网络教学系统解决方案
线上教学解决方案
线上教学解决方案•相关推荐线上教学解决方案（精选10篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，通常会被要求事先制定方案，方案属于计划类文书的一种。
你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是为大家收集的线上教学解决方案（精选10篇），希望对大家有所帮助。
线上教学解决方案篇1一、时间安排1.推进阶段线上教学分四个阶段。
一是11月x-x日筹备组织、动员准备、网上教学培训阶段;二是11月x日的试播阶段，调试设备和试播课;三是11月x日晚上19:00-19:30的线上家长动员会，由班主任及学生、家长共同参加，谈网课及相关要求和建议，做好线上学习准备;四是从11月x日开始(至正常复课)正式的线上指导课程直播阶段。
2.直播时段线上指导课程分两个时间段:(1)每天上午8:10——11:00。
其中，早晨7:40-8:10为课前准备时间，在指导学生课前准备的同时，组织学生每天进行钉钉打卡，并在上午第二节课后安排眼保健操和体育室内操。
(2)每天下午2:30——5:20。
安排两节线上直播授课和两节自习课，教师线上辅导。
晚上不安排线上授课。
二、课程安排1.课程内容线上指导课程，重点围绕以下四方面内容实施:(1)学校日常行为规范要求，养成教育;(2)各年级各学科学习要求及学科规范;(3)各年级知识衔接、学习方法指导等;(4)进行专题版块探究。
以小专题形式进行集体备课实施。
根据七年级的教情和学情，整合分解细化成小专题进行学习，一个小专题解决一类或一项知识、方法等方面的问题。
2.课程时间“线上教学”暂时按自然周安排两个周期，周末正常休息。
三、实施建议1.教的要求(1)备课要求:①以备课组为单位进行网络集体备课，范围为开学前两周内容。
②分工备课——组长分工分头备课(一人主备)，要求写出教学简案，制作课件PPT或视频，备课组内交流分享。
③形成个案——在充分交流的基础上，形成适合自己学生的个性化教案和PPT。
④搜集整理——-备课组长将这两周教师的个性化教案和PPT搜集整理。
多媒体网络教室解决方案
多媒体网络教室解决方案标题：多媒体网络教室解决方案引言概述：随着科技的不断发展，多媒体网络教室已经成为现代教育的重要组成部份。
它结合了多媒体技术和网络技术，为教育工作者和学生提供了更加丰富和便捷的学习方式。
本文将介绍多媒体网络教室的解决方案，包括硬件设备、软件应用、网络环境、教学方法和管理策略。
一、硬件设备1.1 视听设备：多媒体网络教室通常配备有投影仪、大屏幕显示器、音响系统等设备，以确保教学内容清晰可见、声音清晰。
1.2 互动设备：为了增强教学互动性，多媒体网络教室还需要配备互动白板、触摸屏等设备，让学生和教师可以进行实时互动。
1.3 学生终端设备：学生可以通过个人电脑、平板电脑或者智能手机接入多媒体网络教室，方便随时随地学习。
二、软件应用2.1 多媒体教学软件：多媒体网络教室通常会安装多媒体教学软件，支持教师上传课件、播放视频、进行实时互动等功能。
2.2 远程教学平台：为了支持远程教学和在线学习，多媒体网络教室需要连接远程教学平台，让学生可以通过网络参预课堂。
2.3 数据管理软件：为了方便管理学生信息、课程内容等数据，多媒体网络教室需要安装数据管理软件，确保数据安全和便捷访问。
三、网络环境3.1 高速网络：多媒体网络教室需要保证网络带宽充足，以支持高清视频播放、实时互动等功能。
3.2 稳定网络：为了避免网络中断导致教学中断，多媒体网络教室需要确保网络稳定性，避免浮现卡顿、延迟等问题。
3.3 安全网络：考虑到教学内容的保密性和学生信息的安全性，多媒体网络教室需要加强网络安全措施，防止信息泄露和攻击。
