商务英语国培总结
英语国培学习活动总结(精选16篇)
英语国培学习活动总结（精选16篇）英语国培学习活动总结篇1作为一名一般的农村中学英语老师，我享受着国培带给我的欢乐，体验到了先进的英语教学理念，它就如暖和的阳光和甘淳的雨露。
将近两个月的国培培训，我目睹了优秀老师的风彩，倾听了专家的教导，观赏了一些教学骨干的才华，让我在自己贫瘠的学问土地上，播下了盼望。
通过两个多月的耕耘，得到了收获。
转瞬间，国培方案—宾阳县农村骨干老师远程培训已接近尾声。
蓦然回首，身后留下一串或深或浅的成长脚印……将近两个月的培训学习，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。
本次国培培训，内容丰富，形式多样：有专家在线研讨，有精彩的专题视频，有班级、学科的精彩简报，有学员的各种精彩文章、作业，研修日志，有专家、辅导老师和学员精彩的互动点评。
在线研讨和专题视频中，专家们用他们质朴的语言，渊博的学问，先进的教育理念来点亮我们对学问的渴求和对教育的执着追求，每一次观看视频、每一次在线研讨，都如坐春风，如沐春雨，使我的教育教学观念发生了很大的变化，也剖析出我们课堂中很多不足之处。
这些理论学问正是我们教学活动设计、教学实践的依据。
更值得一提的是此次培训注意理论联系实际，在提升学员理论水平的基础上，回归课堂，各专家和辅导老师指导教学实践，通过在线点评和线下指导，教导迷津，从而使学员的教学水平尽快提高。
下面谈谈我的体会：一、此次培训与以往的老师培训不同，不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作。
在实践中提高自己的熟悉，升华自己的理论水平，让人信服。
对自己在今后工作中发觉自己，完善自我有着深刻的意义。
“活到老，学到老，学问也有保质期”、“老师不光要有一桶水，更要有流淌的水”作为老师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁绊，骨干老师都有娴熟驾驭课堂的力量，那是在应试教育的模式下形成的，在实施新课程中会不自觉地走上老路。
英语国培培训总结报告6篇
英语国培培训总结报告6篇英语国培培训总结报告 1这几天我参加了“国培”，学到了很多原来不知道的知识，经过十天的鏖战，在这寒冷的天气里，临走的这一刻，我突然间的觉得有些依依不舍。
希望我们还有再见的机会! 我把本次国培培训作为一件重要的大事来对待。
每天都坚持上课学习、写作业，也和专家讨论，和同学交流，互动效果好。
通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，以生为本，求真务实，学生自主选择、自主研读，采用自主、合作、探究方式，致力于学生素养的形成与发展，把课堂真正还给学生，创建真正育人乐园。
本次参加的国培学习让我学到了很多知识，尤在课堂观察方面学到了方法。
感谢“国培”培训，让我通过培训，收获不少相信在以后的工作中我会用上这些好的思想和方法，我真心感谢本次培训。
国培让我成长摘要：通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，以生为本，求真务实，学生自主选择、自主研读我找到了自身的不足之处，对于今后如何更好地提升自我必将起到巨大的推动作用。
实践必须与理论相结合，采用自主、合作、探究方式，致力于学生素养的形成与发展，把课堂真正还给学生，创建真正育人乐园。
关键字：培训学习教师成长的阶梯参加了国培学习，感觉收获颇多!国培——教师成长的阶梯。
培训学习多位专家的讲座，他们先进的教育理念，不但提高了我们教师的教育理论和专业知识，而且让我们学习新的教学理念，感谢国培，让我们在培训中成长起来。
其实，培训是一个反思进步的过程。
培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的，他使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。
