2018年七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行
①结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。
②帮助朋友，是否意味着自己会有有有受到损失？
3、视频播放：《木瓜》朗读
4、教师小结：友谊的特质：①友谊是一种亲密的关系；②友谊是平等的、双向的；③友谊是一种心灵的相遇
5、探究分享：我和小美形影不离，有说不完的话。小美常常有意无意地与我比：比衣服、比文具、比成绩。我都没在意。上次学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，我俩都报了名，结果我被选上了，她落选了。但我发现小美离我越来越远，看我总是淡淡的，也不再主动和我说话……
随着时间的推移，我跟小美保持着淡淡的友谊。但小美会不时地请我“帮忙”：比如“考试时，让我帮他递纸条”、“放学邀请我去网吧，还费用全包了”、“和别人打架，约我去教训那个人，甚至要我一起不理那个人”……
小组合作探究：①生活中，你遇到过“小美”这样的朋友吗？②从“我”与“小美”的友谊中，你得到了哪些启示？
思考：我们发现，被共同认可的特质有：_______、_______、_______……
2、探究分享：开学不久，上美术课的时候李鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就把自己的分了一半给他，他向我表示感谢。画画的时候少了一些颜料很不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成为要好的朋友。一天，我和李鸣在图书馆复习迎考。一道数学题难倒了我。李鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味……
6、教师小结：友谊的澄清：①友谊不是一成不变的；②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度；③友谊不能没有原则
7、生活思辩：古人云：“君子之交淡如水。”也有人说：“多个朋友多条路。”你是如何看待这两种观点的？
8、拓展延伸：检视自己对友谊的认识，看看自己是否“够”朋友。
①你对朋友的情谊会改变吗？②你会跟书
深深浅浅话友谊
一、友谊的特质
1、友谊是一种亲密关系
2、友谊是平等的、双向的
3、友谊是一种心灵的相遇
二、友谊的澄清
1、友谊不是一成不变的
2、友谊并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度
3、友谊不能没有原则
《深深浅浅话友谊》
课题
深深浅浅话友谊
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
七年级
学习
目标
情感、态度与价值观目标：理性认识友谊，梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，树立正确的人际交友观
能力、过程与方法目标：通过案例分析和情境体验，提高学生分析和解决人际交往问题的能力
知识目标：友谊的特质是什么？友谊的澄清
重点
友谊的特质是什么？友谊的澄清
9、教师总结：
学生看材料思考：
①结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。
②帮助朋友，是否意味着自己会有有有受到损失？
要求学生联系自己生活
学生分小组讨论完成
充分运用学生生活经验，进行体验式学习
生活化教学理念
课堂小结
友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。在友谊的长河里，我们深深浅浅地跋涉着，经历着不同的体验，累积着各自的感受。梳理对友谊的感受。澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。
难点
理性认识友谊，梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，树立正确的人际交友观
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
视频导入：桃园三结义《这一拜》
思考：观看视频后，你有哪些感想？
学生观看视频，感受自古以来友谊的经典故事
从历史角度引导学生认识到友谊是人生永恒的话题
讲授新课
1、运用经验：在友谊中，什么特质是重要的呢？请选择你认为最重要的三项分享给大家。
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第2框深深浅浅话友谊学案新人教版(202
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深深浅浅话友谊一、学习目标1.珍视友谊，在相处中体验积极的情感.2.学会正确对待友谊，能正确处理交友中出现的问题，坚持自己的道德底线.3。
了解友谊的特质,知道什么样的友谊，才是真正的友谊.二、自主预习1。
友谊是一种的关系。
2．友谊是、。
我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。
3．友谊是一种心灵的相遇. 、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
4．友谊不是的.我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊.三、合作探究小可和小新是班上的文艺骨干。
小可文笔好,小新画的好，大家称她俩是一对好搭档。