四、教学方法4.1 多媒体教学：多媒体网络教室可以通过图片、视频、音频等多媒体形式呈现教学内容，激发学生学习兴趣，提高学习效果。
4.2 互动教学：通过互动白板、在线投票等功能，多媒体网络教室可以促进学生和教师之间的互动，增强学习效果。
4.3 翻转课堂：多媒体网络教室还可以支持翻转课堂教学模式，让学生在课堂上进行实践和讨论，提高学习效率。
多媒体网络教室解决方案
多媒体网络教室解决方案标题：多媒体网络教室解决方案引言概述：随着科技的不断发展，多媒体网络教室已经成为现代教育领域的重要组成部分。
多媒体网络教室结合了教育和技术，为学生提供了更加丰富、互动和个性化的学习体验。
本文将介绍多媒体网络教室的解决方案，包括硬件设备、软件系统、网络连接、教学内容和安全保障等方面。
一、硬件设备1.1 视听设备：多媒体网络教室需要配备高清晰度的投影仪、音响系统和摄像头，以确保教学内容的清晰传达。
1.2 互动设备：交互式白板、触摸屏幕等设备可以让学生更加积极参与课堂互动，提高学习效果。
1.3 学生终端设备：学生需要配备笔记本电脑、平板电脑或智能手机等终端设备，以便接收和参与课堂教学。
二、软件系统2.1 教学平台：多媒体网络教室需要搭建一个完善的教学平台，包括课程管理、教学资源共享、在线作业等功能。
2.2 云端服务：教师和学生可以通过云端服务实现随时随地的教学和学习，方便快捷。
2.3 多媒体教学软件：教师可以利用多媒体教学软件制作课件、视频等教学资源，提高教学效果。
三、网络连接3.1 高速网络：多媒体网络教室需要稳定、高速的网络连接，以确保教学内容的流畅传输。
3.2 无线网络：学生可以通过无线网络连接多媒体网络教室，实现随时随地的学习。
3.3 安全网络：网络安全是多媒体网络教室的重要保障，需要采取一系列措施确保网络数据的安全性。
四、教学内容4.1 多媒体教学资源：多媒体网络教室可以提供丰富多样的教学资源，包括视频、音频、图片等，增强学生学习的趣味性和吸引力。
4.2 个性化学习：教师可以根据学生的学习需求和兴趣制定个性化的教学计划，提高学习效果。
4.3 实时互动：多媒体网络教室可以实现实时互动，学生可以随时提问、讨论，促进教学效果的提高。
五、安全保障5.1 数据安全：多媒体网络教室需要加强数据安全管理，确保教学内容和学生信息的安全性。
5.2 网络安全：采取防火墙、加密等措施，防范网络攻击和数据泄露。
校园计算机网络系统解决方案(含智能化专网)
XXX校园网络需求大体都可以分为教学办公、综合安防。
网络设计应考虑稳定、扩展、安全等问题。
教学办公网络中质量的稳定性和可靠性是要着重考虑的方面，综合安防视频监控图像、公共广播等低延迟是着重考虑的方面，学校应该结合自己的实际情况来考虑网络的结构以及安全问题。
校园网络在信息服务与应用方面应满足以下几个方面的需求：1、校园网要求具有数据、图像、语音等多媒体实时通讯能力；2、文件存储能力；3、网络安全；4、无线WIFI系统。
3.1 校园网络分层设计校园网络采用三层架构，分为核心层、汇聚层与接入层。
一、核心层是一个高速的交换式骨干,核心设计目标是使得交换分组所耗费的时间延时最小,核心层还对数据包/帧进行安全处理。
核心层采用三层交换设备，根据内网需求划分数个Vlan和Vlan trunks，进行Vlan间路由和访问控制。
核心层配置高端模块化三层交换机,可按需求扩展业务板块。
二、汇聚层在校园网络中，汇聚层是核心层和接入层之间的分界点，他以单元楼为单位，汇聚层的功能是对单元楼的边界进行定义。
对数据包/帧的处理应该在这一层完成。
在校园网络环境中，汇聚层可以包含下列一些功能：1、单元楼的汇聚；2、将单元楼的访问连接到骨干；3、安全策略。
三、接入层交换机采用千兆交换机，每端口提供千兆速率接入能力，实现千兆到桌面。
3.2 校园网络部署一、网络管理中心部署核心交换机，通过万兆多模光纤与各教学楼互联。
各教学楼的接入交换机汇聚整栋楼的网络节点。
