八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第五课我国基本制度第3框基本政治制度教案新人教版
基本政治制度教材分析本框内容是对第二框内容的承接,在学生学习了我国的根本政治制度之后,进一步帮助学生了解,我国除了人民代表大会制度这一根本政治制度之外,还有政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。
将引导学生进一步了解我国国情,增进学生对党和国家的热爱。
学情分析学生通过前面的学习,了解了我国的基本经济制度和根本政治制度,但对于我国的基本政治制度知之甚少,对其内容、优越性、作用,更是知识匮乏。
本节课着重于基础知识的掌握,帮助学生认知这些基本政治制度,增强对共产党的热爱之情,从而引领学生以实际行动拥护中国共产党的领导,感受我国基本政治制度的优越性,热爱我国的政治制度。
教学分析教学目标知识体系目标:知道中国特色社会主义政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国的基本政治制度;了解基本政治制度的具体内容。
素质能力目标:通过学习了解基本政治制度的运行情况,真正理解基本政治制度的重要意义。
知道这些政治制度确保一切权力属于人民。
价值取向目标:拥护中国共产党的领导,自觉提升热爱多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度的情感。
课时安排1课时。
教学方法启发法、问题探究法、讲授法。
一、导入新课教师多媒体播放歌曲《没有共产党就没有新中国》。
教师提出问题:为什么没有共产党就没有新中国?二、讲授新课(一)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度1.坚持中国共产党领导的原因自读课本P68,思考解决以下问题:中国共产党的性质、根本宗旨、最高理想和最终目标分别是什么?学生自读课本,回答问题。
PPT展示并要求学生当堂识记:中国共产党的性质:中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。
中国共产党的根本宗旨:全心全意为人民服务。
中国共产党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
2.中国共产党的地位和作用阅读课本“阅读感悟”,说一说材料告诉我们什么道理。
学生自读后讨论,得出认知后参与全班交流反馈,初识党的地位和作用:中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就,是中国共产党领导中国各族人民,战胜许多艰难险阻而取得的。
没有共产党就没有中国特色的社会主义。
教师引导总结党的地位和作用,PPT展示:过渡:党是领导一切的,那么在改革开放和现代化建设的今天,国家和人民对党提出了哪些新要求?学生阅读思考,回答问题,PPT展示:过渡:我国的基本政治制度,正是党科学执政、民主执政、依法执政的表现。
3.爱国统一战线爱国统一战线:在长期的革命、建设、改革过程中,我国已经结成由中国共产党领导的,有各民主党派和各人民团体参加的,包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者的广泛的爱国统一战线。
总结:要巩固和发展爱国统一战线,就必须坚持共产党领导的多党合作和政治协商制度。
过渡:每年三月,我国都召开声势浩大的两会,这两会是指什么?学生回答:全国人民代表大会和中国人民政治协商会议。
4.中国人民政治协商会议中国人民政治协商会议,简称人民政协,是爱国统一战线组织,是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要机构,是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式,是国家治理体系的重要组成部分,是具有中国特色的制度安排。
【知识拓展】民主党派概况学生看课本P70相关链接(设计意图:拓宽学生视野,提高对我国民主党派的认识。
)学生阅读P70“探究与分享”。
谈一谈民主党派在我国政治生活中发挥了什么作用?总结:人民政协围绕团结和民主两大主题,履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。
5.多党合作和政治协商制度的意义教师安排学生阅读课本P71,回答问题。
多党合作和政治协商制度的意义是什么?教师在学生回答的基础上作知识点小结。
教师总结:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,是发扬社会主义民主的重要形式,它有利于反映民意,集中民智,促进科学民主决策;有利于协调关系,化解矛盾,维护社会稳定和谐;有利于凝聚人心,反对分裂,推进祖国和平统一大业。
温馨提示:中国共产党对民主党派的领导是政治领导,组织上互相独立,法律地位上平等。
