基于意向图式的多义介词on的空间隐喻认知
介词ON的意象图示及语义延伸
介词ON的意象图示及语义延伸作者：常凝棋来源：《校园英语·上旬》2019年第01期【摘要】意象图式在隐喻延伸过程中扮演着重要角色，是介词词义演变的重要手段。
介词on在英语词汇中表示空间概念，为人们认知抽象概念提供了依据和基础，起着关键作用。
本文旨在运用意象图式探讨介词on的静态和动态空间原型意象图式，以及在空间隐喻基础上拓展的语义延伸，并且对其进行了分类举例。
【关键词】意象图式；空间隐喻；语义延伸；介词on【作者简介】常凝棋（1995-），女，山西临汾人，西安外国语大学英文学院2016级在读研究生，研究方向为应用语言学。
引言意象图式最早是由Johnson于1987年在The Body in the Mind中提出来的。
Johnson （1987）把意象图式描述为在人们与外界互相感知、互相作用的过程中，不断反复出现的、赋予我们经验一致性结构的动态性模式。
他强调指出，在图式前添加“意象”的目的，是为区别于心理学中的图式理论。
认知语言学研究的图式是以空间结构为基础，来自人本身与外界互动的基本感觉、运动经验。
Lakoff （1987）将意象图式定义为“相对简单的、在我们的日常身体体验中反复出现的结构，如容器、路径、连接、动力、平衡，或如某种空间方位或关系：上——下、前——后、部分——整体、中心——边缘”。
人的经验和知识就是建立在这些基本结构和关系上的。
所以意象图式就是我们在与日常生活的互相作用中产生的简明的、基本的认知结构，它建立在具体意象之上，归纳概括了众多不同物体、状态、行为事件的普遍特点，帮助我们理解抽象概念并指导推理，形成对有形体的想象式理解。
一、理论框架意象图式具有完形结构，在我们的经验和认知中是有意义的统一整体。
认知语言学认为整体完形知觉大于部分之和，而且感知整体比感知部分更容易。
Langacker（1987）认为意象图式主要由射体（trajector， TR）、路标（landmark， LM）和路径（PATH）三部分组成，表现的是TR与LM之间某种不对称的关系，TR为这一不对称关系中的主体，空间方位不确定，LM为参照物，为主体的方位确定提供参照。
从认知隐喻角度解析五大学习型词典中介词on的排编
ｃ ｖ ｒ ｇ ｔ ｅ ｓ ｒａ ｅ ｏ， ｅｎ ｅ ｄ ｂ ｏ ｏ ｎ ｃ ｅ ｏ ｏ ｅ ｉ ｈ ｕ ｆｃ ｆ ｂ ｉ ｇ ｈ ｌ ｙ ｒｃ ｎ ｅ ｔｄ ｔ ： ｎ
，
（ ，连接上 ） ｏ ｅ ’ｔ ｕ ｅ ｒｈ ｈｔｄ 盖 矿ｙｕａ ｎｔｈ ｍ ｒ ｒ ｅ ０Ｊ ｉ ｒ ｅ ｄ ｅｔ ￡ ｄ
第３ ２卷 第 ４期
严 蓉等 ： 从认知隐喻 角度解析五大学习型词典 中介词 ｏ ｎ的排编
７ ３
从 上表可以看 出， ｎ的多 义性可 以从分 析 ｏ ｏ ｎ
的 空 间意 义 着 手 ，即作 为介 词 的 ｕｗ ｒ ｐ ｏ ｐ ａｄｓ ｐ ￣和 ｕ
ｃｎ ｃ 义素， ｏｔ ｔ ａ 以及作为副词的 ｐｏｒ ｓ ｅ ｒ ｅ ｉ 义素， ｇ ｓｖ 在此 基本义素确定的基础上 ，通过隐喻映射及意象图式
７
Ｅ ｇｉ 朗文 当代 高级词 典》（ ｎ ｌ ｈ《 ｓ 简称 Ｌ ＯＣ Ｄ Ｅ）
Ｄｉ ｃｌ ｆｅ ｒ ｔ ｅ ｙａ ｔｒ Ｔ ｗａ ｄ ｏ ｒｓ Ｖｅ ｉｌ ｈｃｅ Ｂ ｒ ｅ ｕｄｎ Ｒｅｅ ａ ｃ ｌｖｎ ｅ
第 ３ 卷 第４ ２ 期
２１ 年 ０１ ８ 月
江西理 工 大学学报
Ｊ ｕｎ ｌ ｆ ｉｎ ｘ Ｕｎｖ ｒｉ ｆ Ｓ ｉｎ ｅａ ｄＴ ｃ ｎ ｌｇ ｏ ｒ ａ ａ ｇ ｉ ｉｅｓ ｙｏ ｃｅ ｃ ｎ ｅ ｈ ｏｏ ｙ ｏＪ ｔ
Ｖｏ１ ２ Ｎ ｏ４ ． ， ３ ． Ａｕｇ ２ １ ． ０ １
