(王力)论行政领导的方法与艺术

(王力)论行政领导的方法与艺术
(王力)论行政领导的方法与艺术

中央广播电视大学

毕业论文

题目:论行政领导的方法与艺术

学生姓名:王力

学号:1061001261342

专业:行政管理

层次:本科

年级:10秋行本

学校:清涧电大

工作单位:

指导老师:

完成时间:2012 年4 月 8 日

陕西广播电视大学毕业论文开题报告

毕业论文题目:论行政领导的方法与艺术

分校(站、点):清涧电大

年级、专业:10秋行政管理学专业

教育层次:本科

学生姓名:王力

学号:1061001261342

指导教师:

目录

一、前言 (2)

二、行政领导艺术的含义及其本质 (2)

三、新时期行政领导艺术的现状和发展趋势 (4)

四、新时期行政领导者领导艺术的培养 (7)

五、结语 (11)

六、参考文献 (12)

论行政领导的方法与艺术

10秋行政管理学专业王力

摘要: 新时期的行政领导者面临着更大的挑战,行政管理工作对其提出了新的要求。行政领导不仅要注重领导的科学性,还要注重领导的艺术性,只有善于运用高超的领导艺术,才能在领导地位上做出非凡的业绩,成为另人钦佩、敬仰的非常人物。行政领导艺术是行政领导者是行政领导者在工作中,结合普遍经验和个人体会而形成的领导方法的个性化,艺术化。行政领导要掌握高超的领导艺术,必须注意正确用权的艺术、知人善任的艺术、沟通交流的艺术,运时与开会的艺术几方面的应用与实践。行政领导者只有在管理工作中把领导艺术巧妙地加以运用,才能提高行政管理工作的效率,更好地实现组织目标,真正达到为人民服务的目的。因此,本文分三个部分对行政领导艺术进行了分析。第一、概述了行政领导艺术的含义及其本质;第二、分析了新时期领导艺术的现状及发展趋势;第三、阐述了行政领导者领导艺术的培养。

关键词: 行政领导领导艺术科学运用

Abstract

The new era of administrative leaders are faced with greater challenges, administrative job raised new requirement to its. Administrative leadership should not only focus on Leadership Science, but also pay attention to the art of leadership, only good at using the superb art of leadership, in order to make extraordinary leadership performance, become the other people admire, veneration of the very character. Administrative leadership is the administrative leader is the administrative leader at work, combining the general experience and personal experience and the formation of the leading methods of personalized, artistic. Administrative leadership to master excellent leader art, must pay attention to the correct use of power with art, art, Communication Arts, transport with the meeting of several aspects of the application and practice of art. The administrative leader only work in the management of the art of leadership skillfully apply, to improve administrative efficiency, achieve constituent goal better, really achieve the purpose of serving the people.

Therefore, this paper is divided into three parts of the administrative leadership is analyzed first. An overview of administrative leadership, the meaning of art and nature; second, analysis of the new era of the art of leadership of the status quo and development trend, elaborated the line; third Political leaders leadership training.

Key words

Administrative leadership art of leadership science application

前言

当前,我们正处于建设有中国特色社会主义的伟大历史性任务时期,新时期的新特点对社会主义事业的领导者提出了新的要求,行政管理的领导者面临着更大的挑战。领导工作艰巨复杂,客观对象复杂多变,因此领导者进行领导工作不仅要注意采用科学的领导方法,同时掌握科学的领导艺术,根据客观情况随机应变地实行领导,善于因地制宜,因人制宜,因势利导地进行领导。领导艺术是在实际领导活动中总结出来的,是建立在经验和理论基础上的领导技巧,它遵循了事物一般的发展规律,又依据了不同事物在不同条件下发展的特殊规律,对领导活动产生了积极有效的影响。行政领导者是公共权利的行使者,其领导活动对全社会有示范性和导向性,所以行政领导只有掌握了领导艺术,才能对一些随机性的人、事、物。经过周密的思考,做出相应的,当机立断的判断和决策,也只有善于把领导的科学性与领导的艺术性结合起来,巧妙地加以运用,才能在领导工作中如鱼得水创造出非凡的业绩,使自身不断获得长足的发展和进步。

一、行政领导艺术的含义及其本质

(一)行政领导的涵义和内容

公共行政领导是指从事公共管理的政府部门及非政府部门公共机构中依法担任领导职务,行使法定领导权利并负有相应领导责任的个人和集体,其中主要是政府部门的领导者。①孔子曰:“政者,正也。子率以下正,孰敢不正?”行政领导者在相互影响中处于主导地位,对全社会有导向作用,因此公共行政领导者提高自身素质,提高领导水平和领导艺术尤为重要。②首先,行政领导者是下属的导师,甚至是社会公众的导师,要求他们必须具有正确的价值观念,如坚持社会主义,坚持为人民服务,反对腐败,在精神上、思想上引导社会公众和追随者;这要求领导者精通业务,能够在下属需要时进行示范,纠正下属的错误;这要求领导者熟悉下属的优缺点,能够容忍下属的缺点,并在恰当的时候给予帮助。其次,如今国家和社会逐渐融合的趋势要求领导者不仅要注意国家和政府的需要,而且要关注社会的需

要,这样,才符合公共性的需要。公共行政领导者作为改革的设计师,在改革中既要符合国家和政府大局的需要,又要结合本部门的实际情况,进行组织的设计和创新,做到为人民服务。作为社会建筑师,领导者在进行行政管理的时候,要考虑到公民和社会的道德风貌,精神文明等因素。同时,还要强调行政公开和行政民主。再次,行政领导者也要成为“领导铸造师”,因为组织和社会事物千头万绪,不能依靠领导者一人日理万机,而需要更多的下级领导者来分担责任。作为超级领导者,公共行政领导者如果能让下属自我领导,不仅能够调动他们的积极性, 主动性和创造性.而且可以减轻自己的负担。公共行政领导者如果能使社会的自治能力增强,公众的自我领导能力增强,如社区行政和中介组织的发展,不但可以把社会事物管理得更好,而且可以精简政府机构,促使政府的管理社会化。领导者作为“栽培者” ,培养下一代领导者,也是公共行政的需要。总之,行政领导者要坚持为人民服务的宗旨,坚持行政管理的公正、公平、公开原则,不断地突破自身的局限,才能够赢得公众的认可。

(二)领导艺术的含义和本质

领导艺术是指在领导的方式,方法上所表现出来的创造性可有效性,是指领导者以一定的智慧、学识、经验、能力为基础,以领导者应普遍遵守的领导原则为准则, 在领导活动中熟练运用的富有创造性的领导思维方式和行之有效的领导策略,以及各种独特、灵活、恰当的领导方法和技能。③一个深知领导艺术的领导者绝不是平庸之辈,在领导活动中也并不会草率行事,而是孜孜以求达到思想的艺术境界,从而给人以自然、和谐、巧妙的美感, 同时必然取得一般领导者所无法企及的工作成就。领导活动作为一种创造性的特殊过程,是灵活优美的应变技巧与不同凡响的处世待人风格的巧妙结合,是一种非规范化的,有创造性的给人以美感的领导技能和方式的艺术体现。由于领导艺术的存在,才有可能创造一种团结,上进,努力完成领导目标的群体氛围。可以说,高超的领导艺术是领导者顺利实现活动目标的有力保证。在行政管理活动中,行政领导者更应该提高自己的领导艺术,才能更好地实现行政目标,真正达到为人民服务的目的。

(三)行政领导艺术的涵义、特点、功能及作用

行政领导艺术是行政领导者领导方法的个性化、艺术化,是行政领导者领导活动中运用自己的科学知识,实践经验,聪明才智和胆识魄力去确定工作方针、工作策略、工作重心、工作程序以及领导方式的技能的综合。④ 1.行政领导艺术具有以下特征:一是灵活性:领导艺术不同与一些规范化的领导方法和工作方法那样有严格的和固定的程序与模式,它是根据不同的时间,地点和条件,运用已有的经验,知识和判断能力随机应变地采取措施,解决问题。正是这种对随机事件的非模式化,非程序化处理,表现出领导艺术具有灵活性的特点。行政领导者只有因人而

异,因事而异,因势利导,才能在领导工作中取得令人满意的效果。二是创造性:领导艺术不是对领导科学知识机械地、一般地和简单化地运用, 也不是墨守成规,照章办事的产物,它是一种层出不穷、丰富多彩、构思新颖、风格独特的技艺。领导艺术体现着领导者生机勃勃的创造力,它的运用往往成为领导者发挥主观能动性的用武之地。优秀的行政领导者总是独巨匠心地采用不同于他人的方式和手段,形成富有个性和创造性的领导艺术。三是经验性:领导艺术来源与领导者的阅历,知识和经验,是领导实践中的直接经验和间接经验的积累和升华。作为一个行政领导者,不管其领导艺术如何高超,如何巧妙,总是不可避免地带有经验的痕迹,而且它往往具有一定程度的个人感情色彩,有着难以言传的感染人,吸引人的魅力。四是科学性:领导艺术是与一定的领导经验分不开的,但更与科学性的理论相一致。行政领导只有掌握了现代管理理论和领导理论才能形成真正的领导艺术。2.行政领导艺术的作用和功能:首先,领导者只有善于运用领导艺术,才能更好地在组织中以及社会上树立起自己的崇高威望,不断增加自己对其他人的影响力。领导者个人的威望和影响力,绝不是依靠抽象的领导职位和领导者手中的权利而产生,维系的,而只能通过领导者在其工作实践中正确运用领导艺术才能够获得。其次,领导者只有善于运用领导艺术,才能使下属产生服从规章制度和组织纪律的高度自觉性,并且更加乐意接受,执行领导者的命令,积极主动地为实现领导者所确定的组织目标而奋斗。再次,领导者只有善于运用领导艺术,才能有效化解各种各样的矛盾和冲突,保持组织成员之间的和谐关系和整个组织的正常,和谐运转。最后,领导者只有善于运用领导艺术,才能使复杂,繁重的领导工作变得更加轻松,并以更少的投入取的更大的业绩。领导者往往处于工作压力与工作肤浅的恶性循环之中,而只有运用领导艺术,才能打破这种恶性循环。

二、新时期行政领导艺术的现状和发展趋势

(一)研究行政领导艺术的必要性

从根本上说,领导工作不仅是一门实实在在的严整科学,具有内在的规律性, 原则性,更是一门地地道道,值得玩味的特殊艺术。千百年来,人类历史上所有的杰出领导者,无不具有高超的领导艺术,因而他们才会在领导地位上做出非凡的业绩,成为令人钦佩,景仰的非常人物。

1、时代背景及领导环境的变化所致。当今社会可谓一日千里、瞬息万变。领导者所面对的客观环境充满了新奇和不确定性,在此情况下,领导者就更需要灵活运用领导艺术;领导工作正在变得越来越复杂,越来越繁重,越来越新颖,人们对领导者的要求也越来越多、越来越高、越来越严格;被领导者的个人思想意识发生了翻天覆地的巨大变化。生活在现代社会中的人们,尤其是年轻一代的思想意识正在变得更加平等、民主、自由、开发,所以新时期的领导者必须善于运用各种艺术化的

领导方法和方式。

2、行政领导者所具有的特殊性所致.

