河北省2021年中考语文模拟试卷D卷

河北省2021年中考语文模拟试卷D卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、积累（18分） (共3题；共18分)

1. （4.0分）阅读下面语段，完成后面小题。

滇池古称滇南泽，又名昆明湖，素有“高原明珠”的美称。初冬，充满了xián qíng yì zhì的赏鸥人，漫步于滇池畔，观赏这属于昆明的都市小精灵。美丽的海鸥在蓝天碧海间翩翩起舞，尽情嘻戏。微风拂面，波光潋滟，海鸥依着它的节奏起起落落，织成一道绚丽夺目的风景线，谱成一曲宛转悠扬的乐章，。放眼眺望，人群中聚首观赏的有步履蹒跚的老人，有活泼调皮的孩子，有相依相偎的恋人……人鸟相伴，充满诗情画意，让人心弛神往。

（1）阅读语段，对照拼音写出汉字

xián qíng yìzhì

（2）请给语段中加线字注音。

潋滟（）绚丽（）眺望（）蹒跚（）

（3）上面语段中有两个错别字，请找出并改正。

①改为②改为

（4）根据语境，在下面语段横线处续写短句，使之与前面的句子语意连贯，句式相同。

海鸥依着它的节奏起起落落，织成一道绚丽夺目的风景线，谱成一曲宛转悠扬的乐章，。

2. （10分）(2014·连云港) 在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家。

①子曰：“________ ，不亦君子乎？”（《论语》）

②吴楚东南坼，________。（杜甫《登岳阳楼》）

③________ ，芙蓉向脸两边开。（王昌龄《采莲曲》）

④故曰，________ ，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（孟子《得道多助，失道寡助》）

⑤老骥伏枥，志在千里。________ ， ________。（曹操《龟虽寿》）

⑥日出而林霏开，________。（________《醉翁亭记》）

⑦浊酒一杯家万里，________。（范仲淹《渔家傲》）

⑧________ ，人至察则无徒。（班固《汉书》）

3. （4分）请指出下列句子中的通假字，并解释。

①项为之强。________通________；意思是：________。

②尊君在不。________通________；意思是：________。

③日扳仲水环漏于邑人。________通________；意思是：________。

④满坐寂然。________通________；意思是：________。

二、阅读理解（44分） (共6题；共44分)

4. （2分） (2019七上·包河期末) 运用课外阅读积累的知识，完成下列小题。

（1）鲁迅在《朝花夕拾》中回忆了自己青少年时期的人生经历，其中着重写了三个人，分别是保姆阿长，老师________，朋友________。

（2）在《西游记》中，孙悟空有许多名号，按照先后顺序依次为：美猴王——孙悟空——弼马温——齐天人圣——孙行者——________。

5. （3分）(2020·温州模拟) 《儒林外史》交流课上，两位同学就杜慎卿的形象发表了观点：

小语：真名士自风流，杜慎卿可占一席。

小文：我觉得他表面上极雅，骨子极俗，是假名士。

对于杜慎卿的“名士”形象，你是如何理解的？请结合小说内容加以阐述。

6. （2分）(2018·虹口模拟) 阅读下列材料，完成题目

初中四年我们读过许多名作名篇，认识了许多名著中的人物。在阅读中，我们高兴着、伤心着、陶醉着、感动着……请根据要求完成学习任务。

甲：《水壶传》我也爱看呐。

乙：《水壶传》您都看过呀？

甲：一百零八个大水壶嘛！

乙：哎呦，这得多大一个锅炉房啊！

甲：人都是英雄好汉，什么锅炉房？

乙：英雄好汉有叫水壶的吗？

甲：有那本书啊！

乙：《》。

甲：《》？

乙：梁山泊

甲：和祝英台嘛！

乙：梁山伯跟祝英台是另一个故事！

甲：你刚才说的梁山……

乙：水泊梁山。

甲：宋江有吧？

乙：对对对！

甲：扈三娘？

乙：有！

甲：化蝶了嘛！

乙：啊……

（选自相声《满腹经纶》）

（1）上述材料中两处书名内涉及同一部名著，书名是《________》，这部相声讽刺了的阅读现象是________。

（2）请为右边的配图取题。（限五个字内）

（3）请将右边的配图内容描写出来。（30字左右。要求：运用动作描写）

7. （15分）(2011·襄阳) 阅读议论文《决定成功的利器》，完成下列各题。

决定成功的利器

刘伟

①每一个渴望成功的人，都要先修炼好两把利器，那就是“德”和“才”。只有德才兼备，相得益彰，才能所向披靡，马到成功。

②有这样一个故事。唐太宗李世民登基不久，有人投其所好，敬献给他一张弓。他看了又看，试丁又试，认定是难得一见的好弓。于是得意之余，他就向一个专门制作弓箭的匠人炫耀。