(二)民族区域自治制度链接资料:2020年9月22日“纪念《中华人民共和国民族区域自治法》实施30周年主题展览”在北京开幕。
在“少数民族和民族地区繁荣发展”展厅,从经济建设、文化建设、教育科技事业、医疗卫生和体育事业、干部人才队伍建设等方面,全面反映了新中国成立以来特别是民族区域自治法颁布实施30年来少数民族和民族地区各项事业发展取得的辉煌成就、人民生活发生的翻天覆地的变化,用一张张图片、一段段视频、一处处场景,生动展示了民族区域自治制度在民族自治地方的成功实践。
从这段资料中我们可以感受到少数民族地区经济的发展,得益于一项政治制度的确立,这项政治制度是什么?学生回答:民族区域自治制度。
教师安排学生阅读教材P71—73内容,了解我国的民族区域自治制度。
然后逐一解决以下问题:1.含义我国宪法规定,在各少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权。
2.自治机关及自治权我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。
民族自治地方的人民代表大会和人民政府是自治机关,在行使一般地方国家机关职权的同时,依法行使自治权,即根据本地方、本民族政治、经济、社会、文化等方面的特点,自主管理本地方、本民族的内部事务。
3.民族自治地区与中央的关系我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治,各民族自治地方是国家不可分割的组成部分,民族自治机关必须服从中央的领导。
4.实行民族区域自治制度的意义实行民族区域自治:(1)有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来。
(2)有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来。
(3)有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来。
(4)有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。
(三)基层群众自治制度链接材料:在中国共产党第十七次全国代表大会上,基层群众自治制度与人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度一起被纳入中国特色的政治制度。
学生自读教材P74—75,找出自己认为重要的知识点。
教师组织学生谈一谈自学的收获。
1.含义及形式(1)含义:我国实行基层群众自治制度,由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会,实行自我管理、自我教育、自我服务。
(2)形式:城市的居民委员会和农村的村民委员会是基层群众性自治组织。
居民委员会成员由居民直接投票选举产生;凡涉及居民切身利益的重要事务,要提请居民会议讨论决定;居民委员会实行办事公开制度,定期向居民会议汇报工作,接受居民的监督。
村民委员会成员由村民直接选举产生;村民可以通过村民会议等形式,参与本村公共事务和公益事业的决策与管理;村民制定自治章程或村规民约,规范村委会和村民的行为。
2.自治委员会及其职责居民委员会、村民委员会设人民调解、治安保卫、公共卫生等委员会,办理本居住地区的公共事务和公益事业,调解民间纠纷,协助维护社会治安,并且向人民政府反映群众的意见、要求和提出建议。
3.实行基层群众自治制度的意义实行城市居民自治和农村村民自治,有利于人民群众直接行使民主权利,管理基层公共事务和公益事业,推动社会主义民主建设,促进社会和谐稳定。
(设计意图:这部分内容简单明了,为培养学生自主学习的能力,教师只需明确问题,做好引导即可,充分体现学生为主体。
)三、课堂总结本节课我们主要学习了“三个基本政治制度”,通过学习要弄清每种政治制度的内容及其实行的意义,为我们今后进入社会、参与政治生活打下坚实的理论知识基础。
同时我们应该感受到我们的美好生活,其实离不开这些政治制度,让我们一起用行动来拥护我国的政治制度,它们必定会更好地发挥优势,从而能更好地保障我们的美好生活。
四、布置作业1.梳理本课知识点,制作思维导图。
2.熟练记忆我国多党合作和政治协商制度的意义和实行民族区域自治制度的意义。
3.能说出坚持中国共产党领导的原因。
板书设计教学反思这节课的内容,理论性强,学生需要从总体上把握知识结构,理清知识脉络。
这节课的知识点多,没必要让学生面面俱到地去记忆,但针对重要知识点,如这三种政治制度的内容和意义,就必须能够在理解的基础上识记,并能用来分析问题、解决问题。
教学过程教师活动学生活动设计意图一、谈话导入提到政治,可能有的同学觉得离我们很远,其实政治离我们很近,我们的城市交通、环境质量、食品安全等,都与政治有关。
具有中国特色的政治制度包括:人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。
