2011年7月心理卫生与心理辅导试题及答案
《心理卫生与心理辅导》练习试题及答案
《心理卫生与心理辅导》练习试题及答案一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)( )1.对心理现象的评估要从不同层次、不同水平和侧面予以分析，这体现了心理评估的哪个基本原则?A.客观性原则B.整体性原则C.动态性原则D.综合性原则( )2.生活在父母离异、父母不和等家庭环境中的中小学生比生活在双亲健全的家庭环境中的中小学生在成长中会遇到更多麻烦，这主要表明下列哪个因素对心理健康的影响?A.父母亲的教养思想、教养态度B.亲子关系C.父母亲的文化修养及个性D.父母的教养方式( )3.辅导人员对来访者谈话内容中的个别字、词进行强调，用较短的语句以强调性的声音说出，引导来访者注意其忽略或未说清的部分，对此再做出详细的说明，这是倾听技术中的A.重复B.重读C.询问D.摘要( )4.弗洛伊德认为，在人格结构中遵循"理想原则"的部分是下列哪个选项?A.自我B.无意识C.超我D.意识( )5.下列选项中哪一项是学校心理辅导的开始阶段需要完成的任务?A.进行分析诊断B.制定辅导目标C.实施指导帮助D.确定辅导方案( )6.下列哪位心理学家是行为转变法的主要代表人物?A.阿德勒B.斯金纳C.艾里斯D.马斯洛( )7.按照心理测验的应用，可以把心理测验分为A.文字测验与非文字测验B.教育测验、职业测验与临床测验C.能力测验、人格测验和学绩测验D.个别测验和团体测验( )8.精神功能受损程度已达到自知力严重缺失，不能应付日常生活要求或保持对现实的恰当接触，以上表现属于下列哪种心理障碍?A.心理障碍B.精神病C.神经症D.人格障碍( )9.下列关于行为转变法的说法中，哪一项是不正确的?A.它的理论基础是行为学习理论B.它的主要目标是消除不良行为，代之以更有效能的能力C.重视辅导员与来访者的个人关系D.操作性强( )10.贝克是下列哪种心理辅导方法的人要代表人物?A.精神分析法B.行为转变法C.个人中心法D.认知重建法( )11.系统脱敏法是下列哪种心理辅导方法常用的技术?A.精神分析法B.行为转变法C.个人中心法D.认知重建法( )12.下列选项中哪一项不属于常用的价值观辨析法?A.小组讨论法B.两难问题法C.参观访问D.脑力激荡法( )13.个人中心法的主要辅导目标是下列哪一项?A.帮助来访者克服潜意识冲突B.消除不良行为，代之以更有效能的行为C.提供一个安全和信任的辅导气氛，使来访者进行自我探索D.帮助来访者找出他头脑中不合理的、扭曲的观念，并建立较为现实的认知问题的思维方法( )14.狭义的学校心理辅导是指A.各级各类学校中开展的面向学校中各类成员的心理辅导B.个别心理辅导C.学校内的心理辅导人员对于前来求助的学生从心理上进行指导和帮助的活动D.心理辅导课( )15.小品表演属于下列哪种心理辅导课程教学方法?A.角色扮演法B.价值观辨析法C.榜样引导法D.行为强化法二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)( )16.下列哪些选项是心理冲突的表现?A.个人同时存在着相互对立或排斥的动机冲突B.实现某种目标应采取的途径与方法的取舍冲突C.产生攻击行为及冷漠、焦虑等消极情绪D.行为动机与内心标准的冲突( )17.在心理辅导过程中，常常采用以下哪些具体的技术来提高会谈效果?A.倾听技术B.影响技术C.观察技术D.评估技术( )18.保持心理卫生的原则包括A.自我意识良好B.社会功能良好C.良好的人际关系D.积极劳动实践( )19.学校心理辅导与思想政治教育的一致性体现在以下哪些方面?( ABD )A.基本目标和任务一致B.职能互相衔接C.工作方法一致D.在实际操作过程中相融合( )20.常用的行为强化法有A.奖励B.小组讨论法C.惩罚D.角色互换三、填空题(本大题共12小题，每空1分，共15分)21.影响人的心理健康的心理社会因素有_ _、__ __、冲突、挫折和防御机制及人格类型特征。
7月心理卫生与心理辅导试题及答案解析
