部编本二年级语文上册看图写话教学课件-有范文课件
• 看图写话技法 • 看图说话写话的方法：“看仔细，想明白，说清楚，写完 整。 • 写作格式：每小节开头空两格 • 学会正确运用标点符号 • 顺口溜：
• • • • • 1.一看环境和人物, 二看动作和表情。 2. 一丝一毫看得准, 融入生活来想像。 3.原因经过加结果, 事情过程才完成。 4.口头说通莫忘记, 时间地点要说清。 5.心理想法和语言, 二者一样不能丢。
把四句话联起来写： 冬天，同学们在雪地里玩耍。 有的堆雪人，有的打雪仗， 还有的滑雪。他们玩得可高兴了。
用上好词好句！ 美丽的 认真地 仔细地 开心的 快乐地 有的……有的……有的 那么……那么…… 因为……所以……
看图写话—堆雪人
提升： • 冬天到了，树叶都掉光了。下雪了，屋顶上，树上，地上都披上了银 装。寒气刺骨，小伙伴们穿着厚厚的衣服，戴着帽子、手套，玩得可 开心了。有的打雪仗，有的滚雪球。有位小女孩在堆雪人，她用糖葫 芦做成手，胡萝卜作鼻子，辣椒当嘴巴，可爱的雪人笑哈哈的。冬天 的雪，给他们创造了条件，看，玩的游戏多么丰富多彩！
星期天，妈妈领着小红去公园玩。 公园里的菊花可真好看哪！小红一看 就想摘一朵菊花。妈妈赶紧告诉： “不 图上是什么时间，在什么地方，谁在干什么？
• 下课了，同学们在操场上玩耍。 • 下课了，同学们在操场上有的打乒乓球，有的跳高，有的玩篮球，有 的拍皮球……
例如2：
春天是播种的季节，小兔拿着锄头去挖土，到了晚上小兔拿着箩筐去播种， 一夜之间白菜慢慢发芽了。白天小兔拿了个水壶到菜地浇水，小白菜在小兔 的精心培育下慢慢长大了。 它连忙从家里推出一辆手推车到地里。它把长大的白菜放到车上推回家去， 这时在天上的月亮看见了笑了。 有一句话说：“粒粒皆辛苦。”这句话的意思是农民伯伯种地很辛苦。
可以运用的词语：“好像”、“有的......有的......还有的......”、 扔雪球、用力、兴高采烈、你追我赶等）
例如1：
星期六，小猫给小猴打电话说：“邀请上你的好朋友到我家玩吧。”小 猴说；“好的。”不一会儿小猴、小猪、小熊就都齐了，可是中间有一条河 怎么过去呢？小猴说：“砍一棵树当小船不就行了吗。”小猪飞快的跑回家 拿了一把斧子过来，小熊使劲的砍，不一会就砍好了。大家分了分，小猴先 扛的木头到了河里，把木头当成小船它开心坐在上面。小猪紧跟着，小熊落 了一大段。不过，一会儿他就赶上了。朋友都到齐了唱歌、做游戏真开心。
看图儿歌
看图儿歌： 看图作文很容易， 时间、地点别忘记， 动作、神情看仔细， 人物对话合情理， 小小作家就是你。
词语积累
• 词语积累： 百花齐放 鸟语花香 又蹦又跳 随风起舞 • 百花齐放:形容百花盛开，丰富多彩。比喻 各种不同形式和风格的艺 术自由发展。也形容艺术界的繁荣景象。 • 鸟语花香：鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象。 • 又蹦又跳：高兴得时候又是蹦又是跳的。 • 随风起舞：随着风的吹拂而舞动。（一般指树叶、花儿等能随风摆动 的物体）
看图写话
要点： • 1、时间（根据图意为图选一个合理的时间） • 2、景物（如果图上有景物：按从上到下；从远到近观察） • 3、谁在什么地方干什么？（这是看图写话中最重要的一点） 谁（人）：穿的、样子 • （1）他是怎么做的？ • 他会做些什么？ • 他会说些什么？ • 他会想些什么？ • （2）他做得怎么样？心情如何？
例子
百花齐放 鸟语花香 又蹦又跳 随风起舞 1、只见山坡上 同学们高兴得 2、绿绿的小树， 让我们有了一个漂亮的新家.” ，到处 。 。 ，好像在说：“谢谢你们，
3、开始植树了，大家 ， 把小树苗 ，最后给小树苗 。大家看着笔直的小树苗， 。
例子答案
植 树
三月十二日是_______。这天老师带着_______的小朋友来的_______。 山坡上 ，到处 ，小朋友们高兴的 。 大家选好一处空地，先_______，然后______，最后______。小树苗 笔直的站在______，一阵______吹来，小树苗______。好像在 说：“_____。”
