住院医师规范化培训入科教育
心内科住院医师规培入科教育1
查房制度
查房时重点了解病人住院期间病情变化， 各项检查结果，药物的疗效及不良反应。 做好上级医师查房前的准备，如病历资 料收集、分析管理 上级医师查房记录要在24小时内完成， 记录上级医师对病情的分析，诊断及处 理意见
病历书写制度
入院记录、病程首记、申请会诊单、转 科记录、抢救及死亡记录，出院记录、 病例讨论等重要记录应有主治医师或以 上医师的签名 住院医师应在24小时内完成住院志，未 取得医师资格证的医师书写的住院志必 须有责任医师签字才能归档
教学活动 小讲课：每2周一次，由中级职称或中级职称 以上医师主讲； 教学查房：每2周一次，由中级职称及中级职 称以上医师主持。讲课时间及查房时间由主持 医师通知。
主要工作内容
撰写完整（大）病史： 记病程录：一般病人：每天记录一次；危重病 人和病情发生变化者：随时记录；书面告病危 者：每天记录一次主任查房意见； 出院小结
做好上级医师查房前的准备如病历资料收集分析管理上级医师查房记录要在24小时内完成记录上级医师对病情的分析诊断及处理意见病历书写制度入院记录病程首记申请会诊单转科记录抢救及死亡记录出院记录病例讨论等重要记录应有主治医师或以上医师的签名住院医师应在24小时内完成住院志未取得医师资格证的医师书写的住院志必须有责任医师签字才能归档病历书写对新入院的急危重病人要求及时书写首次病程记录待抢救后病情稳定后6小时内完成病历首诊负责制度第一次接诊的医师或科室为首诊医师和首诊科室首诊医师对患者的检查诊断治疗抢救转院和转科等工作负责首诊医师必须详细询问病史进行体格检查必要的辅助检查和处理并认真记录病历
住院医师规范化培训
入科教育
心内科
自我介绍
规培人员自我介绍
心内科负责人
心内科框架图
心内科
探讨入科教育在全科住院医师规范化培训中的实践与体会
中国毕业后医学教育2019年第3卷第5期Chinese Journal of Graduate Medical Education Vol.3No.52019探讨入科教育在全科住院医师规范化培训中的实践与体会陈亚青1*，徐艺园2，李鹏2，赵红梅1，赵林亚1（1.河北大学附属医院全科医学老年科，河北保定071000；2.河北大学医学院，河北保定071000）摘要：住院医师规范化培训是毕业后医学教育的重要组成部分。
入科教育是培训过程中十分重要的一环，住院医师快速熟悉并完成科室工作对取得良好教学成效起着至关重要的作用。
本院采用先进的网络住培管理系统，纳入入科教育、教学培训、教学管理、出科考核、技能考核、出科管理、请销假、考勤管理、模拟考试等环节，从而使培训工作更加智能化、高效化，并能汇总各个环节数据，有利于培训工作改进。
本文主要通过对全科医师的入科教育教学形式、教育模式、目标、内容、反馈进行总结及剖析，就入科教育的相关问题进行探讨，以期为全科住院医师掌握全科知识、提高临床技能、建立规范全科临床诊疗思维提供帮助，进一步促进全科医学毕业后教育的发展。
关键词：入科教育；全科实践；住院医师规范化培训；体会中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：2096-4293（2019）-05-466-03The practice and experience of entry education in the standardized residency training for generalpractitionersCHEN Yaqing*,XU Yiyuan,LI Peng,ZHAO Hongmei,ZHAO Linya(Affiliated Hospital of Hebei University,Baoding,Hebei071000,China)Abstract:Standardized residency training is an important part of post-graduate medical education.And one of the most important as-pects of the training process is entry education,which allows residents to be familiar with and complete their work in the department fast and smoothly.It plays a key role in achieving good teaching results of the department.Affiliated Hospital of Hebei University ad-opted advanced network management systems,which incorporated the links of entrance education,teaching and training curricu-lums,teaching management,after-department examinations and management,skill assessment,attendance management,and simula-tion test systems.With this system,our training program