小班数学教案《春游》
春游设计方案该做幼儿园小班数学教案设计方案范文(四篇)
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【篇1】春游设计方案该做幼儿园小班数学教案设计方案1、在观看、操作中感知各种动物的特点。
2、愿意参与操作活动，体验胜利的欢乐。
3、培育幼儿比较和推断的力量。
4、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的爱好。
活动预备：1、范图;各种小动物的拼图。
2、幼儿用书人手一本。
活动过程：1、观看完整的小动物拼图。
引导幼儿跟每个小动物问好。
2、小动物变魔术。
老师出示小猴子拼图：小伴侣们看，小猴子来变魔术了。
请幼儿闭上眼睛，老师用神奇的变魔术的动作把猴子的身体有意变掉，贴在黑板后。
变魔术的嬉戏可真好玩，其他两个动物：狗熊和大象也想来变一变。
老师用同样的方法把狗熊和大象的身体也变到黑板后。
呀，现在小动物只剩下头了，咦，他们的身体变到哪里去了呢?请小伴侣再闭上眼睛，我们再来变魔术，把小动物的身体变回来。
老师把黑板转过来：瞧，小动物的身体变回来了，可是，究竟哪个身体是哪个小动物的，我有点搞糊涂了，小伴侣来帮帮忙吧。
老师请个别幼儿把动物的头拼到相应的身体上，并进行集体验证。
3、幼儿操作活动(1)幼儿操作幼儿用书44页，请幼儿把动物的头和身体连线。
(2)找找右边的一部分身体是哪个小动物的，并连线。
4、评价检查自己的操作纸上的作业是否正确。
表扬书面干净的幼儿。
【篇2】春游设计方案该做幼儿园小班数学教案设计方案1、通过春游活动，引导同学用自己的眼睛观看，用自己的心灵体验，用自己的情感感受家乡的美，感知家乡的巨大变化，了解家乡改革成就，激发同学喜爱家乡的思想感情。
2、让同学在活动中体验欢乐，在巡游中开阔眼界，在实践中得到成长，提升感悟美、观赏美的品位。
让同学在亲近大自然的过程中，懂得感恩自然，喜爱自然。
3、通过实践、嬉戏活动培育同学的集体荣誉感和团结合作的`力量，培育同学户外实践和活动力量。
小班数学教案：春游
小班数学教案：春游一、教学目标1.让学生通过春游活动，感受数学与生活的密切联系。
2.培养学生观察、思考、表达和合作的能力。
3.培养学生对自然环境的热爱和保护意识。
二、教学内容1.春游活动中的数学元素2.观察春天的植物和动物3.数学游戏：数数、分类、比较三、教学重点1.引导学生关注春游活动中的数学元素。
2.培养学生观察、思考和表达能力。
四、教学难点1.如何让学生在春游活动中自然地运用数学知识。
2.如何引导学生关注和保护自然环境。
五、教学过程1.导入（1）教师带领学生回顾春天的特点，引导学生说出春天的植物和动物。
（2）教师提问：“我们即将去春游，你们觉得在春游中可以学习到哪些数学知识呢？”2.春游活动（1）教师带领学生参观校园或公园，引导学生观察春天的植物和动物。
（2）教师提出问题，引导学生关注春游活动中的数学元素，如：数一数树上的小鸟，比较两朵花的大小等。
3.数学游戏（1）数数游戏：教师引导学生数一数春天的植物和动物，如：树上的小鸟、地上的蚂蚁等。
（2）分类游戏：教师引导学生将春天的植物和动物进行分类，如：植物分为树木、花草，动物分为鸟类、昆虫等。
（3）比较游戏：教师引导学生比较春天的植物和动物的大小、颜色等。
（2）教师提问：“你们觉得在春游中学习数学有趣吗？为什么？”（3）教师引导学生讨论如何将数学知识应用到生活中。
5.拓展活动（1）教师引导学生制作春天的手工作品，如：春天的花朵、小鸟等。
（2）教师组织学生进行春天的绘画活动，如：画出春天的景色、故事等。
6.教学反思（2）教师关注学生在春游活动中的表现，了解学生的学习兴趣和需求。
七、教学评价1.学生对春天的认识程度。
2.学生在春游活动中运用数学知识的能力。
3.学生对自然环境的热爱和保护意识。
八、教学资源1.春游活动照片或视频。
2.春天的植物和动物图片。
3.数学游戏道具。
九、教学建议1.教师在组织春游活动时，要注重引导学生关注数学元素，培养学生的观察和思考能力。
小班数学优质课教案及教学反思《春游》