看着______，小朋友们______，他们______。
看图写话---堆雪人
• • • • 看图写话 《堆雪人》 四步法——看、想、说、写 看仔细、想明白、 说清楚、写完整
第一句话：天气、环境。 冬天，雪花纷飞到处一片银白。 下雪啦，下雪啦！树上、房子上、大地上一片雪白。 第二句话：什么时候？谁在什么地方干什么？ 同学们在雪地里快乐地玩耍。 第三句话：怎么干的？ “有----有-----还有-----”，“有的----有的----还有的” 有的堆雪人，有的打雪仗，还有的滑雪。 第四句话：写出感受。 XX干的可高兴了！ XX脸上露出了笑容! XX的心里乐滋滋的。 XX羞愧地低下了头。 Xx想：我应该……
看图1
• 仔细看图，看看图上是什么时间，在什么地方，谁在干什么？
• 春天来了，小明在田野里种树。 • 雨后，小明在草地上种树。 • 1 时间 2人物 3地点 4事情
看图2
• 仔细看图，看看图上是什么时间，在什么地方，谁在干什么？
雪后，小红和小明在雪地上搂着雪孩子照相。
看图3
• 仔细看图，看看图上是什么时间，在什么地方，谁在干什么？
• 冬天，雪花纷飞到处一片银白。同学们在雪地里快乐地玩耍。有的在 认真地堆雪人，有的在激烈地打雪仗，还有的滑雪。他们玩得可高兴 了，雪地里到处一片欢笑。
看图写话技巧
时间/地点+人/物+做什么。 物/景+怎么样(外形、给人的感觉) 1、多用几个形容词。如：美丽的、灿烂的、可爱的。 2、记住几个修辞句式：......好像......，一......就......。
• • • • • 1.一看环境和人物, 二看动作和表情。 2. 一丝一毫看得准, 融入生活来想像。 3.原因经过加结果, 事情过程才完成。 4.口头说通莫忘记, 时间地点要说清。 5.心理想法和语言, 二者一样不能丢。
把四句话联起来写： 冬天，同学们在雪地里玩耍。 有的堆雪人，有的打雪仗， 还有的滑雪。他们玩得可高兴了。
用上好词好句！ 美丽的 认真地 仔细地 开心的 快乐地 有的……有的……有的 那么……那么…… 因为……所以……
看图写话—堆雪人
提升： • 冬天到了，树叶都掉光了。下雪了，屋顶上，树上，地上都披上了银 装。寒气刺骨，小伙伴们穿着厚厚的衣服，戴着帽子、手套，玩得可 开心了。有的打雪仗，有的滚雪球。有位小女孩在堆雪人，她用糖葫 芦做成手，胡萝卜作鼻子，辣椒当嘴巴，可爱的雪人笑哈哈的。冬天 的雪，给他们创造了条件，看，玩的游戏多么丰富多彩！
星期天，妈妈领着小红去公园玩。 公园里的菊花可真好看哪！小红一看 就想摘一朵菊花。妈妈赶紧告诉： “不 图上是什么时间，在什么地方，谁在干什么？
• 下课了，同学们在操场上玩耍。 • 下课了，同学们在操场上有的打乒乓球，有的跳高，有的玩篮球，有 的拍皮球……
例如2：
春天是播种的季节，小兔拿着锄头去挖土，到了晚上小兔拿着箩筐去播种， 一夜之间白菜慢慢发芽了。白天小兔拿了个水壶到菜地浇水，小白菜在小兔 的精心培育下慢慢长大了。 它连忙从家里推出一辆手推车到地里。它把长大的白菜放到车上推回家去， 这时在天上的月亮看见了笑了。 有一句话说：“粒粒皆辛苦。”这句话的意思是农民伯伯种地很辛苦。
可以运用的词语：“好像”、“有的......有的......还有的......”、 扔雪球、用力、兴高采烈、你追我赶等）
例如1：
星期六，小猫给小猴打电话说：“邀请上你的好朋友到我家玩吧。”小 猴说；“好的。”不一会儿小猴、小猪、小熊就都齐了，可是中间有一条河 怎么过去呢？小猴说：“砍一棵树当小船不就行了吗。”小猪飞快的跑回家 拿了一把斧子过来，小熊使劲的砍，不一会就砍好了。大家分了分，小猴先 扛的木头到了河里，把木头当成小船它开心坐在上面。小猪紧跟着，小熊落 了一大段。不过，一会儿他就赶上了。朋友都到齐了唱歌、做游戏真开心。
看图儿歌
看图儿歌： 看图作文很容易， 时间、地点别忘记， 动作、神情看仔细， 人物对话合情理， 小小作家就是你。
