主题三：成长之路教案(三年级上册综合实践活动)
三年级上册综合实践教案(整套)
三年级上册综合实践教案（第一部分）一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够通过观察、调查、访问等方式收集信息。
（2）学会整理和分析信息，提出问题并寻找答案。
（3）提高学生的动手操作能力和创新能力。
2. 过程与方法：（1）培养学生的观察能力、调查能力、访问能力。
（2）学会合作、交流、分享，培养团队精神。
（3）培养学生的创新思维和实践能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对周围事物的热爱和好奇心。
（2）培养学生尊重他人、关爱他人的品质。
（3）培养学生珍惜资源、保护环境的意识。
二、教学内容第一章：我们的学校1. 了解学校的的历史、文化和特色。
2. 学会收集和整理学校的历史文化资料。
3. 培养对学校的热爱和自豪感。
第二章：我们的班级1. 了解班级同学的特点和特长。
2. 学会合作、交流、分享，培养团队精神。
3. 培养对班级的归属感和团结友爱的意识。
第三章：我们的家庭1. 了解家庭成员的角色和职责。
2. 学会调查和访问家庭成员，了解他们的喜好和需求。
3. 培养对家庭的热爱和责任感。
第四章：我们的社区1. 了解社区的环境、设施和居民。
2. 学会调查和访问社区居民，了解他们的生活需求和困扰。
3. 培养对社区的关心和参与意识。
第五章：我们的节日1. 了解我国的传统文化和节日习俗。
2. 学会收集和整理节日资料，如节日由来、习俗等。
3. 培养对传统文化的认同感和传承意识。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题并寻找答案。
2. 运用调查、访问、观察等方法，培养学生收集和整理信息的能力。
3. 采用小组合作、讨论交流的方式，培养学生的团队协作能力。
4. 运用实践活动，培养学生动手操作和创新能力。
四、教学评价1. 学生课堂参与度、提问回答、小组合作等情况。
2. 学生作业、调查报告、实践活动成果等。
3. 学生对学科知识的掌握程度和应用能力。
五、教学资源1. 教材、教辅资料。
2. 互联网资源、图书馆资料。
3. 实地考察、采访相关人士。
综合实践活动三年级上册(全册教案)
综合实践活动三年级上册(全册教案)一、教学目标：通过综合实践活动课程的研究，使学生能够全面发展各方面的能力，培养其动手实践和创新意识。
具体目标如下：1. 培养学生的动手实践能力和创新精神；2. 提高学生的综合素质，培养其健康的生活方式；3. 提升学生的社交能力和团队合作意识；4. 培养学生的观察力、思维能力和解决问题的能力；5. 培养学生的审美意识和创造力。
二、教学内容：本教案涵盖了三年级上册综合实践活动的全部内容，包括以下几个方面：1. 动手实践活动：如手工制作、模型制作等；2. 创意活动：如艺术创作、音乐创作等；3. 健康活动：如健身操、体育运动等；4. 社交活动：如合作游戏、团队协作等；5. 观察活动：如实地考察、实验观察等。
三、教学方法：在综合实践活动课程中，我们将采用以下教学方法：1. 示范指导：教师向学生展示活动过程，并给予指导；2. 分组合作：学生分为小组合作完成活动任务；3. 个性发展：鼓励学生展示个人创意和特长；4. 系统讲解：教师讲解活动的背景和技巧；5. 互动交流：学生之间、学生与教师之间进行积极互动。
四、教学评价：综合实践活动的评价将采用多样化的方式，包括个人表现评价、团队合作评价以及作品评价等。
通过评价，旨在激励学生积极参与，提高其研究兴趣和动手实践能力。
五、教学资源：1. 教材：三年级上册综合实践活动教材；2. 外部资源：实地考察场所、实验设备等；3. 学生自带材料：如手工制作所需材料、艺术创作用具等。
六、教学安排：本教案已经按照学期课时进行了详细的教学安排，包括每个课时的教学内容和活动形式。
七、教学效果：综合实践活动的教学效果将通过学生的实际表现来体现。