小班数学优质课教案及教学反思《春游》教案：小班数学《春游》一、教学内容1. 教材章节：幼儿园小班数学课程2. 详细内容：通过春天的主题，引导幼儿认识数字15，学习数数和简单的加减法。
二、教学目标1. 让学生在实际情景中感受数学的乐趣，培养对数学的兴趣。
2. 通过观察、操作、交流等途径，培养学生的数数能力和简单的加减法思维。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生在实际情景中理解数字的概念，掌握15的数数和简单的加减法。
2. 教学重点：通过实际操作，让学生理解数字的概念，培养学生的数数能力和加减法思维。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、水果图片、小动物图片等。
2. 学具：每个学生准备一套数字卡片，水果图片和小动物图片。
五、教学过程1. 引入：以春天的主题引入，通过图片和实物展示，引导学生关注春天的变化，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：教师展示数字卡片，引导学生认识数字15，通过数数练习，让学生掌握数字的概念。
3. 情景模拟：教师创设春游的情景，让学生分组，每组有一个组长，组长负责数组里的人数，并让学生进行实际的数数练习。
4. 小组讨论：学生分组讨论，如何用数字表示春游的人数，引导学生理解数字的实际应用。
6. 课后作业：教师布置作业，让学生用数字15表示家庭成员的人数，并让学生思考数字在其他生活中的应用。
六、板书设计板书设计以春天的主题为主，配合数字15的图形表示，简单明了，易于学生理解。
七、作业设计1. 作业题目：用数字15表示家庭成员的人数。
2. 答案：如：爸爸、妈妈、我，用数字表示就是1、2、3。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师要反思本节课的教学效果，观察学生对数字的认识和运用情况，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
2. 拓展延伸：教师可以组织学生进行数字游戏，让学生在游戏中进一步理解和掌握数字的概念，培养学生的数学思维。
同时，教师也可以引导学生思考数字在其他生活中的应用，让学生认识到数学与生活的紧密联系。
小班数学优质课优质教案及教学反思《春游》
小班数学优质课优质教案及教学反思《春游》一、教学内容本节课选自小班数学教材第四章《有趣图形》中第三节《春游》。
详细内容包括认识圆形、正方形、三角形等基本图形，并能在生活中找到相应物品。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出圆形、正方形、三角形等基本图形名称。
2. 培养幼儿观察、发现生活中各种图形能力。
3. 培养幼儿动手操作、合作交流能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够在生活中找到相应图形，并能够用图形进行创作。
教学重点：掌握圆形、正方形、三角形等基本图形特征。
四、教具与学具准备教具：春游主题图片、圆形、正方形、三角形等图形卡片、磁性教具。
学具：圆形、正方形、三角形等图形卡片、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）以春游为主题，展示春游图片，引导幼儿观察并说出图片中图形。
2. 例题讲解（10分钟）通过磁性教具展示圆形、正方形、三角形等图形，讲解图形特征，让幼儿认识并学会描述这些图形。
3. 随堂练习（5分钟）发放图形卡片，让幼儿找出相应图形，并进行分类。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，让他们在画纸上用图形卡片拼贴出春游场景。
每组展示自己作品，让其他幼儿说出作品中图形，并进行评价。
六、板书设计板书分为两部分：一部分为图形认识，包括圆形、正方形、三角形等图形名称和特征；另一部分为春游主题图形创作，展示幼儿作品。
七、作业设计1. 作业题目：用圆形、正方形、三角形等图形拼贴一幅春游场景。
答案：略。