首先, 行政领导者与政治关系密切,其领导活动对全社会有示范性和导向性。行政领导者行使公权力,公权力的权威性、强制性、普遍性、排他性决定了它在社会中的重要性,要求行政领导者运用权力的程序性和规范性,应防止专制权力和权力的滥用。因此,行政领导者要有较高的政治素质和道德水准。

其次,行政领导追求的是社会公共利益,即社会公平与正义的至高无上性。公共组织不同于企业的以盈利为目的。它的目的是实现社会公平与正义,行政领导在组织中应尽公共责任,提供公共产品,所以必须不断完善和提高自身素质和领导艺术,更好地为公众服务。

再次,性质领导者作为公众人物,其自身及其工作方式都是开放的,特别是在制定公共政策时,要实行听政制度,便于社会公众知晓和检查、监督。工商企业者可以保守自己的商业秘密,拥有更多的隐私,但行政领导者却必须公开透明, 所以行政领导必须拥有高超的领导艺术, 以便接受检查和不断进行外部调查。

最后,行政领导者行使公共权力,受到多方面的检查和监督,如立法、司法、政党、舆论等,个人活动也受到很多制约.在政务公开的要求下,行政领导与大众传媒关系越来越重要,通过大众传媒监测环境、了解民意、阐释政策、引导舆论、开展工作,同时自身的活动及工作内容也手到大众传媒的广泛关注。行政领导者必须有多方面的领导艺术,才能胜任领导工作,满足行政组织及社会公众的要求。

总之,行政领导者在社会活动中处于主导地位,对社会有导向作用。因此,公共行政领导者提高自身素质,提高领导水平和领导艺术尤为重要。

(二)目前行政领导存在的问题

目前,行政领导者在行政管理过程中还存在着一些问题,主要表现在以下几方面: 第一:领导结构不合理。领导结构是有效发挥领导艺术的组织基础。行政领导结构是指领导机构和领导班子的内部各因素之间构成的一个统一体。行政领导结构应当符合精干、协调、高效的原则,强有力的行政领导班子要求在年龄、知识、业务、能力、性格等方面都要有合理结构。当前领导班子存在不合理的结构,对团结一致,行动统一以及整体功能充分发挥方面造成了一定的阻碍,对形成高水平,高效率的行政领导也造成了影响。第二:行政体制方面存在问题。行政体制,行政机构的设置是有效发挥行政领导艺术的结构基础。但当前存在政府各部门之间职能交叉,重叠现象:政府机构庞大,财政开支过大、效率低下、透明度低,这些都将影响到行政领导者领导艺术的提升,领导能力的发挥,以及领导效率的提高。第三:领导者对所有领导对象采用同样的方式,同样的方法。市场积极条件要求领导一定是差别化的,对不同的领导对象需要采取不同的方式和方法,而一些领导在工作中

却忽视了这一问题。第四:领导者强调长官意志,被领导者只能服从,无法表达自己的利益要求,也无法表达自己的权力。新时期的领导应该是非强制性的,要充分给予被领导者表达自己的利益要求和权力的机会。第五:领导者过于机械,过于理想化。领导者以自己为中心,一切都按照事先的计划和安排进行,缺乏弹性,缺乏灵活性。领导者缺少对被领导者以及市场的信号的敏感性,没有根据市场的变化和被领导者的要求来调整自己的领导行为,选择自己的领导艺术。第六:犯了经验领导的错误。通常是从一个部门,一个事件中总结出经验,通常认为上一次成功的东西在下一次也依然适用;表现出随意性,拍脑袋决策,拍胸脯指挥,拍屁股逃避责任;只看表面现象,只看眼前目标,缺少价值导向、战略思维。

(三)领导艺术发展的有利条件

在刚刚过去的 20世纪里,人类文明的发展达到了前所未有的高度和广度。这种发展,无疑为领导艺术在 21 世纪的新发展提供了重要基础和巨大可能。1.思想观念更新。人类的思想观念不断更新,呼唤改革创新,反对僵化保守的浪潮风起云涌,方兴未艾,从而大大推动着领导思想和领导行为发生相应的变革,也使领导艺术的发展具有了强大的动力和深厚的源泉。尤其重要的是人本身的价值日益得到尊重,以人为本的思想意识越来越深入人心,而原来那些片面强调组织却忽视个人存在,甚至把人仅仅看作“机器”的观念,则受到了质疑与批判,逐渐散失了市场。

2.社会的发展进步增加了人们受教育的广度和深度,每个人的素质和能力均在提高,使得其在的各个方面不断拓展更新。个人素质和能力的提升,必将使每个人的心理和意识发生较大的变化,被动性减少而主动性增加。

3.高科技的飞速发展和所谓“新经济”的到来,不仅普遍为人们带来了更多的机遇,也为领导者提供了可以运用的丰富多彩的现代化工具,使领导者由此可以创新领导方法,改进领导手段。

4.全球经济一体化的发展,世界文明的交汇对比,既带来了新的机遇,也带来了巨大的挑战,使国家与国家之间,企业与企业之间以及其他各种社会组织之间的合作,竞争变得更加复杂多变。

综上所述:人类社会在上述诸多方面所发生的变化不但极为深刻而且非常持久, 正在日益向纵深发展。这就必将影响到各种组织机构的领导体制、领导原则, 进而促使领导者转变思想、更新观念,采取更加有效的领导方法和领导手段。所有这些变化,正是新世纪领导艺术发展的坚实基础和有利条件。作为一个领导者,如果能够清醒地认识到这些变化,利用变化,那么就能在新世纪强占先机,切实提高自己的领导艺术。

三、新时期行政领导者领导艺术的培养

(一)行政领导的领导力开发

1、行政领导者的领导素质.

行政领导者应当德才兼备。德,是道德素养。领导者的品德影响到他的决策心理和领导行为,也影响到下属执行决策的心理和行为。领导者只有具有高尚的道德风范, 率先行使模范权,才能执掌领导权。才,是指行政领导的专业知识,工作能力。德才兼备具体来说表现在以下四个方面:(1)政治素质:也就是平常所说的“德”行政领导者是最具有政治色彩的人物,必须是政治上的强者。(2)文化素质:即文化程度,文化素养。作为一名现代的行政领导者,必须具备现代科学文化知识,具有较高的文化程度,这样才能走在时代的前列。(3)能力素质:能力素质是个方面素质的综合作用和结果,是长期的社会实践中逐步发展起来的。(4)身体素质:公共行政领导者的身体素质,是指健康的体魄和健康的心理。

2、行政领导者用权的艺术领导者使用权力主要体现在权力的下授上.合理正确的授权,不仅可以使领导者从日常繁琐的事务中摆脱出来,从而腾出时间来议大事,抓协调,管全局,还能充分调动下属的积极性,发挥其主观能动性和创造性。领导者在授权时应注意以下几点原则:

一是合法授权:合法授权是授权的首要原则。所谓合法授权,就是领导者在授予下属权力时,其动机、目的、程序、途径等必须是合法合理的。⑤是为了调动下属的积极性,为了提高领导工作的绩效,而不是为了搞任人唯亲,为了逃避责任,为了甩包袱、图清闲;领导者授权应该按照一定的程序和正确的途径来进行,而不能随心所欲地将权力下授他人。

二是视能授权:视能授权就是根据下属的技能和水平来授予相应的权力,做到权力与能力相适应。这也是检验领导者用人艺术的一个方面,领导者必须做到不大材小用,也不小才大用,岗位和人才应相匹配。这在分析领导者的用人艺术时将详细叙述。

三是权责统一:所谓权责统一,就是领导者在授权时,一定要明责授权,做到权责一致。既不能让下级只承担义务和责任,而不提供权利保证;又不能只分配权利而又不使其承担一定的义务和担负起一定的责任。正像有句话说的:“有责无权负不了,责大权小责任负不好,责权对等才能干得好。”

四是有效监控:授权必须是可控得,不可控的授权就是弃权。善于授权的领导者,同时也必须是善于控权的领导者。授权后领导者要建立起一套控制程序, 通过工作报告、考核、预算审计等渠道获得员工行为的反馈信息,以便及时有效地进行控制。在管理中必须遵循授权加监督的原则。如果只授权不监督,结果就是组织四分五裂;如果不授权只监督,组织则会不安成一潭死水。所以,有效监控也要掌握一定的尺度,如果监控过度,则等于剥夺下属的权利,授权所带来的许多激励就会丧失效果。

五是信任支持:领导者向下属授权后,就应该信任下属,做到“你办事我放心” ,

不得干预下属在职权范围内独立处理问题的权利,更不能和下属数量,随意另行决定和下达指令。上下级之间只有建立起相互信任的关系,才能使授权手里有效。否则,上级随下属疑虑重重、事事过问,而下属对上级也怀有戒备心理,不敢放开手脚工作,那就无所谓授权了,只有赢得下属信任,建立起相互信任的关系,授权才能真正发挥效用。

(二)行政领导者沟通交流的艺术

公共行政领导者既要和公共部门内部的人员进行沟通,又要管理公共事物, 和社会公众进行沟通,而且是代表政府和国家权利机关进行沟通.所以沟通交流的艺术对于行政领导者来说是非常重要的。为了提高沟通效率,行政领导者应注意以下四个方面:

1、重视沟通,亲自抓沟通方面工作,为下属人员树立鲜明的角色榜样

领导者从思想到行动都要确立人际沟通重要性的观念, 并身体力行地贯彻到日常工作中。重视现代沟通工具的运用,如通讯简报、内部刊物、广播电话、报纸杂志等等。行政领导者还必须训练和提高字的阅读与写作能力。亲自动手撰写讲话提纲和讲话稿,起草和修改文件能够大大提高沟通效率。

2、优化自身形象,与沟通者建立相互信任的关系。

这对公共行政部门的领导尤其重要。领导的形象具有双重性,既代表个人,又代表组织,而代表的组织现象远比个人形象重要。行政部门的领导者代表官方,其形象十分重要。

3、遵循人际交往的礼仪.

