音乐器材借还记录表
音乐器材借还制度
音乐器材领用借还制度
一、所有器材均应放在器材室内，由专人进行管理，未经管理人员同意，不得随意拿出器材室。
二、使用音乐器材，由教师提前申请，教学完毕后，管理人员逐一检查验收。
三、教学器材专供教学使用，不得借给私人使用，学校其他部门借用，应按规定办理借用手续。
四、音乐器材是学校固定资产，不得任意拆卸或改制，需要拆卸或改制的，应按照器材管理权限，报请有关部门批准。
五、对违章使用器材造成损坏者，应追究责任，按规定处理。
六、学校领导应组织有关人员，每学期对音乐的账目及使用情况进行一次清查，发现丢失、损坏、帐物不符等情况，应分析原因，追究责任，做出妥善处理。
社区小学。
音乐借还管理制度
音乐借还管理制度一、总则为规范音乐借还管理行为，根据《XX音乐学院管理办法》的相关规定，制定本制度。
二、适用范围本制度适用于XX音乐学院师生和工作人员借还音乐器材、音乐资料的管理。
三、借还流程1. 学生借阅申请：学生在借阅前需提前填写借阅申请表，并由指导老师审核签字。
2. 管理人员审批：学生提交完借阅申请表后，由音乐学院管理人员进行审核，确认借阅资格。
3. 借还手续：学生经审批后到音乐学院借还管理处进行借阅手续，由管理人员登记借阅信息，确认借阅时间和归还时间。
4. 归还流程：学生在借阅期满后，需及时到音乐学院借还管理处进行归还手续，由管理人员确认归还情况。
四、借还规定1. 借阅期限：学生借阅音乐器材和音乐资料的期限不得超过一个月，如需延长借阅时间，需提前向音乐学院管理处申请并经审批。
2. 归还要求：学生在借阅期满后需按时归还音乐器材和音乐资料，如因特殊原因无法按时归还，需提前向音乐学院管理处申请延期，并承担相应的违约责任。
3.损坏赔偿：学生在借阅过程中如有损坏或遗失音乐器材和音乐资料的情况，需按照音乐学院的赔偿标准进行赔偿。
4. 其他规定：学生在借阅过程中需爱护音乐器材和音乐资料，禁止私自调换、私自转借他人使用，如有违规行为将受到相应的处理。
五、管理处责任1. 定期检查：音乐学院管理处需定期对借阅情况进行检查，确保学生借阅行为规范。
2. 督促归还：管理处需及时督促逾期未归还音乐器材和音乐资料的学生进行归还，并记录违约情况，以便后续处理。
3. 做好档案：管理处需做好学生的借阅档案，包括借阅申请、借阅记录等，做到有据可查。
六、违约处理1. 逾期归还：学生如因私人原因逾期未归还音乐器材和音乐资料的，将视情况扣除信用分、停止借阅资格，并承担相应的违约责任。
2. 损坏赔偿：学生如在借阅过程中有损坏或遗失音乐器材和音乐资料的情况，需按照规定进行相应的赔偿，并视情况进行相应的处理。
七、附则本制度自颁布之日起生效，如有需要修改或调整，经XX音乐学院管理处批准后实施。
音乐器材使用记录表[18篇]
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音乐器材使用记录表[18篇]以下是网友分享的关于音乐器材使用记录表的资料18篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
第1篇大圩小学音乐教室使用记录使用器材周次星期班级活动（授课）内容多媒体一二二三三三1、2 一1、2 六年级二年级三1、2 四年级四年级一1、2 二年级五年级三1、2 一1、2 六年级二年级三1、2 四年级四年级一1、2 二年级五年级钢琴电子琴打击乐竖笛葫芦丝古筝张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊教师设备情况备注1三四五五五一二二三三三四五五五2使用器材周次星期班级活动（授课）内容多媒体一二二三三三1、2 一1、2 六年级二年级三1、2 四年级四年级一1、2 二年级五年级三1、2 一1、2 六年级二年级三1、2 四年级四年级一1、2 二年级五年级钢琴电子琴打击乐竖笛葫芦丝古筝张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊教师设备情况备注3三四五五五一二二三三三四五五五4使用器材周次星期班级活动（授课）内容多媒体一二二三三三1、2 一1、2 六年级二年级三1、2 