2. 作业题目：在生活中找到圆形、正方形、三角形等图形，并拍下照片。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：引导幼儿观察生活中各种图形，培养他们用图形进行创作兴趣，提高幼儿观察力和创造力。
同时，鼓励家长参与，共同完成课后作业，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 小组活动4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择色彩鲜艳、主题明确图片，便于幼儿观察。
幼儿园小班数学教案《春游》含反思
幼儿园小班数学教案《春游》含反思幼儿园小班数学教案《春游》含反思「篇一」（20xx年春学期）活动时间： 20xx年4月10日（周三）活动地点：泰兴公园活动人员：二（4）班幼儿及教师活动目的：借春游活动的契机，让幼儿走向美丽的大自然，开拓幼儿视野。
1、安全教育。
(1）幼儿有组织、有秩序地排队走。
(2)自我保护意识，在公园内不玩水，不攀爬，避免危险行为。
跟班教师预先设想防范措施，禁止幼儿在此区域内活动。
(如：万一遇到走失的情况，幼儿如何做。
)(3)不单独行动，整班集中活动较适宜。
遇到突发情况与老师商量寻求对策。
（4）往返前认真清点人数,行进时排好队伍。
每班把学生组织成若干个活动小组, 选好小组长，换一个地方数一次人数。
（5）审查幼儿身体状况。
对身体不适或患有疾病的学生,劝阻其不参加本次活动。
2、文明教育。
(1)乘车文明：有秩序地上下车；不在车内喧哗；不在车内乱扔垃圾。
(如有要晕车请预先服用晕车药，动员幼儿人人带好塑料袋2~3只，以便车内出现呕吐用或存放果皮和食品包装盒等废品用。
)(2)旅游文明：不大声喧哗，不说脏话，不做有损幼儿园形象的事。
不随意抛洒垃圾；不损坏公共设施；爱护花草树木。
3、幼儿准备。
所带食品应适量，幼儿自带物品规定：适量的点心饮料、水、一包湿巾和一包餐巾纸等。
幼儿统一穿园服，穿软底鞋。
五、活动过程：1、各班要根据活动的时间和场地，事先制定计划，开展一些适当的活动，如：在草坪上做做游戏、唱歌、放风筝等。
2、结合本次活动，班级可开展绘画比赛。
教师要引导幼儿仔细观察，留心记忆，用画笔把自己看到的景色记录下来，参加比赛。
3、活动过程中，教育幼儿爱护环境、保护环境。
六、活动安排：1、幼儿到校时间及安排：7：20准时到校。
到校后，以班级为单位进一步加强关于春游安全知识教育及再次强调春游注意事项。
2、坐园车去公园，带幼儿欣赏公园的美景后，请幼儿谈谈自己的感想，然后，老师再组织幼儿上一节室外课。
3、午餐午睡后，幼儿自由活动。
小班数学优质课教案及教学反思《春游》
小班数学优质课教案及教学反思《春游》一、教学内容本节课选自小学数学一年级下册教材第五章《生活中的数》，详细内容为第一课时《春游》。
通过春游活动，引导学生观察、思考、探索，培养数感和初步的几何观念。
二、教学目标1. 知识目标：使学生能够认识100以内的数，掌握数的顺序，能进行简单的数数和计数。
2. 技能目标：培养学生观察、思考、表达、合作的能力，提高学生的动手操作能力。
3. 情感目标：激发学生热爱生活、热爱大自然的情感，培养学生合作、分享的品德。
三、教学难点与重点1. 教学难点：数的顺序和数数的准确性。
2. 教学重点：认识100以内的数，能进行简单的数数和计数。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、图片、PPT、计数器、小奖品等。
2. 学具：学生每人准备一本计数器、一张白纸、一支笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示春游图片，引导学生观察、描述图片中的场景，引导学生思考：“你们知道图片中有多少个小朋友吗？”2. 例题讲解（15分钟）（1）引导学生观察图片，找出100以内的数。
（2）教师示范数数，讲解数的顺序。
（3）学生跟随教师一起数数，巩固数的顺序。
3. 随堂练习（15分钟）（1）学生在计数器上练习数数，教师巡回指导。
（2）学生两人一组，互相检查数数准确性。