公共行政领导作为官方的代表,应该成为文明的化身。应掌握有关礼仪的理论,知识和技巧。在正式场合的一举一动、一言一行都合乎官方礼仪,这无论对人际沟通还是社会的文明进步,都是非常重要的。

4、当代行政领导还应当研究电子沟通.

20 世纪 80 年代发展起来的新型电子技术和手段,已经和正在深刻地改变着人际沟通的方式,对领导者的领导活动和有效沟通提出了挑战,电子沟通应该是领导者认真面对和研究的问题。

5、提高语言艺术.

领导者要具备良好的沟通能力,还要提高语言艺术,也就是领导者的口才,即讲话,运用语言的艺术。领导者要根据时间,场合以及对象的不同而运用不同的用语和表达方式。

(三)行政领导的用人艺术

“兴以得才,败与失才”⑥这是早已被人类社会几千年历代的发展历史所反复证明了的一条客观真理。正因如此,所以尊重人才、吸引人才、容纳人才、爱护

人才、信赖人才、依靠人才、是每一个组织得以发展所必须仰仗的第一资源;发现人才、识别人才、选拔人才、使用人才则是每一个领导者所必须担负的最大职责之一。领导者要作到善于用人,必须坚持用人不疑,任人唯贤,用人之长,人尽其才的用人原则:

1、用人不疑

“用人不疑,疑人不用” ,历代励精图治的明君贤将都把这句话作为一条不成文的用人准则。在当今社会,用人不疑仍然是现代领导者必须监守的一条重要原则。就是说在经过全面考察之后决定选用的人,就要授予其一定的职权。人都有自信心,都有成就感,都抱有通过自己的努力去完成某项工作或某种事业的心情和愿望。领导信任,他就能发挥自己的聪明才智,在工作中做出很大的成绩。反之,领导不信任他,就不能真正做到放心、放手、放权、也是有名无实。下级知道自己不被信任, 也就不敢、不愿意、不会认真地工作。所以用人不疑很重要。当然,用人不疑还必须有疑人不用作为补充。用人时一定要以拟订的工作职务, 全面地、慎重地考察预选的使用者,看其在德才等各个方面是否具备所需要的条件。否则,决不能放在重要的工作岗位上,或者不能担任主要的领导职务。但可以按照具体情况,将其妥善地安排在其他能充分发挥人特长的工作岗位上。

2、任人唯贤

任人唯贤也就是领导者在选用人才时,必须坚持德才兼备的原则,既要注意“德”这个因素,也要考虑到“才”的因素。领导者只有从德才两个方面综合考虑,才能贯彻执行正确的用人之道。有了德和才只两个方面的参照之后,领导者的心中也就有了一杆秤,可以分清哪些人是适合使用,应当予以重用的,哪些人是不可使用,不能加以重用的。要注意:大才不可小用,小用为“屈用”,屈用是人才浪费;小才不可大用,大用为“宠用”,宠用将导致混乱;孬才、歪才不可不用,亦不可滥用,而应用其所长,控制使用;庸才也可利用,“砖砌墙,瓦上房”⑦因而领导者用其所长,发挥每个人的作用。历史学家和管理学家对“德”的理解虽然存在差异,可是在“选人应以德为首”⑧这一点上却是相同的。但是, 没有真才实学, 不具备一定的专业技能, 也是不行的。因此, 用选人要德才兼备。

3、用人之长

用人就要用其所长。如战国时期齐国孟尝君的门客鲁仲连句曾经说过:让猿猴离开树木跳到水中,当然不如鱼鳖;要论钻墙跳马,骏马不如狐狸;让勇士抛掉宝剑去拿锄头,必然不如农夫。⑨扬长避短是使用人才时必须遵循的一条重要原则,即必须把人才安排到最能发挥其才能而其短处又不伤大体的岗位上工作。“金无足赤,人无完人”。世界上绝对完美无缺的人是不存在的,所以领导者必须善于用人所长,就是着眼于人的长处和优点,让英雄有用武之地。这样,才能发现人才,敢用人

才,而且留得住人才,造就一个英才辈出的局面。

4、人尽其才

领导者对下属的使用要合理导向,要根据下属的能力、兴趣、潜力、发展方向,进行合理的岗位分配。此外,还要注意结构合理,要注意智能结构的互补, 专业结构的合理,气质结构的和谐,要通过最佳的优化组合使各个“偏才”集合后共同组成“全才”,达到人尽其才、才尽其用、适才适用。这样才能形成一个有战斗力的集体。

(四)行政领导决策的艺术

美国著名管理学家赫伯特西蒙指出:“决策是管理的心脏,管理是由一系列决策组成的,管理就是决策。”⑩不仅在企业,行政管理中决策也占有重要的地位。怎样提高领导决策的艺术水平呢?古人云: “天下之事、谋之贵众、断之贵独、虑之贵祥、行之贵力。”概括起来就是说:领导决策贵在众谋、独断、祥虑、力行。所以领导者在决策中应注意以下方面:

1、决策要依靠集体的力量.

当今的行政管理面临着更多的复杂性、多变性,个人的能力不仅有限,而且很难适应新的需要。因此,一个有效的管理者,应充分发扬民主,依靠集体智慧决策,注意发挥由专家组成的智囊团的作用,组成一个决策集团,实行集体讨论,进行集体决策,使成功具有更大的可能性。

2、善于利用信息.

决策的过程,实际上就是信息的投入和产生的过程。决策离不开信息,善于捕捉、利用有价值的信息是成功的前提。对关键信息把握的速度与准确性,对领导工作的成败具有特殊的意义,成功地领导者对关键信息的把握往往有出色的表现,他们往往能站在全局的高度,宏观把握、微观处理、决策果断、及时。

3、充分考虑客观条件.

做决策时,领导者首先要考虑有没有合适的,有执行决策能力的人才。卓越的领导者要善于根据客观条件做出决策,没有合适的人选,有机会也不做,有了合适的人选,创造机会让他们去做。

4、果断出击.

领导者不能优柔寡断,而是需要果断地对一个又一个面临的紧迫问题做出决策。犹豫不决且没有决策能力的人总是拖拖拉拉,举棋不定,最后措施良机。果断出击是一切成功人士的一贯作风,也是优秀领导者在决策时应具备的一项能力。

(五)行政领导者运时与开会的艺术

1、运时的艺术

在一切资源中,时间是最稀有的资源,又是一种最易损失,最易流逝的资源。

行政领导者要想很好的完成任务,并争取获得最佳的领导效能,就必须科学地运筹自己的工作时间,在处理众多的工作时,做到有条不紊,从容不迫。所以领导者必须具备运时的艺术。运时艺术,既包括领导者对自己本职工作事务处理的时间安排,也包括他对本组织内各类事务处理的时限的了解和运筹。首先,要对时间进行计划管理。俗话说:“凡事预则立,不立则废。”对时间有计划、有安排,就能使领导者在工作中掌握主动权,巧妙地节省时间。其次,要节省时间,提高时间的利用率。就是要珍惜时间,不仅不浪费自己的时间,也不能浪费别人的时间。自觉形成时间意识,合理安排时间消耗比例, 善于把握高效率的黄金时间段,能够利用各种有利因素,延长内在时间,从而提高时间使用效率。最后,还要善于挤时间。鲁迅先生说过,时间就像海绵里的水一样,只要你愿意,总还是有的。领导者要形成珍惜时间的意识,还要善于授权,做好领导应该做的事,切忌干涉过多。领导者还要善于利用下级和咨询机构的帮助,简化程序。

2、开会的艺术

行政领导者主持会议应注意以下几点:一要明确会议目的,事前做好充分准备;二要有议程的安排和议题的确定;三要讲究语言技巧,始终围绕会议主题,激发与会者的积极思维,引起与会者的感情共鸣;四要善于打破冷场,善于中止会议中临时出现的争吵和纠纷;五要把握会议时间,控制会议进程;六要及时吸收会议中有用的信息,有用的思想和创建,扩大会议的成果;七要通过会议进行沟通交流,及时发现人才、培养人才。

