议论文阅读知识与技巧一
初中语文议论文阅读答题秘籍
初中语文议论文阅读理解答题技巧：你真的掌握了吗？
在初中语文学习中，议论文阅读理解是一个考查学生综合运用语言表达、逻辑思维等能力的重要环节。
掌握正确的答题技巧对于正确理解和回答问题至关重要。
下面将分享一些初中语文议论文阅读理解答题的技巧，希望能对同学们有所帮助。
技巧一：审清题意
在阅读题目时，要仔细审清题意，明确问题的要求。
例如，问题可能要求找出作者观点、提取主题思想或推理作者态度等。
只有明确了题目要求，才能更有针对性地去寻找答案。
技巧二：理解文章结构
议论文通常包括引入、论述和结论三个部分。
了解这种结构有助于把握作者的观点和论证逻辑。
可以通过标记段落关键句或摘录关键词来帮助理解文章结构。
技巧三：抓住关键信息
在阅读议论文时，要注意抓住关键信息，包括论点、论据和例证等。
这些信息有助于理解作者的立场和观点，并为后续的答题提供依据。
技巧四：辨析作者观点
分析作者观点是解答议论文阅读理解题的关键。
可以通过以下方式进行：
寻找关键词：注意文章中使用的带有明确情感色彩的词语或表达方式。
推断立场：结合作者的论述内容，推断作者对问题的态度和观点。
注意修辞手法：作者可能使用修辞手法强调观点或论证逻辑，如比喻、排比等。
技巧五：综合思考回答
在回答问题时，要综合思考文章的整体意义和目的。
可以逐段梳理论述结构，将作者观点、论据和例证联系起来，形成完整的回答。
通过掌握这些技巧，同学们能够更加准确地理解和回答初中语文议论文阅读理解题。
希望大家在阅读理解的道路上取得优异成绩！
具体方法看以下内容：。
高中语文议论文阅读答题技巧及套路
高中语文议论文阅读答题技巧及套路高中语文议论文阅读答题技巧及套路议论文阅读技巧一、论点(证明什么)论点应该是明确的判断，是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的句子。
论点一般是用判断句的形式表达的。
把握*的论点。
中心论点 1个(统帅分论点)⑴明确：分论点 n个(补充和证明中心论点)]⑵方法从位置上找：Ⅰ标题;Ⅱ开篇;Ⅲ中间;Ⅳ结尾。
分析*的论据。
(可用于检验预想的论点是否恰当)摘录法(只有分论点，而无中心论点)分析论点是怎样提出的摆事实讲道理后归结论点;开门见山，提出中心论点;针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点;叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点;⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。
二、论据(用什么证明)⑴论据的类型：①事实论据(举例后要总结，概述论据要紧扣论点);②道理论据(引用名言要分析)。
⑵论据要真实、可靠，典型(学科、国别、古今等)。
⑶次序安排(照应论点);⑷判断论据能否证明论点;⑸补充论据(要能证明论点)。
三、论证(怎样证明)⑴论证方法举例论证(例证法) 事实论据记叙道理论证(引证法和说理) 道理论据议论对比论证(其本身也可以是举例论证和道理论证)喻证法比喻⑵分析论证过程论点是怎样提出的;论点是怎样被证明的(用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理);③联系全文的结构，是否有总结。
⑶论证的完整性(答：使论证更加全面完整，避免产生误解)⑷分析论证的作用：证明该段的论点。
高中语文议论文阅读答题技巧一、找准论点论点是作者对议论的问题所持的见解和主张，是议论文的灵魂。
议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。