二、汇聚交换机采用全光口交换机，配置万兆上行口，通过万兆多模光纤与网络管理中心核心交换机互联。
三、接入交换机采用全千兆24口交换机，AP全部采用24口POE交换机供电。
无线网络采用Fit AP 组网，并通过千兆POE交换机进行数据传输和供电。
通过旁路部署无线控制器，对全网设备进行有线无线一体化管理和维护。
四、网络安全通过在出口部署一台防火墙进行安全防护，保障学校与教育网的网络安全隔离和互通。
网络教学综合服务管理平台技术项目解决方案
网络教学综合服务管理平台技术项目解决方案一、项目背景分析随着信息技术的快速发展，网络教学已成为一种重要的教育方式，而网络教学综合服务管理平台的出现，进一步提高了网络教学的效率和质量。
网络教学综合服务管理平台是一个综合性的教学管理工具，能够实现课程管理、学生管理、教师管理等功能，为学生、家长和教师提供便捷的学习和教学服务。
本方案旨在设计和开发一套具备强大功能和良好用户体验的网络教学综合服务管理平台。
二、项目需求分析1.课程管理：提供课程录入、修改、删除等功能，包括课程名称、课程类型、上课时间、上课地点等信息。
3.教师管理：提供教师信息的录入、修改、删除等功能，包括教师姓名、工号、职位等信息。
4.作业管理：提供学生作业上传、查看、批改等功能，包括作业名称、作业内容、截止日期等信息。
5.考试管理：提供考试安排、成绩录入、查看等功能，包括考试名称、考试时间、考试地点等信息。
6.系统管理：提供系统参数设置、用户权限管理等功能，保证平台的安全性和稳定性。
三、项目技术方案1.前端技术方案：前端采用响应式设计，能够适配不同终端的屏幕尺寸，确保用户在不同设备上都能正常使用平台。
技术选型使用HTML5、CSS3和JavaScript，使用框架Bootstrap和jQuery快速搭建页面，提供友好的用户界面。
2.后端技术方案：后端采用Java语言开发，使用Spring MVC框架实现业务逻辑的处理和控制，使用MyBatis框架实现与数据库的交互。
同时，使用Spring Security框架实现用户认证和权限管理，并对用户操作进行安全控制。
3.数据库技术方案：数据库采用MySQL，存储课程、学生、教师、作业、考试等相关信息。
通过数据库的设计和优化，提高系统的数据存取效率和稳定性。
4.服务器和部署方案：服务器采用Linux系统，使用Tomcat作为Web服务器，保证系统的稳定运行。
为提高系统的并发处理能力和负载均衡能力，可以考虑使用Nginx作为反向代理服务器。
多媒体网络教室解决方案
多媒体网络教室解决方案引言概述：随着科技的不断发展，多媒体网络教室逐渐成为现代教育的重要组成部分。
它通过将多媒体技术与网络技术相结合，为教育提供了更加丰富、灵活和互动的学习环境。
本文将介绍多媒体网络教室的解决方案，包括硬件设备、网络架构、教学应用和管理系统等方面。
一、硬件设备1.1 投影仪和显示屏多媒体网络教室中的投影仪和显示屏是教学的核心设备。
投影仪可以将教师的电脑屏幕内容投射到大屏幕上，方便学生观看。
同时，显示屏也可以作为学生的个人学习终端，通过触摸屏幕进行互动学习。
1.2 音响设备音响设备在多媒体网络教室中起到重要的作用，可以提供清晰的音频效果。
教师可以通过麦克风进行讲解，学生可以通过耳机或扬声器听到声音。
音响设备的配置要考虑到教室的大小和声音的传播效果，以确保学生能够听到清晰的声音。
1.3 视频设备视频设备包括摄像头和录像设备，用于教师的录制和直播课程。
摄像头可以将教师的讲解内容实时传输到学生的终端上，实现远程教学。
录像设备可以将教师的课程录制下来，方便学生回看和复习。
二、网络架构2.1 宽带网络多媒体网络教室需要稳定、高速的宽带网络支持。
教室内的设备需要连接到互联网，以便教师和学生可以进行在线学习和教学。
宽带网络的带宽要足够大，能够支持多个设备同时在线。