四年级四年级一1、2 二年级五年级三1、2 一1、2 六年级二年级三1、2 四年级四年级一1、2 二年级五年级钢琴电子琴打击乐竖笛葫芦丝古筝张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊教师设备情况备注5三四五五五一二二三三三四五五五6使用器材周次星期班级活动（授课）内容多媒体一二二三三三1、2 一1、2 六年级二年级三1、2 四年级四年级一1、2 二年级五年级三1、2 一1、2 六年级二年级三1、2 四年级四年级一1、2 二年级五年级钢琴电子琴打击乐竖笛葫芦丝古筝张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊教师设备情况备注7三四五五五一二二三三三四五五五8使用器材周次星期班级活动（授课）内容多媒体一二二三三三1、2 一1、2 六年级二年级三1、2 四年级四年级一1、2 二年级五年级三1、2 一1、2 六年级二年级三1、2 四年级四年级一1、2 二年级五年级钢琴电子琴打击乐竖笛葫芦丝古筝张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊教师设备情况备注9三四五五五一二二三三三四五五五10使用器材周次星期班级活动（授课）内容多媒体一二二三三三1、2 一1、2 六年级二年级三1、2 四年级四年级一1、2 二年级五年级三1、2 一1、2 六年级二年级三1、2 四年级四年级一1、2 二年级五年级钢琴电子琴打击乐竖笛葫芦丝古筝张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊教师设备情况备注11三四五五五一二二三三三四五五五12使用器材周次星期班级活动（授课）内容多媒体一二二三三三1、2 一1、2 六年级二年级三1、2 四年级四年级一1、2 二年级五年级三1、2 一1、2 六年级二年级三1、2 四年级四年级一1、2 二年级五年级钢琴电子琴打击乐竖笛葫芦丝古筝张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊教师设备情况备注13三四五五五一二二三三三四五五五14使用器材周次星期班级活动（授课）内容多媒体一二二三三三1、2 一1、2 六年级二年级三1、2 四年级四年级一1、2 二年级五年级三1、2 一1、2 六年级二年级三1、2 四年级四年级一1、2 二年级五年级钢琴电子琴打击乐竖笛葫芦丝古筝张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊教师设备情况备注15三四五五五一二二三三三四五五五16使用器材周次星期班级活动（授课）内容多媒体一二二三三三1、2 一1、2 六年级二年级三1、2 四年级四年级一1、2 二年级五年级三1、2 一1、2 六年级二年级三1、2 四年级四年级一1、2 二年级五年级钢琴电子琴打击乐竖笛葫芦丝古筝张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊教师设备情况备注17三四五五五一二二三三三四五五五18大圩小学音乐教室使用记录使用器材周次星期班级活动（授课）内容多媒体一二二三三三1、2 一1、2 六年级二年级三1、2 四年级四年级一1、2 二年级五年级三1、2 一1、2 六年级二年级三1、2 四年级四年级一1、2 二年级五年级钢琴电子琴打击乐竖笛葫芦丝古筝张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊张玉磊教师设备情况备注19三四五五五一二二三三三四五五五20大圩小学音乐教室使用记录二0 一五年三月一日第2篇郭大寨中学音乐教室使用记录表教室号：管理员：卫生责任人：（—）学年度第（）学期郭大寨中学音乐教室管理制度一、为确保音乐教室、设备完整清洁，保证正常教学秩序，凡使用本教室者，均须悉知此管理制度。
音美器材室管理制度
音美器材室管理制度一、引言音美器材室是为满足学校师生、社团以及其他组织的音乐器材需求而建立的专门场所。
为了保障器材的安全和有效管理，制定一套严格的管理制度是非常必要的。