前面已经学习了人民代表大会制度,本节课我们学习另外三种政治制度。
板书:基本政治制度二、新课讲授学生通过课前预习,整体把握课本,说出我国基本政治制度的内容:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度;民族区域自治制度;基层群众自治制度。
与学生交流,指明中国特色政治制度包含的内容。
提示学生民主党派“建言献学生可尝试回答中国特色政治制度的内容。
根据自己的理解积开门见山,直接明了地指出本节课的学习内容。
让学生阅读材料,感悟理解,逐渐做到:能看、看懂、敢说。
提高学生分析问题的能力,以及回答问题的自信心。
(一)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
学生阅读课本P68“运用你的经验”思考:民主党派围绕中共中央提出实施食品安全战略的建议积极建言献策说明了什么?学生思考回答,教师引导总结:我国坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,各民主党派参政议政,为现代化建设服务。
1.性质:我国的基本政治制度,是具有中国特色的政党制度。
2.坚持中国共产党的领导。
①坚持中国共产党的领导是由党的先进性决定的。
党的先进性具体体现在以下几个方面: 党的性质:中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。
党的根本宗旨:全心全意为人民服务。
党的最高理想和最终目标:实现共产主义。
②中国共产党的地位和作用。
学生阅读课本P68“阅读与感悟”,思考问题:这则材料说明了哪些道理?学生分小组讨论,得出结论参与全班交流。
教师引导总结:在中国共产党的领导下,我国现代化建设取得了举世瞩目的成就。
要实现中华民族的伟大复兴必须坚持中国共产党的领导。
中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心,中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度的最大优势。
党要适应改革开放和现代化建设的要求,坚持科学执政、民主执政、依法执政,加强和改善党的领导。
过渡:现代化建设必须依靠工人、农民和知识分子,团结一切可以团结的力量。
所以,在长期的革命、建设、改革过程中,我国形成了爱国统一战线。
要继续巩固和发展这一统一战线,我们必须坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
部编人教版道德与法治八年级下册第三单元第五课第三框《基本政治制度》 教案
《基本政治制度》教案【核心素养】政治认同【教材分析】《基本政治制度》是第三单元第五课的第三框内容，本框内容是对第二框内容的承接，在学生了解了我国的根本政治制度之后，进一步帮助学生了解，我国除了人民代表大会制度的根本政治制度之外，还有政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度这三种基本政治制度。
将引导学生进一步了解我国国情，增进学生对党和国家的热爱。
【学情分析】学生通过前面的学习，了解了我国的基本经济制度和根本政治制度，但对于我国的基本政治制度仍不了解。
本节课将通过案例探究，及问题启发等方式，帮助学生了解我国的政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度的内容。
帮助学生感受我国基本政治制度的优越性，培养热爱中国共产党和各族人民的情感，从而引导学生以自身的实际行动热爱我国的政治制度。
【课程标准】本节课对应的课程标准是“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”，具体的课程内容标准是“知道我国是一个统一的多民族国家，各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展。
”“知道中国特色社会主义理论体系。
了解我国现阶段基本经济制度和政治制度，知道我国各民族人民的共同理想。
”。
【教学目标】1、知道中国特色社会主义政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国基本政治制度；了解基本政治制度的具体情况。
2、通过学习能够弄明白基本政治制度的运行情况，真正理解基本政治制度的优越性。
3、培养热爱中国共产党和各族人民的情感，以自身的实际行动热爱我国的政治制度。
【教学重难点】重难点：知道我国三大基本政治制度的内容及其意义。
【教学方法】启发法、合作探究法、讲授法。
【教学过程】课堂导入观看视频：趣味先导：省政协十二届一次会议召开。
思考：“政协会议”是什么？参考答案：中国人民政治协商会议。
教师总结：中国人民政治协商会议是从何而来的呢？这就要从我国的基本政治制度说起了。
