教科版六年级上册科学第二单元复习课件汇总
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教科版六年级上册科学第二单元精品课件

纸的厚度(以粘在一起的 张数计算) 预测 第一组 抗弯曲能 第二组 力大小 第三组 (硬币的 实测 第四组 个数) 第五组 第六组 平 均 1张 2张 4张
比较、分析刚才两组实验结果,你 有什么发现?
纸的宽度 (以最窄的为标准)
抗弯曲能力大小(硬币的个数)
1倍宽
2倍宽
4倍宽
纸的厚度
(以粘在一起的张数计算)
寻找“拱形的力 量”
推测能承受的垫圈数
第(
)小组
实际能承受的垫圈数
第一次 第二次 第三次
教科版科学六年级上册
这些建筑有什么共同特点?
它们都有拱形结构
它的拱形在哪里?
赵州桥
它的拱形在哪里?
它的拱形在哪里?
你还知道哪些拱形建筑?
你知道拱形在哪里吗?
这些物体的形状可以叫做什么形状呢?
圆顶形与拱形有联系吗? 圆顶形是由拱形组合的
B、面积小
C、省材料
5、做个坚固的正方体框架至少需要( C )斜杆。 A、8
B、12 C、6
C 6、框架结构中的“小格子”大多数是(
A、梯形 B、长方形
)形状的。
C、三角形
观察这些铁塔,他们在形状和结构上有什么 相同的地方?
这样高大的塔要承受哪些方面力的作用呢?
猜猜看: 是哪些结构特点使铁塔高耸入云又不容 易倾倒呢?把你们的猜想写下来。
纸横梁的厚度与抗弯曲能力的关系
以小组为单位: 预测:把预测的结果写下来。 讨论:在这个实验中应该控制哪些条件 不变?怎样控制这些条件不变?应该改 变什么条件?怎样改变?还需要什么材 料吗? 实测:做好作记录,组长及时汇报数据。 分析:研究数据,写下你们的发现。
纸横梁的厚度与抗弯曲能力的测试
比较、分析刚才两组实验结果,你 有什么发现?
纸的宽度 (以最窄的为标准)
抗弯曲能力大小(硬币的个数)
1倍宽
2倍宽
4倍宽
纸的厚度
(以粘在一起的张数计算)
寻找“拱形的力 量”
推测能承受的垫圈数
第(
)小组
实际能承受的垫圈数
第一次 第二次 第三次
教科版科学六年级上册
这些建筑有什么共同特点?
它们都有拱形结构
它的拱形在哪里?
赵州桥
它的拱形在哪里?
它的拱形在哪里?
你还知道哪些拱形建筑?
你知道拱形在哪里吗?
这些物体的形状可以叫做什么形状呢?
圆顶形与拱形有联系吗? 圆顶形是由拱形组合的
B、面积小
C、省材料
5、做个坚固的正方体框架至少需要( C )斜杆。 A、8
B、12 C、6
C 6、框架结构中的“小格子”大多数是(
A、梯形 B、长方形
)形状的。
C、三角形
观察这些铁塔,他们在形状和结构上有什么 相同的地方?
这样高大的塔要承受哪些方面力的作用呢?
