化学常见物质的鉴别、检验和除杂专题

化学常见物质的鉴别、检验和除杂专题
化学常见物质的鉴别、检验和除杂专题

常见物质的鉴别、检验和除杂专题

一、本节内容

【考情分析】

内容考纲要求

掌握物质的鉴别方式 b

能根据现象对物质进行推断 b

理解离子共存的条件 b

掌握除杂的方法 b

本专题考查点隐藏于各个较难题型中,是中考化学部分的核心和关键知识之一,考查难度较大,对想考入重点高中的同学需额外掌握和理解。

【知识点梳理】

【物质的鉴别】

鉴别是通过物理或化学实验将几种不同特性的物质区别开来。如鉴别两瓶无色溶液哪瓶是NaCl、KNO3。我们只要把NaCl溶液中的Cl-检验出来,即可认定NaCl溶液,另一瓶则是KNO3溶液。

1.物质鉴别的原则

①操作简便:能用物理方法鉴别的不用化学方法。能用一种试剂鉴别的不用多种试剂。

②现象明显:使待检物质的现象对比度较大。

③防止干扰:鉴别Cl-和SO42-时,只能用BaCl2溶液不能用AgNO3溶液。

2.常见的物理性质鉴别方法:

状态:气态液态固态

颜色:一常见的固体颜色:

①红色固体:铜,氧化铁(Fe2O3)

②蓝色固体:氢氧化铜,硫酸铜晶体

③紫黑色固体:高锰酸钾

④淡黄色固体:硫磺

⑤银白色固体:银,铁,镁,铝,汞等金属

⑥黑色固体:铁粉,氧化铜,二氧化锰,四氧化三铁Fe3O4,碳黑,活性炭

⑦红褐色固体:氢氧化铁

⑧白色固体:氯化钠,碳酸钠,氢氧化钠,氢氧化钙,碳酸钙,氧化钙,硫酸铜,五氧化二磷,氧化镁等一般的固体盐和碱均为白色

液体的颜色

①无色液体:水,双氧水

②蓝色溶液:硫酸铜溶液,氯化铜溶液,硝酸铜溶液(Cu2+)

③浅绿色溶液:硫酸亚铁溶液,氯化亚铁溶液,硝酸亚铁溶液(Fe2+)

④黄色溶液:硫酸铁溶液,氯化铁溶液,硝酸铁溶液(Fe3+)

⑤紫红色溶液:高锰酸钾溶液

⑥紫色溶液:石蕊溶液

气体的颜色(初中不要求记忆,供尖子生做参考,一般为无色)

①红棕色气体:二氧化氮

②黄绿色气体:氯气

③无色气体:O2,N2,氢气,CO2,CO,二氧化硫,氯化氢气体等大多数

磁性:Fe

溶解性:

钾钠铵盐硝酸盐都溶; 盐酸不溶银

硫酸不溶钡; 碳酸多不溶

可溶碱有5个; 铵钾钠钙钡

再加3个微溶物; 硫酸钙碳酸镁和石灰水

密度

密度比空气大:CO2 O2等

密度比空气小:H2 NH3 CH4等

ps:密度与空气比较方法:看相对分子质量,空气的平均相对分子质量约为29,将气体的相对分子质量与空气比较,即可得到密度大小。具体原因在高中化学学到。

3. 化学方法

(1)常见物质鉴别的特效试剂方法及现象

类别物质检验方法

阳离子

H+pH试纸pH<7;石蕊试纸变红;CO32-产生气泡等Ca2+CO32-白色沉淀加酸溶解

Mg2+过量NaOH,白色沉淀

Fe3+黄色,加NaOH红褐色絮状沉淀

Fe2+浅绿色

Ba2+H2SO4,不溶于稀盐酸

Cu2+蓝色,加NaOH蓝色絮状沉淀

NH4+NaOH,产生刺激性气味气体使红色石蕊试纸变蓝Ag+硝酸酸化硝酸银,白色沉淀

阴离子

OH-pH试纸pH>7,石蕊试纸变蓝,酚酞变红等

CO32-加H2SO4,产生无色无味气体;加Ca2+,再加HCl溶解SO42-加BaCl2,白色沉淀不溶于稀盐酸

Cl-AgNO3,白色沉淀

气体及重要化合物

H 2 点燃噼啪声,火焰淡蓝色;

使灼热氧化铜变红后气体使无水硫酸铜变蓝 CO 2

澄清石灰水变浑浊

NH 3 刺激性气味气体,使红色石蕊试纸变蓝

CO 使灼热氧化铜变红且产生气体使澄清石灰水变浑浊 O 2 使带火星的木条复燃 H 2O

无水硫酸铜变蓝色

(2)特征离子关系图

(3)物质鉴别的思路和方法

①气体鉴别:一闻气味,二用试纸(红色石蕊变蓝的为氨气),三用氧化铜(通常检验鉴别CO 、H 2)。 ② 固体、液体鉴别:一看颜色,二看气体,三辨沉淀。 ③ 一种试剂的鉴别:

A. 几种溶液含不同阳离子时,常选用Ba(OH)2溶液或NaOH 溶液做鉴别试剂。

B. 几种溶液含不同阴离子时,常选用强酸做鉴别试剂。

C. 几种溶液酸碱性不同时,常选用紫色石蕊或pH 试纸做鉴别试剂。

D. 几种物质是金属或金属氧化物时,常选用稀强酸做鉴别试剂。

E. 一种试剂与四种溶液反应时,应是现象对比度大。多数是有沉淀、有气体,既有沉淀又有气体、沉淀颜色不同,无明显现象。

F. 当给定的一种试剂不能鉴别出被检物时,可从已鉴别出的物质中找出一种试剂再鉴别。 ④ 不同试剂的鉴别:

A. 观察法:根据物理性质中颜色、气味、状态、溶解性等进行鉴别。

B. 热分解法:根据不同物质的热稳定性,利用产物的不同性质特征进行鉴别。

C. 相互作用法:根据两两混合后的不同现象进行鉴别。 【除杂】

解答除杂质一类的题目时,要注意三原则;三要领;五种常用的方法。 三原则:①不引入新杂质;②不减少被提纯物质的质量;③杂质便于分离。 三要领:①根据物理性质或化学性质的差异;②确定除杂质方法;③选择适宜试剂。 除杂质思路分析方法:

(1)沉淀法:加入一种试剂将被除去的杂质变为沉淀,再用过滤法除去。 (2)化气法:加热或加入一种试剂将杂质变为气体逸出。 (3)置换法:利用置换反应的原理将杂质除去。

NH 4+Mg 2+Fe 3+

Cu 2+OH -

Cl -Ag +Ba 2+

H +CO 32-SO 42-

Ca 2+Cu 2+

Mg 2+

(4)转纯法:将被除去的杂质变为提纯的物质。

(5)吸收法:常用于气体的提纯。

在掌握了以上除杂质的原则、要领、方法后,解答题目时要审清题目要求,分析理顺思路且与题目要求吻合,才能准确解题。

【混合物的分离】

(1)可溶性与难溶性物质的混合物——常用溶解、过滤、蒸发三步操作加以分离,分别得到纯净物。如:粗盐的提纯;BaSO4和Na2SO4的混合物。

(2)两种物质均溶于水,但两种物质的溶解度一种随温度变化大,另一种变化不大时,可考虑——结晶法。即冷却热饱和溶液的方法加以分离。如:NaCl和KNO3的混合物。

(3)两种物质均溶于水时,可考虑用化学方法分离。如BaCl2和NaCl的混合物。可将混合物先溶于水,加入适量Na2CO3溶液,得到BaCO3和NaCl溶液。

BaCl2+ Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl。将沉淀过滤出,洗净后在沉淀中加入适量盐酸溶液,又得到BaCl2溶液,CO2逸出。BaCO3+2HCl =BaCl2+H2O+CO2↑。最后分别将NaCl溶液和BaCl2溶液蒸发,分别得到纯净的NaCl 固体和BaCl2固体。

注意:用化学方法或用物理方法进行混合物分离时,要区别除杂质与分离物质的不同点是:除杂质时只要求把杂质除掉、保留原物质即可;而混合物分离是几种物质用一定的方法分开,原混合物中各成分都必须保留。

【推断题】

物质的推断是根据给出的实验步骤和现象,运用物质的特性,经过分析、推理作出正确的判断,以确定所给的未知物是什么物质,不可能是什么物质;确定混合物里或溶液里肯定有什么物质,肯定不含有什么物质,可能含有什么物质。

推断题是考查化学知识的综合分析能力的一种题型。常见的有文字叙述、图表式、链条式三种形式推断题,无论哪种形式推断都必备的知识有反应规律、物理性质、化学性质、实验现象、溶解性等。在题目分析过程中,注意关键字的分析,如某物质溶于水是“生成”还是“得到”,“生成”是反应产物,“得到”既可能有反应产物,也可能有原物质。加酸沉淀溶解时有气体生成,一般有CO32-。沉淀溶解但无气体生成时,一般有OH-。部分溶解时,一定有BaSO4或AgCl等。

解推断题应注意:

(1)推理分析要紧扣实验现象,思考时要层次分明。判断的结论要准确,既要明确的肯定,又要明确的否定。

(2)一般情况下,与试题叙述的现象完全吻合的是“一定存在”。与现象不吻合的或有某种物质的存在使现象不正确的物质是“一定不存在”。有某种物质的存在不影响其它反应的现象或自始至终没有参与任何反应的物质是“可能存在”。

【例题讲解】

例1:鉴别NaOH溶液、水和稀硫酸最简便的方法是( )

A.加入Na2CO3溶液B.加入BaCl2溶液

C.加入紫色石蕊试液 D.加入无色酚酞试液

【举一反三】

1.有五瓶失去标签的溶液①Ba(NO3)2②KCl ③NaOH ④CuSO4⑤Na2SO4,不用任何其他试剂,用最简便的方法将它们一一鉴别开来,则在下列的鉴别顺序中最合理的是( )

A.④③①⑤② B.④③⑤①②

C.①⑤③④② D.③④①⑤②

2.下列试剂中可用于鉴别NaOH、Ca(OH)2、H2SO4三种无色溶液的是( )

A.氯化钡溶液 B.二氧化碳

C.酚酞试液 D.碳酸钠溶液

3.不用其他试剂,鉴别下列五种物质的溶液:①Ba(OH)2 ②FeCl3③BaCl2④H2SO4⑤KCl则被鉴别出来的先后顺序是( )

A.④③①②⑤ B.②①④③⑤

C.②④①③⑤ D.④①②③⑤

例2:下列括号中的物质是除去杂质所用的试剂,其中错误的是( )

A.CaO中有少量CaCO3(盐酸)

