总第34课时笔算乘法(二)练习课
新人教版三年级数学下册笔算乘法(不进位)练习课件
Байду номын сангаас两位数乘两位数
笔算乘法（不进位）练习
一、问题引入，回顾再现
同学们，我们已经学习了口算 下面的笔算题你能做对吗？ 乘法，下面我们一起来复习一下。
二、分层练习，强化提高
（三）拓展延伸
想一想：小华每天坚持写13个毛笔字，他
两周共写了多少个毛笔字？
我知道两周有14天。 2×7=14（天）
13×14＝182（个）
三、课堂达标
1.直接写得数 90×3= 21×40= 14×20= 70×50= 2.列竖式计算。 12×13= 32×14=
同学们，你都做对了吗？
20×24= 30×21= 24×30= 23×32= 22×23=
12×70= 80×80= 70×90= 41×21= 34×12=
50×40= 11×60= 36×20=
二、分层练习，强化提高
（一）基本练习
看谁找的鞋子多？ 都做对了吗？
1、“找（选）鞋子”游戏。
二、分层练习，强化提高
（一）基本练习
四、思维训练
找规律。（先算出左边5道题，找出规律，再直接写出右边各题的得数） 31×11=（ ） 41×11=（ ） 50×11=（ ） 32×11=（ ） 42×11=（ ） 51×11=（ ） 33×11=（ ） 43×11=（ ） 52×11=（ ） 34×11=（ ） 44×11=（ ） 53×11=（ ） 35×11=（ ） 45×11=（ ） 54×11=（ ）
人教版数学三年级上册6.2.2 笔算乘法(2) 同步练习(含答案)
6.2.2 笔算乘法（2）课时一1.直接写出得数。
14×2= 312×2= 40×7=30×4= 404×2= 120-50=3×23= 2000×4= 6×6+6=2.（1）计算。
笔算两、三位数乘一位数(进位)时,哪一位上乘得的积满几十,就向前一位进 ( )。
（2）估算24×9时,可以将24看成( ),( )×9=( );也可以将24看成( ),( )×9=( );所以24×9的得数在( )和( )之间。
3.列竖式计算。
19×4= 182×2= 317×3=29×8= 169×6= 346×7=4.小明今年16岁,奶奶的年龄是他的5倍,奶奶今年多少岁?5.1套邮票128元,王叔叔买了4套,一共花了多少钱?6.购物。
(1)买3条裤子,一共要花多少钱?(2)你还能提出其他数学问题并解答吗?问题:解答:7.下面的计算对吗?(对的画“√”,错的画“×”,并改正)(1)改正: (2) 改正:( ) ( )8.一辆汽车每小时行驶115千米,4小时能行驶多少千米?9.在里填上合适的数。
课时二1.填空。
(1)在乘法里,乘数也叫( )。
(2)多位数乘一位数,从( )位起,用一位数依次乘多位数的( ),哪一位上乘得的积满几十,就向( )进几。
2.列竖式计算。
65×8= 914×4= 373×6=3.判断。
(对的在括号里画“√”,错的画“×”)(1)一个因数是24,另一个因数是6,积是124。
( )(2)一位数乘三位数,积一定是三位数。
( )(3)214×6的积比115×7的积小。
( )(4)6个352相加可以写成352×6。
( )4.算一算,填一填。
5.一本童话故事书有300页,小明每天看38页,8天能看完吗?6.找规律,直接写出后面4道算式的积。
人教版小学数学三年级上册第六单元《多位数笔算乘法》练习课二》阶梯作业
人教版小学数学三年级上册第六单元《多位数笔算乘法》练习课二第41课时《多位数笔算乘法》练习课二》阶梯作业一、基础练习1. 0 口算，比一比，算一算。
说一说你发现了什么？15×0= 0×75= 320×0= 1×3×5×7×9×0=30×3= 80×9= 42×2= 15×7= 52×4=300×3= 800×9= 420×2= 150×7= 520×4=2.列竖式计算809×4 = 608×9= 706×3= 408×7=630×3= 480×8= 690×5= 210×8=3.森林门诊，判断对错，错误的请改正。
3 0 3 6 04 45 0× 2 × 5 × 66 6 3 0 2 27 0二、进阶演练1.用2, 5, 8这三个数字组成两位数乘-位数的乘法算式，其中(1).积的末尾有1个0的写出两个算式：（ ），(2).积的末尾有两个，写出- -个算式:（ ）。
2. 选一选(1)140×5的积的末尾有（ ）个0。
A.1B.2C.3(2)305×5的积的中间（ ）0。
A. 有1个B.有2个C.没有3.学校图书馆买回科技书240本，文艺书320本。