有些*，标题就是中心论点，如《俭以养德》;有的*开头就提出论点，如《谈骨气》一开头就提出了“我们中国人是有骨气的”;有些*的中心论点出现在篇末;有些*则是在论述过程中提出中心论点，如《想和做》;也有些*对论点的表述不很集中，这就需要读者从诸多的信息中筛选提取，归纳概括。
议论文阅读技巧范文
议论文阅读技巧范文阅读是获取知识的重要途径之一，而掌握好阅读技巧可以提高阅读的效率和质量。
特别是在大量文献阅读和研究写作中，合理的阅读方法非常重要。
下面将介绍一些提高议论文阅读技巧的方法，帮助读者更好地理解和运用所读的议论文。
第一，审视标题和摘要。
在开始阅读一篇论文时，首先要仔细审视标题和摘要，它们通常提供了论文的主旨和核心内容，可以帮助读者判断论文是否与自己的研究问题相关，同时也可以指导读者在阅读过程中更加关注和理解重要的部分。
第二，快速阅读全文。
在初次阅读时，可以采用快速阅读的方式，不必过于详细地琢磨每个细节。
可以快速浏览全文，了解其整体结构和内容，对论文的主旨、论证方法、结论等有一个大致的了解。
第四，了解引用文献。
在阅读论文时，要仔细阅读论文中所引用的文献。
这些文献往往是支撑和论证论文观点的重要依据，通过阅读这些文献，可以更深入地理解论文的背景和理论基础。
第五，批判性阅读。
在阅读论文过程中，要始终保持批判性思维，不仅要了解论文的内容，还要思考其观点是否合理，是否有新的见解，是否存在逻辑漏洞等。
可以对文章中的论证方法、实证研究方法和数据处理等进行评估，从而判断论文的可信度和学术价值。
第六，笔记和总结。
在阅读论文时，可以使用笔记记录重要的观点、数据和论证方法等，以备后续复习和引用。
同时，可以结合自己的研究问题，进行总结和思考，了解论文对自己研究的启示和贡献。
第七，查找相关文献。
在阅读论文的过程中，可能会发现其他相关的文献，可以借助学术引擎或者文献库进行进一步查找和阅读。
这样可以使阅读更加全面和深入，为自己的研究提供更多的参考和支持。
总之，议论文的阅读需要具备较高的阅读水平和批判性思维。
以上所介绍的一些阅读技巧可以帮助读者更好地理解和运用所读的议论文，提高自己的学术研究能力。
在阅读过程中，还要保持积极主动的学习态度，持续培养自己的阅读能力，并将所学应用于实际研究中，不断提高自己的学术素养和研究水平。
议论文阅读考点及答题技巧
议论文阅读考点及答题技巧一、文体知识梳理（一）议论文三要素：1.论点：作者的观点或看法。
2.论据：分为事实论据和道理论据两种。
3.论证：论证方法分为举例论证、道理论证（包括引用论证）、对比论证、比喻论证等。
（二）议论文思路结构：分为总分、并列、层进、对照四种。
（三）议论文的语言：严密，准确，有逻辑性。
二、常见题型及答题套路（一）基础知识考察1.常见题型：如改错别字，选择关联词语，看拼音写汉字等等。
2.答题思路：A.字词需注意日常积累，冰冻三尺非一日之寒。
B.关联词语：注意上下文，揣摩文意，一般会有蛛丝马迹的呼应。
（二）根据语言环境理解词义和句子短语1.常见题型：字词在文中的意思、指示代词在文中的具体含义、短语在文中含义。
2.答题思路：A.字词含义：a.结合上下文，思考词语的深层含义。
b.选择可置换的同义词作为答案，保证词性一致。
c.注意返回原文检验语句是否通顺。
若通顺，便很大程度上是正确答案。
B.指示代词含义：a.指示代词“这”、“如此”、“这样”、“这个道理”等，往往紧跟词语上句。
b.锁定原文答题区间，摘取最准确词义，必要时适量改变句式。
C.句子短语含义：a.回到原文，找上下文具体对应的关键词句。
b.提取关键信息，在理解文意的基础上思考答题要点，并组织成句。
c.注意文意贯通，具体准确。
(三)概括文章论点1.常见题型：找中心论点、概括分论点。
2.答题思路：A.中心论点一定要格外注意文章的标题、开头、结尾部分，尤其是关键词“因此”、“所以”、“由此可见”、“综上所述”等的后面部分。
