第十四届新世纪杯作文大赛评奖纪实
尽 力 。每 一届 的赛题 出来 之后 ，他 杂志社办事的作者 ，他会恭恭敬敬 时，我们都笑开了花 ，都说这个题 都 要亲 自过 目，亲 自把关 。有几 地给别人上烟 ，那些老师们接也不 目出得好。黄编辑在杂志社就是属 届 ，杂 志社初 选 的个别题 目不 太符 是 ，不接也不是。听晓苏主编说 ，
晓苏主编说，他虽然只穿了一只袜 首 《 明月几时有》，徐若楠清唱了 写十分出彩 ，因而赢得了评委们的 青睐。同样写人物心理活动的，还 有刘倩的 《 校长办公室》 。 “ 刘倩 同学的这篇文章写的是因保送名额
授 ，即使穿三只 袜子 ，课也 没人 也登台献艺 ，为大家跳了一个 自编 这届作文大赛 ，前期的准备工 作进行得非常Ｊ ｆ ￣Ｊ Ｊ ，杂志社各位编 辑付出了大量的劳动 ，他们细心地
意跟本刊的广大读者来汇报一下评
奖经过 。 作 。在 第 十三届作 文 大赛 南 昌颁奖 会 结束后 不久 ，我们 杂志 社就 专 门
学生们肯定可以写出有意思的作文 来 。这几年，晓苏主编一直在倡导
思 ，首 先题 目必须 有意思 。
博士博学睿智，思想解放 ，视野开 阔。他很快就为这十二个作文题 目 提供了许多新颖的写作思路，这就 是大家后来看到的 （ （ ２ ０ １ ３ 年新世纪 杯作文大赛题解》，此文发在今年
时间，十二个题 目都定下来了。舒 版 “ 读写天地”上。这篇题解生动
记得去年年底 ，晓苏主编召集
杂志社所有工作人员 ，还有十几个 笼 就受到好评 ，并马上被确定下 学 习文学 的研究 生 ，还 邀请 了 几位 来 。
金立群博士是我们杂志社的好 朋友 ，他不仅有学识 ，而且是一个 很有意思的人。他敢说真话 ，为人 坦荡 ，不拘 小节 ，留着长长的胡 渣 ，喜欢抽十块钱以下的烟，杂志 社洪鸣编辑的办公桌上至今还有他
教研 天地２ ０ １ ３ ０ ７
人满为 患。但他 也很搞笑 ，有一
次 ，他只 穿 了一只袜 子 ，另一 只脚
作文中的成人腔，更不喜欢那些说
本
期 头
光着 。学生 问他 ，还有 一只袜子 呢？他说 ，出门时突然找不到 了。 子 ，但学生们仍然喜欢听他 的课 ， 因为他有水平。那些没水平的正教
听。
晓苏主编的倡议下 ，评委们还即兴
入的姿态。只有融入生活 ，我们的
表演了节 目，向晓雪深情地唱了一 生活才会快乐。 ”郑冰妍的心理描
豫剧选段 《 ｉ 隹 说女子不如男》，为 了助兴 ，杂 志社 副主 编左 晓光 先生 自导的抽筋舞。左氏虽说文艺细胞
不 多 ，但 他 长得很 喜 感 ，而且 不怯
第 十 四届新 世 纪杯 作 文大 赛 评 奖纪 实
簸 谭 根 稳
我们 《 语文教学与研究＝ 》杂志
社和全国中语会联合举办的 “ 新世
假 话 、说 空话 、说大 话 的作文 。让
人高兴的是 ，王先霈教授对这一届 的十二个题 目都非常满意，认为题 目生活化，有趣味，而且每个题 目 都可以有多种写法 。他还特别提到
日 在位于武汉南湖之滨的九龙大酒
店召开 。在初评和复评的基础上 ，
终评委们 以投票的方式 ，选出了这
一
届 的一 等 奖作 文 １ ８ ４ 篇 和 特 等 奖
自他的生活 ，不仅反映了一种生活
请到 了青年文学评论家金立群博
作文１ 篇。至此 ，本届大赛的评奖
状态，也体现了一种生活姿态。晓 士，让他为我们写一篇关于这十二 工作算是划上了一个完美的句号。 苏主编非常欣赏这个作文题 目，当 个题 目的解读文章 ，也就是为广大 在本次评奖结果揭晓之际 ，我很乐 场表态说 ，这个题 目可 以定下来 ， 参赛者进行一个写作指导。金立群
作家和评论家，一起开了个会 。这
次会议的中心任务就是拟定第十四 届大赛的作文题 目。我很荣幸地参 加了这次会议。我发现每一位与会
十二个作文 赛题 初步确定 之 后 ，晓苏主编及时通过 电子邮件发 给了著名学者王先霈教授 ，向他征
求意见。王先霈教授十几年来一直
者都是有 备而来的 ，大家纷纷 发 担任我们这个作文大赛的评委会主 留下来的半包 “ 红金龙” 。金博士 言 ，出谋划策。当杂志社黄碧斋编 任 ，对我们的赛事十分关心，十分 经常 来杂志 社玩 ，如果 碰到 一些 来
纪”杯全国中学生作文大赛 ，至今 已经走过了十四个年头 ，在全国中
学语文界产生了广泛的影响。今年 是第十四届 ，终评会于四月二十五
了 《 第一次熬夜》 ，觉得这个题 目
能够调动写作者独特 的生活体验 ，
可 能会 出现 不少 好文章 。 题 目正 式定 下 来后 ，我们 立 即
召开过总结经验的会议，主编晓苏
第２ 期的 《 ｉ 五 文教学与研究》 学生 活泼 ，写作的好点子一个接一个 ，
发表后在读者中产生 了极大 的反 响，很多中学生的参赛热情都是被
这篇 文章点 燃的 。
要求杂志社各位编辑努力为第十四 届作文大赛做好相应的准备工作 ，
包括大 赛作文题 目的拟定、宣的人，平 时爱喝点小 滔 ，但不胜酒力 ，据说有一次喝多
合学生的生活实际 ，他都要求换 了。王先霈教授主张中学生作文要