教师将定期进行课堂观察和学生作品评价，以评估学生的研究成果和能力发展情况。
以上是三年级上册综合实践活动教案的基本框架和内容安排，希望能够帮助到您。
三年级教案主题三(成长之路你)
三年级教案主题三（成长之路你）一、教学目标：1. 让学生了解和认识自己在成长过程中的优点和不足，明确成长是一个不断进步的过程。
2. 培养学生积极面对困难和挑战，勇于克服的信心和决心。
3. 引导学生学会自我反思，制定合适自己的成长计划，培养自我管理能力。
二、教学内容：1. 成长的意义：让学生认识到成长是每个人都会经历的过程，成长过程中会有快乐、有挫折，都是正常的。
2. 认识自我：通过自我观察、自我评价，学生能了解自己的优点和不足，明确自己的成长方向。
3. 面对困难：培养学生勇敢面对困难，积极寻求解决方法的能力。
4. 自我管理：引导学生学会制定目标，规划时间，自我监督，自我激励。
5. 成长计划：学生根据自身的实际情况，制定合适的成长计划，明确成长目标。
三、教学重点与难点：重点：让学生认识到成长的意义，学会自我管理，制定成长计划。
难点：培养学生面对困难的勇气和信心，以及自我管理的能力。
四、教学方法：1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的经验和感悟。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入思考。
3. 目标制定法：引导学生学会制定具体、明确、可操作的成长目标。
五、教学准备：1. 案例素材：收集一些关于成长的典型案例。
2. 成长计划模板：为学生准备一份成长计划的模板。
3. 教学PPT：制作相关的教学PPT，辅助教学。
六、教学过程：1. 导入：通过一个成长的故事引入主题，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解成长的意义，引导学生认识成长过程中的优点和不足。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生深入思考成长过程中的困难和挑战。
4. 小组讨论：组织学生分组讨论，分享彼此的经验和感悟。
5. 总结提升：总结课程内容，引导学生明确自己的成长方向。
6. 布置作业：让学生根据自己的成长计划，制定一份具体的行动计划。
七、教学反思：教师在课后要对教学效果进行反思，看看是否达到了教学目标，学生是否掌握了成长的意义和自我管理的方法，以及他们在面对困难时的应对策略。
三年级上册《综合实践活动》全册教案
河北教育出版社三年级上册《综合实践活动》全册教学设计第一课从问题开始（一）活动目标1．知识与能力：了解关于发现问题、研究方法及综合实践活动课等方面的知识，培养发现问题和提出问题的能力。
2．过程与方法：引导学生初步了解从提出问题到开展研究的基本过程，尝试给提出的问题分类，学习整合问题的方法。
3．情感态度与价值观：体会发现问题，开展研究的乐趣，培养发现问题的良好习惯，激励学生积极主动地参加综合实践活动。
（二）活动准备：1．教师准备：⑴查阅综合实践课程关于三条线索、两大领域的理念、要求、等方面的资料，明确综合实践活动的研究领域及任务。
⑵了解本班学生在家庭、学校、以及当地自然和社会中能够利用的课程资源，设计好充分利用当地课程资源的方案。
2．学生准备⑴学习掌握有关观察、调查、查阅有关文献资料、实验等基本研究方法，提高自身的研究指导能力。
⑵查阅袁隆平、鲁班、莱特兄弟、等古今中外发明家发明创造的资料，着重了解这些发明家发现了什么问题，提出了什么问题，又是怎样从问题开始发明创造的。
⑶了解按题目的大小、难易、远近等给问题分类的方法，其中重点了解按问题来源分类的有关要求，为本课的学习与活动做好准备。
（三）课时安排：1—2周教学过程：一、谈话引入“世界杂交水稻之父”、、、、、、二、合作交流1、袁隆平爷爷发现了什么问题，提出了什么问题，又是怎样从问题开始发明创造的？2、鲁班发现了什么问题，提出了什么问题，又是怎样从问题开始发明创造的。
3、莱特兄弟发现了什么问题，提出了什么问题，又是怎样从问题开始发明创造的。