B.中心论点的格式为“我们要……”，一定是肯定的，论断的，概括性强的句子。
需要特别留意文中反复出现的高频率词句。
注意：否定的、抽象的句子都不是中心论点，应该适量改变句式；另外，解释原因的、分析措施的、阐述事例的、叙述的、描写的等等，都不是中心论点。
C.分论点需纵观全文，把握议论文的脉络结构，划分层次，寻找各层次的中心句，需要特别留意过渡性段落或词语，适量改变句式，保持各分论点句式一致。
初中议论文阅读考点及答题技巧
初中议论文阅读考点及答题技巧初中生在学习写作的过程中，议论文是一个重要的篇目之一。
而在阅读和理解别人的议论文时，也是需要一定技巧的。
下面我们来详细了解一下初中议论文阅读的考点及答题技巧。
一、初中议论文阅读考点1. 主旨大意把握初中议论文阅读时，首先要抓住文章的主旨大意。
通读全文，了解作者的写作意图和论点。
通常而言，文章的主旨大意会在开头和结尾处表现得比较明显，这样可以帮助我们更好地理解整篇文章。
2. 论据及论证方式在议论文中，作者通常会列举一系列的论据来支持自己的论点，这些论据可能是事实、数据、事例等。
在阅读时需要注意作者的论证方式，分析作者是如何用论据来支撑自己的观点的，以及其论证的逻辑是否严密。
3. 观点态度辨析议论文里的作者往往会表达自己的观点和态度，我们需要明确作者的立场和观点是什么，同时也要理性地辨析作者的观点是否具有说服力。
4. 文章结构及修辞手法文章的结构和修辞手法也是我们阅读议论文时需要关注的考点之一。
作者的文章结构会影响到整篇文章的逻辑性和条理性，而修辞手法则会影响到文章的表达风格和说服力。
1. 仔细阅读题目在阅读时，首先要仔细阅读题目，明确题目要求我们从文章中获取什么信息，比如作者的观点、论据等。
只有明确了题目的要求，我们才能有针对性地去找文章中的相关信息，提高答题的准确度。
2. 全面把握文章内容在阅读全文时，要尽量全面地把握文章内容，包括主旨大意、论据、观点态度等方面。
这样可以帮助我们更好地理解文章的结构和作者的写作意图，对于答题有很大的帮助。
3. 注重细节在阅读时不仅要关注文章的主要内容，还要注意文章中的细节信息。
因为一些考试题目可能会涉及文章的细节部分，所以要注意细节的把握，对于答题会起到事半功倍的效果。
4. 注重逻辑关系考虑到议论文的逻辑性，我们在阅读时要注意文章之间的逻辑关系。
作者的论据和论证方式是怎样的？观点与观点之间是否有逻辑的推导关系？只有理清文章内部的逻辑关系，我们才能更加准确地把握文章的内容。
议论文阅读技巧
议论文阅读技巧阅读议论文是提高综合能力和理解能力的重要方法，下面是一些阅读议论文的技巧：1. 阅读前：在阅读之前，先浏览文章的题目、作者和摘要，了解文章的主题和大致内容，这有助于你对文章的整体框架有一个初步的了解。
2. 理清逻辑关系：在阅读过程中，注意分析作者的观点以及观点之间的逻辑关系。
议论文通常会提出观点、论据和结论，要注意理清它们之间的关系，判断它们是否合理和有说服力。
3. 理解作者意图：要试着理解作者的意图和目的，即为什么要写这篇文章。
这可以通过仔细阅读论文中的论证和论据来推测。
4. 注意论证方法：作者通常会使用一些论证方法来支持自己的观点，例如举例、比较、对比、引用权威观点等。
要注意这些论证方法，并分析它们对于作者观点的支持程度。
5. 控制阅读节奏：控制好自己的阅读节奏，不要过于匆忙或过于迟缓。
需要花足够的时间来理解作者的观点和论证，但同时也要保持一定的阅读速度，以便在有限的时间内完成阅读。
6. 理解并评价观点：阅读过程中，要努力理解作者的观点，并根据自己的知识和判断力对其进行评价。
可以问自己一些问题，例如观点是否合理、是否有证据支持、是否有其他观点等。
7. 做笔记：在阅读过程中，可以做一些简单的笔记，记录关键信息和自己的看法。
这不仅有助于加深理解，还有助于后期复习和整理思路。