知道是 中学 生写 的 ，他 反对 中学 生
金博士虽说 目前只是个副教授 ，但
他讲课很受学生欢迎 。他从不人云 了，直接滑到桌子底下睡着 了，后 有中学生的年龄特征 ，让人一看就 亦云，总有真知灼见 ，每堂课都是 来离场的时候大家四处找不到他 ， 急死人 。黄 编辑 出 的这 个题 目，来
先来说 说大赛前期 的准备工 有 意 思作文 。他认 为 ，作 文 要有 意
这次 出题会开得很轻松 ，很 自 由，很开心 ，也很高效。不到半天 坦出的 《 球场边的女 同学》 ，覃少 平ｆ ＿ Ｈ 的 《 取暖》，老猛出的 《 把父 亲 喊成老 爸好不 好》，晓苏 出 的 《 第一次熬夜》 等题 目，都是一 出
新闻
新闻作者：暂无来源：《语文教学与研究·下旬刊》 2013年第9期第十四届新世纪杯全国中学生作文大赛颁奖会隆重召开2013年7月，彩云之南，美丽的西双版纳，风光旖旎的澜沧江畔。
由华中师范大学《语文教学与研究》杂志社和全国中语会联合主办的第十四届“新世纪”杯全国中学生作文大赛颁奖会于7月6日在云南西双版纳凰苑大酒店隆重举行，出席会议的获奖师生和专家学者近150人。
颁奖会由《语文教学与研究》杂志社主编晓苏教授亲自主持。
与往年不同，来自江苏的蒋玉成老师和来自贵州的万本修老师作为嘉宾坐上了主席台。
一曲欢快的《月光下的凤尾竹》拉开了颁奖会的序幕，紧跟着谭根稳社长代表主办方发表了激情洋溢的欢迎辞。
随后，杂志社常务副社长李发舜先生宣读本届大赛特等奖作文授奖辞。
接下来，特等奖得主刘雨薇同学声情并茂地朗诵她的获奖作文，并发表情真意切的获奖感言，全国中语会理事长苏立康教授为其颁发了奖金和奖杯，刘雨薇同学年近八旬的爷爷奶奶即兴为与会代表献上一支传统舞蹈《三头黄牛一匹马》。
接着，一等奖获得者走上领奖台，从著名文艺理论家王先霈教授手中接过了获奖证书，同时，一等奖作文的指导教师也走上领奖台，从谭根稳社长手中接过奖牌和证书。
获奖师生喜悦无限，来自广西大化高中的黄大洋老师和来自湖南安仁县教研室的何文老师分别作为获奖学校和获奖教研员代表发言，黄大洋老师动情地回顾了《语文教学与研究》杂志社与大化高中的深情厚谊，何文老师在发言过程中激动得浑身颤抖。
颁奖结束，苏立康教授结合两则课例针对中学作文教学作了简短而又高屋建瓴的学术报告，尤其是王先霈教授题为《作文教学中可教与不可教的关系》的报告发人深思，激起了与会代表的热议。
期间，来自内蒙古鄂尔多斯市杭锦旗中学的张丽霞老师、江苏南京市第十二中学的孙晓蓓老师等与会代表在颁奖会上热情献歌，一次次将会场气氛推向高潮。
颁奖会后，与会代表齐聚酒店门前合影留念。
下午，所有代表一同乘车前往西双版纳傣族村寨和森林公园参观游览，感受当地少数民族风情，饱览热带雨林风光。
2014年新世纪杯作文大赛写作提示（下）
2014年新世纪杯作文大赛写作提示（下）作者：黄春黎来源：《语文教学与研究·下旬刊》 2014年第3期黄春黎《和为贵》“和”是“仁”与“礼”的化身，与自然生态相处要讲“和生学”，治理国家要讲“和谐社会”，经营家庭要讲“家和万事兴”，与世相处要讲“和光同尘”，与人相处要讲“和而不同”，办教育要讲“和风细雨”，做生意要讲“和气生财”，搞管理要讲“和衷共济”，你体会过其中的智慧和艰辛吗？“百忍堂中有太和”你又怎么看呢？你身边又有没有彻头彻尾的和事佬？“战争与和平”你又怎么理解？好好思考一下吧，这可是个意味深长的题目哦！《王婆卖瓜》王婆卖瓜，让你想到什么？不过，你要真的买过瓜，那些王婆可就不只是自卖自夸哟，而且你每次遇到的王婆都不一样吧？“王婆卖瓜”的引申义就不解释了，你一定要求解释，那就观察一下身边那些要兜售产品、兜售自己的现象吧？是不是想到了漫天飞舞的广告、无穷无尽的插播、震耳欲聋的音乐？会不会还让你想到了菜场、商场、招聘场乃至其它场？好好琢磨吧，相信你会妙笔生花！《双眼皮》噢，双眼皮！真的假的啊？天生的还是刀割的啊9噢……双眼皮们，说说你的见闻吧』单眼皮们，说说你的感触吧』话说，双眼皮，是个特征问题，后来成了审美问题，现在怎么有点像社会问题？不是说“人世间有百媚千红，我独爱你那一种”吗，关于这个“双眼皮”，你有过什么特别的感觉、见闻、经历和思考呢？不是说“大眼无神，小眼迷人”吗，这眼睛大小、眼波流转跟双眼皮、单眼皮有没有点关系呢？有没有对着镜子自赏过，还特感谢你爸妈？有没有暗自想念或鄙视过某个双眼皮？或者，你压根就没有注意过单眼皮、双眼皮，而只是那对眼睛里面的内容格外让你难忘……那就赶紧提笔吧，不过一定不要忘了题目哦。
《给英语降温》那根大棒子挥舞着、挥舞着，高考的脚步就近了，似水年华就这样流走了…… “英语从150分下降到100分”，元芳，你怎么看？有考生说，从幼儿园起就大量投资、投时间学英语，现在这么一改革打击太大了……你想对他说几句吗？有考生说，为考个四六级，整个大学就过去了……你想过这个问题吗？有考生说，一门英语定乾坤啊，英语不行求职没人要、考试通不过研究也做不了，我为国家一哭啊……你想象过这种情形吗？电线杆上还贴着英语学习班的广告吗，马路上还散发着英语辅导班的传单吗，人流最集中的地段里还密集着英语培训机构吗，走过路过的小盆友们还在匆匆赶往补习班吗，最要紧的是，你的英语老师有反应吗，你对英语有新的态度吗？给英语降温，元芳，你怎么看啊？《致郭敬明》就算你不知道《小时代》，那你该知道《最小说》《最漫画》或者“新概念作文大赛”吧9据说身家七亿的那个80后作家郭敬明，还上过美国的《时代周刊》。