词语积累
• 词语积累： 百花齐放 鸟语花香 又蹦又跳 随风起舞 • 百花齐放:形容百花盛开，丰富多彩。比喻 各种不同形式和风格的艺 术自由发展。也形容艺术界的繁荣景象。 • 鸟语花香：鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象。 • 又蹦又跳：高兴得时候又是蹦又是跳的。 • 随风起舞：随着风的吹拂而舞动。（一般指树叶、花儿等能随风摆动 的物体）
看图写话
要点： • 1、时间（根据图意为图选一个合理的时间） • 2、景物（如果图上有景物：按从上到下；从远到近观察） • 3、谁在什么地方干什么？（这是看图写话中最重要的一点） 谁（人）：穿的、样子 • （1）他是怎么做的？ • 他会做些什么？ • 他会说些什么？ • 他会想些什么？ • （2）他做得怎么样？心情如何？
例子
百花齐放 鸟语花香 又蹦又跳 随风起舞 1、只见山坡上 同学们高兴得 2、绿绿的小树， 让我们有了一个漂亮的新家.” ，到处 。 。 ，好像在说：“谢谢你们，
3、开始植树了，大家 ， 把小树苗 ，最后给小树苗 。大家看着笔直的小树苗， 。
例子答案
植 树
三月十二日是_______。这天老师带着_______的小朋友来的_______。 山坡上 ，到处 ，小朋友们高兴的 。 大家选好一处空地，先_______，然后______，最后______。小树苗 笔直的站在______，一阵______吹来，小树苗______。好像在 说：“_____。”
看着______，小朋友们______，他们______。
看图写话---堆雪人
• • • • 看图写话 《堆雪人》 四步法——看、想、说、写 看仔细、想明白、 说清楚、写完整
第一句话：天气、环境。 冬天，雪花纷飞到处一片银白。 下雪啦，下雪啦！树上、房子上、大地上一片雪白。 第二句话：什么时候？谁在什么地方干什么？ 同学们在雪地里快乐地玩耍。 第三句话：怎么干的？ “有----有-----还有-----”，“有的----有的----还有的” 有的堆雪人，有的打雪仗，还有的滑雪。 第四句话：写出感受。 XX干的可高兴了！ XX脸上露出了笑容! XX的心里乐滋滋的。 XX羞愧地低下了头。 Xx想：我应该……
看图1
• 仔细看图，看看图上是什么时间，在什么地方，谁在干什么？
• 春天来了，小明在田野里种树。 • 雨后，小明在草地上种树。 • 1 时间 2人物 3地点 4事情
看图2
• 仔细看图，看看图上是什么时间，在什么地方，谁在干什么？
雪后，小红和小明在雪地上搂着雪孩子照相。
看图3
• 仔细看图，看看图上是什么时间，在什么地方，谁在干什么？
• 冬天，雪花纷飞到处一片银白。同学们在雪地里快乐地玩耍。有的在 认真地堆雪人，有的在激烈地打雪仗，还有的滑雪。他们玩得可高兴 了，雪地里到处一片欢笑。
看图写话技巧
时间/地点+人/物+做什么。 物/景+怎么样(外形、给人的感觉) 1、多用几个形容词。如：美丽的、灿烂的、可爱的。 2、记住几个修辞句式：......好像......，一......就......。
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新部编二年级语文上册第四单元随文看图写话训练课件
统编教科书二语上
（2）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 雪花飘落在树枝上， 就好像一夜之间春风忽然吹来，
______千__万__棵__梨__树__上__，__梨__花__竞__相__开__放_______。
统编教科书二语上
Hale Waihona Puke （3）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢 ？ 原来是那二月里温暖的春风，
这句话把日潭比作了_圆__圆__的__太__阳_ ，把月 潭比作了_弯__弯__的__月__亮___。
统编教科书二语上
2.读图把句子补充完整。