2.2 无线网络为了方便学生的移动学习，多媒体网络教室还需要配置无线网络。
学生可以通过自己的手机、平板电脑等终端设备连接到无线网络，进行在线学习和互动。
2.3 网络安全多媒体网络教室的网络安全至关重要。
教育机构需要采取一系列的安全措施，包括网络防火墙、数据加密、访问控制等，以保护学生和教师的个人信息和教学内容的安全。
三、教学应用3.1 互动课堂多媒体网络教室可以实现互动式的教学。
教师可以通过投影仪或显示屏展示教学内容，学生可以通过触摸屏幕进行互动操作，如回答问题、做实验等。
这种互动式的教学可以提高学生的学习兴趣和参与度。
3.2 远程教学多媒体网络教室可以实现远程教学，打破时空限制。
多媒体网络教室解决方案
多媒体网络教室解决方案引言概述：多媒体网络教室解决方案是为了满足现代教育的需求而发展起来的一种教学模式。
它利用多媒体技术与网络技术相结合，为教师和学生提供了更加丰富、便捷和互动性强的教学环境。
本文将从硬件设备、网络环境、软件应用、教学方法和教学效果五个方面，详细阐述多媒体网络教室解决方案的内容。
一、硬件设备1.1 电脑和投影仪：多媒体网络教室需要配备高性能的电脑和高分辨率的投影仪，以确保教师可以展示丰富的教学内容，学生可以清晰地看到展示的内容。
1.2 音响设备：教室内应配备适当的音响设备，以确保教师的声音可以传达到每个学生，使得教学更加生动和有效。
1.3 触摸屏交互设备：教室内的触摸屏设备可以提供更加直观和便捷的操作方式，教师和学生可以通过触摸屏进行互动，增强教学的参与度。
二、网络环境2.1 快速稳定的网络连接：多媒体网络教室需要提供快速稳定的网络连接，以确保教师和学生可以随时随地进行在线学习和互动。
2.2 安全保障措施：网络环境应具备安全保障措施，包括防火墙、入侵检测系统等，以保护教学内容和学生隐私的安全。
2.3 网络带宽优化：为了保证多媒体教学的流畅进行，网络带宽应进行优化，确保教学过程中的音视频传输不会受到卡顿和延迟的影响。
三、软件应用3.1 多媒体教学软件：多媒体网络教室需要配备专业的多媒体教学软件，包括幻灯片制作、录制和编辑工具，以及在线互动工具等，帮助教师实现多媒体教学的各种功能。
3.2 远程教学平台：多媒体网络教室可以通过远程教学平台实现教师和学生的远程互动，不受时间和地点的限制，提供更加便捷和灵活的教学方式。
3.3 数据管理系统：多媒体网络教室还需要配备数据管理系统，用于管理学生的学习数据和教学资源，方便教师进行学情分析和个性化教学。
四、教学方法4.1 互动式教学：多媒体网络教室可以通过在线互动工具实现教师和学生的互动，提供更加灵活和个性化的教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
多媒体网络教室解决方案
多媒体网络教室解决方案一、背景介绍随着信息技术的快速发展，教育领域也逐渐引入多媒体网络教室，以提升教学效果和学习体验。
多媒体网络教室是指利用计算机、网络和多媒体技术，将教学资源数字化、网络化，并通过互联网进行教学和学习的一种教育模式。
本文将介绍一种多媒体网络教室解决方案，旨在提供高效、便捷、互动的教学环境。
二、解决方案概述本解决方案基于现代化的网络技术，结合多媒体教学设备和软件，构建了一个完整的多媒体网络教室系统。
该系统包括以下几个主要组成部份：1. 硬件设备：- 电脑终端：每一个学生配备一台电脑终端，用于接收教师的教学内容和进行互动。
- 交互式白板：教师使用交互式白板展示教学内容，并与学生进行互动。
- 投影仪：将教师的教学内容投影到大屏幕上，方便学生观看。
- 音响设备：提供清晰的音频效果，确保教学声音传达到每一个学生。
- 网络设备：包括路由器、交换机等网络设备，用于实现教学内容的传输和互联网接入。
2. 软件系统：- 教学管理系统：用于管理教学资源，包括课程安排、学生信息、教师评价等功能。