第十五届新世纪杯作文大赛特等奖评议感言
第十五届新世纪杯作文大赛特等奖评议感言-中学语文论文第十五届新世纪杯作文大赛特等奖评议感言二О一四年四月二十五日，《语文教学与研究》编辑部邀请本校九位中国语言文学教授，共同赏读、评议他们从三十多万份参加第十五届“新世纪杯”作文大赛的作品中精心挑选出来的十二篇。
这是本届大赛特等奖作文的候选篇目。
被邀请者觉得这既是应尽的义务，也是了解中学生实际，从中有所吸收的机会，其中六人调整日程如约赴会，三人送来书面意见。
乍暖还寒时节，春雨潇潇，如同元代诗人李裕的诗句描述的：楼阁参差细雨，帘笼料峭轻寒。
六人以及东道主虽然都在一个单位，平日见面机会却是不多，忙里偷闲，放下各自手头事务，相聚在一起，还来不及互相交流近况，主持人就开门见山，让大家发表对各篇作文的看法。
有一人问：能不能先说说你们比赛主办者的倾向？主持人说，编辑部这一个月都在加班加点看作文，我们是有倾向，但是不要影响各位，今晚就是听你们的意见，最后只是以你们的投票来决定。
我非常赞成、或者说非常赞赏主持人的表态，评奖公正才有公信力，做到公正的条件之一是主办者不要把非文学因素施加到作文评奖中，而是让评委会真正独立地做判断。
不过，作文竞赛和数学竞赛不一样，评奖的主观因素是不可避免的。
如果九个评委拿出九个特等奖篇目提名，那也不能说有多么不正常。
所以，又有人问，那么，你们主办作文赛想倡导的是什么样的作文，你们认为好作文的标准是什么？这是一个很合理、很重要的问题。
主持人以前多次讲过这个问题，他们提倡的是“说真话、有意思”的作文。
我觉得，这虽然是一个老问题，却仍然值得继续探讨。
一种作文赛并不能覆盖全部作文教学的内容，中小学作文教学，不应该只是设定单一的目标，而需要对学生进行多方面的写作训练，多种文体、多种风格都需要练习。
主持人说的“说真话不说套话”，当然很对。
但是，应用文写作往往有严格的格式，既有格式就难免会要求说“套话”，偏离这个“套”还不行。
我们看钱钟书书信手迹，不少是写在八行信笺上。
我的两篇获奖作文
我的两篇获奖作文作者：刘雨薇来源：《语文教学与研究·下旬刊》 2013年第7期第十四届“新世纪”杯全国中学生作文大赛揭晓了，听说我有幸获得了特等奖。
在去年的第十三届上，我获了一等奖，真是好事成双啊！上一次获奖，我是兴高采烈，这一次获奖，我是欣喜若狂。
刚听到这个消息的时候，还以为自己在做梦哩。
我去年获奖的作文是《石头剪刀布》。
最初拿到这个题目觉得很有意思，石头剪刀布，一个简单而广泛流行的游戏贯穿了多少人童年的记忆。
我想起了小时候外婆带我玩“石头剪刀布”的时光，于是动笔写了一篇，但写完了之后又觉得从这个思路出发不够新颖，因为肯定有很多人写童年的往事，并从中体现出对童年的眷恋和同伙伴的情谊。
那么我该如何另辟蹊径呢？我想，我们少年人写记叙文往往会偏重于叙事与抒情，而缺乏理性的光芒，那么能否在“石头剪刀布”中寻找一些人生道理呢？我的双手不断变换着动作，终于发现，石头、剪刀、布，三种手势是一种循环，互相制约，对玩这种小游戏的人有绝对的公平性。
我顺着这条思路继续思索，发现大自然的法则是如此，历史的潮流也是如此，再联系生活实际，观点和素材一下子就有了。
接着便遣词造句，表述一个“天地车轮，周而复始”的道理。
最后获得了一等奖，使我感到不胜荣幸。
今年我选择的题目是《停电的那天晚上》。
这个题目开放性大，停电的晚上本就特殊，在这样的晚上，可以进行快乐的游戏，也可以展开对科技的思考；而我这一次则选择了写记叙文。
说来也巧，月考刚过，数学考得很不理想，而数学老师下午在办公室耐心地开导、安慰我。
晚上一个人临窗望月的时候突然触发了我的灵感，便一气呵成写下来，没想到又获奖了，真令我喜不自胜。
要把文章写好，我认为平时要满腔热情地投入生活，认真地观察生活，通过参加学校和社会的公益活动、参观、访问、旅游等，增强对生活的热爱，提高对生活的观察能力，要注意发现现实生活中的真、善、美。
这两次参加“新世纪”杯比赛的经历告诉我，由于平时养成了细致观察生活、体味生活的习惯，这两次作文仍然保持了孩子似的对生活的热爱与好奇，在参赛作文中真实地表达了发自内心深处的呼喊，传播了现实生活中的真、善、美，也许是这些地方打动了人心吧。
编读往来
编读往来作者：暂无来源：《语文教学与研究·下旬刊》 2013年第1期语殇剑男老师：你好！我是湖北通城一中高二年级的一名学生，刚刚收到《读写天地》2012年第12期，在上面看到第14届“新世纪”杯全国中学生作文大赛的题目，特别喜欢《第一次熬夜》《爱上一个作品中的人》《取暖》《穷快活》等题目，我和身边的同学都有一试身手的想法，请问可以跨年级选择题目吗？比如我喜欢《取暖》，我身边的阿杜喜欢林妹妹，胖子打算第一次熬夜写一篇，我们都想跨年级。