B.H2中有少量HCl(苛性钠溶液)

C.FeSO4溶液中有少量CuSO4(铁粉)

D.CO2中有少量CO(灼热的CuO)

【举一反三】

1.要除去硝酸钠溶液中含有的少量氯化钠和氯化钡杂质,需依次加入哪一组物质( )

A.AgNO3、稀H2SO4 B.稀H2SO4、AgNO3

C.K2SO4、AgNO3 D.Na2SO4、AgNO3

2.下列各组物质在溶液中能够共存的是( )

A.CaCl2、Na2CO3 B.NaOH、HCl

C.CuCl2、Na2SO4 D.FeCl3、KOH

3.下列离子能在pH=13的水溶液中大量共存的是( )

A.SO42-、Cl-、Na+、H+

B.K+、SO42-、Cu2+、NO3-

C.Cl-、K+、SO42-、Na+

D.Ca2+、Cl-、CO32-、Na+

4.有一包白色固体,可能由硫酸钾、氢氧化钾、碳酸钙、氯

化钡中的一种或几种物质组成。为探究该白色固体的组成,

某小组取适量样品按下列流程进行

实验。请回答下列问题:

(1)白色沉淀Ⅰ与稀盐酸反应的化学方程式。

(2)白色沉淀Ⅱ的化学式。

(3)原白色固体中含有的物质。

5.无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法。现有一种无色营养液,可能含有硝酸钙、碳酸钾、氯化钾、硝酸钾中的一种或几种。为探究其成分,某同学设计并完成了下图所示的实验。下列判断正确的是()

A.营养液中可能含有硝酸钙

B.营养液中一定没有硝酸钾

C.营养液中一定含有碳酸钾

D.营养液可能由硝酸钙、氯化钾、硝酸钾组成

【举一反三】

1.用一种试剂鉴别NaCl、NH4NO3、(NH4)2SO4、Na2SO4四种无色溶液。

2.有一种白色固体可能含有:BaCl2、NaCl、Na2CO3、Na2SO4和CuSO4中的一种或几种。对该固体进行如下实验。

①取样,加足量的水,充分搅拌,过滤,得到白色沉淀A和无色溶液B。

②在白色沉淀A中加入稀盐酸,沉淀全部溶解,放出能使石灰水变浑浊的无色气体。

③在无色溶液B中加入AgNO3溶液,得到白色沉淀,再加入稀盐酸,白色沉淀不溶解。请回答下列问题。

(1)原白色固体中一定不含有;一定含有。

(2)实验①得到的无色溶液B中一定含有的溶质是。

(3)原白色固体中可能含有。

3.下列实验中,根据有关现象得出结论,合理的是()

实验操作现象结论

A 向盛有少量无色溶液的试管中滴.

加酚酞试液

溶液变红该溶液一定呈碱性

B 向盛有少量无色溶液的试管中滴

加氯化钡溶液出现白色沉淀该溶液中一定含有硫酸根

离子

C 向盛有少量固体的试管中滴加稀

盐酸

产生气泡该固体一定含有碳酸盐

D 点燃某气体,在火焰上方罩一个

干冷的烧杯

烧杯内壁出现水珠该气体一定是氢气

【举一反三】

1.研究氢氧化钠性质实验中的部分实验及现象记录如下,其中现象不合理

...的是

序号实验现象

2.现有三瓶失去标签的无色溶液盐酸、氯化钠溶液和澄清石灰水, (1)往三种无色溶液中加入某种指示剂即可区别它们,该指示剂可选用 (2)装澄清石灰水的试剂瓶口常出现白膜,白膜主要成分的化学式是 (3)上述溶液中属于盐溶液的是

例7:某白色固体A 加热后生成无色气体B 和白色固体C ,若将白色固体C 加入盐酸中可得到无色液体D ,将溶液D 加入硫酸钠溶液中可得到不溶于稀硝酸的白色沉淀E ,气体B 通入澄清石灰水中产生白色沉淀F 。根据以上实验写出A 、B 、C 、D 、E 、F 六种物质的化学式。 A B C D F 【举一反三】

1.在下图所示的有关物质转化关系中,各物质均是我们初中化学所学的物质。C 为一种黑色粉末,D 为一种气体。

请根据框图中物质的转化关系及相关信息,用化学式填写下列空白: (1)若F 为可溶性碱,G 为蓝色沉淀。则A 为;D 可能为。 (2)若G 为蓝色沉淀,H 为难溶性盐,则I 为。

(3) 若G 、H 都属于盐,且G 为蓝色溶液,则I 可能为;F 可能为。

2.在硝酸银和硝酸铜的混合溶液中,加入一定量的铁粉,充分反应后,有少量金属析出,过滤后,向滤液中滴加稀盐酸,有白色沉淀生成。则滤液中含有的金属离子为,析出的少量金属为。

例8:2003年6月5日世界环境日的主题是:“水——二十亿人生命之所系”。请你回答下列问题: (1)自来水常用二氧化氯(ClO 2)来杀菌消毒,它能转化为可溶解性氯化物。为检验自来水中是否含有氯离子,应选用的化学试剂是。

(2)节约用水,防治水污染具有十分重要的意义。某工厂有甲、乙、丙三个车间,各自排放的污水中均无沉淀物。各车间的污水分别含有以下六种物质中的各两种:KOH 、K 2SO 4、AgNO 3、Ba(NO 3)2、KCl 、HNO 3。为防止污染水源,某中学化学兴趣小组配合工厂进行污水检测,结果如下表。

试剂 现象 车间

石蕊试液 氯化钡溶液

蓝色

白色沉淀

A 将氢氧化钠固体放在表面皿上,放置一会儿

固体受潮,逐渐溶解

B 向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴入无色酚酞试液 溶液变红

C 向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加稀盐酸 有氯化钠生成 D

向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加硫酸铜溶液

产生蓝色沉淀

乙紫色无明显现象

丙红色白色沉淀

可确定丙车间排放的污水中含有和。为变害为利,化学兴趣小组与工厂研究设计如下图污水处理方案。

请回答:沉淀A是,若各步处理均完全反应,最终排放液C的溶质是,在农业上它可用作复合肥料。

三、课堂练习

1. 1.用一种试剂可以把盐酸、NaOH溶液、石灰水鉴别出来的是( )

A.石蕊试液 B.碳酸钾溶液C. CO2 D.硝酸银溶液

2.能将氢气、氧气、二氧化碳气体一次性鉴别的方法是( )

A.将气体分别通入澄清石灰水

B.用燃着的木条检验

C.将气体分别通过炽热的铜网

D.将气体分别通过灼热的氧化铜

3.列各组物质不能用水鉴别的是( )

A.硫酸铜和氯化钠 B.烧碱和纯碱

C.碳酸钙和碳酸钡 D.熟石灰和生石灰

4.欲除去括号内的少量杂质,选用试剂不正确的是( )

A.NaOH溶液(Na2CO3),选用稀盐酸

B.C(CuO),选用稀硫酸

C.NaCl溶液[Ba(OH)2],选用硫酸铜

D.MnO2(KCl),选用水

5.证明汽水中含有CO2气体,最合理的做法是( )

6.分别将下列物质同时加入水中能共存且形成无色透明溶液的是( )

A.碳酸钠、氯化钾、硫酸钠

B.硫酸铜、盐酸、氯化钾

C.盐酸、氢氧化钾、碳酸钠

D.硝酸银、氯化钡、硝酸

7.将Ba(NO3)2、KCl、Na2CO3三种无色溶液一次区分开的试剂是( )

A.BaCl2溶液 B.AgNO3溶液

C.稀盐酸 D.稀硫酸

8.某无色透明的溶液中,下列各组离子能大量共存的是( )

A.H+、Cl-、Ba2+、CO32-

B.Ag+、Cl-、K+、NO3-

C.K+、OH-、Cl-、Na+

D.Fe3+、Cl-、NO3-、Na+

9.下列能鉴别氮气和二氧化碳的物质(或方法)是( )

A.闻气味 B.观察颜色

C.燃着的木条 D.澄清石灰水

10.下列各组物质的溶液中,不外加试剂就能将其区别开的是( )

A.K2CO3、HNO3、HCl、Na2SO4

B.Na2CO3、H2SO4、HCl、BaCl2

C.Na2SO4、NaOH、CuSO4、NaCl

D.AgNO3、HCl、NaCl、HNO3

11.将Ba(NO3)2、NaOH、H2SO4、K2CO3四种无色溶液编号甲、乙、丙、丁,并两两混合,现象如下表所示:

甲乙丙丁

甲沉淀-气体

乙沉淀-沉淀

丙---

丁气体沉淀-

12.下列选项中物质的排序符合表中甲、乙、丙、丁排序的是( )

A.Ba(NO3)2、NaOH、H2SO4、K2CO3

B.H2SO4、K2CO3、Ba(NO3)2、NaOH

C.NaOH、Ba(NO3)2、H2SO4、K2CO3

D.H2SO4、Ba(NO3)2、NaOH、K2CO3

13.下列各组物质的溶液,根据它们自身的性质和相互间的反应现象,不用其他试剂就可以鉴别的是( ) A.FeCl3、NaCl、Ba(OH)2

B.KCl、HCl、NaNO3

C.Na2SO4、HCl、H2SO4

D.CuCl2、NaNO3、K2SO4

14.下列实验中,实验现象结论均正确的一组是( )

实验操作实验现象实验结论

A 用带火星的木条伸入盛有某无

色气体的集气瓶中

木条复燃该无色气体为O2

B 将某气体燃烧,在火焰上方罩一

个冷而干燥的烧杯

烧杯内壁有水

珠生成

该气体一定是H2

C 向某无色溶液中滴加BaCl2溶液产生白色沉淀该无色溶液中一定含有

H2SO4

D 将水注入盛有浓硫酸的烧杯中烧杯外壁发烫浓硫酸溶于水放出热量

15.有关物质的检验、鉴别、除杂、推断,下列说法正确的是( )

A.用燃着的木条伸入集气瓶中,木条熄灭,证明瓶内的气体是CO2

B.不用另加试剂就可以把CuSO4、KOH、HCl三种溶液鉴别出来

C.可以用“溶解,过滤,蒸发结晶”的方法除去CaO固体中的杂质CaCO3固体

D.向某溶液中加入BaCl2溶液,产生白色沉淀,说明溶液中一定含有硫酸根离子

16.除去下列物质中的少量杂质,所用试剂和方法正确的是( )

17.区分下列物质的方法不能达到目的是( )

A.用酚酞试液区分氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液

B.用磁铁吸引来区分铁丝和铝丝

C.用尝味道的方法区分橱柜中调味品食盐和蔗糖

D.用酚酞溶液区分稀盐酸和食盐水

18.下列实验中,根据有关现象得出结论,合理的是( )