今天，就让我们一同来学习一下我国的基本政治制度吧！任务一、探究民主党派在政治生活中的作用，结合教材，知道中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的内容及优越性，知道民主党派的性质，及人民政协的性质和职能。
八年级下册道德与法治第五课第3节 基本政治制度 教学案
第5课我国基本制度第3节基本政治制度一、教学目标1、情感、态度与价值观目标：能够认识到基本政治制度是为了确保人民更好地当家作主，自觉提升热爱中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度的情感。
2、能力目标：通过学习能够弄明白基本政治制度的运行情况，真正理解基本政治制度的重要意义。
3、知识目标：知道中国特色社会主义政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国基本政治制度；了解基本政治制度的具体情况。
二、教学重难点教学重点：民族区域自治制度教学难点：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度和基层群众自治制度。
三、教学过程（一）情景导入素材光明日报在刊发的《坚定不移地坚持和完善民族区域自治制度》中指出：在社会转型过程中，民族工作领域出现了一系列新情况新问题。
新的形势要求推进民族事务治理体系建设和治理能力现代化。
坚持和完善民族区域自治制度，是实现民族事务治理现代化的关键之举，是尊重历史、合乎国情、顺应民心的正确选择。
（1）阅读材料，你从中获得了哪些信息？（2）结合材料回答，为什么说民族区域自治制度是尊重历史、合乎国情、顺应民心的正确选择？（二）构建知识网络1、我国的基本政治制度有哪些？①②③2、我国的政党制度为什么要坚持中国共产党的领导?①中国共产党是的先锋队，同时是的先锋队，是党的根本宗旨，党的最高理想和最终目标是。
②中国共产党是中国特色社会主义事业的，是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的。
3、我国多党合作的基本方针是什么？长期共存、。
4、坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义是什么？①有利于；②有利于；③有利于。
5、我国形成的民族关系是怎样的？平等6、实行民族区域自治有什么重要意义？①有利于，②有利于，③有利于④有力的促进了。
（三）反馈评价提升选择题（请先画出关键词）1、人民政协的两大主题是（ ） A 、政治协商和民主监督 B 、团结和民主 C 、民主监督和参政议政 D 、参加会议和共商国是2、2017年是内蒙古自治区成立70周年，如图为内蒙古自治区部分年份生产总值数据表（单位：亿元）。
八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第五课我国基本制度第3框基本政治制度课件1
第五课
我国基本制度
(1)在我国，人民当家作主在政党关系上是怎样体现的？ 坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，即中国 共产党领导、多党派合作，中国共产党执政、多党派参政 。 (2) 材料一中为什么说“实行中国共产党领导的多党合作和政 治协商制度，首先是坚持中国共产党的领导”？ 中国共产党的领导地位是由国家性质和党的性质决定的，是 历史和人民的选择。新中国成立以来，特别是改革开放以来 ，中国共产党团结带领全国各族人民，实现了从站起来到富 起来、强起来的伟大飞跃。要实现全面建成小康社会奋斗目 标、实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移地坚持中国共产 党的领导。
第五课
我国基本制度
(2)新中国成立以来，特别是改革开放以来，中国共产党团结带
站 领全国各族人民，实现了从________ 起来到________ 富 起来、 强 起来的伟大飞跃。 ________
(3)要实现____________________ 全面建成小康社会 奋斗目标、实现中华民族 伟大复兴 ________ ，必须坚定不移地坚持中国共产党的领导。 3．在我国，各民主党派的性质是什么？
新课导入 一代伟人毛主席80岁在全国人民代表大会讲话
5.3基本政治制度
【学习目标】 知识目标：知道中国特色社会主义政党制度是我国基本政治制 度；了解基本政治制度的具体情况 能力目标：通过学习能够弄明白基本政治制度的运行情况，真 正理解基本政治制度的重要意义 情感、态度与价值观：能够认识到基本政治制度是为了确保人 民更好地当家作主，自觉提升热爱中国共产党领导的多党合作 和政治协商制度的情感 【学习重、难点】 重点：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 难点：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
第五课