买回的故事书是科技书和文艺书的和的3倍，买回的科技书有多少本？三、拓展应用1.201+202+203+204+205+206+207 322+323+324+325+326+327+328+329+330 = 204××。
多位数乘一位数笔算乘法第2课时 笔算乘法(2)课件
[教材P61 例2]
我买3套。
看一看这幅图， 你知道了什么？
一套连环画16本，王老师一共买了多少本连环画？
探究新知
要想解决这个问题，怎样列式？
16×3＝______
该怎样计算呢？
探究新知
16×3＝______
探究新知
16×3＝______
方法一：连加法计算 16 + 16 + 16 = 48
探究新知
探究新知
计算时，要注意什么？ 哪一位相乘满几十，就向前一位进几， 计算前一位时，要加上进位的数。
随堂练习 1.[教材P61 做一做 第1题]
27 × 12
54
51 ×5
2 55
512
×
4
2048
421
×
3
1 263
随堂练习 2.列竖式计算。[教材P61 做一做 第2题]
72×4 =288 93×2=186 41×8 =328 53×3=159
16×3＝______
方法二：摆一摆
3个6根是18根，
满10根要捆成一捆，
共可捆1捆，与前
面3捆合起来一共
有4捆，再加上单
独的8根，共48根。
探究新知
16×3＝______
方法三：竖式计算
16 ×3
1 8 ……6×3 3 0 ……10×3
48
16 × 13
48
探究新知
16 ×3
18 30 48
从个位乘起，先用3乘6得18，把8写在个位 上，1表示 1个十，向十位进1；再用3乘十位上的 1得3个十，再加上进上来的1个十是4个十，把 4 写在积的十位上，方法和竖式相同。
72 ×4
人教版三年级数学下册《笔算乘法》课时练习题(含答案)
人教版三年级数学下册《4.2笔算乘法》课时练习题（含答案）一、填空题1．18个30的和是( )，64的24倍是( )．2．25×80的末尾有( )个0；76×28的积最高位是( )位，积是( )位数。
3．一篇文章，每行有23个字，按这样共排了11行，这篇文章共有( )个字。
4．8623⨯的积的最高位是( )位，6455÷的商最高位在( )位。
5．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
12×16( )15×14 300÷5( )240÷4 34( )24 15千克( )15克 二、判断题6．32×19＋32＋32×20与32×40的积相等。
( )7．计算38×12，先算38×2，再算38×1，最后把两次的结果相加。
( ) 8．60×85所得的积末尾有1个0。
( )9．3□×35，要使积的末尾有0，□里只能填0．( )10．两个两位数相乘的积一定是四位数。
( )三、选择题11．下面的竖式计算中，70表示（ ）。
A ．70个十B ．7个十C ．70个一12．9□×6□的积是( )位数．A ．三B ．四C ．三或四13．下面物体的质量大约是1吨的是（ ）。
A ．1000个鸡蛋B ．100本数学书C ．35个小朋友 14．阿蒙书店今天卖出12套《少年百科全书》，每套6本，每本售价42元，一共卖了多少钱？下面列式正确的是（ ）。
A ．42×12B ．6×12C ．42×6×1215．李爷爷家去年养鱼收入15万元，今年收入是去年的13倍，李爷爷家今年养鱼收入是（ ）万元．A．195B．185C．175四、计算题16．直接写出得数900÷3=400÷8=21×40=60×50=30×23=20×42=640÷2=560÷7=17．用竖式计算（带★要验算）。
《笔算乘法》教案优秀9篇
《笔算乘法》教案优秀9篇《笔算乘法》教案篇一【教学内容】笔算乘法（教材第46页例1及“做一做”，第47页练习十第1～5题）。
【教学目标】1、使学生在笔算两位数乘一位数和口算两位数乘整十数的基础上，初步理解和掌握两位数乘两位数的笔算乘法的计算方法。
2、能正确地进行计算，培养学生的分析归纳能力。
3、在实践操作活动中学会思考，学会解决问题，培养学生良好的学习习惯。
【重点难点】初步理解和掌握两位数乘两位数的笔算乘法的计算方法，能正确地进行计算。
【教学准备】挂图【情景导入】1、计算。
提问：用一位数乘多位数，我们该怎样计算？小结：在计算一位数乘多位数时，用这个一位数依次去乘第一个因数的哪一位，满几十就向前一位进几。
2、口算。
27×20 82×40 52×60 12×90 18×30 24×50 19×70 53×20提问：两位数乘整十数你是怎样口算的。
【新课讲授】1、谈话导入：口算在日常生活中有很广泛的应用，但有时也需要我们计算出准确的结果。