实验操作现象结论

A 向盛有少量无色溶液的

试管中滴加酚酞试液

溶液变红该溶液一定呈碱性

B 向盛有少量无色溶液的

试管中滴加氯化钡溶液

出现白色沉

该溶液中一定含有硫酸根

离子

C 向盛有少量固体的试管

中滴加稀盐酸

产生气泡该固体一定含有碳酸盐

D 点燃某气体,在火焰上方

罩一个干冷的烧杯

烧杯内壁出

现水珠

该气体一定是氢气

选项物质杂质试剂和方法

A NaNO3Na2CO3滴入足量稀盐酸至不再产生气泡

B KCl K2SO4滴入适量Ba(NO3)2溶液、过滤

C CO CO2通过灼热的氧化铜粉末

D H2HCl 先通过NaOH溶液,再通过浓硫酸

19.下图中甲、乙、丙是初中化学中常见的物质,图中“—”表示相连的物质之间可以在溶液中发生化学反应,“→”表示由某种物质可转化为另一种物质(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。下列说法中不正确的是( )

A .甲、乙、丙可能依次为Fe 、NaOH 、CO 2

B .丙物质只能是氧化物或盐

C .当乙为NaOH 时,它可由Ca(OH)2与Na 2CO 3反应生成

D .当甲为一种碱时,它与硫酸铜溶液的反应可能产生两种沉淀

20.用一种试剂即可将氯化铵、氯化铁、硫酸铵、硝酸钠四种溶液鉴别出来,这种试剂是____。 21.甲、乙两组废液中各含有H +

、K +

、Ca 2+

、Cl -

、OH -

、CO 32-

六种离子中的三种,且所含离子各不相同。为确定废液中的离子,分别向废液中滴加酚酞试液,经实验发现:甲组废液呈红色,表明甲组废液显_____性,废液中一定有_____________,由此推断,乙组废液中的三种离子是____________________________。

22.有一混合溶液是由稀硝酸、碳酸钾溶液、稀硫酸、氯化铜中的两种简单混合而成(两种溶液不反应),向该混合溶液中滴加Ba(OH)2溶液,产生沉淀的质量与加入Ba(OH)2溶液体积的关系如图: (1)该溶液由_______和_________两溶液混合。(填化学式) (2)请写a →b 段生成沉淀的化学方程式。

23.(2014·丽水)现有一包固体粉末,可能由碳酸钠、硫酸钠、碳酸钙和氯化钠中的一种或几种组成,某同学想确定其组成成分,按如图所示步骤进行了如下实验(各步骤中加入的试剂均为足量)请回答:

固体粉末澄清溶液――→BaCl 2溶液白色沉淀――→稀硝酸

白色沉淀部分溶解消失

(1)固体粉末中肯定存在的物质是____,用化学方程式表示白色沉淀部分溶解的原因____; (2)如何判断固体粉末中是否有“可能存在的物质”,简述实验操作步骤、现象和结论 __。

24.某固体混合物可能由KNO 3、K 2SO 4、KMnO 4、CuSO 4、NaCl 、FeCl 3、FeCl 2、CaCl 2和Na 2CO 3中的一种或几种组成,依次进行下列四步实验,观察到的现象记录如下: 第一步:向混合物中加水,形成无色透明溶液①;

第二步:向溶液①中滴加BaCl 2溶液,有白色沉淀生成,继续滴加BaCl 2溶液,直至不再产生沉淀,过滤,得白色沉淀②和滤液③;

第三步:在白色沉淀物②中加入稀盐酸,沉淀全部溶解;

第四步:向滤液③中加入AgNO 3溶液,有白色沉淀生成,加入稀硝酸,沉淀不溶解。 根据以上现象判断:混合物中肯定含有,肯定没有,不能确定是否含有。

25.碳酸钾样品中含有碳酸钠、硝酸钾和硝酸钡三种杂质里的一种或两种。现将13.8克样品加入足量的水,样品全部溶解。再加入过量的氯化钙溶液,得到9克沉淀。请计算回答:样品中一定有的杂质是,一定没有的杂质是。

26.宁波有较长的海岸线,每年能生产大量的食用盐。从海水中结晶的食盐一般混有MgCl 2、CaCl 2、Na 2SO 4等杂质,为了除去上述杂质,设计了如下实验方案:先将固体溶解,然后向溶液中依次加入过量的BaCl 2、NaOH 、Na 2CO 3溶液,充分反应后过滤,将滤液蒸发结晶,得到较纯净的食盐。

充分搅拌

?→?

(1)溶解、过滤和蒸发操作中都要用到玻璃棒。过滤时,玻璃棒的作用是。

(2)加入BaCl2溶液的目的是为了除去____杂质。

(3)以上方案不够完善。应在过滤后增加一个步骤:往滤液中加入适量的。

四、课后巩固

1.下列各组物质的鉴别中,所选的鉴别试剂不正确的是( )

待鉴别的物质鉴别试剂

A 氧气、二氧化碳、空气燃着的木条

B 氯化铵固体和氯化钠固体氢氧化钠溶液

C 氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液酚酞试液

D 稀盐酸和稀硫酸BaCl2溶液

2.只用一种试剂就可鉴别NaCl、NH4Cl、Na2SO4三种溶液。该试剂是( )

A.KCl溶液 B.Ba(OH)2溶液

C.NaOH溶液 D.NaNO3溶液

3.下列各组溶液,不用其他试剂无法鉴别的是( )

A.H2SO4NaCl Na2CO3CaCl2

B.HCl NaOH CuSO4MgSO4

C.Na2CO3K2SO4BaCl2HCl

D.NaNO3HCl CaCl2KOH

4.下列实验方案不能达到目的的是( )

A.用Na2SO4除去NaCl中的BaCl2

B.用点燃的方法鉴别涤纶和羊毛线

C.用点燃的方法除去CO2中的CO

D.用水鉴别NH4NO3和NaOH固体

4.除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质),所用方法正确的是( )

A.CO[CO2]—通过灼热的氧化铜

B.NaOH[Ca(OH)2]—加入氯化钙溶液

C.CaCO3固体[CaO固体]—高温煅烧

D.Cu粉[Fe屑]—磁铁分离

5.下列除去少量杂质的方法正确的是( )

A.Zn粉中含少量的ZnO:加入足量稀H2SO4充分反应后过滤

B.Cu(NO3)2溶液中含少量AgNO3:加入足量Cu屑充分反应后过滤

C.Na2SO4溶液中含少量H2SO4:加入足量Ba(OH)2充分反应后过滤

D.CaCO3固体中含少量Na2CO3:加入足量稀HCl充分反应后过滤

6.由NaCl、CuCl2、Mg(OH)2组成的固体混合物,将其逐一进行分离,可选用的试剂是( ) A.水氢氧化钠溶液

B.水氢氧化钾溶液稀盐酸

C.水氢氧化钾溶液

D.水氢氧化钠溶液稀盐酸

7.下列鉴别物质所用的方法或试剂,错误的是( )

A.氧气和氮气——观察颜色

B.铁粉和炭粉——用稀硫酸

C.羊毛和化学纤维——点燃闻气味

D.氢氧化钠溶液和水——用酚酞溶液

8.下列有关物质的鉴别方案错误的是( )

A.用澄清石灰水鉴别氮气和二氧化碳

B.用肥皂水鉴别硬水和软水

C.用闻气味的方法鉴别白酒和白醋

D.用稀盐酸鉴别碳酸钠粉末和碳酸钙粉末

9.下列物质中的少量杂质(括号内为杂质),只需适量NaOH的固体或溶液就能除去的是( ) A.CO2 (H2O ) B.CO2(HCl)

C.NaCl溶液(MgCl2) D.KNO3溶液(H2SO4)

10.下列实验不能成功的是( )

A.用点燃闻气味的方法鉴别纯棉和羊毛

B.用NaOH溶液除去CO2中的HCl气体

C.将冷碟子放在蜡烛火焰的上方,得到炭黑

D.加熟石灰粉末研磨,区分氯化钾和硫酸铵

11.除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质),拟定的实验方案可行的是( )

A.木炭粉(CuO)——在空气中灼烧

B.KCl溶液(CaCl2)——通入过量的CO2气体,过滤

C.NaCl溶液(Na2CO3)——加入适量的澄清石灰水,过滤

D.H2气体(HCl气体)——依次通过足量的NaOH溶液和浓硫酸

12.只用一种试剂就可鉴别NaCl、NH4Cl、Na2CO3三种溶液,该试剂是( )

A.KCl溶液 B.Ba(OH)2溶液

C.NaOH溶液 D.NaNO3溶液

13.下列物质的溶液,不另加试剂就不能鉴别出来的一组是( )

A.CuSO4BaCl2H2SO4

B.Na2CO3Ca(NO3)2HCl

C.Na2SO4KNO3HCl

D.FeCl3 NaOH KMnO4

14.为了除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、SO2-4等离子,可将粗盐溶于水后进行如下操作:

①加入适量盐酸②加过量NaOH溶液③加过量Na2CO3溶液④加过量BaCl2溶液⑤过滤下列操作顺序合理的是( )

A.②③④⑤① B.②④③⑤①

C.④②③①⑤ D.④③②①⑤

15.下列有关物质的检验、鉴别、除杂、分离所用的试剂或方法正确的是( )

选项实验目的所用试剂或方法

A 检验一瓶气体是否为CO2燃着的木条

B 鉴别氢氧化钠溶液和饱

和石灰水

升高温度

C 除去氢氧化钠溶液中的

碳酸钠

稀盐酸

D 分离铁粉和铜粉稀盐酸

16.下列叙述正确的是( )

A.分离氯化钠和碳酸钠两种固体,先加适量的稀盐酸,再蒸发

B.用水可以鉴别氯化钠、硝酸铵、碳酸钙、硫酸铜四种白色固体物质

C.熟石灰与氯化铵混合施用,既可以改良酸性土壤,又可以提高肥效

D.将二氧化碳分别通入氢氧化钙和氯化钙两种溶液中,都有白色沉淀生成

17.有CO2、N2、O2三种气体,能让燃着的木条燃烧更旺的是________。小柯将二氧化碳气体通入滴有紫色石蕊试液的水中,他可能要探究的问题是________________________,所得溶液的pH________(填“<”“=”或“>”)7。

18.某气体由氢气、一氧化碳、水蒸气中的一种或几种组成。把该气体依次通过下列装置后,测得装有浓硫酸的装置质量增加,装有氢氧化钠溶液的装置质量不变。

(1)该气体中一定不存在____________。

(2)若实验中观察到__________________________________________现象,就可证明原气体中存在氢气。

19.有A、B、C三瓶失去标签的无色溶液,它们分别是盐酸、澄清石灰水和碳酸钠溶液中的一种。为了鉴别它们,各取少量溶液两两混合,实验结果如下表所示。表中“↓”表示有沉淀产生;“↑”表示有气体产生;“—”表示观察不到明显的现象变化。