猜猜看: 是哪些结构特点使铁塔高耸入云又不容 易倾倒呢?把你们的猜想写下来。
纸横梁的厚度与抗弯曲能力的关系
以小组为单位: 预测:把预测的结果写下来。 讨论:在这个实验中应该控制哪些条件 不变?怎样控制这些条件不变?应该改 变什么条件?怎样改变?还需要什么材 料吗? 实测:做好作记录,组长及时汇报数据。 分析:研究数据,写下你们的发现。
纸横梁的厚度与抗弯曲能力的测试
教科版(2024年)科学六年级上册综合复习练习课件(共58张PPT)

科学 六年级 上册
综合复习
小明也对微观世界产生了兴趣,他加入了科学小组,观 察更多的生物。据此完成8~11题。
8.制作洋葱表皮玻片标本的正确步骤是( A )。
A. ④②⑥⑤①③ B. ②④⑥⑤③① C. ④②⑥③①⑤
科学 六年级 上册
综合复习
9.下列画面中,( B )是观察洋葱表皮细胞时看到的。
C. 0个
科学 六年级 上册
综合复习
6.关于微生物,下列说法错误的是( C )。 A. 导致禽流感的H7N9病毒、使面包发霉的霉菌都是微生 物 B. 微生物的生长与繁殖需要空气、水分和适宜的温度等 条件 C. 所有微生物都非常细小,需要用显微镜才能看到
科学 六年级 上册
综合复习
7.请你举例说说微生物在实际生活中的应用。 略。(合理即可)
科学 六年级 上册
综合复习
16.小丽用塑料小球代表地球,用手电筒代表太阳来探究 地球的昼夜交替现象,她采用的实验方法是 模拟 实 验。如图所示,地球自西向东旋转,居住在A点的人们 即将迎来 白天 (选填“白天”或“黑夜”)。
科学 六年级 上册
综合复习
“极昼和极夜是南北极圈内特有的自然现象。极昼是太 阳不落,总是白天;极夜是太阳不出来,总是黑夜。极 昼与极夜是地球在绕太阳公转时,同时绕着倾斜的地轴 自转而造成的。地球在自转时,地轴与竖直方向形成一 个约23°26'的倾斜角,因而地球在公转时便出现一段时间 里两极之中总有一极朝着太阳,全是白天;而另一极背 向太阳,全是黑夜的情况。”据此完成17~18题。
科学 六年级 上册
综合复习
2024-2025学年科学六年级上册教科版
综合复习
科学 六年级 上册
综合复习
六年级上册科学总复习课件(最新教科版)

把握考点,精准复习
最新教科版六年级上册科学期末总复习
第一单元《微小世界》知识点 第1课 放大镜
1.比较放大镜的镜片、玻璃片和近视眼镜的镜片 (1)放大镜中央厚、边缘薄,能放大图像。
(2)玻璃片无厚薄,不能放大图像。
(3)近视眼镜镜片中央薄、边缘厚,不能放大图像。 2.放大镜的镜片是透明的,且中央厚、边缘薄。
第2课 昼夜交替现象
1.地球是一个不透明的球体,太阳只能照亮地球表面的一半,地球上被阳光 照到的地方处于白昼,没被照到的地方处于黑夜。 2.昼夜交替是地球常见的天文现象。 3.地球上一昼夜的时间是24小时(或1天)。 4.昼夜交替的假说 我们可以用手电筒模拟太阳,用地球模型(或乒乓球等球体)模拟地球。通 过模拟实验可以证明上面四种假设都可能出现昼夜交替现象。 5.昼夜交替现象的解释可以有多种方案,结合其他事实我们发现:昼夜交替 与地球自转有关。
第3课 人类认识地球运动的历史
1.“地心说”和“日心说”
3. 地球会绕地轴自转,地球的自转产生了昼夜交替现象。 4.地球还会绕着太阳公转。
第4课 谁迎来黎明
1.地球上不同的地区,每天迎来黎明的时间不同。东边的北京比西边的乌鲁木齐先 迎来黎明。 2.坐在前进的汽车上观察窗外的树木,树木的运动方向是向后。
(2)当放大镜离书本较近时,图像清晰但放大的倍数较小;当放大镜离书本较远时,图 像模糊但放大的倍数较大;必须找到一个合适的位置,这个位置上的图像是清晰的,放 大倍数也相对较大。 (3)组合凸透镜的放大倍数大于其中任意一个放大镜的放大倍数。 3.组合凸透镜中上方靠近眼睛的凸透镜相当于显微镜中的目镜,位于下方靠近观察物体 的凸透镜相当于显微镜中的物镜。 4.用透镜组合而成的显微镜叫光学显微镜。 光学显微镜能把物体的图像放大一两千倍。 5.用电子显微镜可把物体的图像放大约200万倍。 6.显微镜的发明,把人类带入了一个崭新的微观世界。