例如到商店里买东西，要付多少钱是不能估算的，不能给大概的钱，必须算出准确的结果，所以我们还必须掌握笔算乘法。
板书课题：笔算乘法（不进位）2、出示教材第46页的例题1。
（1）出示主体图以及例题1：王老师到书店买了一套书，共14本，王老师买了12套，一共买了多少本？（2）分析：题目的已知条件和问题分别是什么？要求一共买了多少本？该怎样列式？14×12（为什么用乘法计算？）师：14乘2，我们已经会算，14乘12我们还没学过，这是用两位数乘的乘法，这就是我们今天要学的内容。
提问：谁能把14乘12转化成我们已学过的知识呢？以4人为一小组讨论。
（3）汇报：一种方法可以把12本书分成10本和2本两部分，我们可求出10本书多少钱，再求出2本书多少钱，然后把这两部分的钱加起来就是王老师要付的钱。
板书：师：刚才我们求一共买多少本书，计算时一共用了3个竖式，大家想一想，我们能不能把这3个竖式给并起来写成一个竖式呢？（4）讲解14乘12竖式。
人教部编版三年级数学上册《多位数乘一位数--笔算乘法(不连续进位)》PPT教学课件
--笔算乘法
第 2 课时 笔算乘法（不连续进位）
复习导入
口算。
5×7= 35 6×4= 24 9×3= 27 20×4= 80 300×3= 900 30×8= 240 1×3+2= 5 2×4+1= 9 1×2+5= 7
新知探究
我买3套。 一套连环画16本，王老 师一共买了多少本连环画？
61 ×3 5 305
812×4＝3248
812
×3
4
3248
课后练习
二、连一连。
32×4 28×3
6×12
2×26
6×14 64×2 13×4 24×3
课后练习
三、一个电饭煲的价钱是215元，一台洗衣 机的价钱是电饭煲的4倍，买一台洗衣机需 要多少钱？
215×4=860（元） 答：买一台洗衣机需要860元钱。
16×3＝ 48
16 ×3
1 8 ……6×3 3 0 ……10× 3 4 8 ……18+30
16 ×1 3
48
十位上的4是怎 样得来的？
巩固练习
1.
（教材P61 做一做1）
27
× 12 5 4
51
×2 5 255
512
×2
4
2048
421
×1
3
1263
巩固练习
2.列竖式计算。（教材P61 做一做2）
72×4 =288 72
93×2 =186 93
×2 4 288
×1 2 186
41×8 =328 41
53×3 =1 159
巩固练习
2.列竖式计算。（教材P61 做一做2）
512×4 =2048
课标版四年级数学上册笔算乘法第二课时练习
152 246 × 23 × 34 ———— ———— 156 964 104 638 ———— ———— 1196 7344
解决问题
• （1）学校准备发练习本，发给15个班，每 班144本，还需要留4本作为备用。学校应 买多少本？
• （2）一场电影有观众816人，照这样计算， 放映32场共有观众多少人？
课堂检测
大 展 身 手 ！
1、我会算
164×32= 5248 240×22= 5280 2、我会用
54×145= 7830 208×30= 6240 328×25= 8200 180×50= 9000
货车在普通公路上以42千米/时的速度行驶， 4小时可以行多少千米？小轿车在高速公路上行 驶的速度是货车的2倍，小轿车用同样的时间可 行多少千米？
15×6= 90
8×20= 160 13×50×3= 450 120×7=840 680×10= 6800
9×15=135
4×25= 100 6×140= 840
380×2=760
判断对错
134 × 16 ---—— 804 134 ———— 938
解决问题
• （3）有8个班做体操，平均每行24人， 站了12行，共有多少人？ • （4）学校要为图书馆增添两种新书，每 种3套，儿童百科每套125元，数学大全 每套18元，一共要花多少钱？
挑战自我
• 1、小量做了一道乘数是两位数的乘法题， 他把乘数18看成了15，结果得到的积比 正确的积少609，那么正确的积是多少？
笔算乘法练习课
59×114 114×59
4、想一想
59 114
×114和×59比，哪一种计算更简便？你会选用哪种方法计算？
课堂小结：
进行三位数乘两位数的乘法笔算时，在列竖式时，上面一行写三位数，下面一行写两位数，这样计算比较方便。同时书写要工整，数位要对齐，计算要仔细。
达标测评：
1、笔算下面各题
183×15 24×13537×11111×258
整理学案：
教师复备栏或学生笔记栏：
学习重难点:
1、熟练笔算乘法的方法，能正确地进行计算。
2、应用数学知识解决实际问题。