六、板书设计1. 《春游》2. 内容：（1）100以内的数（2）数的顺序（3）数数与计数七、作业设计1. 作业题目：（1）数一数，填一填：在白纸上画出10个圆圈，每个圆圈里写上一个100以内的数，让学生按顺序数一数，并填写在相应的位置。
（2）数数游戏：和家长一起玩数数游戏，从1数到100，每人每次数一个数，看看谁数得最快。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过春游这一实践情景，引导学生认识100以内的数，掌握数的顺序，达到了预期的教学效果。
但在教学过程中，部分学生对数数的准确性仍存在一定问题，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2024年小班数学标准教案《春游》
2024年小班数学标准教案《春游》一、教学内容本节课选自小班数学教材第四章第一节《春天活动》，主要内容包括认识数字4和5，通过春游活动场景，让学生能够理解数量4和5概念，并进行简单数数活动。
二、教学目标1. 让学生能够认识数字4和5，理解其含义。
2. 培养学生通过观察、实践，运用数学知识解决实际问题能力。
3. 培养学生合作交流、积极参与精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解数字4和5含义，进行简单数数活动。
教学重点：培养学生观察、实践和解决问题能力。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、春游图片、磁性小白板、磁性数字。
学具：学生用数字卡片、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用春游图片，引导学生观察，问：“同学们，你们看这幅图片上都有谁？他们在做什？”让学生回答，引出数字4和5。
2. 例题讲解（10分钟）以春游活动中出现4个小朋友和5个风筝为例，讲解数字4和5含义，让学生通过观察、数数，理解数字4和5。
3. 随堂练习（10分钟）分组让学生数一数教室里物品，如4个窗户、5把椅子等，巩固对数字4和5认识。
4. 小组活动（10分钟）学生分组，每组用数字卡片和磁性数字，在磁性小白板上展示一个春游场景，要求包含4和5个物品。
六、板书设计1. 在磁性小白板上，左边写上数字4和5，右边分别贴上相应数量物品图片。
2. 在下方展示例题，以及随堂练习物品图片。
七、作业设计1. 作业题目：请在家长帮助下，找一找家里物品，数一数数量是4和5物品，并记录下来。
答案示例：4个苹果，5个橘子。
2. 画一幅春游画，要求包含数量为4和5物品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过春游活动，让学生认识数字4和5，大部分学生能够理解其含义，并能进行简单数数活动。
但在小组活动中，部分学生还不能独立完成展示，需要在以后教学中加强引导。
2. 拓展延伸：让学生在课后观察生活中还有哪些物品数量是4和5，与家长分享，培养学生在生活中发现数学兴趣。
小班数学教案《春游》
小班数学教案《春游》一、教学内容二、教学目标1. 让学生能够熟练地数数，认识数字110，并进行简单的计数。
2. 培养学生运用加法和减法运算解决问题的能力。
3. 使学生能够通过观察、比较，理解“多”、“少”、“一样多”的概念。
三、教学难点与重点教学难点：理解加法和减法运算的含义，运用其解决问题。
教学重点：熟练地数数，认识数字110，理解“多”、“少”、“一样多”的概念。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、春游场景图、水果卡片、计数器、磁性小白板。
学具：学生用数字卡片、水果卡片、计数器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用春游场景图，引导学生观察，激发学生兴趣，提出与春游相关的问题，如：“同学们，你们看，这是一次春游活动，我们来数一数有多少人参加？”2. 数字学习（10分钟）（1）引导学生认识数字110，进行数数练习。
（2）让学生通过数数，找出春游场景图中的人数、水果数量等。