八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第五课我国的政治和经济制度第三框基本经济制度作业新人教版
材料二 小夏为了解这一制度，收集了家人的以下信息： 爸爸：“我们××公司是国有大型企业，作为技术研发的工程师，我年收入20万元， 同时能为汽车制造作贡献，我很高兴！” 妈妈：“我是××超市中国华东片区的管理人员之一，今年年薪30万元，我很欣 慰！” 二叔：“作为传统六安瓜片技艺的传承人，我经营了××品牌六安瓜片连锁店。新 冠肺炎疫情发生后，在安徽银保监局的小微企业贷款优惠政策帮助下，我的第3家分 店即将在安徽合肥营业，我很激动！” 二婶：“我们村办的造纸厂近年来效益好，预计年底收入达到10万元，我很满足！” 二爷爷：“由于我体弱多病，老伴残疾，无儿女，乡里将我们纳入扶贫范围，今年 政府补助生活费9 600元，我很感激！”
10．小夏学习了“基本经济制度”后，收集了一些资料，请你结合相关知识回答下 列问题。
材料一 下表是小夏搜集到的某地区一年的各类所有制经济分布情况：
国有经济 37%
集体经济 21%
外资经济 1.9%
私营经济 13.2%
个体经济 22.3%
Hale Waihona Puke 其他经济 4.6%(1)上表体现了我国哪一项制度？ 体现了公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 (2)分别指出表中国有经济和集体经济的地位。 国有经济是国民经济的主导力量；集体经济是社会主义公有制经济的重要组成部分。
4．下列关于小鑫家人收入取得及其分配方式匹配正确的是( B )
序号
收入取得
分配方式
①
爸爸是一家私营企业的技术骨干，年收入20余 万元
按技术要素分配
②
妈妈在某国企担任管理，月收入1.2万元，年 终奖金3万元
按管理要素分配
③ 叔叔在老家经营家庭农场，年收入逾20万元
按劳分配
④ 舅舅残疾，每月享受政府提供最低生活保障 社会保障收入 700元
5.3《基本政治制度》课件
各民主党派是接受中国 共产党领导的参政党。
不是在野党、 反对党
参政的基本 点是什么？
A参加国家政权 B参与国家大政方针和国 家领导人选的协商 C参与国家事务的管理 D参与国家方针政策法律 法规的制定和执行
中共中央《关于制定国民经济和社会发展第十 三个五年规划的建议》指出：实施食品安全战略， 形成严密高效、社会共治的食品安全治理体系， 让人民群众吃得放心。围绕中共中央这一建议， 民主党派积极建言献策。例如，九三学社中央对 部分省份的乡镇和街道食品安全监管工作开展调 研，提出了加强基层食品安全治理体系和治理能 力建设的建议；中国农工党中央提出了完善土壤 污染防治法律体系、依法遏制土壤污染的建议。
自治权
人民代表大会 （权力机关） 人民政府
（行政机关）
注意：①不包括人民法院和人民检察院
②它的职权具有两重性：在行使一般地方国 家机关职权的同时，享有和行使自治权。
5、民族自 治区与中央 的关系
中央
领导 服从 自治地方
6、民族自 治制度的地 位
我国的基本政治制度
7、实行民 族区域自治 的意义
1
有利于把国家的集中统一和各 民族的自主、平等结合起来。
辛 亥 革 命
资 产 阶 级
？
中国的出路在哪里？
许多仁人志士不断为 祖国的明天奋斗着。 在探索中，他们找到 了救国之路。
20世纪上半叶，中国出现了三种建国方案。 人民的态度是怎样的？
国民党等主张 实行地主买办阶 级专政，继续走 半殖民地半封建 的道路。 中间派主张建 立资产阶级共 和国，走独立 发展资本主义 的道路。 中共主张建立工人阶 级领导的、以工农联 盟为基础的人民共和 国，经过新民主主义 走向社会主义。
人教部编版八年级道德与法治下册基本政治制度
课堂总结
基 本 政 治 制 度
1.中国共产党领导的 多党合作和政治协商 制度
共产党的领导 民主党派 人民政协
2.民族区域自治制度 3.基层群众自治制度
原因 自治地方 、自治机关、自治权 制度意义
居民委员会
村民委员会 制度意义
运用拓展：
D 1.每年全国两会召开之前，国务院总理都要听取各民主党派
代表、全国工商联负责人和无党派人士代表对《政府工作报
②我国宪法规定，在少数民族居住的地方实行区域自治，设立自治机关 ⑶例有如利 ，于九把三各学族社人中民央热对爱部祖分国省的份感的情乡与镇热和爱街自道己食民品族安的全感监情管结工合作起开来展；调研，提出了加强基层食品安全治理体系和治理能力建设的建议；
中国农 人工民民政主治党协中商央会提议出,简了称完人善民土政壤协污,是染中防国治共法产律党体领系导、的依多法党遏合制作土和壤政污治染协的商建制议度。的重要机构,是中国人民爱国统一战线组织。 A中．国①共②产党B．领①导④的多C．党②合③作和D政．治③协④商制度
政治协商
4.政治协商的性质 5.政治协商的主题 6.政治协商的职能
7为什么实施这一政党制度（优越性）
（一）坚持中国共产党的领导
中国特色社会主 义事业的领导核心
中国共产党的领导地位 是由国家性质和党的性质决 定的，是历史和人民的选择