（1） 树 叶 一 片 片 落 下 来 ， 像（ A ）。 A．一只只蝴蝶在飞舞 B．一片片白云在飘荡
统编教科书二语上
（2）天上的星星像（ B ）撒在深蓝的
统编教科书二语上
8.古诗二首
（读句子,想象画面）
统编教科书二语上
1.读图，选择相应的诗句。
A．白日依山尽，黄河入海流。 B．大漠孤烟直，长河落日圆。
（B ）
（A ）
统编教科书二语上
2．读图，根据诗句意思，补充句子。
（1） 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
那瀑布从很高的地方笔直地倾泻下来， 就好像是_银__河__从__九__天__之__上__掉__落__了__下__来__一__样_。
统编教科书二语上
3．读图，仿照课文写一写黄山奇石——“天狗望月”。
每当月亮升起，这块巨 石就像一只天狗趴在地 上 ，它抬着头，伸长了 脖子 ，一动不动地望着 天上的月亮 。这就是著 名的 “天狗望月。
统编教科书二语上
10.日月潭
（运用比喻写景物）
统编教科书二语上
1．读句子，填一填。
二年级语文 写写身边的人(看图写话教学课件)
好句：
1.奶奶七十岁了，身体特别硬朗，每天早晨都要去楼下锻炼身体。 2.弟弟黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。 3.爸爸像一只勤劳的小蜜蜂，每天早出晚归，为这个家辛苦操劳。 4.我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。 5.妹妹她像个华丽到极致的芭比娃娃，让人惊艳无比，金色的发 丝像瀑布一般缕缕滑过岚的脸庞，是这样令人心动的柔软。
Part.03
写话演练
一、看图写话。
图中的爷爷在干什么？请你用一段话写下来。（不会 写的字用拼音代替）
例文赏析
爱看球赛的爷爷
我的爷爷特别喜欢看球赛。有一天，爸爸下班一回到家，就赶紧打 开电视。这时，激烈的球赛正在进行。爸爸坐在沙发上，眼睛紧紧地盯 着电视屏幕，一刻也不愿意离开。当他看到自己支持的球队进球时，高 兴得直鼓掌，嘴里还大声喊着：“好球！太棒啦！”我在旁边看着爸爸 那兴奋的样子，觉得爸爸看球赛的时候真有趣。
2.描述动作。让孩子描述妈妈发现痘痘时的手部动 作，比如用手指着痘痘，或者轻轻抚摸。
3.想象心理。启发孩子想一想妈妈此时心里在想什 么，比如“哎呀，这可怎么办，太难看了”。
典例精讲
例二：爱美的妈妈
方法指导
4.增添细节。帮助孩子在文中加入环境描写，比如“阳光透 过窗户洒在妈妈身上，可她却无心欣赏”。
二、看图写话。
图中的小朋友在干什么？请 你用一段话写下来。（不会写 的字用拼音代替）
例文赏析
我的妹妹特别爱看书。有一天，妹妹穿着漂亮的衣服，来到了一片绿油 油的草地上。她背靠着大树坐了下来，然后从书包里拿出一本书，就认 真地看了起来。阳光洒在妹妹的身上，微风轻轻地吹着，妹妹看得入了 迷，眼睛一眨不眨的。我走过去叫她，她都没有听见，真是一个小书迷 呀！
人教部编版二年级语文上册看图写话课件写好一段话(写物)——语文园地三喜爱的玩具PPT共39页
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
人教部编版二年级语文上册看图写话 课件写好一段话(写物)——语文园地
三喜爱的玩具
1、 舟 遥 遥 以 轻飏， 风飘飘 而吹衣 。 2、掷 人 去，有 志不获 骋。 4、 未 言 心 相 醉，不 再接杯 酒。 5、 黄 发 垂 髫 ，并怡 然自乐 。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
人教部编版二年级语文上册看图写话 课件写好一段话(写物)——语文园地
三喜爱的玩具
1、 舟 遥 遥 以 轻飏， 风飘飘 而吹衣 。 2、掷 人 去，有 志不获 骋。 4、 未 言 心 相 醉，不 再接杯 酒。 5、 黄 发 垂 髫 ，并怡 然自乐 。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