最新教科版六年级上册科学期末总复习
第一单元《微小世界》知识点 第1课 放大镜
1.比较放大镜的镜片、玻璃片和近视眼镜的镜片 (1)放大镜中央厚、边缘薄,能放大图像。
(2)玻璃片无厚薄,不能放大图像。
(3)近视眼镜镜片中央薄、边缘厚,不能放大图像。 2.放大镜的镜片是透明的,且中央厚、边缘薄。
第2课 昼夜交替现象
1.地球是一个不透明的球体,太阳只能照亮地球表面的一半,地球上被阳光 照到的地方处于白昼,没被照到的地方处于黑夜。 2.昼夜交替是地球常见的天文现象。 3.地球上一昼夜的时间是24小时(或1天)。 4.昼夜交替的假说 我们可以用手电筒模拟太阳,用地球模型(或乒乓球等球体)模拟地球。通 过模拟实验可以证明上面四种假设都可能出现昼夜交替现象。 5.昼夜交替现象的解释可以有多种方案,结合其他事实我们发现:昼夜交替 与地球自转有关。
第3课 人类认识地球运动的历史
1.“地心说”和“日心说”
3. 地球会绕地轴自转,地球的自转产生了昼夜交替现象。 4.地球还会绕着太阳公转。
第4课 谁迎来黎明
1.地球上不同的地区,每天迎来黎明的时间不同。东边的北京比西边的乌鲁木齐先 迎来黎明。 2.坐在前进的汽车上观察窗外的树木,树木的运动方向是向后。
(2)当放大镜离书本较近时,图像清晰但放大的倍数较小;当放大镜离书本较远时,图 像模糊但放大的倍数较大;必须找到一个合适的位置,这个位置上的图像是清晰的,放 大倍数也相对较大。 (3)组合凸透镜的放大倍数大于其中任意一个放大镜的放大倍数。 3.组合凸透镜中上方靠近眼睛的凸透镜相当于显微镜中的目镜,位于下方靠近观察物体 的凸透镜相当于显微镜中的物镜。 4.用透镜组合而成的显微镜叫光学显微镜。 光学显微镜能把物体的图像放大一两千倍。 5.用电子显微镜可把物体的图像放大约200万倍。 6.显微镜的发明,把人类带入了一个崭新的微观世界。
教科版小学科学六年级上册第二单元复习PPT

【点击观看四季演变视频】
研讨
1.在模拟实验中,我们是怎样模拟地球的运动的? 答:准备一个塑料小球,在球上画一条“赤道”; 再准备一个圆盘作为公转的轨道;让小球在圆盘中 运动起来。
2.通过观察图片、模拟实验和数据分析,我们对地球 公转的特点有了什么新的认识?
周期:一年
方向:自西向东
公转 特点
地轴:倾斜角不变 产生了四季的变化
实验方法
面向外,手拉手,围成圈,在一位学生胸前贴“北京”和“东”, 在他的右手边的一个同学贴上“乌鲁木齐”和“西”,再请一个同学 站在外圈举一个红色纸片,代表“太阳”。
按照由“西”向“东”转;
按照由“东”向“西”转;
大声说出看见太阳,记录;
轮流做北京和乌鲁木齐。
实验记录
运动方向 由“西”向“东” 由“东”向“西”
【点击图片观看实验内容】
活动二:制作地球海陆分布模型 实验器材:泡沫球(或塑料球)、彩笔
【点击图片观看实验内容】
活动三:制作我们的地球自转模型 实验器材:橙子、勺子、吸管、小刀
【点击图片观看实验内容】
地球是一个围绕着太阳转的超过40亿岁的球体
【点击图片观看地球仪介绍】
拓展
观察常用的地球 仪,说说我们可 以从这个模型上 获得哪些知识?
所以自转形成了昼夜交替。
课后作业
三.选择题。 2.“地心说”和“日心说”的共同观点是( C )。 A.地球是宇宙的中心 B.太阳是宇宙的中心 C.地球是球形的
【选自“状元成才路”系列丛书《创优作业100分》】
四、成成参观北京天文馆时,发现了一个巨大的“傅科摆” , 这让他想起了学习过的“人类认识地球运动的历史”,请你 结合所学知识,回答下列问题。 2.1851年,莱昂·傅科做了一个超级大摆的实验。摆长67米, 摆锤重28千克,摆下的地面画有一个刻度盘。做这么大的一 个摆,主要是为了( B )。 A.观察起来更方便 B.让实验更科学,更能反映实际情况 C.更吸引注意,影响力更大
研讨
1.在模拟实验中,我们是怎样模拟地球的运动的? 答:准备一个塑料小球,在球上画一条“赤道”; 再准备一个圆盘作为公转的轨道;让小球在圆盘中 运动起来。
2.通过观察图片、模拟实验和数据分析,我们对地球 公转的特点有了什么新的认识?