这次培训让我受益匪浅，感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进!这段时间，我对自己的教育工作想得比较多，跟以前自己的工作做纵向比较，跟同行们做横向比较，发现自己从中又获取了很多有价值的东西，丰富了自己的教学经验，相信这些知识能提升自己教育工作的质量，能帮助我更好地服务于我的学生。
英语国培培训总结（通用5篇）
英语国培培训总结英语国培培训总结（通用5篇）总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以使我们更有效率，不如我们来制定一份总结吧。
你想知道总结怎么写吗？以下是小编帮大家整理的英语国培培训总结（通用5篇），希望能够帮助到大家。
英语国培培训总结1有幸参加了此次的“国培计划”，十分珍惜这次不断完善自我和提高自我的机会，也认真积极地参与了培训的全过程。
在培训期间，我学习了教育专家们先进的教育理论，也和班上的各位优秀教师在一起进行了互动交流。
这不仅加强了理论和专业知识的学习，同时又或多或少的解除了平日教学中所遇到的烦恼。
对于一名新进的普通的农村教师，有这样学习交流的机会是少之又少的，所以我十分珍惜，也非常努力。
通过这两个多月时间的学习，我对小学英语教学有了更深的感受和心得。
一、良好的互动是学好知识的重要前提人与人相处最重要一点便是交流。
这种观点同样地可以应用在老师和学生的身上。
师生关系要想变得更加融洽，教学效果要想达到最大化，师生间的互动交流是必不可缺的。
同学生多交流学习上的问题，生活中的烦恼。
有助于我们更加了解学生，以便找到更好的方法，去因材施教。
有些学生，学习上有障碍并不一定是智力上出现了什么问题，有部分是来自于家庭的原因。
很多都有心理方面的障碍。
尤其是农村小学的留守儿童，父母长期在外打工，跟随年迈的爷爷奶奶在一起生活。
由于存在代沟，平日遇见什么事情，很少跟家人沟通，加之又缺少父母的关爱，长久以来，性格变得孤僻怪异，导致学习上的不专心等。
所以，对于这类孩子，我们应当给予更多的关爱。
二、关于教师角色的转换，拒绝“单口相声”我们知道新课程标准提倡教师应当由先前的主导者转换为当今的引导者，要充分发挥学生的主体作用。
这就要求我们老师在平日的教学里头，要尽量去引导学生积极主动地涉猎知识。
而不能单纯地只靠老师的口说言传，“填鸭式”的教学方式。
这样学生学出来的知识是死的，很容易淡忘。
而通过学生自主探究去挖掘出来的知识，则会令他们记忆深刻。
国培英语个人学习总结（2篇）
国培英语个人学习总结一、学习目标与计划作为一个国培英语学习者，我在学习之初设定了明确的学习目标。
我的目标是能够流利自如地进行英语口语交流，达到能够应对各种实际场合的需求。
为实现这一目标，我制定了详细的学习计划，并坚持每天进行系统的学习和实践。
二、学习方法和策略在学习的过程中，我采用了多种方法和策略，以最大程度地提高学习效果。
首先，我注重听力训练，每天至少听一小时的英语音频材料，包括新闻、电视剧、纪录片等。
通过反复听取英语材料，我逐渐提升了听力水平，能够更加准确地理解英语口语表达。
其次，我注重口语训练，每天坚持进行口语练习。
我利用手机APP或者与朋友进行对话练习，模拟各种实际场景，提高口语表达的流利度和准确性。
此外，我还参加了口语培训班，通过与老师以及其他学员的互动，学习正确的口语表达方式。
此外，我还注重阅读和写作的训练。
我每天至少读一篇英语文章，培养阅读理解能力，并结合语法知识进行分析和总结。
同时，我坚持每天写一篇英语日记，加强写作能力的训练，并通过老师的批改来提高写作的准确性和流畅度。
另外，我还参加了一些英语角和社交活动，与英语母语者进行交流，锻炼口语表达的机会。
通过与母语者的交流，我能够更加准确地了解语言的用法和表达方式，在实践中提高口语的流利度和地道性。
三、学习资源的利用在学习过程中，我充分利用了各种学习资源，提高学习效果。
首先，我购买了一些英语学习教材和辅助材料，如单词书、语法书等。
通过系统地学习这些教材，我对语言结构和用法有了更深入的理解。
其次，我利用了互联网上的大量资源，如英语学习网站、视频教程等。
这些资源包括了丰富的听力、口语、阅读和写作材料，对拓宽视野、积累词汇和提高语言能力有着重要作用。
