学生运用所学的语句说说身边的东西，教师巡视，纠正学生错误。
C. Review1.出示句子卡片，学生认读。
2.多媒体出示Cartoon time画面，引导学生看图说话。
D. Play a gameLoo and guess(出示物体的局部图，让学生猜)T What’s this?S1 It’s an apple.（提醒学生发清楚an的读音，强化an的用法）T What are these? Guess!S2 They’re oranges.T What are those?S3 They’re cows.（提醒学生注意名词复数形式的读音）E. Fun time1.多媒体出示Fun time图片，引导学生看看数数。
T Loo at the picture. What are these?S1 They’re pears.T How many pears? Let’s count.Ss One pear, two pears, three pears.. . . . . .2.讲解游戏规则：按照骰子的点数往前走，每走到相应的图上，同组的两个学生运用What are these?/ What’s this?进行提问并回答，如果出错退回原处，先到达终点胜。
3.师生示范游戏。
4.学生分组游戏。
教师巡视。
F. Homewor1.同学间继续玩游戏。
2.抄写四会单词。
苏教译林三年级英语下册第7单元《Unit7 On the farm》全部教案(共4课时)
Unit 7 On the farmStory time教学目标1、通过学习Story time，能正确理解并朗读对话内容。
2、通过学习Story time，能初步感知、体验单词pigs, cows , ducks, chickens, apples, pears, oranges，并理解单词的意思教学重点能正确理解掌握对话，并能朗读表演。
教学难点能在真实的情景中运用What are these / those? Are these / those…? 和日常交际用语Nice to meet you, Mike. Welcome to my farm. 进行交流。
教学过程Step 1 Warm up1.Sing a song 《These are apples》a.Listen to a songb.Teach the new words: apples oranges these thoseStep 2 Presentation1.准备一些小动物头饰，再准备一幅农场的图画。
T: (教师指着农场对学生说) Look, this is a farm. It’s Old MacDonald’s farm. What’s on the farm? (出示课题) 教师领读on the farm.(播放鸭子的叫声) Listen! What are these? They are ducks. (教师边说边把几只鸭子的图贴到农场上去)Ss: (学生在教师指导下，戴上头饰，边做着小鸭子的动作边学边说单词)T: (老师指着一组戴头饰的小朋友，运用What are these? 提问，引导学生回答They’re ducks.) 教师可以通过同样方式逐步引出其余三个小动物2. Look at the picture and answer出示课文图T: Look, who are they？Ss: They are Liu Tao, Mike and grandpa.T: What are they talking about? Can you guess? Ss: Hello, … This is ….Teach ‘Welcome to my farm.’(教授时重点指导welcome的发音。