周期:一年
方向:自西向东
公转 特点
地轴:倾斜角不变 产生了四季的变化
实验方法
面向外,手拉手,围成圈,在一位学生胸前贴“北京”和“东”, 在他的右手边的一个同学贴上“乌鲁木齐”和“西”,再请一个同学 站在外圈举一个红色纸片,代表“太阳”。
按照由“西”向“东”转;
按照由“东”向“西”转;
大声说出看见太阳,记录;
轮流做北京和乌鲁木齐。
实验记录
运动方向 由“西”向“东” 由“东”向“西”
【点击图片观看实验内容】
活动二:制作地球海陆分布模型 实验器材:泡沫球(或塑料球)、彩笔
【点击图片观看实验内容】
活动三:制作我们的地球自转模型 实验器材:橙子、勺子、吸管、小刀
【点击图片观看实验内容】
地球是一个围绕着太阳转的超过40亿岁的球体
【点击图片观看地球仪介绍】
拓展
观察常用的地球 仪,说说我们可 以从这个模型上 获得哪些知识?
所以自转形成了昼夜交替。
课后作业
三.选择题。 2.“地心说”和“日心说”的共同观点是( C )。 A.地球是宇宙的中心 B.太阳是宇宙的中心 C.地球是球形的
【选自“状元成才路”系列丛书《创优作业100分》】
四、成成参观北京天文馆时,发现了一个巨大的“傅科摆” , 这让他想起了学习过的“人类认识地球运动的历史”,请你 结合所学知识,回答下列问题。 2.1851年,莱昂·傅科做了一个超级大摆的实验。摆长67米, 摆锤重28千克,摆下的地面画有一个刻度盘。做这么大的一 个摆,主要是为了( B )。 A.观察起来更方便 B.让实验更科学,更能反映实际情况 C.更吸引注意,影响力更大
教科版六年级科学上册第二单元《形状与结构》全部集体课件(共8课)

③而形
这些物体和拱形有 什么相似之处?
三、球形与拱形的联系 球形研承讨受:压力的特点:
①为球什形么在我各们个使方劲向地上挤都压是乒拱乓形球;, ②而任乒何乓一球个却地纹方丝受不力动,呢力?都可以 向四周均匀分散开来; 球形跟拱形又有什么相似之处? ③比任何形状都更坚固。
抵住拱足
承受的垫圈个数
书本数量 第一次 第二次 第三次
我们选择数据
2本 4本 6本 发现:抵住拱足后,拱形承受的垫圈个数增多。
抵住拱足的力量越大,拱形承受的垫圈个数就越多。
解释:拱形抗弯曲能力和抵住拱足的力的大小有关。
交流研讨 画出拱形承重的特点
拱形受压时会产生一种向外推 的力,抵住这个力,拱就能承载更 大的重量。
抗弯曲能 力的大小
1组
2组
放 3组
硬 4组
币 5组
的 个
6组
数 7组
8组
纸的宽度 1倍宽 2倍宽 4倍宽
纸的厚度度 1倍厚 2倍厚 4倍厚
同一根横梁,有平放和立放两种方法:
要提高横梁的抗 弯曲能力,该怎
样摆放?
平放
立放
总结: 增加横梁宽度能增强抗弯曲能力,增加横梁 厚度能大大增强抗弯曲能力。
思考: 不增加材料用量,提高材料的抵抗弯曲能力 的方法?
二、探索:圆顶形与拱形的联系
动手做一做:
①圆看顶一形看的、乒捏乓一球捏为它什的么薄能厚、软硬? 承载这么大的压力?它与拱 ②形试有一哪试些,相三似个的这地样方的?乒乓球壳倒扣
在桌面上能承载几本书的重量?
二、探索:圆顶形与拱形的联系
探究:不同数量的拱条组合的承重能力
实验方法
能承受的垫圈数
第一次 第二次
教科版六年级科学上册
这些物体和拱形有 什么相似之处?
三、球形与拱形的联系 球形研承讨受:压力的特点:
①为球什形么在我各们个使方劲向地上挤都压是乒拱乓形球;, ②而任乒何乓一球个却地纹方丝受不力动,呢力?都可以 向四周均匀分散开来; 球形跟拱形又有什么相似之处? ③比任何形状都更坚固。
抵住拱足
承受的垫圈个数
书本数量 第一次 第二次 第三次
我们选择数据
2本 4本 6本 发现:抵住拱足后,拱形承受的垫圈个数增多。
抵住拱足的力量越大,拱形承受的垫圈个数就越多。
解释:拱形抗弯曲能力和抵住拱足的力的大小有关。
交流研讨 画出拱形承重的特点
拱形受压时会产生一种向外推 的力,抵住这个力,拱就能承载更 大的重量。
抗弯曲能 力的大小
1组
2组
放 3组
硬 4组
币 5组
的 个
6组
数 7组
8组
纸的宽度 1倍宽 2倍宽 4倍宽
纸的厚度度 1倍厚 2倍厚 4倍厚
同一根横梁,有平放和立放两种方法:
要提高横梁的抗 弯曲能力,该怎
样摆放?