全国2018年7月心理卫生与心理辅导试题课程代码：00465一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．生活在父母离异、父母不和等家庭环境中的中小学生比生活在双亲健全的家庭环境中的中小学生在成长中会遇到更多麻烦，这主要表明下列哪个因素对心理健康的影响?（）A．父母亲的教养思想、教养态度B．父母的教养方式C．父母亲的文化修养及个性D．亲子关系2．辅导人员对来访者谈话内容中的个别字、词进行强调，用较短的语句以强调性的声音说出，引导来访者注意其忽略或未说清的部分，对此再作出详细的说明，这是倾听技术中的（）A．重复B．重读C．询问 D．摘要3．精神功能受损程度已达到自知力严重缺失，不能应付日常生活要求或保持对现实的恰当接触，以上表现属于（）A．性变态B．精神病C．神经症D．人格障碍4．下列关于行为转变法的说法中，哪一项是不正确的?（）A．它的理论基础是行为学习理论B．它的主要目标是消除不良行为，代之以更有效能的行为C．重视辅导员与来访者的个人关系D．操作性强5.系统脱敏法是下列哪种心理辅导方法常用的技术?（）A．精神分析法B．行为转变法1C．个人中心法D．认知重建法6．个人中心法的主要辅导目标是下列哪一项?（）A．帮助来访者克服潜意识冲突B．消除不良行为，代之以更有效能的行为C．提供一个安全和信任的辅导气氛，使来访者进行自我探索D．帮助来访者找出他头脑中不合理的、扭曲的观念，并建立较为现实的认知问题的思维方法7．易受暗示、情绪多变、容易激动、自我中心的人易得癔病，这主要表明下列哪个因素对心理健康的影响?（）A．人格类型特征B．器质性因素C．体质因素D．遗传因素8．下列哪位心理学家是精神分析学说的修正者之一?（）A．弗洛姆B．班杜拉C．麦肯鲍姆D．艾里斯9．心理测验按功能可分为（）A．文字测验与非文字测验B．教育测验、职业测验与临床测验C．能力测验、人格测验和学绩测验D．个别测验和团体测验10．艾里斯在50年代创立了理性情绪疗法，他把理性情绪疗法归纳为ABC理论，其中B 代表（）A．外来的激发性生活事件B．出现在病人身上的不良结果C.有机体的反应D．来访者内在的非理性的认知系统11．下列选项中哪一项不是认知重建法所使用的技术?（）A．三栏目技术B．合理情绪想象技术C．与不合理信念辩论技术D．阐释12．在心理评估过程中要遵循实事求是的态度，依据被评估者的客观心理事实和科学方2法，对其心理问题进行科学的评估，这体现了心理评估的下列哪条原则?（）A．客观性原则B．整体性原则C．综合性原则D．指导性原则13．心理辅导中常用的倾听技术是（）A．解释B．摘要C．自我开放D．沉默14．相反的或相互排斥的冲动、欲望或趋向同时出现时产生的矛盾心理状态称为（）A．心理防御机制B．挫折C．心理应激D．心理冲突15．下列哪一项不是初中生情绪变化两极性的具体表现?（）A．复杂与简单共存B．微妙的隐蔽性C．波动与稳定共存D．情绪活动的心境化16．弗洛伊德认为，人格结构中的“自我”遵循的原则是（）A．快乐原则B．现实原则C．理想原则D．道德原则17．下列选项中，哪项全面地表达了学校心理辅导和思想政治教育的差异性?（）A．目标、任务、工作角色和工作方法的不同B．目标、内容、任务、工作角色的不同C．目标、内容、工作角色和工作方法的不同D．内容、工作角色、工作方法的不同18．辅导人员依据某一理论构架对来访者的问题做出合理化的说明，这属于哪一项影响技术?（）A．指导B．解释C．自我开放D．影响性摘要19．下列关于心理辅导的说法中不正确的是（）A．主要着重于有心理障碍的人B．强调个人的力量与价值C．强调认知因素在选择和决定中的作用3D．充分考虑情境和环境的因素20．专制的父母常常无视子女的权利与自尊，造就顺从型的子女，这体现了家庭环境与早期教育哪个方面对学生心理健康的影响?（）A．亲子关系B．家庭成员间的关系C．父母亲的文化修养及个性D．父母亲的教养思想、教养态度、教养方式二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
心理卫生与心理辅导自考试题与答案
心理卫生与心理辅导自考试题及答案全国 2010 年 7月自学考试心理卫生与心理辅导试题课程代码： 00465一、单项选择题(本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．保持心理卫生的原则包括自我意识良好、社会功能良好、人际关系良好和 () A ．积极劳动实践 C．人格特征良好B．学习成绩良好 D．积极态度和性格2．紧张刺激物引起的，伴有躯体机能和心理活动改变的一种身心紧张状态是() A．挫折C．压抑B．应激 D．冲突 3．心理辅导中巩固与结束阶段的工作主要有两项，一是巩固效果，另一项是 () A ．指导帮助C．回顾总结 B ．达成共识 D ．追踪调查4．为来访者提供关于现实世界的某种看法，从而使来访者能够从一个新的角度来看自己的问题，这是影响技术中的() A．解释 C．摘要B．指导D．自我开放 5．辅导过程中，来访者集中精力沉浸在思绪和感受之中，因而出现了沉默，这属于 () A ．自发性沉默C．尴尬性沉默B．冲突性沉默 D．创造性沉默6．“尊重来访者的合理要求”属于心理评估的 ( )A ．保密性原则 C ．整体性原则7．瑞文标准推理测验属于 () A．学习测验C．人格测验B．智力测验D．心理健康综合测验B．