2018年4月自考04026设计美学试题及答案
2018年4月高等教育自学考试全国统一命题考试美学试题答案及评分参考
2018年4月高等教育自学考试全国统一命题考试美学试题答案及评分参考第一篇：2018年4月高等教育自学考试全国统一命题考试美学试题答案及评分参考2018年4月高等教育自学考试全国统一命题考试美学试题(课程代码00037)本试卷共4页。
满分l00分。
考试时间l50分钟。
考生答题注意事项：1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2.第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑.3.第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。
4.合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题(共30分)一、单项选择题(本大题共20小题。
每小题l分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
自考资料V12977554291.“韵外之致，味外之旨”这句话揭示了审美对象的()A.确定性B.特殊性C.实体性D.开放性2.达尔文认为，雄鸟有能力欣赏雌鸟羽毛的美好，这种观点属于审美发生理论中的()A.游戏说B.劳动说C.生物本能说D.巫术说3.审美活动发生的真正前提是()A.人开始直立行走B.人开始制造和使用工具C.人开始使用语言D.人开始分工合作4.审美体验的获得需要借助于A.情感与想象B.知识与信念C.判断与推论D.概括与反思5.“夫美也者，上下，内外，大小，远近，皆无害焉。
”这句话中的“美”是指A.崇高B.优美C.悲剧D.喜剧6.康德把崇高分为两种类型，既()A.数量的崇高与体积的崇高B.自然的崇高与人性的崇高C.数学的崇高与力学的崇高D.静态的崇高与动态的崇高7.审美形态的二重性，是指审美形态具有()A.民族性与世界性B.生成性与历史性C.稳定性与当代性D.连续性与阶段性8.下利关于荒诞的表述中不正确的是()A.荒诞是一种现代审美形态B.荒国是人的异化与局限性的表现C.荒诞是对人生存在的无意义状态的体悟D.从内容看，荒诞更接近于喜剧9.托马斯•门罗的美学思想属于()A.理性主义B.神秘主义C.科学主义D.人本主义10.里普斯说：“审美的欣赏并非对于一个对象的欣赏，而是对于一个我的欣赏。
04026设计美学第三章《文化整合论》课后练习题参考答案
《设计美学》教材版本：李砚祖、王明旨主编；徐恒醇著课后题：第三章文化整合论简答题：一、何谓文化，为什么说设计的文化内涵和品位是决定设计质量的关键？二、何谓文化整合？设计为什么能将科学技术和人文艺术的内涵包容在自身之内？三、何谓生态设计，它对社会的可持续发展有什么作用？四、为什么说市场效应具有二重性？它积极方面和消极方面是什么？五、如何统一设计的文化取向和市场取向，通过市场机制促进文化的健康发展？课后题参考答案：第三章文化整合论一、答：文化：是人类所创造的特有的生存样式系统，它是人作为社会生活的主体和从事自我创造和发展的成果。
1．设计是按照美的规律来塑造物体，体现出特定的文化传统与生活习俗。
2．产品的设计是实用与审美相统一，涉及了科技文化与整个人文文化的联系。
3．产品设计是以当代文明的技术因素来满足人们生活和文化需要。
4.产品设计也是人的生活方式的设计，必然作用于人的精神生活和个性心理。
5．设计的文化内涵和品味是决定产品的适用性、工艺性和审美表现力，这三个方面决定了设计的质量。
二、答：文化是人类所创造的特有的生存样式的系统，它与自然相区分，具有不同形态的特质。
（1）文化整合是一个多种要素相互综合的过程。
它是通过设计师的主体创造性实现的。
从创造思维的特征上看,设计是感性和理性的综合；（2）在设计构思的过程中，逻辑思维、抽象思维、科学知识、设计师的概括能力以及符号语言等理性的东西。