平放
立放
总结: 增加横梁宽度能增强抗弯曲能力,增加横梁 厚度能大大增强抗弯曲能力。
思考: 不增加材料用量,提高材料的抵抗弯曲能力 的方法?
二、探索:圆顶形与拱形的联系
动手做一做:
①圆看顶一形看的、乒捏乓一球捏为它什的么薄能厚、软硬? 承载这么大的压力?它与拱 ②形试有一哪试些,相三似个的这地样方的?乒乓球壳倒扣
在桌面上能承载几本书的重量?
二、探索:圆顶形与拱形的联系
探究:不同数量的拱条组合的承重能力
实验方法
能承受的垫圈数
第一次 第二次
教科版六年级科学上册
六年级科学上册课件 第二单元课件汇总 教科版 (共172张PPT)

2、实验中又需要改变什么条件? 我们准备怎样改变?
纸梁的厚度
温馨提示:
1、先预测,后实验,再记录,最后根据实验数 据总结发现。 2、实验时重物(回形针)要轻轻地放在纸桥梁 的中间,以免砸塌纸桥梁。 3、纸桥梁碰到底就算塌陷,导致塌陷的最后一 个重物(回形针)不能算。 4、请各小组安静实验,完成的小组请先整理好 坐正,比一比,哪个小组又快又安静。
实验时,我们应注意: 1. 只能改变纸的形状,不能改变桥墩的距离和高度,不能
长度和大小。
改变纸的厚度、
2. 每张纸只能使用一次,不能反复或合在一起使用。
3. 重物应尽量放在纸桥中间的位置,要轻轻地放。
Байду номын сангаас
4. 使纸碰到桌面的那个重物不能记录下来。
形状与抗弯曲能力的研究
实验题: 设计一个实验证明改变纸的形状可以增强它的抗 弯曲能力。
2、实验中需要改变什么条件? 我们准备怎样改变?
纸的宽度
温馨提示:
1、先预测,后实验,再记录,最后根据实验数 据总结发现。
2、实验时重物(回形针)要轻轻地放在纸桥梁 的中间,以免砸塌纸桥梁。
3、纸桥梁碰到底就算塌陷,导致塌陷的最后一 个重物(回形针)不能算。
4、请各小组安静实验,完成的小组请先整理好 坐正,比一比,哪个小组又快又安静。
2、形状与抗弯曲能力
O
口
L
W
工
U
思考:
1、为什么有的钢材或铝材做成 “T”“U”“L”“工”字或“口”字等形状?
2、这些形状与抗弯曲能力有关吗?
形状与抗弯曲能力的研究
实验题: 为了增强薄形材料抗弯曲的能力,我们可以将材 料做成哪些形状,请画出来。
W
形状与抗弯曲能力的研究
纸梁的厚度
温馨提示:
1、先预测,后实验,再记录,最后根据实验数 据总结发现。 2、实验时重物(回形针)要轻轻地放在纸桥梁 的中间,以免砸塌纸桥梁。 3、纸桥梁碰到底就算塌陷,导致塌陷的最后一 个重物(回形针)不能算。 4、请各小组安静实验,完成的小组请先整理好 坐正,比一比,哪个小组又快又安静。
实验时,我们应注意: 1. 只能改变纸的形状,不能改变桥墩的距离和高度,不能
长度和大小。
改变纸的厚度、
2. 每张纸只能使用一次,不能反复或合在一起使用。
3. 重物应尽量放在纸桥中间的位置,要轻轻地放。
Байду номын сангаас
4. 使纸碰到桌面的那个重物不能记录下来。
形状与抗弯曲能力的研究
实验题: 设计一个实验证明改变纸的形状可以增强它的抗 弯曲能力。
2、实验中需要改变什么条件? 我们准备怎样改变?
纸的宽度
温馨提示:
1、先预测,后实验,再记录,最后根据实验数 据总结发现。
2、实验时重物(回形针)要轻轻地放在纸桥梁 的中间,以免砸塌纸桥梁。
3、纸桥梁碰到底就算塌陷,导致塌陷的最后一 个重物(回形针)不能算。
4、请各小组安静实验,完成的小组请先整理好 坐正,比一比,哪个小组又快又安静。
2、形状与抗弯曲能力
O
口
L
W
工
U
思考:
1、为什么有的钢材或铝材做成 “T”“U”“L”“工”字或“口”字等形状?