动态性原则D．主体性原则8．人格结构理论认为，“自我”奉行的是 () A ．快乐原则 C．道德原则B．现实原则D．理想原则9．下列治疗技术中不属于认知重建法的是 () ．．．A ．三栏目技术 B ．与不合理信念辩论技术~ 2 ~想象技术10．小刚学习用功时，他的妈妈就不再数落他，使他更加努力，这属于行为强化法的() A．正强化 C．惩罚B．负强化 D．消退11．两难问题法有其适用的教育内容，其中包括 () A ．智力训练C．品德形成B．学习态度 D．人际交往12．“一个人应该能力十足，在各方面都有成就”，这种不良认知是() A ．走极端 C ．虚拟陈述B．绝对化 D．追求完美13．研究表明，小学生道德感发展的转折期是() A．三年级 C．五年级B．四年级 D．六年级14．就小学生自我发展而言，自我意识发展的第一个上升时期是 () A．小学一年级到三年级C．小学三年级到五年级B．小学二年级到四年级 D．小学五年级到六年级15．下列不良个性卫生问题中可以用敌意矫正训练法的是 () A ．自卑 C ．自负 B ．偏执 D ．压抑16．心理学的研究表明，学过的知识如果不加以复习就会忘记。
心理卫生与心理辅导试题及答案汇集
心理卫生与心理辅导试题及答案汇集一、2009年7 月心理卫生与心理辅导试题及答案一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1．在中小学心理辅导课程的教学方法中，脑力激荡法属于（）A．角色扮演法 B．价值观辨析法 C．行为强化法 D．榜样引导法2．心理可以分为几个部分，意识、注意等属于（）A心理状态 B心理过程 C个性心理 D社会性3．某些特殊人格常常成为某些神经症的发病基础。
具有“富有暗示性，情绪多变，容易激动，自我中心”等人格特征的人容易得（）A．强迫症 B．精神分裂症 C．躁狂抑郁症 D．癔病4．心理健康身心发展正常的学生也可以进行心理辅导，这些学生适用的心理辅导是（）A．适应性辅导 B．教育性辅导 C．发展性辅导 D．学习性辅导5．心理辅导的核心问题是（）A．成长问题 B．人生观问题 C．价值观问题 D．态度问题6．开始阶段是心理辅导的第一步。
这一阶段需要完成的任务中不包括．．．（）A．建立辅导关系 B．掌握学生的材料 C．进行分析诊断 D．制定辅导目标7．自我开放属于心理辅导的操作技术中的（）A．倾听的技术 B．影响的技术 C．观察的技术 D．评估的技术8．根据弗洛伊德的观点，人格中奉行现实原则的是（）A．本我 B超我 C．自我 D．原我9．在梦中将潜意识的欲望或者意念用其他甚至相反的形式表现出来，这是（）A．象征化 B．移置 C．投射 D．变形10．最先提出“行为治疗”概念的是（）A．斯金纳 B．班杜拉 C．拉斯 D．华生11．不适用于水准较高、渴望高度成长的来访者的心理辅导方法是（）A．精神分析法 B．行为转变法 C．个人中心法 D．认知重建法12．有的学生把苦闷和痛苦统统写在纸上，写完后不管是不是拿给老师看，总感到内心轻松多了。
这是（）A．自我催眠 B．合理宣泄法 C．自主训练法 D．呼吸调节法13．对于不良个性引起的对抗行为，一般采用的调整方法中不包括（）A．纠正不良认知 B．自尊要恰到好处 C．行为重塑 D．改变其所处环境14．“感到精神疲乏，心里烦躁，无法集中注意力，学习效率降低，进度减慢甚至停滞”，具有上述症状和表现的学习卫生问题被称为（）A．注意力分散 B．意志薄弱 C学习疲劳 D．学习方法不当15．下列选项中不属于．．．良好的交往原则的是（）A．真诚 B．亲密 C．宽容 D．互助互利l6．有的人“在思维方式上，对问题的看法总是从自我的角度去考虑问题”，这属于（）A．自私 B．羞怯 C．自我中心 D．退缩17．满灌疗法可以用来治疗（）A．恐怖症 B．抑郁症 C．多动症 D．疑病症18．神经衰弱产生的基础是（）A．精神刺激 B．过度疲劳C．营养不良 D．心理素质19．可以用来改善注意力分散的方法中不包括（）A早睡早起B．自我减压 C放松训练法 D．暴露法20．个体获得社会自我，习得社会角色的最重要时期是（）A．幼儿阶段B．小学阶段 C．初中阶段 D．高中阶段二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)21．心理健康的人，具有健全的积极意志品质，表现为意志的（）A．自觉性 B．果断性 C．坚持性 D．协调性 E．自制力22．下列选项中，属于个体采用的主要防御机制的是（）A．合理化 B．升华 C否认 D幽默 E投射23．学校心理辅导的途径包括（）A．开设心理辅导课 B．在学科教学中渗透心理辅导C．团体辅导 D．个别心理辅导 E．小组辅导24．在心理辅导的过程中，辅导人员要学会观察和表现的非言语行为包括（）A．重读 B．目光注视 C．面部表情 D．身体语言E．空间距离25．罗杰斯认为，心理健康即“机能完善”的人的特征有（）A．乐于接受一切经B．时刻保持生活充实C．不完全信任自己的机体感受D．有较强的行动自由E．有高度的创造性三、填空题(本大题共8小题，每空1分，共10分）26．心身疾病的致病因素及发病机理研究发现，心理因素，其中主要是生活条件及______，个性心理特征等因素为重要的致病因素。