但是最近她俩的关系出现了裂痕;小可认为小新画的插图不符合自己的意图，常常改动小新的画；小新认为被改动的恰是得意之处，因此很不高兴。
（1）是小可应该尊重小新的创意，还是小新应当允许小可的修改呢?他俩还能成为一对好搭档吗？（2）如果朋友赢，是否意味着自己输?四、随堂演练1。
小王在班里学习遥遥领先，可是他不关心集体，待人高傲，自负，因此同学们都疏远他.小王之所以没有朋友是因为（）A。
同学们嫉妒他 B.他性格孤僻C。
他缺少热情友爱真诚的精神 D.他不需要朋友2。
初中道德与法治部编版七年级上册第二单元《友谊的天空》知识点整理
七年级道德与法治上册第二单元知识点整理第四课友谊与成长同行一、和朋友在一起1.我的朋友圈(进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？)随着年龄的增长，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，与朋友的活动内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
2.友谊的力量（朋友对我们有什么影响？友谊的力量？）①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
③与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。
朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
二、深深浅浅话友谊1.友谊的特质（如何正确认识友谊？）①友谊是一种亲密的关系。
每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。
和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。
②友谊是平等的、双向的。
接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。
我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。
③友谊是一种心灵的相遇。
友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。
志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
2.友谊的澄清（1）友谊不是一成不变的。
自己变了，对方变了，或者环境变了…在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。
我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。
在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。
（3）友谊不能没有原则。
友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。
其实，当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
第五课交友的智慧一、让友谊之树常青1.建立友谊（1）如何建立友谊？①建立友谊，需要开放自己。
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行4.1和朋友在一起教学课件新人教版
2.朋友如打开的窗户，友情是照射进来的阳光，朋友和友情
D 是人生的永恒话题。下列选项中表达友情的诗句有（ ）
①海内存知己，天涯若比邻
②浮云游子意，落日故人情
③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
2017-2018学年七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第2框深深浅浅话友谊新人教
【学习目标】
1、了解友谊的特质的内容。 2、澄清我们对友谊的错误认 识，正确认识友谊的意义。
自学指导：自学课本p44 — 48页思考（时间：
5分钟小字内容略读，大字内容细读理解，把答案 找出来，画上线，看谁能正确回答。 ）
1、友谊具有怎样的品质？ 2、我们该如何正确理解友谊？
（澄清友谊）
在友谊中，什么特质是重要的呢？请选择你认为最 重要的三项，并将选中的部分涂上自己喜欢的颜色。
3.友谊是一种心灵的相遇。下列能体
现这一特质的是( A)
A．君子之交淡如水；
B．君子坦荡荡，小人常戚戚；
C．三人行，必有我师；
D．多个朋友多条路。
课内练习：
1、友情是我们期待的，是弥足珍贵的。下
列各项特质有助于我们获得长久友谊的是
（A ）
①忠诚和信任
②理解和支持
③分享
④志趣相同
A．①②③④
B．②③④
C．①②④
D．①③④
2 、下列关于友谊的特质说法错误的
是（ D ）
A、友谊是一种亲密的关系； B、友谊是平等的、双向的； C、友谊是一种心灵的相遇； D、友谊可能让自己摆脱孤单。
温馨提示： 第一板块
1、保持安静； 2、做好上课的准备； 3、注意坐姿； 4、上课积极举手发言。
深深浅浅话友谊
友谊需要用忠诚去 播种，用热情去灌 溉，用原则去培养， 用谅解去护理。
—— 马克思
同学们是如何理解友谊的呢？让我们 一起来学习本课，来了解友谊，学会维护 友谊。
友谊的小船说翻就翻？
结合漫画让我们说一说在什么情况下友谊的 小船会说翻就翻？
拒绝小川不好的请求或邀请。
答应小川的要求才算是他的好朋友吗？
2018年七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第1框 和朋友在一起教案 新人教版