此外，我还积极参加线上线下的英语课程和培训班。
通过课程学习，我能够系统地学习语法知识、提高听力和口语能力。
而通过培训班的学习，我能够与老师和其他学员进行互动，在实践中提高口语和交流能力。
四、学习中的困难与解决办法在学习过程中，我遇到了一些困难，但通过采取相应的解决办法，我逐渐克服了这些困难。
英语国培培训总结报告9篇
英语国培培训总结报告9篇英语国培培训总结报告 (1) 回想这么多天的学习有许多感慨，曾经为自己在专题学习中独立见解而惊喜，更为通过学习激活了自己原有的知识构架而欣慰。
曾为在专题学习中发现自己的知识漏洞而汗颜，也为专题作业的黔驴技穷而羞愧。
也曾为得不到指导老师的推荐而遗憾。
总的来说，在这次远程中，我受益匪浅。
首先，我在研修期间认真聆听了专家们的讲座，感受很深，收获很多。
专家们的讲座以及优秀课例和视频，使我得以从理论的高度了解本次培训的必要性和重要性，同时也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，从而得以重新认真地反省与审视自己的教育教学观和教学策略和方法。
尤其初中听力教学，在英语学习的听、说、读、写这四种基本技能中，正如专家所讲，听是输入语言信息和感受的最基本的途径。
全面加强学生听力训练，提高学生听力理解水平，已逐步受到广大教师的认可与重视。
其次，此次培训的研修平台特别好。
除了可以就当天所学展示自己的作业，从中获得其他同仁的点评之外，还可得到专家的点拨，并且可在线研讨，有效有利。
并且积极的参与互动讨论，通过提问来获得各校老师们给出的我在教学中遇到的问题的解答、发帖、回帖给予一些年轻教师一点小小的帮助，对他们在教学中存在的一些困惑给出自己的一些个人的意见，与同学科老师多交流教学心得，认真完成布置的学习作业，撰写论文，发表学习心得。
第三，我在这次培训中又学到了许多新的观点和很多独到的见解。
令我思考最深、收获最大是课堂小组活动，一直觉得欠缺些什么东西在里面。
观看了专家的视频后，我豁然开朗，但是我在小组合作学习中提到的分组时要顾及学生的个体差异这一点，还是有很大的顾虑，实行起来还是有很大的困难。
按他们的接受程度划分小组，课下操作还比较可行，但是课上怎么办?我一直在想会不会太浪费时间呢? 希望得到大家的指点。
总之，通过观看视频、专家点评以及网上相互交流，我对新课程改革的理念有了更进一步的认识;通过参与在线研讨和交流，我领略到了远程研修的魅力，有幸聆听到了各位学友们不同的课改心声;通过完成提交作业，我锻炼了表达，增长了个人智慧;通过阅读班级和课程简报，我分享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果;最后，通过撰写提交研修总结心得，思想和认识又得到了进一步的升华。
国培英语学习总结（通用22篇）
国培英语学习总结国培英语学习总结（通用22篇）国培英语学习总结篇1从我接到参加这次“国培计划”——农村中小学骨干教师的培训的通知，成为小学英语班的一名学员，到现在，已经有半年了。
在这些日子里，国培伴随我度过快乐充实的每一天。
回顾自己的学习历程，每天的感觉是幸福而又充实的，因为面对的是不同风格的名师，听的是不同类型的讲座，写的是自己真实的感受和想法。
它就像我生活中的一个密不可分的老朋友，时常地伴随在我的左右，每一次的交流都能让我感受到思想的洗礼和火花的碰撞。
总而言之，要感谢国培，它切切实实地让我在国培中提升，在反思中成长。
下面我就本次培训内容谈谈自己的几点体会。
一、学习专家的先进理论在培训过程中，虽然有点累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。
都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。
”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我一直觉得自己虽然有一些教学经验和教学理论，但是如今是一个飞速发展的时代，知识不断更新，时代不断进步。
参加工作20年了，我对于英语教学的理论、英语教学策略和一些新课标的要求，还需继续努力学习。