结语

行政领导在行政组织中占有举足重轻的地位,他的决策管理理念,价值观等关乎组织发展的方向。由此,行政领导的领导方法与艺术对于是否能有效的领导至关重要。好的行政领导的领导方法与艺术应该是在决策制定与实施时审时度势,多谋善断,原则性与灵活性相结合,善于用人,办事抓住关键,统筹兼顾全面安排,善于创造和谐人际关系,在适度运用领导方法与艺术时又可做好本职工作。当今的世界是一个开放的世界知识经济的到来,和全球化浪潮的冲击使得竞争日趋激烈,这种竞争实质上体现为科技和人才的竞争,而科技和人才的背后,比较的则是领导,管理的孰优孰劣,所以作为行政领导者只有在管理工作中把领导艺术巧妙地加以运用,才能提高行政管理工作的效率,更好地实现组织目标,真正达到为人民服务的目的。

[参考文献]①于保政.领导的艺术[M].北京:中国物资出版社,2005 ②朱立言.行政领导学[M].北京:中国人民大学出版社,2004。③刘峰.新领导学[M].北京:北京大学出版社,2005 ④张伟超.现代领导学[M].长沙:湖南人民出版社,2003 ⑤苏保忠.领导科学与艺术[M].北京:清华大学出版社,2004 ⑥刘玉瑛,领导影响力[M].北京:人民出版社,2005 ⑦吕国荣,影响世界的 100 条管理名言[M].北京:人民邮电出版社,2005 ⑧万春良,新编领导科学案例与专题[M].北京:中共中央党校出版社,2004 ⑨彭向刚,领导科学[M].长春:吉林大学出版社,2000。⑩冯东升,怎样当领导[M].北京:中央民族大学出版社,1998 。

论行政领导用人的方法和艺术(正文)

论行政领导用人的方法和艺术 内容摘要: 行政领导艺术是行政领导者的素质和能力在方法上的体现,它贯穿于整个行政领导过程和行政领导活动的各个方面。领导既是一门科学,也是一门艺术。它即有科学的严密性和规律性,又有艺术的创造性和自由性。其中领导艺术丰富多彩,方法变化多样,几乎每个杰出的领导者都有自己独特的领导方式。用人之妙存于一心,而在领导艺术中,用人艺术是一个极其重要的部分,能否发现人才,用对人才是决定领导成败的关键。 关键词: 行政领导人才用人艺术方法

正文: 行政领导是门科学,更是门艺术。行政领导艺术是领导者运用自己的科学知识、实践经验,聪明才智和胆识魄力实现行政目的的领导技能和技巧,是行政领导者灵活独特,恰当巧妙运用的领导策略、方法和手段,它表明领导者解决问题、处理问题的熟练程度、工作水平和创造能力。 行政领导艺术贯穿于整个领导过程和领导活动的各个方面,它涵盖调查研究、决策、用人、指挥、协调、监督等各个方面。行政领导有高层、中层、基层之分,且它又因人因事,因时因地而变。但它与任何事物一样,都有其“共性”。那就是将合适的人放在合适的位置上做合适的事,做到人尽其才,才尽其用,那么作为领导者要如何才能用对人,用好人,展现领导的用人艺术呢? 一、用人——为政之本 古人云:“为政之要,惟在得人”。“为政之本在于选贤”。一个成功的行政领导者,最为重要的就是能够善于运用人才。毛泽东同志说过,政治路线决定之后,干部就是决定因素。因此,用人就是领导者的主要职责,更是行政领导一项重要的艺术。 所谓“先有伯乐而后有千里马,千里马常有而伯乐不常有”。21世纪需要人才,但也充满人才,关键在于缺少发现人才的伯乐。因此,如何识别人才,使优秀的人才脱颖而出,是摆在领导面前的一个难题。 1.界定人才。 首先要弄清楚什么是人才,才能找到人才。字典里对“人才”的解释是:有才识学问的人,德才兼备的人。人才学家们认为:人才就是为社会发展和人类进行创造性劳动,在某一领域、某一行业、或某一项工作上做出较大贡献的人。在我看来,只要是在某一方面有一技之长,能为这个领域做出成就和贡献的人都可以称为人才。 2.发现人才。 知道了什么是人才,那要怎样发现人才呢。对于领导者来说,首先要学会从内部发掘法潜在人才,就是注意发现,挖掘本单位那些能够成才,但现在还没有机会和条件显露其才华的人。其次要广招社会上的贤才,毕竟市场上的人才数量更多、类型更广。 3.招揽人才。 找到了人才,就要马上纳入到自己旗下。当今市场竞争激烈,领导要采取多种方法吸引人才,为自己尽其所能。领导可以通过下面方法来吸引人才;(1)创造良好的工作条件,使人能够发挥其所长,努力提供自我成才的机会。(2)尊重人才,爱护人才,创造良好的人事环境,避免嫉贤妒能,勾心斗角。(3)提供升迁机会,给予人才

讲究行政管理的艺术性

讲究行政管理的艺术性。行政管理中还有许多艺术性问题,什么时候下达命令或指标、怎样下达、辞语如何表达等,都须因人因时因地而异。这就要求行政领导善于行政管理艺术,注重管理对象的心理因素、讲究说话艺术、善于把行政命令转化为企业员工的自觉行动。 对做好企业行政管理的几点认识 1、明确岗位职责。日常办公事务管理包括日常事务的计划安排、组织实施、信息沟通、协调控制、检查总结以及奖励惩罚等方面的管理工作;办公物品管理包括办公物品的发放、使用、保管及采购以及相应制度的制定;文书资料管理包括印信管理、公文管理、档案管理、书刊管理;会议管理包括会前准备、会中服务、会后工作;其他事务视各公司具体情况而定。 2、加强沟通。沟通包括纵向沟通和横向沟通。纵向沟通分为与上级沟通和与下级部门沟通。与上级沟通主要是要充分领悟上级领导的意思,把握住方向,同时将自己和下级部门的观点很好的传达给上级,这需要行政人员有观察分析能力和表达能力。与下级沟通主要是执行上级的决定以及收集整理下级部门各项信息,这就需要较强的应变能力和组织能力。横向沟通包括公司内部相关职能部,与关系企业窗口部门和外界媒体政府机关等等。在传达精神及布置工作任务及协调各部门工作时,务必真诚、谦虚。与外界沟通需要强的适应能力和自我控制能力。 3、注重信息的收集和整理,并即时提供给管理者。信息包括企业外部信息和内部信息。外部信息具体包括:国家政治、法律、经济、政策规定;社会习惯、风俗、时尚变化;市场需求、消费结构、消费层次的变化;竞争企业信息;科学技术发展信息;突发事件等。内部信息具体包括财务状况;生产状况;产销状况;采购、库存信息;设备的使用和管理;人才资源等。作为一名行政管理人员最重要的是要及时了解企业内部情况发展变化和国家政府机关相关政策和法律规定的变化。 4、培育传播企业文化。在企业中,仅仅用薪金留人是不够的,还要用企业文化去吸引、感化人。也就是我们通常所说的人文管理。企业文化的建设包括四个方面,需要全体员工的参与。(1)组织结构清晰,战略导向明确。分工明确,这是企业发展的基础。企业不仅应该有近期目标,更要有远期规划。行政管理人员应该协助企业管理者制定一个好的组织结构,并制定近、远期战略目标。从而形成一个完善的团结的团队。(2)建立完善的绩效评价标准,形成公平、竞争的平台。这个平台上充满竞争、激励、开放、交流的特征,管理者不完全控制员工做事情的方式,而去衡量做事情的结果。任何人员能上能下。(3)注重企业形象建设。包括物质形象和精神形象。物质形象包括司容、司貌、技术装备、产品、服务设施等。精神形象包括员工精神面貌、企业风格、人文环境等。让工作“生活化”。(4)重视人才,用企业的发展凝聚人,用榜样激励人,用员工成才教育人。企业在给员工发展空间的同时,注重提供给员工在再学习机会。可以开展相应的活动让员工进行职业生涯设计,让每个员工都能对未来都充满信心,对公司有认同感和归属感。 5、踏踏实实地去执行。完善成熟的制度有了,即定目标有了,关键就是要做好。要做好执行需要注意:(1)什么事情该做,该怎么做。(2)如何更好更快完成该做的事情。(3)清除所有障碍。(4)形成企业执行的制度和文化,让执行影响到每个员工。

领导艺术与权术

领导艺术与权术 中国浩如烟海的文化典籍中,有着极为丰富的用权谋略 思想与实例。这些,构成了中国文化的有机组成部分,并给 后人用权、治国以启发和借鉴。然而,体现在目前一些领导 干部的思想和行为当中,对剥削阶级的腐朽“权术”思想,有 的不仅没有运用马克思主义立场、观点和方法加以批判,反 而还错误地认为“权术”就是领导“艺术”。为此,必须对马克思 主义的领导“艺术”与剥削阶级所耍弄的“权术”作一分辨,给年 轻干部的健康成长提供正确的理论导向。一、“权术”是统治阶级依仗权势而玩弄的计谋和手段,是剥削阶级御用的 政治工具什么是“权术”?《辞海》中说,“权”为权宜、权变,即衡量是非轻重,以因事制宜,可进一步引伸为酌情变 通、通权达变、以变应变等意。“术”即手段、策略、方法、 心术。“权术”就是权变之术。“权术”是人类社会发展到一 定阶段,社会的公共权力被极少数统治者掌握时的产物。 历代的权术家们凭借强力玩弄权术,或一切从个人利益和个 人意志出发,抓住一切机会来使自己利益、愿望得到满足; 或把权势看作是决定一切的力量,耍弄“权术”有计划地瓦解 对立面,排除异己,清扫障碍;或用心腹监视部属和同僚的 行为,实行特务统治,动辄使用包括生杀权在内的种种残酷 手段,了结对方的政治生命乃至身家性命。唐朝的“牛党”与