《心理卫生与心理辅导》阶段二测试(第四至六章测试) (2)
《心理卫生与心理辅导》阶段二测试（第四至六章测试）一、单项选择题1、实验动物出现反应反应反应C，然后选择出现反应B时给予食物奖励进行强化。
这是A、经典条件反射B、系统条件反射C、操作性条件反射D、直线条件反射正确答案：C解析：操作性条件反射最初是由美国心理学家桑代克(E.L.Thorndike)对其进行系统研究的，但对其做出重要贡献的人却是斯金纳(B.F.Skinner)。
操作性条件反射的原理是，实验动物出现反应A.反应B.反应C,然后选择出现反应B时给予食物奖励进行强化,，重复若干次，一听到声音(或看见光)，实验动物只表现为反应B,，而不再表现出反应A和反应C。
这样，就形成了操作条件反射。
因此选C。
2、凡施加某种影响并有助于反应概率增加的事件叫A、负强化B、惩罚C、正强化D、消退正确答案：C解析：正强化是指当个体作出一个行为后，给予个体一个积极强化物，这会增加个体作出该行为的频率。
负强化是指，当个体作出一个行为后，出现一个使消极强化物消失的事件，这也会增加该行为的出现频率。
因此选C。
3、下列不属于行为辅导法中的具体方法的是A、系统脱敏法B、学校辅导法C、行为塑造法D、自信训练正确答案：B4、理性情绪行为治疗的基本理论为A、不合理信念B、ABCD理论C、ABC理论D、逻辑理论正确答案：C5、个人中心法强调辅导态度的重要性，下列不属于个人中心法三大重要态度的是A、真诚B、无条件积极关注C、共情D、信任正确答案：D6、罗杰斯认为保持自我概念一致性的方式，也是增进心理健康的关键是A、自我概念与机体经验相一致B、自我概念与机体之间出现矛盾C、无条件对机体保持关注D、条件性对机体积极关注正确答案：A7、自我源于社会互动，社会行为在本质上是一种有意义的符号，符号化构成客体，符号化的结果就是自我。
这是（）提出A、米德B、库利C、罗杰斯D、詹姆斯正确答案：A8、以下不属于中小学生人际关系的是A、同伴关系B、亲子关系C、男女关系D、师生关系正确答案：C解析：中小学生的人际关系主要包括同伴关系、亲子关系和师生关系。
心理卫生与心理辅导试题及答案
心理卫生与心理辅导试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不属于心理健康的基本标准？（）A. 情绪稳定B. 良好的人际关系C. 良好的适应能力D. 强迫症答案：D2. 心理辅导的主要目的是（）。
A. 治疗心理疾病B. 提高个体心理素质C. 帮助个体解决心理问题D. 指导个体的人生规划答案：C3. 以下哪种方法不属于心理辅导的基本方法？（）A. 认知疗法B. 行为疗法C. 情绪疗法D. 精神分析法答案：D4. 心理卫生工作的基本任务不包括以下哪项？（）A. 预防心理疾病B. 促进心理健康C. 提高个体生活质量D. 治疗心理疾病答案：D5. 以下哪种心理疾病不属于心理卫生工作的重点防治对象？（）A. 抑郁症B. 焦虑症C. 精神分裂症D. 肥胖症答案：D6. 以下哪个年龄段的人最需要心理辅导？（）A. 儿童B. 青少年C. 成年人D. 老年人答案：B7. 心理辅导过程中，以下哪项不是心理辅导师应遵循的原则？（）A. 尊重求助者B. 保持中立C. 追求完美D. 动态调整答案：C8. 以下哪种心理疾病与心理因素关系最小？（）A. 心因性肥胖B. 心因性呕吐C. 心因性头痛D. 心因性高血压答案：D9. 以下哪个因素对心理健康影响最大？（）A. 遗传因素B. 社会环境C. 家庭教育D. 个人性格答案：B10. 以下哪种心理辅导方法适用于处理人际关系问题？（）A. 认知疗法B. 情绪疗法C. 行为疗法D. 沟通技巧训练答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 心理健康是指个体在______、______、______和______等方面处于良好状态。
答案：心理、生理、社会适应、道德2. 心理辅导的主要内容包括______、______、______和______。
答案：心理诊断、心理治疗、心理咨询、心理教育3. 心理卫生工作的目标是______、______、______和______。
自考《心理卫生与心理辅导》试题及答案【三篇】