因此，今后在工作中还要不断探索，特别是要学习一些优秀教师的教学经验，不断提高自己的教育教学水平。
二、英语教学技能有所提高作为英语一口标准的英语是非常重要的，所以这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获，以前对于出考试题目，考察学生只是注重考察学生的语言知识点，而不能全面考查学生的人文素养、学习能力等方面，尤其是《小学英语教学活动设计》课，使我对自己平时的教学活动的设计有了更深刻的认识，一切从学生的角度出发，要遵循一定教学原则，不能只图热闹。
三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中现在素质教育精神的教育观念，是提倡教师“活用教材”、“用活教材”。
通过培训学习，让我对本套教材有了更深的了解，也学到了许多宝贵的经验，在以后的教学工作中可以根据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。
中国商务英语实训报告总结
一、引言随着我国经济的快速发展和国际贸易的不断扩大，商务英语在职场中的应用越来越广泛。
为了提高我国商务英语人才的素质，满足企业对商务英语人才的需求，我国各高校纷纷开设商务英语专业，并开展了商务英语实训。
本文将从实训目的、实训内容、实训成果和实训反思等方面，对本次商务英语实训进行总结。
二、实训目的1. 培养学生具备扎实的商务英语基础，提高学生的商务英语实际应用能力。
2. 使学生熟悉商务英语的基本知识，掌握商务英语的听说读写技能。
3. 培养学生的商务交际能力，提高学生的跨文化沟通能力。
4. 培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
三、实训内容1. 商务英语口语实训：通过模拟商务场景，让学生进行商务对话、商务谈判、商务报告等口语练习，提高学生的商务英语口语表达能力。
2. 商务英语阅读实训：选取具有代表性的商务英语文章，让学生进行阅读理解，提高学生的商务英语阅读能力。
3. 商务英语写作实训：指导学生撰写商务信函、商务报告、商务合同等，提高学生的商务英语写作能力。
4. 商务英语听力实训：通过播放商务英语听力材料，让学生进行听力练习，提高学生的商务英语听力水平。
5. 商务英语翻译实训：让学生进行商务英语翻译练习，提高学生的商务英语翻译能力。
四、实训成果1. 学生的商务英语基础得到巩固，商务英语听说读写能力得到提高。
2. 学生的商务交际能力得到锻炼，能够熟练运用商务英语进行商务沟通。
3. 学生的团队协作精神得到提升，能够在团队中发挥积极作用。
4. 学生的综合素质得到提高，为今后的职业发展奠定了基础。
五、实训反思1. 实训过程中，部分学生由于缺乏实际商务经验，导致口语表达不够流畅，需要进一步加强实际案例分析和模拟训练。
2. 部分学生商务英语阅读理解能力有待提高，需要加强阅读技巧的培养。
3. 商务英语写作实训中，部分学生对商务信函、商务报告等格式不够熟悉，需要加强对商务写作规范的讲解和练习。
4. 实训过程中，部分学生跨文化沟通能力不足，需要加强跨文化交际能力的培养。
英语国培培训总结报告
英语国培培训总结报告一、培训过程本次培训为期十天左右，培训形式多样，有集中学习、专家讲座、观看教学视频、教学观摩等。
培训内容丰富，有关于有效备课、如何评课、如何有效上课等方面的讲座，也有对英语教学理论、英语新课程标准、教材研读与分析等方面的学习。
通过培训，我收获很多，感受颇深。
二、培训内容1. 专家讲座专家们的讲座，内容丰富，形式多样，有教育教学理论、有教育科研方法、课堂教学策略等，从教育教学方面给我带来了思想上的洗礼，让我受益匪浅。
2. 教学观摩培训期间，我们观摩了多位优秀教师的教学，他们的教学风格各具特色，各有千秋。
其中，最让我印象深刻的是教师们那平易近人的笑容和幽默的教学风格。
这种教学风格使得原本沉闷的课堂变得生动有趣，激发了学生的学习热情和兴趣。
3. 有效备课和评课有效备课和评课是提高课堂教学效率的关键因素之一。