最新统编版语文二年级上册《看图写话《苹果园》精品教学课件
加入形容词，将它们的特征写出来
示例：苹果园里苹果树长得高高的，枝叶茂密
苹果园里的（ ）【苹果，人们，天空】 （ ）【添加形容词】【红彤彤的、辛勤劳作的、 晴朗的】
03
看图写话
【看图写话】现在，让我们结合前面的观察和练习，写一段完整的话吧。
在（晴朗）的蓝天下，有一片（ 美丽）的苹果园。园里（高高） 的苹果树上挂满了（ 红彤彤）的苹果，它们（大大）的、（圆圆） 的。苹果树下，（勤劳 ）的农夫正在忙碌地采摘苹果。
二年级看图写话训练
——《苹果园》
目录
壹 观察图片 叁 看图写话
贰 写话指导 肆 范文赏析
01
观察图片
【讨论与思考】
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ如何观察以下图片呢？
整体观察 一片郁郁葱葱的苹果园
【讨论与思考】
图中有什么
晴朗的天空、苹果树、苹果、农夫
苹果树是怎样的
高高的、茂密的、挂满了红彤彤的 苹果
苹果是怎样的
大大的、圆圆的、红彤彤的
【好词热身】
1.选动词
桃树上( A )了桃子。A.结满 2.填写形容词
B.长满
（高高/茂密 ）的苹果树
（大大/圆圆/红彤彤）的苹果 3、补充句子
放学了，学校门口有（ 好多 ）人
02
写话指导
【看图写话】
★ 句式 什么地方+有什么
示例：在美丽的苹果园里，有许多高高的苹果树
★ 练习
在苹果园里，有（ ）【晴朗的天空，苹果， 劳动的人们】
课后作业
完成本课时的习题。
同学们，我们今天的探索 很成功，但探索远还没有结束， 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧！
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴
部编版语文二年级上册看图写话写事篇(课件)(共29张PPT)
2 收衣服
？
1.男孩写作业的时候发生了什么？ 2.他接下来做了什么？ 3.你认为他是一个怎样的孩子？
事事件件
起起因因 经经过过 结结果果
写作业下雨 发现衣服没收
下楼收衣服 衣服没有淋湿
受到夸奖
？
时间 地点 人物
？
1.男孩写作业的时候发生了什么？
写作业时下雨
2.他接下来做了什么？
收衣服
3.你认为他是一个怎样的孩子？
1 知错就改
？
1.图上有谁？ 2.图上发生了什么事情？ 3.事情的起因是什么？
？
1.图上有谁？
两个小男孩和老奶奶。
2.图上发生了什么事情？
小男孩踢足球时踢落了老奶奶的花盆
3.事情的起因是什么
去踢球
下面的词语可帮助我们写作哦！
激烈 使劲 花盆 不知所措 补救 道歉 敢作敢当
你认识吗？都会读吗？
再见
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
懂事
总总结结
要帮家人做力 所能及的事
帮家人分担家 务
下面的词语可帮助我们写作哦！
乌云密布 急忙 分担家务 欣慰
在写之前想一想以下几个问题：
收衣服 一个阳光灿烂的下午，王鹏正一个人在书房写作业。突然，王鹏看 见窗外乌云密布，不一会儿就下起了大雨。王鹏立马起身去关窗户，发 现妈妈出门前晾在院子里的衣服没有收。他急忙跑出房间，撑着雨伞， 把衣服全部收了回来。妈妈回到家时，看见王鹏已经把衣服都收好了， 欣慰地笑了，直夸他斗半斤是个能干的好孩子。 王鹏觉得自己长大了，他默默下定决心:以后要帮爸爸妈妈分担更多 的家务。
部编版语文二年级上册语文园地七《看图写话：小老鼠的故事》
部编版语文二年级上册语文园地七（写话）看图写话：小老鼠的故事（共1课时）教材分析：部编版教材二年级上册基于一年级字词句运用栏目的基础，安排了三次写话教学，园地七中看图写话是本册最后一次。
虽然提示中有三个问题，本课重点关注第三个问题：接下去会怎样？看图写话是低年级写话教学常用的方式，根据课标学段要求和学生写话起步的实际情况，培养写话的兴趣是根本。