中国共产党的性质：中国共产党是中国工人阶级先锋队，同 时也是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业
的领导核心。
党的十九大报告指出：“党政军民学，东西南北中，党是领 导一切的。”中国共产党是中国特色社会主义最本质的特征。
农民阶级
1851年 太平天国运动
资产阶级改良 派
资产阶级 革命派
部编人教版八年级《道德与法治》下册《基本政治制度》教案
《基本政治制度》教案【教材分析】《基本政治制度》是第三单元第五课的第三框内容，本框内容是对第二框内容的承接，在学生了解了我国的根本政治制度之后，进一步帮助学生了解，我国除了人民代表大会制度的根本政治制度之外，还有政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度这三种基本政治制度。
将引导学生进一步了解我国国情，增进学生对党和国家的热爱。
【学情分析】学生通过前面的学习，了解了我国的基本经济制度和根本政治制度，但对于我国的基本政治制度仍不了解。
本节课将通过案例探究，及问题启发等方式，帮助学生了解我国的政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度的内容。
帮助学生感受我国基本政治制度的优越性，培养热爱中国共产党和各族人民的情感，从而引导学生以自身的实际行动热爱我国的政治制度。
【课程标准】本节课对应的课程标准是“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”，具体的课程内容标准是“知道我国是一个统一的多民族国家，各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展。
”“知道中国特色社会主义理论体系。
了解我国现阶段基本经济制度和政治制度，知道我国各民族人民的共同理想。
”。
【教学目标】1、知道中国特色社会主义政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国基本政治制度；了解基本政治制度的具体情况。
2、通过学习能够弄明白基本政治制度的运行情况，真正理解基本政治制度的优越性。
3、培养热爱中国共产党和各族人民的情感，以自身的实际行动热爱我国的政治制度。
【教学重难点】重难点：知道我国三大基本政治制度的内容及其意义。
【教学方法】启发法、合作探究法、讲授法。
【教学过程】课堂导入同学们，你知道每年三月我国都要召开的“两会”是哪两会吗？一个是全国人民代表大会。
另一个是什么呢？“两会”的另一个就是中国人民政治协商会议，今天我们就来学习这方面的知识。
新课讲授一、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度中国人民政治协商会议会徽1949年第一届政协会议制定通过了中国人民政治协商会议组织法，使中国人民民主统一战线在组织上完备和固定下来。
八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第五课我国基本制度第3框基本政治制度(第1课时中国共产党领导
基本政治制度第1课时中国共产党领导的多党合作和政治协商制度1．在政党方面，我国形成了怎样的政党制度？为什么我国要坚持这一制度？2．我国的多党合作的基本方针是什么？各政党地位如何？为什么要坚持中国共产党的领导？3．我国民族分布有何特点？我国据此实行的一项基本政治制度是什么？1．我国的政党制度及其内容(1)制度：伴随着新中国的诞生，我国形成了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
这是我国长期存在和发展的一项基本政治制度。
(2)内容：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。
多党合作和政治协商制度坚持中国共产党领导、多党派合作，坚持中国共产党执政、多党派参政。
2．中国共产党的地位(为什么必须坚持中国共产党的领导？)(1)因为中国共产党的领导地位是由国家性质和党的性质决定的，是历史和人民的选择。
党的十九大报告指出，党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。
(2)新中国成立以来，特别是改革开放以来，中国共产党团结带领全国各族人民，实现了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
(3)要实现全面建成小康社会奋斗目标、实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移地坚持中国共产党的领导。
举例：中国共产党领导中国人民取得的伟大胜利，使具有五千多年文明历史的中华民族全面迈向现代化，让中华文明在现代化进程中焕发出新的蓬勃生机；使具有五百年历史的社会主义主张在世界上人口最多的国家成功开辟出具有高度现实性和可行性的正确道路，让科学社会主义在21世纪焕发出新的蓬勃生机；使具有六十多年历史的新中国建设取得举世瞩目的成就，中国这个世界上最大的发展中国家在短短三十多年里摆脱贫困并跃升为世界第二大经济体，彻底摆脱被开除球籍的危险，创造了人类社会发展史上惊天动地的发展奇迹，使中华民族焕发出新的蓬勃生机。