“李党”之争,宋朝的“新党”与“旧党”之搏,明朝的“东林党”与非“东林党”之斗,无不将“权术”的伎俩耍弄到白热化程度,使“权术”充斥着阴险、欺诈、血腥的浊气,形成了中国封建统 治阶级“权术”斗争的一大奇观。古希腊哲学家柏拉图目 睹“权术”政治的种种罪恶,幻想式地在《理想国》要建立一 个没有暴力、没有凶杀、没有一切丑恶政治的“理想”国度。 但是,每每处于社会交替及权力变更时期,“权术”便更加猖 狂地滥施淫威,顺我者存,逆我者亡。在现代资本主义国家 的竞选争斗之中,“权术”同样扮演了肮脏、丑恶的角色,充 当了抬高自己、排斥异己的急先锋。难怪美国著名作家马 克·吐温在他写的《竞选州长》中,对这样的政治“权术”百般 愤怒。“权术”是一切廉明政治的“砒霜”,是对付政敌的“杀手锏”。从以上可以看出,“权术”从它诞生的那一天起,就 为统治阶级所掌握和利用,并忠实地为其服务:第一,“权术”要为统治阶级尽“忠”,因而是统治阶级御用的治政工具。第 因而,对敌对集团进行有效 二,“权术”要为统治阶级尽“责”, 的分化、瓦解乃至镇压,毫不留情。第三“权术”要为统治阶 因而必须耍弄“权术”,极尽欺骗、愚弄民众之能事。 级尽“能”, 历史的事实已经证明,大权术家无一不是大伪诈家、大阴谋 家,无一不给后世留下了千古骂名。“权术”意味着残酷、欺 骗和背信弃义。“权术”,就是专指政治阶级依仗权势而玩弄 的计谋和手段。二、马克思主义领导“艺术”代表先进文

张永桃《行政管理学》章节题库-行政领导(圣才出品)

第五章行政领导 一、名词解释 1.领导 答:领导不同于一般的管理,而是指一种能影响别人去完成(实现)一定目标的管理活动。领导是组织者、指挥者和被组织者、被指挥者共同活动的过程。因此,形成领导活动必须具有领导者、被领导者、作用对象和环境四个基本要素。领导是指一种组织、指挥活动,不同的社会形态中,领导活动的本质、特点、目的各不相同,社会主义国家的领导活动的本质就是服务,社会主义国家的各级领导者都是为人民服务的公仆,领导活动的目的都是为了满足人民日益增长的物质文化需要。 2.行政领导 答:行政领导是指国家各级行政机关的行政领导者依法行使国家行政权力,组织和管理行政事务,进行决策、指挥、组织、控制、检查、监督等行政活动。行政领导在整个国家管理活动中处于极为重要的地位,是整个国家机器正常运行的核心部分,行政机关的决策、执行都直接影响到国家各项事业的发展,关系到国家的前途和命运。行政领导的特点有:统一性和执行性。 3.行政协调 答:行政协调是指调整行政管理系统内部和外部各个方面的关系,明确职、责、权范围,使各部门各方面紧密合作,互相配合,和谐运转,发挥整体行政功能,实现行政目标的行为。行政协调包括各种决定的协调和各种活动的协调。行政协调的范围包括:①行政机关内部各

部门之间和各部门成员之间的协调;②上下级行政机关之间的协调;③行政机关与各协作单位之间的协调。 4.集权式领导方式 答:集权式领导方式是按照行政权力的控制程度为标准对行政领导类型做出的划分,是指行政权高度集中与领导的一种领导方式。集权式领导方式的特点是领导者权力欲、支配欲较强,不进行适当的分权、授权,凡事都要亲自出面、亲自决定,对工作人员缺乏信任、不放手,事无巨细,事必躬亲,造成工作人员对工作没有热情,缺乏责任心和积性、主动性,领导者和工作人员关系冷漠或紧张,领导威信不高,工作难以开展。 5.重人式领导方式 答:重人式领导方式是指以人为中心的领导方式,领导者比较民主、宽容,关心下级,平易近人,体贴人、关心人,注重工作人员的情绪和积极性的发挥。其特点有:①这种领导方式能使群众感到满意,能较好地团结在一起,为调动积极性,完成工作任务创造了条件; ②一般情况下,如工作人员觉悟较高、责任心较强,那么这种领导方式能创造最好的效果、最高的效率,但并不是在任何情况下都能创造最高的工作效率。 6.行政领导方法 答:行政领导方法是指行政领导者在行政活动过程中,为实现行政领导目标而采取的各种手段、办法和程序的总和。行政领导方法可以分为两类:①领导制度所要求的具有广泛制约力与影响力的根本方法;②提高工作效率的具体可变的方法,随着时间和条件的变化而改变,又称为行政领导方式和艺术。根本的行政领导方法有:实事求是的方法;调查研究法;

行政领导者的领导艺术与素质4

行政领导者的素质与领导艺术关系 朱文丽 内容:行政领导在国家行政管理中处于核心、主导地位,决定着国家职能的实现程度和依法实施行政管理的水平。行政领导活动作为一种创造性的特殊过程,是灵活优美的应变技巧与不同凡响的处世待人风格的巧妙结合,是一种非规范化的、有创造性的给人以美感的领导技能和方式的艺术体现。行政领导艺术是行政领导的一种技能和技巧,是行政领导者领导方法的个性化和艺术化。行政领导者的素质是行政领导者从事领导工作必须具备的基本条件,以及在行政领导工作中经常起作用的内在要素的总和。只有具有较高的领导素质,才能把领导艺术运用自如,高超的领导艺术可以不断的提高领导者自身素质。 关键词:行政领导者领导艺术素质 当前社会,行政领导者明显感到知识“雪球”给他们带来的重压,所以行政领导者除具备一定的政治素养和智能结构以外,充分运用领导艺术也是必不可少的一种素质。现代的行政领导活动是一种比较复杂、特殊的综合性的社会活动,这其中既有人的因素,有钱的因素,还有物的因素,在现代社会条件下,还有信息、知识、科技水平和综合国力等因素,而且往往各种情况瞬息即变。行政领导者是行政领导活动的主体,行政领导者的素质是进行有效领导的重要条件,领导者作为管理者必须具有一定的素质和能力,关系着国家和民族的前途命运。领导者素质的高低、修养的好坏,决定着领导艺术活动成效的大小。 一、行政领导艺术 领导艺术是指领导者建立在知识和经验的基础上,高超的技术和技能。行政领导者巧妙地利用自己的职权、知识、才略、胆略、技巧、个性、巧妙地利用领导环境、领导条件、领导规律、领导方法,针对领导对象采取合适的才略和技巧,就形成了独特的领导艺术。领导艺术是行政领导者的素质和能力、魅力和影响力的综合体现。行政领导艺术具有灵活性、随机应变性,创造性、非规范性和灵活性。它适用于一切随机性较大的人、事、物。 (一)行政领导者的用权艺术 行政领导者是行政职权的运行者,只要处于行政组织结构特定的职位上,任何人都会具有相应的权力。但权力不是抽象的,而是具体的,权力的运行既是程序化的,也是非程序化的。权力在运行的过程中受到各种因素的影响和制约,如:行政领导者的才能品质;被领导者的基本素质;权力实施的手段、方法、途径等,用权艺术就是指行政领导者从行政管理的客观环境出发,充分发挥主观能动性,合法、有效行使法定的、程序化的职权,使之产生最大的正效应。 (二)行政领导者的用人艺术 当前社会的发展固然需要德才兼备的行政领导者,但更需要能使每一项伟大

论行政领导艺术

引言 行政领导艺术是行政领导者领导方法的个性化、艺术化,是行政领导者在工作中结合普遍经验和个人体会而形成的,它属于行政领导方法中创造性、随机性、权变性较强的部分。 行政领导艺术对行政绩效的影响是通过它本身所具有的超规范和非模式化途径达到的,是通过行政领导对偶发性的特殊情况的艺术化处理而获得的,是将个人经验与科学规则有机结合为领导方法而达成的。 一、行政领导艺术的特点 (一)行政领导艺术具有科学性 从表面上看,领导艺术具有的随机性、灵活性,似乎是行政领导者灵机一动采用的,没有什么科学性可言。其实不然,它是建立在科学的基础之上的,是科学理论和实践经验相结合的产物。优秀的行政领导者都具备双重优点,既掌握了丰富的行政管理知识,又善于运用行政领导艺术,而且行政领导者只有把领导艺术建立在科学的基础上才能运用自如,发挥它的巨大作用。 (二)行政领导艺术具有多样性 这是由行政领导活动的多样性和行政领导者的不同特点所决定的。不同的行政领导领域和领导层次需要不同的行政领导艺术,就是同一领导层次的行政领导者,由于个人的智慧、学识、才能、经验和胆略不同,在处理同类行政事务时采取的策略也有所不同。即使是同一行政领导者,在不同的时间、地点和条件下,在处理同类行政事务时,往往也运用不同的行政领导艺术。 (三)行政领导艺术具有实践性 行政领导艺术是在行政领导活动的实践中产生、发展和提高的,是行政领导者实践经验的提炼和升华。行政领导艺术,只有在行政管理的实践中与行政领导者的实践经验相结合才会产生;同时行政领导艺术只有在行政领导者的实践经验的基础上,经过不断丰富和发展,才会不断提高。 (四)行政领导艺术具有随机性 行政领导艺术是一种离开数学领域的才能,属于经验形态的东西,是行政领导者对领导知识和领导经验的运用,具有明显的个性特征,具有随机性。行政领导艺术的运用,一般都是因人、因事、因时、因地而异的,它既没有固定的程序,又没有确定的模式。它是在特殊条件下,领导者用以解决问题的特殊方式和手段,这些特殊方式和手段往往出自杰出的领导者之手。高超的领导艺术往往在特殊性和偶然性的事件中得到不平凡的显示。在历史上,虽然有许多杰出人物的领导艺术被传为美谈,但时过境迁,使后来的领导者往往不易或根本无法仿效,至多只是具有借鉴作用。因此,行政领导者必须从实际出发,根据具体情况,随机应变,灵活运用行政领导艺术,以适应不断发展的行政环境,更好地提高行政领导效能,决不