1教学分析
【教学目标】
方式和范围发生了变化，学会把握友谊
能力目标
正视交友中遇到的问题，学会处理
情感、态度与价值观目标
理解友谊带给我们的力量，在新环境中建立新友谊
【重点难点】
教学重点：友谊的力量
教学难点：学生真正地感受到友谊的力量
2教学过程
一、导入新课
（1）仔细分析你写出的“朋友的影响”，看看这些“影响”都是什么性质的影响？如果是积极的影响说明了什么？
提示：有积极影响和消极影响之分，如果是积极影响说明我们交到的是益友。
1.小龙的变化
小龙是某校初二(2)班的学生。上初一时，小龙活泼好动，非常贪玩，时常违纪。虽然对数学有一定的兴趣，但因为学习态度不端正，成绩在班级位于中下游。
通过本节课的学习，引导了学生正确看待朋友圈的变化，让学生通过教学活动，对朋友之间的相处之道有了更深入的了解。教师对友情故事进行分类，指导学生从不同角度认识友谊的作用。
由于一节课的时间有限，一些问题在课堂上不可能得到充分解决，为避免教学目标流于形式，课堂教学活动要适当向课外延伸。
三、课堂总结
“千里难寻是朋友”，难得友情伴我行。友谊，像一股清泉，浸润着我们的心田；像一缕春风，抚慰着我们的心灵。好朋友会让我们的生活变得更加丰富多彩，一份快乐与朋友分享就变成两份快乐，一份痛苦与朋友交流就会成为半份痛苦。多和好朋友相处，你会得到更多快乐。让我们珍惜友谊、永远做好朋友吧！
3板书设计
4教学反思
同学们，你是否拥有这种珍贵的情谊呢？
二、新课讲授
目标导学一：我的朋友圈
1.交往对象的选择(教材P38)
设计意图：让学生觉察到自己现在的交往对象选择上的倾向性，可能多数学生更倾向于选择同龄人，更加渴望与同龄人有更多的互动，彼此分享生活体验。
人教版七年级上册道德与法治精品课件 第2单元友谊的天空 第4课 友谊与成长同行 第1框 和朋友在一起
5.在我难过的时候，是朋友在安慰我;在我高兴的时候，是 朋友与我一起分享;在我遭遇挫折的时候，是朋友给我鼓励; 在我得意的时候，是朋友将我唤醒。材料说明（ C ） A.朋友就是一切，比父母更重要 B.交友就是为了利用他人 C.朋友见证了我们一起走过的成长历程 D.没有朋友，我们无法生存
第二单元 友谊的天空
第4课 友谊与成长同行
第1框 认识自己
导入新课
世间最美好的东西，莫过于几个头 脑和心地都很正直的朋友。
——爱因斯坦 一个好朋友实际上使你获得了又一次生命。
——培根
探究新知
探究一 我的朋友圈
阅读教材P39“探究与分享”，完成“我的朋友”图
在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把他们的名字写在 下图的相应位置。
横轴代表时间，纵轴代表朋友与你关系的远近。如果他与你的 关系非常好，就把他的名字写在靠近横轴的位置；如果他与你只是 一般的朋友，就把他的名字写在离横轴远一些的位置。（如果你想 保密，也可以用代号表示朋友的名字）
探究新知
探究一 我的朋友圈
在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把他们的名字写在 下图的相应位置。
回到家，朋友都来了，牛说：你怎么不告诉我呢？我的角可以剜 出狼的肠子。马说：你怎么不告诉我？我的蹄子可以踢碎狼的脑 袋……在这闹嚷嚷的一群中，唯独没有狗。
➢ 看完这则故事后，你有什么感受？
在关键时刻帮助你，在你快乐的时候，不去奉承你； 你在你需要的时候，默默为你付出、关心你的人，那 才是真正的朋友！
(1)小龙身上发生了哪些变化？ 学习踏实努力，数学成绩进
初中道德与法治人教七年级上册友谊的天空《第四课《友谊与成长同行》PPT
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诚信
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支持
趣味相投
陪伴
友谊重要的特质：
亲密、平等，尊重、理解、 忠诚、信任、负责、支持、
宽容、体谅
思考感悟
视频中的一位女孩说，“你 对朋友非常好，却没有得到 朋友同等的好，感觉心里很 受伤，就不想交往了。”你 有过类似的经历与感受吗？ 这体现了友谊具有什么特质？
3．马龙和张继科从小一起长大，一起进步，是最好的朋 友，也是最大的对手。里约奥运乒乓球男子单打决赛，上 演了精彩的“科龙对决”，最终马龙以4：0完胜张继科，完 成大满贯。可球场上激战再烈，下了球场，两人还是背着 包包一起回家煮面吃的好兄弟。以下表述在材料中没有体
现的是（B ）
A．友谊是一种亲密的关系 B．学会坦然接受新的友谊 C．友谊是一种心灵的相遇 D．竞争并不必然伤害友谊
2.友谊的澄清
幼 儿 园
友谊不是一成不变的
自己变了，对方变了，或者 环境变了。有的友谊得到保 持，有的友谊逐渐淡出。 我们要学会接受一段友谊的 淡出，坦然接受新的友谊。
“我”的交友烦恼
我和小美形影不离，有说不完的话。小美常 常有意无意地与我比，比衣服，比文具，比 成绩，我都没在意。上次学校推荐一名同学 到市里参加歌咏比赛，我俩都报了名，结果 我被选上了，她落选了。现在小美看我总是 淡淡的，也不再主为动什与么我“说我”话和。小美的友谊
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
P41（1）朋友对一个人的影响很大，我们的言 谈举完止成、了兴“趣朋爱友好影甚响至力性”格图等，都你或有多什或么少发地现受？ 到朋友的影响。（影响）
七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友
1.随着年龄的增长,我们的交友范围、与朋友的交往内容有什么 变化?