A B C

A ↑—

B ↑↓

C —↓

回答下列问题:

(1)A中溶质的化学式是________,A与C反应的基本反应类型是__________;

(2)A与B、B与C反应的化学方程式分别是

________________________________________________________________________、

________________________________________________________________________。

20.有一种工业废水,其中含有大量的硫酸亚铁、少量硫酸铜和污泥。某同学设计了一个既经济又合理的实验方案,制备硫酸亚铁晶体(FeSO4·7H2O)并回收铜。方案流程如下:

【查阅资料】FeSO4·7H2O受热易分解。

回答下列问题:

(1)步骤①中用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和________。

(2)步骤②中需加入的物质是________,目的是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)步骤③中发生反应的化学方程式是________________________。

(4)步骤④的操作是蒸发浓缩、__________________________、过滤。

初中化学常见20种物质鉴别方法

1 沉淀法 待鉴别物质的溶液中,加入某种试剂,观察是否有沉淀产生,进行鉴别。 例:如何鉴别Na2SO4溶液和NaNO3溶液。 使用BaCl2溶液鉴定。反应的离子方程式:Ba2++SO42-=BaSO4↓ 2 气体法 根据某物质加入某一试剂,是否有气体产生,予以鉴别。 例:有两瓶失落标签的固体,它们是Na2CO3和NaCl,如何鉴别。 使用盐酸鉴别。反应离子方程式:CO32-+2H+=CO2↑+H2O 3 过量法 利用加入某种试剂,产生沉淀,继续滴加,沉淀消失,达到鉴别的目的。

例:怎样鉴别ZnCl2溶液和MgCl2溶液。 解:将两种待鉴别的溶液分别放入二支试管中,加入NaOH溶液,可观察到均有白色沉淀产生,继续滴加NaOH溶液,可看到有一支试管内的白色沉淀逐渐消失,另一支试管内无此现象。则先产生白色沉淀后逐渐消失的试管内放的是ZnCl2溶液,另一支试管内是MgCl2溶液。反应的离子方程式: Mg2++2OH-=Mg(OH)2↓ Zn2++2OH-=Zn(OH)2↓ Zn(OH)2+2OH-=ZnO22-+2H2O 4 相互法 利用物质间反应,现象不同而予以鉴别。 例:不用任何化学试剂,也不能加热,如何鉴别NaOH 溶液和AlCl3溶液。 解:根据NaOH溶液滴入AlCl3溶液中和AlCl3溶液滴入NaOH溶液中现象不同进行鉴别。方法是:取一试管,将两种溶液中的任何一种倒入试管内,再用胶头滴管吸取另一种溶液,滴入几滴于试管中,可观察到有白色沉淀产生,摇动仍不消失,则说明试管内放的是AlCl3溶液,胶头滴管内放的是NaOH溶液。反之,先产生白色沉淀,摇动沉淀立即消失;试管内是NaOH溶液,胶头滴管内是AlCl3溶液。反应的离子方程式: Al3++3OH-=Al(OH)3↓ Al(OH)3+OH-=AlO2-+2H2O

(完整word)初三化学物质检验鉴别专题(可直接打印)

物质的检验与鉴别 一、知识精讲 鉴别是通过化学实验将几种不同特性的物质区别开来。如鉴别两瓶无色溶液哪瓶是NaCl或KNO3,我们只要把NaCl溶液中的Cl-检验出来,即可认定NaCl溶液,另一瓶则是KNO3溶液。 1、常见物质的鉴别

C、NaOH、CuSO4、NaCl、Ba(NO3)2 D、FeCl3、NaOH、Na2SO4、KCl 2、下列各组稀溶液中,利用组内物质相互反应,就能加以鉴别的是( ) A、Na2CO3、H2SO4、HCl、KNO3 B、CuSO4、KOH、NaCl、NaOH C、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、HNO3 D、NaNO3、MgCl2、KCl、Ba(OH)2 3、下列各组溶液中,不用加其它试剂就不能鉴别出来的是() A、CuSO4、BaCl2、HNO3、NaOH B、Na2SO4、BaCl2、Na2CO3、HCl , C、AgNO3、NaNO3、NaCl、HCl D、FeCl3、NaOH、HNO3、Na2SO4, 4、下列各种物质的溶液,不另加试剂就无法一一鉴别的是() A、CuSO4 HCl、NaOH、MgSO4 B、Na2CO3、HCl、BaCl2、K2SO4 C、HCl、CaCl2、NaOH、KNO3 D、NH4NO3、H2SO4、NaOH、MgCl2 5、下列各组溶液,不用其它试剂就能区别出来的是() A、NaOH、HCl、NaCl B、Na2CO3、HCl、BaCl2 C、Na2CO3、Na2SO4、BaCl2 D、AgNO3、HCl、NaCl 6、下列各组物质的溶液,不用另加试剂就可以鉴别出来的是(不可加热,且用化学方法)() A、Na2SO4、BaCl2、NaNO3、KNO3 B、CuSO4、NaOH、NaNO3、KCl C、NaCl、AgNO3、HCl、NaNO3 D、K2CO3、K2SO4、H2SO4、Ba(NO3)2 7、下列几组溶液不用其它任何试剂就可以鉴别的是() A、CaCl2、KNO3、Na2CO3、KCl B、NaCl、BaCl2、Na2CO3、HCl. C、Na2SO4、Ba(OH)2、Na2CO3、NaNO3 D、HNO3、Na2CO3、MgCl2、Ba(OH)2 (二)、一次鉴别问题。 8、只用一种试剂就能将Na2CO3NH4Cl 、NaCl 三种溶液区分开来的是() A、澄清石灰水 B、CaCl2溶液 C、NaOH溶液 D、稀盐酸 9、只用一种试剂就可将Ba(OH)2、稀硫酸、KOH三种溶液鉴别出来的是() A、K2CO3溶液 B、NaCl溶液 C、石蕊试液 D、酚酞试液 10、欲鉴别石灰水、稀盐酸、蒸馏水三瓶失去标签的无色液体,提供的试剂有:①纯碱溶液②紫色石蕊③酚酞试液。只用一种试剂可将它们鉴别出来的是() A、只有① B、只有② C、①或② D、①或②或③ 11、利用无色酚酞可以鉴别的一组溶液是()

初中化学除杂专题(可直接打印)

初中化学除杂专题(可直接打印) 一、解除杂题的原则、要领、方法三原则:①不引入新杂质;②不减少被提纯物质的质量;③杂质便于分离。三要领:①根据物理性质或化学性质的差异;②确定除杂质方法;③选择适宜试剂。六种常用方法:方法适用范围或原理举例化学方法化气法与杂质反应生成气体而除去除NaCl中Na2CO3,可加适量稀HCl:Na2CO3+2HCl=2NaCl+ CO2↑+ H2O沉淀法将杂质转化为沉淀过滤除去除去NaOH中的Na2CO3,可加适量的Ca(OH)2:Na2CO3+ Ca(OH)2==CaCO3↓+2NaOH置换法将杂质通过置换反应而除去除Fe SO4中的Cu SO4,可加过量的铁粉,再过滤:CuSO4+Fe==Cu+Fe SO4溶解法将杂质溶于某种试剂而除去除C粉中的CuO粉,可加适量稀硫酸,再过滤:CuO+ H2SO4==CuSO4+ H2O加热法杂质受热易分解,通过加热将杂质除去除CaO中的CaCO3可加热:CaCO3CaO+ CO2↑转化法将杂质通过化学反应转化为主要成分除CO2中的CO,可将气体通过灼热的CuO:CO+CuOCu+CO2 二、常见物质的除杂 一、气体除杂:(括号中为杂质) 1、CO2(含O2):将气体通过灼热的铜网。 2、 CO2(含H2或CO):将气体通过灼热的氧化铜。 3、 O2或CO2或H2(含H2O):将气体通过浓硫酸或氧化钙或氯化钙等干燥剂。

4、 O2或H2或CO(含CO2或SO2):将气体通入氢氧化钠溶液中 二、固体除杂: 1、Cu(含Fe或Mg或Zn):加入足量的稀盐酸或稀硫酸,过滤。(将活泼金属用酸溶解) 2、 Fe(含Cu):用磁铁将铁粉吸引出来。 3、 Cu(含CuO)、Fe(含Fe2O3):高温下与H2或CO反应。(将金属氧化物还原成金属) 4、 CuO(含Cu或C):在空气中灼烧。 5、 CaO(含CaCO3):高温煅烧(CaCO3分解成CaO和CO2) 6、 CaCO3(含CaO):加足量水溶解,过滤,取滤渣。(CaO 与水反应溶于水) 7、 CaCO3(含CaCl2):加足量水溶解,过滤,取滤渣。(CaCl2溶于水,CaCO3不溶于水) 8、 CaCl2(含CaCO3):加足量水溶解,过滤,取滤液蒸发。 9、 Ca(OH)2(含CaO):加足量水。(CaO与水反应生成氢氧化钙) 三、溶液除杂: 1、FeSO4溶液(含H2SO4或CuSO4)、FeCl2溶液(含盐酸或CuCl2):过量铁粉,过滤,取滤液。有关反应:

初中化学常见物质的鉴别

(一)初中化学物质的检验 1、 气体的检验 [1]氧气:带火星的木条放入瓶中,若木条复燃,则就是氧气. [2]氢气:在玻璃尖嘴点燃气体,罩一干冷小烧杯,观察杯壁就是否有水滴,往烧杯中倒入澄清的石灰水,若不变浑浊,则就是氢气. [3]二氧化碳:通入澄清的石灰水,若变浑浊则就是二氧化碳. [4]氨气:湿润的紫红色石蕊试纸,若试纸变蓝,则就是氨气. [5]水蒸气:通过无水硫酸铜,若白色固体变蓝,则含水蒸气. [6]一氧化碳:在玻璃尖嘴点燃气体,在火焰上方罩一干冷小烧杯,观察烧杯内壁无水珠生成,然后将烧杯迅速倒转,往烧杯中倒入澄清的石灰水,若澄清的石灰水变浑浊,则就是一氧化碳. [7] 氮气:将燃烧的木条伸入集气瓶中,木条熄灭,然后向集气瓶中倒入澄清石灰水,石灰水不变浑浊。 2、离子的检验、 (1)酸液(H+):⑴用紫色石蕊试液或PH试纸 ⑵活泼金属(如:镁条、锌粒等) ⑶不溶性碱(如:氢氧化铜等) ⑷某些金属氧化物(如:铁锈) [5]碳酸盐(如:碳酸钠等) (2)碱液(OH-):⑴紫色石蕊试液或无色酚酞或PH试纸 ⑵某些可溶性盐(如:硫酸铜、氯化铁) (3)盐酸与Cl-:用AgNO3溶液与稀HNO3,若产生白色沉淀,则就是氯离子 (4)硫酸与SO42-:硝酸钡溶液Ba(NO3)2与稀硝酸/先滴加稀盐酸再滴入氯化钡BaCl2 区别Cl-与SO42-:先用Ba(NO3)2溶液再用AgNO3溶液 (5)CO32-:用盐酸与石灰水 (6)铵盐(NH4+):氢氧化钠溶液并加热,把湿润的红色石蕊试纸放在试管口,产生使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体。