总是与形象的、感性的东西交织在一起；（3）从设计的专业和知识领域看，产品设计是结构和造型的一体化,是工程设计与工业设计的结合。
前者是以科学技术为基础的，后者还涉及艺术造型能力和社会科学、人文科学知识；（4）高技术或复杂产品的设计，必然是依靠集体力量完成的，由设计任务相关专家组成的集体，才是这种设计的主体；设计的文化整合原理，不仅体现在结构设计和造型的一体化；产品设计与市场营销的统一上，而是体现在这一系列工作背后的知识和文化的相互关联上。
04026设计美学第四章《审美范畴论》课后练习题参考答案
04026设计美学第四章《审美范畴论》课后练习题参考答案设计美学》是一本关于审美范畴的教材，其中第四章讨论了审美的根源和技术美的意义。
以下是课后题的简答题参考答案：1.人的形式感的形成是审美以及形式美产生的根源，这是因为社会生产实践对人的节奏、韵律和均衡等感受特性具有直接影响。
艺术对人发挥了独特的培育作用，使形式感更加丰富和精细。
2.技术美不仅是当代的一种审美形态，而且也是人类原发性的审美形态。
人类审美意识的发展始终受到科学技术的影响和制约。
技术美作为工业产品和人工环境所具有的审美价值，它是产品合规律性与社会目的性相统一而取得的自由形式。
美在和谐，技术美存在于人们的日常生活和劳动环境之中，通过环境与人的相互作用，可以发挥技术美的审美教育职能。
3.审美具有超功利性质，而功能美却是对其合目的性的观照，这并不是矛盾的。
审美和功能并不是对立的，而是相互促进的。
设计师可以在追求功能的同时，将艺术美和装饰性因素融入设计中，使产品更加美观和吸引人。
4.要体现生态美，设计需要考虑环境保护和可持续发展的因素。
设计师可以使用环保材料，减少能源消耗和废弃物的产生，同时将自然元素融入设计中，如植物、水和光线等。
这样可以创造出更加健康、舒适和美丽的生态环境。
三、美学研究的矛盾二重性问题是指美感既有个人心理的主观直觉性质，也有社会生活的客观功利性质。
这说明审美活动是在人类历史长期演变中形成的一种特有的反应方式。
虽然感官是个体的，但经过文化教养后也成为一种具有社会性的感官。
四、产品的实用和审美表现功能应该相互融合，不会产生干扰。
同时，装饰要结合技术质量和对人的生理适应性，让人感受到舒适感。
这样的装饰不仅美观，还具有实用价值。
五、生活环境的洁净和卫生状况、宜人的环境、畅通的道路和发达的交通系统，都直接影响到人们的生理和心理状态。
此外，空间的秩序感、布局的合理化和情感化，以及城市功能和结构的多样性，也能给人带来舒适感。
因此，一个良好的生活环境应该具备以上各方面的条件。
视觉传达04026设计美学历年自考考题(三)
视觉传达04026设计美学历年自考考题（三）1现代主义（)的风格具有的鲜明的时代特征。
A.少即多B.多即少C形式 D.国际式答案为A2现代科学研究方法的奠基人是( )。
A.牛顿B伽利略C勒柯布西耶D培根答案为B3.美国商业主义设计的核心是( )。
A.有计划的商品废止制B.不断增产品的新功能C不断更新产品的流行形式D直接控制和缩短产品的使用寿命答案为A4.青蛙设计公司的创始人是( )。
A埃托索托萨斯 B.艾斯林格C科拉尼 D.阿伦琼斯答案为B5.中国最早的西洋美术摇篮是( )。
A北京美术学校B.上海土山湾工艺院C.中华职业教育社D.中央美术学院答案为B6.被誉为世界经济、科技、文化的“奥林匹克”盛会的是（)。
A.万国博览会B.世界博览会C米兰三年展 D.奥运会答案为B7.20世纪60年代最具时代特征的设计风格是( )。
A高技派风格B解构主义风格C孟非斯设计风格D波普设计风格答案为D8.1974年，后现代主义的里程碑建筑是( )。
A.日本索尼公司大楼B.包豪斯德绍校舍C.莎沃伊别墅D.巴塞罗那展览会德国馆答案为A9瑞典现代家具之父是( )。
A.亨利福特B汉斯迈耶 C.卡尔马姆斯登 D.吉奥庞蒂答案为C多选题10.阿文尔托夫勒把一体化的社会特征归纳为( )。
A.标准化B.专业化C同步化D最大化E系列化答案为ABCD11.设计美学核心的是( )。