学法指导：
1、独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。
2、对于有困惑的及时在小组中交流解决。
知识链接：
三位数乘两位数的笔算方法。
自主学习
1、口算：
14×7 25×3 160×5 23×100
★注意试着找出划线题目的规律，并用规律直接口算出下面各题：
15×1113×3314×4415×77
2、学校要为运动员添置服装，其中上衣每件126元，裤子每条88元，如果添置12套，一共需要多少元？
3、小明每分钟打字110个，从10时到10时25分，他一共打了多少个字？到10时35分他能完成4000字的打字任务吗？
导学案
执笔：审核：审批学案编号：
授课人：授课时间：姓名：班级：学习小组
课题：笔算乘法（练习课）
课型：新授
课时：
学习目标:
1、进一步熟练掌握三位数乘两位数的笔算方法，提高计算能力和解决实际问题的能力。
2、经历计算和解决问题的过程，体验数学知识的应用性。
3、在学习过程中，感受数学知识与实际生活的联系，养成良好的学习习惯和意识。
《笔算乘法》教案
《笔算乘法》教案《笔算乘法》教案作为一名教师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的《笔算乘法》教案，希望能够帮助到大家。
《笔算乘法》教案1教学内容：教材第50-51页练习十一教学目标：1、复习巩固两位数乘两位数的进位乘法。
2、正确计算两位数乘两位数的进位乘法，并能正确解决实际问题。
教学重点：正确计算并体验数学知识在生活中的运用。
教学难点：正确计算并体验数学知识在生活中的运用。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习整理1、复习两位数乘两位数的进位乘法。
教师板书：37×82 65×31 59×64 39×43让学生先做题，并说一说这四道题的共同点是什么让学生独立在本上完成这四道题，请四名阩到黑板上完成，完成后，指名学生说一说计算的过程。
教师在这个过程中要巡视指导，让学生注意计算的准确性和书写的规范性。
让学生意识到好的书写是正确计算的基础。
2、教师总结：今天我们主要复习的是两位数乘两位数的进位乘法，进位乘法和不进位乘法的计算过程完全一样，只不过进位乘法是每位相乘满几十就要向前一位进几，在进位计算的过程中注意书写要规范、认真。
二、巩固练习1、笔算。
76×1845×3689×4638×21可以让学生任选两题计算，计算完后同桌互相讲述计算过程，互相订正结果和书写是否规范，然后老师指名学生把练习本拿来集体订正，做得又对又好的同学将一枚小动物印章。
让学生在书中完成第51页第6题。
教师引导学生看一看蜜蜂应该落在哪朵向日葵上采花蜜，请同学们赶快帮助蜜蜂找到要采蜜的花。
让学生用连线的形式帮助蜜蜂找到要采蜜的花，并鼓励学生“看谁找得又对又快”。
学生完成后集体订正，并请找得又对又快的同学介绍方法，开阔学生解决问题的思路。
2、解决问题。
（让学生独立完成第51页的第7、第8题）（1）指名让学生说一说题意。
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自主探究（一）
自主探究（二）
甲地到乙地的路程是530千米。一辆运 菜的货车平均每小时行驶90千米。这辆货 车早晨6时从甲地出发，中午12时能到达乙 地吗？ 12-6=6（时） 90×6=540（千米） 540>530 答ຫໍສະໝຸດ 中午12时能到达。当堂检测
1、刘老根家有鹅11只，鸡的只数比鹅 的14倍少4只，他家养鸡多少只？
11×14=154（只） 答：他家养鸡154只。
当堂检测
2、一辆智能坦克玩具28元，一辆遥控小汽 车玩具36元，现在把这两样玩具各买15辆， 问：一共需要多少钱？
28×15=420（元） 36×15=540（元） 420+540=960（元） 答：一共需要960元。
当堂检测
3、西湖小学的小操场上有28人在玩，在大 操场上玩的人数比小操场的12倍少6人，在 大操场上有多少人在玩？ 28×12=336（人） 336-6=330（人） 答：在大操场上有330人在玩。
当堂检测
4、赵师傅每天能加工18个零件，李师傅每 天能加工22个零件，两位师傅都加工了16 天，一共加工了多少个零件?
（18+22）×16 =40×16 =640（个） 答：一共加工了640个零件。
5、水果店运回12袋水果，每袋24千克， 还运回100千克梨。水果店一共运回多 少千克水果？
12×24=288（千克） 288+100=388（千克） 答：水果店运回了388千克水果。