3. 加法和减法运算（10分钟）（1）讲解加法和减法的含义，通过例题进行演示。
（2）让学生运用加法和减法运算，解决春游场景图中的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
（2）邀请学生上台演示，分享解题过程和答案。
5. 理解“多”、“少”、“一样多”（10分钟）（1）通过比较水果数量，让学生理解“多”、“少”、“一样多”的概念。
（2）让学生在实际操作中，运用“多”、“少”、“一样多”进行描述。
六、板书设计1. 数字110的书写和排列。
2. 加法和减法的运算符号和例题。
3. 春游场景图及相关问题。
七、作业设计1. 作业题目：（1）数一数，春游场景图中有多少个小朋友？（2）小明的书包里有5个苹果，他吃掉了2个，还剩几个？（3）小华买了3个香蕉，小红买了4个香蕉，他们一共买了多少个香蕉？2. 答案：（1）10个小朋友。
（2）3个苹果。
（3）7个香蕉。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对加法和减法运算的理解程度，及时进行针对性的辅导。
2024年小班数学优质课教案及教学反思《春游》
2024年小班数学优质课教案及教学反思《春游》一、教学内容本节课选自幼儿小班数学教材第四章《比一比》，详细内容为“春游”一节。
通过春游活动，让学生在轻松愉快的氛围中感知和认识数字110，并能用数字进行简单的计数。
二、教学目标1. 让学生感知和认识数字110，了解数字与数量的关系。
2. 培养学生用数字进行简单计数的技能。
3. 激发学生对数学的兴趣，培养学生的观察能力和合作意识。
三、教学难点与重点难点：数字110的认识与计数。
重点：数字与数量的对应关系。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、春游场景图、计数器、磁性小白板。
学具：学生用数字卡片、计数器、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示春游场景图，引导学生观察和讨论。
（2）提出问题：“同学们，你们在春游中都看到了什么？数量是多少呢？”2. 例题讲解（1）教师用数字卡片展示数字110，引导学生认识数字。
（2）教师示范用数字进行计数，让学生观察并理解数字与数量的对应关系。
3. 随堂练习（1）教师发放学生用数字卡片和计数器，让学生自由组合，进行数字配对和计数练习。
（2）教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。
4. 小组合作（1）学生分组，每组选择一个春游场景，用数字卡片和计数器进行计数。
（2）各小组汇报成果，分享计数过程。
（2）提出拓展问题：“在生活中，你还见过哪些可以用数字计数的事物？”六、板书设计1. 在磁性小白板上展示春游场景图。
2. 在场景图中标注数字110。
3. 在旁边列出数字与数量的对应关系。
七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起去公园或户外活动，观察并记录下你所看到的数量为110的事物。
2. 答案：学生需上交一份观察记录，包括事物名称、数量和对应的数字。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过春游情景，让学生在轻松愉快的氛围中学习数字110的认识和计数。
教学过程中，关注学生的个体差异，给予每个学生充分的参与和展示机会。
2. 拓展延伸：在生活中，引导学生继续观察和探索数字与数量的关系，培养学生的观察能力和数学思维。
小班数学教案活动春游
小班数学教案活动春游教案一：数学的自然景点探索活动目标：通过春游活动，帮助小班学生探索和体验数学在自然中的应用，并培养他们的观察力和解决问题的能力。
活动准备：1. 选择一个适合春季活动的自然景点，如公园、花园或者乡村等。
2. 准备学生名单、优秀学生名单以及小分组名单。
3. 准备相应的活动资料和提问问题。
活动过程：1. 分组：将小班学生分为若干个小组，每个小组人数不超过5人，确保每个小组有一个优秀学生作为小组长。