4、引导学生小结：三、探究：怎样发现问题呢？1、引导学生思考2、引导学生把自己的问题写下来。
3、引导学生把自己小组的问题综合分类。
四、怎样进行研究呢？1、实地观察2、查阅资料3、动手实验。
五、拓展与创新1、学会在生活中发现问题。
2、我发现了、、、、、、六、展示与评价1、通过上面的活动，你有什么感想和收获？2、小组交流，指名汇报，集体评价。
三年级上册全册综合实践活动教案
三年级上册全册综合实践活动教案
教案名称：三年级上册全册综合实践活动
教学目标：
1. 培养学生的实践能力和动手能力。
2. 提高学生的综合素养和团队合作意识。
3. 激发学生的创新思维和观察、解决问题的能力。
教学内容：
教材《三年级上册全册》中的综合实践活动部分。
教学步骤：
第一步：导入（5分钟）
组织学生回顾前几节课学习的内容，帮助学生了解实践活动的重要性和意义。
第二步：活动选择（5分钟）
根据教材中的综合实践活动部分，选择一个适合的实践活动。
第三步：引导操作（20分钟）
教师引导学生进行实践活动，提供必要的指导和帮助，让学生动手实践。
第四步：小组合作（10分钟）
将学生分成小组，让他们在小组内合作完成实践活动，鼓励他们相互交流和分享经验。
第五步：总结交流（10分钟）
请学生分享他们的实践经验和结果，引导他们进行讨论和总结。
第六步：反思评价（5分钟）
引导学生对这次实践活动进行反思，提出自己的感想和建议。
教学资源：
1. 《三年级上册全册》教材。
2. 实践活动所需的材料和工具。
教学评价方式：
1. 观察学生在实践活动中的表现、动手能力和团队合作意识。
2. 学生的实践成果和总结报告。
教学延伸：
1. 可以将学生的实践成果展示给其他同学和老师。
2. 可以邀请专业人士或家长参与实践活动的指导和评价。
3. 可以设计并组织学生参加实践活动的比赛。
三年级教案主题三(成长之路你)
三年级教案主题三（成长之路你）第一章：认识成长1.1 教学目标让学生理解成长的含义引导学生认识成长的必要性和过程1.2 教学内容成长的定义与意义成长的过程与阶段1.3 教学活动讨论成长的含义，让学生分享自己的成长经历引导学生思考成长中的挑战与机遇第二章：自我认知2.1 教学目标帮助学生建立积极的自我认知培养学生自信和自尊的品质2.2 教学内容自我认知的重要性培养自信和自尊的方法2.3 教学活动让学生进行自我介绍，分享自己的优点和特长进行小组活动，让学生互相赞美和鼓励第三章：情绪管理3.1 教学目标帮助学生认识和理解情绪3.2 教学内容情绪的种类与表达情绪管理的方法与技巧3.3 教学活动让学生通过角色扮演等方式表达自己的情绪引导学生学习情绪管理的技巧，如深呼吸、积极思考等第四章：人际关系4.1 教学目标帮助学生理解人际关系的重要性4.2 教学内容人际关系的定义与类型良好人际关系的特点与技巧4.3 教学活动进行小组讨论，让学生分享良好人际关系的经验角色扮演等活动，模拟人际交往的情境，培养学生的交往技巧第五章：目标设定与实现5.1 教学目标帮助学生理解目标的重要性培养学生设定和实现目标的能力5.2 教学内容目标设定的原则与方法实现目标的态度与策略5.3 教学活动让学生思考并设定个人目标，如学习、兴趣爱好等引导学生制定实现目标的具体计划和步骤第六章：学习方法与技巧6.1 教学目标帮助学生掌握有效的学习方法培养学生自主学习的能力6.2 教学内容学习方法的种类与特点提高学习效率的技巧与策略6.3 教学活动让学生分享自己的学习方法，讨论哪种方法更有效引导学生学习并实践时间管理、合理安排学习计划等技巧第七章：应对挫折7.1 教学目标帮助学生认识挫折的普遍性培养学生面对挫折的勇气和信心7.2 教学内容挫折的定义与影响应对挫折的方法与策略7.3 教学活动讨论学生生活中遇到的挫折，分享应对挫折的经验进行情景模拟，让学生学会在遇到挫折时保持积极心态第八章：时间管理8.1 教学目标帮助学生理解时间管理的重要性培养学生合理安排时间的能力8.2 教学内容时间管理的意义与方法提高时间利用效率的技巧与策略8.3 