(7)Cu2+:用可溶性碱(如:氢氧化钠、氢氧化钙)若产生蓝色沉淀则就是铜离子 (8)Fe2+:用可溶性碱(如:氢氧化钠、氢氧化钙)若产生红褐色沉淀则就是铁离子 (9)Ca2+:用可溶性碳酸盐(如:碳酸钠)若产生白色沉淀则就是钙离子 *相关例题 [1]如何检验NaOH就是否变质:滴加稀盐酸,若产生气泡则变质 [2]检验生石灰中就是否含有石灰石:滴加稀盐酸,若产生气泡则含有石灰石 [3]检验NaOH中就是否含有NaCl:先滴加足量稀硝酸,再滴加AgNO3溶液,若产生白色沉淀,则含有NaCl。 [4]检验三瓶试液分别就是稀HNO3,稀HCl,稀H2SO4? 向三只试管中分别滴加Ba(NO3)2 溶液,若产生白色沉淀,则就是稀H2SO4;再分 别滴加AgNO3溶液,若产生白色沉淀则就是稀HCl,剩下的就是稀HNO3 [4]淀粉:加入碘溶液,若变蓝则含淀粉。 [5]葡萄糖:加入新制的氢氧化铜,若生成砖红色的氧化亚铜沉淀,就含葡萄糖 *常见的鉴别方法 [一]如何用化学方法鉴别一氧化碳与二氧化碳 根据一氧化碳、二氧化碳两种气体性质的不同进行鉴别,有以下两种方法。 方法1:取两支洁净的试管,里边分别倒入少量澄清的石灰水。然后将两个贮气瓶中的气体分别通入两个试管里,其中一个试管内的石灰水变浑浊,证明该气体就是二氧化碳,另一个试管内的石灰水不变,则该气体就是一氧化碳。 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O CO与Ca(OH)2不反应 方法2:将两个贮气瓶导气管的阀门(活塞)打开,用燃着的木条接近导气管口。其中一个气体能燃烧且发出蓝色火焰的,则证明该气体为一氧化碳;另一个使燃 着的木条熄灭,则就是二氧化碳。 2CO+O2 =2CO2 [二]如何鉴别氢气、一氧化碳、甲烷三种无色气体? 分别点燃三种气体,在三个火焰的上方各罩一个冷而干燥的烧杯,过一会儿, 会瞧到有两个烧杯的内壁变得模糊并有水蒸气凝结,则说明这两种气体中有一个

初中化学常用的除杂方法

初中化学除杂常用的方法 一、物理方法 物理方法是根据被提纯物质和杂质之间物理性的差异而除去杂质的方法,初中化学有过滤和结晶两种。 1. 过滤法:是把难溶性物质跟易溶性物质分离的一种方法。 例1. 如何除去食盐中混有的少量泥沙。 简析:将含有泥沙的食盐溶于水,利用食盐溶于水而泥沙不溶,通过过滤,把泥沙从食盐中除去,再把滤液蒸干即得纯净的食盐。 2. 结晶法:是根据几种固体物质的溶解度受温度变化影响的不同,通过冷却或升温的方法使其中的一种物质先结晶出来,然后过滤使结晶出来的晶体与母液分离的一种方法。 例2. 如何除去KNO 3中混有的少量NaCl 。 简析:将含有少量NaCl 的KNO 3配成热的饱和溶液,利用KNO 3的溶解度受温度变化影响大的性质,采用降温冷却的方法,使KNO 3结晶析出,而NaCl 则留在母液里,再过滤即可得纯净的KNO 3晶体。 二、化学方法 化学方法是根据被提纯物质和杂质之间的化学性质差异,选择不与被提纯物反应而与杂质反应的试剂把杂质除杂的同时,不能给被提纯物带来新的杂质。常用的方法有以下五种: 1. 沉淀法:即将杂质转变为沉淀而除去。常用的沉淀剂为:Mg Fe Cu 232+++ 、、等阳离子,一般用可溶性碱,Cl - 用Ag +,SO 42-用Ba CO 232+-,用Ca 2+ 。 例3. 如何除去NaCl 中混有的少量Na SO 24。 简析:把混合物溶于水,得到含Na Cl SO +--、、42的溶液,其中SO 42- 为杂质离子,可加Ba 2+ 使SO 42- 转变为BaSO 4沉淀而除去,加入的试剂不能带来新的杂质,故试剂的阴 离子为Cl - ,即向混合溶液中加入BaCl 2溶液至不再产生沉淀为止,过滤、蒸发滤液即得纯净的氯化钠。 Na SO BaCl BaSO NaCl 24242+=↓+ 2. 气化法:即将杂质转变为气体而除去 例4. 如何除去Na SO 24中混有的少量Na CO 23

初中化学常见物质的鉴别

初中化学常见物质的鉴 别 Company number:【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

(一)初中化学物质的检验 1、 气体的检验 [1]氧气:带火星的木条放入瓶中,若木条复燃,则是氧气.? [2]氢气:在玻璃尖嘴点燃气体,罩一干冷小烧杯,观察杯壁是否有水滴,往烧杯中倒入澄清的石灰水,若不变浑浊,则是氢气.? [3]二氧化碳:通入澄清的石灰水,若变浑浊则是二氧化碳.? [4]氨气:湿润的紫红色石蕊试纸,若试纸变蓝,则是氨气.? [5]水蒸气:通过无水硫酸铜,若白色固体变蓝,则含水蒸气. [6]一氧化碳:在玻璃尖嘴点燃气体,在火焰上方罩一干冷小烧杯,观察烧杯内壁无水珠生成,然后将烧杯迅速倒转,往烧杯中倒入澄清的石灰水,若澄清的石灰水变浑浊,则是一氧化碳. [7] 氮气:将燃烧的木条伸入集气瓶中,木条熄灭,然后向集气瓶中倒入澄清石灰水,石灰水不变浑浊。 2、离子的检验. (1)酸液(H+):⑴用紫色石蕊试液或PH试纸 ⑵活泼金属(如:镁条、锌粒等) ⑶不溶性碱(如:氢氧化铜等) ⑷某些金属氧化物(如:铁锈) [5]碳酸盐(如:碳酸钠等) (2)碱液(OH-):⑴紫色石蕊试液或无色酚酞或PH试纸

⑵某些可溶性盐(如:硫酸铜、氯化铁) (3)盐酸和Cl-:用AgNO3溶液和稀HNO3,若产生白色沉淀,则是氯离子 (4)硫酸和SO42-:硝酸钡溶液Ba(NO3)2和稀硝酸/先滴加稀盐酸再滴入氯化钡BaCl2 区别Cl-和SO42-:先用 Ba(NO3)2溶液再用AgNO3溶液 (5)CO32-:用盐酸和石灰水 (6)铵盐(NH4+):氢氧化钠溶液并加热,把湿润的红色石蕊试纸放在试管口,产生使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体。 (7)Cu2+:用可溶性碱(如:氢氧化钠、氢氧化钙)若产生蓝色沉淀则是铜离子 (8)Fe2+:用可溶性碱(如:氢氧化钠、氢氧化钙)若产生红褐色沉淀则是铁离子 (9)Ca2+:用可溶性碳酸盐(如:碳酸钠)若产生白色沉淀则是钙离子 *相关例题 [1]如何检验NaOH是否变质:滴加稀盐酸,若产生气泡则变质? [2]检验生石灰中是否含有石灰石:滴加稀盐酸,若产生气泡则含有石灰石? [3]检验NaOH中是否含有NaCl:先滴加足量稀硝酸,再滴加AgNO3溶液,若产生白色沉淀,则含有NaCl。? [4]检验三瓶试液分别是稀HNO3,稀HCl,稀H2SO4?

初中化学物质的鉴别与分类

第六讲物质的分类和鉴别 【知无巨细】 知识点一:常见的有机物 无机物:氢气,水,二氧化碳,一氧化碳,氮气等,在火花放电等的作用下变成简单有机物。 有机物:如CH 4 CH 3NH 2 CO(NH 2)2等。 说明:有机物来自自然界中无机物的合成和转化,是生命起源必需物质。 1、有机物概念:是一类含碳化合物。 (除碳的氧化物CO ,CO 2,碳酸,碳酸盐[CaC 2Mgl 2]等外,因为它们的组成和性质跟无机物相似,因此归为无机物) (二)对生命活动具有重大意义的有机物 有机物是组成生物体的主要成分,而且每时每刻都在不断自我更新,主要成分是:糖类、蛋白质、脂肪等。 (三)自然界物质循环的基本途径: 无机物说明:生物体内有机物的消化、吸收、运输、转化、合成是一系列的化学反应,它们繁多、复杂、多样、缓慢。 (四)无机物与有机物的区别: 本节我们观察讨论了一些简单的有机物,即生命物质,它们有哪些基本性质,与以前学过的无机物又有哪些区别,小结。 有机物与无机物的主要区别 例1.(1)天然气燃烧时产生的热量高且产物都是无毒物质,是一种理想的燃料。天然气的主要成分是__ _(填化学式),它燃烧的化学方程式是 。 (2)如果报警器显示有天然气泄漏,下列应急措施可行的有__ __。(可多选)