A.设计基本原理B.设计活动本身C.设计者本身D.设计创作话动口E.设计创造答案为BCD12.整体性设计中最典型的成果包括( )。
A.奔驰B.宝马C菲亚特 D.大众E宝骏答案为AB13.现代主义工业设计的两大对立的阵营是（)。
A功能主义B理性主义C绿色设计E.式样主义F.工业设计答案为AD14.近现代建筑的两大类型的建筑风格是( )。
A.外来式建筑B.中国固有样式建筑C.古建筑D.西方建筑E现代设计运动答案为AB15.( )构成了中华文化精神之元。
A合和B统一C和谐 D.平衡 E.协调答案为ACD16.众多后现代艺术流派中比较具有代表性的两个流派( )。
04026设计美学考试真题(二)
04026设计美学考试真题（二）单选题1被同时代人誉为"自然大臣"的是：A.牛顿B.笛卡尔C.培根D.伽利略答案为C2荷兰风格派的核心人物是（）。
A.康定斯基B.金兹堡C.利兹斯基D.蒙德里安答案为D3下列是艺术走向抽象的转折点的是：A.立体主义B.至上主义C.未来主义D.构成主义答案为A4认为美学是研究感觉和感受的科学的美学家是：A.康德B.黑格尔C.宗白华D.朱光潜答案为B5、1851年举办的“水晶宫”万国工业产品博览会，是发生在：A.法国B.美国C.德国D.英国答案为D6、创作《红、黄、蓝》系列油画，主张"用纯粹几何形的抽象来表现纯粹的精神"的艺术家是：A.康定斯基B.伊顿C.蒙德里安D.毕加索答案为C7、英国成立民间设计机构—“英国设计与工业协会”（DIA）的时间是：A.1905年B.1915年C.1933年D.1941年答案为B8、20世紀50年代废物雕塑的真正鼻祖是：A.杜尚B.汉密尔顿C.达利D.施威特答案为D8、在建筑上最早提出后现代主义概念的美国建筑家是：A.沙利文B.赖特C.文丘里D.盖里答案为C9、“一切都成过去”成为（）设计领域的口号。
A.英国B.意大利C.美国D.新加坡答案为B11、1918年中国近代第一所国立美术学校是：A.北京美术学校B.杭州美术学校C.上海美术学校D.天津美术学校答错了，正确答案为A12、流传至今的"一团和气"图是明朝皇帝朱见深以我国历史上三位名人高僧慧远、道士陆修静和儒士（）一起谈书论道，十分投缘的故事绘制的A.陶渊明B.苏东坡C.董仲舒D.白居易答案为A13、火炬接力火种灯与（）原理相同。
A.龙灯B.马灯C.矿灯D.宫灯答案为C14、欧洲设计体系的特征是：A.功能主义B.形式主义C.商业主义D.式样主义答案为A15, Simon工作室罐头凳子直接引用了（）的"Campbell的汤罐头"作品。
04026设计美学（实践）考试大纲和练习带答案
04026设计美学（实践）考试大纲和练习带答案设计美学课程考试大纲一、课程性质与设置目的二、课程内容和考核目标第一章何谓现代设计第一节现代设计诞生的背景第二节现代设计与传统工艺美术设计的异同第三节设计美学第二章工业经济时代的设计观念与美学思想第一节从工艺美术运动到现代设计运动第二节现代主义设计理念在各国的发展第三节从“包豪斯设计学院”到“乌尔姆设计学院”第四节欧洲现代主义的设计体系第五节美国现代主义的设计体系第三章后工业经济时代的设计观念与美学思想第一节何谓后工业经济时代第二节现代设计的后现代转向第三节后工业经济时代的设计——多元化设计第四章当代语境中的中国设计第一节中国现代设计的简要回顾第二节设计美学中的传统文化情结第三节从“中国制造”走向“中国创造”第五章当代设计美学的批判第一节当代设计观的建立第二节当代设计的美学特征第三节当代设计的内容和层次第四节当代设计美学观第五节大众文化与当代设计美学第六节当代商业设计恶俗美学的批判三、关于大纲的说明与考核实施要求一、课程性质与设置目的一、《设计美学》是一门有一定理论深度的课程，是学生深入认识设计专业的较高层次的思想指导，课程中有大量讨论和研究的设计理念和美学的问题，是把美学思想运用于现代艺术设计之中而产生的一门应用美学课程。
本课程探讨主要围绕现代设计理念与美学思想这个中心，不同程度地运用了美学、社会学、生态学、环境科学、信息科学、系统论、心理学、传播学、文化学、经济学、伦理学、教育学等学科知识，以哲学思想为根基的美学观念与设计艺术发展的关系之密切和直接是显而易见的。