【导语】⼼理学是⼀门研究⼈类⼼理现象及其影响下的精神功能和⾏为活动的科学，兼顾突出的理论性和应⽤（实践）性。
以下是为⼤家整理的《⾃考《⼼理卫⽣与⼼理辅导》试题及答案【三篇】》供您查阅。
【⾃考《⼼理卫⽣与⼼理辅导》真题】【⾃考《⼼理卫⽣与⼼理辅导》试题及答案】1. ⼼理可以分为⼏个部分，意识、注意等属于(A)A.⼼理状态B.⼼理过程C.个性⼼理D.社会性 2. 有些⽗母坚持认为“望⼦成龙”、“养⼉防⽼”，对⼦⼥过于严厉甚⾄失去了爱，导致⼉童⼼理健康出现问题，这主要表明影响学⽣⼼理健康的因素是(A)A.⽗母亲的教养思想、教养态度及教养⽅式B.⽗母亲的⽂化修养C.⽗母亲的个性特征D.⽗母亲之间的关系 3. 由紧张刺激物引起的，伴有躯体机能和⼼理活动改变的⼀种⾝⼼紧张状态是(B )A.挫折B.应激C.压抑D.冲突 4. 相反的或相互排斥的冲动欲望或趋向同时出现时产⽣的⽭盾⼼理状态称为(D) A.⼼理防御机制B挫折 C⼼理应激D⼼理冲突 5. ⼼理健康⾝⼼发展正常的学⽣也可以进⾏⼼理辅导，这些学⽣适⽤的⼼理辅导是(C )A.适应性辅导B.教育性辅导C发展性辅导 D.学习性辅导 6. ⼼理辅导⽬标的制定原则不包含(D)A.由辅导双⽅共同制定⽬标B.中间⽬标和终极⽬标相统⼀C.辅导⽬标必须具体可⾏ D保证辅导⽬标的全⾯性 7. 学校⼼理辅导最直接、最重要的途径是(C)A.开设⼼理辅导课B.在学科教学中渗透⼼理辅导C.个别辅导D.⼩组辅导 8. ⼼理辅导中巩固与结束阶段的⼯作主要有两项，⼀是巩固效果，另⼀项是(D)A.指导帮助B.达成共识C.回顾总结D.追踪调查 9. 辅导过程中，来访者集中精⼒沉浸在思绪和感受之中，因⽽出现了沉默，这属于(D )A.⾃发性沉默B.冲突性沉默C.尴尬性沉默D.创造性沉默 10. 世界上第⼀个编制出的⼼理测验属于(D)A.⼈格测验B.⼼理健康测验C.职业⼼理测验D.智⼒测验 11. 下列⼼理学家A)是精神分析学说的修正者之⼀。
7月全国心理卫生与心理辅导自考试题及答案解析
全国2018年7月心理卫生与心理辅导试题课程代码：00465一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共10分)1.心理卫生有两重含义，一重含义是，心理卫生是人的心理健康状态；另一重含义是( )。
A.良好的人际关系B.健全的人格C.增进人的心理健康D.良好的社会适应性2.发展性辅导主要是指导学生确立正确的( )。
A.价值观B.人生观C.自我认知D.自我评价3.心理辅导的第一步是( )。
A.建立辅导关系B.开始阶段C.指导与帮助阶段D.巩固与结束阶段4.心理评估的原则之一是( )。
A.发展性原则B.系统性原则C.针对性原则D.保密性原则5.在心理分析的具体方法中，( )是克服阻抗的主要方法。
A.移情B.阐释C.自由联想D.释梦6.认知疗法的重点是( )。
A.通过改变认知、信念和概念来矫正行为B.融洽辅导关系C.运用行为技术D.倾听7.行为强化法的原则之一是强化物和强化方式的选择应当( )。
A.因时间而定B.因地点而定C.因人而定D.因情境而定18.目标升华法是控制( )的一种有效手段。
A.厌倦情绪状态B.抑郁情绪状态C.急躁情绪状态D.愤怒情绪状态9.面对要做的事情总怀有畏难情绪，自我否定，“我做不好”，“等我有时间再做”，“还是由别人来做好”，是常见的( )问题的表现。
A.拖延B.固执C.对抗D.孤僻10.“不能正视别人的视线，否则就感到非常难堪，以致使谈话无法集中精力去完成，担心自己的面部表情会引起别人的反感，并且对此惶恐不安”是心理障碍中( )的表现。
A.抑郁症B.恐怖症C.强迫症D.焦虑症二、填空题(每空1分，共10分)1.保持心理卫生的原则有__________、社会功能良好、良好的人际关系及积极劳动实践。
2.从第二次世界大战后到60年代，医学模式逐步转为__________模式。
3.心理防御机制是__________学说的一个基本概念。
《心理卫生与心理辅导》阶段测试及答案阶段三(第7-8章)
《心理卫生与心理辅导》阶段测试及答案阶段三（第7-8章）一、单项选择题1、以帮助来访者改变不正确的自我概念作为主要目的的心理辅导方法是A、精神分析法B、行为转变法C、个人中心法D、认知重建法正确答案：C2、下列辅导方法中属于行为主义的是A、自由联想法B、生物反馈法C、真诚尊重D、三栏目技术正确答案：B3、激发学习动机是对哪类学习困难学生教育的关键问题A、暂时性困难学生B、能力型困难学生C、动力型困难学生D、整体型困难学生正确答案：C解析：学习动机是指激励并维持学生朝向某一学习目标的动力倾向。
因此选C。