A.检查并关闭气源阀门,防止气体进一步泄漏 B.轻轻打开门窗通风C.立即打开电动抽风机抽风,把泄漏出的天然气尽快排出室外 解析:(1)天然气的主要成分是甲烷,甲烷燃烧能生成水和二氧化碳,反应的化学方程式为:CH4+2O2=点燃==CO2+2H2O. (2)报警器显示有天然气泄漏,立即打开电动时有可能发生爆炸,正确的做法是:检查并关闭气源阀门,防止气体进一步泄漏;轻轻打开门窗通风.故答案为:A、B. 例2.下列叙述错误 ..的是() A.三大合成材料是指塑料、合成纤维、合成橡胶 B.聚乙烯塑料袋可用加热法封口 C.燃烧法可辨别毛衣的成分是羊毛还是化纤 D.棉花和涤纶都是天然纤维 解析:A、塑料、合成纤维、合成橡胶属于三大合成材料,故A正确; B、聚乙烯塑料属于热塑性塑料,所以聚乙烯塑料袋可用加热法封口,故B正确; C、羊毛的主要成分是蛋白质,燃烧后有烧焦羽毛的味道,所以可用燃烧法可辨别毛衣的成分是羊毛 还是化纤,故C正确; D、涤纶属于合成纤维,而不是天然纤维,故D错误. 故选:D. 例 3. 日常生活中使用的塑料袋,有的是用聚乙烯制成的,有的是用聚氯乙烯制成的。小凤对包装食品的塑料袋进行探究,以验证其成分。 【作出猜想】①该塑料袋是用聚乙烯制成的②该塑料袋是用聚氯乙烯制成的。 【查阅资料】聚乙烯燃烧生成二氧化碳和水;聚氯乙烯燃烧生成二氧化碳、水和氯化氢;无水硫酸铜是白色粉末,遇水变为蓝色。 【实验探究】小凤将装置按A、B、C、D顺序连接好后,进行实验。在实验过程中,B、D产生明显现象,C无明显现象,说明塑料袋没有HCl气体生成(填化学式)。B装置的作用是;D瓶中发生反应的化学方程式是。 【实验结论】通过实验证明,猜想____是正确的。 【交流反思】①从化学角度分析,大量使用塑料制品会导致白色污染。 ②连接实验仪器时,能否将B、C位置进行交换(填“能“或“不能”) ,理由是。 解析:如果燃烧产物中含有氯化氢,氯化氢能和硝酸银反应生成白色沉淀,C装置中的现象是变浑浊,C无明显现象,说明产物中没有氯化氢.故填:HCl.

(完整版)初中化学物质除杂(提纯)专题完整版

除杂(提纯)的原则:不增不减、易分离 除杂(提纯)的原则:三原则:①把杂质除掉、保留原物质,不引入新杂质; ②不减少被提纯物质的质量;③杂质便于分离。 四要领:①根据物理性质或化学性质的差异;②确定除杂质方法; ③选择适宜试剂(注意加入的试剂不能与原物质反应)。 ④如果在具体操作中还应注意所加试剂的量和操作语言的描述。 一.物理方法 1.过滤法:用来除去可溶物和不溶物 常见不溶于水的沉淀有:AgCl、BaCO3、BaSO4、大多数的碳酸盐、以及Cu(OH)2、Fe(OH)3、Al(OH)3等氢氧化物、MnO2等。 例:KCl(AgCl): Na2SO4 (BaSO4): KCl(MnO2): 2、结晶法: 大多数固体物质的溶解度随温度升高而增大,曲线为"陡升型",如KNO3 少数固体物质的溶解度受湿度的影响很小,曲线为"缓升型",如NaCl 极少数固体物质的溶解度随湿度的升高而减小,曲线为"下降型",Ca(OH)2 例:下列混合物适宜用结晶法分离的是( ) A. NaNO3 Na2CO3 B. NaNO3 NaCl C. NaOH Mg(OH)2 D. NaCl BaSO4 3. 磁铁吸引:分离有磁性和无磁性的: 铁粉和硫粉 铜粉和铁粉 4. 洗气法: H2(H2O) CO2(H2O) 二.化学方法:(沉淀法、气体法、置换法、吸收法、其它法) 1.沉淀法:使混合物中的杂质与适当试剂反应,生成沉淀通过过滤而除去。 例:.如何除去下列物质中的杂质(括号内为杂质),用化学方程式表示 NaCl( Na2SO4 )_____________________________________ HCl ( H2SO4 )_____________________________________ HNO3 (HCl ) _____________________________________ NaCl(MgCl2) ____________________________________ 2.气体法:将混合物中的杂质与适当试剂反应变成气体而除去。 一般规律为:CO32-+ 强酸= CO2;NH4+ + OH- = NH3 例:如何除去下列物质中的杂质(括号内为杂质),用化学方程式表示 NaCl( Na2CO3 )____________________________________ Na2SO4(Na2CO3)____________________________________ CaCl2溶液(盐酸) KCl (NH4Cl) ______________________________________ KNO3(KOH) ______________________________________ Na2SO4(NaOH) ___________________________________

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第一讲常见物质的检验与鉴别 1.掌握常见物质检验、分离和提纯的方法。2016,卷甲12T; 2.能对常见的物质进行鉴别。2015,卷Ⅰ26T(1)(2) 常见物质的检验[ 学生用书 P236] [ 知识梳理 ] 一、常见阳离子的检验 ①H +、② Fe3+、③ Fe2+、④ Al 3+、⑤ NH +4、⑥ Cu2+、 ⑦N a +、⑧ K +、⑨ Ag + 将上述符合相应现象的离子的代号填入下表: 试剂与方法现象被检离子产生红褐色沉淀② 产生白色沉淀→变为灰绿色→最后变为红褐色③NaOH 溶液开始生成白色沉淀→加至过量沉淀溶解④ 生成蓝色沉淀⑥NaOH 溶液并加热生成可使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体⑤KSCN 溶液溶液呈红色②KSCN 溶液→氯水开始无明显现象,再加氯水或双氧水时溶液呈红色③盐酸→稀硝酸生成白色沉淀,且不溶于稀硝酸⑨石蕊试液溶液呈红色①焰色反应火焰呈黄色⑦

火焰呈浅紫色(透过蓝色钴玻璃)⑧二、常见阴离子的检验 ①OH -、② Cl -、③ Br-、④ I-、⑤ SO24-、⑥ SO23-、⑦ CO23-、⑧ HCO -3、⑨ SiO 23-、⑩ AlO -2将上述符合相应现象的离子的代号填入下表: 先加氯化试剂与方法现象 先产生沉淀,后溶解,生成的气体能使品红溶 被检离子品红溶液⑥ 钡溶液,液褪色 再加稀盐品红溶液,澄清先产生沉淀,后溶解,生成的气体不能使品红 ⑦酸,生成石灰水溶液褪色,但能使澄清石灰水变浑浊 的气体分无沉淀生成,生成的气体能使澄清石灰水变浑 澄清石灰水⑧ 别通入 先加氯化钡溶液,再加稀盐酸硝酸银溶液和稀硝酸 浊 产生沉淀,且不溶于稀盐酸 产生白色沉淀,且不溶于稀硝酸 产生浅黄色沉淀,且不溶于稀硝酸 产生黄色沉淀,且不溶于稀硝酸 ⑤ ② ③ ④ 续表 试剂与方法 氯水,四氯化碳 石蕊试液酸碱指示剂 酚酞试液 稀盐酸 现象 下层呈橙色 下层呈紫红色 变蓝色 变红色 生成白色胶状沉淀 生成白色絮状沉淀,盐酸过量时溶解 被检离子 ③ ④ ① ⑨ ⑩ 三、常见气体的检验1.可燃性气体的检验

初中化学常见物质的鉴别

(一)初中化学物质的检验 1、 气体的检验 [1]氧气:带火星的木条放入瓶中,若木条复燃,则是氧气. [2]氢气:在玻璃尖嘴点燃气体,罩一干冷小烧杯,观察杯壁是否有水滴,往烧杯中倒入澄清的石灰水,若不变浑浊,则是氢气. [3]二氧化碳:通入澄清的石灰水,若变浑浊则是二氧化碳. [4]氨气:湿润的紫红色石蕊试纸,若试纸变蓝,则是氨气. [5]水蒸气:通过无水硫酸铜,若白色固体变蓝,则含水蒸气. [6]一氧化碳:在玻璃尖嘴点燃气体,在火焰上方罩一干冷小烧杯,观察烧杯壁无水珠生成,然后将烧杯迅速倒转,往烧杯中倒入澄清的石灰水,若澄清的石灰水变浑浊,则是一氧化碳. [7] 氮气:将燃烧的木条伸入集气瓶中,木条熄灭,然后向集气瓶中倒入澄清石灰水,石灰水不变浑浊。 2、离子的检验. (1)酸液(H+):⑴用紫色石蕊试液或PH试纸 ⑵活泼金属(如:镁条、锌粒等) ⑶不溶性碱(如:氢氧化铜等) ⑷某些金属氧化物(如:铁锈) [5]碳酸盐(如:碳酸钠等) (2)碱液(OH-):⑴紫色石蕊试液或无色酚酞或PH试纸 ⑵某些可溶性盐(如:硫酸铜、氯化铁) (3)盐酸和Cl-:用AgNO3溶液和稀HNO3,若产生白色沉淀,则是氯离子 (4)硫酸和SO42-:硝酸钡溶液Ba(NO3)2和稀硝酸/先滴加稀盐酸再滴入氯化钡BaCl2 区别Cl-和SO42-:先用 Ba(NO3)2溶液再用AgNO3溶液 (5)CO32-:用盐酸和石灰水 (6)铵盐(NH4+):氢氧化钠溶液并加热,把湿润的红色石蕊试纸放在试管口,产生使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体。

(7)Cu2+:用可溶性碱(如:氢氧化钠、氢氧化钙)若产生蓝色沉淀则是铜离子 (8)Fe2+:用可溶性碱(如:氢氧化钠、氢氧化钙)若产生红褐色沉淀则是铁离子 (9)Ca2+:用可溶性碳酸盐(如:碳酸钠)若产生白色沉淀则是钙离子 *相关例题 [1]如何检验NaOH是否变质:滴加稀盐酸,若产生气泡则变质 [2]检验生石灰中是否含有石灰石:滴加稀盐酸,若产生气泡则含有石灰石 [3]检验NaOH中是否含有NaCl:先滴加足量稀硝酸,再滴加AgNO3溶液,若产生白色沉淀,则含有NaCl。 [4]检验三瓶试液分别是稀HNO3,稀HCl,稀H2SO4? 向三只试管中分别滴加Ba(NO3)2 溶液,若产生白色沉淀,则是稀H2SO4;再分别滴加AgNO3溶液,若产生白色沉淀则是稀HCl,剩下的是稀HNO3 [4]淀粉:加入碘溶液,若变蓝则含淀粉。 [5]葡萄糖:加入新制的氢氧化铜,若生成砖红色的氧化亚铜沉淀,就含葡萄糖 *常见的鉴别方法 [一]如何用化学方法鉴别一氧化碳和二氧化碳 根据一氧化碳、二氧化碳两种气体性质的不同进行鉴别,有以下两种方法。 方法1:取两支洁净的试管,里边分别倒入少量澄清的石灰水。然后将两个贮气瓶中的气体分别通入两个试管里,其中一个试管的石灰水变浑浊,证明该气体是二氧化碳,另一个试管的石灰水不变,则该气体是一氧化碳。 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O CO与Ca(OH)2不反应 方法2:将两个贮气瓶导气管的阀门(活塞)打开,用燃着的木条接近导气管口。其中一个气体能燃烧且发出蓝色火焰的,则证明该气体为一氧化碳;另一个使燃着的木条熄灭,则是二氧化碳。 2CO+O2 =2CO2 [二]如何鉴别氢气、一氧化碳、甲烷三种无色气体?