随着年龄的增长,自己的交往范围扩大了,朋友圈也扩大了,交往 的内容更丰富了。对友谊的渴望,让我们相互靠近。我们逐渐学会 处理交友中遇到的各种问题。朋友对一个人的影响很大,我们的言 谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
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2.“友谊是天地间最可贵的东西,友谊是人生最大的安慰。”这句话 告诉我们( C ) A.友谊十分宝贵,我们任何时候都应不惜一切代价维护它 B.友谊的价格最高 C.友谊十分宝贵,能给我们力量,给我们安慰 D.友谊能给我们金钱,给我们财富
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3.一位学生告诉记者:“从小到大我都是在家自己玩,我从小一个人
2.“交一个真诚友善的朋友是一生的幸福。”你如何理解这句话? 朋友见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。 与正直、诚信和见识广的人交朋友,是有益的。朋友丰富了我们的 生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
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1.“它是人生最美好的无价之宝,是滋润生命的泉水,是生活里的明 灯。”这些比喻生动地说明了( B ) A.名誉的宝贵 B.友情的宝贵 C.爱情的宝贵 D.金钱的宝贵
A.友情是我们健康成长不可缺少的精神营养 B.友情能给我们温暖和力量 C.友情能让我们获得幸福和欢乐 D.友情没有好坏之分
肖雨的故事给我们什么启示?
1.随着年龄的增长,自己的交往 范围 扩大了, 朋友圈 也扩大 了,交往 内容 更丰富了。
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1课时和朋友在一起教案新人教版
第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行1．了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。
2．正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原那么与尺度。
第1课时和朋友在一起知识目标1．认识我们交友的范围在日益扩大。
2．认识友谊在我们生活中的重要作用。
3．初步认识和怎样的人交往才能发挥友谊的作用。
能力目标1．认识友谊的力量让我们成长。
2．初步认识我们需要怎样的朋友。
情感、态度与价值观1．培养学生热爱生活、注重友谊的美好情感。
2．在集体生活中体会友谊的美好，乐意为友谊的获得付诸实践和努力。
重点认识友谊在生活中的重要作用。
难点初步认识我们需要怎样的朋友。
教师准备：制作教学中的情景课件。
学生准备：预习新课。
进入中学阶段，良好的人际关系开始成为影响中学生个人健康成长的重要因素。
学习人际交往是每个中学生必须面对的问题。
它具有普遍性和特殊性。
没有交往，世界将成为一片荒凉的沙漠。
美国著名的心理学家卡耐基认为，一个人的成功只有15%是靠专业知识，而85%那么要靠人际关系和为人处世的技巧。
良好的人际关系，不仅能给人生带来快乐，而且更能助人走向成功。
正值身心飞速开展的中学生，精力充分、热情奔放，尤其喜欢人际交往，更需要用友谊编织起彩色的岁月。
教师提问：人为什么需要友谊？是否别人的友情深，我的友情浅？都说友谊地久天长，可为何有时也让人失望？……有时友谊让我们向往，有时友谊又让我们困惑。
今天就让我们一起感受友谊，解读友谊。
探究一：我的朋友圈1．朋友成为我们生命中的重要局部教学活动一：安排学生阅读教材第38页“运用你的经验〞。
思考问题：上述这些人都可能是我们生活中的朋友。
在下面的情境中，你的选择会是谁？请把你的选择涂在上面对应的符号里(可以多项选择)。
(具体情境见教材) 教师点拨：根据自己的具体情况进行填涂。
(例如)快乐的事我最愿意与父母分享；心里的秘密，我最愿意向同学倾诉；遇到了困难，我最愿意向老师求助；我最愿意与同学一起外出游玩。
2017-2018学年七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第1框《和
和朋友在一起
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