4、以下不属于当前主要的学习动机理论的是A、强化理论B、需要层次理论C、成就动机理论D、人本主义学习理论正确答案：D解析：当前主要的学习动机理论：强化理论、需要层次理论、成就动机理论、成败归因理论、自我效能感理论。
因此选D。
5、记忆术属于学习策略中的A、精加工策略B、复述策略C、元认知策略D、组织策略正确答案：A解析：精加工策略是指通过把所学的新信息和已有的知识联系起来，以此来增加新信息的意义，也就是我们所说的用已有的图式和已有的知识使新信息合理化。
主要包括：①记忆术，利用精加工技术，它能在新材料和视觉想象或语义知识之间建立联系，包括位置记忆法、首字联词法、关键词法、视觉想象法等；②灵活处理信息，需要学习者采取一些主动的方法对信息进行加工，寻找信息之间的客观联系，帮助记忆，包括有意识记忆、利用背景知识、主动应用等。
因此选A。
6、以下不属于小学生学业发展常见问题的是A、注意涣散B、考试焦虑C、学习拖延D、意志薄弱正确答案：D解析：小学生学业发展常见问题：注意涣散、考试焦虑、学习拖延、厌学情绪。
因此选D。
7、随着学习课程的加多，小红觉得数学越来越难，于是上课不想听课，因为他觉得反正听不懂，这表现了小红出现A、方法不当B、意志薄弱C、动力不足D、学习马虎正确答案：C解析：学生学习动力不足是当前教育领域中的重要议题，随着学生学习活动复杂程度的提升，学习动力对于学习效果的影响也随之加大。
心理卫生与心理辅导试题及答案
心理卫生与心理辅导试题及答案一、选择题1.以下哪项不是心理卫生的目的是？A. 提高生活质量B. 增强心理健康C. 预防心理疾病D. 提高学习和工作效率答案：D2.以下哪项不是心理辅导的方法？A. 心理咨询B. 心理治疗C. 药物治疗D. 自我调节答案：C3.以下哪种情况不需要心理辅导？A. 情感困扰B. 学习困难C. 人际关系问题D. 感冒发烧答案：D4.以下哪种方法不属于心理辅导的范畴？A. 认知行为疗法B. 精神分析疗法C. 药物治疗D. 自我调节答案：C5.以下哪项不是心理卫生的原则？A. 积极预防B. 心理健康教育C. 病后治疗D. 忽视心理问题答案：D二、简答题1.请简述心理卫生的目的。
答案：心理卫生的目的是提高生活质量，增强心理健康，预防心理疾病，促进个人全面发展。
2.请简述心理辅导的方法。
答案：心理辅导的方法包括心理咨询、心理治疗、药物治疗和自我调节。
3.请简述心理辅导的作用。
答案：心理辅导的作用是帮助个体解决心理问题，提高心理健康水平，促进个人成长和发展，提高生活质量。
4.请简述心理卫生的原则。
答案：心理卫生的原则包括积极预防、心理健康教育、病后治疗和康复。
三、论述题1.请论述心理卫生与心理辅导的关系。
答案：心理卫生与心理辅导是密不可分的。
心理卫生是指保持心理健康、预防心理疾病、提高生活质量的过程，而心理辅导是指通过专业方法和手段，帮助个体解决心理问题、提高心理健康水平的过程。
心理卫生是心理辅导的基础，心理辅导是心理卫生的重要手段和补充。
只有保持良好的心理卫生，才能实现心理健康的目标，而心理辅导又能帮助个体更好地维护心理卫生。
2.请论述心理辅导在现代社会的重要性。
答案：在现代社会，由于生活节奏加快、竞争压力增大，个体面临的心理问题越来越多。
心理辅导作为一种专业手段，对于帮助个体解决心理问题、提高心理健康水平具有重要意义。
首先，心理辅导可以帮助个体识别和解决心理问题，提高生活质量。
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2011年7月心理卫生与心理辅导试题（课程代码：00465）一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1. 史料记载，早在我国春秋之初就对人的心理卫生问题有所论述的著名政治家、思想家是（）A. 管仲B. 孔子C. 老子D. 荀子2. 中国古代心理卫生思想的理论基础是（）A. 形神一体论B. 养心之道C. 健身之术D. 整体恒动论3. 相反或相互排斥的冲动、欲望或趋向同时出现时产生的矛盾心理状态是（）A. 心理冲突B. 挫折C. 心理防御机制D. 心理应激4. 心理健康的人对自我较为满意，经常保持积极的心态，这是（）A. 认知能力发展正常B. 意志健康C. 人际关系和谐D. 情绪健康5. 学校心理辅导要指导和帮助学生对其自己的认识比较接近现实，能愉快地接受自己，即具有正确的（）A. 自我调控B. 自我安慰C. 自我观念D. 自我适应6. 下列选项中，不属于对学校辅导人员的特殊职业道德要求的是（）A. 全心全意为中小学生及来访者服务B. 尊重中小学生及来访者C. 健全的人格D. 保持适当的人际距离7. 辅导人员对来访者所表达的内容再向其作全部或部分的复述，这是（）A. 摘要B. 重复C. 询问D. 重读8. 