教学活动让学生制定个人时间表，规划一天的学习、活动安排分享时间管理的心得，讨论如何更好地利用时间第九章：团队合作9.1 教学目标帮助学生理解团队合作的重要性9.2 教学内容团队合作的意义与作用有效团队合作的技巧与策略9.3 教学活动进行小组活动，让学生体验团队合作的过程讨论团队合作中的沟通、协调、分工等要素，总结经验教训第十章：生涯规划10.1 教学目标帮助学生了解生涯规划的意义培养学生进行生涯规划的能力10.2 教学内容生涯规划的定义与步骤生涯规划的方法与技巧10.3 教学活动让学生思考自己的兴趣、特长和未来的发展方向引导学生学习生涯规划的方法和技巧，制定个人生涯规划书第十一章：价值观与人生观11.1 教学目标帮助学生理解价值观和人生观的重要性培养学生形成正确的价值观和人生观11.2 教学内容价值观和人生观的定义与作用正确价值观和人生观的特点与培养方法11.3 教学活动让学生讨论自己的价值观和人生观，分享对生活的看法引导学生思考如何形成正确的价值观和人生观，进行角色扮演等活动第十二章：积极心态12.1 教学目标帮助学生理解积极心态的重要性培养学生保持积极心态的能力12.2 教学内容积极心态的定义与作用保持积极心态的方法与技巧12.3 教学活动让学生分享保持积极心态的经验，讨论积极心态对生活的影响进行情绪调节、自我激励等活动，帮助学生培养积极心态第十三章：健康生活13.1 教学目标帮助学生了解健康生活的重要性13.2 教学内容健康生活的定义与要素良好生活习惯的培养与维持13.3 教学活动让学生了解健康饮食、运动、睡眠等方面的知识第十四章：社会适应14.1 教学目标帮助学生理解社会适应的重要性14.2 教学内容社会适应的定义与作用良好社会适应能力的培养与提高14.3 教学活动让学生讨论在社会生活中遇到的适应问题，分享解决方法进行角色扮演、小组讨论等活动，帮助学生提高社会适应能力第十五章：总结与展望15.1 教学目标帮助学生总结成长过程中的经验和教训培养学生对未来成长的展望和信心15.2 教学内容总结成长过程中的收获和不足展望未来的成长与发展15.3 教学活动引导学生展望未来的成长，制定未来的目标和计划重点和难点解析本文主要介绍了三年级教案主题三（成长之路你）的十五个章节。
三年级上册综合实践教案(整套)
三年级上册综合实践教案（第一部分）一、教学目标1. 知识与技能：让学生通过实践活动，巩固和运用所学知识，提高解决问题的能力。
2. 过程与方法：培养学生团队合作、沟通交流、动手操作的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注社会、珍惜资源的意识。
二、教学内容第一章：我们的校园1. 介绍校园的基本布局和功能区域。
2. 观察并了解校园内的植物、动物和环境。
3. 培养学生热爱校园，关注校园环境的情感。
第二章：我们的家庭1. 了解家庭成员的职责和相互关系。
2. 学会与家人沟通交流，增进彼此的了解和感情。
3. 培养学生珍惜家庭，关心家人的态度。
第三章：我们的节日1. 了解我国的主要传统节日及其习俗。
2. 学会制作节日相关的手工制品或食物。
3. 培养学生传承和弘扬传统文化的意识。
第四章：我们的饮食1. 了解饮食的基本原则和健康饮食的重要性。
3. 培养学生关注饮食健康，珍惜粮食的观念。
第五章：我们的身体1. 了解人体基本部位和器官的功能。
3. 培养学生关注身体健康，积极锻炼身体的意识。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究和实践。
2. 运用小组合作法，培养学生的团队协作能力。
4. 运用情境教学法，激发学生的学习兴趣和积极性。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，如参与程度、合作意识、沟通能力和创新精神等。
2. 成果性评价：评价学生实践活动的成果，如制作的作品、研究报告等。
3. 综合性评价：从知识掌握、能力培养和情感态度等方面进行全面评价。
五、教学资源1. 教材：三年级上册综合实践教材。
2. 教具：多媒体设备、实物模型、图片等。
3. 材料：实践活动所需的材料和工具。