became more intelligent and efficient,and the system can summarize the da-ta of each link,which could be conducive to the improvement of the training program.This article summarized and analyzed the for-mations,teaching objectives and contents,and feedback of entry education in the standardized residency training for general practitio-ners,and relative problems were evaluated.It is hoped that our work could help the general practitioners to master general knowledge, improve their clinical skills,and broaden their clinical thinking,thus further promoting the development of family medicine.Key words:Entry education;General practice;Standardized residency training;Experience河北大学附属医院是河北省最早一批全科住院医师规范化培训（住培）的教学医院，全科住院医师规范化培训是培养合格全科医师的主要途径，是国际医学界公认的全科医师本科毕业后的继续教育制度[1]。
规范化培训新生儿入科教育
新生儿科住院医师入科教育——2016年度一．规培医生入科教育培训内容住院医师规范化培训以培育岗位胜任能力为核心，依据住院医师规范化培训内容与标准分专业实施。
科室培训内容包括医德医风、政策法规、临床实践能力、专业理论知识、人际沟通交流等，重点提高临床规范诊疗能力，适当兼顾临床教学和科研素养。
（一)专业理论专业理论学习应以临床实际需求为导向，内容主要包括公共理论和临床专业理论。
1.公共理论（1）医德医风：热爱祖国，热爱医学事业，遵守国家有关法律法规。
弘扬人道主义的职业精神，恪守为人民健康服务的宗旨和救死扶伤的社会责任，坚持以病人为中心的服务理念，遵守医学伦理道德，尊重生命、平等仁爱、患者至上、真诚守信、精进审慎、廉洁公正。
（2）政策法规：学习相关卫生法律、法规、规章制度和标准，医学伦理学，医患沟通，重点和区域性传染病防治、突发公共卫生事件的应急处理以及预防医学、社区卫生、循证医学和临床教学、临床科研的有关基础知识。
（3）人文知识：培养住院医生人际沟通与团队合作能力，能够运用语言和非语言方式进行有效的信息交流，具备良好的人际沟通能力和团队合作精神，善于协调和利用卫生系统的资源，提供合理的健康指导和医疗保健服务。
2.临床专业理论主要学习本专业及相关专业的临床医学基础理论和基本知识，应融会贯通于临床实践培训的全过程。
科室设置教学查房、小讲课、疑难病例讨论等培训活动，要求规培医生积极参与，按照要求完成学习内容。
（二)临床实践按照规范化培训要求，新生儿系统轮转时间2-3个月，轮转期间要求掌握：新生儿的分类；足月儿、早产儿、小于胎龄儿、过期产儿、巨大儿等的解剖生理特点及护理特点；新生儿的病史询问及病历书写；新生儿常见病的病因、发病机制、临床表现、诊断及防治。
熟悉：新生儿、早产儿的喂养及用药（包括抗生素）及补液特点、新生儿输血适应证。
（1）学习病种及例数要求：（2）基本技能要求: 正确进行新生儿全面的体格检查不少于3 例。
住院医师规范化培训入科教育幻灯片21页
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
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26.要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
住院医师规范化培训入科教育40页PPT
51、没有哪个社会可以制订一部பைடு நூலகம்远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
住院医师规范化培训入轮转科室教育指南(2022年版)
住院医师规范化培训入轮转科室教育指南（2022年版）入轮转科室教育（简称入科教育）是由轮转科室按照培训标准和计划，统一组织新入科住院医师参加科室工作前的专科岗前培训。
1目的（1）帮助住院医师尽快了解科室情况，适应科室环境，熟悉工作流程，融入工作团队。
（2）指导住院医师了解专科常见疾病的诊疗规范，明确科室常见危急值及急重症的危机处理流程。
（3）明确住院医师在该轮转科室的培训任务和考核要求。
（4）结合轮转科室工作特点，加强住院医师人文素养、职业道德和人际沟通能力培养。
2形式入科教育的培训形式以讲座为主，必要时可增加实践环节。
根据教学环境不同，可采取现场教学、线上教学或线上线下结合等形式。
可编写相关培训内容的资料供学习。
3内容根据培训目标要求，以临床实践中存在的问题和学习需求为导向，注重分层分级和岗位胜任力的培养，体现专科特点和科室管理要求。