《 麦克 米伦 高 阶英汉 双解 词典 》简称 ＭＥ Ｄ） （ Ｃ
在于标 注 清楚 了功 能词 Ｏ ｎ的语 法类 别 ， 但不 是 所有
（ ） ａ ｍｉａ ｎ ｌ ｈ－ ｈｎ ｓ ｃｉｎ ｒ 的副词用法或介词用法都挪列在一起 ， ＩＥ是根据 二 Ｍ ｃ ｌ ｎ Ｅ ｇｉ Ｃ ｅｅ Ｄｉ ｏ ａ ｌ ｓ ｉ ｔ ｙ ＣＤ
基于意向图式的多义介词on的空间隐喻认知
基于意向图式的多义介词on的空间隐喻认知林殷【期刊名称】《闽江学院学报》【年(卷),期】2014(000)003【摘要】空间概念是人类较早产生的、可以直接理解的概念，也是人们认识社会表达各种认知成果的基础。
据Brown和LOB语料库统计，空间介词on在英语语言学习中占据着至关重要的地位。
意象图式是认知语言中的重要概念，基于认知语言学中的意象图式来剖析介词on的空间原型义，及其在进行跨概念域转用时的隐喻映射过程，是符合人们跨概念域认知世界的过程。
%The spacial concept grown early and been understandable directly .It is the basis peo-ple cognize the world and expresses kinds of cognitiveachievements.According to the statistics from the corpus Brown and LOB,the spatial preposition On plays a crucial role in English language learn-ing.Image schema is an important concept in cognitive linguistics.To analyze the prototypical meaning of the spacial preposition On and the role of On in the metaphorical process of cross conceptual domain based on image schema is in line with the process that people cognize the world through cross conceptu-al domains.【总页数】5页(P90-94)【作者】林殷【作者单位】闽江学院外语系，福建福州350121【正文语种】中文【中图分类】H314.2【相关文献】1.介词over的意象图式及其空间隐喻认知 [J], 陈月娥2.从空间和隐喻认知角度看介词的多义 [J], 刘秀君3.介词over的意象图式及其空间隐喻认知 [J], 陈月娥;4.从空间和隐喻认知角度看介词的多义 [J], 刘秀君;5.基于意象图式的介词towards的隐喻认知 [J], 鲍顺丽因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
试用意象图式解析介词ON空间意义的延伸
３ ）表 示 （ 方 向 ）在 ， 向 ，对 。④ Ｔ ｈ ｅ ｂ ｕ ｉ ｌ ｄ ｉ ｎ ｇ ｈ ａ ｓ ｔ ｗ ｏ ｂ ｉ ｇ ｗ ｉ ｎ ｄ ｏ ｗ ｓ ｏ ｎ ｔ ｈ ｅ ｓ ｏ ｕ ｔ ｈ ． 窗户 （ Ｔ Ｒ） ， 朝 向南 面 （ Ｌ Ｍ） ， 二 者 为 静态 关系 。⑤ Ｔ ｈ ｅ ｓ ｏ ｌ ｄ ｉ ｅ ｒ ｓ ａ ｒ ｅ ｍａ ｒ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ ｏ ｎ Ｗａ ｓ ｈ ｉ ｎ ｇ ｔ ｏ ｎ ． 士兵 （ Ｔ Ｒ） ，朝 向 华 盛 顿 （ Ｌ Ｍ ）移 动 ， 二 者 为 动 态 关 系 。⑥ Ｈ ｅ ｈ ｉ ｔ ｔ ｈ ｅ ｓ ｎ ａ ｋ ｅ ｏ ｎ ｔ ｈ ｅ ｈ ｅ ａ ｄ ． Ｔ Ｒ为 木 棍 或 其 他 可 用 以 击 打 的物 体 ， Ｌ Ｍ 为 蛇 的头 ， Ｔ Ｒ 不仅朝 向Ｌ Ｍ 运 动 ， 而 却 还与 Ｌ Ｍ 达 到接 触 状 态 。如 图所 示 ：