- 多媒体教学软件：提供丰富的教学资源，包括教学课件、视频、音频等，支持多媒体互动。
- 远程教学软件：支持远程教学功能，教师可以通过互联网远程授课，学生可以在任何地方参预学习。
三、解决方案优势1. 提高教学效果：多媒体教学可以通过图文并茂、生动形象的方式呈现教学内容，增强学生的学习兴趣和理解能力。
2. 促进互动学习：学生可以通过电脑终端与教师进行实时互动，提问、回答问题，增加学习的参预感和积极性。
3. 节约教学资源：教学资源数字化后可以进行存储和共享，减少了纸质教材的使用，节约了教学资源和环境。
4. 提供远程教学功能：教师可以通过互联网远程授课，学生可以在家里或者其他地方参预学习，灵便性更高。
5. 管理便捷：教学管理系统可以实现对教学资源、学生信息的统一管理，提高教学管理效率。
四、解决方案实施步骤1. 确定需求：根据学校的教学需求和实际情况，确定多媒体网络教室的规模和功能要求。
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教育行业 HP网络教学系统解决方案一 项目背景随着学校规模的扩大，招生数量的增加，很多学校都纷纷设立了分校或远程网络教育学院，使学生可以在宽松、舒适的学习环境下学习，同时方便成人教育的开展。
网络教育学院的建设按照新的教育理念，依托计算机互联网，实行业余、分散式教育的网上大学。
目前，网络教育学院所采用的教学模式主要为以下方式：在任何时间和地点通过计算机和网络进行课程学习。
主要教学环节有： 网上导学 通过网络发布导学资料，包括开篇导学、阶段导学、日常辅导和考前辅导等。
自主学习 包括多媒体课程和纸介教材自学。
多媒体课程有网络版和光盘版两种形式，分别用于上网或不上网条件下的课程学习，主要内容有课程大纲、教师讲解、相关案例、背景资料、例题分析、综合练习等组成。
网上答疑 通过常见问题库、教师信箱、交流园地、值机答疑等方式进行。
网上讨论 通过网络（BBS）在师生之间和同学之间进行。
课程作业 作业采取网络题库形式，学生随机抽取，网上提交。
课程考试样卷 供学生了解考试形式、要求、题型、题量及难度。
综合练习 按章编写，供学生在学习过程中巩固所学知识及复习考试阶段检验学习效果。
课程考试 采用形成性考核方式，课程成绩由平时成绩和闭卷或开卷考试成绩组成。
平时成绩包括作业、有关学习活动成绩。
小学分课程采用网上提交试题答案或小论文的考核方式。
学术讲座 根据教学需要定期组织巡回教学活动或网上实时学术讲座。
毕业论文 本科层次学生需进行毕业论文写作，通过网络与指导教师交流和提交论文。
针对于网络教育学院所特有的教学模式以及各应用平台的不同，学院的网络硬件平台需要被很好的考虑并加以设计，以满足网络教育学院未来的发展和信息化程度不断提高的应用需求。
二 方案概述2.1 应用系统分析：网络教育学院应用系统主要包括教务管理、教学管理、资源管理（资料库/文献库/试题库/流媒体课件）、交互系统、虚拟校园（网站）等多个应用平台系统。
其中教务管理划分为：报名、收费、录取、选课、考试、毕业（审核）等多个子系统；教学管理划分为：考试、教材、教师、试验、媒体库等多个子系统。
教务系统对外提供统一的接口和教育部完成数据的对接。
2.2 硬件平台分析：针对不同的应用，网络教育学院的硬件平台可以划分为对Web服务器、邮件服务器、教务/教学系统应用服务器、教务/教学系统数据库服务器、文件/资源服务器（NAS、FTP、流媒体等）、周边服务器（DNS、网管、备份等）等各类服务器的需求。
在满足各应用平台服务器的基础上同时还需考虑网络教育学院共享、以及独享的海量数据信息，为保证数据信息的I/O带宽能够承载较大的并发访问并确保核心数据的安全性，需要采用专门的存储设备来存放数据，除此以外，还可使用备份服务器设置相应的备份策略，在系统闲时将关键数据备份到磁带库中，完成数据的归档。
2.3 网络学院各类服务器简介：服务器根据具体应用的不同，对系统硬件的配置也各不相同。