8. 加强练习：多做一些阅读议论文的练习，通过实践来提高阅读能力和理解能力。
可以选择一些经典的议论文进行阅读，并尝试回答问题或写下个人观点。
总之，阅读议论文需要结合细致的阅读和分析能力，以及对文本背后意图和论证方法的理解。
通过不断的练习和积累，可以逐渐提高阅读议论文的技巧和能力。
语文议论文阅读理解答题技巧
语文议论文阅读理解答题技巧一、议论文三要素：论点、论据和论证（一）论点论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。
议论文一般都有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。
（二）论据论据是证明论点的材料。
它被论点统帅，为论点服务。
论据的两种类型：事实论据和道理论据。
1、事实论据多为典型、确凿的事实或概括性的事实，包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等。
作用：使论证更具说服力。
2、道理论据是指为了论证某个问题或观点的正误而引用的一些名人名言、谚语、古代文献等材料，它也可以是对问题的分析、解释说明的过程。
一般包括经典性的著作、权威性的言论（如名人名言等）和自然科学的原理、定律、公式等。
作用：使论证更概括且深入。
（三）论证论证指运用论据证明论点的过程和方法，是论点与论据之间逻辑联系的纽带。
论点解决“证明什么”的问题，论据解决“用什么来证明”的问题，论证解决“怎么证明”的问题。
常见的论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。
1、举例论证：所举的能证明论点的具体事例、概括事实、各种现象、统计数据，及作者对此所做的分析，合为举例论证。
（摆事实、事例论证）作用：举出……事例，具体有力地论证了……的观点。
事实胜于雄辩，增强了文章的说服力。
2、道理论证：作者引用的能证明论点的名人名言、为人们承认的理论，作者针对论点所做的分析等。
作用：引用……的名言或者引用格言、俗语等，充分有力地论证了……的观点，增强文章的说服力。
3、比喻论证：能直接证明观点的比喻句。
作用：形象生动地论证了……的观点，使文章论证的道理通俗易懂，容易被人接受。
4、对比论证：从正反两方面的事实或道理论证论点。
对比的可以是两个不同的事物，也可以是一个事物的两个不同方面。
对比的双方要属于同一范畴，在某些方面表现出相反或相对的性质。
作用：从正反两方面进行论述，突出地证明了……的观点。
二、议论文的结构常见议论文结构类型有以下几种。
小学议论文阅读答题技巧及套路
小学议论文阅读答题技巧及套路1. 认清议论文的特点- 认识到议论文是一种表达作者观点、论据和论证的文章形式。
- 注意观点与事实的区别，议论文更注重作者的观点和主张，而非客观事实的陈述。
- 注意论证结构，议论文一般以引出观点、列举论据、进行论证和总结结构为主。
2. 技巧：抓住关键词- 阅读时要注意关键词，这些词汇能够帮助理解作者观点和论证逻辑。
- 关键词可能包括论点、论据、转折词等。
- 抓住关键词有助于把握文章主旨，更好地回答问题。
3. 技巧：理解作者观点- 通过仔细阅读，推断作者观点和立场。
- 注意作者的陈述方式，如使用的形容词、副词和修辞手法等，以此推断他们的观点。
- 认清作者观点有助于把握文章意图和正确回答问题。
4. 技巧：辨认论据和论证- 注意作者列举的论据，它们支持作者观点的主要依据。
- 论据可以是事实、数据、统计数字等。
- 论据通常用来增强作者观点的可信度，理解论据有助于提炼重点回答问题。
5. 套路：引入观点- 一般来说，作者会在文章开头引出自己的观点。
- 注意观察文章第一段或前几段，找出作者观点的表达方式。
- 理解作者观点有助于把握文章方向和判断作者立场。