一 一 ～
Ⅱ Ｚ ｌ ｌ ￣ ＂
词 多 义 现 象 是 任 何 语 言 中 都 普 遍 存 在 的 现 象 。随 着 认 知 语 言 学 的 发 展 ，从 人 的 认 知 与 词 语 意 义 的 关 系 入 手 ，可 以对 一词多义 的想 象做出合理 的解释 。本文将应 用 意 象 图式 来 解 析 介 词 ｏ ｎ 的 多 义 性 形 成 过 程 ，并 揭 示 各 义项之间的联系。
一
２ ）表示 在或接近 （ 某地 ） 。③ Ｈ ｅ ｌ ｉ ｖ ｅ ｄ ｉ ｎ ａ ｔ ｏ ｗ ｎ ｏ ｎ ｔ ｈ ｅ ｃ ｏ ａ ｓ ｔ ． 小镇 （ Ｔ Ｒ）不 与 海 岸 （ Ｌ Ｍ ）接 触 ，而 是 在 靠 近 Ｌ Ｍ 的地 方 。 意象 图式 为 下 图 ：
一
伸 出三个 空间意 义 ： 表 示 附 着 ；在 、 接 近 某 地 ；（ 方 向） 在 、 向 、对 。 １ ） 表 示 附着 。 ② Ｔ ｈ ｅ ｒ ｅ ｉ ｓ ａ ｈ ｏ ｏ ｋ ｏ ｎ ｔ ｈ ｅ ｗａ ｌ １ ． 挂 钩 （ Ｔ Ｒ） ， 附 着在 墙 （ Ｌ Ｍ ）上 ，与 墙 牢 固结 合 并 成 为 Ｌ Ｍ 的 个 部分 。其 意 象 图式 为 下 图 ：
从认知角度研究介词ON的意义扩展
从认知角度研究介词ON的意义扩展作者：盛彧航来源：《新教育时代·学生版》2017年第26期摘要：结合国内外专家学者对介词的语义扩展的前期研究，本文从介词ON的空间关系出发，运用认知语言学中原型范畴及意象图式理论及力量动态理论，对介词ON的语义范畴围绕原型意义向外扩展的过程重新进行界定分析，发现词义间紧密相连且分别呈现“支撑关系”、“临近关系”、“包含关系”、“动态关系”，据此搭建起若干隐喻框架，来阐释介词ON的语义衍生及扩展的认知机制。
关键词：介词ON 空间关系原型范畴意象图式引言人类最基本的认知源自于对自己身体和周围空间的理解，我们熟悉身体的组成部分及其边界以及于外部世界的相对位置。
认知语言学者大多接受这样的观点：原型意象（prototype image）和图式是语义概念范畴构造的核心。
Lakoff[1]认为：“状况范畴，尤其是方位状况，是人与外界身体感知经验而生的意象图式（image schema）。
处于抽象层面的“意象图式（image schema）”就能够以类推的方式来建构我们的身体经验，还可以通过隐喻来建构我们的非身体经验。
”所以在分析各种意象图式的语义扩展时，表示空间关系的ON、IN、UP、DOWN等介词的原型意象图式成为基础。
在这一基础上，这些介词的原型意象通过隐喻、转喻等机制扩散到其他认知域，形成众多扩展义。
本文依据原型范畴及意象图式理论，试图探究介词ON的原型意象图式以及语义范畴围绕原型意义向外扩展的过程。
一、原型范畴与意象图式理论原型范畴理论引入了人类的对于世界的理解、体验和想象，其源头可以追溯到Wittgenstein时期。
Wittgenstein（1953）提出了家族相似性（family resemblance）原理。
Berlin 和Kay（1969）证实了焦点色（focal color）的存在。
另外，Labov（1973）证明了范畴边界的模糊性并解释了范畴成员的维向型变异以原型意象为基础。