以下就是在网络学院领域中几种主要的服务器：业务系统服务器网络教育学院信息管理自动化是网络学院的一个最基本的需求，目前网络学院的教务/教学系统不论是C/S或B/S结构，对于服务器的处理能力和吞吐能力都有较高需求。
可视具体情况，选择不同类型的服务器。
此外，业务管理系统对服务的质量也有严格的要求，针对一些关键应用一般我们会推荐采用双机系统来实现服务的高可用性。
此外，在业务系统服务器中还有一类专门用于向师生提供交互服务平台的应用服务器，通过该交互平台，网络教育学院的师生可以实现在线实时的交互，像是网上课堂，在线答疑，BBS等。
该服务器需能保证提供不间断的实时服务,因此，对于服务器的稳定性以及I/O吞吐能力都有着严格的要求。
数据库服务器数据库服务器是信息化应用的核心和系统运作的生命线，存放和运转着核心的应用数据，数据库服务器的稳定运行是保障整个系统正常运作的关键。
同时由于数据库服务器数据处理量比较大，会有大量的数据录入、删除、查询和检索需求，这要求服务器具有非常高的性能，另外，还应该具有高可用性（冗余）、良好的扩展性和可管理性。
通常网络学院的一些电子资源、多媒体资料都存放在数据库服务器中。
而网络学院的教务/教学管理系统也有相应的数据库，需要有专门的数据库服务器。
由于数据量巨大，此类服务器通常会连接至后台存储设备。
文件/资源服务器基于视频或其它多媒体信息的查询和点播系统是网络学院教育信息化的一个非常重要的部分，在这种应用中，系统会承受大量的基于实时流式传输（Realtime streaming）的需求，这对服务器的I/O吞吐性能，网络吞吐性能，处理能力及内存大小有很高的要求。
由于数据量巨大，此类服务器通常会连接至后台存储设备。
存放电子资源和期刊用于公众访问的数据库服务器和VOD服务器都通称为资源服务器。
一般来说，网络教育学院都会建有专业的机房，后台的服务器和存储设备、网络设备放置在机房的机柜当中，采用集中管理的方式，这样也便于日后的维护工作。
所以针对于网络教育学院应用平台服务器我们建议采用机架式。
如何面对日益增长的业务对服务器提出的不断需求，如何满足数据信息呈爆炸式的增长扩容趋势，SAN（存储区域网络）作为业内较为成熟和较为稳定的存储解决方案无疑有着得天独厚的优势。
在网络学院各应用服务器平台的后端，可以采用光纤交换机连接光纤存储设备组成全冗余的光纤SAN架构接入服务器端组成高性能的存储平台，完成各应用服务器平台对海量数据的存取。
同时，考虑到防止由于人为因素或其他突发性灾难事件所造成的关键数据的丢失，我们建议采用专门的备份服务器连接光纤交换机组成LAN‐Free Backup的备份架构，通过备份软件设定备份策略将光纤盘阵中的重要数据备份到磁带介质上。
2.4方案概述网络教育学院硬件平台设计如下：硬件系统选型建议:Web服务器：DL380G5WWW服务的独特之处是采用超链接和多媒体信息，WWW服务采用HTTP、HTTPS协议为用户提供响应服务。
在系统运行时，Web服务器往往要支撑大量而又密集的用户点击，服务器为每个用户的点击创建一个连接，每个连接会占有一定的CPU，内存，IO的资源，因此，WWW服务器的应该具有大内存，高IO的特点。
邮件服务器：DL380G5E‐Mail服务器主要的工作是密集的处理小文件，因此E‐Mail服务器应该具有较高的计算性能和可靠的IO能力。
此外，由于学校的MAIL 系统的使用用户数是日益增长且增长较快的，因此我们必须要考虑整个设备的后续的扩展能力。
采用服务器搭建邮件服务器集群，未来可随着业务的扩展增加集群中服务器的数量。
内网周边服务器 (DNS、网管、防病毒、备份等)：DL380G5考虑到应用的相对分散性，我们推荐针对每种应用采用1台2U 2路服务器。