2、这些形状与抗弯曲能力有关吗?
形状与抗弯曲能力的研究
实验题: 为了增强薄形材料抗弯曲的能力,我们可以将材 料做成哪些形状,请画出来。
W
形状与抗弯曲能力的研究
2021教科版六年级科学上册第二单元复习课件

横梁抗弯曲能力与____材__料__有关,不同材料抗弯 曲能力是不同的; 与材料的____长__度__有关,材料长的容易弯; 与材料的____厚__度__有关,厚的抗弯曲能力强; 与材料的___宽__度___有关,宽的抗弯曲能力强; 与材料的____形__状__有关,拱形、波浪形、圆柱形、 方形的抗弯曲能力强。 (材料的厚度与宽度,厚度更多影响材料的抗 弯曲能力)
拱形受压会
产生一个向外推 的力,抵住这个 力,拱就能承载 很大的重量。
圆顶形可以看成拱形的组合。 它有拱形承载压力大的特点,而且 不产生向外推的力。
球形在各个方向上都可以看 成拱形,这使得它比任何形状都 要坚固。
框架结构
什么是框架结构
像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构。
最基本的框结构
三角形 四边形
3、拉索 桥
斜拉桥
悬索桥
桥塔修得很高,是为了降低钢缆的拉力。
钢 缆桥
身
桥 塔
思考:此桥有哪些结构:
4、浮桥
4、浮桥
桥按材料分: 木桥
石桥 钢桥
筋混凝土 ……
按功能分 公路桥 铁路桥 观赏桥 ……
习题
第二单元复习
1.抵抗弯曲
5.做框架
2.形状与抵抗弯曲能力
6.建高塔
3.拱形的力量 4.找拱形
7.桥的形状和结构 8.用纸造一座“桥”
形状和结构总体梳理
形状 和 结构
形状: U形 “工”字形 拱形 圆顶形 球形… 结构:三角形结构 四边形结构 框架结构…
形状和结构要点
实验:横梁的抗弯曲能力与横梁的哪些因素有关呢?
生活中的形状和结构
塑料饮料瓶
形状
最厚的地方 最硬的地方
上部
拱形受压会
产生一个向外推 的力,抵住这个 力,拱就能承载 很大的重量。
圆顶形可以看成拱形的组合。 它有拱形承载压力大的特点,而且 不产生向外推的力。
球形在各个方向上都可以看 成拱形,这使得它比任何形状都 要坚固。
框架结构
什么是框架结构
像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构。
最基本的框结构
三角形 四边形
3、拉索 桥
斜拉桥
悬索桥
桥塔修得很高,是为了降低钢缆的拉力。
钢 缆桥
身
桥 塔
思考:此桥有哪些结构:
4、浮桥
4、浮桥
桥按材料分: 木桥
石桥 钢桥
筋混凝土 ……
按功能分 公路桥 铁路桥 观赏桥 ……
习题
第二单元复习
1.抵抗弯曲
5.做框架
2.形状与抵抗弯曲能力
6.建高塔
3.拱形的力量 4.找拱形
7.桥的形状和结构 8.用纸造一座“桥”
形状和结构总体梳理
形状 和 结构
形状: U形 “工”字形 拱形 圆顶形 球形… 结构:三角形结构 四边形结构 框架结构…
形状和结构要点
实验:横梁的抗弯曲能力与横梁的哪些因素有关呢?
生活中的形状和结构
塑料饮料瓶
形状
最厚的地方 最硬的地方
上部
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易变形
四边形加斜杠的作用
支撑 稳固
增加的斜杆起什么作用?
左图中小人(相当于
斜杆)的推力,阻止
了四边形框架变形。
右图中小人(相当于斜
杆)的拉力,阻止了
四边形框架变形。
生活中的形状和结构
改变形状 层数多
生活中的形状和结构
铁塔
框架结构铁塔的特点:
上小下大; 上轻下重; 框架结构空气阻力小
6、下面( ③ )物品没有利用到拱形原理。
①圆顶屋顶 ②赵州桥 ③金字塔 ④乒乓球
7、下面( ① )框架最牢固。
①Δ
②□
③◇
④∏
8、空塑料瓶在( ③ )情况下最不容易倒。
①瓶口向下 ② 瓶口向上 ③瓶口向上瓶里装一些沙
9、钢索桥主要由钢缆、桥塔、和桥面组成。( ① ) 是桥承重的主要构件。
①钢缆
②桥塔 ③ 桥面
拱形受压会
产生一个向外推 的力,抵住这个 力,拱就能承载 很大的重量。
圆顶形受力特点:
圆顶形可以看成拱形的组合。 它有拱形承载压力大的特点,而且 不产生向外推的力。
球形受的特点。
球形在各个方向上都可以看 成拱形,这使得它比任何形状都 要坚固。
框架结构
什么是框架结构
像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构。
生活中的形状和结构
自行车
三角形结构 空心钢管的 好处。
生活中的形状和结构
塑料饮料瓶
塑料饮料瓶的形状设计包含着哪些科学道理?