基于意象图示理论分析介词in和on
基于意象图示理论分析介词in和on意象图示理论是一种认知语言学理论，它探讨了人们如何通过使用意象和图示来构建和理解语言。
在这个理论中，词汇选择的关键因素是意象和图示的特征。
在分析介词"in"和"on"的用法时，我们可以考虑它们在意象和图示中的不同特征。
我们来看"on"这个介词。
在意象和图示中，"on"可以表示一个物体或者一个位置位于另一个物体的表面之上。
比如说，当我们说"the book is on the table"时，我们可以想象到一个桌子上摆放着一本书。
在这个意象中，桌子是一个平面，书位于这个平面之上。
类似地，当我们说"there is a picture on the wall"时，我们可以想象到一幅画挂在墙上。
在这个意象中，墙是一个垂直的表面，画挂在这个表面上。
在意象和图示中，"in"还可以表示一种状态或者情感的内部。
比如说，当我们说"she is in love"时，我们可以想象到一个人心中充满了爱。
在这个意象中，爱是一种情感，它在人的内心中存在。
需要注意的是，在具体的语境中，这些意象和图示的特征可能会有所变化。
这取决于句子中的其他成分以及说话者和听话者的共享知识。
当我们说"there is a picture in the book"时，我们可以想象到一本书里有一幅画。
在这个意象中，书是一个容器，画位于这个容器的内部。
在分析介词"in"和"on"的用法时，我们可以根据意象和图示的特征来理解它们的含义。
"on"表示一个物体或者一个位置位于另一个物体的表面之上，而"in"表示一个物体或者一个位置位于另一个物体的内部。
"in"还可以表示一种状态或者情感的内部。
基于意象图示理论分析介词in和on
基于意象图示理论分析介词in和on意象图示理论是一种认知心理学理论，用于解释人们对语言中词语意义的理解。
基于这个理论，我们可以使用意象图示来分析介词"in"和"on"的具体语义和用法。
我们可以考虑介词"in"。
根据意象图示理论，"in"通常表示物体处于一个封闭的空间之内，或被包含在某个容器中。
我们可以说"the book is in the bag"（书在包里）或"the water is in the cup"（水在杯子里）。
在这些例子中，我们可以想象一个容器，物体被放置在其中。
"in"还可以表示处于某种状态或情况之中。
我们可以说"he is in trouble"（他陷入了麻烦）或"she is in a hurry"（她正匆忙）。
在这些例子中，我们可以想象一个人处于困境或忙碌状态中。
"on"还可以表示时间上的某一点或某个事件的发生。
我们可以说"the meeting is on Monday"（会议在星期一举行）或"the concert is on tonight"（音乐会今晚进行）。
在这些例子中，我们可以想象一个时间点或一个事件的发生。
基于意象图示理论，我们可以使用这些图示来分析介词"in"和"on"的具体语义和用法。
"in"通常表示物体处于一个封闭的空间之内或处于某种状态之中，而"on"通常表示一个物体或表面是另一个物体的支撑或接触点，或表示时间上的某一点或某个事件的发生。
注意，这只是对介词"in"和"on"常见用法的一个分析，并不包括所有的用法和语境。
隐喻中意象图式有关空间介词认知分析
隐喻中意象图式有关空间介词认知分析摘要：对于空间的感觉和体验是人类生活普遍而重要的一部分，人们会用空间概念来表达和建构非空间的抽象概念。
这种从空间关系到非空间关系的隐喻映射是本文的研究核心之一。