呵呵，——盼老师万忙之中给予回复。
湖北省通城一中风扬2012.12.8风扬同学：你好！没想到你一拿到新一期的杂志就关注到第14届“新世纪”杯全国中学生作文大赛的赛题，很荣幸你和你身边的同学们都喜欢这些题目，我们张开双臂欢迎你和你的同学们一试身手，详细情况请你仔细阅读封二的大赛启事，所有题目都可以跨年级选取，你们学校的吴思诚同学的作文《一个好玩的地方》在上一届大赛中入围特等奖，他的题目就是跨年级的。
呵呵，提前祝你和你的同学们在这届大赛中都能取得好成绩，并请代问你身边的同学们好！剑男2012.12.24本月阅读精练参考答案《梁鸿传》精练答案1.C（恒：“平常”）2.D（“尚节介”即崇尚节操，为人耿介。
③表现其婚姻态度，④是孟光对他的评价，⑥表现其文学成就）3.B（悉：全部。
主人嫌不够，梁鸿以身代佣，在邻居的责备下，主人把猪全部还给梁鸿）4.（1）后来在太学读书，家境贫寒却崇尚独特的节操，饱读群书，没有不通晓的，却不著述。
（2）我要的是穿粗布衣服，可以同我一起到深山隐居的人罢了。
你现在居然穿着绮丽的绢绸衣服，涂脂抹粉，这哪里是我的意愿呢？（3）常听先生想隐居避患，为何现在还默然没有行动？莫非还想苟且偷生，从事俗务？5.邻家耆老见鸿非恒人/乃共责让主人/而称鸿长者/于是始敬异焉/悉还其豕/鸿不受而去/归乡里。
《送李少府贬峡中王少府贬长沙》精练答案1.诗除了首尾合起来总写外，中间两联双双分写。
备课组工作总结和反思5篇
备课组工作总结和反思5篇备好课是上好课的前提。
对教师而言，备好课可以加强教学的计划性和针对性，有利于教师充分发挥主导作用。
下面是小编给大家带来的备课组工作总结和反思，希望能够帮到你哟备课组工作总结和反思1本学期经过我们物理备课组全体教师认真交流，团结合作下，完成学校的总体教育教学计划，落实课组备课活动计划，做到以学生实际状况为准则，讨论制定相应的科组教学目标，认真执行群众备课，调动科组教师的用心性，关心学生，了解学生实际，上好每一节课，强调从学生基础做起，指导全体学生进行学习活动，发挥学生主体作用，使学生基本了解整个初中所学的物理基础知识，提高学生学习兴趣和信心。
以下是本学期我物理科组的工作总结。
一、做好备课组常规工作计划和落实到位。
从本学期开学第一周，就组织全组教师进行科组交流活动，讨论并制定科组工作计划和群众备课计划。
共同商讨本学期的教学进度，复习计划及学生学习目标，统一施行同步教学进度。
注意学生学习反馈，及时交流商量对策。
对九年级的教学紧紧抓住课本，根据学生实际状况以夯实基础为主，以点带面，构成网络，使全体学生对初中物理知识有了一个清晰的认识;使学生加强学习物理信心，对学生加强交流，帮忙学生们解决实际学习中的困难，树立自信能有良好的心态投入学习中。
二、按计划开展科组活动，交流课堂教学心得。
物理备课组每周三早上第二第三节课进行备课组交流活动，并组织开展组内互相听课评课活动，交流教学课堂的教师教学效果和学生学习效率，进行进行教学反思。
认真组织科组成员上网学习和进行网络教研交流，学习新课程教育理论知识，和及时进行教学反馈问题分析，找出解决方法。
并加强训练，补足自己教学上的不足。
三、做好培优扶弱计划工作。
透过平时教学课堂中的观察和学生的课堂学习状况和考试成绩，配合各班班主任和各科任教师，落实各班重点帮扶对象，具体落实到每位科任教师身上，让各科任教师安排晚修和业余时间进行辅导和交流，关注学生的进展状况进行跟踪调查，努力提高学生学习兴趣和学习成绩。
第十四届北京市中学英语作文比赛获奖名单
第十四届北京市中学英语作文比赛获奖名单全文共3篇示例，供读者参考篇1The 14th Beijing City High School English Writing Competition was held on May 15th, 2021, with participants from various high schools across the city showcasing their writing talents. The competition aimed to promote creativity and excellence in English writing among high school students.After a rigorous selection process, the winners of the 14th Beijing City High School English Writing Competition were finally announced. The competition was divided into three categories: essay writing, short story writing, and poetry. Each category had its own