3．民主党派在我国，除了中国共产党，还有民主党派(具体见下表)。
(1)地位：各民主党派是接受中国共产党领导的参政党。
(2)作用：这些民主党派，是各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业建设者和拥护社会主义爱国者的政治联盟。
部编版《道德与法治》八年级下册基本政治制度(共27张PPT)
通过学习能够弄明白基本政治制度的运行情 况，真正理解基本政治制度的重要意义
基本政治制度一： 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
中国特色社会主义政党制度：
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度， 是我国长期存在和发展的一项基本政治制度。
多党合作和政治协商制度，坚持中国共产党的领导、多党 派合作，坚持中国共产党执政、多党派参政。
名称简称成立时主要组织成员中国国民党革命委员会民革1948年同原中国国民党有关系的人士同民革有历史联系和社会联系的人士同台湾各界有联系的人士及其他人士中国民主同盟民盟1941年教育文化和科技界的高中级知识分子为主中国民主建国会民建1945年经济界人士为主中国民主促进会民进1945年教育文化出版界高中级知识分子为中国农工民主党农工党1930年医药卫生人口资源和生态环境领域高中级知识分子为主中国致公党1925年归侨和侨眷为主九三学社1946年科技界高中级知识分子为主台湾民主自治同盟台盟1947年台湾省人士我国各民主党派概况1各民主党派是各自所联系的一部分社会主义劳动者社会主义建设者和拥护社会主义爱国者的政治联盟
全国政协工作报告
根据会议议程
大会审查国务院关于2018年国民经济和社会发展 计划执行情况与2019年国民经济和社会发展计划草案 的报告及2019年计划草案、2018年中央和地方预算执 行情况与2019年中央和地方预算草案的报告及2019年 全国预算草案。
基本政治制度二： 民族区域自治制度
新疆维吾尔自治 区1955.10.1成立
居民委员会、村民委员会的下设机构及其职责
下设机构：设人民调解、治安保卫、公共卫 生等委员会
职责： ①办理本居住地区的公共事务和公益事业； ②调解民间纠纷； ③协助维护社会治安； ④向人民政府反映群众的意见、要求和提出 建议。
八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第五课我国基本制度第3框基本政治制度第2课时民族区域自治制度基
第2课时民族区域自治制度、基层群众自治制度1．我国为什么要坚持民族区域自治制度？2．什么叫基层群众自治制度？实行这一制度有何意义？一、民族区域自治制度1．我国的民族国情(或：实行民族区域自治制度的原因)我国是有着悠久历史的统一多民族国家，五十六个民族在长期的交往、交流、交融中形成了相互依存的民族关系，民族分布呈现出大杂居、小聚居、交错杂居的特点。
我国实行民族区域自治制度，这是我国的一项基本政治制度，是尊重历史、合乎国情、顺应民心的必然选择。
举例：青藏铁路连接青海省省会西宁市和西藏自治区首府拉萨市，全长1 956千米，是世界上海拔最高、在冻土上路程最长的高原铁路。
青藏铁路的修建加强了西藏与祖国内地的联系，对青藏高原的开发、增进各民族团结进步和共同繁荣有重要影响，被人们誉为发展路、团结路、幸福路。
2．民族区域自治制度的内容(1)法律依据：我国宪法规定，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。
我国五个省级民族自治区：内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区、西藏自治区。
(2)民族自治地方的自治机关及职权：我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。
民族自治地方的人民代表大会和人民政府是自治机关，在行使一般地方国家机关职权的同时，依法行使自治权，即根据本地方、本民族政治、经济、社会、文化等方面的特点，自主管理本地方、本民族的内部事务。
举例：小玉：你好！我们成为“手拉手”的朋友已经快半年啦！最近好吗？我们拉萨这几天可热闹了，又到了藏族的传统节日——藏历新年，我可是期盼了很久。
按照规定，西藏自治区除了全国性节假日外，还可以享受民族传统的节假日。
我特别开心能和家人一起过节，可以看表演、游园、看藏戏等。
如果有机会，欢迎你过来参加我们的节日盛会！你的朋友：卓玛2016年2月12日(3)民族自治机关与中央的关系：我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导。