6. 套路：分析论证结构- 注意作者的论证方式和结构。
- 作者可能会通过列举论据、对比分析、因果关系等方式进行论证。
- 理解文章论证结构有助于把握论证逻辑和回答问题的清晰度。
7. 套路：总结观点- 通常在文章结尾，作者会总结自己的观点。
- 注意文章末尾的总结段落，抓住作者重新强调的观点。
- 理解作者总结观点有助于提炼核心思想和回答问题的准确性。
以上是小学议论文阅读答题的技巧及套路，希望对您有所帮助！。
专题05 议论文阅读(一)常见题型(解析版)
并列式层Biblioteka 式对照式语言的严密性
1、某词能否删掉；
2、词语的语序能否调换；
3、句子能否删去；
1、某词能否删掉；
2、词语的语序能否调换；
3、句子能否删去；
议论文语言的严密性体现在三个方面：准确周密，逻辑性强，形象生动。
1、抓关键词语进行分析，体会其含义、感情色彩、作用等，体会议论文语言的严密性、准确性；
2.词语顺序是否可以颠倒？
答题思路：（1）解释词语的含义；（2）阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性。这类题主要考语言的逻辑性，可以参照说明文考点分析中关于说明顺序的分析。
3.语段的作用
完成这类题目，我们应在掌握特殊段落作用的基础上，就具体文段作具体分析。
开头段的作用：（1）引用名人趣事（典故、传说、诗歌、寓言）提出论点（引出论题），引起读者阅读兴趣；（2）通过写……事例（引用名言），引（提）出中心论点（引出论题）；（3）把……事例（名言）作为事实论据（道理论据），来证明文章的论点，增强论证的说服力。（4）引出下文……
3、补写论据
4、论据能否被替换
5、关于论据的位置
1、概括论据要语言简洁不失要点；
2、论据作用的回答要注意格式规范，内容完整。
3、补写论据注意与分论点相符
4、分析所给内容与原文之间的差异（例如：古今中外，个人集体）
5、分析议论文的层次结构
事实论据
论证方法
举例论证
判断论证方法并分析其作用
举例论证：举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体，更有说服力。
专题05议论文（一）常见题型
议论文阅读及答题技巧论文
1.提取、概括文章的中心论点。
2. 结合具体语境理解关键词语的深层含义和表达作用。
3. 考查论据的类型和作用。
4. 辨别论证方法、论证方式或论证角度。
5. 对文章的语言进行探究品析。
6. 根据文意从自己的阅读和生活积累中列举事实论据，论证自己个性化的阅读启迪和感悟。
下面就各个考点及答题技巧进行具体分析：1.文章的中心论点是什么？中心论点是议论文的灵魂。
全文的一切论述，都是围绕中心论点展开的，明确了中心论点，才能了解作者的见解和所要解决的问题。
中心论点的表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。
2.把握文章的论点。
( 1 )中心论点只有一个(统率分论点) ，分论点可有几个(补充和证明中心论点)。
( 2 ) 寻找论点的方法：一看标题，二看开头，三看中间，四看论据 (看论据用来证明什么观点)，五看分论点 (将几个分论点合并、提炼、分析并归纳 )。
注意：论点的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。
要注意语言提示，文中有提示文章论点的词语，一般是“总之”、因“此” 、总“而言之” 、“由此可见”等。
( 3 )分析论点是怎样提出的：摆事实讲道理后归纳论点；开门见山，提出中心论点；针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归纳出中心论点；叙述作者的一段经历，归纳中心论点；作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。