在对一个早恋的同学做辅导时，辅导人员谈到了自己在上中学时的类似经历，这种做法属于（）A. 影响性摘要B. 解释C. 自我开放D. 指导9. 调查方法中最亲切、最深入的方式，适合于收集与人有关的态度、意见、观点、事实等方面资料的方法是（）A. 观察法B. 谈话法C. 问卷法D. 测验法lO. 学绩测验属于（）A. 能力测验B. 人格测验C. 教育测验D. 职业测验11. 世界上第一个智力测验是（）A. 威氏儿童智力量表B. 瑞文标准推理测验C. 比纳智力测验D. 威氏成人智力量表12. 早期行为主义者认为存在于人的行为学习中唯一的决定因素是（）A. 欲望驱力作用B. 动机作用C. 情感作用D. 强化作用l3. 个人中心法认为（）A. 辅导关系胜于辅导技巧B. 辅导技巧胜于辅导关系C. 二者同等重要D. 二者均不重要14. 上课时有的学生总爱做点怪异的动作以引起老师的注意，老师故意对此不予理睬，其做法是（）A. 负强化B. 正强化C. 惩罚D. 冷处理l5. 初中生注意持续的时间一般保持在（）A. 20分钟左右B. 40分钟左右C. 50分钟左右D. 60分钟左右l6. 以感知过的事物的外部特征或外在表象为主要内容的记忆方法是（）A. 歌诀记忆法B. 形象记忆法C. 联想记忆法D. 情感记忆法17. 小学生中座位临近、回家同路的同学开始建立起伙伴关系，这一特点表现在小学生群体形成的（）A. 独立期B. 水平分化期C. 垂直分化期D. 部分集团形成期18. 有些人情绪高度不稳定，极易产生兴奋和冲动，办事处世鲁莽，缺乏自制自控能力，稍有不顺便大打出手，不计后果，这属于（）A. 癔症型人格障碍B. 攻击型人格障碍C. 反社会型人格障碍D. 强迫型人格障碍19. 性冲动的辅导要点之一是（）A. 由心理医师做精神分析B. 创设两性交往的环境C. 服用一定的激素药物D. 培养对异性美的欣赏能力20. 下列精神疾患中属于精神病的是（）A. 神经症B. 人格障碍C. 精神分裂症D. 精神发育迟滞二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选、少选或未选均无分。
21. 就封闭型问卷来说，一般可以分为（）A. 是否式B. 选择式C. 排列式D. 填充式E. 尺度式22. 下列属于社会性奖励的是（）A. 代币B. 微笑C. 拥抱D. 音乐E. 自由时间23. 小学生观察力发展的特点表现为（）A. 观察的目的性较差B. 观察缺乏精确性C. 观察缺乏顺序性D. 观察缺乏深刻性E. 观察的自觉性增强24. 初中生自我意识增强的主要表现有（）A. 开始对人的内部世界、心理品质产生兴趣B. 开始要求了解别人和自己的个性特点C. 开始把自己当成“成年人”D. 开始独立地选择学习的榜样E. 开始能自觉地评价自己25. 交往的原则包括（）A. 平等原则B. 尊重原则C. 真诚原则D. 互助互利原则E. 信用原则三、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
26. 在西方，心理卫生思想可以从古希腊希波克拉底的著作中找到。
希波克拉底提出的“_________学说”对后世影响颇大。
27. 1948年，世界卫生组织将健康定义为：“健康乃是一种生理、心理和_________都臻于完满的状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。
”28. 观察者隐瞒自己的真实身份和目的，自然加入到被观察者群体中进行的观察是_________观察。
29. 两难问题法在教育内容方面，适用于中小学生的个性塑造和_________。
30. 适应性认知问题的具体表现有：过分概括化、_________和极端化。
31. 由于过去的思维活动而造成的一种心理准备状态，它往往使人用比较固定的方式去认识或做出反应，这被称为_________。
32. 一些学生总感觉自己的能力、才智不如别人，什么都比别人差，做什么事都缺乏信心，这是不良个性心理问题中_________的表现。
33. 中学阶段友谊的主要特征有_________、亲密性和矛盾性。
34. 青春期以生理的迅速发育和_________为特征。
35. 强迫症的原因很复杂，一般地说与患者的强迫_________和一些社会因素有关。
四、名词解释(本大题共3小题，每小题3分，共9分)36. 应激 37. 小组辅导 38. 职业心理测验五、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)39. 简述适应性辅导的特点。
40. 简述弗洛伊德的人格结构理论。
41. 简述角色互换的含义、适用对象。
42. 简述增强学习信心的常用方法。