set of criteria for judging, including originality, creativity, language proficiency, and overall impact.In the essay writing category, the first prize was awarded to Zhang Wei from Beijing No. 1 High School for his outstanding essay on the theme of environmental sustainability. The second prize went to Li Na from Beijing Foreign Languages School for her thought-provoking essay on the importance of cultural diversity. Finally, the third prize was awarded to Wang Lei fromBeijing Experimental High School for his insightful essay on the power of education in shaping the future.In the short story writing category, the first prize was won by Liu Ming from Beijing 101 High School for his gripping short story titled "The Secret Garden". The second prize went to Wang Yun from Beijing Haidian High School for her heartwarming short story "A Friend in Need". The third prize was awarded to Li Jing from Beijing Xicheng High School for her captivating short story "The Lost Necklace".Lastly, in the poetry category, the first prize was claimed by Zhao Yu from Beijing Chaoyang High School for her poignant poem "Echoes of the Past". The second prize went to Sun Wei from Beijing Dongcheng High School for his lyrical poem "Whispers of the Heart". The third prize was awarded to Zhou Fang from Beijing Fengtai High School for her evocative poem "Dancing in the Rain".Overall, the 14th Beijing City High School English Writing Competition was a resounding success, with the winners showcasing exceptional talent and creativity in their writing. The competition not only provided a platform for high school students to hone their English writing skills but also inspired them to explore new ideas and perspectives through theirwriting. Congratulations to all the winners and participants for their hard work and dedication!