( 4 ) 分清论题和论点。
论题是作者所要议论的问题，它是一个范围。
论点是作者对所论述的看法和主张，应该是一个表述完整的判断句或表态明确的句子。
( 5 ) 一篇文章的论点有几个。
议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出了几个分论点，这几个论点可以是并列的，也可以是递进的，但它们都应该服从全文的中心论点。
它们与中心论点的关系：有的文章把几个分论点综合归纳起来就是中心论点；有的文章几个分论点都是中心的论据。
1.论据的类型( 1 ) 事实论据：包括确凿的事例、历史事实、统计数据 (用文学作品中的人和事，其文学作品必须是名著) (举例后总结，概述要紧扣论点 )。
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下载地址55．落寞使人成功巷东中学初三（1）班林燕青[指导教师：梁跃生]挫折使人落寞，落寞使人成功。
------题记2008年的夏末秋初，是刘翔的事业低谷时期，也是刘翔最落寞、最痛心的一段艰苦之旅。
曾在雅典奥运会上夺取110米跨栏冠军的刘翔因伤退赛，留给观众一个落寞的身影，洒给赛场一片无垠的凄凉。
2010年广州亚运会上，我们又惊喜地看到了英雄的矫健身姿。
他飞奔，一路飞奔！跨过一道栏，在跨过一道栏……刘翔以13秒09的成绩夺得冠军，不仅连续第三次打破了赛会记录，并且成为亚运会历史上第一位三夺110米栏冠军的选手，成为了亚运体坛上最璀璨，光芒四射的明星。
刘翔，把一片片炼狱变成了一个天堂。
看了这则新闻，我感慨万千。
在挫折中自暴自弃，把自己陷入深深泥潭的人不计其数，但能在落寞中振作、努力奋斗，迈向成功的光明大道的勇者又有几何呢？朋友，在挫折使我们深感孤独、落寞之时，我们与其怨天忧人。
停驻在失败的阴影之中，不如想想如何振作，如何拼搏，如何迈向那一扇闪着濯濯光辉的大门。
丑小鸭的故事是家喻户晓的。
不知大家是否从中汲取一股振奋人心的暖流？丑小鸭出世后，鸭妈妈不要它，兄弟姐妹嫌它是个丑八怪，小女孩也不喂它吃饭。
在这片苍茫大地上，丑小鸭却无容身之处。
就像一片被树摇落、嫌弃的枯叶，落寞而伤感。
但它没有屈服于困难，它相信不远的地方必有美好的景致在等候它。
于是，它历尽千辛万苦，艰难波折，咸咸的汗水和酸酸的眼泪置换来了它的幸福和高贵。
丑小鸭的故事出自于丹麦大文豪安徒生之手。
他写这个故事的目的不仅仅是让孩子们感到快乐，在这个一波三折的故事间还贯穿着这个道理：就像安徒生自己所说的那样：“只要你是一只金鹅蛋，那么即使你生在养鸭场也没关系。
”这位欢乐大师以他真诚的口吻告诉我们要在艰苦中学会奋斗，走向属于自己的成功之路。
“是金子总会发光的。
”落寞虽会使人产生精神方面的负面影响，但它也是使我们更快速走向成功的催化剂，是我们在人生旅途上必不可少的一项重要内容，而我们在生活中的很多人却选择逃避或则是将自己拘于泥潭之中，止步不前，这是种消极的态度，更是对自己的不信任。
那么，如果这样怎能见到人生旅途更绚丽的风景呢？朋友，当你遇到挫折，当它使你深感落寞时，不要哭天喊地。
你可以在手心里画上一个心。
然后对自己说：“我真的很棒！”积极逃出落寞的阴影，并努力奋斗，相信我们都能成为蜕变成白天鹅的丑小鸭，都能成为重新驰骋赛场的“飞人”刘翔！像他们一样把荒岛变成天堂！【点评】标题醒目、题记精练，寥寥几笔就紧扣作文中心，把所提供材料和自己所要表达的意思有机的结合起来。
所选取的丑小鸭的故事真实可感，平实真切，极易感染同龄人并产生共鸣。
文章思路清晰，行文流畅，语言较精练传神。
56．点燃希望之灯新店中学初三黄静[指导教师：张梅端]人们曾经因失败而气馁，丧失信心，失去希望。
但黑暗降临时，我们该怎么做，来吧，点燃心中的那盏灯，那盏乘载着希望的灯，它将放出耀眼的光芒，照亮黑暗，使你可以继续前进。