教务/教学系统应用服务器（包含交互系统平台）:DL580G5教务/教学应用服务器平台为网络教育学院的关键部分之一，该平台为全院学生提供网上报名、收费、录取、选课、考试、教师安排、网上实验、师生交互等等多种服务。
其中师生交互需要考虑到服务的实时性、连续性，以及信息传输的高速稳定性（视频、音频、图片等文件）。
考虑为满足目前业务状况以及业务未来的发展，我们建议采用2台四路服务器，逻辑上将教务系统、教学系统分离到两台服务器上。
未来可以随着业务的发展而做到CPU内存都可以扩展。
教务/教学数据库服务器：DL580G5数据库层系统是整个业务运行的基础平台，数据库主机的建设能满足几千万条记录到上亿条记录的数据量，数据量很大；同时数据库主机还要提供查询分析功能，会出现多任务重负载的情况，检索要求高。
这就决定了对数据库系统的性能、可靠性、稳定性以及扩展性等都有很高的要求。
目前，大多数网络教育学院的后台数据库采用的是微软的SQL Server 2000及Oracle数据库，针对于此，我们建议处于核心地位的教务/教学数据库平台采用双机高可用的方式来建设。
综合考虑教务/教学应用数据库服务器的特点，我们推荐采用2台高配置4路服务器组成两节点高可用集群系统，每台服务器配置4颗CPU来确保整个应用系统的安全稳定。
资源服务器：DL380G5资源服务器承载整个网络教育学院的资料库、文献库、试题库，以及多媒体课件等。
一方面，资源服务器既要满足全院高并发数用户的需求，同时又要保证数据信息的长时间稳定传输。
该类应用对于服务器的I/O吞吐能力，网络吞吐能力都有着很高的要求。
针对于此，我们建议每类资源库采用1台2U 2路服务器，实现应用的相对分散以减轻每台服务器上的压力。
此外，每台服务器的2块千兆网卡可以绑定，以得到更大的网络带宽，保证瓶颈不会出现在网络上。
存储系统:MSA2000磁盘阵列+MSL2024磁带库目前大多数的网络教育学院都没有设立专门的Storage体系，无论是从安全性，可管理性，以及资料的归档性上来说都相对较差，不便于日后的查找和使用。
考虑到网络学院中有若干学科若干专业，每个专业其中又包括下属的多门专业课、公共课、选修课等等。
假设1门课的课件为20M‐200M，此外每门课还有300M的试题，而一些专业还有特殊的课件合试题（3D、视频、音频等文件）则其所占的资源又更大，一年的数据存储需求很容易就达到了TB 级。
而随着信息时代的高速发展，每门学科的资料更新又相对较快，且随着网络教育学院招生规模的不断扩大，原有的采用服务器本身磁盘存储数据的方式已经远远不能满足业务发展需求，因此我们建议选择4GB光纤链路的高性能磁盘阵列柜来满足海量信息的存储需求，并采用两台光纤交换机搭建FC‐SAN的存储架构，给所有的应用服务器配备光纤HBA卡通过光纤交换机接入到光纤磁盘阵列上来，一方面保证应用有足够的带宽和处理性能性能满足业务需求，另一方面大大的提高了安全性和稳定性，有效的避免了单点故障。
三 惠普技术服务惠普公司建设了中国最大的IT原厂商服务网络，基于业界公认的IT服务管理（ITSM）准则，为每一个用户提供全面完善的全生命周期的服务，包括产品支持服务、专业技术服务和业务连续性服务， 培训服务。
惠普产品支持服务为满足用户业务需要，提供全天候的硬件现场服务，软件支持服务，以及业界领先的硬件系统修复服务（call to repair）。
特别针对用户的关键业务系统，惠普的关键业务系统服务（Mission Critical & proactive service）更进一步地帮助用户对人员、技术、流程三个方面进行全面管理，制定并执行完善的IT运维方案，有效保障关键业务系统的高可用性运行。
惠普技术服务涵盖系统规划建设，高可用运行，变更升级等IT系统生命周期的各个阶段。
● 系统规划及实施建设服务：● 系统高可用性、性能及安全服务：● 系统变更升级服务：惠普业务连续性服务协助用户制定完善的管理流程，以保证客户在突发性事件面前迅速反应，保证关键业务功能可以持续运行。