4. 参考资料：相关书籍、网络资源等。
六、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在实践活动中有收获。
2. 教师要充分发挥引导者和组织者的作用，为学生提供充足的实践机会。
3. 注重实践活动与课堂教学的衔接，使学生在实践中巩固所学知识。
三年级综合实践教案(上册)
三年级综合实践教案(上册)一、教学目标知识与技能1. 学生能够运用所学知识解决实际问题。
2. 学生能够通过实践活动，提高自己的动手能力和创造力。
过程与方法1. 学生能够通过观察、实验、探究等方法，主动获取知识，掌握学习方法。
2. 学生能够在实践中学会合作、交流、分享，培养团队精神和沟通能力。
情感态度与价值观1. 学生能够热爱生活，关注社会，增强社会责任感。
2. 学生能够尊重他人，关爱环境，培养良好的道德品质。
二、教学内容第一单元：我们的校园1. 活动一：介绍我们的校园让学生参观校园，了解学校的布局、设施及功能，培养学生对学校的热爱之情。
2. 活动二：设计校园导游图学生分组合作，为校园设计导游图，提高学生的合作能力和创新意识。
第二单元：我们的节日1. 活动一：了解传统节日学生通过查阅资料、询问家长等方式，了解我国的传统节日，传承民族文化。
2. 活动二：策划节日活动学生分组讨论，为传统节日策划庆祝活动，培养学生的组织能力和团队合作精神。
第三单元：安全常识1. 活动一：学习安全知识学生通过观看安全教育视频、讨论等方式，掌握基本的安全知识和自我保护能力。
2. 活动二：开展安全演练学生参与消防、地震等安全演练，提高学生的应急能力和安全意识。
第四单元：环保行动1. 活动一：调查生态环境学生分组调查周边生态环境，了解环境问题，培养学生的环保意识。
2. 活动二：开展环保实践活动学生分组讨论，设计环保实践活动，如植树、垃圾分类等，提高学生的实践能力。
三、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、合作等情况，评价学生的学习积极性。
2. 学生实践活动成果：评价学生在实践活动中的表现，如动手能力、创新能力等。
3. 学生情感态度与价值观：通过观察学生的行为、交流等方式，了解学生的情感态度与价值观。
四、教学资源1. 校园环境、节日资料、安全知识、环保活动等教学资源。
2. 教学设备：电脑、投影仪、音响等。
五、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在实践中得到锻炼和成长。
三年级教案主题三(成长之路你)
三年级教案主题三（成长之路你）第一章：认识自己1.1 教学目标：让学生了解自己的外貌、性格、兴趣爱好等特征。
培养学生正确认识自己，树立自信心。
1.2 教学内容：引导学生思考自己的特点，如外貌、性格、优点和不足。
组织学生进行自我介绍，增进彼此了解。
1.3 教学活动：让学生准备一张自己的照片，并在照片背后写上自己的特点。
学生互相交换照片，根据照片上的特点进行自我介绍。
第二章：我的家人2.1 教学目标：让学生了解家人的外貌、性格等特点，增进家庭亲情。
培养学生学会关心家人，珍惜家庭幸福。
2.2 教学内容：引导学生思考家人的特点，如外貌、性格、兴趣爱好等。
组织学生分享与家人的美好时光。
2.3 教学活动：让学生准备一张家人的照片，并在照片背后写上家人的特点。
学生互相交换照片，根据照片上的特点分享与家人的美好时光。
第三章：我的朋友3.1 教学目标：让学生了解朋友的外貌、性格等特点，培养友谊。
培养学生学会尊重朋友，关心朋友。
3.2 教学内容：引导学生思考朋友的特点，如外貌、性格、兴趣爱好等。
组织学生进行朋友间的互相介绍。
3.3 教学活动：让学生准备一张朋友的照片，并在照片背后写上朋友的优点。
学生互相交换照片，根据照片上的优点进行互相介绍。
第四章：我的老师4.1 教学目标：让学生了解老师的外貌、性格等特点，尊敬老师。
培养学生学会感恩老师，尊重老师的劳动。
4.2 教学内容：引导学生思考老师的特点，如外貌、性格、教学方式等。