篇2The 14th Beijing High School English Writing Competition Award WinnersThe 14th Beijing High School English Writing Competition was held on May 20th, 2021. The competition attracted a large number of talented students from various high schools in Beijing. After rounds of fierce competition, the following students emerged as the winners of the competition:1st Place: Wang Xin from Beijing No. 4 High SchoolWang Xin's essay titled "The Power of Dreams" impressed the judges with its creativity and emotional depth. His writing was described as powerful and inspiring, showcasing a strong command of the English language.2nd Place: Li Ming from Beijing Foreign Language SchoolLi Ming's essay titled "Embracing Diversity" stood out for its thought-provoking insights and eloquent writing style. His essay reflected a deep understanding of cultural differences and the importance of acceptance and tolerance.3rd Place: Zhang Wei from Beijing 101 High SchoolZhang Wei's essay titled "A Journey to Remember" captured the hearts of the judges with its vivid descriptions and engaging narrative. His writing was praised for its ability to transport readers to different places and experiences.Honorable Mentions:- Liu Fang from Beijing Experimental High School- Li Na from Beijing National Day School- Wang Hong from Beijing Xicheng High SchoolThe judges commended all the participants for their outstanding writing skills and creativity. The competition was a great opportunity for students to showcase their talents and passion for the English language. Congratulations to all the winners and participants of the 14th Beijing High School English Writing Competition!篇3The 14th Beijing High School English Writing Competition was held recently, with students from schools across the city showcasing their writing skills and creativity. After muchdeliberation, the judges have finally released the list of winners for this year's competition.In the junior category (grades 7-9), the first prize went to Wang Li from Beijing No. 8 Middle School for his insightful essay on the importance of environmental protection. Second prize was awarded to Zhang Wei from Beijing No. 15 Middle School, while third prize went to Liu Ming from Beijing Foreign Language School.In the senior category (grades 10-12), the first prize was awarded to Cheng Lin from Beijing No. 4 High School for her moving story about overcoming adversity. Second prize