本文将重点介绍音美器材室的管理制度，以确保器材的有序使用和仓库的安全管理。
二、器材借用制度1.借用申请：学校师生、社团以及其他组织需要借用音美器材室的器材时，必须提前向器材管理员提交器材借用申请，说明借用的器材种类和借用时间。
2.借用规定：器材的借用时间一般以每次不超过一周为限，如需延长使用时间，必须提前向器材管理员申请并得到同意。
3.器材保管责任：借用者必须妥善保管所借用的器材，不得私自转借他人，如有损坏或丢失，需按照器材室的规定进行赔偿。
三、器材归还制度1.归还时间：借用器材的人员必须在规定的借用时间内归还器材，逾期归还者将会按照一定的罚款标准进行处罚。
2.归还检查：器材管理员负责对归还的器材进行检查，如发现有损坏或丢失的情况，借用者需承担相应的责任并进行赔偿。
3.归还记录：器材管理员将对每次器材的借用和归还情况进行详细的记录，以便于及时追踪和跟踪管理。
四、器材维护保养制度1.定期检查：器材管理员将按照一定的周期对器材进行定期的检查和维护，确保器材的正常运行和使用。
2.日常保养：器材使用者在借用期间需要对所借用的器材进行日常保养，保持器材的清洁和完好。
3.报修及时：如发现器材出现故障或损坏的情况，借用者应及时向器材管理员报修并配合进行维修，确保器材的正常使用。
五、仓库管理制度1.入库验收：新购置的器材在入库之前必须经过仓库管理员的验收，确认器材的完整和数量是否一致。
2.分区存放：仓库管理员按照器材类别进行分区存放，确保器材的存储井然有序。
3.存储标识：每种器材都需贴上明确的标识，包括器材的名称、型号、规格以及存放位置等信息，方便使用人员的查找和管理。
六、安全管理制度1.门禁控制：音美器材室设置门禁控制系统，只有经过授权的人员才能进入器材室，防止无关人员进入。
一中体育器材室器材借还制度范本
一中体育器材室器材借还制度范本1. 介绍本文旨在制定一中体育器材室的器材借还制度，以确保学校体育器材的安全使用和规范管理。
所有学生和教职工都必须遵守本制度，并对自己租借和归还的器材负责。
2. 器材借用规定2.1 学生：2.1.1 学生需提前预约所需的器材，并在器材室填写借用登记表。
2.1.2 每位学生每次最多可以借用两件器材，每次借用时间不得超过3天。
2.1.3 学生借用器材需提供有效的学生证件，借用期间对器材的使用负责。
2.2 教职工：2.2.1 教职工借用器材需提前填写借用申请表，并由主管领导审批通过后方可借用。
2.2.2 教职工每次借用器材的时间不得超过一个月。
2.2.3 教职工借用器材后需在规定时间内归还，逾期需要向主管领导说明原因并申请延期。
3. 器材借还流程3.1 器材借用流程：3.1.1 学生提前预约所需器材。
3.1.2 学生持有效学生证件到器材室填写借用登记表。
3.1.3 器材管理员核对登记表和学生证件，确认借用人身份和器材信息无误后，交付器材给学生。
3.2 器材归还流程：3.2.1 学生在规定的借用时间内归还器材。
3.2.2 学生将器材归还到器材室，由器材管理员核对器材，并在借用登记表上签字确认。
3.2.3 如发现器材有损坏或丢失的情况，学生需按照相应的规定承担相应的责任和赔偿。
4. 器材使用与保养规范4.1 学生在使用器材时应遵循安全操作规范，不得私自改变器材结构或部件。
4.2 学生应当保持器材的清洁卫生，使用完毕后需及时清理，并归还到指定位置。
4.3 学生在使用器材过程中发现器材有任何问题或损坏，应主动向器材管理员报告，确保及时维修或更换。
5. 制度违规处理5.1 如学生违反本制度的相关规定，经班主任或主管领导调查核实后，将给予适当的纪律处分。
5.2 对于故意毁坏或损坏器材的学生，学校将追究其法律责任，并停止其在器材室的借用权限。
5.3 对于教职工违反本制度的相关规定，学校将依据教育行政部门的规定，给予相应的纪律处分。
音乐器材借还管理制度
音乐器材借还管理制度(纲要）
一、使用音乐器材，必须遵守借用制度。
二、音乐器材专供师生教学使用，原则上不借给私人使用。
每次课前须由教师本人与器材保管员完成器材借用手续。
教师须在“器材借还使用记录”签字后方可领取借用器材。
不得安排或指派学生代替教师领取器材，学生未经许可不得进入器材室。
教师有职责在自已的课时组织和管理好学生.