领导科学与艺术名词解释

德才兼备的含义:德:是领导者选才用人的首要方面,它是指人的政治觉悟和道德品质;才是指从事某方面的工作所必须具备的专业知识和专业能力,即所谓“真才实学”反向激励:就是指领导者通过向下属的心理施加反向的负刺激,来激发他们的自尊心和荣誉感的方法。 非模式化的领导艺术:包括直觉性、随机性、情感性、模糊性等含义,具有随机,非模式化的特征。? 工作满意度:是指由于人对自己的工作或者工作经历的评价而产生的愉快或积极的情感状态。 公共组织领导者:是指从事公共管理的政府部门及非政府公共机构中依法担任领导职务、行使领导权力并负有相应领导责任的个人和集体,其中主要是政府部门的领导者。? 共同愿景:指组织的共同愿望。它建立在组织的理想和愿望的基础上,只组织所有成员发自内心认同,共同期望组织未来的某种发展景象,包括组织的远大抱负,发展方向,渴望的行为和目标。? 沟通:是指可理解的信息或思想在两个或两个以上人群中的传递或交换过程,其目的是激励和影响人的行为。 管理力:就是通过计划和预算、组织、控制和决策等行为对组织的各个资源进行配置,以实现组织目标的能力。 广义的激励:是指激发和鼓励,就是调动和发挥人们的积极性、主动性和创造性。 价值观:是人们对于某种事物、行为或事态的构想、概念和判断。 经验决策:是决策者依靠个人的经验、智慧和胆略做出的决策。? 决策:是指人们就面临的问题所进行的目标确定、行动设计和方案选择等一系列活动。或者说,决策就是决策者制定、选择、实施行动方案的整个过程。 科学决策:是指在现代科学理论和知识的指导下,决策者依靠专家和群众,采用现代

科学技术手段所做出的决策。? 领导:领导实在领导者和追随者之间有影响力的一种关系,当一些人试图真正地改变现实并期望得到反映他们共同目标的结果的时候,在这些人当中就回自然低产生领导与被领导的关系。 领导沟通:就是组织及其领导者为了实现组织目标,在履行管理职责,实现管理职能过程中,通过信号,媒介和渠道,有目的地交流观点,信息和情感的行为过程。? 领导环境:领导环境就是制约或推动领导活动发展的各种自然因素和社会因素的总和,它与领导、领导者共同构成了领导活动基本要素。领导环境在概念上又有微观和宏观之分。 领导激励:就是领导者从组织目标出发,通过一系列的措施和手段来引发人们产生某种动机或愿望,激发人们为达到目标而采取积极行动的一种领导行为。 领导激励机制:是为了达到激励下属的目的而采取的一系列方针政策规章制度﹑行为准则﹑道德规范﹑文化理念以及相应的组织机构激励措施的总和。? 领导绩效:是指领导者在领导过程中,依据组织目标,在领导过程中所取得的工作业绩和实际效果。是对领导者的领导活动进行的全面,客观评价的一项综合指标,既要关注目标,又要关注过程,既要关注结果,又要关注成绩。? 领导决策:是指领导者在领导活动中,为了实现某一组织目标,通过采用科学的决策方法和技术,从若干个有价值的方案中选择一个最佳方案,并在实施中加以完整和修正,以实现领导目标的活动过程。 领导科学:是关于领导理论、方法、艺术的知识体系,是一门研究领导规律及其应用的科学,它综合运用多学科知识研究领导问题,目的在于开发领导力,提高组织的领导效能。? 领导力:是领导者在特定的情景中带领和激励组织成员,实现组织目标的能力. 领导力的主要内容有:建立愿景与战略规划、建立组织关系、激励和决策。

领导方法与艺术平时作业(一)-OK-5

《领导方法与艺术》作业(一) 仅供参考: 1. A,B,C,D, 2. A,C, 3. A,D,E, 4. A,B,C,D,E, 5. A,B,D, 6. B,C,E, 7. A,B,C,D, 8. A,B,C,D,E, 9. A,B,C,D, 10. A,B,C,E, 11. A,B,C,D, 12. A,B,C, 13. C,E, 14. A,B,C,D,E, 15. A,B,C,D,E, 16. A,B,C,D, 17. A,B,C,D,E, 18. B,C, 19. A,B,C, 20. A,B,C,E, 21. A,B,C,D,E, 22. A,B,C,D, 23. A,B,C,D, 24. A,B,C,D,E, 25. A,B,C,D, 26. A,B,D,E, 27. A,B,C,D, 28. A,B,C,D, 多项选择题 1、创新思维的基本特征是() A.独立性 B.求异性 C.联想性 D.跨越性 E.概括性 2、形成创新思维的内在动因有() A.整合原理 B.压力原理 C.流动原理 D.信息轰击原理 E.群体激智原理 3、形成创新思维的外在动因有() A.信息轰击原理 B.流动原理 C.调节原理 D.压力原理 E.群体激智原理 4、创新思维的形成途径有() A.在肯定与否定的对立中拓展思维视角 B.在时间流变中拓展思维视角 C.在由“自我”向“非我”的跨越中拓展思维视角 D.在同异的比较中拓展思维视角 E.在有序与无序的对比中拓展思维视角 5、属演绎创新思维法的有() A.逆向思维法 B.置换思维法 C.类比思维法 D.移植思维法 E.模拟思维法 6、属类比联想创新法的有() A.功能反转法 B.类比思维法 C.联想创新法 D.发散思维法 E.对比联想法

论行政领导失败的原因及其对策(3)

文章摘要:行政领导艺术是行政领导者领导方法的个性化、艺术化,是行政领导者在工作中结合普遍经验和个人体会而形成的.它属于行政领导方法中创造性、随机性、权变性较强的部分。行政领导艺术对行政绩效的影响是通过它本身具有的超规范和非模式化途径达到的,是通过行政领导对偶发性的特殊情况的艺术化处理而获得的,是将个人经验与科学规则有机结合为领导方法而达成的。(共2页) 文章关键词:行政领导方法行政领导艺术审美特征 文章快照:具有的某种气质和风格。读书亦能改变容貌。读书而懂得深人思考的人与全然不看书的人相比较,他们的容貌当然不同。潜心研读伟大作家、思想家的巨著,的确会使一个人在仪容举止上变得与别人不一样。完成某种大业的人,自有其风度,即使不与他有所深谈,只要与他站在一起,就能·4·让人感受到这一点,此即所谓人格魅力。这是一种通过人格的修养而形成的精神性格美。我国的政治文化历来都强调通过“修身养性”,以此来达到人格的完善,尤其重视领导者自身的人格形象的教化作用,古语“其身正不令而行,其身不正虽令不从”,就是说的这个道理。人格形象是人的内在精神和特质的展示与感知,没有高尚的人格就不会产生良好的人格形象。我们党提出“以德治国”,强调加强思想建设和领导干部的作风建设,从一定意义上讲,就是要求各级领导干部重视提高个体的精神道德修养,塑造良好的领导形象,发挥干部人格形象的示范教育功能和领导功能。而视听形象,是人格形象的外在表现形式,伟大的人格形象总是在实践过程中被人发现的。领导形象得以树立是以领导者自身的行为表现、工作作风、工作成绩等一系列具体的事例来展示的。一位领导者可能具有高尚的品质,如果在工作上却平庸无奇,也难以树立起良好的形象,就不会得到群众的认可。焦裕禄同志的伟大形象能够产生教育作用并引起人们的共鸣,是通过他一件件全心全意为人民服务的具体事例来感染人们的,应该说人们对他的形象的认识,部分是通过“视”来获得的,而更多的人是通过“听”而认识的。现在人们通常说一个领导干部在群众中的“口碑”如何,其实就是“听”的形象,是一种非权力的影响力,它往往产生难以估量的领导效力。因此,要树立良好的领导形象,必须是人格与行为的统一,把高尚的人格同具体的行动结合起来。只有这样,才会真正展示出领导者的风范和品德。·四、行政领导艺术的适度性行政领导者在行政活动中要善于根据质变和量变的辩证关系,把握最佳适度的领导艺术。所谓“度”,是指一定事物保持自己质的稳定性的数量界限,是发展过程中质和量的统一。这就要求行政领导者说话办事要注意分寸,既要防止急躁冒进,又不能落在时代和群众觉悟的后面。要掌握好适度的领导艺术,首先要做到胸中有数,即对事物的存在规模、发展速度、运动速度等可用数量表示的规定性要有基本的数量分析,要懂得决定事物质的数量界限。只有这样,才能真正

领导与艺术

《领导与艺术》 作业一:(第一章-第三章) 1.你如何理解领导?领导与管理有何不同? 答:(1)领导是指在社会组织中,领导者通过影响其属下行为已达成组织目标的过程。 (2)领导与管理的区别可归纳为三个方面:(一)领导具有前瞻性,管理具有当前性。(二)领导具有整体性,管理具有局部性。(三)领导具有超脱性,管理具有操作性。 2.请描述一位你喜欢的领导,并解释一下为什么把他所从事的活动称之为领导? 3.简述领导环境同领导之间的互动关系。 答:领导环境对领导活动的影响主要表现在:领导环境影响领导的性质和体制,领导环境影响领导职能的内容和实现程度,领导环境影响领导活动的主体发展,领导环境影响领导活动全程和领导方法。领导活动对领导环境也有反作用,主要表现在由正负两个作用方向,领导活动可利用和改变领导环境。 4.列举两位你所钦佩的领导人或者政治领袖,并运用领导连续统一体模型来辨析他们的领导风格。 5.你怎样理解领导的基本内涵 作业二:(第四章-第六章) 1.领导体制的演化经历了哪些阶段?各个阶段都有什么特点?

2.针对我国领导体制存在的弊端,我们应该在哪些方面进行改革? 3.如何认识领导者的职位、权力与责任的关系? 4.领导者与被领导者发生互动的方式是否具有灵活性?你是否相信领导者可以改变被领导者的行为甚至他们的人格? 5.决策的分析方法有哪些?如何运用? 6.简述群体决策的意义及其影响因素。 作业三:(第七章-第九章) 1.如何理解领导艺术与领导权术的区别? 2.物质激励是否是最有效的?为什么?