③但是这个工匠仔细看过之后，却得出了一个意想不到的结论：“这张弓虽然强，但不是好弓！”，唐太宗急问原因。工匠回答说：“一张弓的好坏，不单要看它是否射得远，更要看它是否射得准。而能否射得准，关键取决于做弓用料的纹理是否好。制作此弓木料的木心不在正中间，木头的脉理自然都是斜的。因此，这张弓虽然有力，但射出去的箭势必不走正道，偏离目标，所以算不上一张好弓。”

④其实工匠的一番话，蕴含着丰富的哲理。他道出了判定人才的两个标准，那就是一个人不但要有能力，更要走正道，即一个人不但要有才，更要有德，德才兼备者才是真正的人才。

⑤一个人的德，好比一张弓的木心是否在恰当的位置，决定射箭的方向；一个人的才好比一张弓是否有力，决定箭射得远近。有德有才的人就像一张完美的弓，既刚劲有力，射得远，又箭无虚发，射得准。有德无才的人就像一张有缺陷的弓，尽管木心在正中间，射出去的箭走正道，但没后劲，射不远，最终还是难以命中目标。无德有才

的人就像一张有危险的弓，尽管射得远，但由于木料的纹理不好，射出去的箭不走正道，结果势必偏离目标，甚至造成严重的危害。无德无才的人就像一张有害无益的弓，不仅木心不正，而且没有力量，只能是成事不足，败事有余。

⑥北宋伟大的政治家、史学家、散文家司马光以德、才为依据将人分为圣人、愚人、君子、小人四类﹣﹣[甲]谓之“圣人”；[乙]谓之“愚人”；[丙]谓之“君子”；[丁]谓之“小人”。

⑦司马光认为用人的原则是：假如找不到圣人、君子来用的话，那宁可用愚人，也不用小人。其道理是：君子挟才以为善，小人挟才以为恶。挟才以为善者，善无不至矣；挟才以为恶者，恶亦无不至矣。

⑧由此可见德才对于成功的重要性，而两者又以德为重，所以一个人若想成功，不但要有过人的才能，更要有过人的德行。

﹣﹣选自《小品文选刊》2011年第1期，有删改

（1）本文阐述的主要观点是什么？

（2）根据文意，将下面四组词分别填入文中第⑥段[甲][乙][丙][丁]处（只填序号）。

①才德兼无②德胜才③才胜德④德才俱备

[甲]处应填：________；[乙]处应填：________；

[丙]处应填：________；[丁]处应填：________

（3）第⑤段划线的句子主要使用了什么论证方法？有什么作用？

（4）第④段句子中划线的词语能否去掉？为什么？

一个人不但要有才，更要有德，德才兼备者才是真正的人才。

（5）本文语言富有哲理，给人启迪。请从下列句子中找出你最受启发的一句，谈谈你的理解。

句一：只有德才兼备，相得益彰，才能所向披靡，马到成功。

句二：有德无才的人就像一张有缺陷的弓，尽管木心在正中间，射出去的箭走正道，但没后劲，射不远，最终还是难以命中目标。

8. （8.0分）阅读下文，回答相关问题。

①近来在微博上流行这样一个词，叫做“中国式过马路”。什么意思？有人描述为“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”，还有图为证：在城市街头，有几位行人并没有走在斑马线上，而是走在旁边的机动车便道路标上，其中有推着婴儿车的老人，也有骑电动车、三轮车的年轻人。

②这样的场景，是不是眼熟？也正因为其司空见惯，甚至为人所不觉，所以一旦被贴上“中国式过马路”标签的时候，才会引起广泛的共鸣和议论。循着这样的思路，一些行人纵身一跃横跨公路隔栏，可称为“中国式跨栏”；公交车站乘客们蜂拥而上挤进车，可称为“中国式上车”；正在行驶的车辆突然一个急转，强行插入另一条车道，可称为“中国式并线”。类似现象还有不少。集纳到一起，着实令人吃惊，原来我们身边存在这么多不文明现象，很多时候不管有意无意，各种“中国式”做法成了一种自然选择，甚至感到不这么做，反而会觉得不正常。

③这种现象，一则存在群体效应，大家都这么做，法不责众，形成了一种社会氛围。一则发生了规则的异化，原来的红灯停绿灯行，排队依序，驾驶规则等都被放到一边。扎堆前行，拼抢上车，强行并线成了众人奉行的“潜规则”。有规不行，违规成风，潜规迭出。由此看来，“中国式过马路”等现象，其实是陷入了一种规则困境。

④为什么会这样？。以“中国式过马路”为例，行人不顾红绿灯急切通行的背后，与缺乏安全意识，心态浮躁，自私观念等不无关系。但通行区域规划不科学，绿灯时间过短，人车关系处理失衡等现实问题的存在，往往也使人们按照红绿灯划定的时空难以顺利过马路，甚至还可能面临危险。

⑤破解“中国式过马路”，不只是一道公民素质题，还是一道社会管理题。如何协调社会关系，平衡各方利益，制定体现以人为本、公平正义等理念的社会规则，提升规则的科学性？如何在规则实施中一视同仁，对违规者依法进行惩处，提升规则的公信力？这不仅考验着管理者的智慧与能力，也需要民意的参与和监督。因此，只有人人行动起来，不断完善规则，共同遵守良性规则，才能实现社会的和谐运作。过马路是这样，就业招聘、商业经营、为政用权等各个领域，又何尝不是这样？