三、下课后教师应把借出的器材如数归还.凡借出的器材设备，在借出和归还时均要检查完好情况,如有损坏，属于正常损坏的,不用赔偿；如果是故意破坏或丢失应按器材的价格折旧给以赔偿。
四、归还音乐器材时应在借用记录上及时注明,借出器材到期不还，管理人员应按期催讨。
五、班级日常活动借用器材，应按教务处安排的时间与项目进行，活动结束后应及时归还。
六、本校其他部门教师借用器材时，必须在负责器材室教师处登记方能借用。
借用器材必须按规定时间还清，以免影响上课。
如因非教学活动借用贵重器材,须经学校领导签字同意后方可借出
七、器材有故障不能正常使用，音乐室管理人员要及时加以排除故障,或送交专业部门维修，以确保正常训练和教学。
八、外单位借用音乐器材一定要经学校领导同意，通过音乐室管理人员办理借用手续，定期归还，如有丢失照价赔偿.。
音乐器材借还管理制度
音乐器材借还管理制度
一、使用音乐器材，必须遵守借用制度。
二、音乐器材专供师生教学使用，原则上不借给私人使用。
每次课前须由教师本人与器材保管员完成器材借用手续。
教师须在“器材借还使用记录”签字后方可领取借用器材。
不得安排或指派学生代替教师领取器材，学生未经许可不得进入器材室。
教师有职责在自已的课时组织和管理好学生。
三、上课前，任课教师应提前十分钟联系。
器材管理人员应在课前准备好所用器材，任课教师一次领出，课中学生不得再领器材。
上课结束后，教师应积极组织学生将器材清点好，及时、如数归还器材室。
四、下课后教师经清点无误归还音乐器材室应把借出的器材如数归还。
如有损坏，属于正常损坏的，不用赔偿；如果是故意破坏或丢失应按器材的价格折旧给以赔偿。
五、班级日常活动借用器材，应按教务处安排的时间与项目进行，活动结束后应及时归还。
六、其他部门人员和外单位借用器材时，要经过分管主任、同意，必须在负责器材室教师处登记方能借用。
借用器材必须按规定时间还清，以免影响上课。
七、人人要爱护音乐器材。
凡有损坏、遗失的登记在借还登记表上，并由管理员登记，照价赔偿后再给以注销。
教学仪器领用借还制度(2篇)
教学仪器领用借还制度1、任课教师每学期初填写演示与分组实验安排表，并交实验室。
2、任课教师应将所需的实验器材、材料药品通知单（演示实验通知单提前三天填写，分组实验通知单提前一周填写），实验前交器材管理人员，以便管理人员准备。
3、管理人员接通知单准备好器材、药品，应先实验一次，确保其性能良好，并向老教师介绍器材、药品的性能，使用方法，由教师再一次实验，成功后领走。
4、非本学科教师领用器材，应填写在借还登记表上。
5、外单位借用器材须持介绍信，归还时要对器材全面检查，若有损坏，按规定处理。
6、对任课教师归还的器材要根据“通知单”、“借还登记表”逐一进行和核对，并把完好情况填写在通知单或登记表上，若有损坏按规定处理。
7、学生分组实验后，由任课教师、学生代表对每一组器材逐一清查。
若有丢损，按规定处理。
8、所有器材的借用不应超过规定时限，以保证器材正常流通。
音、体、美器材维修、保养制度1、音、体、美器材是国家财产，管理人员要根据各种器材的特点定期对各类器材进行保养，并做好防尘、防火、防潮、防冻、防爆、防光、防毒、防震等工作，确保器材性能的完好，并做好纪录。
2、管理人员要在教师借用器材前，对器材进行一次检修，保证器材性能完好，教师归还器材后，再进行一次检修，把维修好的器材放回原处，并认真填写维修保养纪录。
3、对精密贵重器材要妥善保管，若管理者不精通其性能，不能擅自拆修，对自己不能维修的器材可送专业部门维修。
音、体、美器材损坏赔偿制度一、任课教师损坏器材后，应认真填写器材损坏赔偿登记表，查清损坏原因，管理人员认可后，提出建议，由有关领导进行处理。