初中化学常见物质的鉴别方法

物质的鉴别 物质的鉴别是初中化学中考必考的知识点之一,由于涉及的基础知识比较多,所以学生掌握起来比较困难。初中化学物质鉴别主要包括气体、固体、溶液的鉴别。常见的方法归纳如下: 1、气体的检验 (1)检验气体最简单的方法:用燃烧的木条 (2)可燃性气体的检验:用带尖嘴的导管导出气体,点燃,根据检验燃烧产物来确定可燃性气体。 (3)还原性物质的检验:通过灼热的金属氧化物后验证还原产物。 【点拔】气体检验不取样品。 2、固体的检验: (1)先取样品。(取少量的待测固体放入试管中) (2)检验固体最简单的方法是用水,若水检验不出就用酸。 例:用一种试剂检验下列各组固体物质 a.NH4NO3NaOH CaCO3 b. C Fe CuO (3)要证明某物质的成分必须阴阳离子分别证明.如:证明某溶液时硫酸铜溶液。必须分别证明Cu2+、SO42-存在。 3、溶液的检验 步骤:取样品,向其中滴加少量某试剂,观察现象,得出结论。 检验原则:最简便的方法,最常用的试剂,最明显的现象。 (1)常见离子的检验

H+:紫色石蕊、活泼金属、难溶性金属氧化物、难溶性碱、碳酸盐、 PH试纸 OH-: 酸碱指示剂、可溶性铜盐、可溶性铁盐、PH试纸 CO32-: 先向其中滴加稀盐酸、再将生成的气体通入澄清石灰水中NH4+:与熟石灰混合研磨,有氨味 (2)只用一种试剂一次性鉴别溶液。 解题方法:向待测溶液中滴加试剂后出现三种不同的现象: ①有气泡冒出、有沉淀生成、无现象 ②生成两种沉淀,但颜色不同,最后一种无现象 (3)不外加试剂鉴别物质 初中阶段常考查的习题有两种类型: ①有四种溶液:a.FeCl3溶液 b.MgCl2溶液 c.NaOH溶液 d.KCl 溶液在不用其他试剂的情况下,鉴别顺序是_________ 【点拔】:四种溶液中有颜色的溶液可以通过观察看出,第二种鉴别出来的物质就是与它反应有明显现象的物质,以此类推。 ②有四种无色溶液:Na2CO3 Na2SO4 BaCl2 HNO3不外加试剂也能鉴别出来。 【点拔】其中三种溶液两两作用能生成两种沉淀,一种沉淀溶于酸,一种沉淀不溶于酸,第四种溶液是酸溶液。不外加试剂也能鉴别出来。

初中化学除杂题型解题技巧总结

初中化学除杂题型解题技巧总结 1. 除杂题: 解答除杂质一类的题目时,要注意三原则;三要领;六种常用的方法。 三原则:①不引入新杂质;②不减少被提纯物质的质量;③杂质便于分离。三要领:①根据物理性质或化学性质的差异;②确定除杂质方法;③选择适宜试剂。 在掌握了以上除杂质的原则、要领、方法后,解答题目时要审清题目要求,分析理顺思路且与题目要求吻合,才能准确解题。 ( )例1. (07昆明)除去KCl溶液中混有的少量K2CO3,选用的试剂是 A.H2SO4溶液 B.稀盐酸 C.K2SO4溶液 D. AgNO3溶液 ( )例2. (08哈尔滨)除去下列各物质中的少量杂质所选用的试剂及操作方法均正确的是 ( )例3. (08黄石)下列除杂方法正确的是 A.用NaOH除去CO2中混有的HCl B.用点燃的方法除去CO2中混有少量的CO C.用水除去MnO2中混有的KCl D.用硝酸除去NaCl中混有的Na2CO3

( )例4. (08盐城)下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法,其中错误的是 ( )例5. (08南通)除去下列物质中所含少量杂质的方法正确的是 ... 中考链接 ( )1.(08大庆)下表中,除去物质所含杂质的方法正确的是 ( )2.(07雅安)除去下列各组物质中的杂质,所用试剂和方法均正确的是 ()3.(11扬州)下列除杂选用试剂正确的是

A.用过量的O2除去CO2中CO B.用过量的FeSO4溶液除去Zn中的Fe C.用过量的NaOH除去CaCl2溶液中HCl D.用过量HCl溶液除去Cu中CuO ()4.(11无锡)除去下表所列物质中含有的杂质,所用试剂和操作方法均正确的是 ()5.(11泰州)除去下列物质中括号内少量杂质的方法,合理的是 A. CaO(CaCO3):加入足量的稀盐酸 B. CO2 (CO ):在氧气中点燃 C. H2 (HCl 、 H2O):把混合气体通过盛有足量生石灰和烧碱混合固体的干燥管 D.KNO3(K2SO4):溶解,加入过量的硝酸钡溶液、过滤 ()6.(09南通)下列选用的除杂试剂和实验操作都正确的是(括号内为杂质) A. NaCl( Na2CO3 ):加入足量稀盐酸、蒸发、结晶 B. CaCl2 ( CaCO3 ) :加入足量稀硫酸、蒸发、结晶 C. Fe (Cu) :加入足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥 D. MnO2 (KCl):加入足量的水溶解、过滤、洗涤、干燥 ()7.(09扬州)下列除杂试剂选用正确的是 ()8.(09连云港)除去下列物质中混有的杂质,所选用的试剂及操作方法均正确的是

化学《中考专题复习常见物质的检验和鉴别》优质教案、教学设计

物质的检验与鉴别专题复习 中考类型:选择题物质检验与鉴别(必考) 中考要求:综合应用:能够分析知识之间联系和区别;能够综合运用知识解决一些简单的化学问题。能根据某些常见物质的性质进行物质的检验、鉴别和净化。 【学习目标】: 1:初步学会离子(物质)的鉴别方法 2:学会利用物质或离子的特性差异来区别物质(离子) 【学习过程】: 壱、构建动场: 现有失去标签的五瓶溶液,分别是氯化铁、硫酸铜、稀盐酸、氢氧化钙、氯化钠溶液中的一种,请同学们设计实验方案,选择适当的方法和试剂把它们区别出来。(要求现象要明显,操作要尽量简便易行) 学生活动一:小组合作交流设计方案。 学生展示:小组展示设计的实验方案、方法。 【归纳总结】:常见物质的检验、鉴别方法。

4 3 学生活动二:【自主学习】重点知识:常见离子的检验 1. 硫酸根离子(SO 2-)的检验 取少量溶液于试管中,先加入 ,观察是否有 ,再 加入 ,观察沉淀是否溶解。 2. 氯离子(Cl -)的检验 取少量溶液于试管中,先加入 ,观察是否有 ,再 加入 ,观察沉淀是否溶解。 3. 碳酸根离子(CO 2-)的检验 在试管中加入Na 2CO 3 固体,然后加入稀盐酸,并把生成的气体通入澄清石灰水,现象

3 4 , 有关的反应方程式: , 小结:碳酸根离子(CO 2-)的检验:取少量固体或溶液于试管中,先 加入 ,观察是否有 ,再把生成的气体通入澄清石 灰水,观察是否有沉淀产生。 4.铵根离子(NH + )的检验 取少量溶液于试管中, 先加入 溶液、加热,闻是否有 气味产生,在试管口放一片湿润的 ,若变 色,则含有 铵根离子。 【典型例题讲解】 1.(07 济南)下列试剂中,能把 KOH 溶液、稀硫酸、CaCl 2 溶液一次鉴 别出来的是( ) A.KCl 溶液 B. K 2CO 3 溶液 C. NaNO 3 溶液 D.稀盐酸 2. (17 济南)某无色溶液 X 是稀盐酸、稀硫酸、NaOH 溶液、Na 2CO 3 溶 液中的一种,取三份等质量的 X 溶液, 向其中分別加入酚酞试液 、

(完整版)高中常见化学物质鉴别

物质鉴别题的类型和解题步骤、方法 一、鉴定、鉴别和推断的区别和联系 鉴定、鉴别和推断都属于物质的检验,它们的共同点是:依据物质的特殊性质和特征反应,选择适当的试剂和方法,准确观察反应中的明显现象,如颜色的变化、沉淀的生成和溶解、气体的产生和气味、火焰的颜色等,进行判断、推理。 鉴定通常是指对于某一种物质的定性检验,根据物质的化学特性,分别检出阳离子、阴离子;鉴别通常是指对分别存放的两种或两种以上的物质进行定性辨认,可根据一种物质的特性区别于另一种,也可根据几种物质的颜色、气味、溶解性、溶解时的热效应等一般性质的不同加以区别;推断是通过已知实验事实,根据性质分析推求出被检验物质的组成和名称。我们要综合运用化学知识对常见物质进行鉴别和推断。 1.常见气体的检验 常见 气体检验方法 H2 纯净的氢气在空气中燃烧呈淡蓝色火焰,混合空气点燃有爆鸣声,生成物只有水。不是只有氢气才产生爆鸣声;可点燃的气体不一定是氢气 O2 可使带火星的木条复燃 Cl2 黄绿色,能使湿润的碘化钾淀粉试纸变蓝(O3、NO2也能使湿润的碘化钾淀粉试纸变蓝)HCl 无色有刺激性气味的气体。在潮湿的空气中形成白雾,能使湿润的蓝色石蓝试纸变红;用蘸有浓氨水的玻璃棒靠近时冒白烟;将气体通入AgNO3溶液时有白色沉淀生成。 SO2 无色有刺激性气味的气体。能使品红溶液褪色,加热后又显红色。能使酸性高锰酸钾溶液褪色。 H2S 无色有具鸡蛋气味的气体。能使Pb(NO3)2或CuSO4溶液产生黑色沉淀,或使湿润的醋酸铅试纸变黑。 NH3 无色有刺激性气味,能使湿润的红色石蕊试纸变蓝,用蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近时能生成白烟。 NO2 红棕色气体,通入水中生成无色的溶液并产生无色气体,水溶液显酸性。 NO 无色气体,在空气中立即变成红棕色 CO2 能使澄清石灰水变浑浊;能使燃着的木条熄灭。SO2气体也能使澄清的石灰水变混浊,N2等气体也能使燃着的木条熄灭。 CO 可燃烧,火焰呈淡蓝色,燃烧后只生成CO2;能使灼热的CuO由黑色变成红色。 CH4 无色气体,可燃,淡蓝色火焰,生成水和CO2;不能使高锰酸钾溶液、溴水褪色。 C2H4 无色气体、可燃,燃烧时有明亮的火焰和黑烟,生成水和CO2。能使高锰酸钾溶液、溴水褪色。 C2H2 无色无臭气体,可燃,燃烧时有明亮的火焰和浓烟,生成水和 CO2,能使高锰酸钾溶液、溴水褪色。 2.几种重要阳离子的检验 (l)H+ 能使紫色石蕊试液或橙色的甲基橙试液变为红色。 (2)Na+、K+ 用焰色反应来检验时,它们的火焰分别呈黄色、浅紫色(通过钴玻片)。(3)Ba2+ 能使稀硫酸或可溶性硫酸盐溶液产生白色BaSO4沉淀,且沉淀不溶于稀硝酸。(4)Mg2+ 能与NaOH溶液反应生成白色Mg(OH)2沉淀,该沉淀能溶于NH4Cl溶液。(5)Al3+ 能与适量的NaOH溶液反应生成白色Al(OH)3絮状沉淀,该沉淀能溶于盐酸或过量的NaOH溶液。