went to Wang Xin from Beijing No. 2 High School, and third prize was given to Zhao Yi from Beijing No. 1 High School.In addition to these top prizes, there were also several honorable mentions given out to students whose essays stood out for their creativity and originality. These included Liu Fang from Beijing No. 5 High School, Li Na from Beijing No. 12 High School, and Sun Wei from Beijing Experimental High School.Overall, the competition was a great success, with students demonstrating not only their language skills but also their ability to think critically and express themselves effectively.Congratulations to all the winners, and we look forward to seeing more of your creative writing in the future.。
2024年中学高级述职报告样本（五篇）
2024年中学高级述职报告样本班级编排的话剧《超越时间与空间的对话》在专家评审中获得了高度评价，本人因此荣获了指导教师奖项。
在担任班主任的多年历程中，我始终秉持着利用假期时间进行家访的原则，致力于后进生思想教育的深入探索与实践，并已初步积累了一定的经验。
在____年____月，我有幸在学校举办的“关爱后进生研讨会”上进行了典型发言；随后，在____年____月的班主任工作会议上，我亦交流了家访工作的宝贵经验。
鉴于这些努力与成就，我先后被授予了先进青年教工（____）、校师德标兵（____）等荣誉称号。
教学工作方面我全身心投入于教学改革的浪潮中，将提升课堂教学效率与培养学生的创新精神、实践能力视为我始终不渝的教育追求。
我不断自我更新教学观念，勇于在教学方法上进行革新与尝试，致力于思路教学与诱思探究教学法的深入研究与运用，持续完善英语教学模式，并在教学实践中积极应用。
我深谙高中学生的身心特点与认知规律，积极运用电教媒体与现代教育技术，采用启发式与讨论式教学法，充分尊重学生的主体性，摒弃传统填鸭式教学，代之以丰富多彩的英语课堂活动与灵活多样的授课方式，在传授知识的着力提升学生的综合能力，取得了显著的教学效果：在____年高考中，我所执教的____班一次上线率高达____%，为完成学校既定的升学任务作出了重要贡献。
____年，我指导的学生吴李敬、孟磊、程艳在全国中学生奥林匹克英语竞赛中荣获市级三等奖。
____年，我班英语会考合格率达到____%，优秀率更是超过____%，荣获____市会考综合成绩第一名，我指导的学生姜艳华也在首届____市中学生英语演讲赛中荣获高中组市级二等奖。
这一年，我班还实现了高考一次上线率____%的佳绩。
____年，我所执教的9608、9610两个班级在英语会考中合格率均达到____%，优秀率也超过____%，耿朝阳同学在全国中学生外语竞赛中荣获高中组二等奖。
在团队的共同努力下，高中外语组荣获了市级优秀教研组的称号。
第十四届全国中学生作文大赛吉林赛区获奖名单
第十四届全国中学生作文大赛吉林赛区获奖名单由中国中学生报刊协会举办的第十四届中学生作文大赛已于4月圆满结束。
由《现代中学生》编辑部承办的吉林赛区共收到稿件近 万篇，其中特等奖5名，一等奖15名，二等奖30名，三等奖50名。
特、一等奖获得者已赴京参加全国总决赛暨颁奖典礼。
各奖次的获得者及指导教师已颁发了获奖证书。
现将各奖次获奖者名单公布如下。
特等奖吴政达《我是中国龙》农安合隆三中指导教师：陈锋兰开阳《请用敬畏之P 还原历史》吉林师大附中指导教师：吴成学于畅《龙旦壶传奇》农安烧锅镇初中指导教师：刘金辉王馨玉王俊博f…一等奖1—__»0■•三^二■:-------J X.'O^'O j2/"*姓名题目学校指导教师邓笑月龙踏绛气，腾于九霄吉林师范大学附属中学李蕊王海旳抽象世界，尘封之美长岭县三县堡中学李想杨佳霖不屈的龙骨，不灭的龙魂白山市第二十一中学李俊霆李承桥文化气韵静心相传松原宁江一中聂秀兰袁振轩龙行万里，前程锦绣和龙市福洞镇民光学校吴艳玲宋骅鹏我身边的龙文化蛟河市庆岭镇九年制学校赵春梅焦森纸短情长你在水一方辽源市18中赵红梅周伦宇刻入生命的信仰理春市第三中学校郭维平张金玲龙文化，民族的精髓图们市第六中学王淑霞贾天佳这是龙，中国龙双辽三中高秀玲夏心茹传统文化花开幽香通化县大安镇中小学校崔坤欣于新鉴追龙四平市第三中学校任淑萍高航森值得赞美的中国榆树二中孙彦江郭楚媛古之文明，正道相传吉化九中高雪松任宇航龙魂前郭乌兰塔拉中学翟青松........................................................f二等奖姓名题目教师贺小宇龙•蕴吉林省第二实验学校柳迎春李泽弘扬文化，初心在否？