二、教师凡因责任事故、玩忽职守、违反操作规定损坏、丢失的器材，要根据实际情况予以赔偿。
三、学生若有器材损坏，应由任课教师和学生写明损坏原因，管理人员认可后，提出处理意义，由有关部门进行处理。
若因丢失或故意损坏器材的，除进行教育外，应由个人进行赔偿。
四、外单位借用器材，本单位老师非教学借用器材损坏后，若不能按时修复归还，按原价赔偿。
仪器室管理制度
一、仪器室由专人管理，实行管理人员负责制，无关人员，未经许可不许进入仪器室。
二、仪器应及时请购(或者领取)、验收、登帐。
三、仪器按分类编号，定室、定橱、定位存放，布局规范、陈列美观、整齐清洁。
做好防尘、防潮、防压、防挤、防变形、防热、防晒、防磁、防震等工作。
四、一切仪器的领用、外借、归还必须通过管理人员，必须办理登记手续，并检查仪器完好情况。
五、仪器在使用过程中如有损坏，应及时查明并予登记。
学生实验因违章操作造成不应有的损坏，除做出检讨外，并酌情赔偿。
六、仪器要时常维护，及时保养，同时做好防锈、防腐、防尘、防霉等工作，浮现故障要及时修理，报损报废仪器要严格按审批手续办理。
七、仪管员应工作调动或者其他原因离开学校，必须办理移交手续，既要点清数量，也要检查质量。
九、做好安全用电、防火、防盗、防毒、防爆、防污染等安全防范工作，危毒药品必须专柜放置，严格取用制度，要保证人员和仪器安全。
1 、实实验及学生2 、各分柜分室科门窗必须加放。
3 、每对有破损的4、仪上应有小标5 、保器应洗干净6 、对一装订成册1 、经器，人为造2 、学而损坏仪器3 、仪员责任，视验实类学固学应器签持方仪。
学成生，器情仪器为教学服务，验必须按标准及时仪器及时登记入帐地存放。
对贵重仪。
对易燃、有毒药期对各类仪器作一及时修理和填写报分类入柜，贴上橱，注明编号名称。
仪器的清洁和干燥可入柜。
器的说明书、分发校主管人员同意，破损的应照价赔偿未经实验教师同意应照价赔偿。
被盗或者火灾损坏等节轻重给予相应处各学科的演示开出。
，分类别做到器存放地点的品应有专柜存次清理和检查。
损单。
门标签，仪器，使用过的仪清单应汇集统个人借用的仪。
擅自违章操作，追查有关人理赔偿。
4 、对赔偿的仪器金额，原则上应按现价经学校主管领导同意，相应赔偿。
5 、对损坏的仪器应及时补充添置。
6 、对损坏仪器或者赔偿金额，应及时在仪器明细帐内支出，并填好结存栏。
1 、实验教师 ( 任课教师 ) 开学要有实验计划，张贴在准备室内。
音体美器材借用制度 -
音体美器材借用制度简介音体美教育是学校教育的一项重要内容，其中需要使用各种器材，如运动器械、乐器以及舞蹈用具等。
为了保证音体美课程的正常开展，学校相应的实施了音体美器材借用制度。
借用对象学生和老师都可以借用音体美器材，但不同的借用对象会有不同的借用方式和借用条件。
学生学生可以在音体美课程期间和活动期间借用器材，但需要满足以下条件：•学生要具备使用该器材的基本技能；•学生需要签署器材借用协议，并由监护人确认；•学生需要保证借用的器材安全、完好，不得造成任何损坏；•学生需要按规定的时间归还器材。
老师老师可以在需要时借用器材，但需要满足以下条件：•老师需要提前向学校申请，申请需涵盖借用器材的数量、种类、用途和借用时间等；•老师需要保证借用的器材安全、完好，不得造成任何损坏；•老师需要按照约定的时间归还器材。
器材分类学校的音体美器材主要分为以下几类：运动器械运动器械是指用于体育课、健身房、健身房具等场合的体育器材。
其中常见的器械有因跑机、健身车、仰卧板等。
运动器械需要定期检查和维护，保证器材的安全和使用效果。