在两年前的北京奥运会上，刘翔因伤退赛，这给我们留下了深深的遗憾。
当黑暗降临在刘翔身上时，他是怎样的一种心情，他悲伤，无助，在悲伤过后，他便重整信心，点燃心中的那盏希望之灯，继续艰苦的训练历程，终于在广州亚运会上夺得冠军，再次取得佳绩。
曾经的我，也有过一段这样的经历，那时考试的失利让我伤心难过。
以至于失去信心，没有了斗志。
我觉得自己就像在浩瀚的沙漠中跋涉的行人，失去了水让我灰心丧气，似乎即将丧身在沙漠之中，那种孤助与无奈。
直到那个夜晚，我独自倚在窗前，托腮凝视，望着漆黑夜空中的一点星光，那散落在天空中零碎的星星，发出了黯淡的光。
连那点微弱的光都要被黑暗所吞噬，我不禁感伤起来。
望着那一闪一闪的星星，我似乎明白了，即使黑暗吞噬整个夜空，但星星却不曾屈服于黑暗，它以自己微弱的光芒抵御着黑暗。
是什么促使他们走向成功，答案只有一个，那便是希望，因为内心充满了希望，他们便无所畏惧，勇往直前。
我不再迷茫，因为我知道此刻我心中的希望之灯已被点燃。
让我们点燃希望之灯，乘载梦想，乘风破浪，勇往直前。
【点评】本文紧扣材料引发感想，并能联系自己的生活实际，表达真情实感。
内容贴近生活实际，语言表达也相对凝练，只是在结尾的设计不够自然，较为呆板。
57．人生因挑战而美丽莲岳学校初三李柔[指导教师：郭采相]挑战困难，挑战命运，挑战自我，挑战极限，挑战的魅力无处不在，人生因挑战而精彩，挑战更是一种自信的表现。
挑战困难。
我们常会遇到种种困难。
在学习中会遇到困难，而此时我们会在老师的引导下挑战并解决这个困难。
在社会上我们同样也会遇到困难的，在踏入社会时，我们迷茫不知所措，在政府的帮扶下，我们竖立了信心，克服了困难。
这，就是挑战的成功。
挑战命运。
也许有人说命运对他来说不公平时残忍的。
朋友，向这样的命运挑战吧，你的生命会因挑战而坚强。
生活的负担，社会的残忍，肢体的残疾对于张海迪来说是命运的残忍。
然而，她却不向命运屈服以挑战应对。
她自学成才最终赢得社会的重视，家人的肯定。
因为她无数的残疾人看到了希望，因为她无数的残疾人重拾信心。
这，就是挑战的胜利。
挑战自我。
拥有自我拥有信心，人们常说：“唉！这可怎么办啊！”其实求人不如求己，只有真正的说服了自己去做，才能用自己的行动说服那些反对你的人。
刘翔在2004年雅典奥运会上以惊人的速度赢得世人的喝彩。
然而在2008年奥运会上他却因伤退赛，在家人的鼓励，世人的期盼下，他经过两年的复建终于站在了2010年亚运会的跑道上，跑道上重现了这匹黑马的气势，他以正常水平13秒09的成绩轻易夺冠。
他曾经因伤退赛，然而今天他又是跑道上的一匹黑马。
这，就是挑战的奇迹。
挑战极限。
极限是现在社会上经常出现的词语。
蹦极，越山是娱乐的极限，他们追求娱乐的刺激。
但是，在2008年5月12日这一天，中国人永远都不会忘记的汶川大地震中，一名老人被掩埋在废墟中70多个小时后，任然有生命迹象，这是生命的极限。
这就是挑战。
当今的社会，到处充满挑战。
有的在你身边示威，有的让你望而却步。
然而我们能后退吗？答案是绝对不能。
只要对生活充满希望对生活充满激情，就要勇敢去挑战。
也只有自己真正的去挑战了才能激发出你的潜能，才能品味到生活的真谛，我们要做勇于挑战的人。
年轻的朋友们，向学习中的困难，向生活中的磨难挑战吧！初生牛犊不怕虎，此时不搏待几时！让我们扬起自信的风帆挑战现在，赢取未来，你的人生也会因挑战而更加美丽！【点评】文章内容充实，结构清晰是最大的特点。
用张海迪、刘翔、地震中的老人一一论证了挑战的魅力，同时结合现实提出“挑战困难”的口号，让读者看到挑战的前景，极富号召力。
可见小作者是个不甘落后，充满自信的青年。
全文用排比的形式展开，语言流畅，一气呵成，是一篇优秀的考场作文。
</P< p>46．我们一向很坚强厦门市马巷中学初三（6）班洪秋容[指导老师：陈丽辉]即使流过泪，受过伤，折断过翅膀。