空间隐喻被看作是一种意象图式隐喻，意象图式有助于人们理解空间概念如何构建其它非空间目标域。
一、引言许多研究都指出（Lakoff&Johnon，1980；Lakoff，1987；Paivio&Walh，1993），隐喻是意义传播的基本模式，把一种熟知概念映射到另一种抽象概念中去，通过这种不断的映射来加深人对自然世界的认识，它是人类认知和思维的基础。
空间是人类生存的第一要素，空间语义范畴转换具有自身的规律和特点，隐喻的很大一部分来自空间概念。
二、空间介词的认知理据空间介词的义项形成和扩展不是任意的，空间介词（如on，in等）首先表达的是空间概念，从而构成了它的典型意义，空间介词的义项形成是从典型意义到次典型意义再到边缘意义这样的放射性网络结构，具有一定的理据性。
意象图式是构建空间概念隐喻的路径。
意象图式可应用到空间介词的语义理据分析，“在认知语义学中，意象图式是概念结构的重要形式。
其主要构想是，由于我们在物质世界生存并从事各种活动，如感知环境事物、移动我们的身体、支配外界事物并受外界事物支配等，在我们大脑中会形成一些基本概念结构，然后我们会用它并通过一系列更抽象的认知域来组织我们的思维活动”（Saeed，2003）。
Langacker则用术语动体界标对空间图式的构成作了更为详尽的阐述：“意象图式主要由动体（Trajector，TR），界标（Landmark，LM）和路径（Path）三部分组成，表现的是TR与LM之间某种不对称的关系，TR为这一不对称关系的主体。
”其空间方位有待确定，LM为参照物，为主体的方位确定提供参照（转引自蓝纯，1999）。
引入Langacker提出的意象图式框架，能更好地解析空间介词。
意象图式理论下介词in、on、at的空间隐喻拓展
间方位组织起来的ꎮ 空间隐喻是从空间域向非空间
域的映射ꎬ这一映射过程与意象图式密切相关ꎬ空间
域的意象图式结构被映射到目标域中ꎬ使目标域也
具有相同的意象图式结构ꎮ 换言之ꎬ空间隐喻是空
间概念域和目标概念域中两个相同的意象图式互相
映射的结果ꎮ 空间隐喻的映射过程可用图 １ 表示ꎮ
抽象概念( 如时间、社会地位、情感关系等) 具有重
隐喻) 中起着重要的作用
[２]
空间概念表达一些抽象概念的思维方式和认知过
了“ 体—面—点” 的三维空间方位关系ꎮ 本文基于
意象图式理论和空间隐喻ꎬ探讨介词 ｉｎ、ｏｎ、ａｔ 的语
义拓展理据和拓展途径ꎬ以对其形成更系统的语义
说明ꎬ认为意象图式主要由射体、界标和路径三部分
第 ３３ 卷 第 ６ 期
２ ０ １ ９ 年 １１ 月
长 沙 大 学 学 报
Ｖｏｌ.３３ Ｎｏ.６
ＪＯＵＲＮＡＬ ＯＦ ＣＨＡＮＧＳＨＡ ＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ
Ｎｏｖ. ２ ０ １ ９
意象图式理论下介词 ｉｎ、ｏｎ、ａｔ 的空间隐喻拓展
岳好平ꎬ徐明辉ꎬ黄钰涵
( 湖南农业大学外国语学院ꎬ湖南 长沙 ４１０１２８)
组成ꎬ 体 现 了 射 体 与 界 标 之 间 的 某 种 不 对 称 关
意象图式结构映射到非空间的抽象域上 [３] ꎮ 介词
系 [６] ꎮ 意象图式源于我们对生活的体验与感知ꎬ是
表示的空间关系是具体的、是人们可以直接感知的ꎬ
我们认知世界的心理基础ꎬ对认知基本空间概念和
主要通过空间隐喻来建构概念ꎬ介词 ｉｎ、ｏｎ、ａｔ 体现
作者简介:岳好平(１９６８—) ꎬ女ꎬ湖南邵阳人ꎬ湖南农业大学外国语学院教授ꎮ 研究方向:认知语言学和国际教育ꎮ 徐明辉( １９９４—) ꎬ
基于意象图示理论分析介词in和on
基于意象图示理论分析介词in和on
意象图示理论是由美国心理学家Ralph Hefferline提出的，是一种用于分析语言符号的理论。