设计美学是从现代设计发展的视角，通过对设计美学思想的诠释和解读来认识设计、理解设计。
二、本课程的设置目的与要求在于《设计美学》（Design&Aesthetics）与《设计概论》、《设计史》共同构成设计类各专业史论课，是设计者必须具备的基本理论知识和专业素养。
学习《设计美学》有助于理解、发现和解决设计中的美学问题，有助于提高审美鉴赏能力和美学修养，对提高设计水平，创造美的设计，培养合格的设计人才大有裨益。
04026设计美学第四章《审美范畴论》课后练习题参考答案
《设计美学》教材版本：李砚祖、王明旨主编；徐恒醇著课后题：第四章审美范畴论简答题：一、为什么说人的形式感的形成是审美以及形式美产生的根源？二、在高科技时代，技术美的意义何在？三、审美具有超功利性质，而功能美却是对其合目的性的观照，这是否是矛盾的？四、在设计中如何调动艺术美和装饰性因素的作用？五、设计怎样体现出生态美？课后题参考答案：一、答：以节奏感为例，节奏感是人的形式感中一个重要的组成部分，由于自然界运动的周期性，就存在许多节律现象。
究竟是什么使节奏被人们普遍意识化和情感化的呢？首先，发挥了中介作用的因素是因为劳动效率的提高和轻松化，它使人对节奏产生出愉悦感受，各种劳动状态的差别而产生的节奏越不同，就越容易使节奏由某一具体劳动的联系中脱离开来。
另一种引起分化的中介是史前时代的武术模仿和礼仪，通过巫术活动，节奏成为调整和组织集体行动的一种工具，与原来的劳动脱离开来可以被普遍地加以运用。
因此，节奏所具有的情感激发作用，最初只是劳动过程中的一种“副产品”。
只有当节奏脱离开具体的劳动，作为形式因素用于组织各种生活使之秩序化时，才使节奏变得不仅富于层次和韵律的变化，并且也使感受丰富起来。
此外，对称和比例、色彩感的形成也经历了从生产和生活实践到文化积淀的过程。
总之，社会生产实践是人的形式感形成的根源，特别是生产方式对人的节奏、韵律和均衡等感受特性具有直接的影响。
总之，社会生产实践是人的形式感形成的根源，特别是生产方式对人的节奏、韵律和均衡等感受特性具有直接影响，在形式感的丰富化和精细化上，艺术对人发挥了独特的培育作用。
二、答：（1)技术美不仅是当代的一种审美形态，而且也是人类原发性的审美形态；（2）其次，对技术美的历史研究表明：人类审美意识的发展始终受到科学技术的影响和制约；（3）其三，技术美作为工业产品和人工环境所具有的审美价值，它是产品合规律性与合社会目的性相统一而取得的自由形式；（4）其四，美在和谐；（5）技术美存在于人们的日常生活和劳动环境之中，通过环境与人的相互作用，可以发挥技术美的审美教育职能。
全国自考美学试题及答案解析.doc
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯精品自学考试资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯全国 2018 年 4 月高等教育自学考试美学试题课程代码： 00037一、单项选择题（本大题共30 小题，每小题 1 分，共 30 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．在美学研究的各种审美现象中，最重要的是（）A ．社会审美现象B．心理审美现象C．自然审美现象D．艺术审美现象2．19 世纪中叶以前，在西方占主导地位的美学研究倾向是（）A ．“由下而上”的方法B．“由上而下”的方法C．重视科学实验的方法D．实证主义方法3．马克思主义美学的哲学基础应当是（）A ．唯物论的反映论B．唯物辩证法C．辩证唯物主义和历史唯物主义D．作为整体的马克思主义哲学4．提出“人也按照美的规律来塑造”这一命题的人是（）A ．康德B．席勒C．马克思D．车尔尼雪夫斯基5．从文献材料看，西方美学史上最早讨论美的专著是柏拉图的（）A ．《斐多篇》B．《大希庇阿斯篇》C．《伊安篇》D．《会饮篇》6．