本课重在情境中引导学生仔细观察，大胆合理展开想象，乐于运用积累的词句正确表达。
从文学和影视作品中学习借鉴、读写联动，是总的教学策略。
教学重点：学习观察方法描述小老鼠吓坏的样子，并大胆合理想象接下去会怎样。
通过绘本、动画支持的策略，将学生生活和阅读经验进行链接，为展开大胆合理想象做好了铺垫和示范。
教学难点：运用阅读和生活中积累的词句。
从小老鼠的眼睛、鼻子、胡子、身体等学习观察表情、动作、神态的“变化”，采用提供“智慧宝盒”词语支架的策略让学生学习描述观察到的“变化”来突破难点。
学生虽已经有了一定的表达基础，但较弱，本课在写前提示和写后评价中分别用趣味化的方式把句子写完整通顺、正确运用标点等要素融入其中，不断训练提高。
采用多元主体评价方式和星级“小作家”奖章法激发学生写话的兴趣，为养成交流评价习惯作准备。
教学目标：1.学习观察方法，描述小老鼠吓坏的样子。
2.大胆合理想象接下去会怎样。
3.学习运用阅读和生活中积累的词句。
教学准备：课件；图片；词语卡片教学过程：一、聊一聊，分享中积累词句。
1.绘本——胆小老鼠学习伙伴“星星小天使”带来经典绘本故事：《两只老鼠胆子大》。
（1）积累精彩词句。
老虎狮子被打得怎么样？出示：天南地北乱滚又乱爬圆耳朵吓得怎么样？出示：头上跌个大疙瘩尖尾巴吓得怎么样？出示：东爬西爬找不到家（2）指名朗读，齐读。
（3）打开智慧宝盒，收藏好词。
“星星小天使”的话：我把这么有趣、精彩的词句放进了一个“智慧宝盒”中，下车次碰到类似的情况，我就可以用一用啦！2.动画——机灵老鼠（1）阅读交流老鼠，感受文学形象。
二年级上册语文看图写话作文扩展课件第二讲校园生活10张人教部编版
第二讲 校园生活 主讲者：
成语泛舟 望梅止渴
“望梅止渴”：原意是梅子酸,人想吃梅子 就会流涎, 因而止渴。后比喻愿望无法实现,用 空想安慰自己。
Байду номын сангаас
博学多才
（灿） （灿烂） 火 ——（火字旁） （烟） （烟火）
（烧） （燃烧）
犭 ——（ ）
（） （ ） 廴 ——（ ） （ ） （ ） 衤 ——（ ）
•
5语 言 在 他 们 手里被 赋予新 的生命 ，而不 仅仅是 将它修 修补补 ，使之 有力一 点，用 法多样 一些而 已.
•
6.他 们 审 慎 的 态度 和巧妙 的手法 使语言 具备了 不寻常 的气势
•
7.经 过 大 家 的 运用 和驾驭 ，语言 的价值 大为提 高
•
8.真 正 的 大 家 并不 着意去 创造新 词，而 是想方 设法使 自己所 用的词 语丰富 起来， 使其含 义和用 法更加 深刻， 更有分 量
书山有路
难忘的运动会
九月金秋,天高云淡,我们迎来了一年一度的校园秋季田径运动会。 运动会正式开始了，运动场上立刻欢腾起来。最紧张、最激动、最 扣人心弦的是女子100米短跑比赛。该我上场了，我紧张的站在起点上 “砰”的一声比赛开始了，我和其它班的小队员像离弦的箭飞了出去。 我们飞快地跑着，像一只只凶猛的狮子。耳边是同学们帮我加油呐喊的 声音：“加油，谢云柯！”“加油，谢云柯！”眼看就要到终点了，我 还在第二名的位置，但是我听到了同学们为我加油鼓劲的声音，我咬着 牙向前冲去，一下子就超过了前面的那位同学，结果我得了第一名。全 班同学都为我欢呼，还有几个同学冲过来递给我水和毛巾，我的心里美 滋滋的。 怎么样，这就是我们精彩、热闹的“小奥运会”。
•
9.只 要 看 一 下 当代 许多法 国作家 的事例 便可以 知道， 普通人 当中这 种天赋 是多么 缺乏啊
成语泛舟 望梅止渴
“望梅止渴”：原意是梅子酸,人想吃梅子 就会流涎, 因而止渴。后比喻愿望无法实现,用 空想安慰自己。
Байду номын сангаас
博学多才
（灿） （灿烂） 火 ——（火字旁） （烟） （烟火）
（烧） （燃烧）
犭 ——（ ）
（） （ ） 廴 ——（ ） （ ） （ ） 衤 ——（ ）
•
5语 言 在 他 们 手里被 赋予新 的生命 ，而不 仅仅是 将它修 修补补 ，使之 有力一 点，用 法多样 一些而 已.