该理论认为，人们对于不同的语言符号，会产生不同的心理意象，这些意象会对人们的思维和行为产生影响。
在英语中，介词是一种重要的语言符号，它用于表示两个词或短语之间的关系。
在这里，我们将分析中文中的两个常用介词：in和on。
让我们来分析介词"in"。
该介词在中文中有多种含义，比如表示处在某个范围或区域内、表示时间、表示目的等。
当"在"表示处在某个范围或区域内时，意象是一个物体或人在某个空间内部，比如"在房间里"、"在城市中"。
这种意象让人感觉到被限制在一个特定的区域内，有一种局限感。
当"在"表示目的时，意象是一个行为或动作是为了达到某个目的或目标，比如"在学习"、"在工作"。
这种意象让人感觉到行为有一种目的性和动力。
基于意象图示理论的分析，介词"in"和"on"在中文中具有不同的意象。
"在"表示处在某个范围或区域内，让人感觉到局限和限制；"在"表示时间和目的时，让人感觉到时间的流动和变化，以及行为的目的性和动力。
而"在"表示处在某个表面，让人感觉到支撑和依托；"在"表示时间时，让人感觉到时间的流动和变化。
这些意象可以对人们的思维和行为产生影响，帮助人们理解和使用语言符号。
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中图分类号 ： Ｈ ３ １ ４ ． ２ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ： １ ０ ０ ９— ７ ８ ２ １ （ ２ ０ １ ４ ） ０ ３— ０ ０ ９ ０— ０ ５
认知语言学研究 的图式是一种基于空间结构和人本身与外界互动的基本感觉或运动经验 ， 源于
体验 哲学 。他 特意 强调 了意 象 图式不像 直 观 图所 显 示 的那 样 静 止 和 固定 ， 而 是具 有 动 态性 的特
点， 主要表现在两个方面 ： 首先 ， 意象图式是一种能动性的结构 ， 它们来 自人们 的日常经验但又不
林
殷： 基 于意 向图式 的多 义介 词 ｏ ｎ的空 间 隐喻认 知
在适应众多基于同一图式上相似而又不同的情景时， 可以做适 当的调整 。这种动态性特征对揭 示一词多义的现象有着极其重要 的作用 ， 因为词的意义也不是一成不变的 ， 它也会随着意象 图式
的动态 发展 而变 化 。
Ｌ ａ ｋ ｏ ｆ将“ 意象图式 ” 定义为 ： “ 相对简单的、 在我们 日常身体体验 中反复出现 的结构 ， 如容
２ ０ １ ４年第 ３期 （ 总第 １ ４ ３期 ）
闽江学 院学报
Ｊ ＯＵＲＮＡ Ｌ ＯＦ ＭＩ ＮＪ Ｉ ＡＮＧ ＵＮ Ｉ ＶＥＲ Ｓ Ｉ ＴＹ
Ｎｏ． ３ ２ ０１ ４ Ｃｅ ｎ ｅ ｒ ａ ｌ Ｓｅ ｉａ ｆ ｌ Ｎｏ ．１ ４３
基于意向图式的多义介词 ｏ ｎ 的空问隐喻认知
是被 动容 纳经 验 的容器 ， 人们 可 以用它 来组 织 和构建经验 ； 其次， 与模版不 同 ， 它们 是相对 灵活的 ，
收稿 日期 ： ２ ０ １ ４— ０ ２— ０ ５ 作者简介 ：林
・
殷（ １ ９ ７ ３一） ，女 ， 福建福 州人 ，闽江学 院外语 系讲 师。
９ Ｏ・
第 ３期
定， 它是这一不对称关系中的主体 ， Ｌ Ｍ为参照物， 为确定主体的方位提供参照。Ｔ Ｒ所经过的路 径称为 Ｐ Ａ Ｔ Ｈ 。 ＿ ９ 意象图式既可表示射体 Ｔ Ｒ与界标 Ｌ Ｍ 之间的静态关系 ， 也可表示二者之间的 动态关系。当所表示关系为静态关系时， Ｐ Ａ Ｔ Ｈ 为零 。Ｃ ｉ ｅ ｎ ｋ ｉ 也指 出， 几乎所有意象 图式都具有 静态和动态这两种特性 ， 因为绝大多数意象图式既可以表示一种状态又可以表示一种过程。 ¨ 刨