(完整版)初中化学物质的鉴定与鉴别

初中化学物质的鉴定与鉴别 鉴定与鉴别都是用来检验物质的常用方法,都是通过化学实验,根据物质的特性反应去查出要检验的物质。因此,物质检验的关键是必须熟练掌握各物质(或离子)的特征反应,正确地选择试剂和实验方法。但是我们必须首先明白鉴定与鉴别。物质的鉴定与鉴别共同的要求是:根据物质的特有反应,选择适当的试剂,达到反应灵敏、现象明显、操作简便、结论可靠的效果。(物质的鉴定题和鉴别题的要求是不铜的。根据实验确定某一物质的习题是鉴定题;根据实验区别几种已知物质的习题是鉴别题)下面我们分别来具体谈谈我对它们的理解。 一、物质的鉴定: 是根据物质的某一特性,用化学方法来确定它是不是这种物质或含不含有某种成分或某一物质的组成。通常必须分别检验出阳离子和阴离子,对物质进行确认。常见离子的检验:按现象归类: 一、生成沉淀法:

二、生成气体法: 例1:怎样用实验方法鉴定一无色溶液是盐酸?写出实验过程及怨偶观的化学方程式。 分析:要证明该无色溶液是盐酸,既要证明其中含H+,又要证明其中含Cl-。要证明H+的存在,可用紫色石蕊试液或锌粒;要证明Cl-的存在,可用硝酸银溶液和稀硝酸。 例2:怎样鉴定一白色固体为碳酸钡? 分析:碳酸钡中既有Ba2+又有CO 32-,检验Ba2+可用硫酸溶液及稀硝酸;检验CO 3 2-, 选用盐酸及石灰水。 例3:怎样用实验方法来鉴定一蓝色溶液是硫酸铜溶液?写出所起反应的化学方程式。 分析:要证明该蓝色溶液是硫酸铜溶液,既要证明其中含Cu2+,又要证明其中含SO 4 2-。要证明Cu2+的存在,可用比铜活泼的金属,浸入溶液,金属表面将会覆盖

2-的存在,加氯化钡溶液和稀硝酸,会出现不溶的白色上红色的铜;要证明SO 4 沉淀硫酸钡。但要看清沉淀的颜色,必须先排除溶液中蓝色铜离子的干扰,可先加氢氧化钠溶液,使铜离子进入氢氧化铜沉淀中去。 练习:1、怎样用实验证明某物质是硫酸铵? 2、怎样证明氯酸钾中含有氯元素和钾元素? 二、物质的鉴别: 根据不同物质的特性,用化学方法把两种或两种以上的已知物质一一区别开。鉴别时只需利用某一特征反应,确定某物质的一部分就可达到鉴别的目的。且已知n种,确定n-1种,则余下的既为可知。 解题的原则是:以最简单的方法,即能用物理方法尽量不用化学方法。用最少的试剂,能不用其它试剂尽量不用。取得最明显的实验现象来加以鉴别和检验。在进行实验时,步骤要严密而清晰;在进行判断时,证据要确凿。 当然在常见物质鉴别题可根据允许使用的试剂的多少分为3种类型: 1、任选试剂的鉴别题:(可用多种试剂) 2、只允许用一种试剂的鉴别题; 3、限制用被鉴物本身作试剂的鉴别题。 进行物质的检验时应注意:(先取样,后操作;先现象,后结论) (1)正确地选择试剂,简述操作步骤,正确描述现象,经过分析、推理得出结论。结论必须是肯定或否定的,不是似是而非。并要写出有关的化学方程式。(2)不能向待测物质中直接加入试剂,而只应当取少量试样进行检验。如被检验物质是故态,而检验时又需要用溶液时,应先取少量试样用蒸馏水溶解配成溶液后,再进行检验。 (3)不能把要检验的物质当作已知物来叙述实验现象。叙述的顺序是先说明加入何种物质后,再根据产生的现象,再确定是何种物质。 (4)对几种待测物质要进行并列实验时,每进行一次实验,都要另取新溶液,避免已加试剂的干扰。 小结:鉴别物质的要领:

初中化学除杂问题总结

初中化学常见物质的除杂总结 一、概念理解 首先明白物质除杂是干什么,物质除杂又叫物质提纯,即把混合物中少量的杂质出去,得到较纯净物质的过程。 二、除杂原则 简单概括为:不增,不减,易分。 (1)不增:提纯过程中不能引入新的杂质。 (2)不减:被提纯物质不能减少,如加入试剂只能与杂质反应,不能与被提纯物反应。 (3)易分:操作简单,容易分离。 三、解题要领 三要领:找差异,定方法,选试剂。 (1)找差异:根据混合物各物质特征,物理性质或者化学性质,找到突破口。 (2)定方法:找到突破口之后,根据物质特征,确定除杂方法。 (3)选试剂:根据物质特征和所选方法选择合适的试剂。 四、常用除杂方法: 1、物理方法:过滤法、结晶法、蒸发法。 2、化学方法:沉淀法、气化法、转化法、中和法、吸收法。 五、初中常见物质提纯方法总结

六、理解与提高 这种题型常常结合物质的共存、溶解性、酸碱性等知识考查,只要对除杂混合物中各物质的物理性质、化学性质比较了解,那么做这类试题就不会太难,要求基础知识掌握比较扎实。如果,某些杂质不能通过一种方法除去,可以结合几种方法,前提是方法可行,操作简单易行。 1.气体除杂原理: 转化法:杂质五某种物质反应,生成被提纯物,如编号2、10。 吸收法:气体除杂常用吸收法。 吸收H2O:浓H2SO4、GaCl2等干燥剂 吸收CO2、SO2:NaHO等碱性溶液 2.固体除杂原理: 过滤法:适用对象为提纯物不溶解,杂质溶解类型,如编号11、12 3. 液体除杂原理: 沉淀法:杂质中含不溶性物质的离子,如编号17、19、20、21。要求对物质的溶解性比较熟悉,并能够熟练应用。 气化发:将杂质转化成气体,从混合物中除去,如编号22。

初中化学除杂专题(含答案)

初中化学除杂专题 1.(2012·德阳)下列除去混合物中少量杂质的方法或加入试剂合理的是()选项物质所含杂质除去杂质的方法或加入试剂 A KCl K2SO4 Ba(NO3) 2 B CuO Cu 空气中灼烧 C CO2 N2 澄清石灰水 D Ca(OH)2 CaCO3盐酸 2.(2012.淮安市)下列实验操作中,不能达到实验目的是() 3.(2012.菏泽市)除去下列物质中含有的杂质所选用试剂或操作方法不正确 ...的一组是 4.(2012.宁波市)为提纯下列物质,所选用的除杂试剂和分离方法都正确的是( ) 序号物质(括号内为杂质)除杂试剂分离方法 A 氯化钠固体(碳酸钠)稀盐酸蒸发结晶 B 氯化铜溶液(氯化锌)金属铜过滤 C 二氧化碳(一氧化碳)氢氧化钠溶液洗气 D 二氧化锰粉末(碳粉)水过滤 5.(2012.株洲市)下列选项中括号内物质为杂质,右边为除杂试剂,其中不合理 ...的是A.氯化钠固体(碳酸钙)水 B.氧气(水蒸气)浓硫酸 C.硫酸亚铁溶液(硫酸铜)铁粉 D.一氧化碳(二氧化碳)灼热的氧化铜 6.(2012.泰州市)为除去下表样品中的少量杂质(括号内为杂质),所选试剂及操作方法均正确的是() 序号样品成分所选试剂操作方法 A KCl(MnO2)水溶解、过滤、洗涤干燥 B Na2CO3(NH4 HCO3)加热至质量不再减少 C NaCl(KNO3)水溶解、降温结晶、过滤 D NaCl(MgCl2)过量NaOH溶液过滤、蒸发结晶

7.(2012?绍兴)为除去下列物质中的杂质(括号内是杂质),下列操作方法正确的是( ) 8.(2012?苏州)除去下列物质中的少量杂质(括号内为杂质)的方法错误的是( ) A .O 2(H 2O )﹣用生石灰 B .NaCl 溶液(KNO 3)﹣降温结晶 C .CaCO 3粉末(Na 2CO 3)﹣加水过滤 D .KCl 溶液(K 2CO 3)﹣加适量盐酸 9(2012.眉山市)除去下列物质中的杂质,选用试剂或操作方法不正确是( ) 10.(2012.日照市)为除去物质中的杂质(括号内为杂质),所选试剂(过量)及操作方法均正确的是 ( ) 11.(2012.鸡西市)除去下列物质中所含的少量杂质,下表中除杂方法正确的是 12.(2012.娄底市)除去下列各组物质中的少量杂质,所用方法不正确...的是 ( ) 选项 物质 杂质 除去杂质的方法 A NaCl 泥沙 加入水溶解,过滤,蒸发 B O 2 水蒸气 通过足量的浓硫酸 C NaOH 溶液 Na 2CO 3 滴入足量稀盐酸至不再产生气体 D H 2 HCl 气体 先通过NaOH 溶液,再通过浓硫酸 13.(2012.兰州市) 下列除去杂质的方法中正确的是 ( ) 选项 物质 杂质 除杂质的方法 A CaCl 2溶液 稀盐酸 过量碳酸钙、过滤 B KOH 溶液 KCl 适量稀盐酸 C NaCl 溶液 Na 2CO 3 适量硝酸钙溶液、过滤 D O 2 CO 通过灼热的氧化铜

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