吉林师大附中张琳浩罗兰塑魂的传人辽源市19中杨扬喜张楠一声龙吟千年文化农安华彖中学刘淑娜臧予晴站起来？！吉林省第二实验高新学校李冬梅张曦丹在天飞龙舒兰七中李国艳徐威洋中国龙长春152中罗艳萍孙露嘉龙之魂，永流传辉南四中池永贵潘雨若长城颂榆树市新民中学敬玉红于佩弘我身边的龙文化四平市第三中学校蔡丽武隋康让龙文化在长白山人中传承长白山池北一中潘彩凤孙铭一文化溢彩，龙韵飘香白山市星泰外国语学校郑春梅杨云博创意“龙颜”记农安合隆初中刘学晶高嘉翎古风传兴品雅韵白山市第二十一中学赵媛媛王然守望文化自信:一念一步一山河伊通满族自治县第六中学校刘雪军孟祥硕泱泱古国，龙腾华夏四平市第三中学校赵春菊王玺琳巨龙•传承•永恒通化县第八中学袁大雁刘思宇沧桑龙魂，谱写华章伊通实验中学张春波陈思含龙•传承伊通满族自治县实验中学校苏文倩刘芳彤龙的遐想长春152中于文明塔馥蔓龙的文化祖国神话长春市九台区沐石河中心学校牛跃佳黄松博龙的传人长岭县腰坨子乡中学樊静董思佳浅谈文化之传承通化市通钢三中于淮文刘长雨泽文化之荡孰之过四平市第三中学校车晓光刘子墨龙文衔来一世界白山市星泰外国语学校朱保桦王璐瑶文化与精神一龙长岭县三青山镇中学张淑晶杨舒怀从《王者荣燿》想到对传统文化的继承吉林市亚桥中学王清华刘鑫龙之文化，立足天下前郭县白依拉嘎乡中学姚桂颖梅书瑜龙,在心中吉化第三中学庞昭龙为“国学”正名白山市江源区第三中学庞立海—1X/三等奖…___________4'=二------------\J j.a’eq."姓名题目学校指导教师王如一以史为鉴,坚守文化本色吉林师范大学附属中学蒋平李芷麒请记住，我们是龙的传人梨树县实验学校宗春华田斯源中国之龙，翱翔九天白山市第二十一中学李俊李全鑫东方之美与时偕行榆树市新民学校李云飞王弈滝《论语》伴我行伊通满族自治县第二十一中学张静涛孟庆鑫厚积薄发，与龙同行松原宁江一中陈明雪李承桥文化气韵静心相传松原宁江一中聂秀兰张雅棋且惜人间好时节长岭县三青山镇中学杜春风徐楚涵龙的精神柳河县罗通山学校宋维刚徐乙桐咆哮吧！巨龙桦甸七中袁洪益曹祖铭我心目中的龙汪清县第三中学校庄承伟张书瑞赏龙之气魄观华夏腾飞理春市第三中学校周洁夏茜雯我们身边的龙文化与传承四平市第十七中学冷凤云张易达根松原宁江一中高延波孟宇鑫文化海洋梨树县双河乡第一中学李春江姜奕冰一双筷子的传承四平市第十七中学校庄宇萍李卓卿历史不戏说,我们同样精彩松原宁江一中张海洋李艳聪信诚长春55中王丽艳黄鑫盛我眼中的中国龙文化敦化大桥乡中学王宝全武子云龙的骄傲桦甸二中刘颖关佳琦中国巨龙的腾飞永吉县第十三中学孟超李佳莹我身边的龙文化桦甸二中王会清高然大国展胸怀，尽款天下人九台三中周世敏姜婉莹历久不衰的龙文化前郭县长龙乡中学于晓丽王云贺身边的文字长春55中李冬晓三等奖姓名题目学校指导教师王佳梦雅者长春55中李冬晓宗昱含传承龙文化，弘扬龙精神理春市第三中学校阮金莹韩锋历久弥香--小议学习传统文化前郭县白依拉嘎乡中学葛艳丽刘馨复兴文化从我做起伊通县大孤山镇九年一贯制学校周玉杰王志宁龙魂辽源市东丰县小四平中学沈春善王一涵传统文化在我心中四平市第三中学校付S孙绍轩传承和龙市第七中学校马淑霞王佳乐父亲,我与茶长春97中李小梅曾祥瑞中医文化永流传长春市九台区第三中学王先辉卢思言弘扬传统文化,让传统文化根植于心辽源市东丰县小四平镇中学高安云羊麒瑞龙须面长春高新第一实验学校高艳红穆兰馨谈传统文化之普及理春市英安镇学校邰越梅李卓霖龙文化，传承于每一次呼与吸之间松原宁江一中张海洋战潼越历史一不是简单地花开花落理春市春化镇学校战莹高佳中华龙文化伊通第十四中学崔立静王浩宇天下有道，丘不与易也通化县第八中学王洪魏博文流淌在文字中的那首歌通化县兴林镇中心学校高娟张忆欣每逢佳节总关情前郭县白依拉嘎乡中学葛艳丽匡志祺龙文化的传承双辽市第三中学许琳郑夭娇传承身边的龙文化前郭县八郎镇穆家学校那仁任艳娇龙文化前郭县查干湖镇外七学校潘丽丽李佳贺驾经典之舟扬文化之帆伊通满族自治县第五中学校程朋张馨匀长城上的龙文化和龙市第七中学校梁丽萍张皓“中国”标签吉林省第二实验高新学校王海鹰王新懿家乡的年俗梨树县十家堡镇第一初级中学谢春艳。
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赵玮
【期刊名称】《初中生世界(九年级中考版)》
【年(卷),期】2015(000)003
【总页数】3页(P40-42)
【作者】赵玮
【作者单位】
【正文语种】中文
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