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6.他 们 审 慎 的 态度 和巧妙 的手法 使语言 具备了 不寻常 的气势
•
7.经 过 大 家 的 运用 和驾驭 ，语言 的价值 大为提 高
•
8.真 正 的 大 家 并不 着意去 创造新 词，而 是想方 设法使 自己所 用的词 语丰富 起来， 使其含 义和用 法更加 深刻， 更有分 量
书山有路
难忘的运动会
九月金秋,天高云淡,我们迎来了一年一度的校园秋季田径运动会。 运动会正式开始了，运动场上立刻欢腾起来。最紧张、最激动、最 扣人心弦的是女子100米短跑比赛。该我上场了，我紧张的站在起点上 “砰”的一声比赛开始了，我和其它班的小队员像离弦的箭飞了出去。 我们飞快地跑着，像一只只凶猛的狮子。耳边是同学们帮我加油呐喊的 声音：“加油，谢云柯！”“加油，谢云柯！”眼看就要到终点了，我 还在第二名的位置，但是我听到了同学们为我加油鼓劲的声音，我咬着 牙向前冲去，一下子就超过了前面的那位同学，结果我得了第一名。全 班同学都为我欢呼，还有几个同学冲过来递给我水和毛巾，我的心里美 滋滋的。 怎么样，这就是我们精彩、热闹的“小奥运会”。
•
9.只 要 看 一 下 当代 许多法 国作家 的事例 便可以 知道， 普通人 当中这 种天赋 是多么 缺乏啊
二年级上册语文课件-语文园地七《看图讲故事、写故事》 (共13张PPT)人教部编版
部编版二年级上册《语文园地七》写话
看图说话
小老鼠，上灯台。 偷油吃，不下来。 喵喵喵，猫来啦。 叽里咕噜滚下来！
【看图说话要求】
说自己想说的话， 说自己想象的事。
看看下面这幅图，小老鼠在干什么？ 电脑屏幕上突然出现了谁？
小老鼠吓得
。
日积月累
sè sè
浑身哆嗦 瑟瑟发抖 目瞪口呆 连滚带爬 四脚朝天 心扑通扑通直跳
身体健康，学习进步！ 有希望在的地方，痛苦也成欢乐。
所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。 上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。 美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。 第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 人只要不失去方向，就不会失去自己。 如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。 问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。 未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。
接下来会怎样？
？
它的眼睛像
近了小老鼠。
？
日积月累
悄悄地 蹑手蹑脚 东张西望
浑身哆嗦 目瞪口呆 连滚带爬 瑟瑟发抖 四脚朝天 心扑通扑通直跳
不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 人若软弱就是自己最大的敌人。 人若勇敢就是自己最好的朋友。 “不可能”只存在于蠢人的字典里。 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 家！甜蜜的家！！天下最美好的莫过于家！ 游手好闲会使人心智生锈。 每一件事都要用多方面的角度来看它。 有理想在的地方，地狱就是天堂。
部编版二年级语文上册课件《我最喜爱的玩具》写话指导课件课件
部编版二年级语文上册课件《我最喜爱的玩具》写话指导课件课件一、引言在部编版二年级语文上册中，有一篇课文叫做《我最喜爱的玩具》。