主要包括以下内容。
3.1科室情况：介绍科室（学科）概况，包括发展历史、科室设置、学科建设、人员构成、专科特色、业务范围等，介绍科室教学管理组织架构和师资队伍、指导医师及其诊疗小组。
3.2工作要求：强调遵守科室劳动纪律与规章制度，包括考勤制度、请假制度，以及科室工作流程如查房、交接班、值班、门急诊、会诊等，医嘱开立及医疗文书的书写规范（含电子病历系统）以及常见疾病诊疗规范、科室常见危急值和急重症的危机处理流程。
3.3培养计划：根据培训细则，结合住院医师培训年限和年级、学历背景、专业分类（本专业或非本专业）明确各级住院医师在本科室轮转期间的培训目标、培训内容与标准中要求完成的培训任务（包括完成规定数量的病床管理、病种学习、病历书写、基本技能操作项目及数量，以及参加门、急诊工作和各种教学活动要求等）建议制订个性化的培训计划，助力住院医师完成培训任务。
3.4教学活动：介绍科室开展的基本教学活动和特色创新性教学活动的内容、形式和组织安排。
根据住院医师的不同专业和层级分类，明确培训要求、内容及参课率。
入科教育
入科教育
住院医师规范化培训以培养岗位胜任能力为核心, 依据培训标准分专业实施。
培训内容包括医德医风、政策法规、临床实践技能、专业理论知识、人际沟通交流等, 重点提高临床规范诊疗能力, 适当兼顾临床教学和科研素养。
掌握医德医风、政策法规、相关人文知识等, 重点学习相关卫生法律、法规、规章制度和标准, 医学伦理学, 医患沟通, 重点和区域性传染病防治、突发公共卫生事件的应急处理以及预防医学、社区卫生、循证医学和临床教学、临床科研的有关基础知识。
掌握本专业及相关专业的临床医学基础理论、基本知识和基本技能, 能够了解和运用循证医学的基本方法, 具有疾病预防的观念和整体临床思维能力、解决临床实际问题的能力、自主学习和提升的能力。
掌握口腔临床通科常用的基本知识和技能, 包括口腔内科、口腔颌面外科、口腔正畸科、口腔影像学科基础知识及常见病、多发病的诊疗，及临床相关学科例如：心肺复苏技术、突发性疾病院前急救、姑息医疗、重点和区域性传染病的防治知识与正确处理流程。
在培训第一年能够达到医师资格考试的口腔临床基本知识和技能的要求。
熟练并规范书写口腔临床病历。
掌握本科室病例种类如：牙体缺损、牙列缺损、牙列缺失，和专业操作技能如：可摘局部义齿修复及各类桩管修复等。
指导老师：培训学员：。
皮肤科住培入科教育培训内容
皮肤科住培入科教育培训内容一、科史教育1、介绍科室的发展历史，以及在这不断发展和提高过程中所形成的优良传统：严谨，务实。
2、介绍科室目前在全省的地位和科医师的责任、传承与创新。
二、医生的岗位职责：1、在科室主任及上级医师领导下开展日常临床工作。
2、积极参加医院及科室组织的各项活动，遵守活动规则和要求。
服从工作分配，按要求完成各级领导交办的工作任务。
3、严格遵守医院制定的各项规章制度，认真学习医院和各级主管部门颁发的文件和政策法规。
4、积极参加继续教育活动，努力提高业务水平。
5、正确处理工作中出现的问题和矛盾，按照个人利益服从集体利益，逐级上报的原则反映情况。
6、热爱本职工作，遵守职业道德，严格执行医院的各种诊疗常规和技术操作常规及病历书写规范。
积极进行医患沟通，主动避免医疗纠纷，杜绝差错事故。
7、爱护医疗仪器设备，熟练掌握各种医疗仪器的使用，在治疗过程中严格遵守用药原则，认真选择药物，保证病人得到有效的救治。
8、认真做好对所管病人巡诊活动（每天至少上、下午各巡诊一次）。
严格遵守医院的十三项核心制度。
9、积极参加科室内的抢救工作要求，在抢救病人过程中，做到处理得当，抢救及时，及时完成病程记录。
对疑难危重病情，及时向上级医师报告病情，提出抢救或转运意见并采取相应的抢救措施，以保证病人安全。
三、医生的工作态度1、热爱医疗卫生事业，关爱患者、尊重同行。
2、良好的医德医风，严谨“慎独”的工作作风——角色定位。
慎独：是儒家的一个重要概念，对于其含义，人们一般理解为“在独处无人注意时，自己的行为也要谨慎不苟”。
慎独是一种修养；是一种自律。
医德医风是指医务人员在职业活动中所表现的道德品质和医疗作风，是医德意识和医德行为的综合反映。
3、要热情接待患者，理解患者。
医护人员在诊疗过程中，应注意微笑服务。
向病人展示“天使”的微笑，加上耐心、细心的服务态度，熟练的操作技能，会消除病人的焦虑、恐惧，使病人在疾病治疗、护理过程中，发挥主观能动性。
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住院医师规范化培训学员入科教育
1.介绍学科概况：呼吸内科介绍，师承及带教师资职称和学历结构，科研成果。
2.医疗工作：
（1）三级医师查房制度：无论住院医师，主治医师还是副主任医师或主任医师查房，培训学员均应汇报病历。
（2）大病历书写制度：学员负责所分管病床的大病历书写，最迟于病人入院后24小时前完成大病历。
上级医师应在3天内予以修改。
（3）规培学员值班制度：学员不得单独参加值班，值班须有上级医师带班。
（4）本专业诊疗常规及操作常规。
3.手卫生制度。
4.学员入科后由科主任指定具体的带教教师。
5.全院业务学习讲座安排。
6.培训轮转安排及院内跟师安排。
7、规培系统网上录入制度。
8.考勤及请假制度：学员轮转培训期间由所在科室考勤，无特殊情况不得请假。
请假1天以内所在科室批准，1天以上3天以内报批科教科，3天以上报批医院规培领导小组。
学员签名：
年月日。