乐器是指用于音乐课或音乐团体演出的音乐器材。
学校常有的乐器有钢琴、小提琴、吉他等。
由于乐器有着敏感的音质和表面易被刮花的特性，所以使用过程中需要注意轻拿轻放，避免任何刮擦和碰撞。
舞蹈用具舞蹈用具是指用于舞蹈课或舞蹈团体演出的舞蹈器材。
其中常用的舞蹈用具有镜子、跳舞毯、舞衣等。
为了确保使用过程中不会受到任何伤害，需要在使用前进行器材的检查，以及在使用过程中注意自身的安全。
借用流程借用器材需要按照规定的流程进行申请和审批。
不同的借用对象需要走不同的流程：学生学生需要在课前向老师提出借用申请，老师进行审核并出具借用协议，学生向监护人取得签名确认后才能进行借用。
老师需要向学校教务处提出借用申请，教务处进行审核并出具借用协议，老师按约定的时间前往器材库领取相应器材。
器材维护对于借用的器材，在归还之前需要进行简单的清洁和检查，如果发现有损坏或需要修理的情况，需要及时向负责人汇报并配合处理。
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音乐器材借还记录表
府谷县第四小学
学期教学进度安排表
学期教学进度安排表
府谷四小2021—2021学年度第一学期
音乐教学打算
四年级（1）班高军
一、学生大体情形分析
四年级的学生，在识谱能力上还欠缺，需要加大学习力度；同时，那个年级的学生不擅长表现自己，不敢表现自己，过于羞涩，因此，在平常的音乐课教学中应多引导、鼓舞学生参与到音乐表现中来。
二、教学目标
1、能听辨不同类型的男声和女声。
明白常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；
2、感知音乐节拍和旋律的进程中，能够初步分辨节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱；
3、能够感知音乐主题和段落的转变，并能够运用体态、线条、色彩作出相应的反映；
4、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述；
5、能够体验并简述音乐情绪的转变；
6、能够区别齐唱与合唱，齐奏与合奏；
7、能够初步分辨小型的音乐文体与形式，能够聆听音乐主题说出曲名；
8、在演唱歌曲时，能够对指挥动作和前奏作出适当的反映；
9、能够用自然的声音、准确的节拍和音调有表情的独唱或参与齐唱、合唱；
10、能够背唱歌曲4——6首；
11、能够选择适当的演奏方式表现乐曲的情绪；
12、用已经学会的歌曲学唱乐谱；
13、结合所学歌曲熟悉音名、音符、停止符及一些常常利用记号；
14、能够识读简单乐谱；
15、能够运用人声、乐器声或其他音源资料表现必然的情景；
三、教材重难点
1、从本学期开始，音乐知识的难度与深度在明显的增加，因此，在教学中，教师要注意教学方式，以避免使学生感到厌倦和困难；
2、歌曲教学慢慢开始了简单的二声部。
因此，对学生进行二声部的训练是一个重点，为尔后的二声部歌曲的学习作好铺垫。
四、教学策略
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分进展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探讨性、挑战性和演出性。
最大限度的调动学生的踊跃性。
并使他们最大限度地
学到知识，把握技术。
并注意在课堂上采取必然的形式，培育学生的团结协作能力及创新能力。
5、踊跃和其他学科沟通，踊跃研究学科整合。
响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。