在本次培训中，专家们向我们介绍了有效备课的方法和技巧，并向我们传授了如何评课。
这让我意识到备课不仅要备教材、备学生，还要备教法、备学法；评课不仅要评教学目标、教学内容、教学方法和教学效果等方面，还要注重评课的技巧和方法。
三、培训感悟通过本次培训，我收获了很多感悟和启示。
首先，我认识到了自己在教育教学方面存在的不足之处，也意识到了自己在理论知识和实践经验方面的欠缺。
因此，在今后的教育教学工作中，我将不断学习教育教学理论，不断总结经验教训，不断提高自己的教育教学水平。
其次，我深刻认识到了有效备课和有效上课的重要性。
只有备好课、上好课，才能提高课堂教学效率和质量。
最后，我要不断反思自己的教育教学行为，及时发现问题、分析问题和解决问题，不断总结经验教训，不断提高自己的教学水平。
总之，这次国培让我受益匪浅，国培就像是一个磁场，吸引着我去探索、去发现、去学习。
我非常感谢学校领导给了我这个难得的学习机会，同时也感谢本次培训中所有帮助我、支持我的老师和同伴！我相信在今后的教育教学工作中，我会不断努力，不断探索，不断提高自己的教育教学水平。
英语国培培训总结报告(4篇)
英语国培培训总结报告国培学习在忙忙碌碌中不知不觉已经接近结束。
在这些天里，我明确了做教师这一神圣职业的理想，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
更感受了不同风格名师的风采，他们深刻、睿智、幽默的语言不时让我有豁然开朗的感悟，感受到思想火花的冲击，这些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，同时，欣赏导师们精彩的简报，阅读学友们优秀的文章，思考大家发起的话题，发表自己的见解，真是受益非浅。
整个培训的过程就好像是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪!同时又仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索!下面是我通过培训获得的体会：一、践行师德规范，展现人格魅力。
新时期，新型师生关系，对教师的职业道德提出了新的要求，而“育人”是师德的终极目标。
现实生活中，我们有时会在课堂上失去理智，生气发火，这除了伤害了学生的感情以外，别无他用;有时在课堂上喋喋不休，侃侃而谈，除了让学生耳根的茧子更厚以外，没有其他功能。
如果我们可以这样尝试一下，当孩子上课走神的时候，提醒他，因为学习毕竟是孩子自己的事，他没做好，希望得到老师的帮助;当课堂秩序混乱的时候，不要对孩子大呼小叫，我们应该就教学对孩子没有吸引力反思自己，及时调整教学方法，把孩子们吸引过来;当孩子没有完成作业的时候，原谅他，帮他找出原因，促使他按时完成，使孩子充分体验完成作业的成功感;当孩子犯了错误时，耐心一点，调查清楚事情的来龙去脉，找出孩子存在的问题，有的放矢地去跟孩子交谈，帮他认识自己的错误，这才能达到我们育人的目的。
我们体验到，教师只有在促进学生全面发展上下工夫，当好人师，为学生树立楷模，才能实现真正意义上的“一切为了学生”。
在教育工作中，教师的人格魅力对学生起着潜移默化的作用。
而教师的人格魅力来源于什么呢来自渊博的学识、精彩的课堂，就像韩老师说的教师上课要有激情，幽默生动，教学设计要精巧别致，语言要抑扬顿挫、有感染力。
英语国培培训总结（通用17篇）
英语国培培训总结（通用17篇）英语国培培训总结篇1国培个人学习小结 2019远程“国培”培训正如火如荼，在这几个月的学习生活中，我们收获的不仅仅有知识，更有精神上的收获与充实。
通过观看专家讲座，和参与专家老师视屏交流互动，和其他学员互动，使自己从中感悟到教育的快乐，感悟到生活的美好，感受到职业的尊严，也感受到作为一个初中英语老师身上担子的沉重。
我在学习期间，我完成了国培各项作业内容指标，在省辅导专家和老师的点评中，去认识不足，寻找差距，总结反思，汲取经验。
能参加国培的学习，我感觉真的很荣幸。
国培这一学习平台的铺设，让来自四面八方的我们能相聚一堂，相互交流，共同学习，取长补短，共同提高，多好的再学习、再提高的机会啊!我感觉到了：各学校对这次国培学习的重视。