生活中的形状和结构
自己身体
头骨,近似于球形。 肋骨,拱形。
足骨。构成一拱形。
生活中的形状和结构 桥
横卧桥墩的巨大框架都是由横切面为“工”字形的
钢材构成的。 南京长江大桥
四边形加斜杠的作用
支撑 稳固
增加的斜杆起什么作用?
左图中小人(相当于
斜杆)的推力,阻止
了四边形框架变形。
右图中小人(相当于斜
杆)的拉力,阻止了
四边形框架变形。
生活中的形状和结构
改变形状 层数多
生活中的形状和结构
铁塔
框架结构铁塔的特点:
上小下大; 上轻下重; 框架结构空气阻力小
6、下面( ③ )物品没有利用到拱形原理。
①圆顶屋顶 ②赵州桥 ③金字塔 ④乒乓球
7、下面( ① )框架最牢固。
①Δ
②□
③◇
④∏
8、空塑料瓶在( ③ )情况下最不容易倒。
①瓶口向下 ② 瓶口向上 ③瓶口向上瓶里装一些沙
9、钢索桥主要由钢缆、桥塔、和桥面组成。( ① ) 是桥承重的主要构件。
①钢缆
②桥塔 ③ 桥面
拱形受压会
产生一个向外推 的力,抵住这个 力,拱就能承载 很大的重量。
圆顶形受力特点:
圆顶形可以看成拱形的组合。 它有拱形承载压力大的特点,而且 不产生向外推的力。
球形受的特点。
球形在各个方向上都可以看 成拱形,这使得它比任何形状都 要坚固。
框架结构
什么是框架结构
像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构。
生活中的形状和结构
自行车
三角形结构 空心钢管的 好处。
生活中的形状和结构
塑料饮料瓶
塑料饮料瓶的形状设计包含着哪些科学道理?
生活中的形状和结构
自己身体
头骨,近似于球形。 肋骨,拱形。
足骨。构成一拱形。
生活中的形状和结构 桥
横卧桥墩的巨大框架都是由横切面为“工”字形的
钢材构成的。 南京长江大桥
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10、研究的问题:纸的形状与抗弯曲能力的大小有关吗? 纸的形状与抗弯曲能力的大小有关。纸的形 我的假设: 状不同,抗弯曲能力也不同。 20本书、同样大小的纸10张,垫圈若干 实验材料: 纸的形状 要变的量: 两叠书的距离、放垫圈的力度、纸梁的弯曲程 不变的量: 度等。 实验步骤: 分别把纸折成W、L、U、口字形等 ⑴ ⑵ 先用一张未折的纸作纸梁进行实验,记录承受垫圈的 数量;再分别用不同形状的纸作纸梁进行实验,分别 记录承受垫圈的实力。 ⑶ 进行比较分析 ,得出结论 实验说明: 纸的形状与抗弯曲能力的大小有关。纸的形 状不同,抗弯曲能力也不同。
3.拱形承载重量时,能把压力向 向 互 外
下
和
传递给相邻的部分,拱形各部分相 结合得更加紧密。拱形受压会
挤压
产生一个向外 拱就能承载 使拱的 形状
推
的力,抵住了这个力,
很大 的重量。抵住拱足,能
保持不变,拱就能承载
更大
的重量。
4.圆顶形可以看成 拱形 的组合,它有拱形承载压力大的优点, 而且不产生向外的 推力 。球形在 各个 方向上都可以看成拱形, 坚固 这使得它比任何形状都要 。塑料瓶的上部、底部为近似 圆顶 于 形,中部为圆柱形。最厚最硬的地方在瓶口,最薄最 瓶身 软的地方在 。 人体的结构非常巧妙。头骨近似于 球形 ,可以很好的保 护 中内脏;人的足骨构 大脑 ;拱形的肋骨护卫着 胸腔 成一个拱形——足弓,它可以更好的承载人体的 重量 。 拱门 生活中的拱形有: 拱桥 、 、 肋骨 、 窑洞 、 足弓 等;圆顶形有:安全帽 、 贝壳 、 等。 乒乓球 、 蛋壳 锅盖 等;球形: 头骨 、 同样多的材料,做成空心的管状比做成实心的棒状要粗得多,而 且 各个 方向的抗弯曲能力都相同,即重量轻、强度高。管状的 手臂骨、腿骨,植物的杆、茎,钢管等都是应用了这个原理。空 心管不但 抗弯曲 能力强,而且中间还可以输送 气体 和 液体 。