2. 出发：在活动前几天，向家长发送活动通知，并确定出发时间和地点。
在出发当天，老师和其他教职工必须提前到达景点，做好迎接学生的准备工作。
3. 到达目的地：带领学生按照分组进行登记，确保每位学生到达目的地。
4. 背景介绍：在到达目的地后，老师可以进行一段简短的背景介绍，关于这个自然景点的历史或者特点，激发学生的兴趣。
5. 活动正式开始：将学生按照小组分配到各个活动区域，每个小组有一个指定的区域进行活动。
6. 数学景点探索：每个小组负责探索一个或多个数学相关的景点，如数数花朵、测量树木的高度、分辨不同形状的叶子等。
7. 提问问题：老师在活动过程中穿插提问问题，鼓励学生根据所探索的景点提出自己的问题，并引导他们寻找答案。
8. 小组讨论：每个小组在探索之后，可以安排一段时间让他们集体讨论和总结自己的发现，并记录在活动本上。
9. 小组展示：每个小组选出代表，向其他小组展示他们的探索成果和解决问题的过程。
10. 总结和归纳：活动结束后，老师可以进行简短的总结，让学生对这次春游活动有一个全面的认识，并鼓励他们将所学内容与课堂上的知识联系起来。
教案二：数学游戏的趣味数学活动目标：通过数学游戏的形式，帮助小班学生在春游中感受到数学的乐趣，并培养他们的合作意识和解决问题的能力。
活动准备：1. 选择一些适合小班学生的数学游戏，如数独、数字消除等。
2. 准备好游戏所需要的材料，如游戏棋盘、卡片等。
3. 准备学生名单、优秀学生名单以及小分组名单。
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小班数学教案《春游》
执教者郭梦楠活动目标：
1、能手口一致地点数5以内的物体。
2、比较物体的大小，按大小差异排列5以内的物体。
3、感受在情景游戏中学习数学的快乐。
活动准备：
1、纸花瓶人手一份（花瓶上圆点排列包含颜色和大小两个维度的排列规律，供幼儿按圆点的排列规律贴花），每人大小不一的粉红色桃花3朵、黄色的迎春花4朵、红色的郁金香5朵（供幼儿在花瓶上粘贴）。
2、ppt
活动过程：
1、游戏引题
师：我们跟着音乐一起开车出发去春游喽。
（幼儿跟着音乐做开汽车状）
2、逐一出示各种花，比较花之间的大小，学习按物体的大小差异排列。
（1）给桃花排排队
师：公园到了，我们下车吧，看看公园里开出了许多美丽的花（ppt出示粉红色的桃花、黄色的迎春花、红色的郁金香）
师：这里有什么花？（桃花、迎春花、郁金香。
）
师：是什么颜色的？（桃花粉红色的、迎春花黄色的、郁金香红色的。
）
师：数一数几朵桃花、几朵迎春花、几朵郁金香？（桃花3朵、迎春花4朵、郁金香5朵。
）
师：这三朵桃花有什么不一样的？（大小不一样。
）
师：他们三朵桃花想排排队，要求从小到大排列。
那就要先找到最小的，然后慢慢变大。
（请个别幼儿在黑板上操作）。
（2）给迎春花排排队
师：桃花说谢谢小朋友们，我现在排的很整齐。
“我也要排队，我也要排队。
“这时候迎春花叫起来了。
“我们也想排队，但是我们要从大到小”。
师：刚刚我们已经学会了从小到大，那从大到小要怎么排列呢？（请个别幼儿在黑板上操作）。
师：迎春花说谢谢小朋友们帮我们排排队。
（3）给郁金香排排队
师：现在还有谁乱哄哄的没有排好队啊？（郁金香）
师：那麻烦小朋友们也帮我排排队吧！请小朋友拿出筐子里红色的郁金香给它排排队，可以从大到小，也可以从小到大。
两点要求：1、只要拿出红色的郁金香来给它排排队。
2、自己框子里的东西自己保管好。
（4）检查幼儿排序情况。
3、幼儿操作
师：花儿真漂亮，我们把它们插到花瓶里吧。
（1）教师出示花瓶，引导幼儿观察。
师：花瓶上有什么颜色的圆点？（有粉红色的、黄色的、红色的圆点。
）师：圆点是怎样排列的？（从小到大，也有从大到小排列的。
）
师：请小朋友按照花瓶上的排列图示贴上相应的花。
就比如这个粉红色圆点从小到大排列的，那我们就把桃花从小到大依次贴上去。
这个黄色的小圆点从大到小，那我们就把迎春花从大到小贴在圆点上。
（2）幼儿贴花，教师巡回指导。
（3）评价幼儿贴花情况。
把幼儿的贴好的花瓶展示出来，幼儿和老师一起检查，找出错误，并纠正。
4、结束。
师：时间不早了，我们开着小汽车回幼儿园喽！（音乐声中带领幼儿走出教室）。