我也深深地被学校各位教学领域的精英对教育教学中的许多精辟见解所折服，更被班级学员们参加培训的热情所感染，虽然苦点，累点，但我要说：“累，并快乐着。
”站在职业生涯的起跑线上，我走过了困惑，经历了紧张，也曾有过无助，但这些都成为了过去，因为这次培训我受益匪浅，收获很多。
通过这次“国培计划”远程项目的培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。
我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。
经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受：本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。
怎样成为一个受欢迎的英语老师呢?怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系?怎样才能……?我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。
一、更新教育理念对于“待进生“的认识，我以前就有误区，听了教授的报告后，改进了我之前的认识。
待进生的形成有三个原因：学习基础差、行为习惯差、家庭教育差。
前两者不是差的原因，而是差的结果，他们都是可以通过教师的努力而改变的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
国培为我照亮前程
职业学校专业骨干教师国家级培训商务英语专业培训总结2013年10月19日至2014年1月6日，我非常荣幸的来到郑州轻工业学院参加“全国中等职业院校骨干教师国家级培训班”，在这里进行了商务英语专业培训。
这对于强化我的职业教学能力，促进专业成长，提高职业教育的教学质量必将起到很大的推动作用。
一、感受名师风采
初到郑州轻工学院就体会到了学院的领导、老师的热情，周到的安排和热心帮助，使我宾至如归。
经过一段时间的相处，同学之间相互交流，相处融洽，感受到了集体大家庭的温暖。
在这里，即使是冬季也四处洋溢着一股浓浓的暖意。
学院为我们开设了多门专业课程和专题讲座，各位专家和学者兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人钦佩，他们热情开朗、平易近人的态度使人倍感温暖。
资深的专业背景，详细全面的讲解，信手拈来就能够讲的极其精彩的案例，令我佩服至极。
二、革新教学理念
通过培训，使我不仅学习到了不少专业知识，还令我的教育理念发生了转变。
在以往的商务英语专业教学中，我们往往把学习的重点放在语言使用能力上，对学生商务意识的培养有所欠缺，商务知识讲解还比
较浅显。
而在这里所学的每一门课程都无一不将商业背景知识的介绍放在了首要的位置，然后才是运用英语进行商业活动实际操作。
所以，今后我定将转变教学重点，弥补学生在商业知识上的欠缺。
三、拓展学习视野
在这次的国培班里有许多和我年龄接近，经历相仿的同学，我们有很多的话题可以一同交流和探讨，我们有很多的观点可以一起抒发和碰撞。
每一次的现场观摩活动后，我们都踊跃发言，大胆地陈述自己的观点想法，提出自己的疑惑。
我们从教学活动的目标定位谈到重难点的确定，从课堂上学生的自读自悟谈到教师指导策略的运用，从情境创设谈到学生发展的层次性和差异性。
每次讨论，都是我们交流思想，吸取他人见解和自我感悟的一次机会。
我在学习中始终信奉“他山之石，可以攻玉”的信条，培训结束后，我们还会坚持和其他学院保持联系，交流感受，是自己能博采众长，开拓视野。
在国培的这段时间里，来自各位导师的谆谆教诲，来自同学的倾情相助汇成了一股股感人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角，激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。
回到工作中后，我会把在这里学习到的宝贵知识与同事们分享，共同促进，改进我们的教学方法，提高教学效果，为职业教育添砖加瓦。