（1）本文的中心论点是什么？

（2）分析文章①-⑤段的论证过程，按要求填空。

首先，其次，接着，然后，最后提出如何破解“中国式过马路”。

（3）请依据第④段所举事例，在横线上补写作者的观点。

9. （14.0分）(2019·嘉兴) 来到鉴亭，根据研学方案，小嘉推荐了《鉴亭之铭并序》，供大家学习。

鉴亭之铭并序

（清）许瑶光①

同治癸酉，孟夏之月。予以俸满，将觐北阙。嘉禾耆旧② ，出饯鸳湖。水滨百桨，清酒百壶。此地为别，临眺踌躇。亭构“来许”，意在跋③予。予忝承乏④ ，赖天子命。于今十年，罔敢不敬！有胡德惠，劳君觞咏？临别赠言，式资往训。爰⑤举觯⑥曰：请建“鉴亭”。劳劳送客，报以德馨⑦。修慝⑧辨惑，舞雩典型。天光云影，源头式听。佥曰唯唯，爰勒斯铭。铭曰：

兹屿在水中央，不骞不移，万寿无疆。有似仁者，静则延长。君子鉴之，节嗜欲以保安康。

兹亭轩旷，四无纤障。高天覆帱，明月逸宕。甲________，洞察万状。君子鉴之，去蒙蔽以扩识量。

亭下湖水，流似不流，吐纳苕霅，古今悠悠。乙________，自强不休。君子鉴之，学百川以海谋。

绕亭卉木，春荣秋谢，荣固繁华，谢亦安暇，丙________，与时变化。君子鉴之，舍则藏而得则驾。

嵚崎古石，于亭之东，瘦貌寒魄，稜稜生风。有似洁士，不与俗同。君子鉴之，砺廉隅⑨以表孤衷。

朝开________阖，亭中阴阳。雨润日丽，亭中柔刚。寒来暑往，亭中炎凉。小鸟知止，渊鱼知藏。渔樵朋友，荇藻文章。俯仰皆乐，吟啸非狂。刻石表意，敢告同行。闲情鸥远，逸兴云翔。既亭既鉴，何用不臧。

【注】①许瑶光：同治三年（1864年）任嘉兴知府，勤政爱民，深受当地乡绅、百姓爱戴。②耆（qí）旧：故老，故交。③跋：踮起脚跟盼望。④忝：谦词，有愧于。承乏：谦词，滥竽充数之意。⑤爰（yuán)：于是。⑥觯

（zhì)：酒具。⑦馨：________。⑧修慝（tè）：修正过错。⑨廉隅：棱角，比喻人的行为、品行方正。

（1）下面是几位同学的讨论，请你根据文意，将对话补充完整。

小嘉：“馨”的注释没有，但我们在《陋室铭》中学过，可以解释为：①________。

小舟：学以致用，这个办法好。那么，你觉得末段横线处，应该选择“冥”“暝”“瞑”中的哪个字呢？

小嘉：我觉得这里应该填“②________”，因为③________。

小舟：铭文中甲、乙、丙三处被我遮住了，看谁能够把“有似勇者”“有似智者”“有似达者”填到相应位置。

小禾：我来填。我认为甲、乙、丙三处依次是④________、⑤________、⑥________。

小舟：真聪明！这篇铭文以四字句为主，读起来朗朗上口。诵读要注意节奏、重音等，比如读“君子鉴之，砺廉隅以表孤衷”一句，我觉得“君子”“砺廉隅”后要稍作停顿，同时⑦“________”“________”两词要重读，这样可以更好地表达出作者⑧________的信念。

（2）请你根据文章内容，结合链接材料，探究许瑶光建造亭子并命名为“鉴亭”的原因。

三、写作（55分） (共2题；共55分)

10. （5分） (2020七下·嘉荫期末) 小丽的班主任王老师生病住院，他们几个班委决定下午放学后去医院看望。

（1）请你代小丽给妈妈发一条短信。

（2）他们去看望王老师师时，应该对王老师说些什么？请把要说的话中最重要的意思写出来。

11. （50分）根据下面的材料和要求写一篇文章。

材料：一个小孩手拿一个橘子，问：“妈妈，为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”“那是橘子在告诉你，你想得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出相应的劳动。”“那为什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢？”“孩子，那是橘子在告诉你，你手中的东西，不能独自占有。”

要求：①角度自选，立意自定，题目自拟；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名。

参考答案

一、积累（18分） (共3题；共18分)

1-1、

1-2、

1-3、

1-4、

2-1、

3-1、

二、阅读理解（44分） (共6题；共44分)

4-1、

4-2、

5-1、

6-1、

6-2、

6-3、

7-1、

7-2、

7-3、

7-4、

7-5、

8-1、

8-2、

8-3、

9-1、

9-2、

三、写作（55分） (共2题；共55分)

10-1、

10-2、

11-1、