器、 路径、 连接 、 动力 、 平衡 或如某 种空 间方位或 关 系： 上一 下 、 前一 后 、 部 分一 整 体 、 中心 —边 缘。 ” ｌ ５ 这 种认 知 结 构“ 是 人类 经 验 和理 解 中一种 联 系 抽 象关 系和 具 体 意象 的组 织 结 构 ， 是 反 复 出现 的对 知识 的组 织形 式 ， 是理 解 和认 知更 复 杂 概念 的基 本 结 构 ” 。Ｇ ｉ ｂ ｂ ｓ ａ ｎ ｄ Ｃ ｏ ｌ ｓ ｔ ｏ ｎ将 意 象 图 式定 义 为空 间关 系和空 间 中 运 动 的动 态 模 拟 象 征 。 Ｌ ６ ｊ Ｏ ａ ｋ ｌ ｅ ｙ 认 为， 意 象 图式 是 为 了把 空 间结 构 映 射到 概念 结构 而对感 性 经验进 行 的压 缩性 的 再描 写 。尽 管 意 象 图式 的定 义表 达 各 不相 同 ， 但 其 核心 是 相 同的 。
在人们 的 １ ３常生活经验和认知中 ， 意象图式是有意义 的统一整体 ， 它具有完形结构。心理学 对整体 的感知叫做完形感知。认知语言学认为 ， 整体完形知觉大于部分之和， 而且感知整体 比感
知部 分 来得 容 易 。 ｌ ８ Ｌ ａ ｎ ｇ ａ ｃ ｋ ｅ ｒ 指出 ， 意 象 图式 主要 由射 体 （ ｔ ｒ ａ ｊ ｅ ｃ ｔ ｏ ｒ ， Ｔ Ｒ） 、 界标 （ １ ａ ｎ ｄ ｍａ ｒ ｋ ， Ｌ Ｍ） 和 路径 （ Ｐ Ａ Ｔ Ｈ） 三个 部分 组成 ， 表 现 的是 Ｔ Ｒ与 Ｌ Ｍ 之 间某 种不 对称 的关 系 ， Ｔ Ｒ的空 间 方位 有 待确
料 库 中最 常 用 的 ｌ ４个介 词 的分 布情况 来 看 ， 介词 ｏ ｎ的使 用 频 率 位居 第 五 位 。 可 见介 词 ｏ ｎ在 英 语语 言 习得 中 占据 着非 常重 要 的作 用 。本文 将从 认 知语 言学 的角度 着 手 ， 通 过 意象 图式来 探
讨空间介词 ｏ ｎ的原型义及其空间隐喻延伸义。
二、 意 象 图式
意象 图式最 早 由 Ｊ ｏ ｈ ｎ ｓ ｏ ｎ提 出 ， 他把 意 象 图式 描述 为 一种 体 验性 的动 态结 构 ， 即在人 们 与 外
界相互感知、 相互作用的过程中 ， 不断反复出现的、 赋予我们经验一致性的结构模式 ， 这种结构给
我 们 的经验 以连贯 的构 成 。 ＿ ４ 他 指 出在 图式 前 添加 “ 意象 ” 是 为 了区别 于心 理学 中 的 图式 理论 。
一
、
引 言
英语 中的一百多个介词 ， 大部分 的原型都是表示空间概念的 ， 他们是人们对 空间方位最重
要、 最直 接 的语言 表达 形式 之一 。空 间是人 们认 识社 会 的重要 基础 ， 也是 表 达各种认 知成果 的基
础 。空间介词在英语语言的应用 中起着至关重要 的作用。 ¨ 在美国英语 Ｂ ｒ ｏ ｗ ｎ语料库和与其相 对应的英国英语 Ｌ Ｏ Ｂ语料库 中， 介词均 占到 了 １ ２ ％ 以上 。 ＿ ２ 根据 Ｋ ｅ ｎ ｎ ｅ ｄ ｙ 对英语语料库 的统 计， 在任何英语文本 中， 大约每 ８个词中就有一个是介词。从他统计 的 Ｂ ｒ ｏ ｗ ｎ 语料库和 Ｌ Ｏ Ｂ语
林 殷
（ 闽江学 院外语系 ，福建 福州 ３ ５ ０ １ ２ １ ）
摘要 ：空 间概念是人类较早产生 的、 可以直接理解 的概念 ， 也是人们认识社会表达各 种认知成果 的基础 。据 Ｂ ｒ ｏ ｗ ｎ和 Ｌ Ｏ Ｂ语 料库统计 ， 空间介词 ｏ ｎ在 英语语 言学 习中占据着至关重要的地位 。意象 图式是认 知语 言中的重要概念 ， 基于认知语言 学中的意象 图式来剖 析介词 ｏ ｎ的空 间原型 义， 及其在