我们不曾软弱过。
我们一向很坚强。
——题记刘翔，那个家喻户晓的“栏上飞人”。
在我国2008年奥运会上，却遗憾的受伤，给我们留下了寂寞的身影，我们曾以为他不会在回到属于他的赛场，我们曾以为他会悄然走开我们的视线……不，他没有。
他靠着自己坚定的信念；靠着自己从不服输的精神；靠着自己坚强的气魄。
在骨骼愈合时加紧练习，从不松懈。
他回来了！他回来了！在广州亚运会上，他一路狂奔！又以13秒09的成绩打破赛会纪录，并且成为亚运会历史上第一位三夺110米栏冠军的选手！即使我们受过伤，我们不曾软弱过。
我们一向很坚强！史铁生，那个耳熟能详的名字，可是，却因为一次意外受伤，让他变成了残疾。
原本那个性格开朗的小作家。
在他阳光明媚的世界里，却再也写不出什么东西来……人们一再以为他会这样从此失望沮丧下去；人们一再以为他会他会死，会因为自己的愤世嫉俗而死亡；人们一再以为他已经对这个世界失去信心了……不，他回来了！他回来了！那个人们原本心中的史铁生回来了！靠着母亲给他的坚定；自己坚强的希望；阳光给予他的温暖。
原本他那个小小世界又重新焕发了生机。
他又拿起手中依然坚定不移的笔。
写下了《秋天的怀念》。
里面的一字一句都令人感动，令人深刻。
是啊！到最后一刻我们仍不肯向命运低头。
我们依然骄傲，即使被折断了翅膀……再说我吧。
我，不是人们耳熟能详的人。
我，只是一个平凡的孩子。
对于父母热切的盼望，我实在很想进步，希望能有一天看见他们欣慰的笑容。
可是成绩仍不紧不慢，耳边不知飘过多少叹息……我哭，我难过。
曾经为此失望，为此沮丧。
曾经我一度的要放弃，认为自己没有实力。
但是，自己竟意外的获得英语潜力生“三等级”。
自己又有了满腔的激情。
对未来更充实坚定了许多，所以我决定要努力到最后一刻。
我是一只打不死的小强，怎能退缩？我们一向很坚强。
中国人一向很坚强！让我们扬起自己的船帆吧！我们要乘风破浪！【点评】本文语言虽然平淡，但不失为一篇较为完整的考场议论文。
开篇不凡，入题快狠准。
最后联系自我，联系生活，内容更为完整。
如果能引用史铁生的经典语录，再辅之以其他更多人的名人名言，把作者平时的阅读积累体现出来，会使内容更充实，更有文采。
47．永不言败厦门市马巷中学初三（5）班郑碧兰[指导老师：陈丽辉]彩虹，总在与雷电搏斗后诞生。
而成功呢，总在一次次征服失败后才得以爆发。
————题记顽强的毅力能够征服世界上任何一座高峰；只有秉承这种信念，才能面对挫折时永不言败——史铁生，让人铭记于心的这个名字，他的著作令我们沉浸于无尽思考之中，更被震撼了：双腿无法行走,从行走自如的一夕间只能坐在轮椅上,心灵承受了多大的磨励！如涛涛洪水般淹没了他行走的梦;如阵阵狂风般掠夺了他站立的渴求;r如束束烈日般蒸发了他散步菊海的愿望……但是，他在立于打击之前不曾言败，他重新站立起来，用手中的笔,写下心中的畅想，写下感人的肺腑的爱，他的步伐是那么铿锵有力，只因为他用顽强的毅力，永不言败，征服一切心灵创伤，最终才成就了一个让人记住他的伟大作家！永不言败，不仅仅是面对着心灵上的痛苦不屈服，更是同她一般，面对一切艰面险阻永往直前……她是一名运动员，从小在体育队中训练，身为体育运动员的她，被教练视为一般“种子”，似乎只是大海中的小水珠那样，不令人注目。
教练说他的骨骼不是最完美的体操“材料”，她的韧带不够软，于是，她夜于续日，每天都拼命压腿，别人练两小时，她便多练一小时;教练说她太过于“收敛”，不自信，她便四处询问，向小师妹请教……她不曾言败过，以至于在赛场上从横杆上摔落那刻，还是强忍的疼痛，微笑的说着，“我没事，我可以的！”于是，她忍着伤口的痛，坚持了比赛……她，便是奥运会女子体操的冠军刘璇，娇小的身躯爆发了多么惊人的力量，面对疼痛不是逃避，而是用“我可以的”挺过，面对批评与不足，不是自暴自弃，而是不耻下问，决心要改正。