能力也会增加;
增加,抗弯曲能力会大大增加。材料
越
越
薄 厚
,抗弯曲能力越
弱
;材料
。
,抗弯曲能力越 强
2.把薄板形材料弯折成V、L、U、T、W或“工” 字等形状,虽然减少了材料的 宽度 ,但却增 加了材料的 厚度 ,增加厚度是能够大大 增 强材料的抗弯曲能力的。从横切面看,一般情况 下横梁是 立 着放的,因为横梁这样放虽然减 少材料 宽度 ,但增加了材料的 厚度 , 也大大增强了横梁的抗弯曲能力。瓦楞纸板的结 构能使柔软的纸变坚硬,是因为瓦楞纸中间的结 构是 w 形,而是又 折 又 黏合 ,使它们结合得更紧密。
上小下大 ; 空气阻力小 等。
7.桥面在拱下方的拱桥,桥板 拉住 拱足,抵消拱向外 的 推力 ,减少了桥墩的负担。桥面也比较 低 而且 平坦 ,方便通行。桥面在拱上方的桥,桥下空间 高, 便于 船只 的通行。钢缆能承受巨大的拉力,人们用 钢索桥 ,大大增加了桥的 跨越 它们建造的 能力。钢 索桥由 钢缆 、 桥塔 、桥面 组成。 钢缆 是 桥塔 拉力 桥承重的主要构件, 是支承钢缆的主要构件。 梁桥 桥塔修得高,是为了降低钢缆的 。拱桥 拉索 浮桥 桥梁最基本的四大类型是: 、 、 特性 桥 、 。 形状 8.用纸设计桥需考虑的问题:①纸这种材料的 ; ②纸的承受力有什么特点;③选择 和结构。④ 抗弯曲 坚固 节省 用什么方法增强纸的 能力。评价一座桥好坏的 美观 指标:①是否 ;②是否 材料;③是 否 。
教科版六年级上册科学
第二单元 形状和结构
。逸夫小学杜承权
1.房屋、桥梁结构中有直立的“柱子”和横放的 “横梁”, 横梁 比柱子 容易弯曲和断裂,
所以要提高横梁的抗弯曲能力。提高材料的抗弯 曲能力,我们可以通过增加材料的宽度,还可以 增加材料的 厚度 或改变材料的 形状 。
纸的宽度增加,抗弯曲能力
纸的 厚度
9、研究的问题:纸的厚度与抗弯曲能力的大小有关吗? 纸的厚度与抗弯曲能力的大小有关 ,纸越厚 我的假设: 抗弯曲能力越强,纸越薄抗弯曲能力越弱。 20本书、同样大小的纸10张,垫圈若干 实验材料: 纸的厚度 要变的量: 两叠书的距离、放垫圈的力度、纸梁的弯曲程 不变的量: 度等。 实验步骤: ⑴ 分别用两张纸和四张纸粘合在一起 ⑵ 分别用一张纸、两张厚度和四张厚度的纸作纸梁进行 抗弯曲能力实验,分别记录承受垫圈的数量。 ⑶ 进行比较分析 ,得出结论 实验说明: 纸的厚度与抗弯曲能力的大小有关 ,纸越厚 抗弯曲能力越强,纸越薄抗弯曲能力越弱。
5.像铁塔这样骨架式的构造叫做 框架
结构。
三角形 框架的稳定性最好,不容易变形。 三角形 、 四边形 是框架结构的最基本的形 状。框架结构的优点是:能用较少的 建 材料 构巨大的物体,支撑出巨大的 。框架中 空间 的斜杆有的起到 的作用,有的起到 推 拉住 (支撑) 的作用。
6.建高塔不但要做到 结实不变形 ,还要保持 直立不倒 。框架铁塔结构特点: 上轻下重 ;