这篇课文旨在引导学生通过观察和描述自己最喜欢的玩具，来提高他们的观察力和表达能力。
为了帮助学生更好地理解和学习这篇课文，我们特别设计了一款课件，以引导学生在轻松愉快的环境中进行学习。
二、课件内容及设计思路1、导入新课：通过展示一些可爱的玩具图片，引起学生对课文的兴趣。
2、学习新词：课件中包含了课文中的新词汇，以图文并茂的方式帮助学生理解和记忆。
3、朗读课文：课件中包含了课文的朗读音频，引导学生模仿正确的发音和语调。
4、理解课文：通过展示玩具的图片和视频，引导学生观察和描述玩具的特点，理解课文内容。
5、拓展延伸：通过展示更多玩具的图片和视频，引导学生拓展思维，发挥想象力，用自己的语言描述自己喜欢的玩具。
6、课堂互动：通过提问和讨论的方式，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的口语表达能力。
7、课后作业：通过布置相关的写话练习，巩固课堂所学知识，提高学生的写话能力。
三、教学应用及效果通过这款课件，我们可以有效地引导学生学习《我最喜爱的玩具》这篇课文，提高他们的观察力和表达能力。
同时，通过互动和拓展延伸环节，我们还可以帮助学生拓展思维，发挥想象力，提高他们的口语表达能力和写作能力。
实践证明，这款课件能够有效地提高学生的学习兴趣和学习效果。
四、结语部编版二年级语文上册课件《我最喜爱的玩具》写话指导课件课件是一款专门为小学生设计的教学辅助工具。
它通过生动形象的图片和视频，引导学生观察和描述自己最喜欢的玩具，帮助他们理解课文内容，提高口语表达能力和写作能力。
这款课件还能够拓展学生的视野，激发他们的学习兴趣和创造力。
我们相信，通过这款课件的辅助教学，学生将会更加自信、愉快地学习语文知识，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
统编版二年级语文上册写话《我喜欢的玩具》课件细致观察玩具，能按照一定的顺序，从整体到部分，从外到内，并把玩具的特点写清楚。
看图写话训练《做家务》(课件)部编版语文二年级上册
【看图写话】仔细观察图片，图片画的是什 么时候？都有谁？在干什么？把图片内容描 写出来吧！ 【写话要求】 1. 格式要正确：题目写在正中间，开头空两 格，标点符号占一格； 2.卷面要整洁：书写规范，字迹工整； 3.学会检查：是否有错别字，语句是否通顺。 4.适当运用些好词好句，让写话更出彩！
【词语积累】满头大汗 气喘吁吁 一丝不苟 干干净净 一尘不染 欣慰 开心 分担
★ 看着干净的桌面，妈妈欣慰地笑了，她 对小刚说：“你真能干！” ★ 不一会儿，家里就变得干净整洁，看着 妈妈，我开心地笑了，因为我今天帮妈妈做 了家务。 ★ 一旁的妈妈欣慰地说：“孩子，看着你 认真干活的样子，妈妈觉得你长大了！”小 明听了妈妈的话，心里像喝了蜜一样甜。
通过对话描写，把人物的心情展现出来。
二年级看图写话训练
——《做家务》
目录
课题导入
图片观察
【思考】 一. 图片上出现了谁？他们在干什么？
小男孩和他的妈妈在做家务。
二. 妈妈的心情是怎样的？为什么？
小男孩和他的妈妈在做家务。
三.你会主动做家务吗？为什么？ 四.怎样可以把图片内容写完整？
加入 星期天 地点：家里 人物： “我”和妈妈 事件：做家务
生，她看向一旁的小明，笑着说：“小明，
你跟妈妈一起大扫除吧！”小明点点头，说： （语言描写，妈妈提出一起大扫除）
“好啊！”
★ 想象画面，他们是怎么做的？ 【妈妈】——扫地
左手拿着扫帚，右手拿着扫把， 轻轻地把地面的垃圾扫进扫帚。
【小男孩】——擦桌子
找一块抹布，把抹布浸湿，反复 地擦着桌面，不一会儿，就把桌子 擦得干干净净。
【示例1】 一天上午，妈妈在家里忙碌地打
时间+地点+人物+事件 扫卫生。一旁的小明看见了，心想：妈妈平