马克思说“忧心忡忡的穷人甚至对最美丽的景色都没有什么感觉”，这说明了人要与现实建立审美关系就必须具有（）A ．闲暇时间B．自由意识C．物质条件D．艺术趣味7．荣格心理分析美学的一个核心概念是（）A ．性力B．权力欲望C．集体无意识D．力必多8．审美关系最本质的特点是（）A ．他律性B．排他性C．自由性D．社会性9．人类普遍爱好人体美，这说明（）A ．美感是性本能的升华B．美感来源于性选择C．美感离不开性D．美感是人的性选择的社会化110．埃塞俄比亚原始部落里的人以嘴大为“美”，这反映了原始人的美感（）A ．与特定观念相联系B．模仿动物C．包含反感祖先形象的本能D．与性感紧密相连11．丰乳肥臀的原始母神雕像反映了原始人美感（）A ．与生殖崇拜观念相关B．与图腾崇拜观念相关C．与动物崇拜观念相关D．与人的巫术观念相关12．林黛玉对于贾宝玉送给她的一块旧手帕产生天下至美之物的感受。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2018年4月高等教育自学考试全国统一命题考试
设计美学试题
(课程代码04026)
一、判断选择题(本大题共l0小题。
每小题2分，共20分)
判断下列每小题的正误，正确的将答题卡上该小题的“[A]”涂黑，错误的将“[B]”涂黑。
1．与产品相关的技术包括产品技术、生产技术、操作技术三个方面。
2．设计是通过文化对自然物的人工组合。
3．形式美的最基本的特征是形态。
4．联想思维具有民主性、社会性、逻辑性和扩展性的特点。
5．符号学可以划分为语构学、语义学和语用学三个领域。
6．沙利文在建筑学领域中明确地提出了“形式依随功能”的观点。
7．环境设计是指以构成人类生存空间为目的的设计。
8．社会美是指现实生活中社会事物的美。
9．设计美是技术美。
自然美和空间美的融合。
10．认知功能主要包括识别功能和象征功能。
二、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)
11．装饰
12．审美价值
13．完形质
14．节奏
15．图像符号
三、简答题(本大题共3小题，每小题l0分，共30分)
16．简述文化形态划分的三分法。
17．简述形式美法则中对比与协调的定义。
18．简述我国传统器物风格研究范畴。
四、论述题(本大题共2小题，每小题l5分，共30分)
19．运用符号学原理来分析不同的标志和广告设计。
20．联系实际试述城市设计美学的构成要素。
2018年4月高等教育自学考试全国统一命题考试设计美学试题答案
(课程代码04026)
一、判断选择题(本大题共l0小题。
每小题2分，共20分)
1——5：AABBA6——10：AAABA
二、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
11．外在于产品功能结构的形式因素，用以满足人的精神和审美需要。
12．事物满足人的审美需要的性质，具有直观性。
13．由知觉结构所形成的事物特性，如曲调、风格等。
14．在整体形式上的某种律动感，这种律动就是空间的节奏。
15．符号与所指对象之间具有相似的共同性质。
三、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）
16.(l）文化形态的划分采用三分法，即将文化划分为器物文化、行为文化和观念文化；
(2)器物文化即指物质层面的文化，集中反映出人与自然的关系；
(3)行为文化即制度层面的文化，反映在人与人之间的各种社会关系中；
(4）观念文化指精神层面的文化，反映意识形态的关系。
17.(l）对比是事物之间差异性的表现和不同性质之间的对照，通过不同色彩、质地、明暗
和机理的比较产生鲜明和生动的效果，并形成在整休造型中的焦点；
(2）协调则是将对立要素之间调和一致，构成一个完整的整体，使不同性质的形式要素联系在一起，给人一种丰富和稳健的审美感受。
18.(l）虚与实．把握造型审美特征；
(2）巧与拙；
(3）雅与俗，在器物设计中，俗是设计创作的源泉，雅是设计的一种参照和楷模；
(4）浓与淡，艺术形式特征。