3.领导效能包括哪几个方面的内容? 4.试说明群众评议法、自我述职法、目标测评法、定量测评法、模拟测评法等各种领导效能测评方法的含义,以及这些方法的适用条件。 5.为什么在领导创新过程中没有固定不变的模式可以遵循 ? 作业4 (往届试题) 一、填空题(每空2分,共20分) 1. 领导的目的是为了实现( ) 的目标。 2. “明确地告诉人们自己所希望的事项,然后放手让其自由发挥”这句话强调的是领导( )活动的重要性。 3. 领导权变理论将领导用一个公式表示为:领导=f(领导者、被领导者、) 4.( )的建设问题是关系到领导活动成功与否的核心问题。 5. 领导者之所以能够指导和协调其组织成员,真正起作用的是因为他所具有的( )。 6. 只有一种肯定性的主观要求和客观条件,却有多种可供选择的方案是( )型决策分析。 7.( ) 是一切领导活动的出发点和最终归宿。 8. 现代决策体制的核心是领导( ) 系统。 9.( )被领导者是领导活动得以推行的中介力量 10.奠定决策科学基本理论框架的是( ) 。 二、名词解释(每小题5分,共20分)

领导科学(自学考试行政管理专业)真题及参考答案

领导科学 真题及参考答案 一、单项选择题 1、领导者区别于普通社会成员的本质是(B)。 A.拥有职权 B.富于创新 C. 负有职责 D.多重角色 2、作为一个优秀的领导者不应该(D)。 A.勇敢果断 B.是非分明 C.统筹兼顾 D.妥协迁就 3、在履行监督职能中,领导者的首要职责是(A)。 A.制定监督标准 B.深入调查研究 C.落实监督政策 D.选拔监督人才 4、领导活动由经验上升到科学的标志是(B)。 A.领导实践的发展 B.马克思主义世界观、方法论的产生 C.科学技术的迅猛发展 D.社会分工的深化 5、从性质上说,对领导者和被领导者的关系可表述为(D)。 A.公仆与主人的关系 B.服务与对象的关系 C.创新与源泉的关系 D.对立与统一的关系 6、领导者有效选拔人才的重要保证是(B)。 A.对人才的看法 B.正确的选才原则和合理的选才制度 C.选择人才的方法、手段 D.衡量人才的标准 7、狭义的决策指决策者对行动方案的最终选择,即通常所说的最终(A)。 A.拍板 B.修正 C.实施 D.开局 8、贯彻依法治国的前提条件是必须坚持(A)。 A.法治观念 B.权利观念 C.人本观念 D.政治观念 9、现代决策体制中的思想库、参谋部和有力助手是(B)。 A.中枢系统 B.智囊系统 C.思想系统 D.信息系统

10、依照法律程序,通过群众或群众代表投票表决人才并加以任用的制度被称为(C)。 A.聘任制 B.委任制 C.选任制 D.选举制 11、思想政治工作方法中的说理教育法的主要特点是(B)。 A.因材施教 B.领导者晓之以理,以理服人 C.通过语言给思想政治工作对象以帮助、教育 D.领导者动之以情,用情感征服思想政治工作对象 12、领导体制的核心(B)。 A.领导机构的建立 B.领导权限的划分 C.领导人员的配置 D.领导考核的公平 13、领导者知识结构的第一层次是(C)。 A.专业知识 B.辅助知识 C.基础知识 D.民主政治的基本知识 14、在领导者素质系统中居于首要和根本地位的是(C)。 A.心理素质 B.身体素质 C.政治素质 D.知识素质 15、思想政治工作要取得预期的效果,一个重要的条件是你,做思想政治工作的人必须是(B)。 A.有权威的人 B.有威信的人 C.有知识的人 D.有能力的人 16、领导方法往往存在时间上的“保鲜期”,这句话体现了领导方法的(B)。 A.动态性 B.时效性 C.条件性 D.适应性 17、在领导方法中,“解剖麻雀”属于(D)。 A.全面调查 B.抽样调查 C.重点调查 D.典型调查 18、领导方法在领导活动中处于(D)。 A.主导地位 B.重要地位 C.从属地位 D.中介地位 19、社会主义者的组织作风首先体现为(D)。 A.实事求是 B.密切联系群众 C.理论联系实际 D.坚持和执行民主集中制 20、在社会主义条件下,领导作风的本质就是(A)。

论行政领导的方法与艺术

论行政领导的方法与艺术分校(站、点): 学生姓名: 学号: 指导教师: 完稿日期:

论行政领导的方法与艺术 一、绪论 纵观人类历史,组织与领导是一对双生体,领导的存在却比现代管理学久远得多,领导的概念在现代管理学中才开始进行系统的阐述和提炼。 二、本论 (一)、行政领导在管理中经常出现的问题 1、缺乏具体的使命 2、与组织成员缺乏有效的沟通 3、忽视组织中人财物的相互协调 4、缺乏制度管理意识 (二)、行政领导应具备的工作方式和艺术 1、明确领导的使命 2、加强与组织成员的沟通 3、进行合理授权 4、依靠法规约束人,依靠制度管理人 三、结尾 随着社会飞速地向前发展,人自身素质的极大提高,人的能力也必将得到全方位的发展,领导的方式和艺术是充当领导角色的个体为完成其特定职能职责,发挥其特定影响和作用所必须具备的,是在一定的心理生理条件的基础上,通过学习、教育和实践锻炼而形成的,它有着广泛的内容和含义,并将随着社会经济的非发展和人员素质的

提高不断演进、提升。 论行政领导的方法与艺术 【内容摘要】纵观人类历史,组织与领导是一对双生体,领导的存在却比现代管理学久远得多,领导的概念在现代管理学中才开始进行系统的阐述和提炼。人类在复杂的社会关系中依据社会分工的不同形成不同的组织、机构和群体,所谓领导一般是指组织、机构和群体中履行组织、决策等管理职能的核心成员。行政领导是掌握公共权力的组织的领导,所在的组织和机构是掌握公权力的国家机关或政府机构,与社会普遍存在的盈利机构不同,更加讲究如何用人与组织权力的协调和监督。 【关键词】行政领导组织问题对策 人类在复杂的社会关系中依据社会分工的不同形成不同的组织、机构和群体,所谓领导一般是指组织、机构和群体中履行组织、决策等管理职能的核心成员。传统意义上对领导的理解和定义是一种通俗的说法,一般认为领导是权力者,是位置和权势的代言词,关注的是领导的权势和地位,即所享受的权力和利益,而忽视了领导应履行的义务和作用。在现代社会管理学中,更加强调领导对所在组织应承担的义务和作用,更加强调领导对于组织的构建、人员的配备、组织资源的配置、组织目标的制订、对组织各项活动实施的监督、人员绩效的管理的控制等作用的发挥,将领导的行为和艺术不断地具体化和系统化。行政领导是掌握公共权力的组织的领导,所在的组织和机构是掌握公权力的国家机关或政府机构,与社会普遍存在的盈利机构不同,更加讲究如何用人与组织权力的协调和监督。 一、行政领导在管理中经常出现的问题 1、缺乏具体的使命 组织的存在一定具有具体的目标和意义,是要通过组织各项资源的整合来驱动组织核心能力的形成与保持。任何组织的可持续成长与发展,必须依赖于组织明确的使命和愿景,即组织的有效定位。目前很多行政领导缺乏明确的使命和愿景,没有明确自身所在组织的社会分工和地位,因此难以有效地协调和调动组织

领导方法与艺术问题研究(开题报告)

中共河北省委党校 在职研究生毕业论文开题报告书题目:领导方法与艺术问题研究 姓名: 学号: 导师: 专业: 年级: 工作站: 中共河北省委党校研究生部 年月日

一、选题的必要性 随着我国科技的飞速发展和经济水平的不断提高,各行各业的领导也面临着新的问题和挑战。尤其在加入WTO后,意味着我国国内的所有行业都面临着国际化的市场竞争,实际上也是知识与人才的竞争。因此,实现知识化、信息化、市场化以及全球经济一体化需要以团队或企业为中心,各种资源的合理配置为手段,以领导素质为先决条件,建立企业的核心竞争力。所以,改善领导方法,把握领导艺术已成为当前事业单位和企业急需解决的课题。 二、研究现状 20世纪40年代前,国内与国外的学者对于领导的研究主要都集中在领导者与非领导者之间的素质对比,其出发点是根据领导效果来找出不同领导人身上的个人品质或特性方面存在的差异,由此确定优秀的领导人所具备的素质和特征。 40年代到60年代中期,关于对领导的研究主要集中在领导的行为方面,所分析的问题有两个:第一,领导的行为表现是什么?第二,领导是怎样来领导群体的?这方面的理论研究有四分图模式、管理方格模式、PM型领导模式等。 近年来,对于领导的理论研究又出现了新的方向,如领导的奖酬行为、领导归因论、“5C模式”以及超级领导等。通过多年对领导的研究趋势和方向能够看出,领导理论正是在市场经济、知识经济的实践环境中不断得到创新和发展,并在社会实践中不断得到检验和完善。 三、研究方法 本文主要运用了文献研究法、调查法以及对比研究法对当前现代领导者的领导方法与艺术进行剖析,并根据国内外不同的发展情况将国内与国外的领导方法进行对比,从而得出掌握领导艺术的有效策略。 四、基本框架 摘要 引言 1.现代领导素质论 1.1管理素质 1.1.1勇于并善于做出决策 1.1.2健全用人机制 1.1.3实现有效沟通和全局调控 1.1.4完善激励手段 1.2心理素质 1.2.1心理素质是基础和依托 1.2.2稳定情绪是理智的选择 1.2.3坚强的意志是不懈的动力 1.3创新素质 1.3.1记忆力与观察力利于收集信息 1.3.2想象力与抽象力利于加工信息