六、论述题（本大题共2小题，共27分)43. (本题l2分)试论述在心理辅导的巩固与结束阶段应完成的基本任务。
44. (本题15分)试结合中小学生的实例论述抑郁的表现及调适方法。
2011年7月心理卫生与心理辅导试题答案（课程代码：00465）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1．A 2．D 3．A 4．D 5．C 6．C 7．B 8．C 9．B 10．C11．C 12．D 13．A 14．D 15．B 16．B 17．B 18．B 19．B 20．C二、多项选择题（本大题共5小题．每小题2分，共10分）21．ABCDE 22．BC 23．ABCD 24．ABCDE 25．ABCDE三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）26．体液 27．社会适应 28．完全参与 29．品德形成 30．绝对化要求 31．思维定势32．自卑 33．稳定性 34．心理的急剧变化 35．人格四、名词解释（本大题共3小题，每小题3分，共9分）36．应激是由应激源引起的，伴有躯体机能和心理活动改变的一种身心紧张状态。
适度的应激对人有益，过强过久的应激会影响人的学习、工作和生活，甚至造成疾病。
37．小组辅导又称为团体辅导，是辅导人员面对一组学生所展开的辅导活动。
辅导人员所提供的帮助、指导是针对小组成员的共性问题或共同关心的问题展开的。
小组成员人数在四五人至十一二人，一个小组通常活动多次。
38．职业心理测验是对学生将要从事职业的兴趣、能力、个性、职业活动成功的心理素质等进行的测定和评判。
它能帮助中学生充分认识自我、客观地进行职业定向，从而实现自我价值，可以帮助辅导员正确指导学生的职业选择。
五、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）39．(1)辅导对象是身心发展正常，但带有一定的心理、行为问题的学生。
(2)着重处理的问题是学生的正常需要和其现实状况之间的矛盾冲突。
(3)强调教育的原则，重视辅导对象理性的作用。
(4)侧重于学习指导、交往指导、生活指导、升学就业指导等方面。
(5)伴随学生学校生涯的整个过程，指导他们完成各个年龄段的自我发展任务。
40．(1)本我是人格的基本结构，是人格中的一个永存成分，在人一生的精神生活中起重要作用。
本我遵循的是快乐原则。
(2)自我是通过与现实外在环境的接触，通过后天的学习由本我发展而来的，它奉行的是现实原则。
(3)超我是代表良心道德力量的人格结构部分，它遵循的是理想原则。
41．角色互换就是让学生先后分别扮演不同的角色，分别体验不同角色的感受，促使彼此了解，学会不同角色应有不同的社会言行，每个人的言行应符合他所承担的角色。
表演可以是一人，也可多人互相配合。
适用对象为中小学各年级学生。
42．(1)正确看待考试成绩。
成绩不好时，关键在于能否迎接这一挑战，保持必胜的信念，发奋努力去改变现状。
(2)善于发掘自己的长处。
当对自己的学习失去信心的时候，更应该发掘自己的其他特长，以找到恢复自信的机会。
(3)给自己以积极的暗示。
消极的自我暗示会陷入到恶性循环中，这时应用“我能行”代替“我不行”来激励自己，重新建立起学习的自信心。
六、论述题（本大题共2小题，共27分）43．巩固与结束阶段的工作主要是巩固效果和追踪调查两项任务。
(1)巩固效果。
具体工作有以下几项：①辅导人员应向来访者指出其已经取得的成绩与进步，说明已基本达到既定的辅导目标。
②辅导人员需与来访者一同就其心理问题和辅导过程作一个回顾总结。
重新审视来访者心理问题的前因后果，以及据此确定的辅导目标、辅导方法、辅导过程中出现的问题和进展等。
③指导来访者巩固已有的进步，将获得的经验运用到日常生活中去，并逐步稳定、内化来访者的观念、行为方式和能力，使之能独立有效地适应环境。
(2)追踪调查。
追踪调查应在辅导基本结束后的数月至一年间进行。
可采用以下方式：①填写信息反馈表。
②约请来访者定期前来面谈。
③访问他人。
向了解来访者学习、生活等情况的人了解情况。
经过追踪调查，如发现效果显著，可结束心理辅导过程；如有效果或效果不大，则应继续辅导过程。
44．(1)表现：少言寡语，孤独沉默，郁郁寡欢，闷闷不乐。
对一切事物都缺乏兴趣和参与的动力，对未来感到迷惘，失去信心。
一点细小的过失都会带来无尽的烦恼和懊悔，总是过分自责。
遇事总往坏处想，认为自己是不幸的人。
对别人，又总觉得处处比自己强。
这种人看上去精神萎靡，表情冷漠，常诉说倦怠无力、食欲不振和睡眠不佳，严重者甚至会有轻生的念头。
(2)调适抑郁的方法：①主动寻求他人的帮助。
②学会达观。
③淡泊名利。