教师从中总结体会。
小学生如何正确的唱歌
小学歌唱教学的任务是培育学生具有唱歌的大体知识和能力，并通过歌曲的艺术形象感染和教育学生。
我是如此来提高小学生唱歌技术的。
一、唱歌的姿势
良好的唱歌姿势关于唱歌者来讲是很重要的。
我在上音乐课的时候，给学生做示范，做正确和不正确的唱歌姿势，让学生比较。
正确的歌唱姿势，要求是站立垂直，两脚略微分开站稳，头正、目平视、两肩稍向后移、胸自然挺起张开，腹部顺其自然收缩，下颏收回，感觉到恍如由小腹到两肩之间形成一条直线。
精神要饱满，有从容之感。
坐式唱歌，要求上身自然垂直，端正，两腿弯曲分开，两手平放在大腿上，看讲义唱歌时，要求拿讲义视唱，能够单手划拍。
总之，唱歌的姿态必然要自然，这是唱歌的最高境遇。
二、唱歌的呼吸方式
第一要使学生知道呼吸在歌唱中是超级重要的，应把握好，缓吸缓呼、缓吸快呼、快吸缓呼、快吸快呼的大体歌唱呼吸练习法。
第二，教师在教学时用正确的呼吸方式示范，指导学生进行仿照练习。
第三，正确的呼吸方式是现今广为采用流行于世的胸腹联合呼吸法。
也确实是说呼吸要深，从小腹吸气，像闻花香一样，深深地，沁人心脾的吸气。
吸气以后将气息操纵好，缓缓的从腹腔吐出来，用小腹的力量把气息一点一点的呼出。
注意不要耸肩，仰头。
第四，结合实际例子进行歌唱呼吸功能的训练缓吸缓呼的歌唱呼吸方式。
例如教唱《游击队歌》就可以够够按歌曲的要求，指导学生练习快吸快呼呼的歌唱呼吸方式，就像狗在夏天很热的时候，吐出舌头呼呼的散热那个样子，引导学生尽力找那种感觉，虽然小学生他没必要然做取得，可是你必然要把方式教给他们，让学生明白正确的呼吸是如此的。
第五，要专门注意小学生的嗓子和声带超级幼嫩，教师在教授他们唱歌时必然要依照他们的年龄和生理特点来教唱歌。
不要选择音域较宽，演唱难度较大的歌曲，幸免学生的声带水肿，发炎，拉伤。
勉强学生演唱力不能及的歌曲。
三、唱歌者的发声器官
歌唱和说话的重要工具是人的发声器官，是最天然最好的乐器。
教师要指导学生正确发声和把握歌唱技术与技术。
第一应了解发声器官的组成、青年的音域声区、变声特点和嗓子保健、发声练习法等。
第一，发声器官简介及其功能
１、呼吸器官：鼻、咽喉、气管、支气管、肺、胸腹肌、横隔膜。
２、发声器官：喉头、声带等。
３、声音调剂器官：咽腔、口腔、鼻腔等共鸣腔。
４、咬字、吐字器官：唇、齿、舌、上腭、下腭等。
第二、小学生的音域及声区
小学生能演唱的声音，从最低到最高音之间的距离称之为小学生的音域，其总音域一样是从小学１组的a到小学２组的c。
１、发声和歌唱时，要在学生能够自然唱出的实际音域范围之内，最好用轻声进行短时刻的练唱。
不要大呼大叫，乱用噪子。
２、关于声带沙哑、充血、水肿、发炎乃至失声的学生，教师要专门注意，指导他们听唱或欣赏，对严峻的要请医生及时检查医治。
第三、课前的发声练习，是唱歌的基础。
发声练习是取得最正确声音的基础，因此，必需要有打算、有目的唱出一些必要的练习曲。
小学发声练习一样都要排在每节课的开头时刻，站立练声。
练声曲要少而精，同时要纠正学生常常发生的喉音、鼻音、哆嗦音、漏气、白声等毛病，不断给予引导及纠正，还要加以说明讲解。
四、歌唱吐字、咬字方式
咬字确实是按标准化的发音方式，找准声母的发音部位，吐字确实是找准韵母的要紧母音，依照“小声”的口形加以延长并注意归韵，总之，要培育学生多讲一般话。
咬，吐字要清楚。
若是小学生能够标准的学习唱歌的正确方式，即便此刻他们不能专门好的融会贯通在唱歌当中，或许唱得还不如随意性的声音悦耳，可是为他们以后学习声乐奠定了良好的基础，会终生受益。
（江油市成功街小学蒲红明）。