论行政领导的方法和艺术

论行政领导的方法和艺术 目录 一、前言................................................. 错误!未定义书签。 二、行政领导艺术的含义及其本质..... 错误!未定义书签。 三、新时期行政领导艺术的现状和发展趋势 (6) 四、新时期行政领导者领导艺术的培养 (7) 五、结语 (11) 六、参考文献 (12)

论行政领导的方法和艺术 摘要:新时期的行政领导者面临着更大的挑战,行政管理工作对其提出了新的要求。行政领导不仅要注重领导的科学性,还要注重领导的艺术性,只有善于运用高超的领导艺术,才能在领导地位上做出非凡的业绩,成为令人钦佩,敬仰的非常人物。行政领导艺术是行政领导者在工作中结合普遍经验和个人体会而形成的领导方法的个性化,艺术化。行政领导要掌握高超的领导艺术,必须注意正确用权的艺术.沟通交流的艺术,运用与开会的艺术几方面的应用与实践。行政领导者只有在管理工作中吧领导艺术巧妙地加以运用,才能提高行政管理工作的效率,更好地实现组织目标,真正达到为人民服务的目的。因此,本文分三个部分对行政领导艺术进行了分析。第一.概述了行政领导艺术的含义及其本质;第二.分析了新时期领导艺术的现状及发展趋势;第三. 阐述了行政领导者领导艺术的培养。 关键词:行政领导领导艺术科学运用

前言 当前,我们正处于建设有中国特色社会主义的伟大历史性任务时期,新时期的新特点对社会主义事业的领导者提出了新的要求,行政管理的领导者面临着更大的挑战。领导工作巨复杂,客观对象复杂多变,因此领导者进行领导工作不仅要注意采用科学的领导方法,同时掌握科学的领导艺术,根据客观情况随机应变的实行领导,善于因地制宜,因人制宜,因势利导地进行领导。领导艺术是在实际领导活动中总结出来的,是建立在经验和理论基础上的领导技巧,它遵循了事物一般的发展规律,又依据了不同事物在不同条件下发展的特殊规律,对领导活动产生了积极有效的影响。行政领导者是公共权力的行使者,其领导活动对全社会有示范性和导向性,所以行政领导只有掌握了领导艺术,才能对一些随机性的人.事.物经过周密的思考,做出相应的当机立断的判断和决策,也只有善于把领导的科学性与领导的艺术性结合起来,巧妙地加以运用,才能在领导工作中如鱼得水创造出非凡的业绩,是自身不断获得长足的发展和进步。 一行政领导艺术的含义及其本质 (一)行政领导的含义和内容 公共行政领导是指从事公共管理的政府部门及非政府部门公共机构中依法担任领导职务,行驶法定领导权力并负有相应领导责任的个人和集体,其中主要是政府部门的领导者。①孔子曰:“政者,正也。子率以下正,孰敢不正?”行政领导者在相互影响中处于主导地位,对全社会有导向作用,因此公共行政领导者提高自身素质,提高领导水平和领导艺术尤为重要。②首先,行政领导是下属的导师,甚至是社会公众的导师,要求他们必须具有正确的价值观念,如坚持社会主义,坚持为人民服务,反对腐败,在精神上. 思想上引导社会公众和追随者:这要求领导者精通业务,能够在下属需要是进行示范,纠正下属的错误;这要求领导者熟悉下属的优缺点,能够容忍下属的缺点,并在恰当的时候给予帮助。其次,如今国家和社会逐渐融合的趋势要求领导者不仅要注意国家和政府的需要,而且要关注社会的需要,这样,才符合公共性的需要。公共行政领导者作为改革的设计师,在改革中既要符合国家和政府大局的需要,又要结合本部门的实际情况,进行组织的设计和创新,做到为人民服务。作为社会建筑师,领导者在行政管理的时候,要考虑到公民和社会的道德风貌,精神文明等因素。同时,还要强调行政公开和行政民主。再次,行政领导者也要成为“领导铸造师”,因为组织和社会事物千头万绪,不能依靠领导者一人日理万机,而需要更多的下级领导者来分担责任。作为超级领导者,公共行政领导者如果能让下属自我领导,不仅能够调动他们的积极性,主动性和创造性,而且可以减轻自己的负担。公共行政领导者如果能使社会的自治能力增强,公众的自我领导能力增强,如社区行政和中介组织的发展,不但可以把社会事物管理得更好,而且可以精简政府机构,促使政府的管理社会化。领导者作为“栽培者”啊,培养下一代领导者,也是公共行政的需要。总之,行政领导者要坚持为人民服务的宗旨,

现代企业领导方法与艺术-全稿

现代企业领导方法与艺术 序言 培训的重要性: 我国企业对培训工作普遍不重视,对人事教育部门的工作往往是“说起来重要,做起来次要,忙起来不要。”而在发达的市场经济国家,情况是完全相反的。据美国《培训》杂志的报告,美国商业界每年对正式培训的投资超过520亿美元,总体而言,每年有将近5000万人接受企业提供的正式培训(占总人口的近1/5),每人每年接受培训的平均时间超过30个小时(董克用,2003)。 培训的作用应该是明显的:比如,商场货物摆放位置的经验——视线水平位置;管理的基本原则之一:不能越级管理(三九集团董事长赵新先曾说:“越级指挥是无能的表现”。注:赵新先于5月17日被国资委免去一切职务);营销中的定价的技巧,尾数定价方法,渗透定价、撇脂定价等,以及在产品生命周期不同阶段采用不同经营与营销策略等。这些原理一听就懂,立即就可以应用。 实证研究表明,教育和在职培训不仅能大大提高企业的生产率,还能显著增加员工的收入水平。据报道,挪威在1900~1955年的55年中,劳动力每增加1%,生产效率提高0.76%;而经过训练的管理人员每增加1%,生产效率提高1.8%(高军,2003)。我们的研究也显示,进城农民工的受教育水平每增加一年,小时工资提高近8%;工作经验每增加一年,小时工资提高5%(高文书,2004)。 本次集体学习的意义: 领导科学是一门新兴的学科,它的产生和发展,对培养现代企业的领导人才具有十分重要的意义。“管理过程之父”亨利·法约尔(法国人)认为,人的管理能力可以通过教育来获得,可以也应该像技术一样,首先在学校里,然后在车间里得到。 为提高领导者的工作能力,帮助领导者实施科学领导,使企业取得更大的经济效益和社会效益,研究和探讨现代企业的领导方法和艺术,具有重大的现实意义。 本次学习将在阐述现代企业领导理论的基础上,通过世界著名企业领导者领导实践的案例分析,力争使听众掌握现代企业领导的基本理论,并能够在企业管理中践行。 一、领导科学与领导概念 1.1领导科学的产生与发展

行政领导

行政领导 主要内容 第一节行政领导概述 第二节行政领导的基本职能 第三节行政领导的方式、方法和艺术 第四节行政领导者的素质及群体结构 第五节行政领导体制 第一节、行政领导概论 1.走进行政领导 领导在汉语中有多种意思,例如领导活动,领导过程,领导功能,领导者,领袖,领导行为,领导集体。据美国学者统计,领导的定义有350多种。 2.领导与管理 相包含:领导是整个管理的一种职能,管理包含领导; 领导过程也离不开管理工作,领导包含管理。 相区别:领导管理 侧重点不同:个人的影响力职权 作用不同:目标激励开拓执行组织控制 层次不同:战略性战术性 二、行政领导的涵义和主要特征 ? 行政领导的含义 ? 行政领导的特征 (一)行政领导的含义 1.行政领导就是国家各级行政机关的行政领导者依法行使国家行政权力,组织和管理行政事务,进行决策、指挥、组织、控 制、检查、监督等行政活动。 行政领导的要素有: (1)行为主体 (2)行为客体 (3)行为内容 2.行政领导的特征统一性,执行性

3.不同国家行政领导既有共性,也有各自的特点和本质的区别。我们是社会主义国家,我国的行政领导具有如下的基本特征。 1. 宏观性。行政领导是国家行政管理系统中的关键环节,行政领导行为,是一种操纵性行为,不是作业性行为,它从战略的高度决定这个系统的方向、任务、规划和目标等各项大政方针,并对地方、企事业和其他社会组织实行宏观管理。 2. 权威性。行政领导权力是由同级人民代表大会决定或由上级行政机关依法律程序授予的,因而行政领导具有法律权威,它所制定的各种行政法规具有普遍的约束性。 3. 效益性。行政领导追求高效性,讲求综合性的社会效益,效益好坏是检验行政领导工作实绩的根本标准。 4. 综合性。随着社会的发展和科技的进步。行政领导工作越来复杂,国家行政领导机关根据人民代表大会所确定的国民经济发展战略目标和规划,以政府名义,代表人民,依据法律、法规对国家政治、经济、社会、文化、科技、国防、外交以及生态环境等方面的公共事务进行管理。 5. 服务性。社会主义国家的行政领导者不是人民的父母官,而是人民的公务员,是人民的公仆,我们的行政领导行为都是为人民的眼前利益和长远利益服务的。服务是行政领导的本质,各级领导都要为本阶级服务,都要全心全意为人民服务,我们只有服务,没有特权,否则就要受到追究。 第二节行政领导的基本职能 ? 领导职责 在历史的长河中不知有多少学者下过定义,他们从不同的角度,不同的社会环境给予了当代领导职责不同的定义,代表着当时的社会文化和当时的市场环境需求,在今天对领导职责的定位几乎是两种概念:第一是从宏观上来定义,那就是政治、法律、工作、道德、责任;第二是从微观上来定义,总结经验、汇报成绩、接待上级、批评下级。1.行政领导的基本职能 ? 一、决策职能 ? 二、计划职能 ? 三、组织职能 ? 四、协调职能 ? 五、控制职能 ? 六、监督职能 2.决策职能

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