组织学生分享对老师的感激之情。
4.3 教学活动：让学生准备一张老师的照片，并在照片背后写上对老师的感激之情。
学生互相交换照片，根据照片上的感激之情分享对老师的尊敬之情。
第五章：我的学校5.1 教学目标：让学生了解学校的环境、设施、规章制度等特点，热爱学校。
培养学生学会遵守学校的规章制度，珍惜校园生活。
5.2 教学内容：引导学生思考学校的特点，如环境、设施、规章制度等。
组织学生分享在学校中的美好时光。
三年级教案主题三(成长之路你)
三年级教案主题三（成长之路你）第一章：认识成长1.1 教学目标：让学生理解成长的含义，认识到成长是一个不断学习和进步的过程。
培养学生积极面对困难和挑战的态度。
1.2 教学内容：讨论成长的定义和意义。
分享学生自己的成长经历。
引导学生认识到成长需要面对困难和挑战。
1.3 教学活动：小组讨论：让学生分享自己对成长的理解和经历。
成长故事分享：邀请学生分享自己的成长故事，鼓励其他学生进行思考和反思。
困难挑战游戏：设计一个简单的游戏，让学生在游戏中体验面对困难和挑战的过程。
第二章：学习方法与技巧2.1 教学目标：让学生掌握一些基本的学习方法和技巧，提高学习效率。
2.2 教学内容：介绍一些基本的学习方法和技巧，如预习、复习、做笔记等。
探讨如何制定学习计划和目标。
2.3 教学活动：学习方法讲座：邀请专家或有经验的老师为学生讲解一些基本的学习方法和技巧。
学习计划制定：让学生制定自己的学习计划和目标，并进行分享和讨论。
第三章：培养兴趣爱好3.1 教学目标：让学生认识到培养兴趣爱好对成长的重要性，学会发掘和追求自己的兴趣爱好。
培养学生积极探索和尝试新事物的态度。
3.2 教学内容：讨论兴趣爱好对成长的影响和意义。
引导学生发掘自己的兴趣爱好，并鼓励他们进行尝试和探索。
3.3 教学活动：兴趣爱好分享：让学生分享自己的兴趣爱好，并介绍其对个人成长的影响。
兴趣小组活动：组织学生根据自己的兴趣爱好组成小组，进行相关的活动或项目。
尝试新事物挑战：鼓励学生尝试一些新的活动或兴趣爱好，并分享其体验和收获。
第四章：培养良好习惯4.1 教学目标：让学生理解良好习惯对个人成长的重要性，学会培养和坚持良好习惯。
培养学生自律和自我管理的能力。
4.2 教学内容：讨论良好习惯对个人成长的影响和意义。
引导学生培养一些基本的良好习惯，如守时、整洁、锻炼等。
4.3 教学活动：良好习惯分享：让学生分享自己已经养成的良好习惯，并介绍其经验和方法。
良好习惯挑战：设计一些小挑战，让学生尝试培养一些新的良好习惯，如每天锻炼、保持房间整洁等。
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第三单元人文·社会
主题三：成长之路
教学目标：
1、能记录自己的成长之路，明白在成长的道路上，由很多值得纪
念和回味的事。
2、能够按时间顺序记录自己的故事。
3、能够收集照片，归类整理。
教学重难点：
能记录自己的成长之路，明白在成长的道路上，由很多值得纪念和回味的事。
教学方法：
调查法、分类法
教学准备：收集照片
教学过程：
一、谈话导入
每个人的成长道路上都有很多值得纪念和回味的故事。
如果你是个有心人，就会用心记录下来，有一天，当你回味自己的成长经历，它们就是宝贵的成长资料。
今天，我们就一起来说一说自己的成长经历。
二、我的生日相册
1、为什么（发现问题）
你打算用什么方式来记录你的成长过程呢？先想一想，在写下你
的主题。
2、怎么办（活动准备）
（1）用什么方式记录你的成长过程呢？请写下来。
（2）组建研究团队。
请自己的爸爸妈妈一起来参加。
三、实施阶段
1、收集照片。
2、归类整理。
可以按时间顺序来整理，还可以按主题来整理。
你喜欢用什么方式来整理你的照片或物品呢？
3、选择照片。
4、照片感言。
你也记录下你的故事吧。
5、制作相册。
（1）相册呈现的形式。
（2）排版制作。
四、总结评价
1、分享相册故事。
2、活动结束后，请填写书上的表格。
五、我的收获
1、我学会了什么？
2、今后我应该怎么做？
课后反思：。